Asociaţia Organizaţia Caritas a Diecezei Satu Mare Adresă: RO-Satu Mare, Str. Lükő Béla Nr. 15 Tel: , Fax: carit

Transcriere

1 Asociaţia Organizaţia Caritas a Diecezei Satu Mare Adresă: RO-Satu Mare, Str. Lükő Béla Nr. 15 Tel: , Fax: caritas@caritas-sm.ro, CENTRUL DE ZI PENTRU COPII CU NEVOI SPECIALE CAREI ASOCIAȚIA ORGANIZAȚIA CARITAS A DIECEZEI SATU MARE Localitatea: CAREI, str. UZINEI nr. 2, jud. SATU MARE RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE Descrierea pe scurt a activităţilor de asistenţă socială desfăşurate până la data întocmirii raportului: Proiectul Centrul de zi pentru copii cu nevoi speciale Carei are în centrul atenţiei 20 de copii cu deficienţe (numărul locurilor acreditate), din oraşul Carei şi împrejurimile acestuia, grupaţi în două grupe, în funcţie de natura şi gradul deficienţei de care suferă. Proiectul face parte din programele educaţionale derulate de Asociaţia Organizaţia Caritas a Diecezei Satu Mare, în parteneriat cu Inspectoratul Scolar al judeţului Satu- Mare, şi are ca scop socializarea copiilor cu dizabilităţi, prin integrarea acestora în colectiv, diminuarea stării de izolare, de refugiu a acestora. Centrul de Zi pentru Copii cu Nevoi Speciale Carei funcţionează zilnic între orele 7,00-16,00, şi oferă un complex de activităţi instructiv-educative, adaptate nivelului de dezvoltare intelectuală a copiilor, în funcţie de cerinţele şi nevoile speciale ale fiecăruia, fiind asigurată alimentaţia şi posibilitatea de odihnă în tot acest timp. Astfel jocul şi activităţile recuperatorii constituie principalele tipuri de activităţi organizate în centru, planificate în conformitate cu programa învăţământului special şi adaptate particularităţilor individuale ale copiilor. Accentul se pune pe formarea unor deprinderi elementare de autonomie personală şi socială, pe socializarea copiilor, prin desfăşurarea unor activităţi simple, concrete, care să le fie de un real folos acestora în viitor şi îi vor ajuta să devină autonomi, independenţi. Astfel are în vedere şi susţinerea părinţilor copiilor care frecventează centrul, prin minimalizarea eforturilor pe care trebuie să le depună în activitatea de zi cu zi cu copiii, odată cu formarea unor deprinderi de autonomie

2 personală şi socială. Activitatea instructiv-educativă de la grupă, este completată de activitatea permanentă de sprijinire, informare, consiliere a părinţilor copiilor din centru, realizată prin intermediul întâlnirilor organizate cu familiile copiilor, având ca scop asigurarea continuităţii activităţilor desfăşurate la centru, în vederea eficientizării eforturilor depuse de ambele părţi, precum şi prin mijlocirea acestora spre alte servicii oferite de Asociaţia Organizaţia Caritas a Diecezei Satu Mare: informare, consultanţă, activităţi recuperatorii în cadrul Centrului de Reabilitare Carei Echipa specialiștilor centrului, format din patru educatori și un asistent social, completat de un psihopedagog şi un kinetoterapeut cu normă parţială de muncă prin colaborarea cu Centrul de reabilitare Carei, se află în continuă formare, participă săptămânal la şedinţele evaluative ale echipei centrului, evaluând astfel activitatea din săptămâna anterioară şi stabilind un plan de măsuri pentru perioada imediat următoare. În activitatea sa, psihopedagogul unităţii ţine permanent legătura cu educatoarele, informându-le în ceea ce priveşte comportamentul copiilor în cadrul şedinţelor de psihopedagogie specială, starea, evoluţia acestora, la fel şi asistentul social și kinetoterapeutul informează pe ceilalţi membrii al echipei multidisciplinare despre rezultatele activităţii sale la şedinţele individuale cu beneficiarii. Personalul didactic este completat de personalul auxiliar format din 2 îngrijitoare şi un şofer care asigură buna desfăşurare a activităţilor centrului. Prin acest întreg complex de activităţi se încearcă realizarea unor obiective importante ale proiectului, şi anume: minimalizarea eforturilor părinţilor copiilor din centru, prin preluarea unei mari părţi a grijilor zilnice ale acestora, asigurarea condiţiilor optime necesare creşterii şi dezvoltării copiilor cu cerinţe educative speciale din centru, a posibilităţii de odihnă, a transportului şi alimentaţiei zilnice. 2. Realizarea activităţilor propuse Activităţile propuse în cadrul proiectului, menţionate la punctul precedent, se află în permanentă desfăşurare. Evaluarea acestora calitativă presupune realizarea unui raport între rezultatele aşteptate şi cele obţinute, precum şi monitorizarea personalului care îşi desfăşoară activitatea în cadrul centrului. Astfel, realizând raportul mai sus amintit, considerăm că am reuşit să ne realizăm activităţile propuse în anul 2018.

3 3. Rezultate obţinute şi rezultate aşteptate: În desfăşurarea activităţilor propuse s-a ţinut seama de programul zilnic al centrului, acestea desfăşurându-se conform planificării iniţiale, astfel: transportul copiilor la/de la centru, asigurarea celor 3 mese/zi, a programului de odihnă şi nu în ultimul rând desfăşurarea activităţilor instructiv-educative organizate în conformitate cu programa învăţământului special. Dat fiind diversitatea naturii dizabilităţilor copiilor celor două grupe, în organizarea activităţilor instructiv-educative, educatoarele au avut în vedere individualizarea activităţilor în raport cu posibilităţile, capacităţile fiecărui copil în parte. Aceste activităţi individualizate au avut la bază planul personalizat de intervenţie, elaborată de membrii echipei multidisciplinare al centrului pentru fiecare beneficiar în parte. Activitatea desfăşurată de echipa de lucru al centrului a avut la bază programa elaborată pentru învăţământul special, realizându-se astfel o activitate diferenţiată şi individualizată, abordându-se teme simple, accesibile, care au lărgit orizontul de cunoaştere al copiilor. Tematicile propuse au vizat familiarizarea copiilor cu aspecte referitoare la: Anotimpuri: - caracteristici generale ale anotimpurilor; - activităţi specifice; - îmbrăcămintea specifică; Mediul social şi cultural: - centrul pe care frecventează zilnic; - sărbători tradiţionale; - ocrotirea mediului înconjurător. Familia: - membrii familiei; - ocupaţia membrilor familiei; - activităţi ale omului. Corpul uman: - Principalele părți ale corpului uman; - Observarea corpului propriu; - Igiena corporală;

4 Animalele: - Animalele domestic; - Animalele sălbatice; Plantele: - fructe şi legume specifice anotimpului actual; - copacii şi florile din mediul înconjurător şi din parc; - la ce putem folosi plantele din jurul nostru. Regulile de circulaţie: - principalele pericole în circulaţie; - mijloacele de transport; - cum traversăm corect drumul. Tradiţii şi obiceiuri populare legate de o perioadă a anului şi de sărbători religioase: - Carnavalul; - Paştele; - Moş Nicoale; - Crăciunul; Sărbătorile naționale și despre alte zile importante din calendar: - 1 Decembrie, Ziua Națională a României; - 3 Decembrie, Ziua Persoanelor cu Dizabilități. Sărbătorirea zilelor importante ale anului: - 8 Martie; - 1 Iunie; - Încheierea anului școlar. În acest sens, în scopul explorării mediului înconjurător au fost organizate ieşiri în aer liber, în mediul apropiat copiilor: pe străzile din apropierea centrului, în curtea centrului, precum şi la alte obiective aflate în oraş şi în apropierea oraşului, cum ar fi Parcul Dendrologic Carei, Castelul Karolyi aflat în incinta parcului respectiv, Capela Sfânta Treime şi parcul aflat lângă biserca romano-catolică. Pe parcursul acestor ieşiri s-a urmărit realizarea unor obiective specifice cunoaşterii mediului, îndeosebi observarea caracteristicilor principale ale anotimpurilor. Am avut o serie de activităţi comune cu instituţiile de învăţământ partenere, cum ar

5 fi Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 3 din Carei, clasele speciale din cadrul Şcolii Gimnaziale Vasile Lucaciu Carei din Carei precum și o clasă pregătitoare din cadrul Școlii Gimnaziale Vasile Lucaciu Carei: preșcolarii au venit de mai multe ori în vizită la centru, au cântat și au desenat împreună beneficiarii centrului de zi; activități în aer liber cu elevii de la clasele speciale I-VIII din Carei și cu preșcolarii de la GPP nr.3; plantarea unor flori în ghiveci în curtea centrului de zi, împreună cu vizitatorii de la clasele speciale; cu ocazia apropierii sărbătorilor de iarnă preșcolarii de la GPP nr.3 au colindat în centrul nostru și au adus mici cadouri beneficiarilor centrului; Beneficiarii centrului de zi au fost în vizită și la colindat la elevii din clasa pregătitoare de la Școala Gimnazială Vasile Lucaciu Carei; Dintre instituţiile Organizaţiei Caritas a Diecezei Satu Mare am colaborat cu Centrul de Reabilitare Carei, specialiştii acestui centru oferind servicii şi beneficiarilor centrului de zi. În munca echipei de specialişti au fost vizate şi în acest an o serie de obiective ce ţin de autonomia socială, cum ar fi: comportarea civilizată în asemenea situaţii, precum şi câteva obiective ce vizează educaţia rutieră, şi anume: traversarea în siguranţă a străzii, cunoaşterea unor reguli de circulaţie simple, etc.. Tot în scopul exersării unor deprinderi de autonomie socială au fost organizate şi o serie de activităţi, şi anume: au fost sărbătorite cu multă veselie zilele de naştere ale copiilor, şi a fost organizat tot cu mult fast şi mici gustări dulci, Carnavalul celor mici, în cadrul căruia fiecărui copil i s-a oferit posibilitatea de a-şi alege din mulţimea de costumaţii, o costumaţie reprezentând un personaj preferat. În perioada întregului an, au fost organizate şi desfăşurate o serie de activităţi distractive, de relaxare, bazate pe jocuri de toate tipurile: jocuri senzoriale, jocuri muzicale, jocuri de mişcare. În ceea ce priveşte colaborarea dintre educatoare, asistentul social, psihopedagogul şi kinetoterapeutul, în cadrul întâlnirilor săptămânale specialiștii au evidenţiat progresele înregistrate în urma aplicării programului de abilitare, individualizat. Activitatea instructiv-educativă a fost încununată de rezultatele obţinute de copii şi

6 de modul în care aceştia au reuşit să relaţioneze cu cei din jur, arătând părinţilor şi apropiaţilor de ce sunt ei capabili, în cadrul serbărilor organizate cu diferite ocazii: sfârşitul anului şcolar și la sosirea lui Moş Nicolae. Cu aceste ocazii, copiii au recitat poezii, au interpretat cântece și au dansat. În primăvara anului 2018 beneficiarii și angajații centrului de zi au vizitat Stația de Pompieri Carei, unde copii au avut ocazia să vadă toate echipamentele pompierilor și să se urce pe o adevărată mașină de pompieri. În luna iunie am sărbătorit ziua copiilor printr-o excursie cu multe jocuri distractive în curtea Capelei Sfânta Treime aflat la ieșire din Municipiul Carei spre Orașul Tășnad. Odată cu sosirea verii, înainte de a termina anul şcolar, educatoarele unităţii au realizat o evaluare finală, pentru a constata schimbările produse în comportamentul copiilor, evoluţia acestora în urma unui an şcolar, prin compararea rezultatelor constatate în urma evaluării iniţiale, respectiv finale. Acestea au fost remarcate şi discutate în cadrul şedinţei săptămânale ale educatoarelor. Au fost discutate, de asemenea, şi problemele părinţilor copiilor care frecventează centrul ultimul an, aceştia fiind îndrumaţi în ceea ce priveşte activitatea şcolară viitoare, în direcţia potrivită. În perioada imediat următoare activitatea s-a centrat pe jocuri distractive: jocuri şi competiţii sportive, jocuri muzicale, jocuri în aer liber, jocuri la aparatele din curtea grădiniţei, plimbări, în parc, acestea fiind completate de câteva activităţi ecologice şi observări spontane în natură, cum ar fi: Plantăm și udăm florile, Facem curăţenie în curtea centrului, Parcul dendrologic - observare. La sfârșitul anului școlar 5 beneficiari au părăsit centrul de zi, 2 dintre ei au început școala (1 copii a fost integrat la învățământul de masă, 1 copil a fost înscris la cursurile de zi a clasei pregătitoare de la învățământul special), 2 beneficiari au fost înscriși la o grupă din cadrul învățământului preșcolar de masă, iar unul dintre beneficiari aflat în plasament familial la un asistent maternal a fost adoptat într-un alt județ. În luna august și la începutul lunii septembrie asistentul social și educatoarele au început pregătirile pentru următorul an școlar. Au vizitat împreună familiile beneficiarior care au fost înscriși și pentru următorul an școlar, dar și potențialii beneficiari noi. Asistentul social a întocmit/a reînnoit anchetele sociale și a îndrumat aparținătorii care au dorit înscrierea unui copil la centrul nostru către C.J.R.A.E. în vederea obținerii unui certificat de orientare școlară și profesională către învățământul special.

7 În perioada 1-10 septembrie echipa centrului de zi a realizat selectarea beneficiarilor pentru anul școlar 2018/2019. Până la data întocmirii raportului 2 copii noi au fost înscriși la centrul de zi. Cele două săptămâni între septembrie au reprezentat perioada de adaptare efectivă a beneficiarilor noi veniţi în noul colectiv. Pentru a afla nivelul de cunoaştere la care se află copiii, în această perioadă educatoarele au aplicat o serie de teste de evaluare iniţială, pentru a-şi fixa obiectivele activităţii instructiv-educative viitoare, în funcţie de particularităţile individuale ale fiecărui copil. După această perioadă de evaluare a avut loc elaborarea planului personalizat de intervenţie pentru fiecare beneficiar. Centrele de interes Centrul meu iubit - cunoaşterea personalului centrului, Încăperile centrului - cunoaşterea funcţionalităţii dependinţelor unităţii au avut drept scop familiarizarea copiilor cu mediul în care îşi vor petrece cea mai mare parte a zilei. De asemenea, activităţile de autonomie socială organizate, cum ar fi: Colegul tău-prietenul tău, Spune cum mă cheamă, La cine merge ursuleţul au avut ca scop stabilirea unor relaţii de grup în vederea unei adaptări uşoare. Pe parcursul lunii octombrie a fost realizată renovarea parțială a elementelor terenului de joacă, aflat în curtea instituției. Începând din luna octombrie în cadrul centrului de zi se derulează un program întitulat CoFa (Copil și Familie), finanțat de Neumayer Stiftung din Germania. Programula CoFa este un program aplicabil pentru centre de zi/grădinițe frecventate de către copii de vârstă preșcolară și dorește dezvoltarea abilităților parentale, educarea părinților și implcarea activă a acestora în procesul de învățare și educare a propriului copil. Părinții și copiii au posibilitatea de a petrece un timp de calitate împreună, să descopere dialogul reciproc și să participe la activități practice interesante. Programul se derulează într-un an, cu posibilitate de prelungire și pe următorii ani. Pe parcursul primului an al cărui program este deja planificat, vor fi prezentate și discutate următoarele 11 teme: alimentație, sănătate, igienă, familia, dezvoltarea copilului, cunoașterea mediului, limbaj și comunicare, influența media, cultură și socializare, educație fără agresivitate, perspective pentru viitor. Echipa programului este format din asistentul social al centrului de zi și din 2 psihopedagogi. Ședința de formare a grupului a avut loc în luna octombrie, la această ședință au participat 8 părinți, membrii echipei programului și un specialist de la Centrul social

8 deschis Casa Prieteniei Satu Mare, centru în care se derulează de 2 ani un program asemănător. În luna noiembrie a realizat 2 întâlniri cu grupul părinților, tema întâlnirilor fiind limbajul și comunicarea, mai exact cum să spunem povești copiilor noștri și cum să vizionăm desene animate împreună cu copilul. În luna decembrie în cadrul programului CoFa și în colabrare cu Centrul de reabilitare Carei am organizat o activitate de așteptarea sărbătorilor de iarnă, la care au fost invitați familiile fiecărui beneficiar al celor două centre (Centrul de zi pentru copii cu nevoi speciale Carei și Centrul de reabilitare Carei). Activitățile din cadrul întâlnirii s-au axat pe cele de lucru manual, participanții au avut posibilitatea să confecționeze diferite ornamente cu ajutorul specialiștilor celor două centre, și să le ducă acasă ornamentele și să le așeze pe bradul familiei. Pe parcursul anului fiecare beneficiar al centrului a participat la activități terapeutice conform nevoilor individuale dezvoltare stabilite prin evaluările realizate de specialiștii Centrului de reabilitare Sf. Iosif Satu Mare, respectiv al Centrului de Reabilitare Carei, numărul total al intervențiilor psihopedagogice a fost de 522, iar numărul total al ședințelor de kinetoterapie a fost de 147. În ceea ce priveşte activitatea cu părinţii, legătura cu aceştia, pe parcursul întregului an, a fost menţinută prin contactul nemijlocit cu aceştia, la preluarea şi predarea zilnică a copiilor lor, precum şi prin şedinţele cu părinţii, prin vizitele efectuate de asistentul social şi de educatoare la domiciliul beneficiarilor, iar şi prin participarea părinţilor la şedinţele de psihopedagogie specială, cu scopul de a învăţa anumite exerciţii prin care vor putea continua dezvoltarea copilului şi acasă. Pe parcursul anului școlar asistentul social a efectuat 38 de vizite la domiciliu, a întocmit/reînnoit 17 de anchete sociale și a oferit de 85 de ori consiliere aparținătorilor. Părinții și aparținătorii beneficiarilor au fost invitați la cele mai importante evenimente organizate pe parcursul anului școlar. 4. Numărul de beneficiari: Numărul de beneficiari înscriși în anul școlar 2017/2018: 19 de copii cu nevoi speciale; Numărul de beneficiari înscriși în anul școlar 2018/2019: 16 de copii cu nevoi speciale.

9 5. Propuneri pentru continuarea sau dezvoltarea activităţii unităţii de asistenţă socială : Dorim să continuăm acordarea de sprijin acestor copii şi familiilor lor, în vederea creşterii calităţii vieţii acestora, și dorim să repetăm activitățile extracurriculare care au avut succes în ultimii ani, bineînțeles prin vizitarea altor obiective turistice. Coordonator instituţie: Vagner Arnold-Richárd Coordonator de rețea: Gnandt Gábor