NAGY MEZEI BEÁTA SISI ŞI ŞUŞU FIŞE DE LUCRU PENTRU DIFERENŢIEREA SUNETELOR S - Ş

Transcriere

1 NAGY MEZEI BEÁTA SISI ŞI ŞUŞU FIŞE DE LUCRU PENTRU DIFERENŢIEREA SUNETELOR S - Ş

2 Introducere Mulţi copii cu sigmatism întâmpină dificultăţi în diferenţierea consoanelor s - ş. Acest material doreşte să ofere un suport vizual jucăuş în etapa de diferenţiere a sunetelor s - ş. Fişele de lucru din acest material sprijină diferenţierea acestor sunete atât la nivelul emiterii cât şi în cadrul silabelor şi a cuvintelor. Imaginile care indică poziţia limbii în timpul emiterii sunetelor ţintă sunt create cu scop sugestiv, fără pretenţia de a reprezenta cu exactitate poziţia limbii în cavitatea bucală. MULT SUCCES!

3 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE AUDITIVĂ 1. Ascultă cu atenţie : când auzi sunetul S desenează un cerc sub imaginea şarpelui când auzi sunetul Ş desenează un cerc sub imaginea trenului. Observă aerul emis: când vorbeşte şarpele, aerul emis este subţire şi rece când vorbeşte trenuleţul aerul emis este gros şi cald! Ne jucăm până umplem toate rubricile de sub şarpe şi trenuleţ. S Ş

4 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE AUDITIVĂ 2. Ascultă cu atenţie: cu ce sunet începe cuvântul, cu sunetul şarpelui (S), sau cu sunetul trenuleţului (Ş). Uneşte imaginile cu o liniuţă cu trenuleţul sau şarpele (în funcţie de sunetul iniţial). Cuvinte: semafor, salată,şapte, soldat, şuncă, şarpe, supă, sac, solniţă, şcolar, şofer, sanie, şah, şal, săpun, şampanie, şapcă, salam, şemineu, şoim, semafor. S Ş

5 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE AUDITIVĂ 2. Ascultă cu atenţie: cu ce sunet se termină cuvântul, cu sunetul şarpelui (S), sau cu sunetul trenuleţului (Ş). Uneşte imaginile cu o liniuţă cu trenuleţul sau şarpele (în funcţie de sunetul final). Cuvinte: iepuraş, urs, univers, os, duş, măgăruş, cocoş, vas,apus, caş, coş, moş, fes,fluturaş, ananas, dans, tufiş, bebeluş, nas, c actus, S Ş

6 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE AUDITIVĂ 2. Ascultă cu atenţie: ce sunet auzi la mijlocul cuvântului, sunetul şarpelui (S), sau sunetul trenuleţului (Ş). Uneşte imaginile cu o liniuţă cu trenuleţul sau şarpele (în funcţie de sunetul median). Cuvinte: pasăre, biserică, cireşe, pisică, nisip, peşte, masă, roşu, mănuşă, busolă, fustă, casă, cămaşă, maşină, fasole, cuşcă, castel, căpşună, pensulă, păpuşă. S Ş

7 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII S Ş POZIŢIA BUZELOR POZIŢIA LIMBII POZIŢIA BUZELOR POZIŢIA LIMBII Buzele sunt întinse şi uşor îndepărtate ca la zâmbet. Limba este lată,se sprijină de dinţii inferiori.vârful limbii atinge dinţii de jos. Aerul emis este subţire şi rece. Corzile vocale nu vibrează. Buzele sunt uşor rotunjite. Vârful limbii nu atinge nimic, deşi este ridicat către dinţii de sus. Marginea limbii atinge dinţii laterali de sus. Aerul emis este cald şi gros. Corzile vocale nu vibrează 1. Exerciţii pentru buze: imită după model! Imită forma buzelor, pe baza imaginilor: la şarpe întinde buzele, ca la zâmbet; la trenuleţ rotunjeşte buzele.

8 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII S Ş POZIŢIA BUZELOR POZIŢIA LIMBII POZIŢIA BUZELOR POZIŢIA LIMBII Buzele sunt întinse şi uşor îndepărtate ca la zâmbet. Limba este lată,se sprijină de dinţii inferiori.vârful limbii atinge dinţii de jos. 2. Exerciţii pentru limbă: imită după model! Aerul emis este subţire şi rece. Corzile vocale nu vibrează. Buzele sunt uşor rotunjite. Vârful limbii nu atinge nimic, deşi este ridicat către dinţii de sus. Marginea limbii atinge dinţii laterali. Aerul emis este cald şi gros. Corzile vocale nu vibrează Imită forma buzelor, pe baza imaginilor: la şarpe întinde buzele, ca la zâmbet; la trenuleţ rotunjeşte buzele.

9 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII 3. Exerciţii suplimentare pentru buze: înceruieşte buzele care arată ca modelul dat! S

10 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII 4. Exerciţii suplimentare pentru buze: înceruieşte buzele care arată ca modelul dat! Ş

11 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII 5. Exerciţii suplimentare pentru buze: selectează formele de buze, cele rotunjite se potrivesc cu trenuleţul, cele întinse se potrivesc cu şarpele. Uneşte imaginile potrivite cu o liniuţă! S Ş

12 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII 6. Exerciţii suplimentare pentru limbă: înceruieşte imaginile care arată ca modelul dat! S

13 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII 7. Exerciţii suplimentare pentru limbă: înceruieşte imaginile care arată ca modelul dat! Ş

14 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL EMITERII 8. Exerciţii suplimentare pentru limbă: Uneşte imaginile potrivite cu o liniuţă! S Ş

15

16 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL SILABELOR 1. S-Ş la inceputul silabei - urmăreşte imaginile şi încearcă să pronunţi după model. ( si-şi, se-şe, sa-şa etc.)

17 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL SILABELOR 2. S-Ş la finalul silabei - urmăreşte imaginile şi încearcă să pronunţi după model. (is-iş, es-eş, as-aş, etc.)

18 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL SILABELOR 3. S-Ş la mijlocul silabei - urmăreşte imaginile şi încearcă să pronunţi după model. (isi-işi, ese-eşe, asa-aşa, etc.)

19 EXERCIŢII DE DIFERENŢIERE LA NIVELUL CUVINTELOR EXERCIŢII CU PARONIME - pronunţă după model. soc şoc paste paşte sold şold nas naş muscă muşcă sură şură cos coş desert deşert

20 Jocul este cea mai bună formă de învăţare. Piaget Acest material poate fi utilizat numai în interes personal, în lucrul cu copilul, de către logopezi, educatori, părinţi. Preluarea, copierea, modificarea integrală sau parţială, prin orice mijloace, fără acordul autorului, este interzisă.