Poezia biblica

Mărimea: px
Porniți afișarea la pagina:

Download "Poezia biblica"

Transcriere

1 Poezia biblicã I. Rãspândirea poeziei în Vechiul Testament În Biblie "se gãseºte poezie care a atras uimirea ºi admiraþia lumii. Ea nu este egalatã nici mãcar de cele mai strãlucite opere ale geniului omenesc prin frumuseþea ei strãlucitoare, prin maiestatea ei sublimã ºi solemnã, prin patosul ei miºcãtor" (CT 429). "Cele mai vechi, dar ºi cele mai sublime discursuri poetice cunoscute de om se gãsesc în Scripturi" (Ed 159). Cântãrile Sionului nu au seamãn. Aproape 40% din Vechiul Testament este poezie. Pentru cititorul obiºnuit al KJV ºi al multor altor versiuni engleze [ºi de altã limbã], aceasta este o descoperire uimitoare. El se aºteaptã sã vadã poezia tipãritã sub forma versurilor ºi strofelor, cu rimã ºi ritm, deºi cele mai multe versiuni obiºnuite nu fac aproape deloc deosebire între vers ºi prozã în aranjarea în paginã. A rãmas în seama unor revizori sã prezinte poezia biblicã sub formã de versuri. Cea mai mare parte a poeziei biblice apare în Vechiul Testament: în fragmente mici în cãrþile istorice, în pasaje întreþesute cu porþiuni de prozã ale profeþilor ºi în ºase cãrþi care sunt poetice în întregime sau în mare parte. În Noul Testament, poezia apare numai în câteva cazuri izolate ºi atunci mai ales în citate din Vechiul Testament. Importanþa poeziei ºi a muzicii la evrei este atestatã de faptul cã limba ebraicã are câteva sinonime pentru cuvântul "cântare". Poezia ºi muzica sacre deþineau un loc de cinste printre obiectele principale de studiu în vechile ºcoli ale profeþilor (Ed 47; PP 593). În cãrþile istorice. În tot cuprinsul cãrþilor istorice ale Vechiului Testament sunt cazuri când poezia este folositã pentru a ilustra sau a însufleþi o relatare. Una din particularitãþile unice ale literaturii biblice constã din prezenþa paralelã a relatãrii în prozã ºi a celebrãrii poetice a evenimentului istoric. De pildã, imediat dupã raportul plastic al trecerii Mãrii Roºii de cãtre Israel, apare celebrarea poeticã a înfrângerii egiptenilor ºi a eliberãrii lui Israel, cântarea lui Moise ºi a Mariei (vezi Exod 14 ºi 15). Oda aceasta e una dintre cele mai vechi cântãri de biruinþã. Dupã relatarea în prozã a înfrângerii lui Sisera, cãpetenia oºtirilor regelui canaanit Iabin, de cãtre israeliþi sub conducerea Deborei ºi a lui Barac, apare oda de rãzboi numitã în mod obiºnuit "cântarea de laudã a Deborei ºi a lui Barac" (vezi Judecãtori 4 ºi 5). Poemul acesta a fost numit "cel mai mare cântec de rãzboi al tuturor vremurilor ºi popoarelor". Dupã relatarea morþii lui Ionatan ºi a lui Saul, pricinuitã de filisteni, apare miºcãtoarea "cântare de jale a lui David" (vezi 1 Samuel 31; 2 Samuel 1). În ceea ce priveºte rafinamentul gustului, delicateþea ºi perfecþiunea construcþiei, puþine elegii din literatura lumii se comparã cu aceastã piesã rarã de poezie elegiacã. Exemple de poezie apar în toate cãrþile Pentateucului, cu excepþia Leviticului. Sunt ºase în Genesa: Cântarea lui Lameh - 4,23.24; Blestemul asupra lui Canaan ºi binecuvântarea asupra lui

2 Iafet rostite de Noe - 9,25-27; Profeþia lui Dumnezeu pentru Rebeca - 25,23; Binecuvântarea lui Iacob de cãtre Isaac - 27,27-29; Binecuvântarea lui Esau de cãtre Isaac - 27,39.40; Binecuvântarea rostitã de Isaac asupra fiilor sãi - 49,2-27. Singurul exemplu de poezie din Exod este frumoasa Cântare a lui Moise ºi a Mariei - 5, Numeri are urmãtoarele cazuri: Binecuvântarea aaronicã - 6,24-26; Formule pentru pornirea ºi aºezarea chivotului - 10,35.36; Cântarea vãii - 21,14.15; Cântarea fântânii - 21,17.18; Cãderea Hesbonului - 21,27-30; Prezicerile lui Balaam - 23, ; 24, Deuteronom prezintã blestemele - 27,15-26; cântarea lui Moise - 32,1-43 ºi Binecuvântarea celor douãsprezece seminþii de cãtre Moise - 33,2-29. Unicul exemplu de versuri din Iosua este Porunca lui Iosua adresatã soarelui ºi lunii - 10, Judecãtori are Cântarea Deborei ºi a lui Barac - 5,1-31 ºi Ghicitorile lui Samson - 14,14.18; 15,16; Rut cuprinde Legãmântul lui Rut cu Naomi - 1, Samuel are Cântarea de mulþumire a Anei - 2,1-10 ºi fragmente de cântãri populare de laude ale lui David - 18,7; 21,11. 2 Samuel are Cântarea de jale a lui David - 1,19-27; Elegia lui David la moartea lui Abner - 3,33.34; Cântarea de biruinþã a lui David - 22,2-51 (vezi Psalmi 18) ºi Cele din urmã cuvinte ale lui David - 23,1-7. În 1 Cronici apare Imnul lui David pentru aducerea chivotului - 16,8-36. În 2 Cronici sunt refrene poetice în 5,13; 6,1.2; 7,3; 20,21 ºi cuvintele de laudã la adresa lui Dumnezeu de la sfârºitul rugãciunii Solomon - 6, În cãrþile profetice. Cãrþile profetice ale Vechiului Testament au o contribuþie unicã la literatura mondialã în ce priveºte împletirea prozei cu poezia într-o succesiune continuã. În cãrþile acestea întâlnim deopotrivã istorie profeticã, discurs elocvent ºi celebrare poeticã. Profetul transmite cuvintele profeþiei divine; el vorbeºte în fraze pasionate ºi propoziþii echilibrate de o elocvenþã sublimã, mustrând, îndemnând, demascând, mângâind pe poporul sãu neascultãtor; ºi þese în discursul sãu literar inspirat lirismul adus de poezie - totul alcãtuind un prototip literar nemaiîntâlnit în celelalte literaturi ale lumii. Primele 39 de capitole ale lui Isaia constau din pasaje în care se împletesc proza ºi poezia; dar capitolele sunt aproape în totul poezie. Capitolele 1-31 ºi ale lui Ieremia prezintã un amestec de prozã ºi poezie. Sunt puþine cazuri de poezie în Ezechiel ºi Daniel. Cea mai mare parte din aºa numiþii profeþi mici constã în întregime sau în parte din poezie. Numai Hagai ºi Maleahi sunt exclusiv prozã. Elocvenþa pasionatã ºi adesea nãvalnicã a profeþilor îºi gãseºte expresia în cadenþe alese de poezie sensibilã. În cãrþile poetice. Cinci cãrþi ale Vechiului Testament pot fi privite ca fiind cãrþi poetice, întrucât constau în întregime sau covârºitor de mult din literaturã sub formã de versuri. Acestea sunt Psalmi, Proverbe, Plângerile, Cântarea cântãrilor ºi Iov. Psalmi, Plângerile ºi Cântarea Cântãrilor sunt poezie purã. Iov e, în principal, poezie - numai prologul ºi epilogul ei sunt în prozã. Proverbe sunt practic filozofie în versuri. Pe lângã acestea, Eclesiast are o parte substanþialã de poezie frumoasã. II. Cãrþile poetice ale Vechiului Testament

3 Psalmi. Psalmi sunt chintesenþa poeziei lirice. Datoritã profunzimii emoþiei ºi a înãlþimii aspiraþiei, a dezvãluirii totale a celor mai intime întrebãri ºi frãmântãri ale sufletului omenesc, datoritã frumuseþii, delicateþii ºi, uneori, a puterii ºi maiestãþii formulãrilor, Psalmii nu au rival când sunt comparaþi cu expresiile cele mai frumoase folosite în întreaga poezie liricã omeneascã. Cãci ce altã poezie poate sã se mãsoare cu poezia care are ca temã cãutarea Dumnezeului celui veºnic de cãtre sufletul omenesc? Dupã cum cele spirituale ºi veºnice se ridicã deasupra celor fireºti ºi trecãtoare, tot aºa poezia Psalmilor depãºeºte cu mult cele mai mari comori ale liricii lumii. Proverbe. Forma literarã caracteristicã a Proverbelor este mashal sau proverbul unitar, o pereche simplã de versuri paralele, care exprimã într-un limbaj extrem de concis un adevãr clar, axiomatic. Forma predominantã este aceea a paralelismului antitetic sau contrastant, de pildã: "Cine vorbeºte mult nu se poate sã nu pãcãtuiascã, dar cel ce-ºi þine buzele, este un om chibzuit" (Proverbe 10,19). Dar sunt ºi numeroase cazuri de paralelism sinonimic, de pildã: "O inimã priceputã dobândeºte ºtiinþa, ºi urechea celor înþelepþi cautã ºtiinþa" (Proverbe 18,15); ºi de paralelism sintetic, de pildã: "Ascultã sfaturile ºi primeºte învãþãtura, ca sã fii înþelept pe viitor" (Proverbe 19,20). Aceastã formulã este tiparul literar pentru întregul material al cap. 10,22 la 16,33; se gãseºte de asemenea, în mod neregulat, pe parcursul întregii cãrþi. Adesea, înþelepciunea Proverbelor ia forma monologului (vezi 1,20-33; 7,1 la 8,36), a poemului sub forma sonetului (vezi 4,10-19; 9,1-18; 24,30-34), a epigramei (vezi 23, ) ºi a acrostihului valoros care încheie cartea: Poemul femeii virtuoase (31,10-31). Acesta constã din 22 de versuri, fiecare vers începând cu o literã a alfabetului ebraic, în ordinea obiºnuitã a acestuia. Astfel, într-o varietate de forme, Proverbele îºi ajung scopul: sã inspire respect faþã de Dumnezeu, sã promoveze înþelepciunea ºi sã dea sfaturi cu privire la virtuþile practice. Plângerile. În limba ebraicã, cartea Plângerile prezintã o structurã poeticã unicã: sistemul ei metric este acela al ritmului qinah ºi forma ei generalã este aceea a acrostihului. În ritmul qinah, fiecare vers are cinci mãsuri, trei în prima jumãtate ºi douã în a doua jumãtate, dând efectul unui lung crescendo urmat de un decrescendo mai scurt, ca ºi cum durerea creºte pânã la apogeu ºi apoi dispare mai repede. În plus, poemul ca întreg este un exemplu extins de ritm qinah, întrucât cântecul de jale ajunge la apogeu în cap. 3 ºi dispare mai rapid atingând nivelul de bazã la finele cap. 5.

4 Forma de acrostih a Plângerilor este complexã. Primul capitol constã din 22 de tristihuri, fiecare vers începând cu literele alfabetului ebraic în ordinea lor obiºnuitã. Al doilea capitol urmeazã acelaºi tipar, cu o uºoarã variaþie a ordinii alfabetului. Capitolul al treilea are litere-acrostih la fiecare rând al fiecãrui tristih, ca un fel de apogeu pentru poem. Capitolul al patrulea trece la distihuri în ritm qinah cu litere-acrostih numai la începutul fiecãrui distih. Capitolul al cincilea renunþã ºi la structura de acrostih ºi la ritmul qinah, ca ºi cum formele literare uzuale nu mai erau potrivite pentru a exprima durerea scriitorului. Poemul este un model de structurã artisticã. Cântarea cântãrilor. Cântarea cântãrilor este singura carte din Biblie care constã în întregime din poezie sub forma dialogului. Este un fermecãtor exemplu de poem pastoral oriental. Imaginile pitoreºti care apar într-o succesiune rapidã pe tot parcursul cãrþii sunt caracteristice acestui tip de poezie. Gândirea occidentalã are dificultãþi de înþelegere ºi apreciere a francheþii acestei vorbiri figurate. Înþelegerea naturii figurate a limbajului acestui tip de poezie va duce la înþelegerea soliei cãrþii. Iov. Fãrã îndoialã, opera cea mai reuºitã din punct de vedere artistic al geniului literar ebraic este cartea lui Iov. Tema cãrþii este legatã de strãvechea problemã a suferinþei omeneºti: într-o lume creatã ºi susþinutã de un Dumnezeu bun ºi drept, de ce trebuie sã sufere un om bun? Într-un cadru narativ de proporþii epice, un dialog dramatic încearcã sã rezolve problema. Are loc o dezbatere în trei cicluri, Iov ºi prietenii sãi alternând în discuþie; dar ultimul ciclu e lãsat neterminat, argumentaþia încheindu-se. Intrã în scenã un tânãr ca pentru a da soluþia sigurã ºi finalã, însã Dumnezeu Însuºi intervine. Cartea lui Iov este remarcabilã prin generozitatea temei ºi anvergura tratãrii, prin frumuseþea ºi varietatea descrierilor naturii ºi prin amplitudinea efectelor ei dramatice de pe pãmânt ºi din cer; prin conºtientizarea prezenþei lui Dumnezeu în viaþa omului ºi prin tratarea profundã a naturii mântuirii ºi a realitãþii existenþei unui Rãscumpãrãtor. Eclesiast. Cartea Eclesiastului sau a propovãduitorului este lucrarea lui Solomon, "regele cel mai însemnat, cel mai bogat ºi cel mai înþelept" al tuturor timpurilor (9T 281). Cartea a fost scrisã în anii de mai târziu ai vieþii sale, când, dupã încercãri prelungite de a gãsi satisfacþie în plãcerile acestei lumi, ºi-a dat seama de pãcãtoºenia acestei purtãri ºi s-a întors la Dumnezeu, Izvorul înþelepciunii sale. "ªi acum, dupã ce a învãþat dintr-o tristã experienþã cât de lipsitã de înþelepciune este o asemenea viaþã, dorinþa lui arzãtoare a fost de a-i preveni pe oameni sã nu treacã prin experienþa amarã pe care o avusese el" (PK 80). Deºi cea mai mare parte a cãrþii Eclesiast e scrisã sub formã de prozã, existã ºi pasaje magnifice de poezie, culminând cu poemul "Adu-þi aminte de Fãcãtorul tãu" (12,1-8), care este un exemplu generos de utilizare a figurilor de stil orientale. Pentru o prezentare mai detaliatã a acestor cinci cãrþi, vedeþi introducerea fiecãreia din ele. III. Caracteristicile poeziei biblice

5 Impregnatã de prezenþa Dumnezeu. Poezia Vechiului Testament este caracterizatã printr-o conºtientizare intensã a realitãþii lui Dumnezeu. Ea emanã din plin prezenþa Sa. Este cu totul religioasã. În Cântarea de jale a lui David pentru Saul ºi Ionatan, iubirea lui pentru de Ionatan este subordonatã dezgustului provocat de revoltãtoarea lipsã de respect doveditã prin luarea vieþii regelui, unsul lui Dumnezeu. În Cântarea Deborei ºi a lui Barac, rãzbunarea asupra vrãjmaºului este subordonatã încrederii în Dumnezeu. În poezia ebraicã, Dumnezeu este pretutindeni de faþã. Iubirea faþã de naturã. Poezia Vechiului Testament abundã în iubire faþã de naturã. Strãluceºte de impresii pitoreºti de o frumuseþe desãvârºitã. Dar pentru poetul ebraic, frumuseþea sau maiestatea naturii nu e niciodatã un scop în sine. Iubirea faþã de naturã conduce la Creator ºi inspirã poetului o devoþiune ºi mai profundã faþã de Dumnezeu. "Foc ºi grindinã, zãpadã ºi ceaþã, vânturi nãprasnice" pot sã vinã, dar ele împlinesc "poruncile Lui" (Psalmi 148,8). În Psalmul furtunii cu trãsnete (Psalmul 29), poetul este impresionat nu atât de mult de manifestarea fizicã a fenomenelor naturii, cât de puterea, slava ºi bunãtatea lui Dumnezeu manifestate în furtunã: "în locaºul Lui totul strigã: Slavã!' Domnul stãtea pe scaunul Lui de domnie când cu potopul." ["Domnul ºade Împãrat peste potop", trd. KJV; "a împãrãþit peste potop", trd. G.Gal.] (v. 9.10). Tot astfel acþiunilor fiarelor sãlbatice din timpul nopþii îndreaptã gândurile psalmistului spre Cel care le-a creat: "El a fãcut luna ca sã arate vremurile; soarele ºtie când trebuie sã apunã. Tu aduci întunericul ºi se face noapte atunci toate fiarele pãdurilor se pun în miºcare; puii de lei mugesc dupã pradã, ºi îºi cer hrana de la Dumnezeu. Când rãsare soarele, ele fug înapoi, ºi se culcã în vizuinile lor. Dar omul iese la lucrul sãu, ºi la munca lui, pânã seara. Cât de multe sunt lucrãrile Tale, Doamne! Tu pe toate le-ai fãcut cu înþelepciune" (Psalmi 104,19-24). Calitãþi universale. În general, poezia Vechiului Testament evitã abstractul, tinde sã renunþe la demonstraþii amãnunþite ºi abundã în idei care sunt comune tuturor oamenilor. Ea este cu totul concretã. ªi e sentenþioasã, comprimând mult în puþin. Cele mai profund etice adevãruri sunt exprimate în cele mai simple proverbe. De aceea este atât de potrivitã pentru a fi citatã. De

6 asemenea ea este bogatã în figuri de stil, în comparaþii, metafore ºi personificãri, care dau prospeþime ºi vigoare ideilor ei, fãcându-le clare ºi pe înþelesul tuturor oamenilor, indiferent de clasã, rang sau timp. Frumosul în naturã. Ca dovezi de frumuseþe în tratarea poeticã a naturii, notaþi urmãtoarele exemple: Sosirea primãverii "Cãci iatã cã a trecut iarna; a încetat ploaia, ºi s-a dus. Se aratã florile pe câmp a venit vremea cântãrii ºi se aude glasul turturicii în câmpiile noastre. Se pârguiesc roadele în smochin ºi viile înflorite îºi rãspândesc mirosul Scoalã-te, iubito, ºi vino frumoaso" (Cântarea cântãrilor 2,11-13). Calul de rãzboi "Tu dai putere calului, ºi-i îmbraci gâtul cu o coamã ce fâlfâie? Tu-l faci sã sarã ca lãcusta? Nechezatul lui puternic rãspândeºte groaza. Scurmã pãmântul ºi, mândru de puterea lui, Se aruncã asupra celor înarmaþi; κi bate joc de fricã, nu se teme, ªi nu se dã înapoi dinaintea sãbiei. Zângãneºte tolba cu sãgeþi pe el,

7 Suliþa ºi lancea strãlucesc, Fierbe de aprindere, mãnâncã pãmântul n-are astâmpãr când rãsunã trâmbiþa. La sunetul trâmbiþei parcã zice: Înainte!' De departe miroase bãtãlia, glasul ca de tunet al cãpeteniilor ºi strigãtele de luptã" (Iov 39,19-25). Frumosul în natura omeneascã. Ca exemple de tratare poeticã a naturii omeneºti, notaþi urmãtoarele: Ataºamentul filial Rut a rãspuns: "Nu sta de mine sã te las ºi sã mã întorc de la tine! Încotro vei merge tu voi merge ºi eu, unde vei locui tu, voi locui ºi eu; poporul tãu va fi poporul meu, ºi Dumnezeul tãu va fi Dumnezeul meu; unde vei muri tu, voi muri ºi eu, ºi voi fi îngropatã acolo. Facã-mi Domnul ce o vrea, dar nimic nu mã va despãrþi de tine decât moartea!" (Rut 1,16.17). Primejdie pe o mare agitatã "El a zis ºi a pus sã sufle furtuna, care a ridicat valurile mãrii. Se suiau spre ceruri, se pogorau în adânc; sufletul le era pierdut în faþa primejdiei.

8 Apucaþi de ameþealã, se clãtinau ca un om beat, ºi zadarnicã le era toatã iscusinþa." (Psalmi 107,25-27). Iubirea dintre un bãrbat ºi o fecioarã "Ca un mãr între copacii pãdurii, aºa este prea iubitul meu între tineri. Cu aºa drag stau la umbra lui, ºi rodul lui este dulce pentru cerul gurii mele. El m-a dus în casa de ospãþ, ºi dragostea era steagul fluturat peste mine." (Cântarea cântãrilor 2,3.4). Patriotism înflãcãrat "Dacã te voi uita, Ierusalime, sã-ºi uite dreapta mea destoinicia ei! Sã mi se lipeascã limba de cerul gurii, dacã nu-mi voi aduce aminte de tine, Dacã nu voi face din Ierusalim culmea bucuriei mele!" (Psalmi 137,5.6). Durere sfâºietoare "Cum a murit Ionatan pe dealurile tale! Mã doare dupã tine, frate Ionatane! Tu erai plãcerea mea; dragostea ta pentru mine era minunatã: mai pe sus de dragostea femeiascã. Cum au cãzut vitejii! Cum li s-au pierdut armele!" (2 Samuel 1,25-27).

9 Încredere desãvârºitã "Dar ºtiu cã Rãscumpãrãtorul meu este viu, ºi cã Se va ridica la urmã pe pãmânt. Chiar dacã mi se va nimici pielea, ºi chiar dacã nu voi mai avea carne, voi vedea totuºi pe Dumnezeu. Îl voi vedea ºi-mi va fi binevoitor; ochii mei Îl vor vedea, ºi nu ai altuia. Sufletul meu tânjeºte de dorul acesta înlãuntrul meu." (Iov 19,25-27). Sublimitate. Ca exemple de sublim în poezie, luaþi în considerare pasajele acestea: "Luaþi aminte ceruri, ºi voi vorbi; Ascultã, pãmântule, cuvintele gurii mele. Ca ploaia sã curgã învãþãturile mele, Ca roua sã cadã cuvântul meu, Ca ploaia repede pe verdeaþã, Ca picãturile de ploaie pe iarbã!" (Deuteronom 32,1.2). "Acum, Doamne, Dumnezeule, scoalã-te, vino la locul Tãu de odihnã, Tu ºi chivotul mãreþiei Tale. Preoþii Tãi, Doamne Dumnezeule, sã fie îmbrãcaþi cu mântuirea, ºi prea iubiþii Tãi sã se bucure de fericire!" (2 Cronici 6,41). "Ridicaþi-vã ochii în sus, ºi priviþi! Cine a fãcut aceste lucruri? Cine a fãcut sã meargã dupã numãr, în ºir, oºtirea lor? El le cheamã pe toate pe nume;

10 Aºa de mare e puterea ºi tãria Lui, cã una nu lipseºte." (Isaia 40,26). IV. Elementele metrice ale poeziei ebraice Generalitãþi. Spre deosebire de cea mai mare parte a poeziei engleze moderne, poezia ebraicã nu depinde de o schemã de versuri cu accent ºi rimã repetate în mod regulat. Accentul e neregulat, iar rima, dacã apare cumva, pare ocazionalã sau accidentalã. Pentru cei care trebuie sã citeascã Biblia în traducere, cea mai însemnatã bazã metricã a versului ebraic constã din simetria echilibratã a formei ºi a sensului, cunoscutã sub numele de paralelism. Cel dintâi erudit care a examinat atent structura poeziei ebraice ºi care a pus studiul ei pe o bazã solidã a fost episcopul Robert Lowth, învãþat ºi profesor la Oxford. În lucrarea lui Lectures on the Sacred Poetry of the Hebrews (1753), Lowth a arãtat tendinþa poeziei ebraice de a aranja declaraþiile în perechi, asemenea unui sunet cu ecoul lui, ca paralelism al pãrþilor. Watts-Dunton a numit-o "ritm al simþului", iar Van Dyke a descris-o ca "ritm al ideilor". Cu privire la acest element distinct al structurii poeziei ebraice, Stanley spune: "Bãtãile ritmice ºi rapide ca acelea ale aripilor, înãlþarea ºi scufundarea ca acelea ale unei inimi îngrijorate, care au fost frumos descrise ca fiind esenþa structurii paralele a poeziei ebraice, sunt extrem de potrivite pentru jocul nesfârºit al sentimentului uman ºi pentru înþelegerea fiecãrei epoci ºi naþiuni." E vrednic de notat cã acest element poetic a fost redat aproape intact în limba englezã. Deºi sursa factorului paralelismului este necunoscutã, trebuie notat faptul cã elementul paralelismului, ca o caracteristicã a poeziei ebraice, e împãrtãºit ºi de alte literaturi antice, ca de exemplu cea egipteanã, asiro-babilonianã ºi canaanitã. Un exemplu de paralelism al structurii, în forma lui cea mai simplã, poate fi vãzut în aºa-numita Cântare a sãbiei sau Cântarea lui Lameh (Genesa 4,23.24), care este probabil cel mai vechi exemplu de poezie din Biblie. În aceastã cântare de ºase versuri a lui Lameh, structura paralelã a versului ebraic apare în cea mai evidentã simplitate. Poemul constã din trei distihuri sau paralelisme sinonimice: "Ada ºi Þila, ascultaþi glasul meu! Nevestele lui Lameh, ascultaþi cuvântul meu! Am omorât un om pentru rana mea, ªi un tânãr pentru vânãtãile mele. Cain va fi rãzbunat de ºapte ori, Iar Lameh de ºaptezeci de ori câte ºapte." Începând cu acest exemplu, vom continua sã explicãm ºi sã exemplificãm mai profund principiului paralelismului ca factor determinant principal în versul ebraic.

11 Forme primare de paralelism. În general, sunt recunoscute trei forme primare de paralelism: 1. Paralelismul sinonimic, în care ideea fundamentalã este repetatã folosind alte cuvinte sau imagini în stihul al doilea al distihului, de pildã: "Strângeþi-vã ºi ascultaþi, fii ai lui Iacov! Ascultaþi pe tatãl vostru, Israel!" (Genesa 49,2). "Opreºte-te, soare, asupra Gabaonului, ªi tu, lunã, asupra vãii Aialonului!" (Iosua 10,12). "Orânduirile Domnului sunt fãrã prihanã ºi veselesc inima; poruncile Domnului sunt curate ºi lumineazã ochii." (Psalmi 19,8). 2. Paralelismul antitetic sau contrastant, în care ideea primului stih al unui distih este explicatã mai departe prin contrast sau inversare în stihul al doilea, ca de exemplu: "Aºa sã piarã toþi vrãjmaºii Tãi, Doamne! Dar cei ce-l iubesc sunt ca soarele, când se aratã în puterea lui" (Judecãtori 5,31). "Cãci Domnul cunoaºte calea celor neprihãniþi, dar calea pãcãtoºilor duce la pieire." (Psalmi 1,6). "Mânia împãratului este ca rãcnetul unui leu, ºi bunãvoinþa lui este ca roua pe iarbã." (Proverbe 19,12). 3. Paralelismul sintetic sau constructiv, în care stihul al doilea al distihului adaugã o idee la primul stih prin completare, dezvoltare sau întãrire. Cele douã stihuri pot sta în relaþie de cauzã ºi efect, condiþie ºi concluzie, expunere ºi completare etc., ca de exemplu: "Totuºi, Eu am uns pe Împãratul Meu pe Sion, muntele Meu cel sfânt." (Psalmi 2,6). "Domnul Se uitã de la înãlþimea cerurilor peste fiii oamenilor, sã vadã de este vreunul care sã aibã pricepere ºi care sã caute pe Dumnezeu." (Psalmi 14,2). "Mai bine un prânz de verdeþuri, ºi dragoste

12 decât un bou îngrãºat, ºi urã." (Proverbe 15,17). "Rãspunde însã nebunului dupã nebunia lui, ca sã nu se creadã înþelept." (Proverbe 26,5). "Un om pizmaº se grãbeºte sã se îmbogãþeascã, ºi nu ºtie cã lipsa va veni peste el." (Proverbe 28,22). Forme secundare de paralelism. Pe lângã formele primare de paralelism, au fost recunoscute trei forme secundare: 1. Paralelismul emblematic, un tip înfrumuseþat de paralelism sinonimic, în care o figurã de stil sau o imagine de vreun fel oarecare este folositã pentru a dezvolta ideea, ca de exemplu: "Nu te mânia pe cei rãi ºi nu te uita cu jind la cei ce fac rãul; cãci sunt cosiþi iute ca iarba, ºi se vestejesc ca verdeaþa." (Psalmi ). "Sã se umple de ruºine ºi sã dea înapoi toþi cei ce urãsc Sionul! Sã fie ca iarba de pe acoperiºuri, care se usucã înainte de a fi smulsã! Secerãtorul nu-ºi umple mâna cu ea, cel ce leagã snopii nu-ºi încarcã braþul cu ea, ºi trecãtorii nu zic: Binecuvântarea Domnului sã fie peste voi! Vã binecuvântãm în Numele Domnului!" (Psalmi 129,5-8). 2. Paralelismul culminant sau în trepte, un tip viguros de paralelism sintetic, în care unul sau mai multe cuvinte cheie sau una sau mai multe expresii cheie sunt repetate ºi duse mai departe, pânã când ideea este completatã chiar la sfârºitul paralelismului extins, ca de pildã: "...Cãci El vine,

13 vine sã judece pãmântul. El va judeca lumea cu dreptate ºi popoarele dupã credincioºia Lui." (Psalmi 96,13). "Îmi ridic ochii spre munþi... De unde-mi va veni ajutorul? Ajutorul îmi vine de la Domnul, care a fãcut cerurile ºi pãmântul. Da, El nu va îngãdui sã þi se clatine piciorul; Cel ce te pãzeºte, nu va dormita. Iatã cã nu dormiteazã, nici nu doarme Cel ce pãzeºte pe Israel." (Psalmi 121,1-4). 3. Paralelismul intercalat, un tip de paralelism în care primul ºi ultimul dintr-o serie de stihuri sunt asemãnãtoare ºi cuprind între ele un numãr de stihuri care dezvoltã ideea fundamentalã, ca de pildã: "Doamne, eu am strigat cãtre Tine, ºi m-am rugat Domnului, zicând: Ce vei câºtiga dacã-mi verºi sângele, ºi mã pogori în groapã? Poate sã Te laude þãrâna? Poate ea sã vesteascã credincioºia Ta? Ascultã, Doamne, ai milã de mine! Doamne, ajutã-mã!" (Psalmi 30,8-10). "Domnul κi întoarce Faþa împotriva celor rãi, ca sã le ºteargã pomenirea de pe pãmânt. Când strigã cei fãrã prihanã, Domnul aude,

14 ºi-i scapã din toate necazurile lor. Domnul este aproape de cei cu inima înfrântã, ºi mântuieºte pe cei cu duhul zdrobit. De multe ori vine nenorocirea peste cel fãrã prihanã, dar Domnul îl scapã totdeauna din ea. Toate oasele i le pãzeºte, ca nici unul din ele sã nu i se sfãrâme. Pe cel rãu îl omoarã nenorocirea, dar vrãjmaºii celui fãrã prihanã sunt pedepsiþi." (Psalmi 34,16-21). Variaþii de paralelism. Forma cea mai simplã ºi cea mai obiºnuitã de paralelism este ansamblul de douã stihuri sau distihul, dar acesta se multiplicã adesea în trei sau patru stihuri, putând ajunge sã aibã un numãr considerabil de stihuri într-o mare varietate de combinaþii. Astfel, câteva stihuri consecutive pot avea acelaºi înþeles, ca de pildã: "Râurile vuiesc, Doamne, râurile vuiesc tare, râurile se umflã cu putere." (Psalmi 93,3). "Cum sã te dau, Efraime? Cum sã te predau, Israele? Cum sã-þi fac ca Admei? Cum sã te fac ca Þeboimul?" (Osea 11,8). "Fiii noºtri sunt ca niºte odrasle, cari cresc în tinereþea lor; fetele noastre ca niºte stâlpi sãpaþi frumos, cari fac podoaba caselor împãrãteºti. Grânarele noastre sunt pline

15 ºi gem de tot felul de merinde; turmele ni se înmulþesc cu miile, cu zecile de mii, în câmpiile noastre: viþelele noastre sunt prãsitoare; nu-i nici o pagubã, nici o robie, nici un þipãt în uliþele noastre!" (Psalmi 144,12-14). Uneori douã stihuri sinonime pot fi îmbogãþite printr-un al treilea, ca de pildã: "Ruben, tu, întâiul meu nãscut, Puterea mea ºi pârga tãriei mele, Întâiul în vrednicie ºi întâiul în putere." (Genesa 49,3). "Iudo, tu vei primi laudele fraþilor tãi; Mâna ta va apuca de ceafã pe vrãjmaºii tãi. Fiii tatãlui tãu se vor închina pânã la pãmânt înaintea ta." (Genesa 49,8). Sau primele douã stihuri pot fi sinonime, iar al treilea este completare la ideea de bazã, ca de exemplu: "Împãraþii pãmântului se rãscoalã, ºi domnitorii se sfãtuiesc împreunã împotriva Domnului ºi împotriva Unsului Sãu." (Psalmi 2,2). "Iosif este vlãstarul unui pom roditor, Vlãstarul unui pom roditor sãdit lângã un izvor; Ramurile lui se înalþã deasupra zidului." (Genesa 49,22). Uneori, într-un ansamblu de patru stihuri, primul este paralel cu al treilea, ºi al doilea cu al patrulea, formând în model încruciºat, ca de pildã: "Domnul este lumina ºi mântuirea mea: de cine sã mã tem?

16 Domnul este sprijinitorul vieþii mele: de cine sã-mi fie fricã?" (Psalmi 27,1). "Þara lor este plinã de argint ºi de aur, ºi comorile lor n-au sfârºit; þara este plinã de cai, ºi carele lor sunt fãrã numãr." (Isaia 2,7). Aceste combinaþii de aranjamente permit dezvoltarea ideii, propoziþie dupã propoziþie, pe tot parcursul poemului, diferitele propoziþii fiind amestecate cu repetarea unui refren, ca în Psalmul 136: "Lãudaþi pe Domnul, cãci este bun, cãci în veac þine îndurarea Lui! Lãudaþi pe Dumnezeul dumnezeilor, cãci în veac þine îndurarea Lui! Lãudaþi pe Domnul domnilor, cãci în veac þine îndurarea Lui!" (v. 1-3). Ar putea fi prezentate numeroase alte forme de paralelism, dar credem cã au fost date suficiente exemple pentru a arãta cã, în poezia ebraicã, existã o strânsã legãturã între idee ºi structura metricã, cã poezia ebraicã permite cea mai mare libertate ºi varietate de structuri ºi cã luarea în consideraþie a construcþiei paralele este de folos pentru înþelegerea ºi exegeza unui anumit pasaj de poezie. Accentul. Un alt element al metrului ebraic, regãsit ºi literatura egipteanã, asiro-babilonianã ºi canaanitã, este cel al accentului repetat. Totuºi, când accentul este recunoscut ca element al construcþiei versului ebraic, prin aceasta nu se înþelege cã el apare în mod regulat în stih ºi cã existã o distribuire regulatã a silabelor accentuate ºi neaccentuate, ca în versul convenþional. Dimpotrivã, accentul apare de un anumit numãr de ori în stih, indiferent de numãrul silabelor. Stihul tipic al poeziei ebraice este împãrþit în douã pãrþi, cu douã silabe accentuate în fiecare jumãtate. În poezia elegiacã ºi în alte feluri de poezie cu încãrcãturã extrem de emoþionalã, stihul tipic are trei accente în prima jumãtate ºi douã accente în a doua jumãtate; ritmul acesta este numit ritmul qinah. Efectul lui este acela al unui crescendo de trei mãsuri urmat de un decrescendo mai scurt de douã mãsuri. O ilustraþie potrivitã al unui astfel de ritm se gãseºte în ebraicã în exemplul urmãtor: "A cãzut ºi nu se va mai scula fecioara lui Israel;

17 stã trântitã la pãmânt, ºi nimeni n-o ridicã." (Amos 5,2) În poezia epicã, didacticã ºi liturgicã, stihul tipic tinde sã prezinte trei silabe accentuate în fiecare jumãtate. Stihurile mai lungi ca acestea admit mai multe accente pe stih, fiind posibile diverse combinaþii. Dar în nici una dintre ele, nu existã nici un fel de legãturã între silabele accentuate ºi numãrul silabelor neaccentuate dintre accente. Din nefericire, baza de accente a versului ebraic nu e indicatã în traducere. În plus, multe chestiuni legate de acest element al prozodiei versului ebraic nu sunt încã rezolvate. Alte elemente. Pe lângã factorii paralelismului ºi accentului neregulat în poezia ebraicã, sunt demne de atenþie ºi alte elemente ale poeziei, ca de pildã construcþia stroficã, refrenul, aranjamentul acrostih, asonanþa ºi caracterul animat al stilului. Poemul, ca întreg, este deseori fragmentat într-o serie de strofe pentru a indica schimbarea ideii în cuprinsul întregului. Uneori aceste strofe sunt de lungime egalã sau aproape egalã, ca în Psalmii 1; 42; 43,119. Mai frecvent, lungimea lor nu e egalã, similar cu paragrafele din prozã. Subîmpãrþirea stroficã este uneori marcatã de un refren, ca în Psalmii 42; 43; 46; 57; 67. Mai puþin frecvent, refrenul se dezvoltã pe parcursul poemului, ca în v ºi 27 din 2 Samuel 1, unde David îi jeleºte pe Saul ºi pe Ionatan, dezvoltând refrenul "cum au cãzut vitejii" la a doua ºi a treia repetiþie. Uneori, ca în Proverbe, un poem poate sã constea din strofe organizate individual ºi aranjate tot atât de simetric ca ºi pãrþile componente ale unui sonet, ca de pildã Proverbe 6,6-11 sau 24, Uneori metodele paralelismului intercalat se regãsesc în tot poemul, strofa de început ºi cea de sfârºit a acestuia constituind un fel de plic al materialului inclus, ca în Psalmul 8. Aranjamentul în acrostih sau alfabetic, în care versurile sau strofele încep cu literele succesive ale alfabetului ebraic, apare în ebraica în diferite poeme, ca de exemplu Psalmi 37; 119 ºi Proverbe 31, Asonanþa sau corespondenþa sunetelor vocalice în cuprinsul stihului, care nu este evidentã în traducerile Bibliei, apare în ebraica unor versete ca Isaia 5,7, unde cuvintele ebraice pentru "judecatã" ºi "sânge vãrsat" ["asuprire"], cum ºi acelea pentru "dreptate" ºi "strigãte" au aceleaºi sunete vocalice. Iar în ebraica de la Isaia 17,12.13, este remarcabil efectul onomatopeic (adaptarea sunetului la exprimarea sensului), dând impresia talazurilor oceanului care lovesc þãrmul ºi se sparg de stânci. Caracterul viu ºi precis al stilului, caracteristic limbii ebraice, este deosebit de evident în poezia ebraicã; de pildã, disperarea totalã este exprimatã printr-o succesiune de tablouri plastice în Psalmi 69,1-3; chinul de a fi pãrãsit de Dumnezeu este zugrãvit printr-o pleiadã de imagini concrete în Plângeri 3,1-16. Fãrã îndoialã, în poezia evreilor, frumuseþea ideii ºi a formei sunt îmbinate într-un tot perfect. Lumina vieþii strãluceºte dintr-o candelã frumoasã. Mãrgãritarul adevãrului radiazã într-o casetã strãlucitoare. Sã ne închinãm dar Domnului în frumuseþea sfinþeniei.

3check Chapter 04

3check Chapter 04 PREJUDECÃÞI DESPRE ISUS 4 Isus Profetul Iubiþi-vã unii pe alþii Prejudecata despre Bunul învãþãtor 18 Nu-þi lãsa creierul la intrare! D raci ºi subdraci, veniþi cu toþii la ordin! O convocare pãgânã a

Mai mult

Wise King Solomon Romanian CB

Wise King Solomon Romanian CB Biblia pentru copii prezintă Înțeleptul Împărat Solomon Scrisă de: Edward Hughes Ilustraţii: Lazarus Adaptată după: Ruth Klassen Tradusă de: Ana Ionesi Produsă de: Bible for Children www.m1914.org BFC

Mai mult

calendar de stiudiu biblic

calendar de stiudiu biblic Calendar de studiu biblic Ianuarie 1 MATEI 1 GENEZA 1-3 Ianuarie 2 2 4-6 Ianuarie 3 3 7-9 Ianuarie 4 4 10-12 Ianuarie 5 5 1-26 13-15 Ianuarie 6 5 27-48 16-17 Ianuarie 7 6 1-18 18-19 Ianuarie 8 6 19-34

Mai mult

Studiul 1 - Duhul Sfant si Cuvantul

Studiul 1 - Duhul Sfant si Cuvantul Studiul 1 pentru 7 ianuarie 2017 Toată Scriptura este insuflată de Dumnezeu şi de folos ca să înveţe, să mustre, să îndrepte, să dea înţelepciune în neprihănire, pentru ca omul lui Dumnezeu să fie desăvârșit

Mai mult

Viaäç Bucu,ie Dumne9eu Întâlnirea 1 Iubi,e Dumnezeule, spune-mi cine ești DESCOPERIREA LUI DUMNEZEU, CREATOR ȘI TATĂ

Viaäç Bucu,ie Dumne9eu Întâlnirea 1 Iubi,e Dumnezeule, spune-mi cine ești DESCOPERIREA LUI DUMNEZEU, CREATOR ȘI TATĂ Viaäç Bucu,ie Dumne9eu Întâlnirea 1 Iubi,e spune-mi cine ești DESCOPERIREA LUI DUMNEZEU, CREATOR ȘI TATĂ 6 5 4 3 2 1 PREGĂTIREA ÎNTÂLNIRII Tema întâlnirii Dumnezeu vrea sǎ intre în relaţie cu oamenii.

Mai mult

FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR

FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR Carte de colorat Dalia Teodora Ana 27/02/2016 este locul unde venim pe lume şi în care ne dezvoltăm (creştem). Este locul unde găsim dragoste, respect, linişte, înţelegere,

Mai mult

Presentación de PowerPoint

Presentación de PowerPoint Lecția 1, 6 Aprilie 2019 Toate își au vremea lor (Eclesiastul 3:1). Dumnezeu a creat timpul și ritmurile care dirijează viața pe Pământ (pentru plante, animale și pentru oameni). Aceste ritmuri sunt identice

Mai mult

Studiul 6 - Poporul lui Dumnezeu, sigilat

Studiul 6 - Poporul lui Dumnezeu, sigilat Studiul 6 pentru 9 februarie 2019 Cei 144.000 sigilaţi sunt prezentaţi în două ocazii paralele: Apocalipsa 7 şi 14:1-5. În prima ocazie, rămân în picioare înaintea iminentei veniri a Mielului. În a doua,

Mai mult

Primara_0_BW_23912_PBSG_C2_00.qxd

Primara_0_BW_23912_PBSG_C2_00.qxd Primara_8_BW_23912_PBSG_C2_08.qxd 15.12.2015 09:11 Page 36 cţ Le ia 8 O poruncă nouă Daniel 6:25-28; Profeţi şi regi, pp. 544, 545 i-ai făcut un loc special unde te rogi de obicei? Ţ Oamenii aleg diferite

Mai mult

EN_IV_2019_Limba_romana_Test_2

EN_IV_2019_Limba_romana_Test_2 EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2019 LIMBA ROMÂNĂ Test 2 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2019 Pagina 1 din 9

Mai mult

3. Ferice de cel ce rabda ispita

3. Ferice de cel ce rabda ispita Studiul 3 pentru 18 octombrie 2014 «Ferice de cel ce rabdă ispita. Căci, după ce a fost găsit bun, va primi cununa vieţii pe care a făgăduit-o Dumnezeu celor ce-l iubesc.» (Iacov 1:12) 1. Iacov 1:13-14.

Mai mult

Studiul 11 - Crestinul si datoriile financiare

Studiul 11 - Crestinul si datoriile financiare CREŞTINUL ŞI DATORIILE FINANCIARE Studiul 11 pentru 17 martie 2018 Daţi tuturor ce sunteţi datori să daţi: cui datoraţi birul, daţi-i birul; cui datoraţi vama, daţi-i vama; cui datoraţi frica, daţi-i frica;

Mai mult

Anexa A TEXTE PENTRU COMPOZIȚII ORIGINALE Compozitorii pot selecta PARȚIAL sau INTEGRAL unul din următoarele texte biblice pentru fiecare creație: * 1

Anexa A TEXTE PENTRU COMPOZIȚII ORIGINALE Compozitorii pot selecta PARȚIAL sau INTEGRAL unul din următoarele texte biblice pentru fiecare creație: * 1 Anexa A TEXTE PENTRU COMPOZIȚII ORIGINALE Compozitorii pot selecta PARȚIAL sau INTEGRAL unul din următoarele texte biblice pentru fiecare creație: * 1. Luca 1: 46b-55 Sufletul meu măreşte pe Domnul, şi

Mai mult

a

a CONCURSUL ŞCOLAR NAŢIONAL DE COMPETENŢĂ ŞI PERFORMANŢĂ COMPER EDIŢIA 2011-2012 / ETAPA I LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, CLASA a III-a Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 60

Mai mult

delafrasQ6.qxp

delafrasQ6.qxp Cuprins Petre Georgescu-Delafras o viaþã cuceritã, apoi marcatã de istorie (prefaþã de Adrian Cioroianu)... 11 Cuvânt înainte................................ 17 Cum am ajuns la situaþia de azi...................

Mai mult

Eclesiastul 1.cdr

Eclesiastul 1.cdr Eclesiastul O mãrturie pierdutã Deºertãciune Desfãtare ÎNCOTRO? Grupuri de ucenicie Biserica Baptistã Harul Titan-Bucureºti mai-iunie 2011 INTRODUCERE În primul an de ucenicie în grupuri mici am studiat

Mai mult

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_2

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_2 EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2018 LIMBA ROMÂNĂ Test 2 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2018 Pagina 1 din 10

Mai mult

Raport Anual 2017 Lucrarea are culori

Raport Anual 2017 Lucrarea are culori Raport Anual 2017 Lucrarea are culori Adaptat timpului, dar ancorat pe stâncă CINE SUNTEM NOI?...cei care credem că fiecare copil și tânar este important și valoros în ochii Lui Dumnezeu... "Încredințează-ți

Mai mult

Daniel and the Lions Den Romanian CB

Daniel and the Lions Den Romanian CB Biblia pentru copii prezintă Daniel În Groapa Leilor Scrisă de: Edward Hughes Ilustraţii: Jonathan Hay Adaptată după: Mary-Anne S. Tradusă de: Ana Ionesi Produsă de: Bible for Children www.m1914.org BFC

Mai mult

Oameni din Vechiul Testament

Oameni din Vechiul Testament 20 OAMENI din Vechiul Testament un grupaj uri pe baza unor întrebări despre personaje din Biblie 19 În această carte... Trei jocuri noi: Să trecem dincolo!, Turnir! şi Urmărire! Indicaţii de instalare

Mai mult

ȘCOALA GIMNAZIALĂ PETRE SERGESCU DROBETA TURNU SEVERIN Revistă de creații literare ale elevilor clasei I A Prof. înv. primar: Ionica Dăgădiță Martie 2

ȘCOALA GIMNAZIALĂ PETRE SERGESCU DROBETA TURNU SEVERIN Revistă de creații literare ale elevilor clasei I A Prof. înv. primar: Ionica Dăgădiță Martie 2 ȘCOALA GIMNAZIALĂ PETRE SERGESCU DROBETA TURNU SEVERIN Revistă de creații literare ale elevilor clasei I A Prof. înv. primar: Ionica Dăgădiță Martie 2019 FLORI DE GÂND PENTRU MAMA Cu toată dragostea pentru

Mai mult

CONSTIENT Marius Chirila

CONSTIENT Marius Chirila CONSTIENT Marius Chirila Stau cu mine si ma intreb ce as putea sa iti mai ofer in plus. Ai deja totul, esti deja totul. Nu exista limita la ce ai putea sa faci pentru ca nu exista limita la ceea ce esti.

Mai mult

conferinta bursa.vp

conferinta bursa.vp CONFERINÞA BURSA "ABSORBÞIA FINANÞÃRILOR EUROPENE - ªANSÃ DE MODERNIZARE PENTRU ROMÂNIA" Oficialii: "Cofinanþarea - principala problemã în accesarea fondurilor europene" Cofinanþarea a reprezentat principala

Mai mult

Collaboration

Collaboration Colaborarea Pentru îmbunătățirea învățării Colaborare? Zidind împreună Lucrând împreună Gândind împreună Crescând împreună Crescând Colaborare împreună Gândind Lucrând Zidind Relații Care este elementul

Mai mult

Cine a spus? Cine a facut? in Vechiul Testament

Cine a spus? Cine a facut? in Vechiul Testament Cine a spus? Cine a făcut? TABELA DE SCOR obiecte - personaje 0 secunde (puncte) Cine a spus? Cine a făcut? în Vechiul Testament Vechiul Testament Unde găsesc... TABELA DE SCOR obiecte - personaje Regulile

Mai mult

Adunare - SIBIU 19

Adunare - SIBIU 19 Adunare - SIBIU 19.08.2007, 11 00 Ewald Frank [Fr. Daniel: Lăudat şi binecuvântat să fie Numele Domnului. Îi mulţumim lui Dumnezeu pentru această zi, este o zi de sărbătoare pentru noi. Este o zi pe care

Mai mult

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Sărbătoarea Mărţişorului 1 Martie MĂRŢIŞORUL Mărțișorul este un mic obiect-talisman legat cu un șnur format din două fire împletite, unul roșu și altul alb. Purtătorul lui este protejat împotriva răului.

Mai mult

1999.qxp

1999.qxp CUVÂNTUL LUI DUMNEZEU DIN ANUL 1999 Praznicul Naºterii Domnului România: Betleemul zilelor de apoi. Hristos: rodul pomului vieþii, viaþa omului cel credincios ºi adevãrat. V in din cer pe pãmânt cu sãrbãtoare

Mai mult

Microsoft Word - 15_BirladeanuCristina_muzica-PD.docx

Microsoft Word - 15_BirladeanuCristina_muzica-PD.docx Proiect didactic Data: 11.10.2017 Profesor: Bîrlădeanu Cristina Grădinița: Program Prelungit nr. 20 Iași Grupa: mare C Domeniul: Estetic și creativ Categoria ctivitate: Educație muzicală Tema anuală: Când,

Mai mult

Studiul 6 - Lucrarea lui Petru

Studiul 6 - Lucrarea lui Petru Studiul 6 pentru 11 august 2018 T.M. Atunci Petru a început să vorbească şi a zis: «În adevăr, văd că Dumnezeu nu este părtinitor, ci că, în orice neam, cine se teme de El şi lucrează neprihănire este

Mai mult

DEZBINARE Pastor Paul Hamilton 1

DEZBINARE Pastor Paul Hamilton 1 DEZBINARE Pastor Paul Hamilton 1 Dezbinare II Samuel 2 şi I Corinteni 12 Pastorul Paul Hamilton Introducere Eu sper că atunci cînd studiaţi Vechiul Testament, studiați mai mult decît doar istoria. Eu sper

Mai mult

TOTUL DESPRE LOTO SPECIAL 6/49 NOROC

TOTUL DESPRE LOTO SPECIAL 6/49 NOROC TOTUL DESPRE LOTO SPECIAL 6/49 NOROC CUPRINS Generalitãþi...6 Descrierea biletului LOTO 49...6 Figura 1. Biletul LOTO 49...7 Cum se face marcarea biletului...8 Figura 2. Modalitãþi de marcare a biletului

Mai mult

Calea către Hristos

Calea către Hristos ELLEN G. WHITE CALEA CÃTRE HRISTOS 3 Editura Pãzitorul Adevãrului Str. Negoiu, Nr. 24, Fãgãraº, 2300 Jud. Braºov Tel. 068-212818 Fax 068-214111 Prefaþã Puþine cãrþi au avut o distribuire mai largã sau

Mai mult

3check Chapter 17

3check Chapter 17 70 Nu-þi lãsa creierul la intrare! 17 De-a v-aþi ascunselea? Despre prejudecata trupului furat De-a v-aþi ascunselea? 71 Biblia înseºi conþine prima menþionare a acestui mit al trupului furat. Dupã înviere,

Mai mult

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim con

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim con BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim contextual adecvat pentru substantivul putere şi argumentează-ţi,

Mai mult

Stăruința

Stăruința Stăruința Stăruința În legătură cu apostolii, cu primii creştini şi cu primele adunări, în cartea Faptele Apostolilor apare în câteva versete cuvântul a stărui. Acest cuvânt înseamnă a face ceva în mod

Mai mult

teste limba romana cl 5_final.indd

teste limba romana cl 5_final.indd Mihaela Daniela Cîrstea Laura Raluca Surugiu Limba și literatura română Teste de evaluare pentru clasa a V-a Sugestii de rezolvare Date despre autoare: Mihaela Daniela Cîrstea profesor, grad didactic I,

Mai mult

Studiul 8 - Smerenia intelepciunii ceresti

Studiul 8 - Smerenia intelepciunii ceresti Studiul 8 pentru 22 noiembrie 2014 Iacov 3:13-4:10 CUM SĂ FII ÎNȚELEPT Iacov 3:13-14 DOUĂ TIPURI DE ÎNȚELEPCIUNE Iacov 3:15-18 ÎNȚELEPCIUNEA «PASIONALĂ» Iacov 4:1-4 CONFLICTELE ÎNȚELEPCIUNII: PASIONALĂ

Mai mult

Prophetie 2016 [Lugau]_Romana

Prophetie 2016 [Lugau]_Romana Succesiunea evenimentelor profetice Lugau Ianuarie 2016 Pentru ce studiem prorocia? 1 Făgăduinţa binecuvântării Apocalipsa 1,3 2 Dumnezeu ne face cunoscut planurile Sale Deuteronom 30,1 4, Matei 24 şi

Mai mult

C2 25 aprilie Conversatii cu Dumnezeu vol 4.indd

C2 25 aprilie Conversatii cu Dumnezeu vol 4.indd Neale Donald Walsch Conversatii, cu Dumnezeu Un dialog nou si, neasteptat, Volumul IV Trezirea speciei Traducere din limba engleză de Mihaela Ivănuș Editura For You București 1 Nu credeam că voi face asta

Mai mult

Studiul 7 - Drumul credintei

Studiul 7 - Drumul credintei Studiul 7 pentru 12 august 2017 Şi, fără credinţă, este cu neputinţă să fim plăcuţi Lui! Căci cine se apropie de Dumnezeu trebuie să creadă că El este şi că răsplăteşte pe cei ce-l caută. (Evrei 11:6)

Mai mult

Iona TEO.cdr

Iona TEO.cdr IONA Porumbelul mesager l e c þ i i l e 1, 2,, 3 4, 5, Grupuri de ucenicie Biserica Baptistã Harul Titan - Bucureºti Octombrie - noiembrie 2010 Iona - porumbelul mesager INTRODUCERE Motto: Bãrbaþii din

Mai mult

KGN BSG-T.qxd

KGN BSG-T.qxd A ctivităţile legate de textul de memorat, descrise aici, sunt recomandate pentru învăţare şi recapitulare. Ele au fost propuse pentru a fi folosite la Şcoala de Sabat. Folosiţi următoarele gesturi pentru

Mai mult

Calea Către Hristos Studii Biblice Creşterea în Hristos 9-16

Calea Către Hristos Studii Biblice Creşterea în Hristos 9-16 Calea Către Hristos Studii Biblice Creşterea în Hristos 9-16 (1) CA NIŞTE PRUNCI NĂSCUŢI DE CURÂND ÎN HRISTOS, CARE AR TREBUI SĂ FIE DORINŢA NOASTRĂ PENTRU CA RELAŢIA NOASTRĂ CU EL SĂ POATĂ FI DEZVOLTATĂ?

Mai mult

15 Botezul descoperă.conectează-te.experimentează

15 Botezul descoperă.conectează-te.experimentează 15 Botezul descoperă.conectează-te.experimentează 15 BOTEZUL DESCOPERĂ Botezul reprezintă cufundarea noastră completă în dragostea lui Dumnezeu, așa cum a fost ea manifestată prin moartea, îngroparea și

Mai mult

RUT.cdr

RUT.cdr RUT DECIZII ªI DESTINE Grupuri de ucenicie Biserica Baptistã Harul Titan-Bucureºti mai - iunie 2013 INTRODUCERE Decizii ºi destine Decizii care duc la ruinã sau restaurare Ghid de studiu Rut este una

Mai mult

Lupoiaca Anda şi taina Muntelui Omul - extrait

Lupoiaca Anda şi taina Muntelui Omul - extrait Ne aflăm în România, singura ţară din lume în care copiii nu se tem de lupi. Anda, lupoaica sfântă, poartă în ea trei pui, dintre care unul este simbolul unei noi ere de pace pentru omenire. Cei răi nu

Mai mult

Inima mea, sufletul meu: 11 negri mititei

Inima mea, sufletul meu: 11 negri mititei Inima mea, sufletul meu: 11 negri mititei Până să dea gerul, au locuit, tot într-o odaie, la marginea mahalalei Obor, din Călărași. Ea are 36 de ani, el are 38. Și 11 copii. Asta ne amuză: Mă, voi sunteți

Mai mult

STUDIUL februarie Cele șapte trâmbițe Sabat după-amiază Completează şi memorează: În zilele în care îngerul al va suna din trâmbița lui, se v

STUDIUL februarie Cele șapte trâmbițe Sabat după-amiază Completează şi memorează: În zilele în care îngerul al va suna din trâmbița lui, se v STUDIUL 7 1 9-15 februarie Cele șapte trâmbițe Sabat după-amiază Completează şi memorează: În zilele în care îngerul al va suna din trâmbița lui, se va sfârși lui Dumnezeu, după vestea bună vestită de

Mai mult

STUDIUL august Închinați-vă Creatorului Sabat după-amiază Completați și memorați: Iată postul plăcut Mie: lanțurile răutății, legăturile robiei,

STUDIUL august Închinați-vă Creatorului Sabat după-amiază Completați și memorați: Iată postul plăcut Mie: lanțurile răutății, legăturile robiei, STUDIUL 6 3-9 august Închinați-vă Creatorului Sabat după-amiază Completați și memorați: Iată postul plăcut Mie: lanțurile răutății, legăturile robiei, celor asupriți și orice fel de jug; pâinea cu cel

Mai mult

1996.qxp

1996.qxp CUVÂNTUL LUI DUMNEZEU DIN ANUL 1996 Praznicul Naºterii Domnului Nu este fericire fãrã Domnul. Lupta cu duhul nepãsãrii de cele duhovniceºti. Felurite îndemnuri din cer. P ace ºi mângâiere pentru poporul

Mai mult

ConstanŃa Cristescu LITURGHIER DE STRANĂ EdiŃia a II-a revizuită şi adăugită Editura UniversităŃii Aurel Vlaicu Arad, 2005

ConstanŃa Cristescu LITURGHIER DE STRANĂ EdiŃia a II-a revizuită şi adăugită Editura UniversităŃii Aurel Vlaicu Arad, 2005 ConstanŃa Cristescu LITURGHIER DE STRANĂ EdiŃia a II-a revizuită şi adăugită Editura UniversităŃii Aurel Vlaicu Arad, 2005 CUPRINS Cuvânt introductiv...13 PARTEA I: DUMNEZEIASCA LITURGHIE A SFÂNTULUI IOAN

Mai mult

Ghid_Gradinita_3_2018.pmd

Ghid_Gradinita_3_2018.pmd L E C Ţ I A Slujir ea lui Samuel Anul A Trimestrul 3 Lecţia 4 SLUJIRE A sluji înseamnă a-i ajuta pe alţii. Referinţe 1 Samuel 7; Patriarhi și profeţi, capitolul 59, partea despre slujirea lui Samuel. Text

Mai mult

STUDIUL februarie Duhul Sfânt și trăirea unei vieți sfinte Sabat după-amiază, 4 februarie Completează și memorează: Dumnezeul păcii să vă El În

STUDIUL februarie Duhul Sfânt și trăirea unei vieți sfinte Sabat după-amiază, 4 februarie Completează și memorează: Dumnezeul păcii să vă El În STUDIUL 6 4-10 februarie Duhul Sfânt și trăirea unei vieți sfinte Sabat după-amiază, 4 februarie Completează și memorează: Dumnezeul păcii să vă El Însuşi pe deplin şi vostru, vostru şi vostru să fie păzite

Mai mult

Colegiul Tehnic „George Bariţiu” Baia Mare

Colegiul Tehnic „George Bariţiu” Baia Mare RESURSĂ EDUCAŢIONALĂ DESCHISĂ Denumire: Planificare religie cultul ortodox Autor: ISPAS Liliana Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Corabia Disciplina: Religie ortodoxă Clasa: V-VIII

Mai mult

resurse9.qxd

resurse9.qxd Volumul IV, Numarul trei ESURSE SPIRITUALE TOAMNA 2000 Pastorul ºi predicarea George O. Wood Stephen Olford Charles Crabtree Gary McGee J. David Smith Amvonul penticostal în secolul 21................

Mai mult

Resurse Spirituale #20.qxp

Resurse Spirituale #20.qxp Numãrul 20 ESURSE SPIRITUALE PRIMÃVARA 2008 C onstruirea unei biserici misionare Viktor Hamm Robert W. Houlihan John V. York Cary si, Faye Tidwell Thomas E. Trask Anthony D. Palma De asemenea, înãuntru

Mai mult

Ghidul in materie de fete pentru baieti:Layout 1.qxd

Ghidul in materie de fete pentru baieti:Layout 1.qxd 30 de lucruri pe care nu le po}i afla de la prieteni {i p rin}i CORINT JUNIOR Salutare, Fetele au făcut întotdeauna parte din viaţa ta. Dar până acum, tu şi prietenii tăi v - aţi văzut de treburile voastre,

Mai mult

Microsoft Word - Dragostea lui Dumnezeu judecata.doc

Microsoft Word - Dragostea lui Dumnezeu judecata.doc DRAGOSTEA LUI DUMNEZEU JUDECATĂ Cuprins Cap.1 Originea Încercării Eva în Grădina Edenului Marea Controversă Un Înger cu o Solie Vitală Cel Mai Important Proces al Tuturor Timpurilor Cap.2 Biblia Despre

Mai mult

Profeție biblică - Planul lui Dumnezeu cu privire la întoarcerea poporului evreu în Israel PROFETIE BIBLICAˇ, ÎNTOARCEREA POPORULUI EVREU ÎN ISRAEL Eb

Profeție biblică - Planul lui Dumnezeu cu privire la întoarcerea poporului evreu în Israel PROFETIE BIBLICAˇ, ÎNTOARCEREA POPORULUI EVREU ÎN ISRAEL Eb PROFETIE BIBLICAˇ, ÎNTOARCEREA POPORULUI EVREU ÎN ISRAEL Ebenezer Operation Exodus Teaching Resources 1 PROFETIE BIBLICAˇ, Planul lui Dumnezeu cu privire la întoarcerea poporului evreu în Israel Întoarcerea

Mai mult

Resurse Spirituale #21_.qxp

Resurse Spirituale #21_.qxp Numãrul 21 SFATURI PENTRU PREDICI BIBLICE PUTERNICE 1. Predicaþi pasaje biblice, nu doar subiecte extrase din aceste pasaje. 2. Îmbogãþiþi pregãtirea predicii prin rugãciune în timp ce faceþi exegezã atât

Mai mult

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din textul propus, câte un sinoni

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din textul propus, câte un sinoni BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj 1. Rescrie, din textul propus, câte un sinonim adecvat pentru cuvintele: 2. Alcătuieşte câte un enunț

Mai mult

Christian teacher - Vogel RO

Christian teacher - Vogel RO DASCĂLUL CREȘTIN O epistolă lizibilă a lui Hristos DASCĂLUL Care este influența unui dascăl? Are el/ea vreo influență? Cine așteaptă din partea lor să fie o influență? INFLUENȚATORI În top pe Twitter/Instagram

Mai mult

(Scenetă în versuri bazată pe povestirea,, În grădina lui Dumnezeu ) Personaje: Autor versuri: Adriana Ardeu Povestitor A Povestitor B Povestitor C Po

(Scenetă în versuri bazată pe povestirea,, În grădina lui Dumnezeu ) Personaje: Autor versuri: Adriana Ardeu Povestitor A Povestitor B Povestitor C Po (Scenetă în versuri bazată pe povestirea,, În grădina lui Dumnezeu ) Personaje: Autor versuri: Adriana Ardeu Povestitor A Povestitor B Povestitor C Povestitor D Povestitor E Povestitor F Povestitor G Brad

Mai mult

Calea Către Hristos Studii Biblice Bucuria în Domnul 15-16

Calea Către Hristos Studii Biblice Bucuria în Domnul 15-16 Calea Către Hristos Studii Biblice Bucuria în Domnul 15-16 (1) CUI AR TREBUI NOI CREŞTINII SĂ ARĂTĂM BUNĂTATEA, MILA ŞI IUBIREA LUI HRISTOS? Isaia 12:4, 5 Studiu Aprofundat: Isaia 66:19; Ioan 17:18; 1

Mai mult

Mihaela Achim Dragoş Ioniță Florentina Nicula RELIGIE CULTUL ORTODOX Caietul elevului CLASA A IV-A SEMESTRUL AL II-LEA

Mihaela Achim Dragoş Ioniță Florentina Nicula RELIGIE CULTUL ORTODOX Caietul elevului CLASA A IV-A SEMESTRUL AL II-LEA Mihaela Achim Dragoş Ioniță Florentina Nicula RELIGIE CULTUL ORTODOX Caietul elevului CLASA A IV-A SEMESTRUL AL II-LEA Cu Hristos, în Săptămâna Patimilor Să înțelegem textul 1. Completează spațiile libere

Mai mult

Interior manual religie III_2.indd

Interior manual religie III_2.indd MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE Cristina Benga Aurora Ciachir Niculina Filat Mihaela Ghiţiu Ioana Niculae MANUAL PENTRU CLASA A III-A RELIGIE Cultul ortodox SEMESTRUL AL II-LEA Dumnezeu

Mai mult

Neagu Djuvara - De la Vlad Tepes la Dracula Vampirul (ed. 2018)

Neagu Djuvara - De la Vlad Tepes la Dracula Vampirul (ed. 2018) DE LA VLAD ŢEPEȘ LA DrACULA VAMPIrUL ÎN povestirea lui NEAGU DJUVArA cu ilustraţiile lui radu OLTEAN Ediţia A cincea Autorii îşi exprimã gratitudinea faţã de arhitecţii G. Sion şi C. Moisescu pentru sprijinul

Mai mult

Cronologie a Faptelor Apostolilor si Epistolelor pauline

Cronologie a Faptelor Apostolilor si Epistolelor pauline Cronologie a Faptelor Apostolilor ºi Epistolelor pauline I. Introducere Spre deosebire de multe pãrþi ale Vechiului Testament care conþin în mod frecvent un cadru de material genealogic ºi referinþe cu

Mai mult

Biserica Râul Vieţii Dinăuntru în afară (G.Dickow) ediţia zile de post de gândire negativă Ziua nr. 1 Nu pot să mă schimb! Odată cu lansarea e

Biserica Râul Vieţii Dinăuntru în afară (G.Dickow) ediţia zile de post de gândire negativă Ziua nr. 1 Nu pot să mă schimb! Odată cu lansarea e Ziua nr. 1 Nu pot să mă schimb! Odată cu lansarea ediţiei 2010 a postului de gândire negativă, anticipează cu credinţă posibilităţile care ţi se pot deschide în viaţă. Nimic nu le este imposibil celor

Mai mult

Cum creștem copii fericiți – Bianca Gai

Cum creștem copii fericiți – Bianca Gai CUM CREȘTEM COPII FERICIȚI Ghid practic cu jocuri și activități simple Bianca Gai La ce ne ajută aceste jocuri? Beneficii pentru copii: creșterea încrederii în sine exprimarea emoțiilor în mod iubitor

Mai mult

Revista Forumul judecatorilor nr

Revista Forumul judecatorilor nr Deficienþe ºi dificultãþi în noile reglementãri privind medierea Sanda Elena Lungu*, judecãtor, Curtea de Apel Craiova Mihaela Mãrgineanu**, procuror, Parchetul de pe lângã Tribunalul Mehedinþi Rezumat:

Mai mult

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Concurs MyKoolio Clasa 3 semestrul al II-lea 2016-2017 1 Citește textul. Selectează enunțurile adevărate. Text Lampa fermecată se afla în grădina palatului din peșteră. În grădina palatului se găseau pomi

Mai mult

regulament2013

regulament2013 REGULAMENT Privind organizarea şi desfăşurarea Concursului Judeţean de interpretare a colindelor, Colindătorii pentru formaţiile corale şi grupurilor vocale tradiţionale din învăţământul preuniversitar.

Mai mult

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenum

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenum CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenumelui tatălui... Prenumele... Școala de proveniență......

Mai mult

Microsoft Word - Legamantul cel vesnic - lucrez in el

Microsoft Word - Legamantul cel vesnic - lucrez in el E.J. Waggoner Legământul cel veşnic Legământul cel veşnic făgăduința lui Dumnezeu pentru Avraam și lume o serie de articole publicate între 7 mai 1896-27 mai 1897 în revista britanică The Present Truth

Mai mult

actual.consistent.practic CONEXIUNI SALVATOARE 30 MARTIE 2019 Referința biblică: Apoc. 15:1-4; 20:7-15; 21; 22. Comentariu: Tragedia veacurilor, capit

actual.consistent.practic CONEXIUNI SALVATOARE 30 MARTIE 2019 Referința biblică: Apoc. 15:1-4; 20:7-15; 21; 22. Comentariu: Tragedia veacurilor, capit actual.consistent.practic CONEXIUNI SALVATOARE 30 MARTIE 2019 Referința biblică: Apoc. 15:1-4; 20:7-15; 21; 22. Comentariu: Tragedia veacurilor, capitolul 42. Pământul, într-o versiune nouă conexiuni salvatoare

Mai mult

I_juniori_2_2017.pmd

I_juniori_2_2017.pmd 2017 24 iunie Studiul 13 Speranţă pentru familie Obiective Lecţia aceasta își propune să-i asigure pe tineri că, în ciuda problemelor care apar în familie, Dumnezeu le oferă pace pe pământ și nădejdea

Mai mult

return.p65

return.p65 REVENIREA LUI ISUS CHRISTOS ÍNVÄÞÄTURA BIBLICÄ DESPRE ÍNTOARCEREA SA Era odatä la modä, ín cercurile religioase, sä spui cä Isus Christos nu se va mai íntoarce pe pämánt. Mai existä ínsä o mulþime de creßtini

Mai mult

Anexă nr.5hsu nr. 80/2019 Ghidul Metodologic privind elaborarea şi prezentarea lucrării de certificare a competențelor PREAMBUL Prezentul ghid are dou

Anexă nr.5hsu nr. 80/2019 Ghidul Metodologic privind elaborarea şi prezentarea lucrării de certificare a competențelor PREAMBUL Prezentul ghid are dou Anexă nr.5hsu nr. 80/2019 Ghidul Metodologic privind elaborarea şi prezentarea lucrării de certificare a competențelor PREAMBUL Prezentul ghid are două obiective esenţiale: stabilirea structurii lucrării

Mai mult

Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Cinci tineri artiști s-au mutat la Uzina de la Mioveni, România. Tim

Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Cinci tineri artiști s-au mutat la Uzina de la Mioveni, România. Tim Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Cinci tineri artiști s-au mutat la Uzina de la Mioveni, România. Timp de o săptămână, au transformat pasiunea și talentul

Mai mult

ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!

ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii! ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!... Mere-mbujorate, fine, Stau în coşurile pline! N-am

Mai mult

PROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motiva

PROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motiva PROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motivaţia :,,Relaţiile de orice fel sunt ca nisipul pe care-l

Mai mult

CARTEA BEBELU{ULUI FERICIT CORINT UTILIS CUM S -}I CRE{TI COPILUL CU ÎNCREDERE {I CALM GINA FORD Cea mai bine vândută autoare britanică de cărţi desti

CARTEA BEBELU{ULUI FERICIT CORINT UTILIS CUM S -}I CRE{TI COPILUL CU ÎNCREDERE {I CALM GINA FORD Cea mai bine vândută autoare britanică de cărţi desti CARTEA BEBELU{ULUI FERICIT CORINT UTILIS CUM S -}I CRE{TI COPILUL CU ÎNCREDERE {I CALM GINA FORD Cea mai bine vândută autoare britanică de cărţi destinate îngrijirii copiilor 4 Cum să înţelegeţi somnul

Mai mult

Drumul crucii

Drumul crucii Drumul crucii Drumul crucii La sfarsitul versetului 4 al aceluiasi capitol din Evanghelia dupa Ioan, Domnul Hristos spusese: "Nu v-am spus aceste lucruri de la inceput, pentru ca eram cu voi." Dar acum,

Mai mult

Memorator: Romana 2 - Auxiliar (subiectul 1+2 si proba orala)

Memorator: Romana 2 - Auxiliar (subiectul 1+2 si proba orala) Cuprins Proba orală... 1 Situaţia de cominucare. Elementele situaţiei de comunicare... 2 Elementele situaţiei de comunicare... 2 Emiţătorul... 2 Receptorul... 2 Mesajul... 2 Codul... 2 Canalul... 2 Referentul...

Mai mult

Prof

Prof PROFESOR: POPA IANINA UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Național Mircea Eliade Sighișoara OBIECT: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ AN ŞCOLAR: 2018-2019 Proiect de lecţie Data:18 februarie 2019 Clasa: a XI- a

Mai mult

Krefeld

Krefeld Predica de la Krefeld Sâmbătă, 5 ianuarie 2019, ora 19 30 Fr. Frank Cuvântul de introducere din Ioan 15:14-17:.... Am auzit cuvinte puternice din Evanghelia după Ioan, cap. 15. Doresc ca voi să ştiţi că

Mai mult

STUDIU BIBLIC ECLESIASTUL Autorul cărţii Eclesiastul este Solomon. El a primit de la Dumnezeu înţelepciune, bogăţie şi slavă (1 Împăraţi 3:1-15; 10:14

STUDIU BIBLIC ECLESIASTUL Autorul cărţii Eclesiastul este Solomon. El a primit de la Dumnezeu înţelepciune, bogăţie şi slavă (1 Împăraţi 3:1-15; 10:14 STUDIU BIBLIC ECLESIASTUL Autorul cărţii Eclesiastul este Solomon. El a primit de la Dumnezeu înţelepciune, bogăţie şi slavă (1 Împăraţi 3:1-15; 10:14-29). Solomon a compus numeroase pilde, zicători şi

Mai mult

Indicații răspunde fiecărei afirmaţii potrinit următoarei scale: 3 = De fiecare dată, puternic adevărat. 2 = Majoritatea timpului. De cele mai mlte or

Indicații răspunde fiecărei afirmaţii potrinit următoarei scale: 3 = De fiecare dată, puternic adevărat. 2 = Majoritatea timpului. De cele mai mlte or Indicații răspunde fiecărei afirmaţii potrinit următoarei scale: 3 = De fiecare dată, puternic adevărat. 2 = Majoritatea timpului. De cele mai mlte ori adevărat 1 = Câteodată, din când în când 0 = Niciodată

Mai mult

Strângerea de mână

Strângerea de mână semnificaţii de Andy Szekely Felul în care interlocutorul dă noroc cu tine îţi poate furniza o mulţime de informaţii preţioase. În plus, gestul în sine este şi un puternic furnizor de încredere. Dr. Allan

Mai mult

ghid_Gradinita_1_2019.pmd

ghid_Gradinita_1_2019.pmd L E C Ţ I A Ajutor pentru tata Anul B Trimestrul 1 Lecţia 2 SLUJIRE Isus este exemplul nostru de slujire. Referinţe Matei 13,55; Marcu 6,3; Hristos, Lumina lumii, pag. 72-74, în original. Text de memorat

Mai mult

NLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL

NLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL NLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL Cuprins: 1. Cine esti tu / cunoasterea eroului (acum faci cunostiinta cu tine insuti) a) cele 12 arhetipuri

Mai mult

STUDIUL noiembrie Metafore ale unității Sabat după-amiază Completează şi memorează: Căci, după cum este unul și are multe și după cum toate tr

STUDIUL noiembrie Metafore ale unității Sabat după-amiază Completează şi memorează: Căci, după cum este unul și are multe și după cum toate tr STUDIUL 6 1 3-9 noiembrie Metafore ale unității Sabat după-amiază Completează şi memorează: Căci, după cum este unul și are multe și după cum toate trupului, măcar că sunt mai multe, sunt un singur, tot

Mai mult

Mark Twain TOM SAWYER ÎN STRÃINÃTATE Editura Andreas

Mark Twain TOM SAWYER ÎN STRÃINÃTATE Editura Andreas Mark Twain TOM SAWYER ÎN STRÃINÃTATE Editura Andreas Om de litere ºi novelist american, este re - numit mai ales pentru studiul pasionat al socie - tãþii ºi crearea ne muritorului Huck Finn. Numele adevãrat

Mai mult

Minunea in 365 de zile - Perceptele dlui Browne -

Minunea in 365 de zile - Perceptele dlui Browne - Pentru Papi, primul meu profesor Un profesor are un impact asupra eternității; nu știe niciodată unde se termină influența lui. Henry Adams Preceptele sau maximele au mare însemnătate; dacă ai la îndemână

Mai mult

BISERICA ADVENTISTĂ DE ZIUA A ŞAPTEA STUDII BIBLICE Duhul Sfânt și spiritualitatea EDIŢIE STANDARD ianuarie februarie martie 2017 Traducere: Loredana

BISERICA ADVENTISTĂ DE ZIUA A ŞAPTEA STUDII BIBLICE Duhul Sfânt și spiritualitatea EDIŢIE STANDARD ianuarie februarie martie 2017 Traducere: Loredana BISERICA ADVENTISTĂ DE ZIUA A ŞAPTEA STUDII BIBLICE Duhul Sfânt și spiritualitatea EDIŢIE STANDARD ianuarie februarie martie 2017 Traducere: Loredana Sîrbu Pantelimon 2017 2016 General Conference of Seventh-day

Mai mult

ghid_Primara_4_2016_14 LECTII.pmd

ghid_Primara_4_2016_14 LECTII.pmd L E C Ţ I A N O U Ă Înapoi în viitor Referinţe Mica 5,2; Matei 2,1; Isaia 53; Marcu 15,22-39; Fapte 1,9-11; Hristos, Lumina lumii, pag. 231-242, 469, 470, 627, 628, 830, 831 Text de memorat Recunoașteţi...

Mai mult

Epistole_ale_lui_Hristos

Epistole_ale_lui_Hristos Epistole ale lui Hristos Versete călăuzitoare: În epistola 2 Corinteni capitolul 3, apostolul Pavel ne prezintă pe Hristos în trei feluri: În primul rând, Hristos este scris pe inimile credincioşilor care

Mai mult

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_1

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_1 EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2018 LIMBA ROMÂNĂ Test 1 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2018 Pagina 1 din 10

Mai mult