Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam:

Transcriere

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1713 I. Olvasott szöveg értése

2 1. Din textul de mai jos lipsesc 11 fragmente. Puneţi fiecare fragment la locul potrivit. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Copilărie online Internetul se dezvoltă şi se diversifică continuu. Iar astăzi, majoritatea copiilor 0.-C. Spre exemplu, încă din anul 2000 doar în Statele Unite erau de case 1., iar 99% dintre şcolile publice aveau acces la Internet. Pentru a înţelege mai bine 2., trebuie să recapitulăm puţin puterea de înţelegere şi formarea noţiunilor despre lumea înconjurătoare a principalelor subgrupe de vârstă ale celor mici. Astfel, la vârsta de 3-5 ani, copilul îşi poate aminti şi aplica ce 3.. El nu poate separa încă fanteziile de realitate şi trăieşte într-o lume pre-operaţională. Aceşti copii îşi pot menţine atenţia 4.. În intervalul următor, de 5-8 ani, copiii 5., joaca devine mai cooperativă şi încep să-şi dezvolte abilităţi motorii. Între 6-8 ani, lumea copilului trece de realităţile imediate, gen casă şi şcoală. Copiii aflaţi în intervalul de 8-12 ani încep să gândească în termeni abstracţi şi devin mult mai interesaţi 6.. În perioadele pubertăţii şi adolescenţei, cu toate că sunt mai maturi şi mai experimentaţi decât copiii, adolescenţii pot deveni la fel de uşor victime 7.. S-a constatat că, în general, băieţii şi fetele sunt atraşi 8.. Comunicarea prin , căutarea pe Internet şi mai ales diversele reţele de socializare 9.. Atât băieţii, cât şi fetele participă cu sârg la întreceri online, vizitează chat room-uri şi mai ales sunt pasionaţi de urmărirea paginilor personale de pe reţelele de socializare. Tot în urma unor cercetări, s-a constatat că fetele tind să folosească mai mult Internetul 10.. Băieţii, în schimb, sunt mai interesaţi de jocuri, distracţie şi gadgeturi. Ambele categorii de copii găsesc pe Internet 11., ba încă mai mult. descopera.ro 1713 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 23.

3 A. încep să-şi stabilească propriile identităţi, B. între 8-15 minute C. 0 au acces la Internet D. cu conexiunie la Internet E. de interacţiunile cu ceilalţi copii F. influența uriaşei reţele de informaţii şi comunicaţii asupra copiilor G. în egală măsură de lumea virtuală a Internetului. H. tot ce îşi doresc legat de domeniile menţionate I. ale aspectelor negative ale Internetului Î. a învăţat cu o zi în urmă J. pentru educaţie, teme pentru şcoală, muzică şi shopping. K. sunt principalele puncte de interes pentru copii Max. Elért írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 23.

4 2. Formulați întrebări referitoare la părțile subliniate din textul de mai jos. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Satul unic în lume, cu un drum de 10 km de marmură. mai are un singur locuitor 0. Satul Alun este unul dintre cele mai ciudate locuri din judeţul Hunedoara. 12. Mai are un singur locuitor, în acte, o mănăstire din marmură, dar şi un drum din marmură de circa zece kilometri, unic în România. 13. În satul Alun, din Ţinutul Pădurenilor, locuiau în urmă cu aproape o jumătate de secol peste 100 de familii. 14. Ultima casă, cu numărul 104, a fost construită în anii 60, în apropierea carierei de marmură de la marginea Alunului. De atunci, din satul înmărmurit, cum îi spun localnicii din aşezările învecinate, 15. au început oamenii să migreze, 16. iar în prezent, singurul care a rămas în satul Alun este Gheorghe Gheorghescu. 17. Satul are o vechime de aproape 300 de ani, poate şi mai mult, iar în vremea tinereţii mele, era unul dintre cele mai mari din zonă. Avea o şcoală cu internat, în care învăţau copiii din tot Ţinutul Pădurenilor, dar şi din Hunedoara. 18. Iar localnicii munceau în cariera de marmură de la marginea satului şi în minele din Ghelari. Combinatul siderurgic din Hunedoara i-a atras pe oameni la oraş. Aşa, treptat,19. au rămas în sat doar bătrânii, povesteşte Gheorghe Gheorghescu. 20. Drumul de marmură se opreşte însă în pădure, unde este continuat de unul forestier, aproape impracticabil cu maşina în ultimii ani. Petru Cata crede că drumul a fost o investiţie care a ţinut şi de fala locuitorilor acestei zone, bogată în resurse minerale. 21. Treptat, satul s-a depopulat, la fel ca şi celelalte aşezări din Munţii Poiana Ruscăi. ziuadevest.ro 1713 írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 23.

5 0. Ce fel de sat este satul Alun? Max. Elért írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / május 23.

6 3. Citiți cu atenție textul de mai jos, apoi răspundeți la întrebări. Legenda Rândunicăi A fost odată o babă şi un moşneag care nu aveau copii. Ei doreau din tot sufletul să aibă unul măcar. Pentru aceasta ei au umblat pe la toate babele din sat şi pe la toţi vrăjitorii, dar totul afost în zadar. Într-o zi, baba s-a hotărât să ia un copil de la o femeie săracă din sat care avea mai mulţi. Dar această femeie, nu a vrut să-i dea niciunul, căci îşi iubea foarte mult copiii. Într-o duminică, baba s-a dus cu moşneagul la biserică şi a lăsat nedereticat în casă, căci se sculase târziu. Când au venit, mare le-a fost mirarea pentru că au găsit aranjat totul. Nu ştiau ce să creadă, dar se gândiră că poate ei au făcut curățenie şi au uitat. A doua Duminică au păţit tot aşa. Dar, a treia Duminică, ei s-au întors foarte repede înapoi. Uitându-se pe fereastră au văzut o nucă deschisă pe masă, iar o fată foarte frumoasă deretica în casă. Moşneagul a ascuns repede cojile de nucă, apoi a spus fetei că rămâne a lor. Ea la început, nu a vrut, cu nici un chip ci și-a cerut mereu cojile de nucă înapoi. Bătrânul nu voi să i le dea şi ea se învoi să rămână fiica lor. O păzeau ca pe ochii din cap, căci era foarte frumoasă şi le era tare dragă. Din cauză că flăcăii din sat începură să se învârtească împrejurul casei lui, moşneagul a ridicat un gard foarte înalt, ca să nu poată privi nimeni înăuntru. Într-o seară, când bătrânii stăteau afară şi se uita la stele, fata le-a spus povestea ei: ea era fiica Soarelui şi se căsătorise cu Luceafărul. Dar ei nu-i plăcea, căci el pleca tot timpul de acasă. Ea fugi înapoi la Soare, dar Luceafărul o găsi. Atunci fugi pe pământ prefăcându-se într-o nucă pe care a găsit-o moşneagul. Pe când ea îşi povestea viaţa sa, bătrânilor, Luceafărul o văzu şi se porni imediat după ea, transformat într-un tânăr. Când ajunse în satul ei, dădu o masă mare şi spuse că fiecare părinte, care va veni cu fata, va bea gratis. Făcu şi un scrânciob şi chemă pe fete să se suie în el. Bătrânii se duseseră şi ei cu fata, pe care o chema Rândunica, şi cu toate că ea nu voia să se suie în scrânciob, căci parcă presimţea ceva, ei o făcură să se suie. Luceafărul, atât aştepta. Imediat dădu drumul scrânciobului şi se înălţă cu Rândunica. Atunci ea îl rugă să o lase să îşi arunce rochia pe pământ, ca amintire bătrânilor. El se învoi, dar pentru ca să nu îşi dea şi ea drumul, o legă la gât cu brâul său roşu. Însă Rândunica se smunci tare până căzu şi ea, prefăcându-se în rândunică. De atunci îşi face cuibul lângă casa oamenilor şi e roşie la gât din cauză că a fost legată cu brâul roşu al Luceafărului. legende.ro 1713 írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / május 23.

7 22. De ce au umblat baba și moșneagul pe la toate babele din sat şi pe la toţi vrăjitorii? 23. De ce nu le-a dat femeia săracă un copil? 24. Ce s-a întâmplat într-o duminică în timp ce au fost la biserică? 25. Ce au văzut în duminica a treia întorcându-se de la biserică? 26. Ce s-a întâmplat cu fata? 27. Cine a fost tata fetei? 28. Cu cine a fost căsătorită Rândunica? 29. Cine a răpit-o? 30. În ce s-a prefăcut fata după ce a căzut? Max. Elért írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / május 23.

8 pontszám maximális elért 1. feladat 11 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat feladat 9 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1713 írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / május 23.

9 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1713 II. összetevő

10 1. Puneți verbele din paranteză la timpul imperfect. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Legenda uriaşilor (fragment) Se spune că demult, când încă mai 0. (a dăinui) dăinuiau uriaşii, pe aceste plaiuri şi-au făcut casele două familii de giganţi. Cele două familii de uriaşi şi-au construit case cât mai mari şi mai frumoase. Astfel, nu după multă vreme, pe cele două dealuri 1. (a se înălța) spre cer case mari din piatră, cu ziduri groase, numai bune de locuit. Când li se făcea sete, se spune că aceştia 2. (a ieși) din casă, își puneau un genunchi pe culmea dealului Teiş, iar pe celălalt pe pragul casei de pe dealul Zidului şi 3. (a sorbi) apa râului Săcel, iar când le 4. (a fi) sete mai tare, se întindeau, 5. (a-și pune) o mână pe dealul Câmpşor, iar cu cealaltă 6. (a se sprijini) pe Priloage şi secau Cibinul, sorbindu-i apele limpezi cu peşti cu tot. legende.ro Max. Elért írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 23.

11 2. Completaţi textul de mai jos cu cuvintele sau expresiile date: iar, precum, la adresa, într-o perioadă, pe lângă, în care. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Internetul şi copiii conexiuni primejdioase Fie că vrem, fie că nu, Internetul a devenit deja o parte din universul copiilor de astăzi, 0. iar în ritmul 7. se dezvoltă accesul la această reţea internaţională de informaţii, pe viitor influenţa ei va spori. 8. avantajele sale deloc neglijabile, Internetul reprezintă un pericol serios 9. celor mici. De fapt, dacă ne referim strict la copii şi chiar la adolescenţii aflaţi 10. dificilă şi confuză a vieţii lor, Internetul poate face mai mult rău decât bine. Nu trebuie deloc să fii un expert în domeniu ca să înţelegi acest lucru, doar să cunoşti labilitatea mental-emoţională a celor mici, lipsa experienţei de viaţă tipice vârstei, 11. şi pericolele Internetului la adresa minorilor. descopera.ro Max. Elért írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 23.

12 3. Completați textul de mai jos cu următoarele prepoziții: prin, în, fără, cu, printre, de, pe, după. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Legenda ghiocelului (fragment) Un înger călătorea într-o zi 0. prin înălțimea cerului, legănându-se 12. stelele strălucitoare. El se apropia 13. fiecare stea și, de ici de colea, culegea câte o floare. 14. ce culese de pe fiecare stea, el se pogorî 15. pământ și rupse și de aici o floare. Pe urmă se sui 16. cer și dispăru sub bolta albastră. Florile de pe pamânt, care văzuseră îngerul strălucitor, 17. să vadă ce floare luase cu el, se întrebau care să fie sora lor pe care îngerul a cules-o și a dus-o 18. el! legendele.ro Max. Elért írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 23.

13 4. Puneți verbele din paranteză la timpul perfectul compus. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Povestea impresionantă a unui sat abandonat din România La o altitudine de 760 m, într-un loc cu totul special din Munţii Semenic câteva ziduri ale unor case părăsite, biserica şi cimitirul amintesc de satul Lindenfeld. Satul din judeţul Caraş-Severin a fost cândva plin de viaţă graţie celor peste 300 de locuitori de etnie germană, care 0. au colonizat zona, în anul 1828, scrie site-ul antenasatelor.ro. Oamenii de aici, deşi 19. (a duce) o viață foarte grea, fiind izolați de localitățile din vale, 20.(a reuși) decenii de-a rândul să ducă un trai decent, într-un peisaj de munte cu adevărat de poveste. Izolarea locuitorilor din Lindenfeld 21.(a determina) însă treptat depopularea aşezării. Tinerii au plecat la liceu la Caransebeș și 22. (a se stabili) acolo, alții 23. (a se muta) în Gărâna sau Brebu Nou, iar alții 24. (a emigra) în Germania. Emoţionant este faptul că, atunci când au plecat, nemții 25. (a- și lăsa) casele deschise, cu mobilă, vase și chiar rufe pe sârmă, ceea ce oferă imaginea cutremurătoare a unui muzeu în aer liber. realitatea.net Max. Elért írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / május 23.

14 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / május 23.

15 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / május 23.

16 pontszám maximális elért 1. feladat 6 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 5 3. feladat 7 4. feladat 7 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 23.

17 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1713 III. Hallott szöveg értése

18 Fontos tudnivalók A vizsgázó az elhangzó szövegeket a második meghallgatásnál megszakításokkal hallja. Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral. Proba se compune din 2 texte pe care le veţi asculta de două ori. Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor. Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele. Apoi veţi asculta textul pentru prima dată. Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele. După aceea veţi asculta textul încă o dată. La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile. Această probă a examenului durează 30 de minute. Spor la lucru! 1713 írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / május 23.

19 1. Veţi asculta un text despre Nadia Comăneci. Înainte de a asculta textul, citiţi temele. După ce aţi ascultat textul, completaţi propoziţiile de mai jos. 1. La 12 noiembrie 2016, fosta gimnastă Nadia Comăneci. 2. Zeiţa de la Montreal, câştigătoarea primei note de 10 din istoria gimnasticii, a obținut 3. În 1976 la numai 14 ani, participă. 4. Prestaţia sa extraordinară la aceste Jocuri Olimpice îi va aduce alte note de 10 şi cinci medalii din care. 5. În 1984 se retrage din competiţii şi devine. 6. În 1999, la Viena, este declarată. 7. În anul 2000, Nadia primește Ordinul Național. 8. Fundaţia Nadia Comăneci, în anul 2009, a lansat. 9. Nadia a înființat şi o clinică de caritate în București pentru a ajuta. 10. La începutul lunii noiembrie 2014, Nadia Comăneci a donat Muzeului Olimpic de la Lausanne pânza pe care a fost imprimat numărul său de concurs. 11. Nadia a fost un moment unic Max. Elért írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / május 23.

20 2. Veţi asculta o legendă despre bradul de Crăciun. Înainte de a asculta textul, citiţi întrebările de mai jos. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări. 12. Ce a devenit bradul în ritualul de Crăciun? 13. După legendă, de ce n- a mai putut să plece păsărica spre ţările calde? 14. De ce le-a fost teamă copacilor care au refuzat păsărica? 15. De cine a fost chemată păsărica? 16. Cum se numesc cele trei surori din legenda din Europa de Nord? 17. De la cine a fost preluată datina bradului de Crăciun?. 18. Unde a apărut primul brad împodobit? 19. Cu ce a fost împodobit primul brad de Crăciun înălţat într-o piaţă publică din Strassbourg? 20. Când a apărut în Anglia prima dată bradul de Crăciun? Max. Elért írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / május 23.

21 1713 írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / május 23.

22 1713 írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / május 23.

23 1713 írásbeli vizsga, III. összetevő 7 / május 23.

24 pontszám maximális elért III. Hallott szöveg értése 1. feladat feladat 9 Feladatpont összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1713 írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / május 23.

25 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1713 IV. Íráskészség

26 Fontos tudnivalók Nyomtatott szótár használata megengedett. Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / május 23.

27 1. Scrieți un (de de cuvinte) prietenei/prietenului dumneavoastră în care îi comunicați că sunteți în Austria la schi cu familia, îi descrieți împrejurările unde vă aflați (localitatea, hotelul), îi scrieți data sosirii írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / május 23.

28 2. Redactați o compunere (de de cuvinte) cu titlul Importanța sportului în viața oamenilor. Care sunt sporturile preferate de tineri? Ce fel de activităţi sportive aţi propune vârstnicilor? Ce părere aveți despre sporturile extreme? Legătura dintre sănătate și sport írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / május 23.

29 1713 írásbeli vizsga, IV. összetevő 5 / május 23.

30 1713 írásbeli vizsga, IV. összetevő 6 / május 23.

31 1713 írásbeli vizsga, IV. összetevő 7 / május 23.

32 Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 1. feladat összesen 11 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1713 írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / május 23.