Omul poate stăpâni natura, atâta timp cât ține cont de legile ei. - Grigore Antipa. Tehnoredactor, Bianca Cocan, clasa a VIII-a
|
|
- Delia Gheorghiu
- 3 ani în urmă
- Vzualizari:
Transcriere
1 Omul poate stăpâni natura, atâta timp cât ține cont de legile ei. - Grigore Antipa Tehnoredactor, Bianca Cocan, clasa a VIII-a 1
2 CUVÂNT-ÎNAINTE În fiecare an la 20 noiembrie sărbătorim Ziua Internațională a Drepturilor Copilului, dată care marchează adoptarea Convenției cu privire la drepturile copilului de către Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite, în anul Cu acest prilej, în perioada noiembrie 2020, UNICEF a organizat Cea mai mare lecție din lume, (World Largest Lesson). Această lecție răspunde preocupărilor tinerilor cu privire la viitorul Planetei și al generațiilor din care aceștia fac parte. Lecția este adaptată situației pandemice actuale și dorește să atragă atenția asupra potențialului uriaș de poluare pe care îl reprezintă aruncarea la întâmplare a produselor de protecție folosite în timp de pandemie. Milioane de măști, viziere, recipienți de plastic etc., sunt deversate în natură, reprezentând o amenințare reală pentru sănătatea Planetei. Deși elevii și profesorii Colegiului nostru își desfășoară activitatea doar în spațiul online, au dat curs invitației și au organizat câteva lecții ce se încadrează în educația pentru dezvoltare durabilă. Au fost accesate interesantele materiale puse la dispoziție de UNICEF România. În urma acestor lecții, elevii CNMV au conceput o acțiune colectivă, prin care și-au reunit eforturile, abilitățile și creativitatea. Ei au redactat o mini-revistă online intitulată 2020-Anul cu Masca, prin care încearcă să transmită un mesaj puternic și un îndemn la comportamente responsabile, adresate cât mai multora dintre semenii lor. Îi felicit pe toți cei care s-au implicat în acest proiect, au realizat desene, afișe, compuneri, rebusuri, interviuri pe care le-au prezentat în această revistă, dând dovadă de un puternic spirit civic. Elevii și-au propus să distribuie revista către un număr cât mai mare de cititori, utilizând platforma pe care ei învață, dar și site-ul școlii. Adresez mulțumiri speciale elevei Bianca Cocan din clasa a VIII-a, pentru efortul de a selecta și ordona materialele din această mini-revistă, realizând în același timp și munca de tehnoredactare. Coordonator pentru proiecte și programe educative, Profesor Marinela Savu Ne naștem slabi și avem nevoie de putere, ne naștem neputincioși și avem nevoie de ajutor, ne naștem mărginiți și avem nevoie de judecată. Ceea ce ne lipsește când venim pe lume și de care avem nevoie mai târziu, ne este oferit prin EDUCAȚIE și DRAGOSTE. Voltaire Profesori coordonatori: Ligia Mînican, Marinela Savu, Lucia Topârceanu, Monica Rotaru. Au realizat materiale: Clasa a V-a: Enia Boncea, Carina Ciotlăuș, Ciortea Vlad, David Duma, Denia Feneșan, Ilinca Giurgiu, Șerban Metea, Nicole Oroian, Amalia Pintilie, Carmen Pop, Simina Pop, Bianca Zăhan, Briana Zăhan; Clasa a VIII-a: Tudor Adi, Maria Bodea, Adelina Boldea, Carina Crișan, Adrian Koti, Mihai Micu, Andreea Nemeș, Elisabeta Pop, Giulia Popa, Catinca Rus; Clasa a X-a A: Ionuț Bâlcu, Andrei Chira, Rareș Cotoi, Anca Denis, Dragoș Erdic, Mara Ielciu, Teodora Pop, Andrei Voica, Adriana Zehan; Clasa a IX-a D: Rîșteiu Timea, Tat Medeea, Udvarhelyi Sidonia; Clasa a X-a D: Cezara Nemeti, Andrei Pintea, Maria Șemota; Clasa a X-a C: Alina Bâlc, Beniamin Biscoș, Dina Chele, Andrei Chiorean, Crina Chirilă, Mădălina Cloța, Andra Crișan, Alin Cristurean, Anamaria Dodon, Rahela Dullo, Alexandra Duplenschi, Antonio Florea, Alina Fratea, Mihaela Hirișcău, Bogdan Ilaș, Carina Huban, Elisabeth Kiraly, Rebeka Laszlo, Denisa Lupea, Darius Mărgineanu, Tudor Milașcon, Andreea Mîrzan, Alexandra Murășan, Ana-Maria Olari, Denis Pașca, David Paul, Daniela Pogăcean, Andrada Iulia Pop, Maria Sîrb, Erik Stieger, Andreea Voica; Clasa a XI-a D: Alisa Baba, Cristina Paleoca, Diana Kadar, Dragoș Popa, Alexandra Zoltan, Ramona Toader, Rebeca Muraru, Simina Ungureanu, Alisa Cocan, Carina Sasu, Nicoleta Nicoară, Denisa Borbe, Nicoleta Hanuschi, Denisa Harmath, Diana Dorohoi, Camelia Soporan, Carla Mladzsi, Raul Beian, Luana Cenan. 2
3 MESAJ din partea Consiliului Școlar al Elevilor din CNMV Din cauza condițiilor actuale, anul acesta nu am putut să ne întâlnim față în față pentru desfășurarea activității propuse de UNICEF, dar acest lucru nu ne-a oprit să discutăm despre problema gravă a poluării mediului care în momentul de față este accentuată de aruncarea măștilor de protecție în locuri neamenajate. În situațiile limită, omenirea își scoate în evidență asul din mânecă. Perioada pandemiei ne-a făcut să realizăm cât de norocoși suntem, fiind martori ai secolului în care inteligența artificială, știința, medicina, principiile morale și ideologiile au creat cel mai prosper și pașnic mediu din istorie. Totodată, defectele societății moderne se conturează exponențial pe an ce trece. Eroii din această perioadă nu sunt pe câmpul de luptă, ci în spitale. Cadrele medicale nu lasă garda jos, dar trebuie să lupte având povara nesăbuinței, inconștienței și nepăsării oamenilor care ignoră importanța fundamentală a mediului înconjurător, a casei noastre. Scopul principal al acestei activități lansate de UNICEF este de a atrage atenția asupra coeficientului de poluare care a luat amploare în ultima perioadă. Impactul acestui proiect țintește un scenariu în care indivizii își aruncă responsabil măștile de protecție la gunoi și nu în locuri publice sau neamenajate! Pentru conștientizarea criticului fenomen, mai multe clase din Colegiul nostru s-au mobilizat în această direcție. Elevi de mai multe vârste au evidențiat prin desene, power-point-uri sau chiar scurte rebusuri, chestionare, ori motto uri, importanța aruncării măștilor de protecție folosite în locuri special amenajate. Mai mult, elevii clasei a X-a A se află în curs de a dezvolta o aplicație numită Go Cycle, cu ajutorul căreia utilizatorii pot localiza măștile de protecție aruncate în spații necorespunzătoare, astfel încât autoritățile să fie informate în legătură cu acest aspect. Bianca Cocan, elevă în clasa a VIII-a, a cuprins în Revista intitulată 2020-Anul cu Masca toate lucrările elevilor din Colegiu, mesajul transmis fiind unul convingător și bine conturat, care contribuie la o mai bună informare a publicului larg, într-un mod inedit și atrăgător. Astfel că, revista tehnoredactată de eleva Cocan Bianca, poate fi considerată precum un ghid din care putem învăța cu toții despre cum reușim sa păstrăm planeta curată, chiar și în aceste momente mai dificile, dar și consecințele încălcării acestui fapt. Am purtat de asemenea discuții deschise și am fost atenționați cu privire la soluțiile pe care le putem aborda in ceea ce priveste măștile de unică folosință. Acestea nu pot fi reciclate, de aceea, trebuie aruncate în recipiente speciale, care să stopeze eventuala răspândire a virusului, dar și poluarea mediului. Opinii ale membrilor Biroului de Presă şi conducerii Consiliului Elevilor, cu privire la revistă şi la activităţile derulate: Din punctul meu de vedere, revista este potrivită pentru publicul țintă, se axează pe un mesaj important de etică. Mijloacele vizuale de transmitere sunt sugestive, reprezentările grafice transpun ideile într-o manieră vizuală. Inițiativele și subiectele abordate sunt necesare în această perioadă, iar ideile sunt bine conturate și structurate. Deoarece participanții sunt elevi de gimnaziu și liceu, aspectul acesta ar trebui să încurajeze și adulții responsabili să adopte o atitudine corespunzătoare față de acest fenomeen al poluării. (Beatrice Mărginean, Avocatul Elevilor, clasa a XI- a A) Din punctul meu de vedere, activitatea desfășurată a fost educativă, dar a reprezentat și un prilej de socializare și dezbatere pe seama acestui fenomen. Nu doar oamenii sunt afectați de pandemie, ci și planeta. În oceane au fost găsite peste o tonă de măști de unică folosință, care afectează viețuitoarele, puse deja în pericol. Protejândune pe noi, adesea uităm că trebuie să protejăm și mediul înconjurător. Împreună, putem cu adevărat să schimbăm ceva, mai ales când în joc este casa noastră. Având grijă de planetă, facem un loc mai bun pentru noi și pentru generațiile viitoare. (Luana Cenan, Biroul de Presă, clasa a XI - a D) Eu sunt de părere că oamenii percep mult mai facil un desen sau o reprezentare schematică a unui lucru, comunicarea scrisă devenind uneori prea monotonă. În acest scop, o parte dintre elevii Colegiului Național Mihai Viteazul Turda au venit în sprijinul întregii comunități și au prezentat într-un mod mai atractiv această problemă a debarasarii măștilor de protecție în mediul înconjurător. În acest mod, sperăm ca cei din jur să conștientizeze pericolele la care suntem expuși în cazul în care poluarea se accentuează odata cu trecerea timpului. De asemenea, suntem pregătiți ca, împreună, să aducem schimbarea, astfel încât gradul de poluare să scadă semnificativ! (Zehan Adriana, Biroul de Presă, clasa a X-a A) Deşi pandemia ne opreşte din a merge fizic la şcoală, elevii din liceul nostru s-au mobilizat şi organizat foarte bine, având în vedere că aceasta nu este prima activitate realizată de la începutul predării online. Poluarea este un aspect care nu trebuie neglijat indiferent de circumstanţe, aşa că ne bucurăm că am putut face ceva şi anul acesta în demersul combaterii ei. Felicitări, Bianca pentru o revistă foarte bine redactată şi felicitări elevilor pentru proiectele îndrăzneţe! (Rareş Cotoi, Preşedinte Consiliul Școlar al Elevilor CNMV Turda, clasa a X-a A) Motivul pentru care am ales să transmitem acest mesaj este pentru că schimbarea începe CU TINE! Alege verticalitatea morală și etică, însă nu uita că sfera personală de viziuni se poate extinde la nivel național! 3
4 2020- ANUL CU MASCA MĂȘTI ȘI MĂNUȘI ARUNCATE PE JOS PANDEMIE POLUARE AVERTISMENT! COLEGIUL NAȚIONAL MIHAI VITEAZUL TURDA După cum observați în imaginile de mai sus, oamenii, odată cu răspândirea virusului COVID-19, au început purtarea echipamentelor de protecție împotriva virusului, dar și aruncarea neglijentă a acestora în NATURĂ, în acest caz, în MARE. Trag un semnal de alarmă privind apariția unui nou tip de poluare! Pe măsură ce tot mai multe țări din Europa au decis redeschiderea turismului, localnicii sunt sfătuiți să poarte echipamente de protecție, menite să oprească infectarea. În calitate de cetățean, avertizez că pandemia de Coronavirus duce la o creștere masivă a poluării oceanelor, accentuând răspândirea deșeurilor din plastic, aruncate în apă! Măști sanitare plutind în apă, precum meduzele și mănuși pe fundul oceanului Pentru cei care încă nu sunt prieteni cu viața marină, AVERTIZEZ, în legatură cu aruncarea măștilor și a altor deșeuri! a spus Popa Giulia, elevă în clasa a VIII-a. Ilinca Giurgiu, clasa a V-a 4
5 Șemota Maria, clasa a X-a D Șemota Maria, clasa a X-a D INTERVIU ÎN PANDEMIE ORGANIZAT DE GABRIELA-DENIA FENEȘAN, CLASA A V-A ADULT Î: Cum procedezi când îți arunci masca de unică folosință la gunoi? R: O prind de elastic și mă asigur că nu ating masca cu mâna. Î: Cum te simți, în momentul în care observi o persoană fără mască într-un spațiu public? R: Mă simt expus pericolelor. Î: Care tip de mască crezi că este mai bun pentru Planetă: masca de unică folosință sau masca de material (reutilizabilă)? R: Pentru mediu este mai bună cea reutilizabilă. Î: Crezi că măștile sunt reutilizabile? R: Masca de unică folosință, nu, însă cea de material, da. Î: Crezi ca măștile sunt biodegradabile și reciclabile? R: Nu. Î: Ce reguli de purtare a măștii aplici? R: Când îmi pun masca, încerc să o țin doar de elastic și mă asigur că îmi acoperă nasul și gura. Experiment:Am pus aceleași întrebări unui adult și unui copil, pentru a vedea dacă există diferențe de gândire între copil si adult. COPIL Î: Cum procedezi când îți arunci masca de unică folosință la gunoi? R: Prind de ața măștii și o arunc la un coș de gunoi. Î: Cum te simți, în momentul în care observi o persoană fără mască într-un spațiu public? R: Nu mă simt în siguranță, deoarece acea persoană nu poartă mască. Î: Care tip de mască crezi că este mai bun pentru Planetă: masca de unică folosință sau masca de material (reutilizabilă)? R: Eu cred că cea de unică folosință, deoarece se aruncă și nu păstrează microbii. Î: Crezi că măștile sunt reutilizabile? R: Nu cred, în afară de cele din material. Î: Crezi ca măștile sunt biodegradabile și reciclabile? R: Da. Î: Ce reguli de purtare a măștii aplici? R: Când port mască, o port pe nas și pe gură si nu o pun sub gât. Î: Ai văzut măști pe jos, pe stradă sau în parcuri? Dacă da, cum ți se pare gestul de a le arunca la întâmplare? R: Da, am văzut. Aceste persoane nu procedează bine din punct de vedere ecologic. Î: Ce poți face pentru a proteja mediul în aceste condiții? R: Să arunc masca și mănușile de unică folosință la pubelele cu capac și sac, pentru a nu răspândi virușii. Î: Care este cel mai important lucru pe care îl facem pentru a ne proteja pe noi înșine? R: Să păstram distanța socială de minim doi metri și să purtăm masca corespunzător. CONCLUZIE: Atât adultul cât și copilul: înțeleg de ce este necesară purtarea măștii; știu cum trebuie folosită masca; Cunosc efectele negative pentru mediu, ale aruncării la întâmplare a măștilor, mănușilor, etc. Î: Ai văzut măști pe jos, pe stradă sau în parcuri? Daca da, cum ți se pare gestul de a le arunca la întâmplare? R: Am văzut. Mi se pare greșit, fiindcă dacă au avut virus, l-au răspândit. Î: Ce poți face pentru a proteja mediul în aceste condiții? R: Aș arunca măștile în locuri special amenanjate, nu la tomberoanele necorespunzătoare. Î: Care este cel mai important lucru pe care îl facem pentru a ne proteja pe noi înșine? R: Să ne spălăm pe mâini, să purtăm mască și să păstrăm distanța. Cunosc cum trebuie procedat corect cu materialele de protecție, după ce acestea au fost utilizate; Copilul nu cunoaște faptul că: Pentru mediu este mai prietenoasă masca reutilizabilă; Măștile de plastic nu sunt reciclabile și biodegradabile; LA LECȚIA UNICEF TOCMAI AM ÎNVĂȚAT ASTA! SĂ LE SPUNEM ȘI CELORLALȚI! 5
6 NEGLIJENȚA UCIDE OCEANELE ȘI MĂRILE DE ANDREEA NEMEȘ, CLASA A VIII-A Măștile de plastic și mănușile devin principalii poluatori în ziua de astăzi. Dacă continuăm să poluăm mările și oceanele în acest mod, în aproximativ treizeci de ani vor fi mai multe pet-uri decât pește. Măștile, mănușile sau alte obiecte, ajung în ocean și se transformă în bombe ecologice. O mulțime de măști, sticle goale de dezinfectant pentru mâini și mănuși de latex se află pe fundul oceanelor. Iată câteva informații pe care ar trebui să le știi despre măști și mănuși: Se degragează în ani; Ele nu pot fi reciclate sau refolosite în niciun caz; Mănușile de unică folosință, care au fost purtate trei ore, trebuiesc aruncate la coșul de gunoi și schimbate cu altele noi; Măștile din material textil cu filtru sunt mai eficiente și se degradează într-un timp mai scurt. SĂ NE JUCĂM ÎN PANDEMIE! GĂSIȚI URMĂTOARELE CUVINTE: VIRUS, MASCĂ, PANDEMIE, CORONA. K P O H V I R U S U U K C C H R P P Q W E B D Y U O J L M O F A C S A M E O R J J P G T I H N R M Y C O K Y N I L E H B U D N L N O I I S W I J S X C C A E A L O V R P S A X J C P M B M V P A S U S R T T G I N W I I R K Z Y F L E C O Z V I V Z V E E N H Joc creat de Bodea Maria, clasa a VIII-a 6
7 NU POLUA NATURA CU MĂȘTI ȘI MĂNUȘI! CUM SĂ FII ÎN SIGURANȚĂ ÎN ANUL 2020? Pop Simina, clasa a V-a Pop Simina, clasa a V-a Pop Simina, clasa a V-a Sfaturi de la Carina Ciotlăuș clasa a V-a Ce trebuie să faci? 1. Poartă mască și mănuși de protecție; 2. Asigură-te că acestea sunt utilizate corespunzător; 3. Folosește dezinfectantul, dacă nu ai la îndemână apă și săpun; 4. Tușește și strănută în cot; 5. Șterge cu un șervețel umed banca/ biroul la care lucrezi în fiecare zi; 6. Nu îndepărta masca când vorbești cu alte persoane; 7. Asigură-te ca păstrezi distanța de doi metri față de ceilalți oameni; 8. Poartă masca peste nas și gură. Cum ne debarasăm corect de măștile de protecție? Ești la școală și ți se rupe masca? Nicio problemă! Tot ce trebuie să faci este să îmi urmezi sfaturile: 1. Ia masca cu grijă de la gură; 2. Pune-o într-o pungă de plastic; 3. Leagă punga; 4. Pune la gură și la nas o altă mască, nou-nouță; 5. Ia punga și arunc-o la un coș de gunoi cu capac; 6. Dezinfectează-ți mâinile! DESENELE NOASTRE Desen realizat de Nicole Oroian, clasa a V-a 7
8 2020. PANDEMIA ȘI POLUAREA de Enia Boncea, clasa a V-a Anul 2020 a fost un an dificil pentru toți. Din cauza virusului, folosirea măștilor și a mănușilor a fost intensă pe tot globul. Să ne gândim la două situații foarte întâlnite în ziua de azi și la soluții pentru acestea: 1. Ești la școală și ți s-a rupt masca. Uite ce trebuie să faci: Îți iei ușor masca de la gură, prinzând-o de firul care înconjoară urechea; Te duci la coșul de gunoi si, folosind pedala, deschizi coșul cu piciorul; Te asiguri că masca ajunge în coșul de gunoi și nu pe jos; La sfârșit, te dezinfectezi sau te speli cu apă și săpun pe mâini. 2. Ești pe stradă și, din nou, ți se rupe masca (ce ghinion ). Uite ce trebuie să faci: Trebuie să ai la tine o pungă cu o mască de rezervă și șervetele dezinfectante, chiar pentru momente ca acestea; Dacă nu ai mască de rezervă, o prinzi pe cea ruptă de firul care s-a rupt și fugi până la cea mai apropiată farmacie, unde desigur, îți cumperi o mască; Dacă ai mască de rezervă, o înlocuiești rapid; Pui masca ruptă într-o pungă și o arunci atunci când găsești un loc corespunzător. Nu uita să te dezinfectezi! SĂ REZOLVĂM UN REBUS! Creat de Koti Adrian din clasa a VIII-a D U Desen realizat de Carina Crișan, clasa a VIII-a A A M S B Completează rebusul de mai sus și descoperă cuvântul-cheie din coloana A-B. M.. de siguranță; Stăm A ca să ne păstrăm S.; Folosim D..; Măștile sunt de U folosință. 8
9 CUM UTILIZĂM CORECT MĂNUȘILE DE UNICĂ FOLOSINȚĂ? DE BRIANA ZĂHAN, CLASA A V-A Din cauza pandemiei, suntem obligați și sfătuiți să purtăm măști și mănuși; Mănușile nu sunt obligatorii, dar se recomandă folosirea lor în magazine, farmacii, piețe, etc., pentru a ne asigura protecția; Mănușile și măștile se pot folosi doar o singură dată! Dezinfectați mănușile înainte de a atinge volanul mașinii sau alte obiecte. ATENȚIE! Mănușile și măștile ne ajută să ne protejăm, dar asta nu înseamnă că PUTEM SĂ LE ARUNCĂM PE JOS! Aruncați-le DOAR în locuri SPECIAL AMENANJATE! Acestea infectează și totodată, poluează mediul înconjurător. ARUNCÂNDU-LE PE JOS, NU FACEM BINE NIMĂNUI! Doar împreună vom reuși să trecem cu bine peste acestă perioadă grea! ÎNTÂMPLĂRI ÎN PANDEMIE DE BIANCA ZĂHAN, CLASA A V-A Într-o zi de primavară, eram în excursie cu clasa, într-o pădure din apropierea orașului. Acolo erau fel de fel de deșeuri toxice pentru Planetă. Măști, mănuși, viziere, șervețele aruncate pe jos, ba chiar am văzut și vreo două-trei recipiente goale pentru dezinfectant. Colegii mei au trecut pe lângă ele ca și cum nu era ceva important, uitându-se înainte. Învățătoarea noastră s-a strâmbat puțin, dar a trecut cu vederea. Eu și câteva prietene nu am putut sta indiferente și ne-am gândit ce să facem. Am scos din rucsacul meu niște perechi de mănuși de unică folosință și am vrut să curățăm locul. Doamna învățătoare ne-a văzut și ne-a spus că este periculos, deoarece ne putem contamina. Am stat pe gânduri, iar apoi doamna învățătoare a găsit o soluție: a sunat la Agenția de Protecție a Mediului. Noi am făcut fotografii și ne-am gândit să le trimitem la ziar. Desen realizat de Amalia Pintilie, clasa a V-a 9
10 DAVID DUMA, CLASA A V-A FEATURED TOPIC WITH LONG TITLE. Măștile și mănușile de unică folosință au devenit o formă de poluare, asta în timp ce COVID- 19 are o serie de efecte neașteptate asupra mediului. Măștile de unică folosință, mănușile, sticlele de dezinfectant pentru mâini și alte deșeuri, posibil infectate, sunt deja găsite pe fundul mării și spălate pe plajele noastre. Organizația caritabilă franceză Operation Mer Prope oferă dovezi tulburătoare ale acestei forme noi de poluare. Există riscul de a fi mai multe măști decât meduze, a declarat Laurent Lombard, membru al organizației, într-o postare pe Facebook. Oamenii trebuie să știe că durata de viață a măștilor sanitare aruncate este de 450 de ani, fapt ce face ca ele să fie niște bombe cu ceas ecologice, mai ales în condițiile crizei climatice care afectează planeta de ceva vreme. Le vedem peste tot. De când măștile au început să fie purtate în societate, cauza și efectul pot fi văzute pe plaje, spune Gary Stokes, membru al organizației Ocean Asia. Deși multe dintre deșeuri sunt aruncate din lipsă de interes sau atenție, el spune că este posibil ca ele să fie purtate de vânt pe plaje și în oceane, după ce au fost aruncate pe jos în orașe sau în zonele locuite. Momentan, însă, doar ONGurile au ridicat problema măștilor aruncate peste tot, și au încercat să găsească soluții. În România, până la această data, doar asociația non-profit Geeks For Democracy a lansat inițiativa Nu arunca măști și mănuși pe jos, căreia i s-a alăturat deja Carrefour România. În acest sens, în fiecare magazin Carrefour se vor găsi recipiente speciale pentru colectarea acestor deșeuri și vor fi diseminate mesaje vizuale și audio despre importanța eliminării corecte a acestora. Slide realizat de Catinca Rus, clasa a VIII-a Colaj realizat de Andrei Pintea, clasa a X-a D Realizat de Șerban Metea, clasa a V-a 10
11 PowerPoint realizat de Adi Tudor, clasa a VIII-a Completând și învățând, Să rezolvăm rebusul! D E S E U R I Rebus realizat de Vlad Ciortea, clasa a V-a In perioada în care trăim noi, oamenii poluează mediul din ce in ce mai mult. Defrișăm păduri, aruncăm deșeuri la întâmplare. Principalul vinovat este omul, care pune natura în pericol prin indiferența sa. Poluând, întristăm natura și o distrugem încet, iar dacă oamenii nu se vor opri, lumea va deveni un simplu glob fără păduri sau zăvoaie. Putem schimba asta inspirându-ne de la adevarații ecologiști, economisind resursele din jur, creând mai multe centre de reciclare, păstrând apele curate etc. Păstrând natura sănatoasă, automat corpul nostru va fi unul sănătos și așa vom beneficia cu toții de sănătate și fericire! 1. fizică este una dintre regulile de prevenire a infecției cu COVID-19; 2. Refolosirea unor deșeuri:..; 3. Cel mai folositor instrument pentru protecție în timp de pandemie: ; 4. Organizația Internațională care a organizat, în anul 2020, Cea mai mare lecție din lume:.; 5. Proces prin care omul poate distruge natura: 6. Măștile din material textile sunt. și prietenoase cu mediu; 7. Epidemie care se extinde pe un teritoriu foarte mare, cuprinzând mai multe țări și continente:... Există puține șanse de a proteja mediul,fără un sens de responsabilitate. - Kofi Annan 11
12 RELAȚIA OMULUI CU NATURA MIHAI MICU, CLASA A VIII-A În opinia mea, relația dintre om și natură dea lungul timpului a suportat schimbări cu efecte pozitive, dar și negative, atât pentru om, cât și pentru natură. În primul rând, am putea spune că omul nu ar exista fără natură, deoarece este construit în așa fel încât, fără o legatură strânsă cu natura, el nu ar putea trăi. Natura are cele patru elemente vitale pentru om, și anume: pământul, aerul, apa și focul. Pământul are rolul de a procura hrana și de a ne oferi un spațiu de locuit. Aerul ne ajută să respirăm. Apa are un rol vital pentru organism, iar focul, adică căldura Soarelui, face posibilă viața pe Pământ. Observând aceste lucruri, deducem că natura are un rol important pentru noi. De-a lungul timpului, relația dintre om și natură a evoluat, iar omul a descoperit moduri noi de a-și procura hrana. În al doilea rând, relația dintre om și natură a suferit schimbări cu efect negativ. Odată cu trecerea timpului, din curiozitate și aflându-se într-o continuă evoluție, omul a descoperit că poate influența natura. Noi, elevii clasei a X-a C de la Colegiul Național Mihai Viteazul, suntem o comunitate restrânsă preocupată de soarta planetei și acordarea respectului cuvenit acesteia. Materialele de protecție personală, aruncate la întâmplare, au un mare impact asupra degradării mediului și a sănătății noastre, dar și asupra infectărilor cu COVID-19. Dorim să vă informăm în legătură cu purtarea corespunzătoare a măștilor și mănușilor și aruncarea lor în locuri amenajate.te rog DISTRIBUIE această postare, pentru a te alătura comunității noastre, care susține drepturile naturii și ale umanității! -au spus elevii clasei a X-a C într-o postare pe Facebook. Dar oamenii au făcut mult mai multe lucruri rele decât bune, pentru natură. Anul acesta, anul 2020, a fost un an greu și este în continuare. Oamenii poluează natura mult mai mult decât de obicei, își aruncă măștile pe jos. Aceștia nu își dau seama că măștile pot omorî alte ființe. Fiți responsabili și nu mai aruncați măștile pe jos, nu mai poluați oceanele și mările, deoarece omul și natura sunt O SINGURĂ PERSOANĂ! Fără natură, omul nu poate trăi! Desene realizate de clasa a XI-a D Realizat de clasa a X-a C Carmen Pop, clasa a V-a DACĂ NU AVEM GRIJĂ DE NATURĂ, GENERAȚIILE VIITOARE VOR AVEA DE SUFERIT. NUMAI DE NOI DEPINDE CE HOTĂRÂM SĂ LĂSĂM ÎN URMĂ. ALEGE ÎNȚELEPT PENTRU ATUNCI CÂND VEI FI DIN NOU AICI!!! Realizat de elevii clasei a X-a C Un nou mod de gândire e necesar, dacă oamenii vor să supraviețuiască - A. Einstein 12
13 GoCycle Cycle.Recycle. You are the change. Aplicație realizată de clasa a X-a A, Colegiul Național Mihai Viteazul Turda În interfaţa aplicaţiei noastre, găseşti harta oraşului pe care l-ai selectat în prealabil. Îţi este marcată locaţia ta în timp real, iar dacă apeşi pe marcatorul care conţine logo-ul nostru, vei primi indicaţii de orientare către locul respectiv, în care se găsesc măşti aruncate / deşeuri. VEI PUTEA SĂ LE OCOLEȘTI! AUTORITĂȚILE, ASTFEL INFORMATE, POT LUA MĂSURI! 13
14 PROTEJAREA MEDIULUI Proiect realizat de Timea Rîșteiu, Medeea Tat și Udvarhelyi Sidonia, clasa a IX-a D Proiect realizat de clasa a V-a 14
15 Ne distrăm învățând! Pop Elisabeta, clasa a VIII-a P A N D E M I E Pop Elisabeta, clasa a VIII-a 1. O instituție dedicată menținerii sănătății, care oferă atât îngrijire pe o perioadă scurta de timp, cât și pentru o perioadă lungă; 2. Sancțiuni pentru nerespectarea regulilor; 3. A sta închis 14 zile într-un spațiu izolat; 4. Direcția de Sănătate Publică; 5. Produs antibacterian; 6. Instrument utilizat pentru prevenirea transmiterii infecțiilor, care protejează împotriva virușilor; 7. Particulă submicroscopică,... COVID-19; 8. Conectat la o rețea de calculatoare. Găsiți următoarele cuvinte: Virus; Tristețe; Griji; Apă, săpun; Distanță; Masca; Pandemie; Online; Dezinfectant; Boldea Adelina, clasa a VIII-a 15
16 Turda
Communicate at your best - Manual - Cap 3 - RO
1. Principii de bază Ce trebuie să luăm în considerare atunci când comunicăm la birou? Comunicarea la birou nu este nici complicată, nici foarte simplă. Fiecare dintre noi are competențe de bază în interacțiunea
Mai mult3 POSTURI DIRECTIA DEZVOLTAREA AFACERILOR INITIATIVA CONNECT NORD EST DESPRE NOI Suntem o echipă mică dar cu visuri mărețe și o misiune curajoasă! O r
3 POSTURI DIRECTIA DEZVOLTAREA AFACERILOR INITIATIVA CONNECT NORD EST DESPRE NOI Suntem o echipă mică dar cu visuri mărețe și o misiune curajoasă! O regiune în care oamenii cred și participă colectiv,
Mai multIII. ECONOMISIREA ŞI INVESTIŢIILE De citit. Un bănuţ pus deoparte Nu-ţi trebuie cine ştie ce formule pentru investiţii, pentru a te bucura de dobânzil
III. ECONOMISIREA ŞI INVESTIŢIILE De citit. Un bănuţ pus deoparte Nu-ţi trebuie cine ştie ce formule pentru investiţii, pentru a te bucura de dobânzile adunate. Uită-te la aceste exemple simple despre
Mai multC2 25 aprilie Conversatii cu Dumnezeu vol 4.indd
Neale Donald Walsch Conversatii, cu Dumnezeu Un dialog nou si, neasteptat, Volumul IV Trezirea speciei Traducere din limba engleză de Mihaela Ivănuș Editura For You București 1 Nu credeam că voi face asta
Mai multCONSTIENT Marius Chirila
CONSTIENT Marius Chirila Stau cu mine si ma intreb ce as putea sa iti mai ofer in plus. Ai deja totul, esti deja totul. Nu exista limita la ce ai putea sa faci pentru ca nu exista limita la ceea ce esti.
Mai multFighting discrimination through art activities
Ministerul Muncii, Protecției Sociale și Familiei Teatru Forum și Media advocacy factori ai schimbării atitudinii comunității față de persoanele cu dizabilități Lina Malcoci Manager comunicare Keystone
Mai multEDC_HRE_VOL_2_ROM.pdf
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4 CONFLICT Învățământ primar Regulile ajută la rezolvarea conflictelor 4.1. Totul este în regulă! Chiar așa? Ce probleme sau conflicte putem observa în clasa noastră? 4.2. Așa procedăm
Mai multApel de participare în Grupul de Coordonare Județeană CIVIT Dacă ești interesat(ă) de această oportunitate, te rugăm să te înscrii folosind acest form
Apel de participare în Grupul de Coordonare Județeană CIVIT Dacă ești interesat(ă) de această oportunitate, te rugăm să te înscrii folosind acest formular online (http://bit.ly/civit-a1) până la data de
Mai multOmagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Cinci tineri artiști s-au mutat la Uzina de la Mioveni, România. Tim
Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Cinci tineri artiști s-au mutat la Uzina de la Mioveni, România. Timp de o săptămână, au transformat pasiunea și talentul
Mai multEști un copil dacă ai mai puțin de 18 ani copii singuri în Marea Britanie Care sunt DREPTURILE TALE? câteva sfaturi și contact
Ești un copil dacă ai mai puțin de 18 ani copii singuri în Marea Britanie Care sunt DREPTURILE TALE? câteva sfaturi și contacte utile în sprijinul tău Co-finanțat de Uniunea Europeană BINE DE ȘTIUT Ai
Mai multRaport Anual 2017 Lucrarea are culori
Raport Anual 2017 Lucrarea are culori Adaptat timpului, dar ancorat pe stâncă CINE SUNTEM NOI?...cei care credem că fiecare copil și tânar este important și valoros în ochii Lui Dumnezeu... "Încredințează-ți
Mai multMicrosoft Word - Proiect LeAF Nica Dorina
Grădiniţa cu P.P. Dumbrava minunată Str. Libertăţii nr. 76 Tulcea Tel : 0240531677, Fax : 0240514976 E-mail: gradinita19tl@yahoo.com Aprobat C.A.... PROGRAMUL MONDIAL LeAF SĂ ÎNVĂŢĂM DESPRE PĂDURE PROIECT
Mai multABC-ul Reciclarii ˇ Dozelor din Aluminiu
ABC-ul Reciclarii ˇ Dozelor din Aluminiu www.everycancounts.ro Cuprins Cuvânt înainte 3 Reduceţi 4 Refolosiţi 5 Reciclaţi 6 Aluminiul 9 Dozele din aluminiu 12 Să aplicăm ce am învăţat 15 Răspunsuri 18
Mai multLICEUL"ALEXANDRU CEL BUN" Botoșani Înscriere Gala Edumanager.ro Învățământ preuniversitar Categoria Derularea de proiecte finanțate prin fonduri europ
LICEUL"ALEXANDRU CEL BUN" Botoșani Înscriere Gala Edumanager.ro Învățământ preuniversitar Categoria Derularea de proiecte finanțate prin fonduri europene PROIECTUL LEARNING FOR LIFE BY PBL PROJECTS Este
Mai multFisa lunara Scoala pentru valori autentice noiembrie
FIŞĂ LUNARĂ DE ACTIVITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI ȘCOALA PENTRU VALORI AUTENTICE, AN ȘCOLAR 2018-2019 1. Titlul simbolic al lunii pentru care au fost desfășurate activităţile: SĂNĂTATE ȘI MIȘCARE 2. Nr.
Mai multGhidul in materie de fete pentru baieti:Layout 1.qxd
30 de lucruri pe care nu le po}i afla de la prieteni {i p rin}i CORINT JUNIOR Salutare, Fetele au făcut întotdeauna parte din viaţa ta. Dar până acum, tu şi prietenii tăi v - aţi văzut de treburile voastre,
Mai multSE-What to Ask and How to Listen
Elemente esențiale în vânzări: Cum să pui întrebările și cum să fii un bun ascultător Copyright 2012 by HRDQ Program de studiu individual Modulul 1: O perspectivă asupra ascultării Unde ne aflăm în procesul
Mai multnota iniţială nota contestaţii nota finală nota iniţială nota contestaţii nota finală nota iniţială nota contestaţii nota finală iniţială finală MINIS
nota iniţială nota contestaţii nota finală nota iniţială nota contestaţii nota finală nota iniţială nota contestaţii nota finală iniţială finală MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE, INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
Mai multNr. 2198/ Aprobat în Consiliul de Administraţie din data de PROGRAMUL ŞCOLII GIMNAZIALE MIRCEA ELIADE ÎN SĂPTĂMÂNA 30 OCTOMBRIE 0
Nr. 2198/26.10.2017 Aprobat în Consiliul de Administraţie din data de 18.10.2017 PROGRAMUL ŞCOLII GIMNAZIALE MIRCEA ELIADE ÎN SĂPTĂMÂNA 30 OCTOMBRIE 03 NOIEMBRIE 2017 - GIMNAZIU SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII
Mai multMicrosoft Word - hirlau-comenius
Hîrlău - frumos şi vechi plai românesc Hirlau este una dintre localitatile Moldovei cu o bogata istorie. Localitatea este situata in partea de nord-vest a judetului lasi, unde la mica distanţa se afla,
Mai multMicrosoft Word - 6. Codruta_Curta - Valeria_Gidiu.doc
MONEY SENSE- UN PROGRAM DE EDUCAŢIE FINANCIARĂ ŞI NU NUMAI Nora Codruţa Curta, Liceul Teoretic Mihai Eminescu Cluj-Napoca Valeria Gîdiu, Colegiul Tehnic Augustin Maior Cluj-Napoca 1. Introducere Expresie
Mai multMicrosoft Word - XXITRAINER_PROFILE_for translation RO last
Profilul formatorului secolului XXI Prezentul document este un rezumat al studiului de cercetare O1 - Profilul formatorului secolului XXI Pentru a defini profilul formatorilor VET, cercetarea a analizat
Mai multROLUL EDUCAȚIEI NONFORMALE PRIVIND AS= ALIMENTAȚIE SĂNĂTOASĂ Corina Turcu, Colegiul Economic George Barițiu, Sibiu Educația nonformală este o nouă abo
ROLUL EDUCAȚIEI NONFORMALE PRIVIND AS= ALIMENTAȚIE SĂNĂTOASĂ Corina Turcu, Colegiul Economic George Barițiu, Sibiu Educația nonformală este o nouă abordare a învățării prin activități plăcute și motivante.
Mai multSĂ CONSTRUIM O EUROPĂ PENTRU S I CU COPIII RON
SĂ CONSTRUIM O EUROPĂ PENTRU S I CU COPIII RON Concepţie grafică: Atelierul de creaţie grafică al Consiliului Europei Realizare: Serviciul de producere a documentelor și publicaţiilor Consiliul Europei,
Mai multPENTRU TINE ȘI COPILUL TĂU Jocurile copilăriei 5 activități în aer liber Oferit de: Te așteptăm la:
PENTRU TINE ȘI COPILUL TĂU Jocurile copilăriei 5 activități în aer liber Oferit de: Sezonul cald a sosit, iar noi am pregătit o listă de jocuri perfecte pentru a petrece timpul alături de cei dragi! Echipa
Mai multAdrian Ursulescu, Scandia: Credem în dezvoltarea producătorilor români prin exporturi
Adrian Ursulescu, Scandia: Credem în dezvoltarea producătorilor români prin exporturi 24 Sep 2014 de Mihail Tănase [1] Pe fondul asaltului mărcilor private ale retailerilor asupra pieței bunurilor de larg
Mai mult1. Învaţă-ţi copilul regula lui Aici nu se pune mâna. În medie, un copil din cinci devine victimă a violenţei sexuale, inclusiv victimă a abuzului sex
1. Învaţă-ţi copilul regula lui Aici nu se pune mâna. În medie, un copil din cinci devine victimă a violenţei sexuale, inclusiv victimă a abuzului sexual. Poţi contribui şi tu ca acest lucru să nu i se
Mai multPROMOTORI PENTRU DEMOCRAȚIE EUROPEANĂ 1. Introducere Metodologie de desfăşurare şi Regulament de înscriere şi participare Prezentul Regulament stabile
PROMOTORI PENTRU DEMOCRAȚIE EUROPEANĂ 1. Introducere Metodologie de desfăşurare şi Regulament de înscriere şi participare Prezentul Regulament stabilește condițiile de înscriere şi participare la cea de-a
Mai multLICEUL TEORETIC "NICOLAE IORGA" ȘCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN! martie 2017 REPORTER ÎN ORAŞUL MEU COORDONATORI: prof. Diana I
LICEUL TEORETIC "NICOLAE IORGA" ȘCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN! 27-31 martie 2017 REPORTER ÎN ORAŞUL MEU COORDONATORI: prof. Diana Ionescu prof. Nicoleta Viţalariu 1 ȘCOALA ALTFEL: SĂ
Mai multDaniel and the Lions Den Romanian CB
Biblia pentru copii prezintă Daniel În Groapa Leilor Scrisă de: Edward Hughes Ilustraţii: Jonathan Hay Adaptată după: Mary-Anne S. Tradusă de: Ana Ionesi Produsă de: Bible for Children www.m1914.org BFC
Mai multNLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL
NLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL Cuprins: 1. Cine esti tu / cunoasterea eroului (acum faci cunostiinta cu tine insuti) a) cele 12 arhetipuri
Mai multEN_IV_2019_Limba_romana_Test_2
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2019 LIMBA ROMÂNĂ Test 2 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2019 Pagina 1 din 9
Mai multArgument: Interesul vădit al elevilor pentru Sistemul nostru solar și alcătuirea lui ne-a determinat în scrierea și implementarea acestui proiect educ
Argument: Interesul vădit al elevilor pentru Sistemul nostru solar și alcătuirea lui ne-a determinat în scrierea și implementarea acestui proiect educațional. Curizitatea copiilor în ceea ce privește Planeta
Mai multArhitectura Portalului si Interfatarea cu alte sisteme_V2 0.docx
ANUL IV C - GR.241 1 ALEXANDRU P. ANCA-TATIANA 5.5 6-4.64 5.417 2 BĂRA V. ALEXANDRU - - 10 10 10 3 BUDIU A. CĂTĂLIN-ALEXANDRU - - 9.5 4.83 8.099 4 CIUCĂ A. MIHAI-MARIUS 10 10-8.01 9.403 5 CIUCIOI M.-I.
Mai multDetectivii Apei Pierdute
by ALIN ANCHIDIN O poveste adaptată De ce ai pierderile aşa de mari, bunicuţo?, o poveste adaptată A fost odată ca niciodată, sau, mai corect spus, a fost, există şi va exista o bunicuţă care avea o nepoţică
Mai multCollaboration
Colaborarea Pentru îmbunătățirea învățării Colaborare? Zidind împreună Lucrând împreună Gândind împreună Crescând împreună Crescând Colaborare împreună Gândind Lucrând Zidind Relații Care este elementul
Mai multOBICEIURI DIGITALE SĂNĂTOASE CEVA CE CREĂM ÎMPREUNĂ Sfaturi utile pentru părinții copiilor cu vârsta între 0-18 ani
OBICEIURI DIGITALE SĂNĂTOASE CEVA CE CREĂM ÎMPREUNĂ Sfaturi utile pentru părinții copiilor cu vârsta între 0-18 ani I BUNI STABILESC LIMITE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ȘTIM CUM SĂ NE COMPORTĂM ATUNCI CÂND CREȘTEM
Mai multPowerPoint Presentation
Patrula de Reciclare Ediţia 2015-2016 CE ESTE PATRULA DE RECICLARE? Program național de educație de mediu desfășurat de Asociația Română pentru Reciclare RoRec, cu sprijinul inspectoratelor școlare județene
Mai multMicrosoft Word - Proiect_educativ_Lasati_copiii_sa_vina_la_Mine!.docx
CASA CORPULUI DIDACTIC TELEORMAN Strada Carpati nr. 15; Alexandria, cod: 140059 TEL: 0247/315636; FAX: 0247/315636 E-mail: ccd_tr@yahoo.com MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PROIECT EDUCATIV REGIONAL Lăsaţi
Mai multMinunea in 365 de zile - Perceptele dlui Browne -
Pentru Papi, primul meu profesor Un profesor are un impact asupra eternității; nu știe niciodată unde se termină influența lui. Henry Adams Preceptele sau maximele au mare însemnătate; dacă ai la îndemână
Mai multLICEUL TEORETIC CAROL I FETEŞTI Nr. Crt. 1. DENUMIREA ACTIVITATII EXCELENŢA IN EDUCAŢIE DE ZIUA EDUCATIEI 2. ZIUA FORTELOR ARMATE PROGRAMUL ACTIVITĂŢI
1. EXCELENŢA IN EDUCAŢIE DE ZIUA EDUCATIEI 2. ZIUA FORTELOR ARMATE PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE AN ŞCOLAR ACTIVITATI PROPUSE LA NIVELUL INTREGII COMISII CONSILIERE SI ORIENTARE
Mai multCOMUNA ȘIRNA ÎN TOPUL LOCALITĂȚILOR CU SERVICII NOI DE BIBLIOTECĂ Fără să știm, roadele Bibliotecii Comunale Șirna au început să fie strânse în coșul
COMUNA ȘIRNA ÎN TOPUL LOCALITĂȚILOR CU SERVICII NOI DE BIBLIOTECĂ Fără să știm, roadele Bibliotecii Comunale Șirna au început să fie strânse în coșul Biblionet încă din anul 2011, când au fost aduse în
Mai multPROIECT -TABǍRA COPILǍRIEI! FIŞA ACTIVITǍȚII ScoalaGimnaziala nr.1 Lehliu, judcalarasi, com lehliu Nivelul de invatamant: inv. primar - clasa a III-a
PROIECT -TABǍRA COPILǍRIEI! FIŞA ACTIVITǍȚII ScoalaGimnaziala nr.1 Lehliu, judcalarasi, com lehliu Nivelul de invatamant: inv. primar - clasa a III-a si a IV-a Numarul elevilor : 20 Numarul cadrelor didactice
Mai multINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI PRIMARIA MUNICIPIULUI VASLUI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 17, VASLUI CONCURS LOCAL Ș I JUDEȚ EAN DE CREAŢIE ARTISTICO-PLASTICĂ,,Din culori ivim o lume eco ORGANIZATOR: Ediţia a III-a, an ș colar 2018-2019 aprobat în CAER 2019,
Mai multPowerPoint Presentation
Metodă de învățare bazată pe proiect Recomandată de Ministerul Educației și menționată în programele școlare Cultură civică / ECD Clasa a șaptea Un proces derulat pe parcursul a 12 14 săptămâni 8 pași
Mai multEN_IV_2018_Limba_romana_Test_2
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2018 LIMBA ROMÂNĂ Test 2 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2018 Pagina 1 din 10
Mai multPrésentation PowerPoint
Educaţia pentru dezvoltare durabilă - considerente generale - 7-11 noiembrie 2018, Iaşi 1 Rețeaua de ONG-uri pentru EDD. O propunere de politică publică EDD. Intervenție EDD în 23 de școli. Rețeaua de
Mai multCARE ESTE OBIECTIVUL MEU PENTRU MERS? În timpul celor 4 săptămâni de antrenament, accesează pagina Te provocăm la mers sportiv, pentru a-ţi recăpăta c
CARE ESTE OBIECTIVUL MEU PENTRU MERS? În timpul celor 4 săptămâni de antrenament, accesează pagina Te provocăm la mers sportiv, pentru a-ţi recăpăta condiţia fizică şi a descoperi beneficiile acestui sport
Mai multProiect didactic Consiliere și dezvoltare personală Clasa: a VI-a Disciplina: Consiliere și dezvoltare personală Titlul lecției: Da, și eu am o imagin
Proiect didactic Consiliere și dezvoltare personală Clasa: a VI-a Disciplina: Consiliere și dezvoltare personală Titlul lecției: Da, și eu am o imagine pozitivă despre mine! Tipul lecției: Predare-consolidare
Mai multPOLITICA DE SĂNĂTATE ȘI SIGURANȚĂ
Avenor College Complex Greenfield Str. Drumul Pădurea Pustnicu nr. 125 A, Sector 1, București 014042 Tel: 021 386 02 12; 021 386 02 10 office@avenor.ro, www.avenor.ro POLITICA PRIVIND NEVOILE EDUCAȚIONALE
Mai multȘCOALA GIMNAZIALĂ BROȘTENI Comuna Broșteni; Județul Mehedinți O activitate de succes însăptămâna Școala Altfel Să știi mai multe, să fii mai bun! Conc
O activitate de succes însăptămâna Școala Altfel Să știi mai multe, să fii mai bun! Concurs culinar MasterChef Junior ediția a IV-a 16 aprilie 2019 Domeniul educativ: Abilități de viață Coordonator activitate,
Mai multThe Chalkboard
Generatorul de motivatie Gandeste Pozitiv, mergi inainte si transforma-ti visele in realitate Introducere Cum am descoperit dezvoltarea personala Rolul motivatiei in atingerea obiectivelor Pregateste-te
Mai multWise King Solomon Romanian CB
Biblia pentru copii prezintă Înțeleptul Împărat Solomon Scrisă de: Edward Hughes Ilustraţii: Lazarus Adaptată după: Ruth Klassen Tradusă de: Ana Ionesi Produsă de: Bible for Children www.m1914.org BFC
Mai multMicrosoft Word - BuscaCosminMugurel_Invatarea ca raspuns la problemele unei comunitati.docx
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE MODELAREA PROCESELOR SOCIALE REFERAT BUSCA COSMIN MUGUREL CIBERNETICA SI ECONOMIE CANTITATIVA ANUL II 1 Invatarea ca raspuns la problemele unei comunitati. "Ce ar fi daca ne-am
Mai multCe linii trasează L’Oréal pentru divizia de mass-market
Ce linii trasează L Oréal pentru divizia de mass-market 18 Jun 2018 de Alina Stan [1] Divizia de mass-market a L Oréal, cea mai importantă linie de business a producătorului francez de cosmetice pe piața
Mai multCE AM ÎNVaTAT DESPRE VIATa DE LA Micul print
CE AM ÎNVaTAT DESPRE VIATa DE LA Micul print 2017 Biblioteca Respiro Toate drepturile rezervate. Este permisă descărcarea liberă, cu titlu personal, a cărții în acest format. Distribuirea gratuită sau
Mai multCEL MAI MARE LOC DE JOACĂ DIN ROMÂNIA E o joacă de copii să ai angajați fericiți! E O JOACĂ DE COPII SĂ AI ANGAJAȚI FERICIȚI! Noi venim cu activitățile fun și relaxante pentru oamenii tăi, tu le oferi
Mai multUmeno
1 Acesta este un translator manual. Kon'ichwa. Hello Oops, versiunea în limba engleză. Kon'ichwa. Bună Dimineata. Gogo, Gogo ( după-amiaza ). Bună ziua. În câțiva ani sau cam asa ceva, avem un telefon
Mai multPARTENERI: CONCURS JUDEŢEAN DE CREAŢIE PLASTICĂ Minte sănătoasă în corp sănătos! Ediția a V-a, 2019 ORGANIZATOR: ŞCOALA GIMNAZIALĂ EPISCOP IACOV ANTON
PARTENERI: CONCURS JUDEŢEAN DE CREAŢIE PLASTICĂ Minte sănătoasă în corp sănătos! Ediția a V-a, 2019 ORGANIZATOR: ŞCOALA GIMNAZIALĂ EPISCOP IACOV ANTONOVICI BÂRLAD INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI CASA
Mai multPowerPoint Presentation
Carta Europeană pentru Siguranța Rutieră Dezvoltarea Angajamentelor pentru Îmbunătățirea Siguranței Rutiere București, 21 Martie 2019 Conținutul prezentării Ce este Carta Europeană pentru Siguranța Rutieră
Mai multCum sa te imprietenesti cu Google Introducere Povestea acestei carti a inceput in urma cu putin timp cand am participat la conferinta Treptele schimba
Cum sa te imprietenesti cu Google Introducere Povestea acestei carti a inceput in urma cu putin timp cand am participat la conferinta Treptele schimbarii, organizata de doua persoane de la care am avut
Mai multSlide 1
Ediţia a XII-a 2014 Prezentare pentru cadrele didactice Cel mai mare program de dezvoltare și formare profesională a elevilor Premiul special al juriului la Gala Premiilor în Resurse Umane 2013 - HR Club
Mai multOBSERVAȚIA LA RECENSĂMÂNTUL POPULAȚIEI ȘI LOCUINȚELOR 2011 Potrivit rezultatelor ultimului Recensământ (2002), populația de etnie romă din România era
OBSERVAȚIA LA RECENSĂMÂNTUL POPULAȚIEI ȘI LOCUINȚELOR 2011 Potrivit rezultatelor ultimului Recensământ (2002), populația de etnie romă din România era de 535.140 de persoane. Cercetătorii și activiștii
Mai multPentru o Europă care promovează solidaritate si egalitate Parlamentul European poate juca un rol important în promovarea unei Uniunii Europene care să
care promovează solidaritate si egalitate Parlamentul European poate juca un rol important în promovarea unei Uniunii Europene care să fie inclusivă faţă de toţi cei în nevoie. Tu ai #ThePowerofVote www.thepowerofvote.eu
Mai multPROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motiva
PROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motivaţia :,,Relaţiile de orice fel sunt ca nisipul pe care-l
Mai multTRANSDISCIPLINARITATEA ÎN CONTEXTUL NEVOILOR DE ÎNVĂŢARE Prof. înv. primar Dorina Brad Școala Generală Radu Popa, Sighișoara 1 Trăim într-o lume carac
TRANSDISCIPLINARITATEA ÎN CONTEXTUL NEVOILOR DE ÎNVĂŢARE Prof. înv. primar Dorina Brad Școala Generală Radu Popa, Sighișoara 1 Trăim într-o lume caracterizată prin rapiditate, complexitate, într-o continuă
Mai multINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN ALBA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE OLIMPIADA DE FIZICĂ - FAZA JUDEȚEANĂ REZULTATE FINALE CLASA a VI-a NR. CRT. NUMELE Ş
CLASA a VI-a 1 CERBU CODRUŢ SCOALA GIMNAZIALA "ION AGÂRBICEANU" ALBA IULIA 10,00 7,50 6,25 23,75 I 2 TUNSOIU I.S.ANTONIA EMILIA ŞC. GIMN. "MIHAI EMINESCU" ALBA IULIA 6,50 8,00 9,00 23,50 II MAIERESCU MARIANA
Mai multCONCURSUL VALENŢE EUROPENE ÎN EDUCAŢIE - adresat elevilor de liceu - Ediţia a III-a, mai 2019 REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE Secțiunea
CONCURSUL VALENŢE EUROPENE ÎN EDUCAŢIE - adresat elevilor de liceu - Ediţia a III-a, 23-24 mai 2019 REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE Secțiunea I: Abilități oratorice și discursive Tema pentru anul
Mai multDenumire proiect: SPRIJIN PENTRU PREGĂTIREA APLICAŢIEI DE FINANŢARE ŞI A DOCUMENTAŢIILOR DE ATRIBUIRE PENTRU PROIECTUL REGIONAL DE DEZVOLTARE A INFRAS
Denumire proiect: SPRIJIN PENTRU PREGĂTIREA APLICAŢIEI DE FINANŢARE ŞI A DOCUMENTAŢIILOR DE ATRIBUIRE PENTRU PROIECTUL REGIONAL DE DEZVOLTARE A INFRASTRUCTURII DE APĂ ŞI APĂ UZATĂ PENTRU ARIA DE OPERARE
Mai multEste Depresia post-partum o problemă de sănătate?...statisticile spun că da pentru 1 din 9 femei
Este Depresia post-partum o problemă de sănătate?...statisticile spun că da pentru 1 din 9 femei Ce se întâmplă cu mine? Am născut şi am un copil, sunt fericită, dar în acelaşi timp mă simt tristă, neliniştită
Mai multSlide 1
Consilierea şcolară Cojanu Elena Expert Educarea/Consilierea grupului ţintă Şcoala cu clasele I-VIII nr. 12, Buzău Motto: Omul îşi poate lua cunoştinţele numai de la om. Aşa, bazinul se umple cu apă, focul
Mai multNEWSLETTER NR. 4 ECHIPA DE REDACTIE ELEVI: Angelescu Andrei, XI E Bercu Irina, X A Constantinescu Antonia, X A Hera Veronica, IX B Ilie Mara, X A Nicu
NEWSLETTER NR. 4 ECHIPA DE REDACTIE ELEVI: Angelescu Andrei, XI E Bercu Irina, X A Constantinescu Antonia, X A Hera Veronica, IX B Ilie Mara, X A Nicu Alina, X A Stirbu Delia, IX B PROFESORI: Corina Vint
Mai multCOLEGIUL NAŢIONAL "ALEXANDRU ODOBESCU", PITEŞTI OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE (FRANCEZĂ, SPANIOLĂ, ITALIANĂ) ETAPA JUDEȚEANĂ - LICEU, PROBA A,
REZULTATELE ÎNAINTE DE CONTESTAȚII - LIMBA FRANCEZĂ Nr. Crt. Nume și prenume Clasa Program de predare normal/bi lingv/inte nsiv LICEU PROFESOR PUNCTAJ SUB I PUNCTAJ SUB II PUNCTAJ SUB III PUNCTAJ TOTAL
Mai multFolosirea mediilor. Interviuri cu elevi si profesori Metodologie: Cercetarea a fost realizata in 7 licee din Bucuresti, un liceu din Petrosani si unul
Folosirea mediilor. Interviuri cu elevi si profesori Metodologie: Cercetarea a fost realizata in 7 licee din Bucuresti, un liceu din Petrosani si unul din Ploiesti, in perioada octombrie-noiembrie 2009.
Mai multStr. Gral. Berthelot Nr. 20, Sector 1, BUCURESTI Tel. / Fax: , PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR DIN SĂPTĂMÂNA ALTFEL (20-
PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR DIN SĂPTĂMÂNA ALTFEL (20-24 MAI) DESFĂŞURAT ÎN CADRUL PROIECTULUI Scoala Altfel! AN ŞCOLAR 2018-2019 ŞCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ NR.10 DENUMIREA ACTIVITATII LUNI 20 MAI MARTI 21
Mai multFAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR
FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR Carte de colorat Dalia Teodora Ana 27/02/2016 este locul unde venim pe lume şi în care ne dezvoltăm (creştem). Este locul unde găsim dragoste, respect, linişte, înţelegere,
Mai multVreau şansa mea DOMENIU: Educație LOCALITATE: Botoșani DURATA IMPLEMENTĂRII: 7 luni INIȚIATOR: Geanina Olga Ipate "Proiectul Vreau Şansa Mea! este un
Vreau şansa mea DOMENIU: Educație LOCALITATE: Botoșani DURATA IMPLEMENTĂRII: 7 luni INIȚIATOR: Geanina Olga Ipate "Proiectul Vreau Şansa Mea! este un proiect şansa pe care o dăm semenilor noştri şi despre
Mai multGrupul Bosch în România Responsabilitate şi sustenabilitate
Grupul Bosch în România Responsabilitate şi sustenabilitate Bosch: o companie responsabilă Fără sărăcie Locuri de muncă bune Servicii medicale universale Egalitatea r sexelor Pace Pe Oraşe sustenabile
Mai multCĂTĂLIN VASILOIU TRANSFORM YOUR LIFE! GHIDUL ÎNCEPĂTORULUI INTERPRETAREA HĂRȚII BAZI COLOANELE DESTINULUI
CĂTĂLIN VASILOIU TRANSFORM YOUR LIFE! GHIDUL ÎNCEPĂTORULUI INTERPRETAREA HĂRȚII BAZI COLOANELE DESTINULUI www.catalinvasiloiu.ro Ce este Maestrul Zilei? Maestrul Zilei reprezintă punctul de referință cel
Mai multData revizuirii: Revizuire: 4 Înlocuieşte data: FIŞA CU DATE DE SECURITATE INSULCAST RTVS Part B SECŢIUNEA 1: Identificar
FIŞA CU DATE DE SECURITATE SECŢIUNEA 1: Identificarea substanţei/amestecului şi a societăţii/întreprinderii 1.1. Element de identificare a produsului Numele produsului 1.2. Utilizări relevante identificate
Mai multE C M F ) Cuvinte cheie Instituţiile Uniunii Europene The work of the European Institutions Timp Obligatoriu : 2h Opţional: 2h 1. Introducere Scopul a
E C M F ) Cuvinte cheie Instituţiile Uniunii Europene The work of the European Institutions Timp Obligatoriu : 2h Opţional: 2h 1. Introducere Scopul acestui modul este de a explica influenţa deciziilor
Mai multStudiul 11 - Crestinul si datoriile financiare
CREŞTINUL ŞI DATORIILE FINANCIARE Studiul 11 pentru 17 martie 2018 Daţi tuturor ce sunteţi datori să daţi: cui datoraţi birul, daţi-i birul; cui datoraţi vama, daţi-i vama; cui datoraţi frica, daţi-i frica;
Mai multFACULTATEA DE BIOLOGIE LISTA CANDIDAŢILOR ÎNSCRIŞI 12 IULIE 2018 Nr. Crt. Nume Prenume Optiunea 1 Optiunea 2 Optiunea 3 Optiunea 4 Optiunea 5 Optiunea
FACULTATEA DE BIOLOGIE LISTA CANDIDAŢILOR ÎNSCRIŞI 12 IULIE 2018 Nr. Crt. Nume Prenume Optiunea 1 Optiunea 2 Optiunea 3 Optiunea 4 Optiunea 5 Optiunea 6 1 MIELU GABRIELA 2 COSTEA DIANA-ANTONIA 3 RADU ERIKA-ALEXANDRA
Mai multCARS&CARGO Shaping Transport Collaboration Case study
CARS&CARGO Bursa de transporturi Teleroute susține dezvoltarea rapidă a companiei Cars&Cargo prin construirea unei rețele și reducerea numărului de curse goale BOB SNIJDER DIRECTORUL COMPANIEI CARS&CARGO
Mai multMicrosoft Word - Algoritmi genetici.docx
1.1 Generalităţi Algoritmii genetici fac parte din categoria algoritmilor de calcul evoluționist și sunt inspirați de teoria lui Darwin asupra evoluției. Idea calculului evoluționist a fost introdusă în
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE COMISIA JUDEŢEANĂ VRANCEA CENTRUL DE EXAMEN SCOALA GIMNAZIALA "STEFAN CEL MARE" FOCSANI / FOCŞANI LISTA NOTELOR EVALUAR
1 maternă 1 ABEABOERU M MARIUS SCOALA GIMNAZIALA "STEFAN CEL MARE" FOCSANI 8,60 - - 8,20 8,40 2 ARCAN S MĂDĂLINA GABRIELA SCOALA GIMNAZIALA "STEFAN CEL MARE" FOCSANI 9,05 - - 9,40 9,22 3 BARBU G ANDRA
Mai multLICEUL TEHNOLOGIC AUTO Bulevardul Decebal 105, , Craiova Telefon 0351 / ; 0351 / Fax 0351 /
LICEUL TEHNOLOGIC AUTO Bulevardul Decebal 105, 200440, Craiova Telefon 0351 / 170323; 0351 / 170343Fax 0351 / 170323 E-mail demetrescucv2004@yahoo.com Web www.liceulautocraiova.ro PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR
Mai multANEXĂ la H.C.L.S. 6 nr. 4/ LA TEATRALE CU MATALE - proiect de prevenire a delincvenţei juvenile
ANEXĂ la H.C.L.S. 6 nr. 4/27.01.2011 LA TEATRALE CU MATALE - proiect de prevenire a delincvenţei juvenile 1. DESCRIERE I. PROIECTUL 1.1 Titlul La Teatrale cu Matale 1.2 Localizare: Bucureşti sector6 1.3
Mai multThe 7 Habits of Successful Families Copyright 1997 Franklin Covey Company Franklin Covey and the FC logo and trademarks are trademarks of FranklinCove
The 7 Habits of Successful Families Copyright 1997 Franklin Covey Company Franklin Covey and the FC logo and trademarks are trademarks of FranklinCovey Co Published by arrangement with St. Martin s Press,
Mai multChestionar privind despăgubiri collective
Chestionar privind despăgubiri colective Răspunsuri chestionar despăgubiri colective (collective redress) 1. Ce valoare adaugată ar aduce introducerea unui nou mecanism de despăgubire colectivă (încetarea
Mai multMicrosoft Word - Studiu privind efectul migratiei parintilor la munca in strainatate asupra copiilor ramasi acasa
Studiu privind efectul migrației părinților la muncă în străinătate asupra copiilor rămași acasă Profesor învățământ primar Băcican Codruța Școala Gimnazială,,Virgil Iovănaș, Șofronea, Arad Fenomenul globalizării
Mai multUn mediu curat Implica-te si tu!
Un mediu curat Implică-te şi tu! MATEESCU ANDREEABIANCA Ce este mediul înconjurător? Prin mediu înconjurător sau mediu ambiant se înţelege ansamblul de elemente şi fenomene naturale şi artificiale de la
Mai multUNIVERSITATEA TEHNICĂ din CLUJ-NAPOCA Facultatea de Inginerie Electrică Decan: conf.dr.ing. Andrei CZIKER Avizat, PRORECTOR Tehnic, Administratie si P
LISTA STUDENŢILOR anul IV, ciclu I de studii universitare licenţă căminul III, str. Observatorului, nr. 34 an universitar 2016-2017 (doar pentru studenţii neclujeni 1, având vârsta sub 35 ani) 1. Caila
Mai multMicrosoft Word - Cod etică profesionala aprobat DOCX
COD DE ETICĂ PROFESIONALĂ AL SALARIAȚILOR DIN CADRUL FEDERAȚIEI ROMÂNE DE HANDBAL Prezentul cod are ca scop oferirea de recomandări pentru toate persoanele care acționează pentru sau în numele F.R.H..
Mai multAna Maria PALEA Scrisorile verii Caiet de antrenament clasa a IV-a Ediţia a II-a EDITURA PARALELA 45 Editura Paralela 45
Ana Maria PALEA (coord.) @vacantadevara.eu Scrisorile verii Caiet de antrenament clasa a IV-a Ediţia a II-a Editura Paralela 45 Acest auxiliar didactic este aprobat pentru utilizarea în unităţile de învăţământ
Mai multCE TREBUIE SĂ ȘTII DESPRE PROFESIA DE ASISTENT MEDICAL
CE TREBUIE SĂ ȘTII DESPRE PROFESIA DE ASISTENT - Ce este profesia de asistent medical - Ce specializări există pentru asistenții medicali în școala noastră - Calitățile și abilitățile unui asistent medical
Mai multUniversitatea de Medicină și Farmacie "Carol Davila" Bucureşti Facultatea de Moaşe şi Asistenţă Medicală - 3 ani CONCURS ADMITERE IULIE 2016 CANDIDAŢI
CANDIDAŢI ADMIŞI 1 Matrache M. Irina-Mihaela 02152 60 10.00 40 9.61 admis 2 Popescu N.C. Crina-Ştefania 01950 60 10.00 40 9.40 admis 3 Sfetcu T.V. Iulia-Maria 02406 60 10.00 40 9.38 admis 4 Talapan S.
Mai multCOLEGIUL ECONOMIC "VIRGIL MADGEARU", GALAȚI CONCURSUL JUDEȚEAN DE MATEMATICĂ "DAN HULUBEI"- Ediția a XIII-a, REZULTATE FINALE CLASA a X-a S
CLASA a X-a Stiinte ale naturii Numele şi prenumele elevului SCOALA P 1 P 2 P 3 Total PREMIUL 1 SAVIN ANDREI Colegiul Naţional Alexandru Ioan Cuza 5,00 7,00 5,00 17,00 I 2 BORDEANU GABRIELA CNVA 5,00 5,00
Mai mult