Structura activităţii extracurriculare a. Coordonator activitate: BÂRLEA DENISA-MARIA b. Titlul activităţii : SĂ ÎNVÂRTIM ROŢILE! c. Denumirea organiz

Transcriere

1 Structura activităţii extracurriculare a. Coordonator activitate: BÂRLEA DENISA-MARIA b. Titlul activităţii : SĂ ÎNVÂRTIM ROŢILE! c. Denumirea organizaţiei : GRĂDINIŢA CU P.P. "MICUL PRINŢ" d. Analiza SWOT: Puncte tari: -- dezvoltarea armonioasă a corpului; - descoperirea de aptitudini deosebite a deprinderilor motrice; - importanţa sportului în viaţa de zi cu zi; Puncte slabe: - slaba condiţie fizică a unor copii; Oportunităţi: - echipamente adecvate pentru întrecere; - spaţiu special amenajat; - familiarizarea preşcolarilor cu specificul şcolii(a curţii şcolii); Ameninţări: - lipsa unui microfon/porta-voce pentru o coordonare mai bună a participanţilor; - accidentările. e. Obiectivul general: Participarea la concursul de biciclete, trotinete, role. f. Grupul ţintă: preşcolari ai grupei mare şi şcolari ai clasei pregătitoare g. Relevanţa proiectului: - Formarea de legături mai strânse între școlari și preșcolari; - Dezvolatrea deprinderilor motrice, - Manifestare de fair-play. h. Descrierea activităţilor: 1. gruparea copiilor în funcţie de secţiunea la care participă( pe bicicletă, pe trotinete, pe role); 2. prezentarea traseului şi a regulilor; 3. desfăşurarea concursului propriu-zis în sistem piramidal; 4. premierea copiilor 5. premierea câstigătorilor i. Rezultate: - participarea activă a tuturor copiilor - respectarea regulilor concursului - distracţie şi relaxare j. Indicatori de impact: - Deschiderea spre participare k. Evaluare/ autoevaluare: - Diplome de participare - Diplome de premiere - Recompense alimentare

2 Anexa 2 ACORD DE PARTENERIAT încheiat azi, 6 mai 2014 între: Grădinița cu P.P. Micul Prinț și Biblioteca Județeană Octavian Goga 1. Grădinița cu P.P. Micul Prinț, cu sediul în Cluj-Napoca, str.herculane nr.13, reprezentată de către Directorul: Leva Emilia și profesorul: Bârlea Denisa-Maria 2. Instuţia/Organizaţia, Biblioteca Județeană Octavian Goga cu sediul în Cluj-Napoca, str. Calea Dorobanților nr.104 reprezentată prin director: Letiția Popa și Manager: Sorina Stanca Scopul acestui parteneriat constă în stabilirea condiţiilor de colaborare în vederea atragerii preșcolarilor către carte și lectură, asigurării educației prin joc și lecturi expresive. Durata acordului: 1 an ( ) Responsabilităţi: 1. Grădinița cu P.P. Micul Prinț se obligă: să numească pe domnul/doamna Bârlea Denisa-Maria, responsabil proiect/activităţi/activitate; să stabilească, de comun acord cu directorul unităţii partenere, orarul activităţilor, fără a perturba activitatea proprie derulată de aceasta. să informeze din timp conducerea Grădinița cu P.P. Micul Prinț despre activitățile ce vor urma să se desfășoare în cadrul acestei Unități ; 3. Biblioteca Județeană Octavian Goga se obligă: să pună la dispoziţia grădiniței un bibliotecar care se va deplasa lunar pentru a realiza activitățile prevăzute in proiect; să contribuie cu materiale audio-vizuale, cărți, jocuri, pliante etc. Să respecte periodicitatea activităților planificate, din cadrul proiectului. Prezentul protocol este încheiat în 2 exemplare originale, câte 1 exemplar pentru fiecare parte. Clauzele prezentului acord pot fi completate/modificate prin acte adiţionale. Grădinița cu P.P. Micul Prinț Director: Leva Emilia Prof. Bârlea Denisa-Maria Biblioteca Județeană Octavian Goga Director:Letiția Popa Manager: Sorina Stanca Responsabil parteneriat/activitate, Prof. Bârlea Denisa-Maria Manager: Sorina Stanca

3 Planificarea muncii săptămânale Săptăm âna Roluri Ţeluri Priorită ţi săpt. Să facem activită ți împreu nă Să Să petrec realizez mai progra mult mul timp pentru cu serbare soțul meu Soție Dumin ică luni marţi miercuri joi vineri sâmbătă Priorităţile zilei Educato are Să pregăt esc serbar ea de vară 8 9 Întrevederi/sarcini 10 Facem cumpără turi Caut materi ale pentru serbar e 14 Ieșim în parc la plimba re Caut materi ale pentru serbar e 15 Caut materi ale pentru serbar e Finali zez serbar ea Finali zez serbar ea Finali zez serbar ea Tehnoreda ctez serbarea Tehnoreda ctez serbarea Tehnoreda ctez serbarea Caut decor pentr u serba re Realize z decoru l pentru serbar e Decor Decor 16 Decor Mergem

4 Vizion ăm un film împre ună 20 seara la sala de sport FISA DE ACTIVITATE 1. Titlul activității: CARTEA PRIETENA MEA 2. Coordonatorul activității: Bârlea Denisa-Maria 3. Data desfașurării: 10 aprilie Durata activității: o zi 5. Grupul țintă: grupa mică 6. Parteneri implicați: Gradinița cu P.P Micul prinț Biblioteca județeană Octavian Goga 7. Obiectivele: - să dobândească cunoştinţe privind rolul unei biblioteci; - să utilizeze corect o carte; - să audieze cu plăcere un text lecturat şi să reţină ideile acestuia. 8. Resursele: RESURSE UMANE: preşcolari, educatoare, părinţi, bibliotecari. RESURSE MATERIALE: cărţi pentru copii, planşe, pliante, CD-uri, rechizite. 9. Descrierea activității:

5 Activitatea s-a desfașurat sub forma unei vizite la Biblioteca Județeană Octavian Goga unde am fost primiți cu mare caldură de către doamna Sorina Stanca care le-a trezit preșcolarilor dorința de a manui o carte. 10. Rezultate: Imbogațirea orizonturilor culturare 11. Modalități de evaluare a activității: Fotografii 12. Sugestii, recomandării: - PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE Anexa 5 Nr. crt. Termen orar Denumirea activitatii Obiective urmarite Tipul activitatii Responsabi l Resurse Evaluarea activitatii 1 Luni De vorbă cu păpuşile - să manifeste iniţiativă în comunicare; - să mânuiască păpuşile; - să povestească şi să interpreteze diferite roluri. Teatru de păpuşi Bârlea Denisa Umane: Copiii, Educatoa rele grupei, Părintii Materiale : Păpuşi pentru teatru, material pentru confectio nat marionet e. Confecţionar e marionete 2 Marţi Să descoperim secretul pâinii - să descopere elementele componente ale pâinii; - să observe procesul de preparare a pâinii şi a produselor de panificaţie; - să efectueze experimente simple Vizită la brutărie Bârlea Denisa Umane: Copiii, Educatoa rele grupei, Părintii, Parteneri educaţion ali Brutăria Mercur Materiale : Aluat, lazi pentru pane. Fotografii 3 Miercuri - să cunoască activitatea medicului Întâlnire cu medicul Bârlea Denisa Umane: Copiii, Exercitii de periaj al

6 4 Joi 5 Vineri Dinţişorii mei...o să am grijă de ei! Cartea, prietena mea Petrecere la grădiniţă stomatolog şi principalele reguli de igienă dentară. -să enumere alimentele care menţin sănătatea dinţilor, diferenţiindule de cele dăunătoare. - să exerseze periajul dinţilor. - să dobândească cunoştinţe privind rolul unei biblioteci; - să utilizeze corect o carte; - să audieze cu plăcere un text lecturat şi să reţină ideile acestuia. - să confecţioneze invitaţii, coifuri, decor de petrecere; - să participe activ la jocurile distractive. - să-şi dezvolte comportamen te prosociale. stomatolog Vizită la bibliotecă Organizar ea şi desfăşurar ea unei petreceri Bârlea Denisa Bârlea Denisa Educatoa rele grupei, Părintii, Parteneri educaţion ali (medic stomatol og) Materiale : Periuţă de dinţi, pastă de dinţi, fişă de lucru. Umane: Copiii, Educatoa rele grupei, Părintii, Parteneri educaţion ali Biblioteca Judeţean ă O. Goga Materiale : carti, jocurii, materiale audiovideo. Umane:C opiii, Educatoa rele grupei, Părintii, Parteneri educaţion ali Materiale : Baloane colorate, baner din dinţilor şi fotografii Fotografii Impresii ale copiilor. Fotografii

7 steguleţe, coifuri, mascote Anexa 6 Fişa de monitorizare a activităţii Activitatea: CARTEA PRIETENA MEA Profesor/profesori coordonatori: BÂRLEA DENISA-MARIA 1. Număr de profesori participanţi: 1-2 profesori 3-4 profesori 5-6 profesori 7-8 profesori V 2. Număr de elevi participant: 1-5 elevi 6-10 elevi elevi elevi elevi V 3. Durata activităţii/forma de organizare : 1-2 ore 3-4 ore 5-6 ore Forma de organizare V VIZITĂ 4. Parteneri: Nu Da Parteneri V Biblioteca Judeteană Octavian Goga

8 PROIECT DE PARTENERIAT CU CARTEA LA CEI MICI Activitate din cadrul proiectului CARTEA PRIETENA MEA" PARTENERI IN PROIECT Grădiniţa cu program prelungit Micul Print Biblioteca judeteana OCTAVIAN GOGA Parteneri : Prof. Barlea Denisa-Maria Manager : Sorina Stanca ARGUMENT Copilul scria George Călinescu se naşte curios de lume şi nerăbdător de a se orienta în ea. Literatura îi satisface această pornire, îl incită. Vârsta preşcolară este cea mai favorabilă perioadă pentru acumularea unor impresii puternice, este vârsta fanteziei, a imaginaţiei, şi a jocului. În ultimii ani se observă o scădere a interesului faţă de lectură. Televizorul, jocurile video şi calculatorul sunt cele care au furat interesul copiilor şi chiar al adulţilor pentru a citi o carte. Unii părinţi nu mai reprezintă un model pentru copil, din acest punct de vedere, pentru că nici ei nu citesc. Acest proiect îşi propune să trezească în sufletele fragile dorinţa de a se apropia de carte, dorinţa de a pătrunde încă de mici în universul liniştit al unei biblioteci, respectul faţă de carte, faţă de cel ce a scris-o. Începând din grădiniţă cu povestirile ilustrate, cu audiţii şi vizionări de diafilme sau chiar filme, până în şcoală când dorinţa de a citi le va îndrepta paşii către bibliotecă, sperăm ca prietenul nedespărţit şi cel mai drag copiilor să fie socotită cartea. SCOPUL PROIECTULUI :

9 Stimularea interesului pentru lectură în perioada preşcolară. OBIECTIVE PROIECTULUI - să dobândească cunoştinţe privind rolul unei biblioteci; - să utilizeze corect o carte; - să audieze cu plăcere un text lecturat şi să reţină ideile acestuia. - crearea respectului faţă de carte şi cultivarea dorinţei de a o păstra în bună stare, pentru ca să poată fi citită de cât mai mulţi copii; - formarea obişnuinţei de a merge la bibliotecă, de a căuta cărţi sau alte informaţii pe care aceasta le oferă. Data: 10 aprilie 2014 GRUP ŢINTĂ : preşcolari MODALITĂŢI DE REALIZARE - activităţi desfăşurate la bibliotecă : - audiţii; - prezentări de carte pentru copii; RESURSE UMANE: preşcolari, educatoare, părinţi, bibliotecari. RESURSE MATERIALE: cărţi pentru copii, planşe, pliante, CD-uri, rechizite.

10 CHESTIONAR DE SATISFACȚIE Pentru copii Denumirea activitătii:,,cartea prietena mea- Vizita la Bibliotecă,, Cum te-ai simtit în timpul activitătii? Ce ti-a placut cel mai mult? Ce ai imprumuta de la bibliotecă?

11 1. Am respectat regulamentul 2. M-am implicat în activitate 3. Mi-a placut activitatea 4. Am aflat lucruri noi 5. Abia aștept să împărtășesc Fișă de evaluare

12 Fișă de monitorizare Denumirea activității: Tipul activității: Cadre didactice participante 1-2 cadre didactice 3-4 cadre didactice 5-6 cadre didactice 7-8 cadre didactice Număr de copii participanți 1-5 copii 6-10 copii copii copii Durata activității minute minute 1-2 ore 3-4 ore Parteneri implicați NU DA PARTENERI PARTENERI Forma de organizare Rezultate

13 Cartea Prietena Mea Stimulăm interesul pentru lectură în perioada preşcolară. Joi 10 Aprilie 2014, Grupa Mică,, Stropi De Rouă,, va merge în vizită la Biblioteca Octavian Goga Ajută-i pe copii să guste din bucuria cunoașterii.

14 Planul de diseminare Acțiunea de diseminare Instrumentul de marketing educațional Grupul țintă Perioada Echipa Resurse alocate Instrumentul de monitorizare a impactului acțiunii de diseminare asupra grupului țintă,,vizită,, la Biblioteca Judeţeană O. Goga,,Afiș,, Promovăm și stimulăm intertesul pentru lectură în perioada preșcolară. Preșcolarii grupei mici Joi 10 aprilie 2014 Educatoarele grupei, părinții implicați în activitate, Parteneri educaţionali Biblioteca Judeţeană O. Goga. Resurse materiale: carti, jocurii, Televizor, materiale audio-video. Feedback primit de la părinți, Raport realizat împreună cu părinții și copiii, desene ale copiilor,, Desenăm o carte,,

15 Raport final,,săptămâna Altfel,,,,Să știi mai multe să fii mai bun,, Grupa Mică,,Stropi de Rouă,, Educatoare: Bârlea Denisa-Maria Programul,, Să știi mai multe să fii mai bun,, dedicat desfășurării activitătilor extrașcolare și extracurriculare este unul binevenit, oportun și in același timp necesar. Acest program oferă copiilor ocazia de a veni în contact direct cu mediul social, de însușire a cunoștintelor și de dezvoltare a abilitătilor, prin derularea unor activităti într-un context non-formal, context în care atât cadrele didactice cât și copiii sunt mai receptivi și mai deschiși. Iată de ce 7-11 aprilie 2014 a fost o săptămână în care a predominat creativitatea, armonia, îndrăzneala, plăcerea și relaxarea. În această perioadă, copiii au avut asigurat un mediu plăcut și un cadru favorabil dezvoltării aptitudinilor, imaginatiei, dândirii critice. Tipuri de activităti derulate: Activităti cultural-artistice, Activităti de educatie sanitară și stil de viată sănătos, Activităti distractive. Resursele implicate: 2 cadre didactice, 23 copii, Parinti, Ingrijitoare, Asistentă medicala, Parteneri implicati: Părinti, Medic stomatolog, Sectia de panificatie din incinta complexului comercial,,mercur,, Biblioteca Judeteană,,Octavian Goga,, Obiective urmărite: Să mînuiască păpușile-marionetă, Să povestească și să interpreteze diferite roluri, Să descopere elementele componente ale pâinii, Să observe procesul de preparare a pâinii și a produelor de panificatie, Să cunoască activitatea medicului stomatolog și principalele reguli de igienă dentară, Să enumere alimentele care mentin sănătatea dintilor, diferentiindu-le de cele dăunătoare, Să dobândească cunoștinte privind rolul unei biblioteci, Să utilizeze corect o carte, Să audieze cu plăcere un text lecturat, Să confectioneze invitatii, coifuri, decor de petrecere, Să participe ctiv la jocurile distractive propuse. Activităti planificte: LUNI: 7 aprilie 2014,,De vorbă cu păpușile,,- teatru de păpuși. MARTI: 8 aprilie 2014:,,Să descoperim secretul pâinii,,- vizită la brutărie, MIERCURI: 9 aprilie 2014,, Dintișorii mei..o să am grijă de ei,, - întâlnire cu medicul stomatolog JOI: 10 aprilie 2014,, Cartea, prietena mea,, - vizită la bibliotecă, VINERI: 11 aprilie,, Petrecere la Grădinită,, - organizarea și desfășurarea unei petreceri.

16 Modalităti de evaluare a activitătilor: Observarea directă a comportamentului copiilor, Exercitii practice de periaj dentar, Confectionare decor pentru petrecere, Fotografii,. Rezultate înregistrate: Îmbogătirea orizonturilor culturale ale copiilor, Formare deprinderilor de a lucra în echipă, Descoperirea unor aptitudini noi, Relationarea armonioasă cu cei din jur (copii, părinti, parteneri), Implicarea activă a părintilor și comunitătii locale în activitătile educative desfășurate sub îndrumarea cadrelor didactice. Analiza SWOT: PUNCTE TARE: O foarte bună colaborare cu părintii copiilor și partenerii educationali, Implicarea tuturor copiilor în activitătile desfășurate, ceea ce a dus la atingerea obiectivelor propuse, Obordarea creativă și interactivă a activitătilor desfășurate, PUNCTE SLABE: Timpul relativ scurt pentru desfășurarea unor activităti. OPORTUNITĂTI: Organizarea unor demersuri educative și experiente stimulative și variate, desfășurate în grupă și în afara ei și care ofero oprtunităti de a participa la activităti artistice, culturle, de educatie sanitară și de a lucra cu o varietate de materiale, resurse și echipamente. AMENINTĂRI: Starea vremii, Trafic aglomerat. Recomandări, sugestii: Proiectarea unor activităti suplimentare în cazul în care timpul este nefavorabil, Atragerea de sponsori pentru sustinerea activitătilor planificate.

17 CHESTIONAR DE SATISFACȚIE Pentru copii Denumirea activitătii:,,cartea prietena mea- Vizita la Bibliotecă,, Cum te-ai simtit în timpul activitătii? Ce ti-a placut cel mai mult? Ce ai imprumuta de la bibliotecă?

18 1. Am respecta regulamentul 2. M-am implicat în activitate 3. Mi-a placut activitatea 4. Am aflat lucruri noi 5. Abia aștept să împărtășesc Fișă de evaluare

19