Inspectoratul Școlar Județean Buzău Școala Gimnaziala Merei Jud. Buzău RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI- AN SCOLAR Pr

Transcriere

1 RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI- AN SCOLAR Prezentul raport de activitate a fost intocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice, precum si in baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat, referindu-se la perioada Activitatea s-a desfasurat in baza prevederilor Planului managerial precum si a Planului de activitati elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective: 1. Curriculum Cunoasterea si aplicarea documentelor de politica educationala, a reglementarilor legale si a metodologiilor specifice; Respectarea legislatiei privind constituirea claselor de elevi; Cunoasterea continuturilor planului de invatamant, a programelor scolare, a metodelor si procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor in elaborarea documentelor didactice de lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare, etc); Selectia manualelor alternative si asigurarea distribuirii lor la clase; Pregatirea elevilorin vederea sustinerii Evaluarii nationale si a olimpiadelor scolare; Cresterea nivelului de performanta a pregatirii curriculare a elevilor; Multiplicarea activitatilor cu rol educative si de formare in spiritual principiior si practicilor societatii democratice. 2. Managementul Scolar Asigurarea cadrului de desfasurare a activitatii instructive-educative( din punct de vedere organizatoric, functional si legal);

2 Elaborarea proiectului planului de scolarizare; Monitorizarea utilizarii resurselor in vederea atingerii scopurilor educationale educationale propuse; Evaluarea contiunua a desfasurarii procesului didactic si activitatilor conexe. 3. Resursele umane Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice; Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului ( incheierea contractelor individuale de munca si intocmirea fiselor de post) si de salarizare; Cresterea calitatii resursei umane angajate in scoala prin profesionalizarea celei existente si atragerea de cadre didactice cu performante profesionale; Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice; Realizarea evaluarii personalului. 4. Parteneriate si programe Colaborarea cu diverse institutii si organizatii abilitate in derularea de programe si parteneriate cu unitatea de invatamant; Organizarea de activitati in colaborare cu comunitatea locala; Organizarea de activitati extrascolare. 5. Resursele materiale Gestionarea eficienta a resurselor material si financiare; Reabilitarea, dotarea, renovarea si modernizarea spatiilor scolare. 6. Relatii publice, comunicare si imagine

3 Imbunatatirea comunicarii organizationale; Promovarea imaginii scolii (in interior si exterior) prin diverse activitati de relatii publice; Analizarea situatiei actuale in privinta distribuirii unitatilor de invatamant pe teritoriul judetului Buzau; Consultarea factorilor de decizie locali cu privire la dinamica unitatilor de invatamant in comunitatile locale; Comasarea unitatilor de invatamant astfel incat fiecare unitate scoalara sa aiba un numar optim de elevi; La nivelul judetului Buzau, au fost identificate urmatoarele masuri, in vederea eficientizarii sistemului educational din judetul Buzau: 1. o singura scoala cu personalitate juridica la nivel de comuna. 2. Comasarea claselor paralele cu efective sub media prevazuta de lege ( nu se are in vedere depasirea numarului de elevi in clasa, prevazut de lege). 3. Reorganizarea centrelor bugetare. 4. Incadrarea pe numar minim de ore prevazute de planurile cadru in vigoare ( pentru invatamantul gimnazial). 5. Majoarea efectivelor minime de prescolari-elevi care permit dobandirea personalitatii juridice a unitatilor de invatamant: minim 150 de prescolari, minim 300 de elevi si prescolari, minim 300 de elevi. In urma reorganizarii retelei scolare ca urmare a Deciziei nr.174 din unitatea cu personalitate juridica Merei are urmatoarea componenta : SCOALA GIMNAZIALA MEREI SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE SCOALA GIMNAZIALA LIPIA SO4 OGRAZI SO4 DEALUL VIEI GPN MEREI GPN MONTEORU GPN IZVORU DULCE GPN LIPIA GPN DEALUL VIEI Consiliul de administratie al Scolii Gimnaziale Merei cu personalitate juridica s- a constituit conform Ordinului MEN si are urmatoarea componenta :

4 ANTON MARIA - director STROE MARLENA SERBANOIU TIBERIU RAPEANU EUGENIA RADU EMILIA reprezentant primar SINDRILARU NICULINA parinte IANCU FLORINITA parinte NEDELCU IONEL lider de sindicat PANA MARIUS - REPREZENTANT AL CONSILIULUI LOCAL LAZAROIU MARIAN REPREZENTANT AL CONSILIULUI LOCAL 1. SITUATIA LA INVATATURA ANALIZA ACTIVITATII La sfarsitul anului scolar , rezultatele la invatatura sunt sintetizate astfel : INVATAMANTUL PRESCOLAR GRUPA NUMAR COPII NUMAR GRUPE MICA MIJLOCIE MARE 44 2 COMBINATA PREGATITOARE TOTAL INVATAMANT PRIMAR CLASA NUMAR CLASE NUMAR ELEVI PREGATITOARE 4 73 I 3 47 II 3,5 62

5 III 4 66 IV 2,5 52 TOTAL INVATAMANT GIMNAZIAL CLASA NUMAR CLASE NUMAR ELEVI V 3 56 VI 3 49 VII 3 54 VIII 3 46 TOTAL NUMAR TOTAL DE ELEVI PE SCOALA MEREI Numărul de prescolari Numărul de elevi din învăţământul primar (0 - IV) 3 Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) Total prescolari +elevi = An An An An Prescolar 201 copii / 8 grupe 190 copii / 7 grupe 171copii / 7 grupe 168 copii / 8 grupe Primar 250 elevi / 230 elevi / 273 elevi / 300 elevi / 13 clase 13 clase 16 clase 18 clase Gimnazial 244 elevi / 13 clase 222 elevi / 12 clase 213 elevi / 12 clase 205 elevi / 12 clase Total 695 elevi 642 elevi 657 elevi 673 elevi 2. FRECVENTA SCOLARA TOTAL ABSENTE DIN CARE MOTIVATE

6 3. PERSONALUL DIDACTIC SCOALA GIMNAZIALA MEREI DENUMIRE POST TOTAL POSTURI / CATEDRE DEBUTAN T DIN CARE OCUPATE CU PERSONAL CARE ARE GRADUL DEFINITIVA T II I DOCTOR IN NECALIF ICAT STIINTE EDUCATOARE INVATATORI PROFESORI Scoala Gimnaziala Merei Conducere 1 61,69 NORME DIDACTICE Personal didactic de predare 48,94 Personal didactic auxiliar 4,75 Personal nedidactic 8,50 TOTAL UNITATE 62,02 Total unităţi cu personalitate juridică O UNITATE CU PERSONALITATE JURIDICA CU URMATOARELE STRUCTURI: SCOALA LIPIA, SCOALA IZVORU DULCE, SCOALA OGRAZILE, SCOALA DEALUL VIEI, SCOALA NENCIULESTI, GPN MEREI, GPN OGRAZILE, GPN MONTEORU, GPN DEALUL VIEI, GPN IZVORU DULCE, GPN LIPA Directori Concurs Delegatie 0 1

7 RAPORTUL NUMAR DE ELEVI /NR. CADRE DIDACTICE PE FIECARE NIVEL CLASE/ANI DE STUCII/CICLU DE INVATAMANT INVATAMANT P RESCOLAR 7 GRADINITE 8 EDUCATOARE 168 COPII RAPORT: 21 COPII/EDUCATOR INVATAMANT PRIMAR 18 CLASE -18 INVATATORI 300 COPII RAPORT: 16,66 COPII/INVATATOR INVATAMANT GIMNAZIAL 12 CLASE 22,94 PROFESORI ELEVI RAPORT: 8,93 COPII/PROFESOR SCOALA LIPIA EVALUAREA NATIONALA Cod Nume si prenume Scoala Judetul Lb. Romana Matematica Medie EN Medie absolvire Medie admitere 2663 POPA F. ALIN MARIAN SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau DINU F. ANGEL VALENTIN SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau MORARU N. COSMIN IONUT SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau COSTIN I. MIHAELA SCOALA GIMNAZIALA Buzau

8 ANDREEA ALEXANDRA LIPIA COMUNA MEREI 2667 VINTILA T. ANDREEA ELENA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau IACOB P. LOREDANA FLORENTINA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau MANOLE C. MADALIN CONSTANTIN SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau MANUCU GM. MIHAI VALENTIN SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau PRICOP M. MANUEL MIHAI SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau CUCU GH. GABRIELA DENISA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau DRAGOMIR ST. NICOLAE ALIN SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau LEFTER ST. CLARA IONELA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau ZAMAN C. ROXANA ELENA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA COMUNA MEREI Buzau

9 SCOALA MEREI Cod Nume si prenume Scoala Judetul Lb. Romana Matematica Medie EN Medie absolvire Medie admitere 1 ALECSANDRESCU G. LUCIAN GABRIEL SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau BALAN G H.. DANIELA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau BITOIU N. ALINA MIHAELA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau CALCAN M. ANA CRISTINA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau CRACIUN I. ANA - MARIA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau DRAGHICI V. CONSTANTIN DANUT SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau DRAGOMIR I. CRISTINA ALEXANDRA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau EFTIMESCU L. SILVIA FLORENTINA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau JIPA M. COSMINA BIANCA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau LAZARESCU A. ROBIN EDMOND SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau MITREA C. MARINA CRISTINA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau

10 12 ROTEA M. CLAUDIA ANDREEA SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau SCINTEE I. ANDREI COSMIN SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI Buzau SCOALA IZVORU DULCE Cod Nume si prenume Scoala Judetul Lb. Romana Matematica Medie EN Medie absolvire Medie admitere 2472 MEIROSU N. ELENA ADRIANA SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau BRICEAG V. ANDREEA SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau DUMITRU V. GABRIEL SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau CIOCAN N. DANIEL MARIAN SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau NAE I. CATALIN SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau PUPAZAN F. RODICA ANDREEA SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau

11 2478 URSEA M. VIOLETA MARIANA SCOALA GIMNAZIALA IZVORUL DULCE COMUNA MERE Buzau EVALUAREA NATIONALA LA SFARSITUL CLASELOR A II A, A IV A SI A VI A SE ANEXEAZA PREZENTULUI RAPORT Liceul Mihai Eminescu - 2 elevi Colegiul Economic 5 elevi Liceul Marghiloman 3 elevi Liceul Sportiv 3 elevi Admiterea elevilor pe licee Colegii Tehnice si Scoli profesionale - 31 elevi Din totalul de 46 de elevi au participat la evaluarea nationala doar 29 de elevi. 4. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC La inceputul anului scolar au fost constituite urmatoarele Comisii metodice: Comisia metodica a educatoarelor Comisia metodica a inavatatorilor Comisia metodica a profesorilor Comisia dirigintilor Comisia pentru formarea continua si perfectionarea cadrelor didactice Comisia pentru orar Comisia pentru monitorizarea starii de disciplina Comisia pentru verificarea documentelor scolare, a ritmicitatii notarii si a frecventei elevilor Comisia pentru curriculum Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie Comisii pe probleme:

12 Comisia PSI Comisia pentru sanatate si securitatea muncii Comisia pentru acordarea bursei Comisia de receptive Comisia de inventariere si casare Comisia pentru protectia civila si aparare in caz de dezastre Comisia de salarizare Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unitatii de invatamant si au fost elaborate fise de atributii specifice fiecareia conform regelementarilor ROFUIP. Activitatea la nivelul catedrelor constituite la inceputul anului scolar s-a desfasurat in conformitate cu planurile manageriale si de activitati proprii. Astfel, s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele, s-au intocmit planificarile in concordanta cu rezultatele inregistrate la acestea. Proiectarea unitatilor de invatare s-a facut in general in concordanta cu programele scolare in vigoare. In cadrul asistentelor efectuate la ore s-a constatat ca persoanlaul didactic stapaneste continuturile stiintifice proprii disciplinelor predate, ca foloseste strategii didactice moderne si adecvate particularitatilor de varsta si pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput si aplicat in majoritatea cazurilor. Una din preocuparile permanente ale conducerii scolii precum si a profesorilor diriginti a constituit-o prelucrarea noutatilor legislative specifice ( metodologia evaluarii initiale, legea calitatii in educatie, etc) atat in intalnirile cu parintii, cat si in orele de dirigentie. 5. COMISIILE METODICE AN SCOLAR CONSILIUL DE ADMINISTRATIE ANTON MARIA - director STROE MARLENA SERBANOIU TIBERIU RAPEANU EUGENIA CHIRCA STEFAN primar SINDRILARU NICULINA parinte

13 IANCU FLORINITA parinte NEDELCU IONEL lider de sindicat 2 REPREZENTANTI AI CONSILIULUI LOCAL COMISIA DIRIGINTILOR SI LECTORATELOR CU PARINTII IGNATESCU ALINA GRAMER ELENA STROE MARLENA COMISIA PERFECTIONARE IGNATESCU ALINA COMISIA PROTECTIA MUNCII FUMEA GHEORGHE COMISIA DE RECENSAMANT CHIRIAC PAULINA LAZAR AURELIA ZARNEA DORINA IORDACHE FLORICA MILEA ADELA SIMION AURA LUPU MARIANA DRAGHICI ION MIHALCEA CORNELIA RAPEANU EUGENIA COMISIA DE ARHIVA IONASCU MARGARETA

14 NEDELCU IONEL STROE MARLENA COMISIA DE ACORDARE A BURSELOR LAZAR AURELIA STROE MARLENA ANTON MARIA IONASCU MARGARETA DRENEA ELENA COMISIA DE INVENTARIERE LUPU MARIANA ZARNEA DORINA RIPEANU EUGENIA NEDELCU IONEL COMISIA DE CASARE SERBANOIU TIBERIU UNGUREANU ION MOCANU ELENA COMISIA PSI IONASCU LAURENTIU UNGUREANU ION NEDELCU IONEL MIHALCEA CONSTANTIN DRAGHICI ION COMISIA RECEPTIE

15 ANTON MARIA CIOCEANU MONICA STROE MARLENA SANDU PETRUT COMISIA DE RECHIZITE ANTON MARIA IONASCU MARGARETA DRENEA ELENA IORDACHE FLORICA MIHALCEA CORNELIA ANGHEL LUMINITA COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR SCOLARE, A RITMICITATII SI FRECVENTEI ELEVILOR SANDU VERONICA MILEA ADELA NICOLAE VIOLETA COMISIA PENTRU MONITORIZAREA STARII DE DISCIPLINA E ELEVILOR CIOCEANU MONICA MIHALCEA CORNELIA STANCIU ANDRIANA ANGHEL LUMINITA DRUGAU MONICA BAICOIANU CARMEN ZARNEA DORINA

16 COMISIA DE EVALUARE A CALITATII CIOCEANU MONICA STANCIU ANDRIANA MOCANU ELENA CRISTESCU MAGERONA NEDELCU IONEL CHIRCA STEFAN - PRIMAR PURCAREA VASILICA - PARINTE COMISIA DE SALARIZARE ANTON MARIA DRENEA ELENA IONASCU MARGARETA NEDELCU IONEL COMISIA DE COMBATERE A VIOLENTEI GRAMER ELENA IGNATESCU ALINA STROE MARLENA COMISIA DE BUGET ANTON MARIA SERBANOIU TIBERIU DRENEA ELENA GRAMER ELENA STROE MARLENA NEDELCU IONEL

17 COMISIA DE ETICA LA NIVELUL SCOLII ANTON MARIA IORDACHE FLORICA MIHALCEA CONSTANTIN MARCON VERONICA COMISIA EDUCATOARELOR ZARNEA DORINA COMISIA INVATATORILOR STANCIU ANDRIANA - MEREI ANGHEL LUMINITA - LIPIA MIHALCEA CORNELIA - IZVORU DULCE COMISA UMANISTA DRUGAU MONICA ANTON MARIA IGNATESCU ALINA DOBRE PARASCHIVA RAILEANU IONEL GRAMER ELENA RADU MUGUREL MOCANU ELENA NICOARA DIANA CINJAU ROSANA VLADESCU AURELIA GAVRE VICTORITA

18 GIRIUTA ALINA STROE MARLENA CHIRICIOIU ADELINA COMISIA REALISTA BAICOIANU CARMEN COMISIA DIRIGINTILOR GRAMER ELENA MEREI CIOCEANU MONICA IONASCU LAURENTIU MOCANU ELENA IGNATESCU ALINA IZVORU DULCE NEDELCU IONEL NICOARA DIANA NAE CATALINA STROE MARLENA LIPIA MITREA IULIANA DRUGAU MONICA PURCAREA FLORICA COMISIA DE PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE GRAMER ELENA COMISIA PENTRU ALCATUIREA ORARULUI BAICOIANU CARMEN NAE CATALINA

19 Raport de activitate al comisiei metodice a educatoarelor din comuna Merei 1. CURRICULUM Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului prescolar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorului de specialitate. Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor, copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare. 2. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII La şedinţele cu părinţii fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor şi prescolarilor, acestia alegand ceea ce corespunde aspiraţiilor lor. Toate gradinitele si-au ales activitatile optionale in functie de propunerea parintilor dar si de necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica. 3. ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la prescolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor. Toate gradinitele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua Armatei Române, Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare unitate organizand activitati in maniera proprie. Deasemenea s-au organizat excursii cu prescolarii atat in interiorul comunei, cat si in afara acesteia. Pe s-a organizat o excursie la Castelul Peles si Castelul Bran de catre G.P.N.MEREI impreuna cu ciclul primar de la Scoala Merei 4. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

20 Evidenţiem consecvenţa educatoarelor în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi comportamentele prescolarilor. 6. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ Activitatea comisiei metodice a educatoarelor s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice, care a cuprins: - luna octombrie: Gradinita Merei-referat,,COMPORTAMENTUL FIZIC,PSIHOINTELECTUAL SI SOCIO-FAMILIAL AL COPILULUI, ed.zarnea Dorina ; - luna noiembrie: cerc pedagogic cu participarea tuturor educatoarelor din comisia metodica; - luna decembrie: - ed. Chiriac Paulina a prezentat activitatea integrata,,in asteptarea lui Mos Craciun ; - luna ianuarie: Gradinita Lipia referat ed. Cristescu Magerona,,Cunoasterea grupei de copii prescolari ; - luna februarie: Gradinita Lipia, referat ed. Simion Aura,,Educatia ecologica la varsta prescolara ; - luna martie: Gradinita Ograzile-Activitate integrata,,prietenii fluturasului -ed.lupu Mariana; - luna aprilie: Gradinita Dealul Viii-referat,,Modalitati practice de stimulare a comunicarii verbale -luna mai:cerc pedagogic-activitati de tip outdoor Toate educatoarele au participat la cercul pedagog ic 8. RELAŢIILE CU FAMILIILE ELEVILOR ŞI REPREZENTANŢII COMUNITĂŢII Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi părinţii prescolarilor, şedinţe cu părinţii, consultaţii săptămânale cu părinţii, vizite la domiciliul elevilor etc. 9. CONTRIBUTIA LA PROMOVAREA IMAGINII SCOLII Pentru promovarea imaginii scolii, ed Ripeanu Eugenia a participat la un simpozion organizat de G.P.N.Saranga, iar ed. LUPU Mariana a participat la perfectionare in cadrul CCD Vaslui. De asemenea, prescolarii din gradinitele Merei silipia au participat la activitati comune cu elevii de la clasa pregatitoare Responsabil comisie metodica Zarnea Dorina

21 RAPORTUL COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR Activitatile desfasurate in cadrul Comisiei metodice a invatatorilor LIPIA an scolar Activitatea metodica a membrilor comisiei metodice a invatatorilor de la Scoala gimnaziala Lipia s-a desfasurat avand ca tema INTRE TRADITIE SI INOVATIE IN EDUCATIE. La inceputul anului scolar toti membrii comisiei au participat la consfatuirile cadrelor didactice organizate de ISJ Buzau. Au fost intocmite planificarile calendaristice si predate la termenele stabilite. In primele doua saptamani au fost aplicate testele de evaluare initiala la limba romana si la matematica la toate clasele. In luna octombrie am prezentat colegilor planul managerial si am stabilit activitatile metodice. Activitatea metodica din luna noiembrie a constat in participarea la activitatile demonstrative organizate la Scoala Gimnaziala Pietroasele in cadrul cercului pedagogic,central Buzau 8. In luna decembrie 2013 la clasa a IIIa a fost sustinuta activitatea demonstrativa,la obiectul Matematica,de catre d-na inv.anghel Luminita. Ultima activitate metodica desfasurata in primul semestru a fost sustinerea referatului cu tema intocmit de d-na inv.gabriela Mihalcea si inv.adela Milea. Membrii comisiei metodice au intocmit si planul activitatilor educative pe care le au desfasurat conform graficului stabilit initial. In semestrul al doilea activitatile metodice s-au desfasurat conform graficului stabilit. In luna februarie 2014,d-na invatatoare Mihalcea Gabriela a prezentat referatul cu tema Relatia familie-scoala,avantaje ale comunicarii.

22 In luna martie 2014 am asistat la acivitatea demonstrativa sustinuta de d-na inv.minea Iuliana,la clasa I,care a avut tema ne jucam,masuram! in cadrul disciplinei Matematica si explorarea mediului. D-nul invatator Purcarea Costel a sustinut activitatea demonstrativa la clasa pregatitoare in cadrul disciplinei muzica si miscare,o lectie integrata,la sfarsitul careia elevii si-au insusit cantecul ce miros au meseriile. In saptamana altfel,care s-a desfasurat sub egida Sa stii mai multe,sa fii mai bun! am organizat activitati commune alocand cate o tema pentru fiecare zi.astfel:luni-ziua artelor,marti-ziua lecturii,miercuri-ziua sportului,joi-ziua micului pieton si vineri-ziua sanatatii. In luna iunie am organizat o masa rotunda intitulata Roadele muncii noastre la care fiecare membru al comisiei metodice a prezentat situatia la invatatura si disciplina a clasei pe care a condus-o,realizari,impliniri,neajunsuri,etc. Aperciem ca activitatile desfasurate de membrii comisiei metodice a invatatorilor au constituit un real schimb de experienta, un mod de colaborare si de sudare a colectivului de cadre didactice. Resp.com.met. Inv.Anghel Luminita RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE DESFĂŞURATĂ ÎN ANUL ŞCOLAR IZVORUL DULCE Comisia Metodică a Învăţătorilor din Unitatea şcolară Izv.-Dulce, comuna Merei, s-a constituit la începutul anului şcolar , conform art. 35, 36, 37 din R.O.F.U.I.P., cu privire la Comisiile Metodice, ţinând cont de reglementările transmise de Inspectoratul Şcolar Judeţean Buzău şi a fost alcătuită din următorii membri: 1.Mihalcea Constantin 2.Mihalcea Cornelia-Elena - clasele II-IV, Dealul Viei - clasa a III-a, Dealul Viei

23 3.Dumitrescu Robert-Ciprian 4.Pinţoiu Georgeta 5.Marcon Veronica 6.Lazăr Roxana-Aurelia 7.Niculae Maria-Violeta - CP, Dealul Viei - CP, Izv.-Dulce - Clasa I, Izv.-Dulce - Clasele II-IV, Izv.-Dulce - Clasa a III-a, Izv.-Dulce În prima şedinţă a comisiei metodice, după analiza activităţii din anul şcolar precedent, am adus în faţa colegilor noutăţile transmise de inspectorii de specialitate la consfătuirile cadrelor didactice cât şi la şedinţele cu metodiştii şi cu responsabilii comisiilor metodice şi am propus spre dezbatere mai multe subiecte. Am propus ca anul şcolar să se fundamenteze pe recomandările din Foaia de parcurs iniţiată cu doi ani şcolari în urmă, să se aplice testele iniţiale la fiecare clasă, la disciplinele principale propuse de colectivele metodice, la nivelul ISJ Buzău, la care s-au adăugat probele de evaluare iniţială pentru elevii de 6 ani din Clasa Pregătitoare şi pentru cei din clasa I, ca noutate pentru anul şcolar în curs în ce priveşte disciplinele integrate, săptămâna Să ştii mai multe, să fii mai bun!, se continuă formarea şi dezvoltarea abilităţilor digitale ale elevilor, precum şi reducerea absenteismului şcolar. Am prezentat Regulamentul de funcţionare a Comisiei. S-au purtat discuţii referitoare la planificările anuale, în care s-au reintrodus, la fiecare clasă, orele speciale de Lectură, apoi s-au stabilit opţionalele, s-au avizat de către responsabilul Comisiei, s-au propus auxiliarele didactice, subliniindu-se rolul lor în buna derulare a procesului instructiv- educativ. S-a decis ca, în urma testelor iniţiale realizate, toţi învăţătorii să întocmească concluziile şi să indice măsurile remediale şi de dezvoltare atât pentru elevii cu dificultăţi de învăţare cât şi pentru aceia cu rezultate foarte bune. În prima şedinţă a comisiei, a fost prezentat proiectul Planului managerial şi Graficul activităţilor pentru anul şcolar în curs, aceste două materiale fiind supuse dezbaterilor, în urma cărora, ele au fost aprobate în unanimitate. Am reamintit colegilor Regulamentul Comisiei Metodice a Învăţătorilor care cuprinde următoarele obligaţii pe care trebuie să le respecte membrii acesteia: Documentarea individuală permanentă; Diseminarea informaţiilor obţinute în urma studiului individual; Implicarea părinţilor în sprijinirea procesului educativ;

24 Diversificarea ofertei de activităţi şcolare şi extraşcolare; Conştientizarea rolului şi responsabilităţii profesiei de educator prin cunoaşterea, respectarea şi aplicarea codului deontologic al profesiei de învăţător; Desfăşurarea activităţii în mod creator, competent; Manifestarea unui spirit deschis către perfecţionare şi înnoire permanentă; Dobândirea unei formări intelectuale de rang superior în care ştiinţa, arta, morala şi justiţia să-i definească personalitatea; Dovedirea unei capacităţi de exprimare verbală/nonverbală care denotă cultură şi civilizaţie; Cultivarea civismului, a spiritului cooperant, a prieteniei sincere şi durabile; Respect faţă de semeni, faţă de copii, coparticipant la viaţa comunităţii profesionale şi locale; Apărarea prestigiului şi onoarei profesiei prin conduită exemplară în toate împrejurările. Pentru eficientizarea şi creşterea calităţii activităţii didactico-metodice ne-am propus următoarele obiective: - extinderea capacităţii de adaptare la dinamica schimbărilor ce se produc în domeniul educaţiei; - stimularea activităţii în planul conceperii şi coordonării domeniului didactic; - intensificarea exerciţiului creator şi de relaţionare/ comunicare/ cooperare/ colaborare în domeniul pedagogic; - utilizarea adecvată a unor tipuri variate de itemi şi descriptori de performanţă; - eficientizarea demersului didactic; - dezvoltarea competenţelor prin: abilităţi de comunicare, informatizare, gândire critică, lucru în echipă, adaptarea la situaţii noi; - elaborarea şi popularizarea materialelor metodice; - utilizarea metodelor şi strategiilor moderne în procesul de învăţare/evaluare;

25 - asigurarea calităţii în educaţie; - curriculum evidenţiat/diferenţiat; - valorificarea experienţei pozitive; - activităţi cu elevii cu CES; introducerea acestora în programele de sprijin; - intensificarea parteneriatului şcoală-familie; - afirmarea,,dimensiunii europene în formarea continuă; - facilitarea schimbului de experienţă didactică, prezentarea informaţiei prelucrate, oferirea metodelor didactice eficiente în comunicare. S-au stabilit atribuţiile membrilor comisiei metodice a învăţătorilor pentru anul şcolar : MIHALCEA CONSTANTIN - asigură legătura comisiei metodice cu centrul metodic nr. 8 şi cu ISJ Buzău; MARCON VERONICA - centralizează testele de evaluare iniţială / finale la nivelul comisiei metodice; PINŢOIU GEORGETA - centralizează componenţa comitetelor de părinţi la clasele primare; - centralizează graficele cu tematica şedinţelor cu părinţii şi a lectoratelor; LAZĂR AURELIA-ROXANA - iniţiază, propune şi organizează / coordonează activităţile extraşcolare, cultural artistice; - centralizează rezultatele obţinute de elevi la concursuri şi olimpiade şcolare; NICULAE MARIA-VIOLETA - centralizează situaţiile activităţilor de formare profesională, cursurile absolvite, etc. la nivelul structurii Izv.-Dulce DUMITRESCU ROBERT-CIPRIAN

26 - centralizează programele activităţilor remediale sau a elevilor cu performanţe (consultaţii, meditaţii); MIHALCEA CORNELIA-ELENA - informează membrii comisiei cu privire la noutăţile apărute în media, asigură copierea şi multiplicarea / diseminarea electronică a diferitelor materiale apărute în publicaţiile de specialitate şi distribuirea acestora membrilor comisiei; În anul şcolar , membrii Comisiei Metodice a Învăţătorilor din unitatea şcolară Izvoru-Dulce au desfăşurat următoarele activităţi: 1. Masă rotundă: (8 oct. 2013) -Raport al activităţii CM desfăşurate în anul şcolar Organizarea activităţii metodice pentru anul şcolar Planificarea calendaristică fundamentată în urma testelor iniţiale -Curriculum la decizia şcolii- dezbatere, avizare 2. Activitate în sistem integrat: (14 nov. 2013), la Şcoala gimnazială Pietroasele -Activitatea integrată- o necesitate actuală Atelier de creaţie şi îndemânare- Magia sărbătorilor 3. Lecţie demonstrativă: (4 dec. 2013) -clasa a IV-a, disciplina Istorie, susţinută de d-na înv. Lazăr Roxana-Aurelia Subiectul Decebal şi Traian 4. Schimb de bune practici: (29 ian. 2014) - Proiectul didactic al unei activităţi integrate-prezentarea de proiecte didactice, în sistem integrat 5. Referat: (21febr. 2014) - Modalităţi de realizare a activităţilor integrate în învăţământul primar, susţinut de d- na înv. Pinţoiu Georgeta Dezbatere:

27 -Programele educative pentru săptămâna Să ştii mai multe, să fii mai bun! 6. Ateliere de lucru: (27 martie 2014) Criterii de elaborare a testelor de evaluare - Modalităţi practice de elaborare a testelor de evaluare, activitate realizată la nivelul Centrului Metodic nr. 8, coordonată de d-l înv. Mihalcea Constantin, la Şcoala gimnazială Stîlpu. 7. Referat: (29 aprilie 2014) - Activităţile integrate şi eficienţa lor în actul didactic, susţinut de d-na înv. Niculae Maria-Violeta Dezbatere: Ordinul 3334/2014 privind organizarea şi desfăşurarea Evaluărilor naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a, în anul şcolar Prezentare: -Testele finale- propuneri, aplicare, concluzii 8. Lecţie demonstrativă: (20 mai 2014) -clasa I, Matematică şi explorarea mediului, unitatea de învăţare Prietenii naturii, susţinută de d-na înv. Marcon Veronica 9. Masă rotundă: (10 iunie 2014) -Contribuţia activităţilor metodice la perfecţionarea pregătirii profesionale a învăţătorilor -Evaluarea finală a activităţii CM -Raport al activităţii Comisiei Metodice desfăşurate în anul şcolar Completarea fişelor cadru de evaluare/autoevaluare a activităţii desfăşurate în anul şcolar şi validarea punctajelor la nivelul Comisiei Metodice. Acestor activităţi metodice li s-au adăugat activităţi educative şcolare şi extraşcolare precum: serbările şcolare de Crăciun, de 8 Martie, de sfârşit de an şcolar, consultaţii cu părinţii, activităţi de consiliere a părinţilor şi elevilor, sărbătorirea Zilei Naţionale a României, a altor sărbători cu semnificaţii istorice, europene, de protejare a mediului, pentru cetăţenie democratică, proiecte educative, parteneriate locale, judeţene, naţionale, internaţionale, organizarea de expoziţii pe diferite teme, concursuri între clase pe diferite teme, organizarea de biblioteci la nivelul claselor, participări ale elevilor la concursuri de creaţie plastică, artistico-literară, decorarea claselor în funcţie de anotimpuri sau cu

28 ocazii/evenimente speciale, realizarea unei reviste şcolare de către elevii claselor CP-I-IV de la şcoala Dealul Viei, excursie şcolară tematică, acţiuni ce au fost desfăşurate de majoritatea colectivelor de elevi de la ciclul primar. Materialele prezentate şi discuţiile purtate au demonstrat interesul sporit al învăţătorilor din şcoala noastră pentru perfecţionarea continuă, în vederea obţinerii unor rezultate deosebite în rândul elevilor, responsabilitate şi pasiune pentru profesia de dascăl. Şedinţele comisiei metodice din acest an şcolar au urmărit o temă de mare actualitate: Activităţile integrate- fundament eficient în dezvoltarea armonioasă a şcolarului mic. Toate activităţile planificate pentru anul şcolar au fost realizate conform graficului stabilit, iar modul de desfăşurare şi opiniile participanţilor sunt prezentate în procesele- verbale din dosarul Comisiei Metodice. Responsabila Comisiei Metodice, prof. înv. primar Mihalcea Cornelia-Elena RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU ANUL ŞCOLAR COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR MEREI Prezentul raport sintetizează principalele activităţi derulate în anul scolar in cadrul Comisiei metodice a invatatorilor de la Şcoala Gimnazială Merei, judeţul Buzău. I. OBIECTIVELE URMĂRITE ÎN CADRUL COMISIEI METODICE: În anului şcolar 2013/2014, comisia metodică a învăţătorilor şi-a propus următoarele obiective: Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale; parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii activ-participative; folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; învăţarea muncii cu calculatorul); Susţinerea şcolarizării, prevenirea abandonului şcolar; Organizarea de activităţi extracurriculare; Participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective; Susţinerea de activităţi în cadrul cercului pedagogic;

29 Procurarea sau confecţionarea unor materiale didactice; Colaborarea şcoală-familie. II. ORIENTĂRI ACTUALE ÎN EDUCAŢIE Venind în întâmpinarea cerinţelor tot mai des exprimate de părinţi ne-am axat pe lucrul individual, diferenţiat, astfel încât volumul de muncă al elevilor acasă sa fie cât mai mic şi să nu necesite prea multă preocupare din partea părinţilor. De asemenea, activităţile desfăşurate la clase au fost realizate cu material didactic adecvat necesităţilor, fiindu-ne de un real folos acele auxiliare pentru fiecare disciplină pe care le-am utilizat la ore. III. ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE În acest sens, în anul şcolar , în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor s- au planificat şi desfăşurat următoarele activităţi: Noiembrie Referat- înv. Sandu Veronica: Rolul metodelor interactive în eficientizarea învăţării Decembrie Referat- înv. Drăghici Ion: Metode şi instrumente de cunoaştere a personalităţii elevilor Februarie- Referat înv. Iordache Florica: Importanţa cunoaşterii particularităţilor temperamentale pentru activitatea didactică Martie- Lectie demonstrativă- clasa pregătitoare: Comunicare în limba română/ Lumea magică a basmelor înv. Micu Victoriţa Aprilie- Lecţie demonstrativă clasa I: Comunicare în limba/ Sunetul şi litera F înv. Stanciu Andriana Mai referat înv. Şerbănoiu Tiberiu: Îmbunătăţirea comunicării didactice, activităţi la care s- au adăugat şi mesele rotunde ce au avut ca temă Evaluarea Naţională la clasele II- IV, propuneri de teste de evaluare iniţială/finală. IV. CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII La şedinţa cu părinţii din luna februarie a acestui an scolar s-a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor şi elevilor, aceştia optând pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor, urmând şi principiul continuităţii la nivel de clase. Aceste alegeri au avut în vedere grupul de elevi dar şi propunerea părinţilor, respectând metodologia MEC. Scopul primordial in alegerea consilierii a fost consolidarea colectivelor de elevi, unde relaţiile se bazează pe încredere, cooperare si toleranţă. V. ELEVII

30 Relaţia elevilor cu învăţătorii a fost foarte bună realizându-se în acest sens activităţi de comunicare, parteneriate, difuzarea unor prezentări PowerPoint, desfăşurarea activităţilor extraşcolare privind o mai bună socializare a lor (sărbătorirea zilelor de naştere, serbări, ziua poetului M.Eminescu, vizionarea unor filme de desene animate sau povesti, activitati de voluntariat, Ziua Mamei, Ziua Copilului etc). Concursuri scolare: elevii au participat la concursuri scolare, obtinand rezultate bune şi foarte bune, precum reiese din diplomele ataşate dosarului de muncă educativă. In acest an scolar elevii claselor a II-a si a IV-a au sustinut Evaluarea Nationala in vederea stabilirii nivelului insusirii achizitiilor fundamentale specifice nivelului pe clase. Subiectele au avut un nivel mediu de dificultate si au fost respectate cerintele programei scolare. Rezultatele obtinute au fost multumitoare cu un procent de 80%. Pentru elevii care au aratat ca nu si-au insusit decat partial cunostintele necesare s-a realizat un plan individualizat care va fi parcurs in anul scolar urmator. VI. CADRE DIDACTICE La nivelul ciclului primar exista 6 cadre didactice, toate fiind titularele scolii. In acest an şcolar doamnele învatatoare, Micu Victoriţa şi Stanciu Andriana au sustinut examenele pentru gradul didactic II, promovându- l. Cadrelele didactice au participat la toate activităţile Comisie metodice a învăţătorilor, la Cercurile pedagogice, la unele activităţi de perfecţionare organizate de ISJ sau de alte instituţii specializate. Formarea profesionala: participarea la activitatile comisiei metodice si ale cercului pedagogic; Puncte tari: Pregătirea spaţiilor pentru învăţământ cu resurse proprii; Gestionarea tuturor resurselor; Respectarea legii în orice demers; Colaborări cu societatea civilă, Participarea la activităţile de perfecţionare din cadrul comisiei, cercului pedagogic; Deschiderea spre nou în demersul didactic; Implicarea elevilor şi a Comitetelor de părinţi în desfăşurarea unor activităţi; Implicarea în problematica socială a elevilor; Desfăsurarea activităţilor demonstrative la Comisia metodică şi în cadrul parteneriatelor educaţionale. Puncte slabe: Finanţări insuficiente locale;

31 Măsuri: Implicarea slabă a Comitetului de părinţi la nivelul şcolii şi comunităţii; Întârzierea unor activităţi sau nedesfăşurarea lor în timp util. Îmbunătăţirea calităţii actului didactic; Susţinerea bazei materiale prin resurse alternative; Găsirea unor surse de finanţare pentru propriile proiecte; Susţinerea accesului la perfecţionare a personalului didactic; Motivarea cadrelor didactice pentru înscrierea la concursuri profesionale, gradaţii de merit etc; Menţinerea parteneriatelor şi desfăşurarea altora noi. Responsabil Comisie Metodică, Înv. Stanciu Andriana COMISIA METODICA A PROFESORILOR Raportul comisiei metodice Umaniste Pe anul scolar 2013/2014 In anul scolar Comisia metodica umanista a functionat pe scolile: Scoala Gimnaziala Lipia, Scoala Gimnaziala Merei, Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce cu urmatoarele cadre didactice: dir. prof. Anton Maria, prof. Drugau Monica, prof. Ignatescu Alina, prof. Gramer Elena, prof. Dobre Paraschiva, prof. Mocanu Elena, prof. Nicoara Diana, prof. Ionescu Daniela, prof. Vladescu Aurelia, prof. Stroe Marlena, prof. Chiriciou Adelina, prof. Giriuta Alina, prof. Radu Mugurel, prof. Raileanu Ionel, prof. Ionita Maria. 1. CURRICULUM

32 Proiectarea activităţii s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MECTS, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate. Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare 2. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII La şedinţele cu părinţii fiecare profesor a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor şi elevilor, acestia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor. S-au ales disciplinele optionale in functie de propunerea parintilor, dar si de necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica. 3. ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor. Toate clasele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai

33 Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare clasa organizand activitati in maniera proprie. 4. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE Evidenţiem consecvenţa cadrelor didactice în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi comportamentele elevilor. S-au dat testari initiale la fiecare disciplina, evidentiindu-se nivelul de pregatire al fiecarui elev la inceput de an scolar. Dupa fiecare unitate de invatare, au fost stabilite ore de recapitulare si evaluare, elevii reusind sa-si dobandeasca cunostintele in mod gradual, esalonat si bine consolidate. Cadrele didactice au imbinat metodele traditionale cu cele moderne, reusind sa sporeasca interesul elevilor la invatatura, sa le formeze deprinderi independente sau pe grupe, sa dobandeasca competente de lucru, de analiza pe text literar la prima vedere, competente lingvistice, de comunicare in limba romana sau straina. Elevii au fost evaluaţi şi prin produse specifice activităţii noastre: portofolii, studii de caz, referate. In acest an scolar consider ca este remarcabil modul in care fiecare profesor se preocupa de propria perfectionare, cautand de fiecare data sa adapteze noutatile pedagogice la stilul propriu si la conditiile materiale si umane de care dispune, manifestand fiecare dintre noi disponibilitate si deschidere catre nou. 5.FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ Activitatea comisiei metodice Umaniste s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice si a planificarii activitatii care a cuprins: Activitatile propuse pentru semestrul I s-au tinut cu regularitate si la timp, desfasurandu-se intr-un climat afectiv-motivational favorabil invatarii, cadrele didactice straduindu-se sa asigure atractivitatea lectiilor, la fel si activitatile de pe semestrul al II lea au respectat graficul propus la inceputul anului scolar.

34 6. RELAŢIILE CU FAMILIILE ELEVILOR ŞI REPREZENTANŢII COMUNITĂŢII Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi părinţii elevilor, şedinţe cu părinţii, consultaţii săptămânale cu părinţii etc. Analiza SWOT Puncte tari: - Obiectivele urmarite au fost realizate de catre toate cadrele didactice; - Au fost elaborate planificarile calendaristice si semestriale, stabilindu-se succesiunea de parcurgere a continuturilor, corelarea fiecarui continut cu obiectivele vizate si alocarea resurselor de timp pentru fiecare unitate de invatare; - Au fost date testele initiale conform MECTS; - Activitatile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului Puncte slabe: - elevii nu acorda o atentie deosebita studiului individual, considerand suficiente informatiile dobandite in clasa; - Mediul de provenienta al unor elevi este unul subcultual, cu mentalitati si atitudini indiferente la procesul educational, elevii neprimind niciun ajutor din partea parintilor; - Exista elevi cu deficiente de invatare, deficiente cauzate de tulburarea functiilor creierului. Oportunitati: - Organizarea unor activitati care sa solicite elevilor studiul individual (concursuri literare, istorice, geografice, lectura suplimentara etc.); - Implicarea parintilor in activitatea educationala. Amenintari: - Dezavantajul creat de programele scolare incarcate, care nu permit dezvoltarea componentei educative si care duc uneori spre esec scolar.

35 Masuri de imbunatatire: In desfasurarea lectiilor sa se foloseasca un repertoriu vast de metode si procedee de predare invatare - evaluare, sa se utilizeze jocul ca mijlocul didactic in toate secventele lectiilor, sa selecteze corespunzator continuturile, in functie de obiectivele operationale stabilite, de nevoile si posibilitatile reale ale elevilor de invatare. Responsabil comisia metodica, Prof. Drugau Monica Raport de analiza al activitatii comisiei metodice Matematica Stiinte Scoala Gimnaziala Merei Analiza activităţii Comisiei metodice Matematică şi Ştiinţe în anul şcolar Puncte tari: In anul şcolar , profesorii din cadrul comisiei Matematică şi ştiinţe au desfăşurat următoarele activităţi: - au elaborat planificările anuale şi semestriale în conformitate cu programele în vigoare; - au fost administrate teste initiale elevolor claselor V-VIII, au fost analiazate rezultatele acestora şi valorificate rezultatele; - evaluarea elevilor a fost facută cu ritmicitate, prin îmbinarea metodelor şi tehnicilor tradiţionale cu cele moderne; - materia semestrului I a fost parcursă ritmic şi integral conform planificarilor semestriale la toate disciplinele din aria curriculară; - au fost desfăşurate ore de pregătire cu elevii în vederea recuperării, a participării la concursurile şcolare, respectiv orele de pregătire suplimentară pentru pregătirea Examenului de Evaluare Naţională; - a fost o bună participare la concursurile şcolare de matematică (Comper, Luminamath), de educaţie fizică (organizate atât în comisia metodică pe şcoală cât şi pe judeţ), o bună participare la proiecte şi activităţi extracurriculare la biologie. - toţi profesorii au participat la consfătiuri; - s-au efectuat schimburi de experienţă la nivelul comisiei: am desfaşurat o lecţie demonstrativă la Scoala Gimnazială Merei, profesor Băicoianu Carmen, clasa a VIII a, cu tema Operaţii cu rapoarte de numere reale dar şi la nivelul Cercurilor pedagogice, toţi profesorii participând la acestea. - au participat la pregătirea, administrarea, evaluarea şi analiza Evauării Naţionale de la clasa avi-a;

36 - Am organizat Olimpiada de Matematică, faza pe şcoală; Puncte slabe - Nu toti elevii participa la orele de pregătire suplimentară; - nu a fost valorificat la maximum materialele didactice si lucrul pe calculator; - dezinteresul pentru a învăţa, rezultate slabe ale elevilor; Oportunităţi - receptivitate şi implicare în acţiunile organizate de ISJ Buzău, comisiile metodice la nivel judeţean - deschiderea spre cooperare a unor parteneri educaţionali; Ameninţări - volumul mare de situaţii, statistici, care ne îndepărtează de munca efectivă cu elevul; - lipsa motivaţiei pe termen lung a elevilor, şi studiului individual inexistent la mulţi dintre aceştia. - slaba comunicare cu familiile unora dintre elevi. Responsabil : Baicoianu Carmen COMISIA DIRIGINTILOR RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR MEREI AN ŞCOLAR COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele obiective sunt: o Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean şi naţional. o Diversificarea activităţii extracurriculare; o Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de indisciplină; o Îmbunătăţirea frecvenţei în anul şcolar ; o Reducerea fenomenului de violenţă şcolară; o Optimizarea relaţiei scoală- familie; Principalele activităţi derulate: o Repartizarea diriginţilor pe clase o Stabilirea comisiei metodice a ariei curriculare consiliere/ orientare o Întocmirea planurilor anuale de activitate şi a planificărilor calendaristice o Întocmirea Dosarului privind parteneriatele educaţionale

37 o Întocmirea programelor de parteneriat cu familia şi cu alţi factori educativi o Desfăşurarea orelor de dirigenţie în conformitate cu programa de Consiliere şi Orientare la clasele I-VIII o Operaţionalizarea activităţilor din calendarul propriu şi a celor de parteneriat o Participarea la olimpiade şi concursuri şcolare la nivel local, judeţean şi naţional o Monitorizarea disciplinei în şcoală, verificarea frecvenţei, raport lunar la ISJ Buzau o Depistarea şi analiza cazurilor grave de indisciplină, de deviere comportamentală, de delincvenţă juvenilă; colaborare şcoală- familie - Poliţia de Proximitate; o Implicare activă a familiei în rezolvarea problemelor de comportament ale elevilor, organizarea de şedinţe cu părinţii o Informarea regulată a părinţilor sau a tutorilor legali ai elevilor asupra frecvenţei şi disciplinei acestora o Organizarea la nivelul şcolii a unor activităţi educative care să combată fenomenul de violenţă şcolară şi să formeze la elevi un comportament adecvat unei vieţi civilizate o Organizarea de activităţi educative la nivel de şcoală şi de clasă de combatere şi prevenire a fumatului, a consumului de alcool şi de droguri o Încheierea de parteneriate cu: Poliţia de proximitate, Pompieri si cu alţi factori responsabili cu: protecţia mediului, protecţia copilului, protecţia civilă, lupta împotriva consumului de droguri, a traficului de persoane etc. o Participarea la activităţile educative organizate la nivel judeţean sau naţional: concursuri de educaţie rutieră, de prevenire a incendiilor, de protecţie a mediului etc. o Sărbătorirea în şcoală a Zilei mondiale a mediului prin activităţi specifice o Planificarea şi organizarea unor acţiuni culturale, sportive şi turistice de educaţie civică, educaţie pentru sănătate, educaţie pentru mediu, educaţie pentru receptarea valorilor culturale o Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii (serbarea de Crăciun) o Cinstirea marilor evenimente istorice naţionale şi internaţionale- Ziua Armatei Române, Ziua Naţională a României, Unirea Principatelor, etc. o Întocmirea graficului de consultaţii şi meditaţii cu elevii claselor a VIII-a la disciplinele de examen (Testele Naţionale): limba română, matematică o Organizarea de şedinţe cu părinţii elevilor In cadrul activitatilor a u fost derulate urmatoarele activitati importante : 11 noiembrie 2013 lectie demonstrativa Sa exmatriculam violenta - prof. Gramer Elena 13 ianuarie 2014 referat Planificarea Carierei -prof. Cioceanu Monica 21 februarie 2014 referat Dezvoltarea comunicarii la elev invatare si joi prof. Ionascu Laurentiu 16 mai 2014 lectie demonstrativa Stiu sa-mi organizez timpul prof. Mocanu Elena

38 Responsabil: Gramer Elena RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR IZVORU DULCE AN ŞCOLAR COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate: Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie intre şcoala, elev si părinte Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe. Organizarea de şedinţe de comisie metodica pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau monoparental Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare. In realizarea planificarilor, dirigintii au respectat in mare parte structura curriculumului, bazata pe : Competente generale Valori si atitudini Competente specifice si continuturi Sugestii metodologice Competentele generale au reprezentat ansambluri structurate de cunostinte si deprinderi, a caror dezvoltare este preconizata pe durata gimnaziului, in timp ce Competentele specifice (derivate din competentele generale), urmând a fi dezvoltate pe

39 parcursul fiecarui an scolar, au fost corelate cu continuturi ale învatarii si prezentate distinct, pentru fiecare clasa de gimnaziu in parte. Activitatea Ariei Curriculare Consiliere si Orientare a inceput odata cu constituirea comisiei dirigintilor la inceputul anului scolar in sedinta comisiei metodice in care au fost nominalizati toti prof. Diriginti. Tot in cadrul sedintei s-au trasat directii care trebuie urmate pentru o buna desfasurare a comisiei s-a discutat modelul de planificare pentru ora de Consiliere si sugestii de teme pentru aceasta ora astfel incat toti dirigintii sa prezinte la timp planificarile,s-a stabilit intervalul in care sa aiba loc sedintele cu parintii. S-a alcatuit graficul intalnirilor in cadrul Ariei si temele ce vor fi discutate ( SEM I Raportul activitatii pe anul scolar , Stabilirea comisie dirigintilor,,,formele motivatiei invatarii,,( referat Nicoara Diana), lectie deschisa,,invat sa invat,,-ignatescu Alina,,Educatia formala, informala si nonformala,,( referat Nae Catalina) dezbateri : Creativitatea, Identificarea copiilor cu CES din scoala, Stimularea copiilor cu cerinte speciale, SEM II dezbateri Rolul dirigintelui in dezvoltarea armonioasa a elevului- Ignatescu Alina; Rolul familiei in stimulraea interesului copilului pentru scoala- Nedelcu Ionel; Proiectarea atenta a lectiilor de consiliere si orientare Nae Catalina; Factori interni si externi ai succesului/insuccesului scolar Ignatescu Alina; Strategii de abordare psihopedagogica a dificultatilor in ivatatrea scolara Ionescu Daniela, lectie deschisa,,drepturile copiilor Ionescu Daniela, s-a stabilit programul de activitate al activitatilor extrascolare si extracurriculare, toate fiind duse la bun sfarsit. In contextul facilitarii comunicarii elev-elev, munca in perechi, in grup restrans si de asemenea in colective eterogene, a dat rezultate deosebite, acestia dovedind ca stiu sa respecte in mare parte regulile grupului. Concretizarea acestor actiuni s-a facut prin conceperea, realizarea si prezentarea unor actiuni cu caracter formativ si educativ la nivelul scolii cu diverse ocazii : - SERBARI SCOLARE CU OCAZIA : ZILEI NATIONALE A ROMANIEI, SARBATORILOR DE CRACIUN, ZIUA POETULUI NEAMULUI- EMINESCU, ZIUA UNIRII-24 ianuarie, ZIUA EROILOR, SERBAREA DE SFARSIT DE AN - VIZIONARI DE FILME EDUCATIVE precum:,,alcoolul NU TE FACE MARE,,SA SPUNEM STOP VIOLENTEI SCOLARE CUM NE FERIM IN CAZ DE INCENDII De un real folos a fost comunicarea intre noi, colegii, colaborand pentru o mai larga si temeinica formare a elevilor nostri, in actiunile claselor,completandu-ne reciproc. Eficientizarea demersului didactic s-a realizat mai ales printr-o abordare inter si transdisciplinara,limbajul utilizat fiind specific unor domenii conexe. La clasa a V- a, s-a pus mare accent pe activitatile de consiliere,ca parte integranta a activitatilor de invatare, dar si ca mijloace de consolidare si de recreere,

40 trezire a interesului, dezvoltare a imaginatiei creatoare. Se pot enumera colaborarile in diferite actiuni ale elevilor de la diferite clase, atat curriculare,cat si extracurriculare. In vederea implicarii cat mai active a parintilor in viata scolii, in cadrul sedintelor cu parintii au fost impartasite experiente personale in aceasta directie foarte importanta si pentru elevi, dar si pentru parinti. Concret, fiecare membru al comisiei si-a intocmit PORTOFOLIUL la nivelul standardelor, urmarind eficienta acestuia in demersul didactic la nivelul fiecarui colectiv. Studiul individual a constituit de asemenea o modalitate eficienta de formare continua cu aplicarea in demersul didactic a noutatilor metodologice, dar si dezbaterile cu diverse teme si referatele sau lectia deschisa ce au fost sustinute in cadrul intalnirilor lunare din cadrul comisiei. Intocmit, prof Ignatescu Alina RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITATII COMISIEI METODICE SCOALA LIPIA CONSILIERE SI ORIENTARE la sfarsitul anului scolar Componenta comisiei: 1.Purcarea Florica clasa a VIII-a 2. Stroe Marlena _ clasa a V-a 3. Mitrea Liliana_ clasa a VI-a 4.Drugau Monica _clasa a VII-a Activitatea Comisiei metodice Consiliere si Orientare a inceput odata cu constituirea comisiei dirigintilor la inceputul anului scolar in sedinta comisiei metodice in care au fost nominalizati prof. diriginti ai celor 4 clase. Tot in cadrul sedintei s-au trasat directii care trebuie urmate pentru o buna desfasurare a activitatilor comisiei. S-a discutat modelul de planificare pentru ora de Consiliere si sugestii de teme pe parcursul

41 semestrului, in concordanta cu programa de Consiliere si Orientare Scolara, tinand cont de particularitatile de varsta, personalitate si preocupari ale elevilor pentru aceasta ora, astfel incat toti dirigintii sa prezinte la timp planificarile. S-a stabilit intervalul in care sa aiba loc sedintele cu parintii si anume ( ) astfel incat sa se poata tine sedinta COMITETULUI DE PARINTI PE SCOALA. S-a alcatuit graficul intalnirilor in cadrul ariei si temele ce vor fi discutate, s-a stabilit programul de activitate al activitatilor extrascolare si extracurriculare. Membri comisiei Consiliere si Orientare sunt profesori cu o vechime in inatamant de peste 20 de ani, cu exceptia doamnei Drugau Monica profesor de Limba si literaturea romana care are o vechime mai mica. Activitatile propuse s-au desfasurat la termenele stabilite,au fost bine documentate,iar lectiile demonstrative au dovedit interesul elevilor pentru aceste ore de consiliere si orientare. In cadrul comisiei, in primul semestru au avut loc dezbateri si mese rotundepentru care s-au pregatit toti membri comisiei,au fost prezentate referate de catre prof Mitrea Liliana si Stroe Marlena, in luna decembrie s-a sustinut lectia demonstrativa :,,Traditii si obiceiuri de iarna la romani,,_ clasa a VI-a,de catre d-na prof. Mitrea Liliana. In semestrul al II-lea s-a desfasurat o dezbatere pe tema violentei in din scoli,d-na Drugau Monica a sustinut un referat pe tema tulburarilor de comporta- ment ale elevilor proveniti din familii dezorganizate,iar in luna iunie a avut loc o lectie demonstrativa la clasa a VIII-a-,,Ultimul clopotel,,lectie sustinuta de d-na prof. Purcarea Florica si elevii din clasele a VIII-a si a VI-a. 2.Obiectivele urmarite: Reducerea fenomenului de violenta in scoala; Implicarea unui numar cat mai mare de elevi in viata scolii prin participarea la diferite activitati extracurriculare, cercuri pe obiecte Conectarea scolii la programe si proiecte educationale desfasurate la nivel local, judetean si national 3.Analiza SWOT a activitatii comisiei Puncte tari

42 Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative; Implicarea unui număr mare de cadre didactice din şcoală în realizarea de proiecte şi parteneriate ; Creşterea numărului de activităţi extraşcolare şi extracuriculare în care sunt implicaţi atât elevii cât şi cadrele didactice; Relatia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi; Puncte slabe Nu există un sistem de programe în sprijinul activităţilor de orientare şi consiliere in scoala; Relaţia părinte-şcoală nu se ridică la nivelul impus de importanţa ei în educaţia tinerilor; Creşterea numărului de elevi ai căror părinţi lucrează în străinătate; Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare Neglijarea impactului pozitiv pe care activitatea educativă extraşcolară şi extracurriculară îl are asupra dezvoltării personalităţii elevului; Insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare centrată pe elev; 4. Concursurile si activitatile organizate la care au participat elevii sub indrumarea membrilor comisiei; La nivelul comisiei consiliere si orientare s-au organizat diferite activitati extrascolare, antrenand un numar mare de elevi si profesori. a.concurs pe sectiuni: costume, masti, creatie(dovleac sculptat) organizat cu ocazia Halloween-ului in data de 1 noiembrie La aceasta activitate au participat un numar mare de elevi din clasele V-VIII de la Scoala cu clasele I-VIII LIPIA. Concursul a fost organizat de prof. Moraru Elena cu implicarea prof. diriginti, s-au oferit premii pentru creatie si originalitate. b.comemorarea aniversarii Marii Uniri de la 1 Decembrie Activitatea s-a desfasurat la Scoala cu clasele I-VIII Lipia cu participarea elevilor din clasele V-VIII,la buna desfasurare a activitatii s-au implicat si profesorul de istorie-stroe Marlena precum si doamna profesoara de muzica Ionita Maria si dirigintii claselor V-VIII. c. Activitatea EMINESCU POET NATIONAL - activitate desfasurata in data de cu ocazia implinirii a 164 ani de la nasterea marelui poet Mihai Eminescu. La activitate au participat elevii claselor V-VIII, cadre didactice si dirigintii.

43 d. ECO- MARTISORUL- prof.coordonator Mitrea Liliana cu participarea elevilor din clasele V-VIII. e. VINE,VINE MOS CRACIUN - Serbare -- cu prilejul sarbatorilor de iarna. Activitatea s-a desfasurat la Scoala cu cls. I-VIII Lipia,au participat elevii claselor V- VIII,care au pregatit programe artistice cu poezii si scenete,dansuri si datini stramosesti; elevii au fost coordonati de diriginti,profesorii de muzica,limba romana si dans. f. UN MEDIU MAI CURAT- O VIATA SANATOASA - activitate desfasurata in perioada saptamanii,,sa stii mai multe,sa fii mai bun,, la Scoala cu clasele I-VIII Lipia, coordonata de doamna profesoara Mitrea Liliana.Activitatea a avut ca scop ecologizarea zonei satului in care se gaseste scoala. g. Serbarea de sfărșit de an școlar- activitate desfășutrată în data de 15 iunie La activitate au participat : elevi, părinți, cadre didactice, reprezentanti ai comunității locale. Au fost pezentate cântece, poezii, scenete,, grupul de dans al școlii. A urmat festivitatea de premiere a elevilor. 5. Masurile necesare pentru imbunatatirea activitatii la nivelul acestei comisii metodice - organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală; - organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse. - utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient; - implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare ( spectacole, concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ; - atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoalăfamilie. Responsabilul comisiei metodice;

44 Prof. Mitrea Liliana Raport asupra activitatii educative desfasurate in anul scolar I. Unitatea de invatamant: SCOALA GIMNAZIALA MEREI Adresa tel.: Director: ANTON MARIA Date de contact: ; anton_maria_60@yahoo.com Prof. coordonator educativ : GRAMER ELENA Datele de contact : ; elenya_bz@yahoo.com Nr. cadre didactice: 52 Nr. diriginti (anul ): 12 Numar de elevi si nr de clase pe cicluri de invatamant (anul ): Numar de elevi an scolar : Scoala Gimnaziala Merei: Prescolar -161 Primar-294 Gimnazial-198 TOTAL ELEVI : 653 Nr. de clase pe ciclurile de invatamant an scolar : Scoala Gimnaziala Merei: Prescolar -1 Primar-5 Gimnazial-4 Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce: Prescolar -1

45 Primar-4 Gimnazial-4 Scoala Gimnaziala Lipia: Prescolar -2 Primar-5 Gimnzial-4 Scoala primara Dealul Viei: Prescolar -1 Primar -2 Scoala primara Ograzi : Prescolar - 1 Primar - 2 GPN Monteoru: Prescolar - 1 Total elevi an scolar : 653 II. Informatii privind starea disciplinara, pe scoala, an scolar : Numar de elevi an scolar : Scoala Gimnaziala Merei: Prescolar -22 Primar-67 Gimnazial-68 Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce: Prescolar -36 Primar-67 Gimnazial-72 Scoala Gimnaziala Lipia: Prescolar -49 Primar-89 Gimnzial-65 Scoala Primara Ograzi : Prescolar - 23 Primar - 28 Scoala Primara Dealul Viei: Prescolar - 22 Primar -49 GPN Monteoru: Prescolar - 17

46 Nr. de clase pe ciclurile de invatamant an scolar : Scoala Gimnaziala Merei: Prescolar -1 Primar-4 Gimnazial-4 Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce: Prescolar -2 Primar-4 Gimnazial-4 Scoala Gimnaziala Lipia: Prescolar -2 Primar-5 Gimnzial-4 Scoala primara Dealul Viei: Prescolar -1 Primar -3 Scoala primara Ograzi : Prescolar - 1 Primar - 2 GPN Monteoru: Prescolar - 1 Total elevi an scolar : 673 nr. absente/ scoala - motivate - nemotivate TOTAL ABSENTE DIN CARE MOTIVATE nr. note scazute la purtare/scoala/ nivel de clase NU AVEM CAZURI nr. abandon scolar/scoala/ nivel de clase Abandon scolar Scoala Gimnaziala Merei: Patar Pita clasa a V a Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce:

47 Ciohodaru Nicoleta clasa a VIII a Ifrim Marius clasa a VIII a Ilie Mariana clasa a V-a Mute Larisa clasa a V-a Scoala Gimnaziala Lipia: Draghici Aurelian clasa a Va Draghiciu Florian clasa a II a nr. elevi exmatriculati si motivul exmatricularii Nu au fost cazuri elevi aflati in situatii de risc: - elevi proveniti din grupuri dezavantajate Scoala Gimnaziala Merei: elevi proveniti din familii monoparentale: Balan Daniela clasa a VIII a Balan Madalina - clasa a V a Craciun Ana Maria clasa a VIII a Eftimescu Silvia clasa a VIII a Eftimescu Elian clasa a VI a Gheorghe Adrian clasa av a Ruse Sebastian clasa a Va Visinoiu Emanuel clasa a Va Pavel George clasa avii a elevi cu parinti in strainatate: Lazarescu Robin Edmond clasa aviii a Pavel George clasa a VII a Patrascioiu Georgel clasa a VII a Vraciu Felix Cristian clasa a II a elevi aflati in plasament: Aurica Flavia Scoala Izvoru Dulce : elevi cu parinti in strainatate: Pricop Anna Maria clasa a IV a Pricop Pedro Vladut clasa a III

48 Scarlat Ana Maria-clasa a V a elevi proveniti din familii monoparentale: Mihaiu Maria clasa a IV a Cilt Marius clasa a II a Cilt Cristi clasa a II a Scoala Gimnaziala Lipia: elevi proveniti din familii monoparentale: Jipa Alexandra - clasa a VII a Nicolescu Florin - clasa a VIIa Jipa Florin clasa a VIII a Chiricioiu Eugenia clasa a VIII a elevi cu parinti in strainatate: Bose Andrei clasa a VIII a Chiricioiu Eugenia clasa a VIII a Istudor Andreea - clasa VIII a - elevi cu un comportament predelincvent Nu au fost cazuri - elevi care au comis acte antisociale si se afla in atentia politiei Nu au fost cazuri III. Alte aspecte: nr. elevi cu burse sociale / nr. solicitari de burse sociale / nr. total de elevi Burse sociale : 10 CERERI/ 10 APROBATE MORARU CRINA PROCOP MELANIA NEAGU DENISA MISAILA LACRAMIOARA ILIE COSTEL STEFANESCU GABRIEL TEODORESCU CARMEN CIGOLIA BENIAMIN CALOEAN DELIA PUPAZAN RODICA

49 rezultate la olimpiadele scolare : nr. elevi premiati/ nr elevi participanti/ nr total de elevi din scoala) In total din unitatea noastra au participat la olimpiadele scoalare faza pe scoala si pe judet pe diferite discipline 32 de elevi. Nu s-au calificat in faza pe tara. rezultate la alte concursuri extrascolare (nr elevi premiati/ nr elevi participanti/ nr total de elevi din scoala) DIPLOMA DE MERIT 46 PREMIUL I 68 PREMIUL II 44 PREMIUL III 33 MENTIUNE - 33 DIPLOMA DE PARTICIPARE 48 PROIECTE SCOALA GIMNAZIALA MEREI Saptamana Eucatiei Globale - Adopta un stil de viata durabil coord.gramer Elena, Ignatescu Alina, Lazar Aurelia, Iodache Livia, Ionascu Laurentiu Plant a tree for peace coord. Iordache Livia Patrula ECO DE RECICLARE - coord. Iordache Livia Un mediu curat, o viata mai sanatoasa coord. Chiricioiu Adelina Vesnicia s-a nascut la sat. coord. Anton Maria, Ignatescu Alina, Gramer Elena Adopta un stil de viata durabil -Saptamana Educatiei Globale coord. Gramer Elena Mos Craciun cu plete dalbe coord. Stanciu Andriana, Sandu Veronica, Micu Victorita si Iordache Florica Suntem copiii Europei coord. Sandu Veronica Martisorul dar al primaverii coord. Stanciu Andriana, Sandu Veronica, Micu Victorita si Iordache Florica Lectura pentru toti proiect cultural educational Centrul cultural francofon coord. Anton Maria si Gramer Elena Tineri pentru Romania proiect international cu Centrul cultural francofon si Asociatia Solidaritatea Horia Quevy Section des grandes du paatro de Rumes coord. Anton Maria si Gramer Elena Amintiri din epoca comunista parteneriat cu Muzeul Judetean Buzau

50 Proiect International Tineri pentru Romania SCOALA DE VARA TRADITIONALA ZIUA EROILOR SCOALA GIMNAZIALA LIPIA Vreau sa cresc mare - coord. Milea Adela si Mihalcea Gabriela Suntem mici, dar mari in fapte coord. Milea Adela si Mihalcea Gabriela Scoala de vara 2014 coord. Minea Iuliana Porti catre prietenie coord. Milea Adela si Mihalcea Gabriela SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE Unirea Mare 1 decembrie Ziua Romaniei coord. Giriuta Alina Hai sa dam mana cu mana Ziua Principatelor Romane coord.giriuta Alina Ziua Mondiala a drepturilor omului coord. Giriuta Alina Scoala de vara 2014 coord. Nae Catalina Si noi putem. coord. Ignatescu Alina, Nae Catalina, Lazar Aurelia, Nicolae Violeta Petrecere de Halloween coord. Nicoara Diana Ziua Internatinala a Francofoniei coord. Ionescu Daniela SCOALA DEALUL VIEI Datini si obiceiuri de traditie crestina coord. Mihalcea Constantin si Mihalcea Cornelia Sanatate prin alimentatie coord. Mihalcea Constantin si Mihalcea Cornelia GPN MEREI Pas cu pas, spre viata de scolar coord. Zarnea Dorina si Stanciu Andriana GPN IZVORU DULCE Luceafarul poeziei romanesti Mihai Eminescu coord. Chiriac Paulina 24 ianuarie Unirea Principatelor Romane - coord. Chiriac Paulina Ziua Uniunii Europene Suntem Copiii Europei GPN DEALUL VIEI Obiceiuri si traditii de iarna coord. Ripeanu Eugenia Credinta si copiii coord. Ripeanu Eugenia CONCURSURI Vesnicia s-a nascut la sat. Merei - coord. Ignatescu Alina si Gramer Elena Cu Europa la joaca coord. Zarnea Dorina Increzatori in viitor Pogoanele - editia a IV a Univers de adolescent - traditie si modernitate Ploiesti -- editia a IV a

51 COMPER Coord. Ignatescu Alina, Nae Catlina, Baicoianu Carmen, Anton Maria Festivalul artistic al tinerilor buzoieni Buzau sectiunea : arta decorativa, arta populara, amintiri din copilarie, dans popular, muzica populara, teatru si recitare Concurs Interjudetean DAR PENTRU MAMA Baterel si lumea Non-E Primavara Buzoiana Scoala de Arte Bucuriile Iepurasului - Concurs National FESTIVALUL JUDETEAN DE TEATRU INTR-UN ACT LUMINAMATH UNITATE SI DIVERSITATE IN MATEMATICA PRIETENII POMPIERILOR CU VIATA MEA APAR VIATA CONCURS NATIONAL DE ARTA TEXTILA TRADITIE SI MODERNITATE TARG DE MARTISOARE SA INTAMPINAM PASTELE BUCURIA INVIERII ICOANA COPIILOR SURASUL INGERILOR PE PAMANT FESTIVALUL ARTISTIC AL ELEVILOR BUZOIENI CONCURSUL DE INFORMATICA INFO ABC CONCURSUL PERMIS DE CIRCULATIE PENTRU COPII LUMEA NECUVANTATOARELOR PICIUL ZAMBET DE COPIL OLIMPIADA NATIONALA A SPORTULUI SCOLAR SCOALA LUI ANDREI REVISTA Ora de lectura coord. Stanciu Andriana ECURSIE TEMATICA ROMEXPO VESNICIA S-A NASCUT LA SAT... Bucuresti,martie 2014 PALATUL PARLAMENTULUI Bucuresti, 15 aprilie 2014 Intarcatul Mieilor - Varlaam MONUMENTE CULTURALE, ISTORICE SI ZONE TURISTICE DIN ZONA MOLDOVEI SIMPOZIOANE

52 Simpozionul national Adela Petre PARTENERIATE Centrul Cultural Francofon Politia Merei Primaria Merei RUE DE LA CHAPELLE DE LOURDES 3 TINERI PENTRU ROMANIA Colegiul Tehnic Lazar Edeleanu Ploiesti Univers de Adolescent Muzeul Judetean Buzau Colegiul Eminescu Buzau Liceul Tehnologic Dimitrie Filipescu Buzau Compartimentul de Asistenta Sociala Merei proiectul UNICEF INSPECTORATUL DE POLITIE JUDETEAN BUZAU COMPARTIMENTUL ANALIZA SI PREVENIREA CRIMINALITATII ASOCIATIA TINERI PENTRU ROMANIA CENTRUL DE VOLUNTARIAT PENTRU TINERI BUZAU ASOCIATIA EUROPEANA DIGITALA Bisericile de pe raza comunei Merei EVENIMENTE Atelier de mestesuguri Casa cu Tei Liceul Bel Air Franta Intarcatul Mieilor - Varlaam EXPOZITIA TRADITIE SI CREDINTA - BUZAU GRUNDVIC - COLEGIUL ECONOMIC BUZAU - CASA CU TEI 1 DECEMBRIE 2013 CASA CU TEI nr. actiuni de prevenire impotriva factorilor de risc; grad de participare (elevi, cadre didactice)/ actiune. La nivelul Scolii Gimnaziale Merei au avut loc actiuni de prevenire impotriva factorilor de risc prin proiecte implementate in decursul anului scolar, dar si prin dezbaterea acestora in cadrul orelor de dirigentie. S-au semnat procese verbale dupa instruirea elevilor in urma prelucrării normelor cu caracter general, normelor şi regulilor de circulaţie pentru pietoni, normelor de protecţie şi pază împotriva incendiilor, normelor igienico-sanitare. nr. activitati metodice in comisia dirigintilor si tematica acestora ; nr participanti/ activitate

53 ACTIVITATI: Analiza activitatii comisiei dirigintilor desfasurate in anul Referat : Mangementul clasei de elevi Dezbatere : Portofoliul dirigintelui Referat : Succesul si esecul scolar Dezabatere : Sunt elev in clasa a Va acum. Cum ma adaptez schimbarilor? Raportul activitatilor comisiei dirigintilor pe sem I Dezabatere : Asigurarea sanselor egale ineducatie Referat : Creativitatea inovatie si educatie pentru excelenta elevilor cu potential aptitudinal ridicat Masa rotunda : Prevenirea / Ameliorarea violentei in scoala Referat : Particularitatile relatiilor interpersonale in grupurile formale si informale de elevi Activitate demonstrativa clasa a VIIa Activitate comuna in cadrul saptamanii Sa stii mai multe, sa fii mai bun! Masa rotunda : Metode de cultivare a talentelor si de stimulare a creativitatii Referat : Orientarea socio-profesionala, un deziderat al educatiei europene Masa rotunda: Rolul profesorului diriginte in orientarea si consilierea elevilor pentru cariera si viata. Ultimul clopotel Raportul activitatii comisiei dirigintilor pe semestrul al II lea Dezbatere : Esecul la invatatura si prevenirea lui Activitate demonstrativa clasa a VIII a Dezbatere : Aspecte ale violentei in scoala cauza si efect Dezbatere : Creativitatea si cultivarea ei in scoala Masa rotunda : Expansiunea personalitatii si comportamentului adolescentului Ziua mondiala a mediului Dezbatere : Violenta Scolara combaterea si ameliorarea ei Activitate demonstrativa clasa a VII a Dezbatere : Importanta activitatilor extrascolare in dezvoltarea elevilor Referat : Creativitatea Masa rotunda : Orientarea socio-profesionala Referat : Motivatia pentru invatare La activitati au participat toti cei 12 diriginti. Săptămana «Sa stii mai multe, sa fii mai bun» 2014 Scoala Gimnaziala Merei cu statut de scoala cu personalitate juridica are in componenta urmatoarele structuri:

54 SCOALA GIMNAZIALA IZVORU-DULCE SCOALA GIMNAZIALA LIPIA SCOALA PRIMARA OGRAZILE GPN MEREI GPN OGRAZILE SCOALA PRIMARA DEALUL VIEI GPN DEALUL VIEI GPN IZVORU DULCE GPN LIPIA 1. Proiecte: SCOALA ALTFEL: SA STII MAI MULTE, SA FII MAI BUN SCOALA FARA GHIOZDAN 2. Numărul de activităţi derulate: 81 de activitati derulate in toate structurile 3. Tipuri de activităţi derulate 1 : culturale, artistice, tehnice, ştiinţifice, sportive, cetăţenie democratică şi responsabilizare socială, educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos,educaţie ecologică şi protecţia mediului, consiliere şi orientare. 4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi, parteneri institutionali, ONG-uri etc.): 50 cadre didactice 647 de elevi 4 parteneri institutionali 5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Biserica Merei Biserica Izvorul Dulce Biserica Lipia Politia Comunei Merei 6. Spaţii de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de învăţământ): 1 Enumerarea tipului de activităţi (ex. culturale, artistice, ecologice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat etc.)

55 Biserica Merei Biserica Izvorul Dulce Biserica Lipia Comuna Merei : satele Ograzile, Merei, Izvorul Dulce, Lipia, Dealul Viei, Monteoru 7. Obiectivele urmărite: a. Cultivarea interesului pentru literatură, în special și pentru artă, în general; b. Valorizarea abilităților practice ale copiilor; c. Formarea deprinderilor de educaţie cu privire la aplicarea normelor de securitate privind situaţiile de urgenţă; d. Dezvoltarea spiritului de echipă; e. Dezvoltarea abilităților sociale și a comportamentelor moral-civice; f. Dezvoltarea interesului pentru tradiţiile şi obiceiurile populare; g. Formarea şi cultivarea interesului pentru problematica sănătăţii; h. Dobândirea şi exersarea comportamentelor ecologice în contexte diferite; i. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare; 8. Proceduri/ criterii de evaluare a activităţii: a. expoziţii b. fotografii cu activităţile desfăşurate c. postere d. un jurnal cu impresii din timpul şi de la sfârşitul activităţilor e. diplome 9. Rezultate înregistrate (aprecieri calitative si cantitative): Elevii au participat cu interes la activităţile propuse, fiind creat un climat educaţional deschis. Modul interactiv de desfăşurare a activităţilor a stimulat atât elevii cu rezultate bune la învăţătură, cât şi pe cei cu rezultate mai slabe, favorizând formarea unor abilităţi, competenţe, dezvoltarea personală şi însuşirea unor cunoştinţe într-un mod atractiv. Astfel rezultatele au fost: compoziţii plastice şi creaţii artistice originale reunite în portofolii; realizarea unei expoziţii cu cele mai bune creaţii plastice din cadrul programului Şcoala altfel ; CD cu imagini din cadrul activităţilor; promovarea creaţiilor si activitatilor elevilor pe paginile de facebook ale scolilor dedicat activităţilor extraşcolare : Scoala Gimnaziala MEREI, Scoala Izvoru Dulce, Scoala Gimnaziala Lipia premii şi diplome de participare la concursuri;

56 10. ANALIZA SWOT: a. Puncte tari: - diversitatea activităţilor susţinute; - implicarea tuturor elevilor în activităţi; - crearea unui climat deschis şi stimulativ; - buna colaborare între cadrele didactice și între cadrele didacctice şi alți parteneri; - atingerea obiectivelor prin implicarea intensă a cadrelor didactice şi a elevilor; b. Puncte slabe: - fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor ; - slaba implicare a părinţilor în activităţile desfăşurate; c. Oportunităţi: - disponibilitatea cadrelor didactice de a desfășura activități cât mai diverse; - posibilitatea unei abordări diferite, inovatoare a unor conţinuturi curriculare; - redecorarea şcolii cu produsele activităților din această săptămână; - competiţiile generate de joc contribuie nu numai la activizarea intelectuală a elevilor ci şi la formarea personalităţii lor, la manifestarea unei conduite pozitive faţă de muncă, faţă de întreceri; d. Ameninţări: - lipsa unor fonduri destinate acestor activităţi si a unei baze materiale mai generoase; - criza de timp a părinţilor datorată actualei situaţii economice, care reduce implicarea familiei în desfăşurarea acestor activităţi; 11. Recomandări, sugestii (din partea elevilor, parintilor, cadrelor didactice, partenerilor de proiecte): - schimbarea perioadei de desfăşurare într-una mai spre sfârşitul anului şcolar; - accesul la internet în toate şcolile; - gasirea unor sponsori, atragerea de fonduri, acces gratuit în această perioadă la teatre, muzee; - eficientizarea activităţilor prin implicarea mai activă a părinţilor. 12. Diseminarea : Rezultatele proiectului SCOALA ALTFEL: SA STII MAI MULTE, SA FII MAI BUN SCOALA FARA GHIOZDAN pot fi gasite pe paginile de facebook ale scolilor : Scoala Gimnaziala MEREI, Scoala Izvoru Dulce, Scoala Gimnaziala Lipia

57 CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE - AN ŞCOLAR NR. DENUMIREA CRT. ACTIVITĂŢII 1. Deschiderea anului şcolar DAT A LOCUL DE DESFĂȘURARE Curtea şcolii RESPONSABILI Director şi toate cadrele didactice MENŢIUNI 2 Proiect national Let`s do it Romania Comuna Merei Responsabil activitati si programe educative Actiune de ecologizare 3 Ziua limbilor europene Ziua Internaţională a cadrelor didactice 5 Ziua internaţională a mersului pe jos 6 Balul Bobocilor ( de Halloween) 7 Ziua Mondială a Toleranţei Ziua Televiziunii Ziua Naţională a României 013 Sălile de clasă Profesorii de limbi străine Crearea unui dicţionar de cuvinte care sunt omonime grafice în diferite limbi Sala de festivităţi a şcolii Toate cadrele didactice Curtea şcolii Profesorii de sport Activităţi sportive Sala de festivităţi a Diriginţii Carnaval, şcolii concurs Sălile de clasă Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Temă inclusă în planificarea orelor de dirigenţie pe sem. I Diriginţii şi învăţătorii Sala de festivităţi a şcolii Profesorii de istorie, muzică, desen Expoziţii, recital de poezii, compoziţii proprii, cântece patriotice 10 Ziua Mondială a Sala de clasă Profesorul de civică, Dezbateri

58 drepturilor Omului 2013 diriginţii, consilierul educativ 11 Ziua Poliţiei Crăciunul Darul bucuriei 13. Eminescu- expresia integrală a sufletului românesc (N. Iorga) 14. Hai să dăm mână cu mână Ziua Principatelor Române 15. Ziua Internaţională a victimelor Holocaustului 16. Ziua Internaţională a Nonviolenţei în şcoală Valentine`s Day Dragobetele ziua dragostei şi a 2014 bunăvoinţei 19. Mărţişorul Ziua Internaţională a scriitorului 21. Ziua femeii- Concurs Miss Mărţişor 22. Ziua Internaţională a Francofoniei 23. Ziua Mondială a Pământului Sălile de clasă Consilierul educativ Întâlniri cu reprezentanţ ii poliţiei Sala de festivităţi a şcolii Sala de festivităţi a şcolii Sala de festivităţi a şcolii Consilierul educativ,prof. de muzică, prof. de desen Prof. de română, prof. de muzică şi desen Profesorii de istorie, muzică, desen Spectacol festiv, donaţii Expoziţii, recital de poezii, compoziţii proprii Simpozion de referate, cântece, desene Sălile de clasă Prof. de istorie Referate Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Conversaţii, jocuri de rol Sala de festivităţi a Prof. de limbi străine Spectacol şcolii festiv Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Referate, conversaţii Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Legenda mărţişorului, oferirea de mărţişoare Sălile de clasă Profesorii de română Sala de festivităţi a şcolii Consilierul educativ, alte cadre didactice Concurs, specatcol festiv Sălile de clasă Prof. de franceză Expoziţie, referate CDI Prof. de chimie, Expozitie, biologie, fizică, referate, desen, română afise 24. Ziua Mondială de Sălile de clasă Prof. de biologie Referate

59 combatere a 2014 tuberculozei 25. Ziua Internaţională a Teatrului Ziua Păcălelilor Ziua Mondială a Sănătăţii Proiect 014 Vreau să fiu sănătos! 28. Zilele Școlii Gimnaziale Merei Ziua Pământului Ziua Internaţională a cărţii şi a dreptului de autor 31 Ziua Internaţională a Apei+ Simpozion Apa+sursă de viaţă 32. Ziua Internaţională a dansului Ziua Muncii Ziua Europei Ziua Mondială a 15- Familiei Ziua Mondială a Muzeelor Ziua Mondială a Sportului Ziua Eroilor Iunie- Ziua Copilului + Proiectul Primar pentru o zi Sala de festivităţi a şcolii Sălile de clasă Prof. de română, limbi străine, Diriginţii şi învăţătorii Sălile de clasă Prof. de biologie, responsabil cu proiectele educative Sala de festivităţi a Profesori şi învăţători şcolii Sălile de clasă Prof. de biologie, prof. de chimie, prof. de fizică Sălile de clasă Prof. de română, prof. de limbi străine CDI Prof. de chimie, biologie, română Reprezentaţ ii teatrale Referate, brainstormi ng Spectacol festiv Referate Conversaţii, eseuri, recenzie de carte Simpozion Sala de festivităţi Prof. de lb. străine Spectacol - Diriginţii şi învăţătorii Drumeţii, excursii Sala de festivităţi Consilier educativ, prof. de limbi străine Spectacol, expoziţie Sala de clasă Diriginţii şi învăţătorii Dialog, joc de rol - Diriginţii şi învăţătorii Drumeţii, excursii Terenul de sport Prof. de sport Concursuri sportive Biserică Prof. de religie, Recital de muzică, consilier poezie, educativ cântece Sala de festivităţi Consilier educativ, diriginţi, învăţători Concursuri cu temă

60 40. Proiectul Vesnicia s-a nascut la sat Sala de festivitati Consilier educativ, coordonatori proiect Prezentarea rezultatelor proiectului 41. Festivitatea de încheiere a anului şcolar Curtea şcolii Director, diriginţi şi învăţători RESPONSABIL GRAMER ELENA

61 Raportul comisiei de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar Anul şcolar Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare specifice tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în general, violenţa în şcoală poate fi definită ca orice formă de manifestare a unor comportamente violente precum -exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire; -bruscare, impingere, lovire, rănire; -comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri, vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ; -ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită ireverenţioasă faţă de cadrul didactic) ; -comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare; La nivelui şcolii Merei există o permanentă preocupare pentru rezolvarea din faşă a tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiveducativ şi nu numai. Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevipărinţi-cadre didactice-poliţie-biserică-primărie) Pentru a menţine aceste interacţiuni permanente între factorii prezentaţi lucrează membrii comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, legal constituită la nivelul şcolii noastre. De monitorizarea tuturor cazurilor de violenţă s-au ocupat membrii comisiei de prevenire a violenţei care au acţionat după o planificare a activităţilor. PLANIFICAREA ACTIVITATILOR COMISIEI PRIVIND PREVENIREA SI COMBATEREA VIOLENTEI IN MEDIUL SCOLAR Nr Activitatea / Actiunea Termen Responsabil crt 1 Prezentarea R.O.I elevilor si parintilor,discutarea si intocmirea proceselor 1 0ctombrie Dirigintii, invatatorii, verbale de luare la cunostinta a R.O.I Intarirea pazei si securitatii unitatii scolare, prin fixarea responsabilitatilor privind serviciul pe scoala octombrie Directorul Prof coordonatori ai structurilor Intocmirea listelor cu elevii problema pe clase, inaintarea acestora catre agentul de proximitate din comună Introducerea temelor de prevenire a violenţei în orele de dirigenţie şi şi în planul activităţilor extraşcolare Discuţii individuale cu părinţii a căror elevi au comis acte de violenţă Colaborarea scolii cu familiile elevilor cu potential violent Includerea obligatorie in cadrul orelor de Consiliere si Orientare a cel putin unei teme care sa puna in dezbatere problema violentei intre elevi si a relatiilor elevi cadre didactice, personal didactic auxiliar si nedidactic Octombrie Octombrie Permanent Permanent Semestrial Dirigintii Invatatorii Consilierul educativ Dirigintii Dirigintii Dirigintii invatatorii

62 Aceştia au fost informaţi de fiecare diriginte în parte de numărul acestor cazuri şi de masurile pe care fiecare diriginte sau învăţător le-a luat pentru aplanarea şi stingerea acestor cazuri. Pentru fiecare caz în parte s-a acţionat conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţior din învăţământul preuniversitar, dar şi conform regulamentului de ordine interioară, care a fost ajustat ori de câte ori a fost necesar. În general cazurile de violenţă s-au manifestat sub forma următoarelor forme de violenţă: -exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire( Teisanu Victor;Spanu Valentin; -bruscare, impingere, lovire, rănire( Mihaiu Faustino, Bacanu Bogdan, Stoenescu Andrei; Spanu Valentin; Voicu Ionut). -ofensa adusă autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduit ireverenţioasă faţă de cadrul didactic) ; -comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei. Tipurile de rezolvare a acestor conflicte s-au concretizat în observaţie individuală şi mustrare în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului profesoral, conform articolului 118 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământului preuniversitar. Respectându-se criteriile de acordare a notei la purtare afişate în fiecare clasă, dar şi prevederile R.O.I. şi a celorlate regulamente, consiliul fiecărei clase a hotărât împreună cu dirigintele (sau învăţătorul) cuantumul scăderii notei pentru fiecare elev în parte. Acest lucru s-a realizat în ultima săptămână a anului scolar. Exista sisteme de alarma care nu asigură întreg perimetrul şcolii dar care poate oferi elemente certe de siguranţă mai ales în afara orelor de curs. Acest sistem este desemnat să protejeze împotriva intrării prin efracţie în laboratoarele de informatică, în cancelarie, în arhivă, în biroul secretariat şi contabilitate şi în direcţiune. Un alt partener educaţional pe care îl are şcoala în combaterea şi prevenirea violenţei îl constituie postul de poliţie Merei care, prin membrii acestuia, s-a dovedit întotdeauna un punct de sprijin în fiecare acţiune pe care şcoala a iniţiat-o împotriva violenţei. Probleme deosebite nu au fost în decursul semestrului I al anului şcolar din cauza faptului că unitatea noastră şcolară este situată într-o zonă cu un nivel scăzut al criminalităţii. Paza unităţilor noastre şcolare intră în atribuţia unuia dintre îngrijitori. Nu au existat incidente care au afectat elevii sau personalul didactic, sesizate în zona adiacentă a unităţii noastre. Comisie GRAMER ELENA IGNATESCU ALINA STROE MARLENA RAPORTUL COMISIEI DE MONITORIZARE A NOTĂRII RITMICE ȘI A FRECVENȚEI ELEVILOR An școlar 2013 / 2014 Comisia de monitorizare a notării ritmice și a frecvenței elevilor, formată din 3 cadre didactice, și-a desfășurat activitatea până în prezent sub directa îndrumare a directorului școlii. S-a intocmit un program de activitate al comisiei, atat anual cât si semestrial, conform căruia membrii comisiei și-au desfășurat activitatea. Fiecare membru a avut sarcini stabilite in conformitate cu atribuțiile anuale ale comisiei.

63 In anul școlar , membrii comisiei au efectuat 6 controale in perioadele octombrie2013 și iunie 2014, privind notarea elevilor și frecvența acestora la cursuri, prin verificarea cataloagelor. Intocmirea si prezentarea unei informări lunare ca urmare a verificării cataloagelor școlare, in vederea observării ritmicității notării elevilor, a determinat o analiză a modului cum se realizează evaluarea elevilor și dacă sunt respectate prevederile regulamentului școlar. Verificarea cataloagelor școlare a avut in vedere urmatoarele aspecte: 1.Verificarea modului de completare a catalogului de catre fiecare profesor consilier; 2.Verificarea ritmicității notării elevilor. Frecvența la cursuri s-a urmărit și din evaluarea înregistrărilor realizate de profesorii de serviciu și din rapoartele lunare realizate de către învățători și profesorii diriginți și prezentate conducerii școlii și consiliului profesoral. Comisia a constatat că, la majoritatea disciplinelor de învățământ, notarea elevilor este realizată ritmic, ceea ce înseamnă că evaluarea rezultatelor școlare, care reprezintă o componentă importantă a procesului de învățământ, este efectuată conform programei școlare. Numărul de note la fiecare disciplină de învățământ este corelat cu numărul de ore alocat prin planul de învățământ. S-au evidențiat și unele aspecte negative, și anume, lipsa unei notări ritmice întâlnită la un număr restrâns de cadre didactice, ceea ce denotă existența unor deficiențe în procesul de evaluare a cunoștințelor elevilor. Pentru aceasta am atras atenția colegilor noștri că acolo unde nu există o notare ritmică, poate să scadă interesul elevilor pentru disciplina respectivă, obținându-se astfel rezultate slabe pentru elevii care nu sunt evaluați continuu. Ca un fapt pozitiv, menționăm notarea zilnica a absențelor de către elevii de serviciu și îmbunătățirea vizibilă a modului în care se desfășoară această activitate a elevilor. Din analiza fișelor de prezență completate în timpul serviciului pe școală, s-a constatat că există frecvente întârzieri la prima oră. S-a discutat cu invățătorii și cu profesorii diriginți ai elevilor care absentează la prima oră și s-au luat măsuri ca situația să se rezolve. De asemenea, s-a observat că absențele nu sunt făcute cu predilecție la o anumită disciplină. În ceea ce privește disciplina, datorită activității profesorilor de serviciu, eforturilor echipei manageriale, nu s-au inregistrat abateri majore de la Regulamentele școlare. Responsabil, Sandu Veronica Raportul Comisiei pentru Evaluare si Asigurare a Calitatii *Se anexeaza prezentului raport. an scolar RAPORT PRVIND ACTIVITATEA DE FORMARE SI PERFECTIONARE AN SCOLAR Planul managerial pentru anul şcolar s- a axat pe orientarea demersul didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice: 1. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice; 2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ;

64 3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor către şcoala noastră şi spre performanţă; 4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare. Ţinându- se cont de aceste priorităţi, dar şi de faptul că formarea şi perfecţionarea reprezintă un proces continuu si cumulativ de actualizare şi de dezvoltare a competenţelor, cadrele didactice din şcoala noastră au fost implicate intr- o varietate de astfel de activităţi unele în concordanţă cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie şi al curriculum-ului educaţional, altele în funcţie de exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din structurile/ procesele de educaţie. Formarea şi perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a realizat astfel: prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare; prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor didactice; prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale( Lazăr Aurelia) prin participarea la cursuri de formare iniţială şi perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS). ( Marcon Veronica, Lazăr Aurelia, Pințoiu Georgeta, Stanciu Andriana, Gramer Elena, Anton Maria, Ignătescu Alina) N r. C rt. Numele si prenumele 1 Magerona Olteanu 2 Veronica Sandu Activitatea de formare/perfectionare/specializari/ activitati sustinute Furnizorul de formare Curs de igiena,,laptele si cornul,, SANEPID BUZAU Consfatuire ISJ BUZAU,,DEZVOLTAREA PROEDU CREATIVITATII OLT PRESCOLARULUI,, - simpozion national SMARTY MAESTRO - CONCURS CONCURS SMARTY 10 ELEVI SMARTY MAESTRO CONCURS COLAJ,,SFANTA RAMURA DE BRAD,, REFERAT,,Cunoasterea grupei de prescolari,, Asociatia Smarty Educational Pitesti Asociatia Smarty Educational Pitesti Asociatia Smarty Educational Pitesti Comisia metodica Merei Calificarea/diploma obtinuta LUCRARE ISSN Lucrare ISBN PREMIUL I NATIONAL TATU MIHAI ALEXANDRU Finalizat/ in curs de finalizare FINALIZAT ( diplome doveditoare) Lucrare ISBN DEC CURSUL FOR EDU CCD Dambovita 4 MODULE - 90 CREDITE Activitate Comisie Metodica - Scoala 14 nov FINALIZAT DEC 2013

65 Simion Aura 3 Lazar Aurelia 4 Ignatescu Alina Participare Pietroasele 2013 Activitate in cadrul comisiei invatatorilor Școala Izvoru- Dulce Sem II CURSUL FOR EDU CCD 4 MODULE - FINALIZAT CURSUL FOR EDU Activitate Comisie Metodica - Participare Activitate in cadrul comisiei invatatorilor Dambovita CCD Dambovita Scoala Pietroasele Școala Izvoru- Dulce Curs de igiena,,laptele si cornul,, SANEPID BUZAU Consfatuire ISJ BUZAU Simpozionul national,,adela Petre,, Traditii populare romanesti Participare Comisia Metodica Invatatori Izvoru Dulce lectie deschisa,,decebal si Traian,, Consfatuire Activitate Comisie Metodica - Participare Activitate Comisie Metodica Umanista- Participare Activitate Comisia Metodica a prof diriginti Lectie deschisa,,invat sa invat,, Concurs,,Vesnicia s-a nascut la sat...,, Organizare Simpozionul national,,adela Petre,, Traditii populare romanesti Participare Concurs interjudetean,,univers de adolescent traditie si modernitate,, - editia a II-a Curs operator introducere, validare si prelucrare date Liceul Tehnologic Agricol Smeeni Scoala Izvoru Dulce ISJ BUZAU Scoala Pietroasele Scoala Izvoru Dulce Scoala Izvoru Dulce Scoala Merei Liceul Tehnologic Agricol Smeeni Colegiul Tehnic Lazar Edeleanu Ploiesti Asociatia centru de 90 CREDITE 4 MODULE - 90 CREDITE DEC 2013 FINALIZAT DEC nov 2013 Sem II FINALIZAT nov 2013 nov Dec 2013 Martie 2014 Mai Premiul II Preda Iulia, Papalici Stefania Premiul I Tabara Andreea, Racatej Aura, Burlan Alina Premiul III Tabara Andreea 60 de ore

66 5 Nae Catalina Carmen Baicoianu 6 Gramer Elena 7 Iordache Florica 8 Stanciu Andriana Concurs national,,comper,, Festival de teatru Mugurii Bizantului Participare Concurs national,,comper,, Activitate Comisia Metodica a prof diriginti referat,,stimularea copiilor cu cerinte speciala,, Consfatuire Activitate Comisie Metodica - Participare Concursul international LUMINAMATH Activitate Comisie Metodica - Participare Consfatuire Simpozionul national,,adela Petre,, Traditii populare romanesti Participare Concurs,,Vesnicia s-a nascut la sat...,, Organizare Concurs interjudetean,,univers de adolescent traditie si modernitate,, - editia a II-a Activitate Comisie Metodica Umanista- Participare Gradul II Activitate Comisie Metodica - Participare CURSUL FOR EDU Gradul II calificare si pregatire profesional a Buzau Editura Paralela 45 / Bucuresti Parohia Limpezis Editura Paralela 45 / Bucuresti Scoala Izvoru Dulce ISJ BUZAU Scoala Pietroasele Scoala Ulmeni Scoala Pietroasele ISJ BUZAU Liceul Tehnologic Agricol Smeeni Scoala Merei Colegiul Tehnic Lazar Edeleanu Ploiesti Scoala Izvoru Dulce Univ Valahia, Tărgoviște Scoala Pietroasele CCD Dambovita DPPD Buzău 17 elevi / etapa I elevi / etapa I nov elevi 16 nov 2013 Premiul I Matei Madalin 31 nov Dec 2013 Martie 2014 Mai nov August nov 2013 In curs de finalizare August 2014

67 9. Micu Victorița 1 Ionașcu 0. Laurențiu Gradul II Definitivat DPPD Buzau DPPD Buzău August 2014 August 2014 Avand in vedere aceste date propunem tuturor celor ce nu se regasesc in aceasta lista sa se intereseze in legatura cu diversele cursuri existe in oferta CCD Buzau sau in cadrul altor furnizori de formare. Avand in vedere obligativitatea, conform legii, de a acumula un numar de credite ( 90) in decursul a cinci ani scolari va invităm să consultași lista aflata pe site-ul CCD BUZAU precum si dosarul comisiei de perfectionare. ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE PUNCTE TARI - interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre didactice - suportul directiunii scolii in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare in tara si strainatate PUNCTE SLABE - Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de dezvoltare personala OPORTUNITATI - oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare - oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc - oferta stagiilor de formare in strainatate AMENINTARI - fonduri insuficiente alocate pentru activitatea de formare comparativ cu anii anteriori Concluzionând, în anul scolar formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a realizat astfel: consfătuirilor cadrelor didactice; cercurilor pedagogice sau a conferinţe s. a.; colaboratori; nor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS). Responsabil comisie, Prof. Ignatescu Alina

68 Raport de evaluare a activitatii desfasurata de comisia pentru curriculum in anul scolar Obiective urmarite in activitatea comisiei 1. Procurarea documentelor curriculare oficiale (plan-cadru, programe scolare, ghiduri metodologice, manuale etc. 2. Aplicarea planului-cadru de invatamant ce se realizeaza prin elaborarea ofertei curriculare 3. Asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare\ 4. Organizarea si desfasurarea examenelor nationale 5. Fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe baza experientei, resurselor umane ale scolii si specificul comunitar 6. Consultanta cadrelor didactice in domeniul curricular 7. Asigurarea coerentei intre curriculumul national si dezvoltarea locala, coordonarea dintre diferitele discipline si rezolvarea conflictelor de prioritate dintre profesori si discipline in interesul elevilor si al unitatii scolare 2.Activitati prin care s-au realizat obiectivele - activitati interactive privind: -realizarea programului de activitati -revizuirea regulamentului clasei -realizarea de chestionare de aflare a opiniei elevilor privind disciplina optionala studiata in anul in curs si propuneri privind optiunile elevilor pentru anul urmator; -centralizarea si interpretarea chestionarelor -centralizarea proceselor verbale de la sedintele cu parintii elevilor claselor I-VIII privind disciplinele optionale pentru anul scolar asigurarea desfasurarii examenelor de evaluare nationala pentru elevii clasei a VIII-a -asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare 3.Mijloace de remediere a disfunctionalitatilor constatate -o implicare mai activa a tuturor membrilor comisiei -respectarea cu strictete a sarcinilor specifice de catre fiecare membru si a termenilor de realizare a activitatilor RAPORTUL COMISIEI PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ - PSI Anul şcolar Responsabil, Prof. Cioceanu Monica I. Scurtă prezentare descriptivă a activităţii În cursul anului şcolar comisia pentru situatii de urgenta din cadrul şcolii şi-a desfăşurat activitatea conform graficului întocmit şi a urmărit atingerea obiectivelor propuse. La controalele efectuate de reprezentanţi ai ISU Buzau a fost apreciată preocuparea comisiei şi a conducerii şcolii pentru îndeplinirea cerinţelor din legislaţia în vigoare referitoare la acest domeniu iar pentru activitatea următoare comisia trebuie să aibă în vedere măsurile prevăzute în

69 procesele verbale întocmite de reprezentanţii ISU. II. Lista activităţilor desfăşurate în anul şcolar Nr. crt Denumirea activităţii Responsabil Colaboratori Grup ţintă Întocmirea planului de muncă pentru anul şcolar Verificarea efectuării instructajului referitor la prevenirea si stingerea incendiilor pentru personalul şcolii. Verificarea mijloacelor de stingere a incendiilor din dotarea şcolii. Prezentarea de materiale informative referitoare la anumite situaţii de urgenţă. Organizarea unor alarmări simularea unui incendiu. simularea unui cutremur. Membrii comisiei Resp. comisie Resp. comisie Resp. comisie Resp. comisie Cadrele didactice Cadrele didactice Personalul şcolii învăţători diriginţi Cadrele didactice Personal nedidactic Personalul scolii, elevii Personalul angajat Personalul scolii, elevii Elevii claselor I-VIII Elevii claselor I-VIII III. Analiza SWOT a activităţii comisiei PUNCTE TARI - asigurarea cu dotarea necesară prevenirii si stingerii incendiilor; - asigurarea documentaţiei obligatorii conform legislaţiei în vigoare pentru acest domeniu; - sprijin din partea conducerii scolii în toate situaţiile; AMENINŢĂRI - nerespectarea regulilor de prevenire şi stingere a incendiilor poate duce la provocarea unor incendii cu urmări grave; PUNCTE SLABE - lipsa unei ritmicităţi în desfăşurarea activităţii în cadrul acestei comisii (din motive obiective); OPORTUNITĂŢI - interes crescut faţă de această activitate din partea conducerii şcolii; - disponibilitate de colaborare a ISU Buzau

70 IV. Soluţii posibile - o mai bună implicare a membrilor comisiei în desfăşurarea întregii activităţi; - urmărirea respectării regulilor stabilite şi a normelor în vigoare; - organizarea de activităţi cu participarea reprezentanţilor ISU Buzau care sunt mai atractive pentru elevi. Întocmit, Prof. Ionascu Laurentiu RESURSELE MATERIALE In anul scolar Scoala Gimnaziala Merei a reusit sa beneficieze de mult asteptatele modificari pentru imbunatatirea conditiilor de desfasurare a activitatii elevilor si a cadrelor didactice. Bugetul estimat pe anul 2014 este urmatorul : Cheltuieli de personal Cheltuieli materiale Investitii Burse Total = Lista de investitii a Scolii Merei DOTARI INDEPENDENTE Amenajare grup sanitar GPN Dealul Viei lei Imprejmuire gard Scoala Izvorul Dulce lei Complex joaca copii GPN Izvoru Dulce - Extindere sistem de supraveghere Scoala Izvoru Dulce 8000 lei Incalzire centrala Scoala Dealul Viei lei Amenajare grup sanitar Scoala Ograzile lei Amenajare grup sanitar Scoala Lipia lei Imprejmuire gard Scoala Lipia lei Amenajare fosa grup sanitar Scoala Lipia lei TOTAL DOTARI INDEPENDENTE = LEI CONSOLIDARI Acoperis Scoala Ograzile lei Spatiu centrala Scoala Dealul Viei lei

71 TOTAL CONSOLIDARI = CHELTUIELI DE PROIECTARE PENTRU ELABORAREA STUDIILOR DE PREFEZABILITATE SI A STUDIILOR DE FEZABILITATE AFERENTE OBIECTIVULUI Proiecte, ridicari topo, studii geo, avize 6000 lei Avize demolare partiala Scoala Lipia Corp V 2500 lei Proiecte, avize, studii reabilitare Scoala Lipia Corp V 7500 lei TOTAL CHELTUIELI PROIECTARE = LEI TOTAL LISTA INVESTITII = LEI In decursul anului scolar Scoala Merei a primit sponsorizari astfel: Sponzorizare de Craciun de la VEBO IMPORT EXPORT SRL PLOIESTI in valoare de 750 lei Sponsorizare de Craciun de la EXIMPROD BUZAU in valoare de 3500 lei Sponsorizare de Craciun 2000 DE EURO de la Fundatia Olandeza KINDEREN IN NOOD. Sponsorizare alcatuita din mobilier scolar, imbracaminte, material sportive si jucarii de la Fundatia Olandeza KINDEREN IN NOOD. Sponsorizare pentru carti de premii de la EXIMPROD BUZAU in valoare de 4000 lei Sponsorizare pentru carti de premii Lipia In decursul anului scolar au fost acordate : 10 burse sociale 143 de pachete rechizite scolare Colaborarea cu autoritatile locale si judetene prin dialog si prin prezentarea situatiilor in care ne desfasuram activitatea a condus la obtinerea de rezultate multumitoare chiar daca se deruleaza cu pasi mici. Apreciem ca Primaria Merei a inteles ca scolile din localitate trebuie sa constituie prioritatea comunitatii. Au fost asigurate materialele de curatenie si igienizare in toate unitatile scolare. S-a asigurat in totalitate decontarea abonamentelor cadrelor didactice. Au fost platite la timp toate facturile privind utilitatile din toate unitatile scolare( energie electrica, apa, gunoi, gaz, telefon, etc). Multumesc colegilor care s-au implicat in mod direct in rezolvarea problemelor administrative din localitatile unde functioneaza. Reteaua scolara este ampla si necesita foarte multe lucrari de tot felul : administrative, financiare si multe lucrari de secretariat. De aceea implicarea cu responsabilitate a fiecaruia dintre noi, face posibila desfasurarea cu success a procesului instructiv- educativ.

72 CONCLUZII Sintetizand cele mentionate, putem aprecia urmatoarele: - PUNCTE TARI - Creşterea autonomiei unităţii de învăţământ - Se dezvoltă progresiv cultura organizaţională la nivelul unitatii cu personalitate juridica, printr-un management implicativ - Existenţa unui personal didactic bine pregătit:posturi ocupate cu cadre didactice titulare (aprox.90%) - Conştientizarea nevoii de formare continuă şi perfecţionare a profesorilor în vederea optimizării actului didactic, prin participarea la cursuri de formare continuă, grade didactice, master; - Monitorizarea şi evaluarea calităţii educaţiei furnizate de către colectivul şcolii se realizează de către directori prin activităţi de control şi asistenţe, analize în Consiliul de Administraţie; - Colaborarea eficientă cu personalul angajat; - Participarea personalului din unităţile de învăţământ la procesul decizional; - Elaborarea procedurilor pentru o activitate eficientă în unităţile de învăţământ; - Programul managerial care concretizează şi stabilesc obiective şi acţiuni menite să asigure îndeplinirea ţintelor strategice; - Planul managerial care cuprind obiective şi acţiuni cu un caracter precis şi cu un grad sporit de particularizare; - Au fost realizate activitatile instructiv educative si extracurriculare diverse, care au contribuit la formarea elevilor in spiritual principiilor si practicilor europene; - A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitatilor instructiv educative si administrative financiare; - Au fost realizate lucrari de investitii; - Au fost procurate materiale necesare asigurarii conditiilor optime de desfasurare a procesului instructiv - educative. Puncte slabe: - Pregatirea unor elevi evidentiata prin rezultate la invatatura si frecventa care nu este la nivelor standardelor de calitate; - Asistentele şcolare nu acoperă în totalitate necesarul de consiliere/îndrumare din reţea; - Structurile organizaţionale din Şcoli nu corelează întotdeuna proiectarea,organizarea, la obiective şi rezultate; - Nerespectarea legislaţiei, regulamentelor, necunoaşterea lor; - Relaţii conflictuale în unitatea de învăţământ prin necunoasterea si nerespectarea codului etic; - Dezinteresul cadrelor didactice in indeplinirea sarcinilor de lucru; - Numarul mare de cadre didactice navetiste;

73 - Nu se realizează delegarea de sarcini corect şi eficient; - Nu există o strategie pentru formarea continuă a cadrelor didactice în direcţia abordării unor programe de pregătire propriisau în parteneriat, cu impact asupra calităţii educaţiei; - Slaba pregatire a unor cadre didactice; - Dezinteresul unor cadre didactice privind procesul de invatamant si activitatile extracurriculare propuse de scoala si inspectorat; - Insuficiente strategii didactice moderne cu invatarea centrata pe elev. - Slaba colaborare cu familiile elevilor; - Insuficienta implicare a profesorilor in atragerea elevilor catre disciplinele de studiu; OPURTUNITĂŢI: Accesul cdrelor didactice la formarea continuă prin oferta de cursuri de formare a universităţilor sau prin proiecte POSDRU; Implicarea Direcţiei de Sănătate Publică în obţinerea autorizaţiei de funcţionare a unităţii de învăţământ; Colaborarea cu Poliţia, Jandarmeria, Direcţiade Sănătate Publică, primăriile, Prefectura, massmedia centrală şi locală etc.; Accesarea de fonduri prin proiecte; Proiecte, parteneriate, schimburi de experienţă între Şcoli; Aplicarea procedurilor pentru eficientizarea activităţii cadrelor didactice; Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii în scopul formării unor echipe multidisciplinare cu scopul de a creşte valoarea profesională a intervenţiilor psihoeducaţionale; Deschiderea către o comunicare transparentă cu mass-media locală şi naţională, promovarea ofertelor CCD şi CJRAE, AMENINŢĂRI Scăderea populaţiei şcolare Sistemul de învăţământ are un număr mare de cadre didactice insuficient pregătite profesional; Slaba implicare a comunităţii în problemele şcolii; Situaţia economică dificilă, existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii; Infrastructura insuficientă Diminuarea interesului/capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copilului şi de a-i monitoriza timpul liber; Tendinţa de scădere a interesului populaţiei faţă de actul educaţional şi de cultură, precum şi implicarea scăzută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii; Promovarea unor modele negative pentru educaţie, în mass-media; Migrarea forţei de muncă spre domenii mai bine remunerate;

74 STIMATI COLEGI, Am incercat sa va prezint pe scurt cateva dintre realizarile scolii noastre la sfarsitul anului scolar Director, ANTON MARIA