FIȘĂ DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII DIDACTICE DE CĂTRE COLEGI Facultatea Departamentul 1. Numele și prenumele cadrului didactic evaluat Funcția didactică:

Transcriere

1 FIȘĂ DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII DIDACTICE DE CĂTRE COLEGI Facultatea Departamentul 1. Numele și prenumele cadrului didactic evaluat 2. Data evaluării 3. Evaluatori 1. Nume, prenume 2. Nume, prenume Dimensiuni CRITERII Pregătirea și organizarea predării Evaluator 1 Evaluator Evaluator Evaluator Nu răspund 0 Conținutul științific al disciplinelor predate ACTIVITATEA DIDACTICĂ Resursele pentru învățare Abilitățile de comunicare (se evaluează doar în cazul observării predării) Relaționarea cu studenții (se evaluează doar în cazul observării predării) Procedura și criteriile de evaluare a studenților ACTIVITATE AȘTIINȚIFIC Ă ȘI DE CERCETARE Rezultatele activității de publicare Implicarea în proiecte Prestigiul cadrului didactic în grupul profesional de apartenență MEDIA Notă: Punctajul acordat este între 1 și 4 (1 reprezentând cele mai slabe performanțe iar 4, cele mai înalte performanțe). Dacă sunt mai mult de patru Nu răspund, fișa este invalidă. Data Semnătura evaluatorilor 1. 2.

2 METODOLOGIE DE EVALUARE COLEGIALĂ A PERSONALULUI DIDACTIC DIN CADRUL ITRCF ROMAN 1. SCOPUL EVALUĂRII Metodologia de evaluare colegială stabilește cum se realizează procesul de evaluare colegială în cadrul ITRCF. 2. DOMENIU DE APLICARE 2.1 Metodologia se aplică tuturor cadrelor didactice din cadrul Institutului Teologic Romano- Catolic Franciscan din Roman, pentru cunoașterea calităților interpersonale ale membrilor corpului profesoral la nivelul Departamentului de Teologie, privit ca unitate structurală de bază a Facultății de Teologie Pastorală. 2.2 Asigură o abordare unitară de implementare la nivelul Departamentului și al Facultății din cadrul ITRCF, astfel încât să fie eliminate posibile erori de aplicare și să permită o actualizare permanentă a activității de evaluare colegială, respectiv a instrucțiunilor specifice de desfășurare. 2.3 Recomandările emise de către colegii evaluatori al cadrului didactic evaluat vor constitui puncte de dezvoltare personală și profesională în vederea îmbunătățirii aspectelor de dezvoltare profesională, a creșterii calității actului educațional, și implicit, a creșterii nivelului de satisfacție a studenților. 3. DOCUMENTE DE REFERINȚĂ - O.U.G. 75/2005, privind Asigurarea Calității Educației; - Legea 128/1997 privind Statutul Personalului Didactic, cu modificările și completările ulterioare; - H.G. 238/2000 cu privire la evaluarea performanțelor profesionale individuale ale personalului didactic din învățământul universitar; - Legea Educației Naţionale nr. 1/2011; - Regulamente și reglementări interne ale ITRCF (Carta ITRCF; Codul de etică și deontologie); - Metodologia de evaluare externă ARACIS. 4. DEFINIŢII 4.1 Evaluarea colegială a personalului didactic se constituie într-un indicator al calității relațiilor interpersonale a membrilor Departamentului de Teologie, factor important de influență a eficienței și climatului organizațional al Facultății de Teologie Pastorală din cadrul ITRCF. Evaluarea colegială conturează imaginea persoanei în percepția grupului și furnizează informații pentru reglarea și autoreglarea comportamentului instituțional. 4.2 Prezentul document operează cu termeni precum grup social și echipă / colectiv. Prin grup social se desemnează o pluralitate de minimum 4 persoane reunite într-o organizație formală în cadrul unei instituții. Membrii Departamentului de Teologie constituie un grup social, ca parte constitutivă a Facultății de Teologie Pastorală, independent de dimensiunea sa.

3 4.3 În baza O.U.G. 75/2005, cap. III, art. 11, cu modificările și actualizările ulterioare, la nivelul fiecărei organizații furnizoare de educație din România se înființează comisia pentru evaluarea și asigurarea calității. Organizația furnizoare de educație elaborează și adoptă propria strategie și propriul regulament de funcționare a comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității. Conducătorul organizației (Rectorul ITRCF) este direct responsabil de calitatea educației furnizate. 4.4 În baza OUG 75/2005, art. 11, paragraful 5, membrii comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității nu pot îndeplini funcții de conducere în instituția respectivă, cu excepția persoanei care asigură conducerea ei operativă, în cazul ITRCF, Rectorul. 5. GENERALITĂŢI 5.1 Descrierea procedurii de sistem Art. 1 Evaluarea colegială are caracter confidențial în relația directă Director de Departament sau Decan de Facultate cadru didactic evaluat. În orice altă relație, datele privind o persoană evaluată au caracter secret. Art. 2 Evaluarea colegială vizează dimensiunea interpersonală a cadrului didactic, calitate exprimată în gradul de compatibilitate al acestuia cu așteptările membrilor echipei Departamentului, a Facultății și a Centrelor de cercetare. Funcția evaluării colegiale constă în autoreglarea continuă a calității comportamentului organizațional al cadrelor didactice în relația cu colegii, în sensul îmbunătățirii ei continue și al creșterii armoniei între membrii Departamentului, a Facultății și a Centrelor de cercetare. Art. 3 Evaluarea colegială nu are efecte normative explicite, dar rezultatele ei pot fi invocate ca argumente în propuneri de promovare. Art. 4 Evaluarea colegială se desfășoară în baza unui proiect unic la nivel de Institut, cu instrumente proprii Institutului și are caracter transparent, în sensul că personalul didactic cunoaște implicațiile rezultatelor evaluării asupra colegilor și a echipei Departamentului / Facultății / Centrelor de cercetare, în ansamblu. Art. 5 Premisele morale ale evaluării colegiale privesc următoarele principii: 1) echivalența funcțiilor didactice în contextul informal al relațiilor interpersonale; 2) prezumția de onestitate și respect reciproc între membrii Departamentului, a Facultății și a Centrelor de cercetare; 3) confidențialitatea rezultatelor evaluării. 5.2 Reguli de organizare Art. 7 Evaluarea colegială se realizează în condiții de anonimat. Persoana evaluată nu are acces la identitatea evaluatorului. Art. 8 Evaluarea colegială este organizată și coordonată de către Directorul Departamentului, Decanul Facultății și Rectorul Institutului și se supune evaluării colegiale, care se ocupă de propunerea și aprobarea comisiilor de evaluare. Nu participă la evaluarea colegială personalul didactic cu o vechime mai mică de un an în Departament.

4 Art. 9 Sun interzise acțiunile de manipulare, condiționare sau de influențare a colegilor în libera exprimare a opiniilor proprii. Art. 10 Rezultatul individual al evaluării se înmânează personal cadrului didactic evaluat. Art. 11 Fișa de evaluare colegială se validează la nivel de Institut și are o valabilitate de utilizare de minimum patru ani consecutivi. Art. 12 În cadrul ITRCF din Roman evaluarea colegială se realizează o dată pe an, în timpul semestrului al II-lea, în paralel cu evaluarea personalului didactic de către studenți. Instrumentul de culegere a datelor este Fișa de evaluare colegială. Art. 13 Evaluarea colegială se desfășoară după cum urmează: - Directorul Departamentului, împreună cu Decanul Facultății (sau un delegat al lor) multiplică și distribuie fișele de evaluare membrilor comisiilor desemnate în cadrul Senatului ITRCF; - Fișele sunt completate astfel încât să asigure anonimatul răspunsurilor; - Directorul Departamentului, împreună cu Decanul Facultății, prelucrează rezultatele individuale și elaborează un raport sintetic privind relațiile interpersonale și valența climatului organizațional, consemnându-l Rectoratului; - Directorul Departamentului, împreună cu Decanul Facultății face public, la nivelul Departamentului și al Decanatului, rezultatele obținute, pe baza rapoartelor, cu asigurarea caracterului confidențial al cazurilor individuale. Art. 14 După inventarierea și coroborarea tuturor informațiilor cu privire la activitatea didactică, Directorul de Departament și Decanul Facultății, împreună cu cadrul didactic, vor stabili măsurile de redresare, de dezvoltare personală și profesională și vor conveni asupra activităților pe care le va desfășura cadrul didactic în continuare. La finalizarea întregului proces Directorul de Departament și Decanul Facultății vor elabora un raport de stare al calității activității didactice, unde vor fi enunțate măsurile de redresare necesare, reperele de dezvoltare personală și profesională, cu scopul de a îmbunătăți prestația cadrelor didactice și implicit calitatea actului educațional. Toate documentele elaborate vor fi arhivate la nivelului Departamentului și al Facultății, iar rapoartele elaborate vor fi înaintate către biroul ITRCF. Art. 15 În situația în care există elemente de contestare a evaluării colegiale de către un cadru didactic, persoana în cauză va înainta în scris către Decanul Facultății o contestație în care va semnala erorile sau elemente lipsă din evaluare. Decanul, împreună cu Directorul de Departament, vor analiza situația în cauză, încercând soluționarea contestației prin completarea informațiilor lipsă sau corecția informațiilor eronate. În situația în care este necesară o reevaluare a cadrului didactic, se vor desemna alte cadre didactice din cadrul Departamentului și al Facultății pentru a participa la reevaluarea contestatarului. Contestarea rezultatelor obținute la procesul de evaluare colegială poate fi realizată o singură dată pe parcursul unui an universitar.

5