Quiz Complexități. Întrebările din acest quiz au fost luate și adaptate de pe pagina
|
|
|
- Traian Voinea
- 4 ani în urmă
- Vzualizari:
Transcriere
1 Quiz Complexități Întrebările din acest quiz au fost luate și adaptate de pe pagina Obs. Nu este necesar să înțelegeți ce face codul din întrebare pentru a răspunde la întrebări. Întrebări Întrebare 1: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Cât este complexitatea de timp a algoritmului? a. b. c. d. e. f. Θ(1) Θ(log n) Θ(n) Θ(n*logn) Θ(n2) Θ(n3)
2 Întrebare 2: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 (100,000,000) operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 100? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
3 Întrebare 3: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 10,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
4 Întrebare 4: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 1,000,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
5 Întrebare 5: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 100,000,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
6 Întrebare 6: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 10,000,000,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
7 Întrebare 7: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 1,000,000,000,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
8 Întrebare 8: funcție fibonacci(n: întreg) este: i, j, k, t: întreg j = 1 i = 0 pentru k = 1, n+1, 1 execută t = i + j i = j j = t returnează j Cât este complexitatea de spațiu extra a algoritmului? a. Θ(1) b. Θ (n) c. Θ (n 2 ) d. Θ (n 3 )
9 Întrebare 9: funcție fibonacci(n: întreg) este: a, ta, b, tb, c, rc, tc, d, rd: întreg a = 1 b = 1 c = 1 rc = 0 d = 0 rd = 1 câttimp n > 0 execută dacă n mod 2 == 1 atunci tc = rc rc = rc*a + rd*c rd = tc*b + rd*d sf_dacă ta = a tb = b tc = c a = a*a + b*c b = ta*b + b*d c = c*ta + d*c d = tc*tb + d*d n = n / 2 sf_câttimp returnează rc Cât este complexitatea de timp a algoritmului? a. Θ(1) b. Θ(log n) c. Θ(n) d. Θ(n*logn) e. Θ(n 2 ) f. Θ(n 3 )
10 Întrebare 10: funcție fibonacci(n: întreg) este: a, ta, b, tb, c, rc, tc, d, rd: întreg a = 1 b = 1 c = 1 rc = 0 d = 0 rd = 1 câttimp n > 0 execută dacă n mod 2 == 1 atunci tc = rc rc = rc*a + rd*c rd = tc*b + rd*d sf_dacă ta = a tb = b tc = c a = a*a + b*c b = ta*b + b*d c = c*ta + d*c d = tc*tb + d*d n = n / 2 sf_câttimp returnează rc Cât este complexitatea de spațiu a algoritmului? a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 )
11 Întrebare 11: funcție fibonacci(n: întreg) este: fib: întreg[n] k: întreg fib[0] = 0 fib[1] = 1 pentru k = 2, n+1, 1 execută fib[k] = fib[k-1]+fib[k-2] returnează fib[n] Cât este complexitatea de timp a algoritmului? a. Θ(1) b. Θ(log n) c. Θ(n) d. Θ(n*logn) e. Θ(n 2 ) f. Θ(n 3 )
12 Întrebare 12: funcție fibonacci(n: întreg) este: fib: întreg[n] k: întreg fib[0] = 0 fib[1] = 1 pentru k = 2, n+1, 1 execută fib[k] = fib[k-1]+fib[k-2] returnează fib[n] Cât este complexitatea de spațiu a algoritmului? a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 )
13 Întrebare 13: funcție fibonacci(n: întreg) este: fib: întreg[n] k: întreg fib[0] = 0 fib[1] = 1 pentru k = 2, n+1, 1 execută fib[k] = fib[k-1]+fib[k-2] returnează fib[n] Un număr întreg ocupă 4 bytes de memorie. Câtă memorie folosește algoritmul pentru n = 10,000,000? (1 MB = 1024 bytes) a. Aproximativ 1 MB b. Aproximativ 4 MB c. Aproximativ 10 MB d. Aproximativ 40 MB e. Aproximativ 100 MB f. Aproximativ 400 MB
14 Întrebare 14: funcție matrix_multiply(n: întreg, first: întreg[][], second: întreg[][]) este: result: întreg[n][n] m, n, p, q, c, d, k, sum, row, col: întreg sum = 0 pentru row = 0, n, 1 execută pentru col = 0, n, 1 execută result[row][col] = 0 pentru k = 0, n, 1 execută result[row][col] = result[row][col] + first[row][k] * second[k][col] returnează result Cât este complexitatea de timp a algoritmului? a. Θ(1) b. Θ(log n) c. Θ(n) d. Θ(n*logn) e. Θ(n 2 ) f. Θ(n 3 )
15 Întrebare 15: funcție matrix_multiply(n: întreg, first: întreg[][], second: întreg[][]) este: result: întreg[n][n] m, n, p, q, c, d, k, sum, row, col: întreg sum = 0 pentru row = 0, n, 1 execută pentru col = 0, n, 1 execută result[row][col] = 0 pentru k = 0, n, 1 execută result[row][col] = result[row][col] + first[row][k] * second[k][col] returnează result Cât este complexitatea de spațiu a algoritmului (ignorând datele de intrare)? a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 )
16 Întrebare 16: funcție matrix_multiply(n: întreg, first: întreg[][], second: întreg[][]) este: result: întreg[n][n] m, n, p, q, c, d, k, sum, row, col: întreg sum = 0 pentru row = 0, n, 1 execută pentru col = 0, n, 1 execută result[row][col] = 0 pentru k = 0, n, 1 execută result[row][col] = result[row][col] + first[row][k] * second[k][col] returnează result Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 100? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
17 Întrebare 17: funcție matrix_multiply(n: întreg, first: întreg[][], second: întreg[][]) este: result: întreg[n][n] m, n, p, q, c, d, k, sum, row, col: întreg sum = 0 pentru row = 0, n, 1 execută pentru col = 0, n, 1 execută result[row][col] = 0 pentru k = 0, n, 1 execută result[row][col] = result[row][col] + first[row][k] * second[k][col] returnează result Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 1,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
18 Întrebare 18: funcție matrix_multiply(n: întreg, first: întreg[][], second: întreg[][]) este: result: întreg[n][n] m, n, p, q, c, d, k, sum, row, col: întreg sum = 0 pentru row = 0, n, 1 execută pentru col = 0, n, 1 execută result[row][col] = 0 pentru k = 0, n, 1 execută result[row][col] = result[row][col] + first[row][k] * second[k][col] returnează result Un calculator poate să efectueze aproximativ 10^8 operații pe secundă, unde o operație este o adăugare, atribuie, incrementare, decrementare, scădere, multiplicare, etc. Cât timp va dura execuția codului pentru n = 10,000? a. Mai puțin de o secundă b. Între o secundă și un minut c. Între un minut și o oră d. Mai mult de o oră
19 Întrebare 19: funcție matrix_multiply(n: întreg, first: întreg[][], second: întreg[][]) este: result: întreg[n][n] m, n, p, q, c, d, k, sum, row, col: întreg sum = 0 pentru row = 0, n, 1 execută pentru col = 0, n, 1 execută result[row][col] = 0 pentru k = 0, n, 1 execută result[row][col] = result[row][col] + first[row][k] * second[k][col] returnează result Un număr întreg ocupă 4 bytes de memorie. Câtă memorie ocupă vectorul result pentru n = 1500? (1 MB = 1024 bytes) a. Aproximativ 1 MB b. Aproximativ 4 MB c. Aproximativ 10 MB d. Aproximativ 40 MB e. Aproximativ 100 MB f. Aproximativ 400 MB
20 Avem 2 algoritmi care respectă următoarele condiții: Algoritmul L (linear) are complexitate de timp Θ(n), mai exact face aproximativ 100*n operații. Algoritmul Q (pătratic) are complexitate de timp Θ(n^2), mai exact face aproximativ 10*n^2 + 10*n operații. La următoarele 4 întrebări, trebuie să vă decideți care algoritmi va rula mai repede pentru diferite valori ale lui n, presupunând că toate operațiile durează la fel de mult. Întrebare 20: Care algoritm este mai rapid pentru n=5? a. Algoritmul L b. Algoritmul Q Întrebare 21: Care algoritm este mai rapid pentru n=20? a. Algoritmul L b. Algoritmul Q Întrebare 22: Care algoritm este mai rapid pentru n=100? a. Algoritmul L b. Algoritmul Q Întrebare 23: Care algoritm este mai rapid pentru n=2000? a. Algoritmul L b. Algoritmul Q
21 Întrebare 24: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: 3/2 * n a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 25: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: 3/2 * n (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
22 Întrebare 26: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: 2n 2 + 5n a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 27: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: 2n 2 + 5n (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
23 Întrebare 28: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: 100n *nlogn a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 29: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: 100n *nlogn (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
24 Întrebare 30: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: 50 a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 31: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: 50 (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
25 Întrebare 32: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: 5n*(n 2 + n) a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 33: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: 5n*(n 2 + n) (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
26 Întrebare 34: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: n 2 *2 n a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 35: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: n 2 *2 n (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
27 Întrebare 36: Alegeți cea mai bună clasă de complexitate asimptotică pentru funcția următoare: 3 n a. Θ(1) b. Θ(n) c. Θ(n 2 ) d. Θ(n 3 ) e. Θ(2 n ) f. Niciuna dintre aceste funcții Întrebare 37: Alegeți toate clasele de complexitate asimptotică de care aparține funcția următoare: 3 n (mai multe răspunsuri corecte sunt posibile) a. O(1) b. O(n) c. O(n 2 ) d. O(n 3 ) e. O(2 n ) f. Ω(1) g. Ω (n) h. Ω (n 2 ) i. Ω (n 3 ) j. Ω (2 n ) k. Θ(1) l. Θ(n) m. Θ(n 2 ) n. Θ(n 3 ) o. Θ(2 n )
28 Întrebare 38: Adevărat sau fals? a. n 2 ϵ O (n 3 ) b. n 3 ϵ O (n 2 ) c. 2 n+1 ϵ Θ (2 n ) d. 2 2n ϵ Θ (2 n ) e. n 2 ϵ Θ(n 3 ) f. 2 n ϵ O(n!) g. log 10 n ϵ Θ(log 2 n) h. (n + m) 2 ϵ O(n 2 + m 2 ) i. 3 n ϵ O(2 n ) j. log 2 3 n ϵ O(log 2 2 n )
29 Răspunsuri: 1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 6. C 7. D 8. A 9. B 10. A 11. C 12. B 13. D 14. F 15. C 16. A 17. B 18. D 19. C 20. B 21. A 22. A 23. A 24. B 25. B, C, D, E, F, G, L 26. C 27. C, D, E, F, G, H, M 28. D 29. D, E, F, G, H, I, N 30. A 31. A, B, C, D, E, F, K 32. D 33. D, E, F, G, H, I, N 34. F 35. F, G, H, I, J 36. F 37. F, G, H, I, J 38. a. Adevărat b. Fals c. Adevărat d. Fals e. Fals f. Adevărat g. Adevărat h. Adevărat i. Fals j. Adevărat
Tablouri (continuare)
Vector Dinamic DYNAMIC ARRAY Observații 1. Un tablou este static: nu pot fi inserate sau şterse celule. 2. Vector - tablou unidimensional 3. Reprezentarea vectorilor este secvenţială, adică elementele
LABORATOR 2
LABORATOR Reprezentarea Numerelor Sisteme de Calcul Cuprins Sisteme de calcul, componenta hardware și software; Funcționarea unității de procesare; Reprezentarea informației; Reprezentarea numerelor în
ALGORITMICĂ. Seminar 3: Analiza eficienţei algoritmilor - estimarea timpului de execuţie şi notaţii asimptotice. Problema 1 (L) Să se determine număru
ALGORITMICĂ. Seminar 3: Analiza eficienţei algoritmilor - estimarea timpului de execuţie şi notaţii asimptotice. Problema 1 (L) Să se determine numărul de operaţii efectuate de către un algoritm care determină
Diapositive 1
Tablouri Operatii pe tablouri bidimensionale Lectii de pregatire pentru Admitere 09 / 03 / 2019 1 Cuprins Operatii pe tablouri bidimensionale 0. Tablouri unidimensionale scurta recapitulare 1.Tablouri
Curs 8: Tehnica divizării (I) Algoritmi si structuri de date - Curs 8 1
Curs : Tehnica divizării (I) 1 In cursul anterior am văzut cum se analizează eficiența algoritmilor recursivi Se scrie relația de recurență corespunzătoare timpului de execuție Se rezolvă relația de recurență
Slide 1
Arhitectura Sistemelor de Calcul Curs 8 Universitatea Politehnica Bucuresti Facultatea de Automatica si Calculatoare cs.pub.ro curs.cs.pub.ro Structura SIMD Cuprins Probleme de Comunicatii intre Procesoarele
Limbaje de Programare Curs 6 – Functii de intrare-iesire
Limbaje de Programare Curs 6 Funcţii de intrare-ieşire Dr. Casandra Holotescu Universitatea Politehnica Timişoara Ce discutăm azi... 1 Citire formatată 2 Citirea şirurilor de caractere 3 Citirea unor linii
1. Operatii cu matrici 1 Cerinte: Sa se realizeze functii pentru operatii cu matrici patratice (de dimensiune maxima 10x10). Operatiile cerute sunt: A
1. Operatii cu matrici 1 Sa se realizeze functii pentru operatii cu matrici patratice (de dimensiune maxima 10x10). Operatiile cerute sunt: A+B (adunare), aa (inmultire cu scalar), A-B scadere), AT (Transpusa),
Modul Modbus ASCII SISTEME DE COMUNICATIE CURS 5 - Constantinescu Catalin Atunci cand se foloseste modul MODBUS ASCII fiecare octet din mesaj
2.3.5.2 Modul Modbus ASCII Atunci cand se foloseste modul MODBUS ASCII fiecare octet din mesaj este trimis ca doua caractere ASCII (de exemplu, octetul 0x7A este transmis ca doua caractere 0x37 = 7, respectiv
E_d_Informatica_sp_MI_2015_bar_02_LRO
Examenul de bacalaureat naţional 2015 Proba E. d) Informatică Varianta 2 Filiera teoretică, profilul real, specializările: matematică-informatică matematică-informatică intensiv informatică Toate subiectele
Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA puncte DANS De 1 Iunie - Ziua Copilului se organizează un spe
PROBLEMA 1 DANS De 1 Iunie - Ziua Copilului se organizează un spectacol de dans cu şi pentru copii. Acesta este programat să se desfăşoare în intervalul orar 10.30-12.00. În spectacol se înscriu n trupe
U.T.Cluj-Napoca, C.U.N. Baia Mare Facultatea: Inginerie PLAN de INVĂŢĂMÂNT Domeniul: Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei anul univ Progr
Domeniul: Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei anul univ. 2015-2016 Anul I Cod 1 Analiză matematică I (Calcul diferenţial) 2 Algebră liniară, geometrie analitică şi diferenţială 3 Proiectare logică N
Calcul Numeric
Calcul Numeric Cursul 4 2019 Anca Ignat Metode numerice de rezolvarea sistemelor liniare Fie matricea nesingulară A nn şi b n. Rezolvarea sistemului de ecuații liniare Ax=b se poate face folosind regula
Modelarea si Simularea Sistemelor de Calcul
Modelarea şi Simularea Sistemelor de Calcul Generarea de numere aleatoare ( lab. 5) Numim variabilă aleatoare acea funcţie X : (Ω, δ, P) R, care în cazul mai multor experimente efectuate în condiţii identice
REGULAMENTUL Concursului SMS Eurovision 2013 Hai cu noi în Suedia! Prezentul Regulament stabileşte principiul de desfăşurare a Concursului Eurovision
REGULAMENTUL Concursului SMS Eurovision 2013 Hai cu noi în Suedia! Prezentul Regulament stabileşte principiul de desfăşurare a Concursului Eurovision 2013 Hai cu noi in Suedia prin intermediul mesajelor
PowerPoint Presentation
Seminar 3 Tranzacții Controlul concurenței în MS SQL Server Tranzacții în SQL Server SQL Server utilizează tranzacții pentru compunerea mai multor operații într-o singură unitate de lucru Acțiunile fiecărui
Programarea şi utilizarea calculatoarelor
Universitatea Constantin Brâncuşi din Târgu-Jiu Facultatea de Inginerie Departamentul de Automatică, Energie şi Mediu Programarea calculatoarelor Lect.dr. Adrian Runceanu Curs 3 Elemente introductive ale
Microsoft Word - O problema cu bits.doc
O problemă cu bits 1 Tiberiu Socaciu Enunţul Pe pagina Proful de Mate de pe Facebook 2 am primit de la un elev de clasa a IX-a următoarea provocare 3 : Vom oferi două soluţii, una folosind manipulări de
Microsoft Word - SCS_2018_Tip4- 80salariati.doc
Denumirea unităţii......... Identificator statistic...... Cod Unic de Identificare (C.U.I.) / cod FISCAL Judeţul........ cod SIRUTA* Localitatea.......... cod SIRUTA* Strada... Nr... Sectorul.. Telefon..
Microsoft Word - SCS_2018_Tip5- 100salariati.doc
Denumirea unităţii......... Identificator statistic...... Cod Unic de Identificare (C.U.I.) / cod FISCAL Judeţul........ cod SIRUTA* Localitatea.......... cod SIRUTA* Strada... Nr... Sectorul.. Telefon..
PowerPoint-Präsentation
Universitatea Transilvania din Braşov Laboratorul de Vedere Artificială Robustă şi Control Metode Numerice Curs 01 Introducere Gigel Măceșanu 1 Cuprins Obiectivele cursului Organizare: Structura cursului
OPERATII DE PRELUCRAREA IMAGINILOR 1
OPERATII DE PRELUCRAREA IMAGINILOR Prelucrarea imaginilor 2 Tipuri de operatii de prelucrare Clasificare dupa numarul de pixeli din imaginea initiala folositi pentru calculul valorii unui pixel din imaginea
Microsoft PowerPoint - ImplementareLimbaj [Read-Only] [Compatibility Mode]
![Microsoft PowerPoint - ImplementareLimbaj [Read-Only] [Compatibility Mode]](/thumbs/99/143437905.jpg "Microsoft PowerPoint - ImplementareLimbaj [Read-Only] [Compatibility Mode]")
Detalii de implementare. Declararea variabilelor, transmiterea parametrilor catre subprograme. Declararea variabilelor variabile globale -declarate in afara oricarei functii variabile locale -declarate
Microsoft Word - FLIR - camere portabile de securitate si supraveghere.doc
Securitate si supraveghere - gama de camere portabile termale FLIR BHS HS/ TS PS BHS-XR 35, 65, 100mm BHS-X 35, 65, 100mm HS-307 (TS-32r), HS-324 (TS-32), TS-24 PS-32, PS24 2450m 1450m 450m Seria BHS Caracteristici
Microsoft Word - Curs1.docx
1. REPREZENTAREA INFORMAȚIILOR ÎN CALCULATOR 1.1. CONCEPTUL DE DATĂ ȘI INFORMAȚIE Datele desemnează elementele primare, provenind din diverse surse, fără o formă organizată care să permită luarea unor
ALGORITMII ŞI REPREZENTAREA LOR Noţiunea de algoritm Noţiunea de algoritm este foarte veche. Ea a fost introdusă în secolele VIII-IX de către Abu Ja f
ALGORITMII ŞI REPREZENTAREA LOR Noţiunea de algoritm Noţiunea de algoritm este foarte veche. Ea a fost introdusă în secolele VIII-IX de către Abu Ja far Mohammed ibn Musâ al- Khowârizmî în cartea sa intitulată
Matematika román nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VI
Matematika román nyelven középszint 83 ÉRETTSÉGI VIZSGA 09. május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Informaţii utile
REVISAL Versiunea: Data release: 15 martie 2016 IMPORTANT! Distribuţia curentă (v6.0.4) a aplicaţiei Revisal conţine nomenclatorul COR ISCO 08 î
REVISAL Versiunea: 6.0.4 Data release: 15 martie 2016 IMPORTANT! Distribuţia curentă (v6.0.4) a aplicaţiei Revisal conţine nomenclatorul COR ISCO 08 în conformitate cu prevederile OMMFPS de modificare
RainbowCrack Rodocea Madalina Grupa Martie 2016
RainbowCrack Rodocea Madalina Grupa 7234 9 Martie 2016 Cuprins 1 RainbowCrack 3 1.1 Descriere...................................... 3 1.2 Instalare RainbowCrack............................. 3 1.3 Utilizare......................................
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT al promoţiei 2016-2019 Programul de studii universitare de licenţă: INFORMATICĂ Domeniul fundamental: Domeniul de licenţă: Facultatea: Durata studiilor: Forma de învăţământ: MATEMATICĂ
PROIECT DIDACTIC DATE DE IDENTIFICARE Data: Școala : Școala Gimnazială Grigore Moisil Ploiești Clasa: a VI-a Profesor: Ilie Oana Magdalena Disciplina:
PROIECT DIDACTIC DATE DE IDENTIFICARE Data: Școala : Școala Gimnazială Grigore Moisil Ploiești Clasa: a VI-a Profesor: Ilie Oana Magdalena Disciplina: Informatică și T.I.C. Titlul lecției: Algoritmi și
I
METODA VECTORIALĂ ÎN GEOMETRIE prof. Andrei - Octavian Dobre Această metodă poate fi descrisă după cum urmează: Fiind dată o problemă de geometrie, după explicitarea şi reprezentarea grafică a configuraţiei
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 2019 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IM
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 219 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IMPORTANTĂ: 1) Problemele de tip grilă din Partea A pot
MergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VI-a Matematică Proiect didactic realizat de Nicoleta Popa, profesor Digitaliada, revizuit de Laura Erculescu, profesor Colegiul Național Ienachiță Văcărescu Târgoviște Textul
PowerPoint Presentation
Interogări distribuite SELECT AVG(E.age) FROM Employees E WHERE E.salary > 3000 AND E.salary < 7000 Fragmentare orizontală: Înregistrările cu salary < 5000 la Shanghai şi salary >= 5000 la Tokyo. Se calculează
Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA 1 Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE 100 puncte NR Un număr natural nenul V care se plictisea singur,
PROBLEMA 1 NR Un număr natural nenul V care se plictisea singur, și-a căutat în prima zi cel mai mare divizor al său mai mic decât el și l-a scăzut din valoarea sa. Numărul rămas, plictisit și el, și-a
Manual de proceduri
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE Manual de proceduri pentru administrarea Evaluărilor Naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în anul şcolar 2013-2014 (EN 2014) mai 2014 CUPRINS:
ep0117
EPSICOM Ready Prototyping Coleccț ția Home Automation EP 0117... Cuprins Prezentare Proiect Fișa de Asamblare 1. Funcționare 2 2. Schema 2 3. PCB 3 4. Lista de componente 3 CMOS KEY LOCK COD DE ACCES CU
CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: ALTERESCU V. IULIA-CRI
CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: ALTERESCU V. IULIA-CRISTINA-VANDANA LICEUL TEHNOLOGIC GH. RUSET ROZNOVANU
PowerPoint Presentation
Forme Normale 4 Redundanţa Redundanţa este cauza principală a majorităţii problemelor legate de structura bazelor de date relaţionale: spaţiu utilizat, anomalii de inserare / stergere / actualizare. Redundanţa
1. a. Să se scrie un algoritm care să afişeze toate numerele de patru cifre care au cifra sutelor egală cu o valoare dată k, şi cifra zecilor cu 2 mai
1. a. Să se scrie un algoritm care să afişeze toate numerele de patru cifre care au cifra sutelor egală cu o valoare dată k, şi cifra zecilor cu 2 mai mare decât cifra sutelor. b. Se consideră algoritmul
Algoritmi elementari Metode de căutare secvenţială binară Metode de ordonare metoda bulelor metoda inserţiei metoda selecţiei metoda numărării Intercl
Algoritmi elementari Metode de căutare secvenţială binară Metode de ordonare metoda bulelor metoda inserţiei metoda selecţiei metoda numărării Interclasare Analiza complexităţii unui algoritm Metode de
CONCURSUL VALENŢE EUROPENE ÎN EDUCAŢIE - adresat elevilor de liceu - Ediţia a III-a, mai 2019 REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE Secțiunea
CONCURSUL VALENŢE EUROPENE ÎN EDUCAŢIE - adresat elevilor de liceu - Ediţia a III-a, 23-24 mai 2019 REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE Secțiunea I: Abilități oratorice și discursive Tema pentru anul
Calcul Numeric
Calcul Numeric Cursul 6 2019 Anca Ignat Algoritmul lui Givens Fie A o matrice reală pătratică de dimensiune n. Pp. că avem: A QR unde Q este o matrice ortogonală iar R este o matrice superior triunghiulară.
Slide 1
1 PROIECTAREA ALGORITMILOR Lect. univ. dr. Adrian Runceanu 1 Curs Alocarea dinamică de memorie în C++ Conţinutul cursului 1. Tipuri de date. Conceptul de pointer 3. Operatori specifici pointerilor 4. Aritmetica
Subiecte_funar_2006.doc
Clasa a VIII-a A. 1. Exista numere n Z astfel încât n si n+ sa fie patrate perfecte? (Gheorghe Stoica) A. 2. Se considera A N o multime cu 7 elemente si k N*. Aratati ca ecuatia 4x 2 4ax+b 2 +10k = 0,
Adresarea memoriei Modurile de adresare constituie un instrument principal pentru reprezentarea în memorie a imaginii datelor, aşa cum este ace
174 12 Adresarea memoriei Modurile de adresare constituie un instrument principal pentru reprezentarea în memorie a imaginii datelor, aşa cum este aceasta văzută de programatorul în limbaj de nivel înalt.
ID DE EXERCIȚII PENTRU CLASELE NUME: Să ne jucăm de-a lucrarea de control 1h PENTRU CLASA: Toate clasele DURATĂ: 1h explicații + realizarea ex
024 NUME: Să ne jucăm de-a lucrarea de control 1h PENTRU CLASA: Toate clasele DURATĂ: 1h explicații + realizarea exercițiului de către elevi NECESAR: smartphone/tablete (în cazul în care nu toți elevi
PowerPoint Presentation
Recuperarea datelor 5 Recuperarea datelor şi ACID Atomicitatea garantată prin refacerea efectului acţiunilor corespunzătoare tranzacţiilor necomise. Durabilitea garantată prin asigurarea faptului că toate
MergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VI-a Matematică Proiect didactic realizat de Nicoleta Popa, profesor Digitaliada, revizuit de Ioan Popa, profesor Digitaliada Textul și ilustrațiile din acest document începând
U.T.Cluj-Napoca, C.U.N. Baia Mare Facultatea: Inginerie PLAN de INVĂŢĂMÂNT Domeniul: Inginerie Energetică anul univ Program licenţă: Ingine
Domeniul: Inginerie Energetică anul univ. 2015-2016 Anul I Cod 1 Analiză matematică I 2 2 N 1 28 28 74 5 DF 2 Algebră liniară, geometrie analitică şi diferentială 2 2 N 1 28 28 74 5 DF 3 Fizică 2 1 1 N
L7
Lucrarea de laborator nr. 7 POINTERI 1. Conţinutul lucrării În lucrare se prezintă tipul pointer, operaţiile permise asupra pointerilor, modul de alocare şi eliberare dinamică a memoriei. 2. Consideraţii
Microsoft Word - Algoritmi genetici.docx
1.1 Generalităţi Algoritmii genetici fac parte din categoria algoritmilor de calcul evoluționist și sunt inspirați de teoria lui Darwin asupra evoluției. Idea calculului evoluționist a fost introdusă în
Sisteme de calcul în timp real
Laboratorul nr. 6 Concluzii, recapitulare, recuperare, încheierea situației pentru laborator http://epe.utcluj.ro/index.php/sisteme-de-calcul-in-timp-real/ Ing. mast.: Pintilie Lucian Nicolae E-mail: Lucian.Pintilie@emd.utcluj.ro
SECURITATE ȘI CRIPTOGRAFIE
Noțiuni de bază ale criptografiei Criptografia este studiul metodelor matematice legate de securitatea informației, capabile să asigure confidențialitatea, autentificarea și non-repudierea mesajelor, precum
Spatii vectoriale
Algebra si Geometrie Seminar 2 Octombrie 2017 ii Matematica poate fi definită ca materia în care nu ştim niciodată despre ce vorbim, nici dacă ceea ce spunem este adevărat. Bertrand Russell 1 Spatii vectoriale
PROGRAMARE ORIENTATA PE OBIECTE
Curs 2 Principiile Programării Orientate pe Obiecte Programare Orientată pe Obiecte Tehnici de programare Programarea procedurală Modul în care este abordată programarea, din punct de vedere al descompunerii
Elemente de aritmetica
Elemente de aritmetică Anul II Februarie 2017 Divizibilitate în Z Definiţie Fie a, b Z. Spunem că a divide b (scriem a b) dacă există c Z astfel încât b = ac. In acest caz spunem că a este un divizor al
Nr.înregistrare: 88 / Social Media in the Classroom Prof.Cucuianu Marița Colegiul Național,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.Călărași 2.Quizizz E
Nr.înregistrare: 88 /21.01.2019 Social Media in the Classroom Prof.Cucuianu Marița Colegiul Național,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.Călărași 2.Quizizz Este o platformă unde se găsesc teste gata făcute sau
Microsoft Word - Prezentare - A4 - cernavoda.doc
A518 MINIGUARD 1 din 6 1. Prezentare A518 MINIGUARD este destinat monitorizării a 48 intrări digitale şi realizează următoarele funcţii : declanşarea unei alarme acustice (buzzer) şi a unei alarme vizuale
Microsoft Word - matem_aplicate in Economie aa FD Bala.doc
FIŞA DISCIPLINEI ANUL UNIVERSITAR 05-06. DATE DESPRE PROGRAM. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA. Facultatea Economie și Administrarea Afacerilor.3 Departamentul Management, Marketing
MergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a V-a Informatică și T.I.C. Proiect didactic realizat de Anișoara Apostu, profesor Digitaliada, revizuit de Radu Tăbîrcă, inspector școlar Informatică Textul și ilustrațiile din
Probleme proiect TP BITPERM Implementați un algoritm care citește de la intrarea standard două numere naturale și scrie la ieșirea standard da
Probleme proiect TP 2016 1. BITPERM Implementați un algoritm care citește de la intrarea standard două numere naturale și scrie la ieșirea standard dacă reprezentarea binară a unuia dintre numere poate
Microsoft PowerPoint - Curs_SDA_10_RO_2019_v1.pptx
SDA (PC2) Curs 10 Arbori Iulian Năstac Definiția 1: Arbori Recapitulare Arborele este un graf orientat, aciclic și simplu conex. Definiția 2: Un arbore este un ansamblu de structuri de date de natură recursivă
Analiză statică Analiza fluxului de date 23 octombrie 2014
Analiză statică Analiza fluxului de date 23 octombrie 2014 Analiză statică: definiție O analiză a codului sursă (fără a executa programul), cu scopul de a determina proprietăți ale programului sursă. (in
Slide 1
SCTR -SZOKE ENIKO - Curs 4 continuare curs 3 3. Componentele hard ale unui sistem de calcul in timp real 3.1 Unitatea centrala de calcul 3.1.1 Moduri de adresare 3.1.2 Clase de arhitecturi ale unitatii
CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ "ADOLF HAIMOVICI" ETAPA JUDEȚEANĂ 18 martie 2017 Filiera Tehnologică : profilul Tehnic Clasa a IX -a Problema 1. 2 Se
Clasa a IX -a Se consideră funcţia f : R R, f ( x) x mx 07, unde mr a) Determinaţi valoarea lui m ştiind că f( ), f() şi f () sunt termeni consecutivi ai unei progresii aritmetice b) Dacă f() f(4), să
Şcoala ………
Şcoala... Clasa a X-a Disciplina: Matematică TC + CD Anul şcolar: 07-08 TC = trunchi comun 35 săptămâni: 8 săptămâni semestrul I CD = curriculum diferenţiat Nr. ore: 3 ore / săptămână 7 săptămâni semestrul
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2 Facultatea Matematică și Informa
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2 Facultatea Matematică și Informatică 1.3 Departamentul Informatică 1.4 Domeniul de
Matematici aplicate științelor biologie Lab05 MV
LP05 - PREZENTAREA DATELOR STATISTICE (1) Obiective: I. Prezentarea datelor prin tabele - Întocmirea tabelului de evidenţă primară Acest tabel conţine valori de observaţie distincte x i ale caracterului
Microsoft Word - Fisa-Informatica-CH-2014.doc
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. InstituŃia de învăńământ superior Universitatea din Bucureşti 1.2. Facultatea Facultatea de Chimie 1.3. Departamentul Departamentul de Chimie Fizică 1.4. Domeniul
Declararea variabilelor
Platforma 3. 1 Instructiuni diverse Declararea variabilelor Tipuri de Date Tipul de dată al unui obiect/variabila specifica tipul informaţiei pe care acel obiect îl poate stoca. Exemplu: numere întregi,
Capitole Speciale de Informatică Curs 4: Calculul scorurilor în un sistem complet de extragere a informaţiilor 18 octombrie 2018 Reamintim că în cursu
Capitole Speciale de Informatică Curs 4: Calculul scorurilor în un sistem complet de extragere a informaţiilor 18 octombrie 2018 Reamintim că în cursul precedent am prezentat modelul de spaţiu vectorial
1
Contents 1 Automate finite... 2 1.1 Probleme cu AF... 2 1.2 Structuri de date pentru automate finite... 4 2 Gramatici si limbaje; gram. indep. de context... 5 2.1 Limbaje... 5 2.2 Gramatici si limbaje...
Capitole Speciale de Informatica - Curs 5: Extragerea informatiilor prin feedback de relevanta. Metode probabiliste de extragere a informatiilor
Curs 5: Extragerea informaţiilor prin feedback de relevanţă. Metode probabiliste de extragere a informaţiilor 25 octombrie 2018 Extragerea informaţiilor prin feedback de relevanţă Idee de bază 1 Utilizatorul
Ghid de conectare rapidă Cartela Internet Vodafone VMC R9.4 Cartela Internet Vodafone funcţionează cu aplicaţia Vodafone Mobile Connect
Ghid de conectare rapidă Cartela Internet Vodafone VMC R9.4 Cartela Internet Vodafone funcţionează cu aplicaţia Vodafone Mobile Connect Cartela Internet Vodafone Internet mobil fără abonament Ghid de conectare
Învățare automată Laborator 9 Rețele neuronale în TensorFlow TensorFlow (abreviat TF) este o bibliotecă open source ce permite efectuarea de calcule ș
Rețele neuronale în TensorFlow TensorFlow (abreviat TF) este o bibliotecă open source ce permite efectuarea de calcule și procesări numerice de mare performanță. Punctul forte al acestei bilblioteci îl
OLM_2009_barem.pdf
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării Societatea de Ştiinţe Matematice din Romania Olimpiada Naţională de Matematică Etapa finală, Neptun Mangalia, 13 aprilie 2009 CLASA A VII-a, SOLUŢII ŞI BAREMURI
Subiectul 1
Subiectul 1 În fişierul Numere.txt pe prima linie este memorat un număr natural n (n
Microsoft Word - Software pentru ordonarea multirang a componentelor unei colectivitati.doc
Software pentru ordonarea multirang a componentelor unei colectivităţi S e prezintă un algoritm pentru dispunerea elementelor unei colectivităţi în raport cu mai multe criterii şi un software aferent,
Fâciu N. Maria-Ema CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: Fâciu N. M
CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE ALGORITMI Notă: filmele didactice, dezbaterile, jocurile
E_d_Informatica_sp_SN_2014_bar_10_LRO
Examenul de bacalaureat naţional 2014 Proba E. d) Informatică Varianta 10 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. În rezolvările cerute,
CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a X-a - 20 aprilie 2019 Clasa a IV-a BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE SUBIECTUL I Se punctează doar rezult
CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a X-a - 0 aprilie 09 Clasa a IV-a BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE Se punctează doar rezultatul: pentru fiecare răspuns se acordă fie uncte, fie 0 puncte Nu
Microsoft PowerPoint - SD7-RO.ppt
Sisteme distribuite teorie 7. Alg. pt. sincronizarea ceasurilor Noiembrie 20, 2009 1 Scop si presupuneri Presup. 1: o masina are un receptor UTC, Scop: mentinerea masinilor din sistem sincronizate Presup.
Nr
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT Al promoţiei 2015-2019 Programul de studii universitare de licenţă Domeniul fundamental Domeniul de licenţă Facultatea cu frecvenţă ()/ cu frecvenţă redusă (R)/ la distanţă (ID) Calculatoare
PowerPoint Presentation
Seminar 4 Multiversionarea Monitorizarea blocărilor SQL Server Profiler Interfață grafică pentru SQL Trace pentru monitorizarea unei instanțe Database Engine sau Analysis Services Evenimentele sunt salvate
ANEXA la REGULAMENT SPECIFIC privind organizarea și desfăşurarea Olimpiadei de limbi romanice (franceză, spaniolă, italiană, portugheză) nr /10.
ANEXA la REGULAMENT SPECIFIC privind organizarea și desfăşurarea Olimpiadei de limbi romanice (franceză, spaniolă, italiană, portugheză) nr. 46022/10.11.2016 PROBA A STRUCTURA SUBIECTELOR LIMBILE FRANCEZĂ,
PowerPoint Presentation
Arbori de decizie Prof. Adina Magda Florea Multi-Agent Systems and Learning Agents Summer School 26-30 iunie, 2017, București WEKA Weka 3: Data Mining Software in Java Weka contine implementarea unei multimi
Transmisia datelor multimedia in retele de calculatoare <Titlu Lucrare>
UNIVERSITY POLITEHNICA of BUCHAREST DEPARTMENT OF COMPUTER SCIENCE Analiza şi extragerea automată a conţinutului documentelor Paper-Based Augmented Reality Căţoiu Laurenţiu-Cătălin catoiulaurentiu@yahoo.com
Fişa de date Imprimantă HP Sprocket 200 Imprimi imediat fotografii de 5 x 7,6 cm (2 x 3 inchi) de la smartphone. Haide să imprimăm această petrecere.
Fişa de date Imprimantă HP Sprocket 00 Imprimi imediat fotografii de 5 x 7,6 cm ( x 3 inchi) de la smartphone. Haide să imprimăm această petrecere. Partajează prezentul cu fotografii instantanee de 5 x
PowerPoint-Präsentation
Universitatea Transilvania din Braşov Laboratorul de Vedere Artificială Robustă şi Control Sisteme cu MicroProcesoare Curs 05 Convertorul analog numeric Tiberiu Teodor COCIAȘ 1 Cuprins Generalității Principiu
Tema laborator TS.NET 2019 Vom simula (partial, in scop didactic) activitatea unui service auto. Pentru aceasta vom considera urmatoarele tipuri: Clie
Tema laborator TS.NET 2019 Vom simula (partial, in scop didactic) activitatea unui service auto. Pentru aceasta vom considera urmatoarele tipuri: Client - caracteristici pentru un client ClientId - intreg
Paradigme de Programare
Paradigme de Programare Conf. dr. ing. Andrei Olaru andrei.olaru@cs.pub.ro cs@andreiolaru.ro Departamentul de Calculatoare 2019 9 : 1 / 38 Cursul 9 Concluzie Paradigma Funcțională 9 : 2 / 38 Cursul 9:
Secţiunea Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE PROBLEMA 1 PIEPTBICEPS 100 puncte Mihai este un bodybuilder cunoscut în Romania. El
PROBLEMA 1 PIEPTBICEPS 1 puncte Mihai este un bodybuilder cunoscut în Romania. El este rugat de diverse persoane să le corecteze antrenamentul din acea zi. Un antrenament este format dintr-o serie de exerciţii
Logică și structuri discrete Logică propozițională Marius Minea marius/curs/lsd/ 3 noiembrie 2014
Logică și structuri discrete Logică propozițională Marius Minea marius@cs.upt.ro http://www.cs.upt.ro/ marius/curs/lsd/ 3 noiembrie 2014 Unde aplicăm verificarea realizabilității? probleme de căutare și
Examenul de bacalaureat 2012
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA MATEMATICĂ BACALAUREAT 2015 PROGRAMA M_tehnologic Filiera tehnologică, profilul servicii, toate calificările profesionale,
Operatorii in C Expresii Operatori aritmetici Operatori de asignare Operatori de incrementare si decrementare Operatori relationali Operatori logici O
Operatorii in C Expresii Operatori aritmetici Operatori de asignare Operatori de incrementare si decrementare Operatori relationali Operatori logici Operatii pe biti Operatorul conditional Operatori Logici
Caraivan George-Alexandru Grupa 431A Interfața driver-kernel la Linux Introducere Deși pentru unii dintre noi acest lucru poate fi o supriză, cei mai
Caraivan George-Alexandru Grupa 431A Interfața driver-kernel la Linux Introducere Deși pentru unii dintre noi acest lucru poate fi o supriză, cei mai specializați dintre noi în domeniul calculatoarelor
COLEGIUL NATIONAL I.L.CARAGIALE-PLOIESTI BACALAUREAT 2016 SESIUNEA IUNIE-IULIE PROBA D DE EVALUARE A COMPETENTELOR DIGITALE PRECIZARI IMPORTANTE ORDIN
ORDIN Nr. 5080/2015 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2016 ART. 11 (1) Se interzice candidaţilor la examenul de bacalaureat să introducă în sălile
B1, Fișă - N-am nimic, dar..._c1.indd
N-am nimic, dar.... Ghid de înțelegere pentru bărbați. Ce spun, de fapt, femeile? Lucrați în perechi! Potriviți cuvintele din coloana A cu semnificația lor din coloana B. A. Ce aud bărbații... c. Bine!.