Scoala Gimnaziala Merei Str. Principală, com. Merei, jud. Buzău Tel/ fax: RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULU

Mărimea: px
Porniți afișarea la pagina:

Download "Scoala Gimnaziala Merei Str. Principală, com. Merei, jud. Buzău Tel/ fax: RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULU"

Transcriere

1 RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI - AN SCOLAR Prezentul raport de activitate a fost intocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice, precum si in baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat si contabilitate referindu-se la perioada : Cadrul legislativ: Legi, Ordine, Ordonanţe de Urgenţă şi Ordonanţe ale Guvernului: Scoala Gimnaziala, comuna Merei, Buzău şi-a desfăşurat activitatea potrivit următoarelor legi, regulamente şi metodologii de bază: Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011 cu modificarile si completările ulterioare Programul de Guvernare , capitolul Educaţie O.M.E.N. Nr. 5079/2016 din 31 august 2016 cu privire la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/ privind asigurarea calităţii educaţiei; O.M.E.N. nr.3382 /2017 cu privire la structura anului şcolar ; O.M.E.N. nr. 5739/ privind metodologia de miscare a personalului didactic din invatamântul preuniversitar in anul școlar cu modificările și completările ulterioare; O.M.E.N.nr. 3753/2011 privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII a și anexele Ordinul 3051/2016 privind Metodologia de organizare si desfasurare a Evaluarilor Nationale la clasele II,IV,VI si anexele Ordinul 4787/2017 privind Calendarul de administrare a Evaluarilor Nationale la clasele II,IV,VI Ordinul 3109/2018 privind Metodologia de organizare si desfasurare a Simularilor Evaluarilor Nationale la clasa a VIII a si anexele OMEN nr. 3242/2018 privind Medodologia de inscriere a copiilor in invatamantul primar O.ME.N.nr. 4794/2017 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământului liceal pentru anul școlar O.M.E.N. nr. 5547/ , privind aprobarea Regulamentului de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare în sistemul de învăţământ preuniversitar; O.M.E.N. nr. 5530/ , privind Regulamentul - cadrul de Organizare şi Funcţionare a Inspectoratelor Şcolare cu modificarile si completarile ulterioare; Ordonanța Guvernului 27/2002 privind activitatea de soluționare a petițiilor cu modificările ulterioare si completarile ulterioare Raportul I.S.J.Buzău privind starea învăţământului în anul şcolar ;

2 Activitatea s-a desfasurat in baza prevederilor Planului managerial precum si a Planului de activitati elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective: 1. Curriculum Cunoasterea si aplicarea documentelor de politica educationala, a reglementarilor legale si a metodologiilor specifice; Respectarea legislatiei privind constituirea claselor de elevi; Cunoasterea continuturilor planului de invatamant, a programelor scolare, a metodelor si procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor in elaborarea documentelor didactice de lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare, etc); Selectia manualelor alternative si asigurarea distribuirii lor la clase; Pregatirea elevilorin vederea sustinerii Evaluarii nationale si a olimpiadelor scolare; Cresterea nivelului de performanta a pregatirii curriculare a elevilor; Multiplicarea activitatilor cu rol educative si de formare in spiritual principiior si practicilor societatii democratice. 2. Managementul Scolar Asigurarea cadrului de desfasurare a activitatii instructive-educative( din punct de vedere organizatoric, functional si legal); Elaborarea proiectului planului de scolarizare; Monitorizarea utilizarii resurselor in vederea atingerii scopurilor educationale educationale propuse; Evaluarea contiunua a desfasurarii procesului didactic si activitatilor conexe. 3. Resursele umane Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice; Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului ( incheierea contractelor individuale de munca si intocmirea fiselor de post) si de salarizare; Cresterea calitatii resursei umane angajate in scoala prin profesionalizarea celei existente si atragerea de cadre didactice cu performante profesionale; Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice; Realizarea evaluarii personalului. 4. Parteneriate si programe Colaborarea cu diverse institutii si organizatii abilitate in derularea de programe si parteneriate cu unitatea de invatamant; Organizarea de activitati in colaborare cu comunitatea locala; Organizarea de activitati extrascolare. 5. Resursele materiale Gestionarea eficienta a resurselor material si financiare; Reabilitarea, dotarea, renovarea si modernizarea spatiilor scolare. 6. Relatii publice, comunicare si imagine Imbunatatirea comunicarii organizationale; Promovarea imaginii scolii (in interior si exterior) prin diverse activitati de relatii publice; Analizarea situatiei actuale in privinta distribuirii unitatilor de invatamant pe teritoriul judetului Buzau; Consultarea factorilor de decizie locali cu privire la dinamica unitatilor de invatamant in comunitatile locale;

3 Comasarea unitatilor de invatamant astfel incat fiecare unitate scoalara sa aiba un numar optim de elevi; La nivelul judetului Buzau, au fost identificate urmatoarele masuri, in vederea eficientizarii sistemului educational din judetul Buzau: 1. o singura scoala cu personalitate juridica la nivel de comuna. 2. Comasarea claselor paralele cu efective sub media prevazuta de lege ( nu se are in vedere depasirea numarului de elevi in clasa, prevazut de lege). 3. Incadrarea pe numar minim de ore prevazute de planurile cadru in vigoare ( pentru invatamantul gimnazial). 4. Majorarea efectivelor minime de prescolari-elevi care permit dobandirea personalitatii juridice a unitatilor de invatamant: minim 150 de prescolari, minim 300 de elevi si prescolari, minim 300 de elevi. In urma reorganizarii retelei scolare ca urmare a Deciziei nr.174 din unitatea cu personalitate juridica Merei are urmatoarea componenta : SCOALA GIMNAZIALA MEREI SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE SCOALA GIMNAZIALA LIPIA SO4 OGRAZI SO4 DEALUL VIEI GPN MEREI GPN MONTEORU GPN IZVORU DULCE GPN LIPIA GPN DEALUL VIEI Consiliul de administratie al Scolii Gimnaziale Merei cu personalitate juridica s-a constituit conform Ordinului MEN si are urmatoarea componenta : Presedinte : ANTON MARIA Membrii: STROE MARLENA profesor SERBANOIU TIBERIU - invatator RIPEANU EUGENIA - educatoare GRAMER ELENA - profesor LAZAR ROXANA AURELIA - invatator

4 CRUCERIU BOGDAN reprezentant primar PARTAL POLIANA - consilier local PREDA MARIAN consilier local IONASCU VALERICA consilier local TINTEA VIOREL parinte Lipia DRENEA CRISTINA parinte Merei BIGA MARIANA parinte Izvoru Dulce Reprezentant sindicat : MOCANU ELENA COMISII METODICE, COMISII CU CARATER PERMANENT SI COMISII CU CARATER OCAZIONAL OCAZIONAL 1.COMISIA PENTRU CURRICULUM responsabil Cioceanu Monica Membrii: responsabilii comisiilor metodice si a Comisie de Consiliere si orientare scolara 2. COMISIA CEAC responsabil Stanciu Andriana Aprobate in C.A din data de Membrii: Cinjau Rosana, Ionascu Laurentiu, Aprodu Elisabeta, Marcon Veronica, lider de sindicat, reprezentant consiliul local, un parinte 3.COMISIA PENTRU PREVENIREA SI REDUCEREA VIOLENTEI, A FAPTELOR DE CORUPTIE, A DISCRIMINARII IN MEDIUL SCOLAR SI PROMOVAREA INTERCULTURALITATII responsabil Ionescu Daniela Membrii: toti dirigintii, invatatorii si educatorii 4.COMISIA PENTRU FRECVENTA, COMBATEREA ABSENTEISMULUI, A ABANDONULUI SCOLAR SI RITMICITATEA NOTARII responsabil Niculae Violeta Membrii: Marcon Veronica, Aprodu Elisabeta 5. COMISIA DE PERFECTIONARE SI FORMARE CONTINUA responsabil Ignatescu Alina Membrii: Minea Iuliana, Aprodu Elisabeta

5 6. COMITETUL SSM responsabil Nedelcu Ionel Membrii: Mihalcea Constantin, Sandu Petrut, Serbanoiu Tiberiu, Purcarea Costel, Draghici Ion, Catarama Popescu Constantin, Ionascu Laurentiu 7. COMISIA ISU responsabil Ionascu Laurentiu Membrii: Mihalcea Constantin, Sandu Petrut, Serbanoiu Tiberiu, Purcarea Costel, Draghici Ion, Catarama Popescu Constantin, Nedelcu Ionel 8. COMISIA PENTRU INTOCMIREA ORARULUI SI ASIGURAREA SERVICIULUI PE SCOALA responsabili Baicoianu Carmen, Cioboata Aurelia, Nae Catalina 9. COMISIA PENTRU CONSILIERE SI ORIENTARE responsabili Cioboata Aurelia, Ionescu Daniela, Mocanu Elena 10.COMISIA PENTRU GESTIONARE SIIIR responsabil Anton Maria Membrii: Maxim Nicoleta, Gramer Elena 11. COMISIA EDUSAL SI REVISAL responsabil Anton Maria Membrii: Drenea Elena, Maxim Nicoleta, Gramer Elena, lider de sindicat 12. COMISIA PROIECTE SI PROGRAME responsabil Cioboata Aurelia 13. COMISIA DE INVENTARIERE Ripeanu Eugenia, Zarnea Dorina, Ionascu Laurentiu 14. COMISIA DE CASARE Serbanoiu Tiberiu, Nedelcu Ionel, Mocanu Elena 15. COMISIA DE RECEPTIE Anton Maria, Gramer Elena, Stroe Marlena, Cioceanu Monica 16. COMISIA DE RECENSAMANT - responsabil Gramer Elena Membrii pe structuri: Merei+Valea Putului : Zarnea Dorina, Stanciu Andriana, Aprodu Elisabeta, Micu Victorita, Turloiu Alina Izvoru Dulce: Chiriac Paulina, Dobre Oana, Lazar Aurelia, Marcon Veronica Nenciulesti: Pintoiu Georgeta

6 Dealul Viei+Gura Saratii: Mihalcea Constantin, Mihalcea Cornelia, Ripeanu Eugenia Ograzile:Lupu Mariana, Draghici Ion Ciobanoia: Purcarea Costel, Serbanoiu Tiberiu Lipia: Cristescu Magerona, Simion Aura, Minea Iuliana, Niculae Violeta Monteoru: Grigore Madalina 17. COMISIA DE ARHIVARE responsabil Anton Maria Membrii: Maxim Nicoleta, Drenea Elena, Lazar Aurelia, Stroe Marlena 18. COMISIA DE ACORDARE A BURSELOR, RECHIZITELOR SCOLARE SI EURO 200 responsabil Anton Maria Membrii: Gramer Elena, Lazar Aurelia, Stroe Marlena, Maxim Nicoleta, Drenea Elena 19. COMISIA CES responsabil Tudorache Luminita Maria 20. COMISIA PENTRU PROGRAMUL FIECARE COPIL IN GRADINITA responsabil Anton Maria Membrii:Maxim Nicoleta + toate educatoarele 21. COMISIA DE BUGET responsabil Anton Maria Membrii: Gramer Elena, Drenea Elena, Lazar Aurelia, Stroe Marlena, un consilier primar, contabil primarie 22. COMISIA SCIM presedinte Gramer Elena Responsabil : Ignatescu Alina Membrii: Stanciu Andriana, Maxim Nicoleta, Drenea Elena 23. COMISIA PROIECTE EUROPENE, ERASMUS + - responsabil Mocanu Elena Membrii: Gramer Elena, Ignatescu Alina,Cinjau Rosana, Lazar Aurelia

7 24.COMISIA UMANISTA responsabil Ionescu Daniela 25. COMISIA REALISTA responsabil Baicoianu Carmen 26. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII SCOLII Gramer Elena, Cioboata Aurelia, Mocanu Elena 27.COMISIA PRIVIND EVIDENTA MANUALELOR SCOLARE presedinte Gramer Elena Membrii: Stroe Marlena, Lazar Aurelia, Mihalcea Constantin, Draghici Ion, Cioceanu Monica 28. COMISIA EDUCATIE PENTRU SANATATE responsabil Onica Mihaela Diriginti Nr. Crt Nume si prenume clasa Vechime in Grad didactic invatamant 1 BAICOIANU CARMEN V 17 I 2 IONASCU LAURENTIU VI 6 DEFINITIVAT 3 MOCANU ELENA VII 18 DEFINITIVAT 4 CIOCEANU MONICA VIII 26 I Scoala Gimnaziala Lipia Nr. Crt Nume si prenume clasa Vechime in Grad didactic invatamant 1 STROE MARLENA V 30 I 2 CINJAU ROSANA VI 11 DEFINITIVAT 3 IONESCU P. DANIELA VII 9 II 4 CIOBOATA AURELIA VIII 26 I Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce

8 Nr. Crt Nume si prenume clasa Vechime in Grad didactic invatamant 1 NEDELCU IONEL V 17 II 2 NAE CATALINA VI 19 I 3 IONESCU DANIELA VII 11 DEFINITIVAT 4 IGNATESCU ALINA VIII 16 II PROFESORI DE SERVICIU PE SCOALA SCOALA GIMNAZIALA MEREI LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI ONICA MIHAELA APRODU ELISABETA BAICOIANU IONASCU MOCANU ELENA CIOCEANU CARMEN LAURENTIU MONICA MICU VICTORITA TURLOI ALINA GRAMER ELENA DRAGOI ILDIKO SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI DASCALU IONUT LAZAR AURELIA MARCON VERONICA IONESCU DANIELA IGNATESCU ALINA OPREA OANA NEDELCU IONEL MUNTEANU ADRIAN NAE CATALINA PINTOIU GEORGETA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI MITREA LILIANA CIOBOATA CINJAU ROSANA STROE MARLENA MOCANU ELENA AURELIA IONESCU MINEA IULIANA CATARAMA CIOCEANU CHIRICIOIU

9 DANIELA POPESCU CONSTANTIN MONICA ADELINA Personal nedidactic an scolar Muncitori : 1. DINU ANISOARA - 1 post scoala Merei 2. GHIOCA MARIAN 1 post Izvoru Dulce ( 0,5 fochist + 0,5 muncitor) 3. SANDU PETRUT - 0,5 Sofer Merei Ocupate : 2,5 posturi Vacante : 0,5 sofer 0,5 fochist Ingrijitori : 1. Preda Lucica - 0,25 post 2. Sabareanu Mariana 1 post ( 0,25 GPN + 0,75 Scoala Merei ) 3. Ioan Nona 0,5 post GPN Lipia 4. Chirca Niculae 1 post scoala Lipia 5. Stanciu Garofita 0,5 post ( 0,25 GPN + 0,25 Scoala Dealul Viei) 6. Cilt Steluta 1 post (0,25 GPN + 0,75 scoala Izvoru Dulce) 7. Gheorghe Mirela 0,5 post ( 0,25 GPN + 0,25 Scoala Ograzile) Ocupate : 4,75 Vacante : - 1,25 ingrijitor Total ocupate ingijitori + muncitori = 7,25 Total neocupate ingrijitori+muncitori = 2,25 Total ingrijitori + muncitori = 9,50

10 PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - AN SCOLAR NR. NUME SI PRENUME FUNCTIA CRT 1 DRENEA ELENA CONTABIL SEF 2 MAXIM NICOLETA SECRETAR SEF 3 SANDU PETRUT ADMINISTRATOR 4 SOVA IOANA INFORMATICIAN 5 ANTON MARIA BIBLIOTECAR 6 IGNATESCU ALINA BIBLIOTECAR 7 PURCAREA COSTEL BIBLIOTECAR 1. SITUATIA LA INVATATURA La sfarsitul anului scolar , rezultatele la invatatura sunt sintetizate astfel: ANALIZA ACTIVITATII Scoala Elevi inscrisi la inceputul anului scolar Promovati Plecati Veniti primar si gimnaziu Lipia Ograzile Merei Dealul Viei Izvoru Dulce Total GPN Copii inscrisi la inceputul anului scolar Promovati Plecati Veniti prescolari Ograzile Lipia

11 Dealul Viei Monteoru Merei Izvoru Dulce Total Numar de elevi an scolar : : Prescolar Primar 273 Gimnazial- 198 TOTAL ELEVI : 610 Nr. de clase pe ciclurile de invatamant an scolar : : Prescolar -1 Primar - 4 Gimnazial - 4 Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce: Prescolar -1 Primar- 4 Gimnazial - 4 Scoala Gimnaziala Lipia: Prescolar -2 Primar-5 Gimnzial - 4 Scoala primara Dealul Viei: Prescolar -1 Primar -2

12 Scoala primara Ograzi : Prescolar - 1 Primar - 1 GPN Monteoru: Prescolar - 1 Total elevi an scolar : 610 INVATAMANTUL PRESCOLAR GRUPA NUMAR COPII NUMAR GRUPE COMBINATA TOTAL INVATAMANT PRIMAR CLASA NUMAR CLASE PREGATITOARE 1 SIMULTAN 1 PREGATITOARE+I SIMULTAN 1 PREGATITOARE+II I 2 II 2 SIMULTAN 0+I+II 1 III 3 SIMULTAN III+IV 1 IV 3 SIMULTAN 0+I+II+III+IV 1 TOTAL 16 INVATAMANT GIMNAZIAL

13 CLASA NUMAR CLASE V 3 VI 3 VII 3 VIII 3 TOTAL 12 NUMAR TOTAL DE ELEVI PE SCOALA MEREI Numărul de prescolari Numărul de elevi din învăţământul primar (0 -IV) Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) 198 Total prescolari +elevi =610 SITUATIA DEMOGRAFICA A ELEVILOR An Prescolar 201 copii / 8 grupe Primar 250 elevi / 13 clase An copii / 7 grupe 230 elevi / 13 clase An copii / 7 grupe 273 elevi / 16 clase An An An An copii / 161 copii/ 154copii/ copii/7 8 grupe 7grupe grupe grupe 300 elevi / 293 copii/ 276 elevi/ elevi/ clase 18 clase clase clase An copii/7 grupe 273 elevi/ 16 clase Gimnazial 244 elevi / 222 elevi / 213 elevi / 205 elevi / 199 copii/ 202 elevi/ 210 elevi / elevi / clase 12 clase 12 clase 12 clase 12 clase 12 clase clase clase Total 695 elevi 642 elevi 657 elevi 673 elevi 653 elevi 632 elevi 624 elevi 610 elevi 2. FRECVENTA SCOLARA TOTAL ABSENTE DIN CARE MOTIVATE ,22% DIN CARE NEMOTIVATE ,77%

14 3. PERSONALUL DIDACTIC SCOALA GIMNAZIALA MEREI Anul Total cadre didactice titulari suplinitori Repartitia pe grade calif necal I II def deb doctorat NORME DIDACTICE Conducere Director 2 1

15 Director adjunct Personal didactic de predare Functii de baza Plata cu ora 5.45 Personal didactic auxiliar Personal nedidactic 9.50 TOTAL UNITATE Total unităţi cu personalitate juridică Directori 2 Concurs Delegatie RAPORTUL NUMAR DE ELEVI /NR. CADRE DIDACTICE PE FIECARE NIVEL CLASE/ANI DE STUCII/CICLU DE INVATAMANT O UNITATE CU PERSONALITATE JURIDICA CU URMATOARELE STRUCTURI: SCOALA LIPIA, SCOALA IZVORU DULCE, SCOALA OGRAZILE, SCOALA DEALUL VIEI, GPN MEREI, GPN OGRAZILE, GPN MONTEORU, GPN DEALUL VIEI, GPN IZVORU DULCE, GPN LIPA 2 0 INVATAMANT PRESCOLAR 6 GRADINITE 7 EDUCATOARE 139 COPII RAPORT: COPII/EDUCATOR INVATAMANT PRIMAR 16 CLASE - 16 INVATATORI 273 COPII RAPORT: COPII/INVATATOR INVATAMANT GIMNAZIAL 12 CLASE 24 PROFESORI 198 ELEVI RAPORT: 16.5 COPII/PROFESOR

16 4. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC La inceputul anului scolar au fost constituite urmatoarele Comisii metodice: Comisia metodica a educatoarelor Comisia metodica a inavatatorilor Comisia metodica a profesorilor Comisia dirigintilor Comisia pentru formarea continua si perfectionarea cadrelor didactice Comisia pentru orar Comisia pentru monitorizarea starii de disciplina Comisia pentru verificarea documentelor scolare, a ritmicitatii notarii si a frecventei elevilor Comisia pentru curriculum Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie Comisii pe probleme: Comisia PSI Comisia pentru sanatate si securitatea muncii Comisia pentru acordarea bursei Comisia de receptive Comisia de inventariere si casare Comisia pentru protectia civila si aparare in caz de dezastre Comisia de salarizare Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unitatii de invatamant si au fost elaborate fise de atributii specifice fiecareia conform regelementarilor ROFUIP. Activitatea la nivelul catedrelor constituite la inceputul anului scolar s-a desfasurat in conformitate cu planurile manageriale si de activitati proprii. Astfel, s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele, s-au intocmit planificarile in concordanta cu rezultatele inregistrate la acestea. Proiectarea unitatilor de invatare s-a facut in general in concordanta cu programele scolare in vigoare. In cadrul asistentelor efectuate la ore s-a constatat ca persoanlaul didactic stapaneste continuturile stiintifice proprii disciplinelor predate, ca foloseste strategii didactice moderne si adecvate particularitatilor de varsta si pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput si aplicat in majoritatea cazurilor. Una din preocuparile permanente ale conducerii scolii precum si a profesorilor diriginti a constituit-o prelucrarea noutatilor legislative specifice ( metodologia evaluarii initiale, legea calitatii in educatie, etc) atat in intalnirile cu parintii, cat si in orele de dirigentie.

17 RAPOARTE DE ACTIVITATE ALE COMISIILOR METODICE RAPORTUL COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR DIN COM. MEREI AN SCOLAR Anul școlar a debutat în condiții care au garantat realizarea obiectivelor propuse. Cadrele didactice s-au implicat în pregătirea grădinițelor pentru primirea copiilor în cele mai bune condiții, într-un mediu stimulativ și primitor si astfel implicarea tuturor educatoarelor în amenajarea spatiului grădinițelor. Au continuat efortul dotării zonelor de activitate cu materiale și mijloace didactice moderne, organizarea și structurarea unui mediu de învățare complex care să favorizeze valorizarea și dezvoltarea potențialului fiecărui copil în parte. Apreciez preocuparea pentru etichetarea mediului educațioanal, pentru crearea de colțuri/ zone noi de activitate în funcție de subtema proiectelor aflate în derulare după noul curriculum. La nivelul comisiei metodice au fost elaborate planificarile calendaristice, acestea au fost vizate saptamanal, au fost vizate si planificarile pentru activitatile optionale, de catre inspectorul de specialitate. S-a urmarit cu prioritate, adecvarea strategiilor didactice la particularitatile colectivelor de copii/individuale, precum si evaluarea cunostintelor copiilor pe baza anumitor criterii. Astfel, s-au abordat unele asptecte: - Strategii diactice adecvate stabilite in functie de rezultatele evaluarilor initiale; - Evaluarea obiectiva a cunostintelor copiilor, tinand cont de competente; - ADHD-o problema de actualitate, studii de caz ; - Dezbaterea programei concursurilor scolare; Una din condițiile esențiale ale aplicării unui curriculum centrat pe nevoile, interesele și dezvoltarea lui globală s-a referit la crearea unui mediu educațional adecvat care să permită dezvoltarea liberă a copilului. Mediul fizic s-a gândit pentru a putea sesiza dinamica proprie a fiecarui copil și să ofere posibilitatea dezvoltării lui armonioase, stimulându-i dezvoltarea sub toate aspectele. S-au respectat prevederile în vigoare referitoare la spațiul aferent sălilor de grupă, a locurilor pentru desfasurarea activităților în aer liber, la mobilierul și instalațiile necesare asigurării condițiilor de funcționare, igienico-sanitare și de securitate pentru viața și sănătatea copiilor. Am oferit situații variate de joc și învățare, educația adresându-se fiecărui copil în parte și nu copiilor, în general. Un obiectiv în amenajarea spațiului educațional l-a constituit amenajarea centrelor de interes unde s-au organizat jocuri și activități alese dar și

18 activități tematice care au contribuit la atingerea obiectivelor cadru și de referință. S-au desfașurat activități plăcute și interesante în care s-a observat manifestarea unei atitudini relaxante în interacțiunile copii-copii, copii educatoare sau alti actori implicati: profesori, părinți, bunici. Activitățile extracurriculare s-au desfășurat conform planificărilor. Doamnele educatoare au participat la diferite concursuri si simpozioane: Festivalul judetean Din lumea celor care nu cuvanta - premiul I Concursul judetean Dansam,cantam romaneste editia a III-a-premiul I; Simpozion interjudetean Vesnicia s-a nascut la sat, mai 2018; Simpozionul naţional Metode flexibile de dezvoltare profesionala in educatie editia a VII-a,Slatina; Proiect national Promovarea imaginii scolii Esential in educatie; Concurs judeţean Copilarie,joc si veselie. Proiect regional Istetel. Activitatea comisiei metodice s-a desfasurat conform graficului intocmit la inceputul anului scolar si anume : -Octombrie-Referat Educatia ecologica -Simion Aura -Noiembrie-Cerc pedagogic G.P.N. STALPU -Decembrie-Activitate demonstrativa Micii romanasi -Cristescu Magerona

19 -Ianuarie-Referat Aplicarea metodelor active si interactive in evaluarea interdisciplinara -Lupu Mariana -Februarie-Referat Educatia de tip outdoor in gradinita -Chiriac Paulina -Martie-Referat Activitatile de tip outdoor si rolul lor in gradinita -Zarnea Dorina -Aprilie-Cerc pedagogic-activitate demonstrativa Prietenii naturii -Zarnea Dorina -Mai-Referat Gradinita,cadru de formare a comportamentelor civice -Ripeanu Eugenia -Iunie-Referat Jocurile si activitatile de socializare desfasurate in ciclul prescolar -Grigore Madalina Activitatea Cercului Pedagogic pe semestrul al II-lea a avut loc la G. P.N. Merei, sustinuta de catre doamna educatoare Zarnea Dorina. Tema activitatii a fost Prietenii naturii - activitate de tip outdoor. La activitate au participat un numar de 30 educatoare. Pe parcursul anului scolar, frecvența copiilor a fost bună și foarte bună. Toate educatoarele au înțeles că fiecare este important și are propria sa valoare, că nu există bariere între copil și educatoare, că ușile pot sta deschise și totuși fiecare să se simtă în siguranță, copiii sunt încurajați să experimenteze, să pună întrebări să spună ce simt, sunt încurajați să facă alegeri. Stabilirea standardelor educaționale s-a efectuat în conformitate cu obiectivele generale ale educației timpurii: Dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a personalității copilului în funcție de ritmul propriu și trebuințele sale, sprijinind formarea autonomă și creativă a acestuia; Toate educatoarele si-au propus sa promoveze profilul cadrului didactic cu competenţe şi calităţi profesionale (bine pregătit profesional, cu o bună reputaţie în unitate şi comunitate, rezultate bune obţinute cu copiii, preocupat de perfecţionare şi adept al performanţei), calităţi intelectuale (deschis schimbărilor, flexibil, receptiv la nou, creativ, adept al muncii de calitate, obiectiv în evaluare), abilităţi organizatorice (preocupat de asigurarea unor resurse noi, educaţionale, bun organizator, adept al activităţilor în echipă ), calităţi morale (ţinută morală impecabilă, fire neconflictuală, ataşat de copii, sociabil, comunicativ, empatic). Anul acesta am avut o educatoare debutanta,pe care am indrumat-o si controlat-o permanent.

20 În ceea ce priveşte evaluarea s-au elaborat instrumente alternative de evaluare adecvate conţinutului şi obiectivelor propuse, s-au aplicat probe de evaluare în diferite momente ale procesului didactic în funcţie de obiectivele propuse, s-au înregistrat performanţele copiilor în fişe. Revizuirea planificării calendaristice sau săptămânale s-a realizat în funcţie de rezultatele evaluărilor iniţiale, continue sau sumative. S-au identificat măsuri ameliorative pentru copiii cu dificultăţi de învăţare şi s-au asigurat măsuri de dezvoltare pentru copiii cu performanţe. Se constată în schimb la multe cadre didactice flexibilitate în derularea actului didactic, adaptarea strategiilor utilizate de educatoare la reacțiile grupei de copii (modificări ale scenariului prestabilit ca urmare a derulării activităților și reacțiilor copiilor din grupă) aspect care încurajează comunicarea liberă a copiilor. Cât despre componenta evaluativă, apreciez că s-au realizat evaluările inițiale (teste, jocuri didactice, activități practic-aplicative, concursuri) în baza cărora s-a realizat planificarea temelor după noul curriculum). Evaluarea continuă este realizată permanent la sfârșitul unui proiect și este privită ca fiind un mijloc de stimulare a participării copiilor la activitate, punându-se accentul pe ceea ce copilul a realizat bine și mai puțin pe eșecuri sau greșeli, tocmai pentru a-i da copilului mai multă încredere în sine, dar și cu grija de a-i contura copilului o imagine de sine conformă cu realitatea. Activitatea comisiei metodice are scopul final de a dezvolta prin diverse strategii competenţele psihopedagogice şi sociale ale cadrelor didactice din învăţământul preşcolar sub raport teoretic, practic şi opţional. Responsabil comisie metodica, Zarnea Dorina Raport de activitate al comisiei metodice invatatori RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR Scoala gimnaziala Merei - ANUL ŞCOLAR A. Managementul comisiei metodice Pe parcursul anului şcolar 2017/2018, comisia metodică a învăţători- lor şi-a propus următoarele obiective: - asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale); - parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare ; utilizarea de strategii activ-participative;

21 - folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; - organizarea de activităţi extracurriculare; - participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective, asigurarea accesului la informaţia de specialitate, favorizarea schimbului de experienţă; - perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare; - conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale : proiecte didactice, portofolii, teste; - colaborarea şcoală-familie. Planificarea și proiectarea unităților de învățare s-au făcut ținându-se cont de precizările făcute în ghidurile metodologice si respectându-se planu- rile cadru si programele scolare. Schemele orare sunt bine întocmite respectând caracteristicele colectivului de elevi cu care se lucreaza si reflectând nevoile clasei. În general, resursele temporale sunt corect repartizate pentru fiecare unitate de învățare în parte făcându-se posibilă o evaluare eficientă la perioade scurte de timp și stabilirea unui plan remedial dacă este cazul. Planificarea este personalizată si reflectă specificul clasei la care se lucrează, ținându-se cont de caracteristicile psihice ale colectivului de elevi și de nivelul de cunoștințe, priceperi și deprinderi. Analizând activitățile desfășurate la clasă în cadrul comisiei metodice se constată următoarele aspecte: -pregătire bună și foarte bună din punct de vederea științific și metodic pentru activitate -temele abordate la lectie sunt în conformitate cu ceea ce este prevăzut în planificarea calendaristică și în proiectarea unității de învățare -în cele mai multe cazuri există corelație între tema lecției, obiective, sarcini de învățare și strategii didactice folosite -în majoritatea cazurilor, sarcinile de învățare sunt diverse permițând elevi- lor să aplice în contexte cât mai variate ceea ce elevii au învățat -se îmbină activitatea directă cu cea independenta manifestându-se preocu- pare pentru exersarea depinderilor de muncă independentă -se integrează în lecție material didactic confecționat dar și material didactic din școală -fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare însoţite de descriptorii de performanţă pe trei nivele: FB, B şi S. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară pentru acest moment şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea,cu mici excepții. În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au organizat : -Programe artistice-serbări şcolare (Crăciun,ziua eroilor, sfârsit de an şcolar) -Participarea la Concursul Veșnicia s-a născut la sat -Participarea la Concursul Naţional Comper matematică şi Comunicare. În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi. Pe parcursul anului școlar,doamnele învățătoare au fost sus inute referate,iar d-nele invatatore Micu Victorita si Stanciu Andriana au sus inut ore deschise, iar discutarea lor se regăsește în procesele verbale,toate anexate la portofoliul comisiei. Fiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului care a cuprins: planuri cadru pentru fiecare clasă, programele şcolare în vigoare, schema orară, planificarea calendaristică şi proiectarea unităţilor de învăţare, fişe de lucru şi teste de evaluare predictivă, sumativă şi formativă. Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice, între cad re didactice şi echipa managerială.

22 În cadrul comisiei metodice a învăţătorilor din şcoală colaborarea a fost eficientă.membrii comisiei întrunesc standardele privind calificarea şi experienţa adecvată (majoritatea cadrele didactice care predau la ciclul pri- mar sunt titulare în școală, au gradul I sunt înscrise pentru obţinerea gradu- lui didactic I) B. Eficacitatea educaţională Disciplina optionala a fost stabilita impreuna cu parintii si aprobata in Consiliul de Administratie al scolii, aceasta fiind educație financiară. Pentru disciplina optională s -au intocmit programe scolare si acestea au fost insotite de fisa de avizare a optionalului semnata si stampilata de catre directorul unitatii si de inspectorul de specialitate. În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei s -a constatat că materia planificată la disciplinele opţionale a fost parcursă ritmic şi integral, aplicându -se metode şi procedee activ-participative cu rezultate deosebite. Elevii au fost încântaţi de opţionalele derulate pe parcursul întregului an şcolar. S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare, permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare. Evaluarea a fost gândită într -o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi relizărilor lor. Evaluarea sumativă a cuprins forme variate care au permis informarea elevilor în legătură cu progresul realizat. C. Managementul calităţii Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice, pentru ca o şcoală să fie eficientă, este necesar ca elevii, dascălii şi părinţii să aibă foarte bine conştientizată misiunea comună, iar activitatea didactică să fie mai mult centrată pe instruire -formare şi curriculum. In multe cazuri cadrele didactice au pus un accent mai mare pe învăţarea în clasă, s-a creat un climat favorabil învăţării, elevii au fost implicaţi şi responsabilizaţi de viitorul lor, s au stimulat elevii pentru a reuşi, s-au desfăşurat activităţi extracuriculare care care să lărgească inte- resul elevilor în sensul construirii de relaţii bune în şcoală, s-a încercat şi realizat in unele cazuri modificarea, dezvoltarea şi perfecţionarea stilului didactic al dascălilor Întocmit, Responsabil C.M.Î.Merei Micu Victorița RAPORTUL ACTIVITATII DESFASURATE INVATATORI LIPIA Comisia metodica a invatatorilor de la Scoala Gimnaziala Lipia este formata din 5 membri, invatatori titulari, dupa cum urmeaza:minea Iuliana,inv.gr.did.I,incadrat la clasa pregatitoare,niculae Maria Violeta,grad definitiv,invatatoare la clasa I,Serbanoiu Tiberiu,inv.gr.did.II,incadrat la clasa a IIIa,Purcarea Costel,inv.gr.did.I,incadrat la clasa a Iva si Anghel Luminita,inv.gr.did.I,incadrata la clasa aii a. Activitatea de autoperfectionare a fiecarui membru a inceput cu studierea planului-cadru,a noutatilor cuprinse in programele scolare si intocmirea planificarilor anuale si calendaristice,acestea fiind realizate si avizate la termenul stabilit. Toti membrii comisiei metodice au participat la toate activitatile propuse si desfasurate in semestrul I al anului scolar 2017/2018.

23 Astfel,la inceputul anului scolar a fost prezentat raportul de activitate al membrilor comisiei in anul scolar 2016/2017 de catre responsabila comisiei,inv.anghel Luminita,care a fost propusa pentru aceasta responsabilitate si in anul scolar 2017/2018-motiv pentru care a intocmit si prezentat planul managerial al anului in curs,fiind stabilite si activitatile metodice pentru sem.i. In primele doua saptamani de la inceperea anului scolar fiecare invatator a pregatit elevii prin lectii de recapitulare si sistematizare in vederea aplicarii testelor initiale.sedinta de lucru din luna octombrie a avut ca scop prezentarea rezultatelor obtinute la teste,dar si a metodelor de ameliorare,recuperare si dezvoltare ce se impun a fi folosite. In luna noiembrie toti invatatorii au participat la activitatea de perfectionare propusa de ISJ Buzau,centrul metodic nr.8,care s-a desfasurat la Scoala Gimnaziala Ulmeni. La activitatea din luna decembrie,doamna invatatoare Niculae Maria Violeta a prezentat colegilor referatul cu tema Metode si tehnici de cultivare a dorintei copiilor de a invata. In perioada decembrie 2017,toti invatatorii impreuna cu elevii au desfasurat activitati instructiv-educative si practice in cadrul proiectului Scoala Altfel.Au fost organizate si activitati de tipul serbarilor scolare dedicate traditiilor de iarna(1decembrie,craciun,anul Nou). Tot in cadrul comisiei metodice a fost discutata si analizata fisa de autoevaluare a cadrelor didactice pentru anul scolar 2017/2018,ocazie cu care s-au facut si unele propuneri de modificare a acesteia. De aseamenea au fost discutate si avizate planurile cadru pentru anul scolar urmator cat si propunerile de discipline optionale. In semestrul al II-lea activitatile comisiei metodice a invatatorilor s-au desfasurat conform graficului stabilit. Astfel,in luna februarie d-na Minea Iuliana a sustinut referatul cu tema Stimularea dorintei copiilor de a invata iar in luna martie referatul cu tema Exemple de bune practici prin care cultivam dorinta copiilor pentru lectura a fost intocmit si sustinut de catre d-nul inv.purcarea Costel. Activitatea din luna aprilie s-a desfasurat in cadrul cercului pedagogic,la Scoala Gimnaziala Izvoru-Dulce- Activitatile extrascolare/extracurriculare-oportunitate de contextualizare a invatarii activitate la care au participat toti invatatorii. Referatul cu tema Metode si tehnici de cultivare a dorintei copiilor de a invata a fost intocmit si sustinut de catre domnul inv.serbanoiu Tiberiu.

24 Pe parcursul intregului an scolar responsabila comisiei metodice a realizat asistente la ore sustinute de membrii comisiei metodice. Fiecare cadru didactic a intocmit proiect si a sustinut cate doua lectii demonstrative: -Niculae Violeta-clasa I(CLR-litera o mic de tipar,mem-adunarea si scaderea nr. natural in concentrul0-100); -Serbanoiu Tiberiu-clasa a III a(siintele naturii-reactii ale unei plante la diferite schimbari ale mediului;limba si literature romana-pronumele;matematica-metrul); -Minea Iuliana-clasa pregatitoare(mem-plante si animale;avap-colaj-vaza cu flori) -Purcarea Costel(Istoria Romanilor-Mircea cel Batran,AVAP-peisaj de primavara). Membrii comisiei metodice au intocmit programul proiectului Scoala Altfel- Sa stii mai multe,sa fii mai bun care s-a derulat in perioada decembrie 2017,activitatile desfasutate in comun de elevii claselor primare fiind mentionate in Raportul final nr.369/ In perioada 20-26noiembrie 2017,in cadrul Educatiei Globale s-au desfasurat activitati cu tema: Lumea vie depinde de noi!. Tot in cadrul comisiei metodice au fost discutate si aprobate disciplinele optionale pentru anul scolar ,dupa ce au fost consultati parintii si elevii: Clasa I- O lume minunata,clasa aiia-educatie financiara,clasa a IIIa-Educatie financiara,clasa a IV a-educatie financiara. Cadrele didactice care predau la clasele aiia si aiva,anghel Luminita si Purcarea Costel au desfasurat activitati de pregatire suplimentara la limba romana si matematica in vederea sustinerii evaluarii nationale. Tot in cadrul comisiei metodice au fost aprobate activitatile extracurriculare desfasurate cu prilejul diferitelor evenimente:pasti, 1Iunie,Ziua invatatorului,ziua inernationala a mediului,serbarea de sfarsit de an scolar. Analiza SWOT:

25 PUNCTE TARI: -Membrii comisiei colaboreaza in permanenta si au posibilitatea impatasirii ideilor si in absenta unei actiuni organizate. PUNCTE SLABE: -Supafata redusa a salilor de clasa nu permite sustinerea de activitati demonstrative; -functionarea programului scolar in doua schimburi nu permite organizarea si altor activitati suplimentare(de pregatire sau extracurriculare) dupa program. Responsabil comisie metodica, Anghel Luminita RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE DESFĂŞURATĂ ÎN AN ŞCOLAR IZVORU DULCE Comisia Metodică a Învăţătorilor din Unitatea şcolară Izv.-Dulce, comuna Merei, s-a constituit la începutul anului şcolar , conform art. 35, 36, 37 din R.O.F.U.I.P., cu privire la Comisiile Metodice, ţinând cont de reglementările transmise de Inspectoratul Şcolar Judeţean Buzău şi este alcătuită din următorii membri: 1. Oprea Oana - CP, clasa I, Izv.-Dulce 2. Marcon Veronica - clasa a II-a, Izv.-Dulce 3. Lazăr Roxana-Aurelia - clasa a III-a, Izv.-Dulce 4. Pinţoiu Georgeta - clasa a IV-a, Izv.-Dulce 5. Mihalcea Cornelia-Elena - CP-clasa a II-a și a III-a, Dealul Viei 6. Mihalcea Constantin - clasele I și a IV-a, Dealul Viei

26 În prima şedinţă a comisiei metodice, după analiza activităţii din anul şcolar precedent, , care a adus în faţa colegilor şi noutăţile transmise de inspectorii de specialitate la consfătuirile cadrelor didactice cât şi la şedinţele cu metodiştii şi cu responsabilii comisiilor metodice, au fost propuse spre dezbatere de către d-na Mihalcea Cornelia-Elena, numită responsabila Comisiei Metodice a Învăţătorilor pentru anul şcolar , mai multe subiecte. S-a propus ca anul şcolar să se fundamenteze pe recomandările transmise din partea conducerii ISJ Buzău şi Ministerului învăţământului, să se aplice testele iniţiale la fiecare clasă, la disciplinele principale, discuţii despre săptămâna Să ştii mai multe, să fii mai bun!, despre Evaluarea Națională la clasele II-IV, cât şi alte recomandări făcute de inspectorii de specialitate în legătură cu tematicile de dezbătut în cadrul activităţilor Comisiilor Metodice, în acest an şcolar. S-a dat citire Regulamentului de funcţionare al Comisiei. S-au purtat discuţii referitoare la planificările anuale, în care să fie prezente şi ore de Lectură, apoi s-au reamintit opţionalele, avizate de Inspectorul de specialitate. Despre auxiliarele didactice, s-a subliniat rolul lor în buna derulare a procesului instructiv- educativ, dar s-a primit recomandarea Ministerului învățământului să fie selectate doar dintre cele avizate, urmând apoi a fi supuse acceptării şi aprobării de către părinţii elevilor. În urma testelor iniţiale realizate, toţi învăţătorii au întocmit concluziile şi au indicat măsurile remediale şi de dezvoltare atât pentru elevii cu dificultăţi de învăţare cât şi pentru aceia cu rezultate foarte bune. Rezultatele obţinute de elevii şcolilor arondate Comisiei Metodice Izv.-Dulce cât şi testele şi măsurile remediale decise de fiecare învăţător sunt descrise în portofoliul Comisiei metodice Izv-Dulce. În prima şedinţă a comisiei, a fost prezentat proiectul Planului managerial şi Graficul activităţilor pentru anul şcolar în curs, aceste două materiale fiind supuse dezbaterilor, în urma cărora, ele au fost aprobate în unanimitate. Am reamintit colegilor Regulamentul Comisiei Metodice a Învăţătorilor care cuprinde următoarele obligaţii pe care trebuie să le respecte membrii acesteia: Documentarea individuală permanentă; Diseminarea informaţiilor obţinute în urma studiului individual; Implicarea părinţilor în sprijinirea procesului educativ; Diversificarea ofertei de activităţi şcolare şi extraşcolare; Conştientizarea rolului şi responsabilităţii profesiei de educator prin cunoaşterea, respectarea şi aplicarea codului deontologic al profesiei de învăţător; Desfăşurarea activităţii în mod creator, competent; Manifestarea unui spirit deschis către perfecţionare şi înnoire permanentă; Dobândirea unei formări intelectuale de rang superior în care ştiinţa, arta, morala şi justiţia să-i definească personalitatea; Dovedirea unei capacităţi de exprimare verbală/nonverbală care denotă cultură şi civilizaţie;

27 Cultivarea civismului, a spiritului cooperant, a prieteniei sincere şi durabile; Respect faţă de semeni, faţă de copii, coparticipant la viaţa comunităţii profesionale şi locale; Apărarea prestigiului şi onoarei profesiei prin conduită exemplară în toate împrejurările. Pentru eficientizarea şi creşterea calităţii activităţii didactico-metodice ne-am propus următoarele obiective: - extinderea capacităţii de adaptare la dinamica schimbărilor ce se produc în domeniul educaţiei; - stimularea activităţii în planul conceperii şi coordonării domeniului didactic; - intensificarea exerciţiului creator şi de relaţionare/ comunicare/ cooperare/ colaborare în domeniul pedagogic; - utilizarea adecvată a unor tipuri variate de itemi şi descriptori de performanţă; - eficientizarea demersului didactic; - dezvoltarea competenţelor prin: abilităţi de comunicare, informatizare, gândire critică, lucru în echipă, adaptarea la situaţii noi; - elaborarea şi popularizarea materialelor metodice; - utilizarea metodelor şi strategiilor moderne în procesul de învăţare/evaluare; - asigurarea calităţii în educaţie; - curriculum evidenţiat/diferenţiat; - valorificarea experienţei pozitive; - activităţi cu elevii cu CES; introducerea acestora în programele de sprijin; - intensificarea parteneriatului şcoală-familie; - afirmarea,,dimensiunii europene în formarea continuă; - facilitarea schimbului de experienţă didactică, prezentarea informaţiei prelucrate, oferirea metodelor didactice eficiente în comunicare. S-au stabilit atribuţiile membrilor comisiei metodice a învăţătorilor pentru anul şcolar : MIHALCEA CONSTANTIN - asigură legătura comisiei metodice cu centrul metodic nr. 8A şi cu ISJ Buzău; MARCON VERONICA

28 - centralizează testele de evaluare iniţială / finale la nivelul comisiei metodice; - centralizează situaţiile activităţilor de formare profesională, cursurile absolvite, etc. la nivelul structurii Izv.-Dulce PINŢOIU GEORGETA - centralizează componenţa comitetelor de părinţi la clasele primare; - centralizează graficele cu tematica şedinţelor cu părinţii şi a lectoratelor; LAZĂR AURELIA-ROXANA - iniţiază, propune şi organizează / coordonează activităţile extraşcolare, cultural artistice; - centralizează rezultatele obţinute de elevi la concursuri şi olimpiade şcolare; OPREA OANA - centralizează programele activităţilor remediale sau a elevilor cu performanţe (consultaţii, meditaţii); MIHALCEA CORNELIA-ELENA - informează membrii comisiei cu privire la noutăţile apărute în media, asigură copierea şi multiplicarea / diseminarea electronică a diferitelor materiale apărute în publicaţiile de specialitate şi distribuirea acestora membrilor comisiei; - coordonează întreaga activitate a Comisiei Metodice. În anul şcolar , membrii Comisiei Metodice a Învăţătorilor din unitatea Izvoru-Dulce au desfăşurat următoarele activităţi: 1. Masă rotundă (19 oct. 2017): -Raport al activităţii CM desfăşurate în anul şcolar Organizarea activităţii metodice pentru anul şcolar Propunerea testelor iniţiale pentru fiecare clasă -Planificarea calendaristică fundamentată în urma testelor iniţiale -Curriculum la decizia şcolii- dezbatere -Dezbatere privind fișa de evaluare-autoev. a activității didactice anuale 2. Activitate metodică la nivel de Centru Metodic (16 nov. 2017):

29 Centrul Metodic 8A,,Folosirea strategiilor didactice adecvate în abordarea diferențiată a elevilor - Prezentare de secvențe filmate- Referat tematic, activitate coordonată de responsabilul Centrului Metodic, d-l prof. înv. primar Mihalcea Constantin. 3. Activitate practică de tip workshop: (20 dec. 2017): Abordarea diferențiată prin activități extracurriculare pe tema Sărbătorilor de Crăciun,activitate coordonată de d-na înv. Mihalcea Cornelia-Elena. 4. Film documentar (30 ian. 2018): Cultivarea dorinței copiilor de a învăța prin conștientizarea empatică a nevoilor personale vizionarea filmului documentar Povestea lui Temple Grandin, despre cazul unui copil autist, devenit profesor universitar, cu conferințe ținute în întreaga lume despre aptitudinile speciale pe care le au astfel de copii, pentru ca specialiștii în educație să aibă informații- repere psiho-socio-pedagogice necesare abordării copiilor diagnosticați cu autism. Activitatea a fost organizată și coordonată de d-na înv. Mihalcea Cornelia-Elena și d-nul înv. Mihalcea Constantin. 5. Schimb de bune practici (22 febr. 2018): - Schițe de activități diferențiate cu elevii, realizate de toți membrii Comisiei Metodice. 6. Referat tematic (29 martie 2018): Abordarea diferențiată a învățării școlare, realizat și prezentat de d-na înv. Lazăr Roxana-Aurelia 7.Activitate în sistem integrat (26 aprilie 2018) Centrul Metodic 8A: 1. Activitate demonstrativă- clasele II-III-IV Lecție- șezătoare din cadrul proiectului Lada de zestre" 2. Referat: Metode și tehnici de cultivare a dorinței copiilor de a învăța prin activități extrașcolare și extracurriculare" Această activitate a fost susținută și coordonată de d-nele înv. Marcon Veronica, Lazăr Roxana-Aurelia și Pințoiu Georgeta și s-a desfășurat la Școala Izvoru-Dulce, com. Merei, în prezența colegilor din Centrul Metodic nr. 8A. 8. Prezentare (29 mai 2018): -Testele finale- aplicare, concluzii 9. Masă rotundă (15 iunie 2018): -Raport al activităţii Comisiei Metodice desfăşurate în anul şcolar

30 -Contribuţia activităţilor metodice la perfecţionarea pregătirii profesionale a învăţătorilor -Evaluarea finală a activităţii CM -Completarea fişelor cadru de evaluare/autoevaluare a activităţii desfăşurate în anul şcolar Acestor activităţi metodice s-au adăugat şi activităţile educative şcolare şi extraşcolare ca: serbările şcolare de Crăciun, de Ziua Eroilor, de sfârșit de an școlar, şedinţe și lectorate cu părinţii, activităţi de consiliere a părinţilor şi elevilor, sărbătorirea Zilei Naţionale a României, organizarea de expoziţii, organizarea de biblioteci la nivelul claselor, participări ale elevilor la concursuri de creaţie plastică, artistico-literară sau pe discipline etc., decorarea claselor în funcţie de anotimpuri sau cu ocazii/evenimente speciale au fost desfăşurate de majoritatea colectivelor de elevi de la ciclul primar. Activităţile realizate, materialele prezentate şi discuţiile purtate au demonstrat interesul sporit al învăţătorilor din şcoala noastră pentru perfecţionarea continuă, în vederea obţinerii unor rezultate deosebite în rândul elevilor, responsabilitate şi pasiune pentru profesia de dascăl. Şedinţele comisiei metodice din acest an şcolar au urmărit tema:,,metode ȘI TEHNICI DE CULTIVARE A DORINȚEI COPIILOR DE A ÎNVĂȚA. Activităţile planificate pentru anul şcolar au fost realizate conform graficului stabilit, iar modul de desfăşurare şi opiniile participanţilor sunt prezentate în procesele- verbale din dosarul Comisiei Metodice. Responsabila Comisiei Metodice, prof. Mihalcea Cornelia-Elena COMISIA METODICA A PROFESORILOR RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE UMANISTE ANUL ŞCOLAR

31 În semestrul I din anul școlar , Comisia Metodică Umanistă și-a desfăşurat activitatea în următoarea componenţă : Anton Maria, profesor de limba şi literatura română, Ignatescu Alina, profesor de limba şi literatura română, Ionescu Daniela, profesor de limba şi literatura română, Ionescu Daniela, profesor de limba franceză şi responsabilul comisiei, Cȋnjău Rosana, profesor de limba franceză, Mocanu Elena, profesor de limba engleză, Chivu Ştefania, profesor de limba engleză, Stroe Marlena, profesor de istorie, Dascălu Ionuţ, profesor de geografie, Chiricioiu Adelina, profesor de geografie, Cataramă Constantin, profesor de religie, Gramer Elena, profesor de religie, Adăscăliţei Nicoleta, profesor de religie. I. Obiective Ȋn scopul asigurării unui proces de educaţie eficient și de calitate, comisia metodică umanistă și-a propus atingerea următoarelor obiective : - o proiectare didactică în care relaţia profesor-elev să fie privită din perspectiva noilor roluri ale profesorului : creator de curriculum, creator de situaţii de învăţare, consilier, moderator, partener sau evaluator - identificarea si aplicarea unor metode adecvate pentru ca elevii să-şi însuşească temeinic cunoştinţele, cu accentul pus pe utilizarea metodelor de învăţare activă - dezvoltarea competenţelor prevăzute în programele şcolare şi a celor necesare unei bune încadrări a elevilor în viaţa socială : comunicare, gândire critică, dezvoltarea unor valori şi atitudini adecvate societăţii contemporane, prelucrarea şi utilizarea contextuală a unor informaţii complexe raportate la un eveniment sau fenomen naţional, european ori universal - formarea capacităţii elevilor de a reflecta asupra modelelor şi valorilor culturale, a capacităţii de a formula opinii şi judecăţi de valoare proprii, de a manifesta discernământ în argumentarea acestor opţiuni, în exprimarea sensibilităţii etice şi estetice - creşterea ponderii activităţilor independente, diferentiate sau de grup - adaptarea procesului de predare-învățare-evaluare la nevoile elevilor cu cerințe educative speciale și sprijinirea incluziunii acestora în mediul școlar liceal - monitorizarea progresului şcolar - educarea spiritului de disciplină şi colaborare - impartialitatea si promovarea şanselor egale de afirmare la oră pentru toţi elevii - organizarea de activităţi extracurriculare - cunoaşterea şi aplicarea de către toţi profesorii a componentelor evaluării (tipuri de evaluare, tipuri de itemi, interpretarea rezultatelor, furnizarea feed-back-ului către elevi) atât în forma sa clasică dar şi în cea complementară : proiect, portofoliu, investigaţie, autoevaluare - realizarea de schimb de experienţă la nivelul catedrei

32 - sprijinirea integrării profesorilor debutanţi - perfectionarea continuă a tuturor cadrelor didactice - ameliorarea bazei materiale - pregatirea elevilor pentru obtinerea de performante la examene, concursuri, olimpiade, precum si a celor cu rezultate nesatisfacatoare - realizarea unei comunicări reale si eficiente între cadrele didactice, în scopul unei bune desfășurări a activităților comisiei II. Activităţi Activitatea la nivelul comisiei metodice umaniste ȋn anul şcolar a cuprins : - proiectarea didactică s-a realizat în conformitate cu cerinţele programelor şcolare în vigoare şi specificul claselor şi în spiritul noilor perspective privind rolul profesorului în procesului instructiv-educativ - a fost analizată activitatea comisiei din anul şcolar şi stabilite responsabilităţile fiecărui membru pentru noul an şcolar - a fost dezbatut si adoptat planul managerial si cel operational la nivelul comisiei - au fost aplicate teste inițiale și rezultatele interpretate în vederea ameliorării procesului instructiv-educativ - activitatea de predare s-a desfăşurat ritmic, la toate clasele, centrându-se pe promovarea unor metode participativ-active, în limitele impuse de nivelul elevilor - s-a realizat un grafic de interasistențe la ore și au fost organizate activități metodice demonstrative : în luna octombrie, a fost sărbătorită Ziua Educatiei, ȋn luna noiembrie dna profesor Chiricioiu Adelina a susţinut o lecţie demonstrativă la disciplina geografie, ȋn luna decembrie a avut loc masa rotundă cu tema Importanţa activităţilor din Şcoala Altfel, ȋn luna ianuarie au avut loc activităţile din cadrul proiectului concurs Romania, ţara mea de dor, în luna mai dna profesor Chivu Stefania a susţinut lecţia demonstrativă cu titlul We re going to fly. Orele de interasistenţă s-au desfăşurat astfel: istorie, profesor Stroe Marlena, limba română, profesor Ignătescu Alina, religie, profesor Adăscăliţei Nicoleta, geografie, profesor Chiricioiu Adelina, în luna februarie interasistenţe la limba franceză prof. Cînjău Rosana, geografie prof. Dascălu Ionuţ, limba română prof Ionescu Daniela. - a fost verificată activitatea membrilor comisiei prin : controlul documentelor școlare (planificari, proiecte didactice, teste initiale, teste de evaluare sumativa), inregistrarea de observatii in fisele de asistenta la lectiile deschise, realizarea unor dezbateri in cadrul sedintelor catedrei, procese verbale ale activitatilor extracurriculare - strategiile didactice au fost adaptate la particularitatile de varsta ale elevilor - cadrele didactice și-au întocmit portofolii personale - elevii au fost sprijiniti în atingerea performanțelor școlare prin activitati de pregatire suplimentara (limba romana)

33 - procesul de evaluare s-a realizat atât prin metode clasice, cat si prin metode alternative - cadrele didactice au participat la activitățile desfășurate în cadrul cercurilor pedagogice pentru fiecare disciplină. ANALIZA SWOT Puncte tari: - dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare; - metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific; - climat favorabil, bune relaţii între elevi şi profesori, precum și între cadre didactice; - performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant, utilizând atât metode sumative cât şi formative; - realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; - aplicarea metodelor moderne de evaluare; - colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei; - deschiderea spre comunicare ilustrată prin diverse proiecte de echipă; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate; Puncte slabe: - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării; - lipsa unor cercuri şcolare; - goluri în cunoştinţele elevilor de clasa a VIII-a; - superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; Responsabil comisie, Prof. Ionescu Daniela

34 Raport de activitate al COMISIEI METODICE REALISTE AN ŞCOLAR În cadrul comisiei s-au desfășurat următoarele activități: Analiza activității comisiei din anul școlar Elaborarea Planului managerial, a Graficului activităților și a Graficului de interasistențe pentru anul școlar Elaborarea și aplicarea testelor de evaluare inițială, analiza rezultatelor și realizarea planurilor de măsuri ameliorative Participarea la consfătuiri Întocmirea planificărilor anuale, semestriale, proiectarea activităților de învățare, ținând cont de noile programe pentru clasa a V-a. Stabilirea graficului de pregătire suplimentară pentru Evaluarea Națională și planificarea materiei pentru aceasta Stabilirea Simulărilor pe școală pentru Evaluarea Națională la matematică Clasa a VIII-a Ianuarie 2018 Subiecte propuse de Băicoianu Carmen Februarie Subiecte propuse de Cioboată Aurelia Martie Subiecte naționale Aprilie Subiecte propuse de Nae Cătălina Pregătirea suplimentară pentru Evaluarea Națională, efectuată săptămânal, conform graficului Planificarea tezelor la matematică Participarea la cercuri metodice la nivel județean Susținerea unui referat cu tema Bariere relevante în calea comunicării și principii ale unei comunicări eficiente profesor Băicoianu Carmen, la Școala Gimnazială Merei. Susținerea unei lecții demonstrative la matematică, clasa a VI-a Triunghiul probleme recapitulative profesor Nae Cătălina, la Școala Gimnazială Izvoru Dulce.

35 Organizarea și desfășurarea olimpiadei de matematică, faza pe școală. Organizarea și desfășurarea Concursului național Comper Matematică, etapa I, II Organizarea și desfășurarea de Simulări a examenului de Evaluare Națională VIII, Matematică Oferta de cursuri opționale ale catedrei pentru anul școlar Minte sănătoasă în corp sănătos V-VIII Prof. Onica Mihaela, Băicoianu Carmen 2. Construcții geometrice VI-VIII Prof. Cioboată Aurelia 3. Matematică distractivă V-VIII Prof. Nae Cătălina 4. Compoziții de elemente grafice V-VIII Prof. Lazăr Aurelia, Ionescu Daniela 5. Cât mai aproape de stele VII-VIII Prof. Mitrea Liliana, Cioboată Aurelia Organizarea şi desfăşurarea examenului de Evaluare Naţională clasa a VI-a Rezultatele elevilor de la Școala gimnazială Merei la concursul național Comper Matematică Etapa I Elev Clasa Punctaj Profesor: Băicoianu Carmen Cernat Cosmin Georgian 6 80 Puncte Premiul III Blaga Luiza Mihaela 6 75 Puncte Premiul III Fricosu Mario Eduard 6 70 Puncte Mențiune Ghita Tiberius Lucian 6 55 Puncte Nitu Corina MIHAELA 6 50 Puncte Smochina Andreea Maria 6 50 Puncte Vavalug Nicoleta Larisa 7 75 Puncte Premiul III Goia Elena Marlenn 7 50 Puncte Sandu Adelina Marina 7 50 Puncte Rimniceanu Ionela Vali 7 45 puncte

36 10 Elevi participanți / 3 Premii III, 1 Mențiune Rezultatele elevilor de la Școala gimnazială Izvoru Dulce la concursul național Comper Matematică Etapa I, Profesor: Nae Cătălina Scozzarini Alberto Angelo 6 90 puncte Premiul II Tudose Ioan 6 50 puncte - Cotiga Ancuta Nicoleta 6 25 puncte - Ilie Andrei Cristi 6 25 puncte - Stanciu Mihai Georgian 6 25 puncte - Stefanescu Gabriel Mihai Andrei 6 20 puncte - Honciu Lavinia Georgiana 7 30 puncte - Rezultatele elevilor de la Școala gimnazială Merei la concursul național Comper Matematică Etapa a II-a Profesor: Băicoianu Carmen Cernat Cosmin Georgian 6 85 puncte Premiul II Blaga Luiza Mihaela 6 70 Puncte Mențiune Fricosu Mario Eduard 6 60 Puncte - Nitu Corina Mihaela 6 60 Puncte - Smochina Andreea Maria 6 60 Puncte - Ghita Tiberius Lucian 6 55 Puncte - Vavalug Nicoleta Larisa 7 70 Puncte Mențiune Rimniceanu Ionela Vali 7 65 Puncte Mențiune Goia Elena Marlenn 7 60 Puncte - Sandu Adelina Marina 7 55 Puncte -

37 10 Elevi participanți / 1 Premiu II, 3 Mențiuni PUNCTE TARI Activitățile desfășurate PUNCTE SLABE Accesul limitat si contracost al cadrelor didactice la cursurile de formare continuă; Elevi cu motivație scăzută pentru învățare; Numărul mare de elevi care au obținut medii de 5 și 6; Slaba implicare a unor părinți în activitatea de educare a copiilor; OPORTUNITĂȚI Oferta de formare continua CCD (colegii au depus cereri de inscriere) Proiectul strategic Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți formare continuă gratuită Susţinerea și implicarea conducerii școlii în bunul mers al activității şcolare AMENINȚĂRI Tendința de birocratizare a sistemului, volumul mare de situații/statistici de efectuat, care ocupă destul timp si îndepărtează de pregătirea activităților pentru clasă. Responsabil comisie metodică, Prof. Băicoianu Elena Carmen

38 RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I A COMISIEI DIRIGINTILOR STRUCTURA MEREI - AN ŞCOLAR COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele obiective sunt: Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean şi naţional. Diversificarea activităţii extracurriculare; Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de indisciplină; Îmbunătăţirea frecvenţei în anul şcolar ; Reducerea fenomenului de violenţă şcolară; Optimizarea relaţiei scoală- familie; Principalele activităţi derulate: Repartizarea diriginţilor pe clase Stabilirea comisiei metodice a ariei curriculare consiliere/ orientare Întocmirea planurilor anuale de activitate şi a planificărilor calendaristice Întocmirea Dosarului privind parteneriatele educaţionale Întocmirea programelor de parteneriat cu familia şi cu alţi factori educativi Desfăşurarea orelor de dirigenţie în conformitate cu programa de Consiliere şi Orientare la clasele I-VIII Operaţionalizarea activităţilor din calendarul propriu şi a celor de parteneriat Participarea la olimpiade şi concursuri şcolare la nivel local, judeţean şi naţional

39 Monitorizarea disciplinei în şcoală, verificarea frecvenţei, raport lunar la ISJ Buzau Depistarea şi analiza cazurilor grave de indisciplină, de deviere comportamentală, de delincvenţă juvenilă; colaborare şcoală- familie - Poliţia de Proximitate; Implicare activă a familiei în rezolvarea problemelor de comportament ale elevilor, organizarea de şedinţe cu părinţii Informarea regulată a părinţilor sau a tutorilor legali ai elevilor asupra frecvenţei şi disciplinei acestora Organizarea la nivelul şcolii a unor activităţi educative care să combată fenomenul de violenţă şcolară şi să formeze la elevi un comportament adecvat unei vieţi civilizate Organizarea de activităţi educative la nivel de şcoală şi de clasă de combatere şi prevenire a fumatului, a consumului de alcool şi de droguri Încheierea de parteneriate cu: Poliţia de proximitate, Pompieri si cu alţi factori responsabili cu: protecţia mediului, protecţia copilului, protecţia civilă, lupta împotriva consumului de droguri, a traficului de persoane etc. Participarea la activităţile educative organizate la nivel judeţean sau naţional: concursuri de educaţie rutieră, de prevenire a incendiilor, de protecţie a mediului etc. Sărbătorirea în şcoală a Zilei mondiale a mediului prin activităţi specifice Planificarea şi organizarea unor acţiuni culturale, sportive şi turistice de educaţie civică, educaţie pentru sănătate, educaţie pentru mediu, educaţie pentru receptarea valorilor culturale Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii (serbarea de Crăciun) Cinstirea marilor evenimente istorice naţionale şi internaţionale- Ziua Armatei Române, Ziua Naţională a României, Unirea Principatelor, etc. Întocmirea graficului de consultaţii şi meditaţii cu elevii claselor a VIII-a la disciplinele de examen (Testele Naţionale): limba română, matematică Organizarea de şedinţe cu părinţii elevilor Analiza SWOT a activitatii comisiei PUNCTE TARI Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor, fapt determinat şi de numărul mic de elevi, dar şi de PUNCTE SLABE Rata abandonului şcolar; Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este

40 existenţa şcolii în mediul rural; Existenţa unui număr mic de elevi în clasă permite o implicare mai bună a fiecărui elev şi cadru didactic în realizarea obiectivelor, o observare mai directă a elevilor de către profesori şi dirigintele clasei ; Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de 100% permite realizarea unui învăţământ de calitate; Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ; Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de formare continuă Consiliere şi orientare Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, Biserica. OPORTUNITĂŢI Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de numărul mic de elevi; Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi; Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul, Căminul cultural); destul de mare; Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea unor activităţi extraşcolare; Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasă puţine alternative diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere; Diversitatea mare a disciplinelor şi profesorilor care se perindă la clasă; Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor; Nivelul scăzut de cultură şi instruire al părinţilor; Starea materială precară a unor familii. AMENINŢĂRI Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă educaţională ridicată; Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor, deruta morală determinată de societate, mass media etc.; Motivarea scăzută a cadrelor didactice din cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de prestaţia fiecăruia la

41 Cursuri de formare pe teme educative; Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor teme privind consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în sprijinul tututror diriginţilor; acordarea de stimulente salariale; Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii; In cadrul activitatilor au fost derulate urmatoarele activitati importante in anul scolar : Nr. TEMA ACTIVITĂŢII TERMEN RESPONSABIL Crt. 1. Organizarea activităţii: -stabilirea graficului orelor de Consiliere și Orientare; -îndrumari privind întocmirea planificărilor; -analiza SWOT a comisiei diriginţilor în anul școlar ; -prezentarea planului managerial al comisiei sept.2017 Prof. MOCANU ELENA Toţi diriginţii diriginţilor pe anul școlar ; 2. Mapa dirigintelui: -diseminarea informaţiilor primite la Consfătuirea judeţeană; -stbilirea de comun acord a orelor de consiliere pentru părinţi,tematica acestora. oct.2017 Prof. MOCANU ELENA Toţi diriginţii 3. Referat : Formele motivaţiei învăţării ; oct.2017 Prof. BAICOIANU

42 Dezbatere : Creativitatea ; 4. Lectie deschisa Impreuna pentru pace- Dezbatere : Identificarea copiilor cu CES din şcoală ; 5. Referat : Educaţia formală, informală şi educaţia nonformală; Masa rotunda : stimularea copiilor cu cerinţe speciale- ; 6 Referat:,,De la mica încăierare, la violenţă, drumul e scurt ; Dezbatere : Rolul dirigintelui în dezvoltarea armonioasă a elevului ; 7 Raportul activităţilor Comisiei Diriginţilor pe semestrul I Dezbatere : Rolul familiei în stimularea interesului copilului faţă de şcoală ; 8 Referat : Personalitatea cadrului didactic, aptitudinea didactică bazată pe competenţe ; Lectie deschisa - ; 9 Masa rotunda: Caracterizarea psihopedagogică a unui elev nov.2017 dec.2017 ian febr 2018 martie 2018 aprilie 201 CARMEN MEMBRII COMISIEI Prof. IONASCU LAURENTIU Prof. Itinerant TUDORACHE MARIA Prof. MOCANU ELENA MEMBRII COMISIEI Prof. CICEANU MONICA MEMBRII COMISIEI MOCANU ELENA MEMBRII COMISIEI MEMBRII COMISIEI Prof. CARMEN BAICOIANU MEMBRII COMISIEI

43 10 Referat : Metode didactice ce stimulează gândirea critică Mai 2018 Prof. IONASCU LAURENTIU 11 INTOCMIREA RAPORTULUI DE ACTIVITATE Iunie 2018 MOCANU ELENA Responsabil, Mocanu Elena RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR STRUCTURA IZVORU-DULCE - AN SCOLAR COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate: Constituirea Comisiei Metodice a Diriginţilor Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie intre şcoala, elev si părinte Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe.

44 Organizarea de şedinţe de comisie metodica pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare. In realizarea planificarilor, dirigintii au respectat in mare parte structura curriculumului, bazata pe : Competente generale Valori si atitudini Competente specifice si continuturi Sugestii metodologice Competentele generale au reprezentat ansambluri structurate de cunostinte si deprinderi, a caror dezvoltare este preconizata pe durata gimnaziului, in timp ce Competentele specifice (derivate din competentele generale), urmând a fi dezvoltate pe parcursul fiecarui an scolar, au fost corelate cu continuturi ale învatarii si prezentate distinct, pentru fiecare clasa de gimnaziu in parte. Activitatea Ariei Curriculare Consiliere si Orientare a inceput odata cu constituirea comisiei dirigintilor la inceputul anului scolar in sedinta comisiei metodice in care au fost nominalizati toti prof. Diriginti. Tot in cadrul sedintei s-au trasat directii care trebuie urmate pentru o buna desfasurare a comisiei s-a discutat modelul de planificare pentru ora de Consiliere si sugestii de teme pentru aceasta ora astfel incat toti dirigintii sa prezinte la timp planificarile,s-a stabilit intervalul in care sa aiba loc sedintele cu parintii. S-a alcatuit graficul intalnirilor in cadrul Ariei si temele ce vor fi discutate : - Raportul activitatii pe anul scolar , - Stabilirea comisiei dirigintilor, - Referat «Problemele adolescentei» Dezbatere/chestionare pentru elevi, prof. Ionescu Daniela - Referat: Metode educaţionale interactive utilizate la ora de dirigenţie, prof. Nae Catalina

45 - Referat- Metode tradiţionale şi tehnici noi la orele de consiliere şi orientare, prof. Nedelcu Ionel - Referat Criterii de alegere a unei meserii clasa a-viii-a / chestionare elevi, prof. Ignatescu Alina De un real folos a fost comunicarea intre noi, colegii, colaborand pentru o mai larga si temeinica formare a elevilor nostri, in actiunile claselor,completandu-ne reciproc. Eficientizarea demersului didactic s-a realizat mai ales printr-o abordare inter si transdisciplinara,limbajul utilizat fiind specific unor domenii conexe. RAPORTUL DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR Intocmit, prof Ionescu Daniela ANUL ŞCOLAR COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR DE LA ŞCOALA GIMNAZIALĂ LIPIA şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate: Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor Elaborarea planificărilor pentru consiliere şi orientare profesională conform programelor în vigoare Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea şi interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor şi propunerea unor măsuri de remediere a punctelor slabe Organizarea de şedinţe pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elevdiriginte-părinte Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi dintr-un mediu familial dezorganizat sau mono-parental #Activităţi desfăşurate în cadrul Comisiei Consiliere şi Orientare:

46 1. Lecţie demonstrativă- Să fim mai toleranţi! Noiembrie 2017 Clasa a V-a Prof. dirig. Stroe Marlena 2. Serbarea Naşterii Domnului Decembrie 2017 Clasele V-VIII Toti dirigintii 3. Referat Factorii şi trăsăturile de care trebuie să ţinem cont în orientarea şcolară şi profesională a elevilor Ianuarie 2018 Clasa a VIII-a- Prof. dirig. Cioboata Aurelia 4. Chestionarul Suntem toleranţi! Ianuarie 2018 Cls. a VI-a, a VII-a Prof. dirig. Cînjău Rosana Prof. dirig. Ionescu Daniela 5. Referat- Managementul conflictelor în societate Februarie 2018 Cls. a VI-a Prof. dirig. Cînjău Rosana 6. Referat- Accentuarea rolului activităţii de consiliere şi orientare în educaţia armonioasă a elevilor prin strategii interactive la clasă Martie 2018 Cls. a VII-a Prof. dirig. Ionescu Daniela

47 7. Referat- Organizarea orei de dirigenţie Mai 2018 Clasa a V-a Prof. dirig. Stroe Marlena 8. Activităţi dedicate Zilei Europei Mai 2018 Toţi diriginţii 9. Analiza activităţii comisiei metodice Iunie 2018 Toţi diriginţii Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare #Desfăşurarea de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în şcoală: NR. CRT. PROIECT/ ACTIVITĂŢI PROFESOR RESPONSABIL DATA/ PERIOADA PROIECTUL EDUCAŢIONAL IONESCU DANIELA

48 ROMÂNIA, ŢARA MEA DE DOR - CONCURS JUDETEAN 1 Mihail Sadoveanu- Ceahlăul literaturii române IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA Noiembrie In memoria scriitorului buzoian, Vasile Voiculescu IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA Noiembrie Decembrie- Ziua Naţională a României - Şcoala Gimnazială Ulmeni CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA CIOBOATA AURELIA STROE MARLENA PR. CATARAMA CONSTANTIN 4 Mihai Eminescu- Luceafărul poeziei româneşti IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA Decembrie 2017 Ianuarie I.L. Caragiale- marele dramaturg român IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA Ianuarie Ianuarie- Ziua Unirii mici STROE MARLENA Ianuarie Universul povestilor lui Creanga Toti dirigintii Martie Mai-Ziua Europei Toti dirigintii Mai 2018

49 ROMANIA IN ZI DE SARBATOARE STROE MARLENA 1. 1 Decembrie- Ziua Naţională a României STROE MARLENA Decembrie Ianuarie- Ziua Unirii mici STROE MARLENA Ianuarie COPIII AU TALENT CIOBOATA AURELIA 1. Culorile toamnei CIOBOATA AURELIA Octombrie Serbare de Crăciun- Am pornit să colindăm! CIOBOATA AURELIA Decembrie 2017 STROE MARLENA CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA 3. E vremea colindelor PR. CATARAMA CONSTANTIN Decembrie Arhiespiscopia Buzăului şi Vrancei LIMBILE MODERNE- FEREASTRA CATRE CINJAU ROSANA LUME 1. Ziua limbilor europene Septembrie La fete de la gastronomie francaise Noiembrie Un Noel de reve Decembrie 2017

50 ŞCOALA ECO -Decoraţiuni de Crăciun, de Pasti CIOBOATA AURELIA STROE MARLENA CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA DRAGOI ILDIKO Decembrie Aprilie 2018 ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI PROIECT- SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE- ÎMPREUNĂ PENTRU PACE -LUMEA MEA DEPINDE DE NOI!- CIOBOATA AURELIA STROE MARLENA CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA CIOBOATA AURELIA STROE MARLENA CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA MOCANU ELENA MITREA LILIANA Octombrie 2017 Noiembrie 2017 MATEMATICA LITERARA CIOBOATA AURELIA IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA 1 Concurs- COMPER Ianuarie-

51 Etapa I si II CIOBOATA AURELIA IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA 2 Olimpiadă- faza locală CIOBOATA AURELIA 3 Simulări - pentru Evaluarea Naţională Matematică Limba română 4 Pregătire suplimentară - pentru Evaluarea Naţională Matematică IONESCU DANIELA CINJAU ROSANA CIOBOATA AURELIA IONESCU DANIELA CIOBOATA AURELIA IONESCU DANIELA Martie 2018 Ianuarie 2018 Septembrie Ianuarie 2018 Septembrie Ianuarie 2018 Limba română SCOALA ALTFEL TOATE CADRELE DIDACTICE Decembrie ATELIER DE CREATIE-TRICOTAJ, CUSATURI, DECUPAJ 2 -EDUCATIE PENTRU SANATATE 3 -LITERATURA CA ARTA 4 -JOCURILE COPILARIEI 5 -SERBARE DE CRACIUN PROIECT- ACTIVITATEA FILANTROPICA- MITREA LILIANA Decembrie 2017

52 DIN SUFLET DE COPIL -Aşezământul de bătrâni Ulmeni - Fundaţia Sfântul Sava- PR.CATARAMA CONSTANTIN STROE MARLENA CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA CIOBOATA AURELIA FESTIVALUL ARTISTIC AL ELEVILOR BUZOIENI STROE MARLENA CINJAU ROSANA IONESCU DANIELA CIOBOATA AURELIA Aprilie 2018 ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor: - de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare) - de suport educaţional, consiliere pentru părinţi Puncte forte: - Diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai potrivită variantă orară de desfăşurare a orei de dirigenţie. - Diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii.

53 Puncte slabe: - Diriginţii nu reuşesc să se întâlnească în cadrul şedinţelor cu toţi părinţii. Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii) şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite: Puncte forte: - Diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul şcolii. - Diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe / pe stick) de machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor lor. - Toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de o activitate extraşcolară / lună. - Diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe / pe stick) de macheta caietului dirigintelui, adaptată la noile cerinţe ale consilierii şi orientării. - Diriginţii au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte. - Majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare periodică şi bună cu părinţii elevilor pe care îi coordonează. Puncte slabe: Majoritatea orelor de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse cf. planificării. Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului. Puncte forte:

54 - Diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate. - Majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse. Puncte slabe: - Există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale rezultate în urma şedinţelor cu părinţii. - Există dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie. - Părinţii nu sunt mereu prezenţi la lectorate, cauza absenteismului (uneori total) fiind lipsa interesului, îndatoririle casnice, munca. Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice: Puncte forte: - Au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru perfecţionarea activităţii educative. Puncte slabe: - preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite; Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", de obiecte ornamentale tablouri, flori, seturi de fotografii reprezentative pentru clasă) Puncte forte: - Diriginţii au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.

55 Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho-afective de tip elev-elev şi elev-profesor Puncte forte: - Diriginţii au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al scolii la clasă. - Diriginţii au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă; - Toţi diriginţii s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elevelev sau elev profesor. - Diriginţii au promovat programe de susţinere a elevilor cu dificultăţi de învăţare, prin diferite activităţi de învăţare susţinute de elevi pentru elevi. - Diriginţii s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă. Puncte slabe: - Apar uneori, la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict. Activităţi de management cu privire la situaţia disciplinară a clasei Puncte forte: - S-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (absenteism şcolar, comportament agresiv etc.) - A existat o bună colaborare cu Poliţia Merei în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară. - În majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi

56 consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.) Puncte slabe: - Există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare). Activităţi de consiliere şi orientare a elevilor Puncte forte: - derularea de activităţi de consiliere şi orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a VIIIa), privind programa şi calendarul evaluării naţionale, traseul socioprofesional al absolvenţilor. ANALIZA SWOT PUNCTE TARI Rata abandonului şcolar este 0. Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este foarte mic. Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor, fapt determinat şi de numărul mic de elevi, dar şi de existenţa şcolii în mediul rural. Existenţa unui număr mic de elevi în clasă permite o implicare mai bună a fiecărui elev şi cadru didactic în realizarea obiectivelor, o observare mai directă a elevilor de către profesori şi dirigintele clasei. PUNCTE SLABE Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea unor activităţi extraşcolare. Nerespectarea principiului continuităţii din cauza schimbărilor survenite în încadrare de la an la an. Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasă puţine alternative diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere.

57 Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de 75% din care 50% cu gradul didactic I, permite realizarea unui învăţământ de calitate. Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesorielevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesoriprofesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ. Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de formare continuă. Buna colaborare cu Instituţia de protecţie socială a copilului; Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, Căminul cultural, Biserica. OPORTUNITĂŢI Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de numărul mic de elevi; Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi; Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul, Căminul cultural); Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat, în interes reciproc; In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă încă reticenţă în susţinerea unor lecţii deschise. Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor. Diversitatea mare a disciplinelor şi profesorilor care se perindă la clasă ; Nivelul scăzut de cultură şi instruire al părinţilor; Starea materială precară a unor familii. AMENINŢĂRI Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă educaţională ridicată; Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor, deruta morală determinată de societate, mass-media etc; Criza de timp a părinţilor din cauza situaţiei economice conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii.

58 Postarea pe Internet (didactic.ro) a mai multor teme, privind consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în sprijinul tuturor diriginţilor. Responsabil : prof. IONESCU P. DANIELA RAPORT FINAL DE ACTIVITATE - COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR MEREI - AN ŞCOLAR COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. În anul școlar , la Şcoala Gimnazială Merei, activitatea Comisiei metodice a diriginţilor s-a desfășurat sub coordonarea profesorului Mocanu Elena, profesor de limba engleza. Comisia si-a propus drept priorităţi, o mai mare atenţie acordata creşterii standardelor de performanţă, modului în care elevii se integrează în colectivele lor, creşterii interesului pentru învăţătură, colaborării cu părinţii în vederea optimizării relaţiei şcoala-familie, îmbunătăţirii capacitaţii de socializare a elevilor în colectivităţile în care aceştia îşi desfăşoară activitatea. În acest sens, Comisia diriginţilor a avut în vedere realizarea unor activităţi diverse, prin care diriginţii dar şi elevii să conştientizeze implicarea lor în actul educativ, sa recepteze educaţia mai mult decât ca pe un act instructiv prin care se acumulează cunoştinţe, ci ca un mijloc de formare a personalităţii lor, de pregătire pentru viaţă, pentru integrarea în societate. Activităţile desfăşurate au îmbinat curriculum-ul din programa de consiliere si orientare cu educaţia pentru nonviolenţa, pentru mediu, civica, pentru calitatea vieţii, pentru cultivarea respectului fata de cultură și tradiţii. Principalele activităţi derulate: Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor Studierea, dezbaterea si afişarea la loc vizibil a programei şcolare pentru Consiliere şi Orientare. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor, s-a realizat un formular tipizat pentru planificări. De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces verbal întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Normele de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.

59 Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie intre şcoala, elev si părinte (clasa a V-a) Organizarea de şedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe. Organizarea de şedinţe pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, propuneri de îmbunătăţire a criteriilor de evaluare din fişa de activitate a dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte Informarea diriginţilor privind metodologiile de acordare a ajutoarelor,, Rechizite școlare Euro 200 Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea prevenirii abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare:activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic. Derularea cu elevii de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în școli: I. Proiecte şi activităţi cultural artistice: II. III. Activităţi derulate cu ocazia Zilei Naţionale, Zilei Toleranţei, Proiecte şi activităţi ecologice:,, Un mediu mai curat,, Proiecte şcolare: Ziua educatorului Săptămâna Educaţiei Globale Ziua Naţională a României, Sărbătoarea Crăciunului Datini de sărbători o o Impodobirea claselor în haine de sărbătoare Program cultural artistic cu obiceiuri, datini, urături, colinde. Unirea Principatelor, Manifestari prilejuite de aniversarea poetului Mihai Eminescu

60 Săpt. Să ştii mai multe, să fii mai bun! Manifestări cu ocazia sărbătorii pascale 1 iunie Activitatea desfăşurată Studierea noilor prevederi metodologice privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor de diriginte, conform Anexei 2 la OMEN nr / Studierea programelor de consiliere si orientare în vigoare pentru învăţământul gimnazial de către toţi diriginţii; Puncte forte: - diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu modificările programei de consiliere şi orientare - diriginţii au beneficiat de programele Consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor, programe aranjate într-o formă adaptată machetelor planificărilor anuale şi semestriale la dirigenţie Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor: - de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare) - de suport educaţional, consiliere pentru părinţi Puncte forte: - diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii - diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţie Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite: Puncte forte:

61 - diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul școlii; - majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte - toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de 1 activitate extraşcolară / lună - majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează Puncte slabe: O parte din orele de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse cf. planificării Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului. Puncte forte: - diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate - majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse - dirigintele clasei a V-a a semnat parteneriatele şcoală-familie cu părinţii Puncte slabe: - există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale rezultate în urma şedinţelor cu părinţii - dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice: Puncte forte:

62 - au fost elaborate programe de activitati diverse, au fost postate pe portalul scolii spre a fi consultate de toti dirigintii Puncte slabe: - preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite - numar mic de referate, materiale sustinute in cadrul activitatilor cu caracter metodic - lipsa cursurilor de perfectionare pentru diriginti, organizate la nivelul scolii, ISJ,CCD Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", activitati derulate in scopul interelationarii, dezvoltarii culturii grupale) Puncte forte: - o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc. Puncte slabe: - insuficientă personalizare a claselor - majoritatea dirigintilor sunt mai degraba interesati de indeplinirea sarcinilor atribuite la nivel de conducere sau comisie metodica si mai puţin de interesarea elevilor in activitati de coeziune a elevilor clasei Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho - afective de tip elev-elev şi elev-profesor Puncte forte: - toţi diriginţii au prelucrat Regulamentul de Ordine Interioară al liceului la clasă; - majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă - majoritatea diriginţilor s-a preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev

63 sau elev - profesor Puncte slabe: - există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict Activităţi de manageriere a situaţiei disciplinare Puncte forte: - s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar; la solicitarea elevului / dirigintelui, aceştia au beneficiat de consiliere psihopedagogică - s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, utilizarea telefonului mobil, tinută şcolară inadecvată, comportament agresiv etc.) - a existat o bună colaborare cu Poliţia Locală în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socioşcolară - în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.) Puncte slabe: - există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare) - dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi din învăţământul obligatoriu - dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile şcolare în condiţii bune Activităţi consiliere şi orientare a elevilor Puncte forte:

64 - derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a VIII-a )privind programa si calendarul examenului de evaluare nationala si a traseului socioprofesional al absolvenţilor. - consilierea elevilor cu rezultate slabe in vederea continuarii studiilor in invatamantul profesional - informarea claselor terminale cu privire la metodologia examenului de bacalaureat si certificare a competenţelor profesionale - derularea de simulări la obiectele de examen de bacalaureat Responsabil Comisia Metodica a Dirigintilor, Mocanu Elena Raport Consilier Educativ Unitatea de invatamant: SCOALA GIMNAZIALA MEREI Adresa scoalamerei@yahoo.com telefon.: Director: ANTON MARIA Date de contact: ; anton_maria_60@yahoo.com Director adjunct: GRAMER ELENA Date de contact: ; elenya_bz@yahoo.com

65 Prof. coordonator educativ : CIOBOATA AURELIA Datele de contact : ; Numar de elevi an scolar : Nr. cadre didactice: 47 Nr. diriginti (anul ): 12 Numar de elevi si nr de clase pe cicluri de invatamant (anul ): Numar de elevi an scolar : : Prescolar Primar 273 Gimnazial TOTAL ELEVI : 610 Nr. de clase pe ciclurile de invatamant an scolar :

66 : Prescolar -1 Primar - 4 Gimnazial - 4 Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce: Prescolar -1 Primar- 4 Gimnazial - 4 Scoala Gimnaziala Lipia: Prescolar -2 Primar-5 Gimnzial - 4 Scoala primara Dealul Viei: Prescolar -1 Primar -2 Scoala primara Ograzi : Prescolar - 1 Primar - 1 GPN Monteoru: Prescolar - 1 Total elevi an scolar : 610

67 nr. absente/ scoala - motivate: ,22% - nemotivate : ,77% TOTAL ABSENTE nr. note scazute la purtare/scoala/ nivel de clase sub nota 7 Nu avem cazuri nr. elevi exmatriculati si motivul exmatricularii Nu au fost cazuri - elevi cu un comportament predelincvent 1 elev - Draghia Valentin - elevi care au comis acte antisociale si se afla in atentia politiei Nu avem cazuri Alte aspecte: nr. elevi cu burse sociale : 8 nr. elevi cu burse de merit : 18 Parteneriate NR. UNITATEA Tipul activitatii ACTIVITATEA DURATA CRT. 1 CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA PROIECT NATIONAL ASTEPTAND INVIEREA 15 martie-10 mai

68 SUCEAVA 2 GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 9-BUZAU CONCURS 3 COLEGIUL NATIONAL PEDAGOGIC,,ST.ODOBLEJA DROBETA TURNU SEVERIN JUDETEAN DOMNULUI COPILARIE, JOC SI VESELIE CONCURS NATIONAL LA MAGIE DE NOEL SCOALA GIMNAZIALA NR.143 BUCURESTI PROIECT PARTENERIAT LICEUL,,SIMION STOLNICU COMARNIC - PROIECT PARTENERIAT PRAHOVA 6 SCOALA GIMNAZIALA,,V. VOICULESCU PIRSCOV PROIECT BUCURIILE IERNII 7 CENTRU CULTURAL FRANCOFON BUZAU FESTIVAL FESTIVAL DE MUZICA MARTIE NATIONAL FRANCOFONA FRANCOCHANSON 8 LICEUL TEHNOLOGIC,,ANGHEL SALIGNY FETESTI- PROIECT UN NOEL PLEIN DE SURPRISES IALOMITA 9 CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA,, PROIECT PRIN FORMA SI CULORE, O Septembrie-iunie ALEXANDRU ROSCA LUGOJ,TIMIS SANSA PENTRU FIECARE! 10 GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT PROIECT ISTETEL,,MUGURASII RM. SARAT 11 LICEUL TEHNOLOGIC,,DIMITRIE FILIPESCU BUZAU CONSILIERE SI INFORMARE PARTENERIAT

69 12 SCOALA GIMNAZIALA,,IOAN ATANASIU LIPNITA,CONSTANTA 13 LICEUL TEHNOLOGIC,,COSTIN NENITESCU BUZAU CONSILIERE SI PROIECT SANATATE SI MISCARE INFORMARE PARTENERIAT ZIARUL ESENTIAL IN EDUCATIE PROIECT EDUCATIE FARA FRONTIERE! Iunie EDITURA D ART PROIECT 16 SCOALA GIMNAZIALA OARTA DE SUS, MARAMURES 17 CENTRUL DE RESURSE PENTRU EDUCATIE SI DEZVOLTARE GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.8 BUZAU 18 CENTRUL DE RESURSE PENTRU EDUCATIE SI DEZVOLTARE GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.8 BUZAU 19 CENTRUL DE RESURSE PENTRU EDUCATIE SI DEZVOLTARE GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.8 BUZAU 20 CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA BRASOV INTERNATIONAL SIMPOZION ZAMBET DE COPIL Iunie 2018 SARBATORILE DE IARNA LA ROMANI/ MAGIA SARBATORILOR DE IARNA Decembrie 2017 SIMPOZION REGIONAL MARTISOARE, MARTISOARE! Februarie 2018 EXPOZITIE TRADITIA MARTISORULUI Februarie 2018 CONCURS REGIONAL MARTISOARE, MARTISOARE! Februarie 2018 PROIECT- CONCURS NATIONAL 21 EDITURA D ART SIMPOZION NATIONAL/PROIECT COPILUL DE LANGA TINE-UNIC SI VALOROS ROLUL ACTIVITATILOR EXTRASCOLARE IN PROCESUL Martie 2018 MARTIE 2018

70 22 SCOALA GIMNAZIALA PANAIT GEORGESCU DOBRA, STRUCTURA GRADINITA CU PROGRAM NORMAL DOBRA NATIONAL EDUCATIONAL CONCURS JUDETEAN MAGIA CRACIUNULUI DECEMBRIE 23 PALATUL COPIILOR BUZAU FESTIVAL ARTISTIC ARTA POPULARA ARTA DECORATIVA ARTA PLASTICA ARTA FOTOFRAFICA ARTA DRAMATICA COREGRAFIE 24 SCOALA GIMNAZIALA MEREI CONCURS JUDETEAN DANSAM, CANTAM ROMANESTE! 2017 MARTIE-APRILIE 25 GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.9 BUZAU CONCURS JUDETEAN COPILARIE, JOC SI VESELIE IUNIE SCOALA GIMNAZIALA MEREI CONCURS JUDETEAN TOLERANTA VERSUS VIOLENTA FEBRUARIE SCOALA GIMNAZIALA ROBEASCA SCOALA GIMNAZIALA SAGEATA SCOALA GIMNAZIALA ULMENI SCOALA GIMNAZIALA MAGURA LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL SMEENI (SCOALA GIMNAZIALA UDATI) PROIECT -CONCURS JUDETEAN ROMANIA, TARA MEA DE DOR DECEMBRIE 2017-MAI SCOALA GIMNAZIALA P.H. ZANGOPOL BUZAU CONCURS JUDETEAN LA BLOUSE ROUMAINE MARTIE CLUBUL COPIILOR PETROSANI, JUD. HUNEDOARA CONCURS JUDETEAN CRACIUNUL IN SATUL ROMANESC DECEMBRIE 2017

71 30 INSPECTORATUL SCOLAR AL MUNICIPIULUI BUCURESTI 31 SCOALA GIMNAZIALA MEREI PROIECT 32 SCOALA GIMNAZIALA VASILE VOICULESCU - COMUNA PARSCOV PROIECT COPILARIE FARA VIOLENTA! MAI 2018 CONCURS REGIONAL CONCURS INTERJUDETEAN 33 SCOALA GIMNAZIALA SATU MARE CONCURS INTERJUDETEAN VESNICIA S-A NASCUT LA SAT MAI 2018 BUCURIILE IERNII 2018 MAGIA CRACIUNULUI SCOALA GIMNAZIALA NR.1 RAMNICELU CONCURS REGIONAL E ZIUA ROMANIEI- E ZIUA TARII 35 SCOALA GIMNAZIALA ALEXANDRA NECHITA VASLUI CONCURS NATIONAL NOASTRE! PLANETA PAMANT-CASA TUTUROR 36 SCOALA GIMNAZIALA NR. 2 CARACAL, JUD. OLT CONCURS REGIONAL BUCURIILE SARBATORILOR DE PASTE APRILIE 2018 APRILIE-MAI 37 LICEUL TEHNOLOGIC ANGHEL SALINGNY FETESTI PROIECT UN NOEL PLEIN DE SURPRISES OCTOMBRIE 38 COLEGIUL NATIONAL PEDAGOGIC STEFAN ODOBLEJA, DROBETA TURNU SEVERIN CONCURS NATIONAL LA MAGIE DE NOEL APRILIE SCOALA GIMNAZIALA OTELU ROSU CONCURS JUDETEAN UNIVERSUL STIINTELOR MAI CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA ALEXANDRU ROSCA LUGOJ CONCURS NATIONAL PRIN FORMA SI CULOARE, O SANSA PENTRU FIECARE! 41 FUNDATIA PENTRU STIINTE SI ARTE PARALELA 45 CONCURS NATIONAL COMPER- COMUNICARE COMPER- MATE 2000 IANUARIE 2018 IANUARIE- MARTIE 2018

72 42 SCOALA GIMNAZIALA NICOLAE TITULESCU BUZAU PROIECT FESTIVAL FRANCOCHANSON MARTIE EDITURA D ART PITESTI, JUD. ARGES PROIECT MISS GEOGRAFIA- BUCURIILE IEURASULUI 44 EDITURA D ART PITESTI, JUD. ARGES PROIECT ZAMBET DE COPIL IUNIE rezultate la olimpiadele scolare : nr. elevi premiati/ nr elevi participanti/ nr total de elevi din scoala) In total din unitatea noastra au participat la olimpiadele scolare faza pe scoala 30 de elevi. S-au organizat olimpiada pe scoala la urmatoarele discipline: 1. matematica limba romana 27 rezultate la alte concursuri extrascolare (nr elevi premiati/ nr elevi participanti) -DIPLOME DE EXCELENTA- 3 -NIVEL NATIONAL PREMIUL I 22 PREMIUL II 46 PREMIUL III 65 MENTIUNE - 54 DIPLOMA DE MERIT PREMIU SPECIAL - DIPLOMA DE PARTICIPARE 103

73 -NIVEL REGIONAL PREMIUL I 33 PREMIUL II 27 PREMIUL III 15 MENTIUNE - 5 DIPLOMA DE MERIT PREMIU SPECIAL - DIPLOMA DE PARTICIPARE 56 -NIVEL JUDETEAN PREMIUL I 42 PREMIUL II 7 PREMIUL III 9 MENTIUNE - 3 DIPLOMA DE MERIT 4 PREMIU SPECIAL - DIPLOMA DE PARTICIPARE 11 PARTICIPARE SIMPOZION-11 PARTICIPARE IN COLABORARE CU REVISTE SCOLARE -LOCUL I-10 -LOCUL II- 12 -LOCUL III- 2 -DIPLOMA PARTICIPARE-2 LISTA CU PROIECTE EDUCATIVE LA NIVELUL SCOLII GIMNAZIALE MEREI - NIVEL LOCAL - AN SCOLAR 2017/2018

74 NR. DENUMIREA COORDONATORI PERIOADA NUMAR DOMENIUL TIPUL EDITIA CR PROIECTULUI INREGISTRARE ACTIVITATII T. 1. IN LADA DE Lazar Roxana Aurelia An scolar 3120/ Folclor, expozitie I ZESTRE Traditii, obiceiuri 2. ȘI NOI PUTEM... Ignatescu Alina octombrie / stiintific Proiect social a VI-a Nae Catalina Lazar Roxana 3. VIATA ARE Chivu Ștefania septembrie / Educatie civica, Concurs, I INTOTDEAUNA PRIORITATE Anton Maria Gramer Elena - iunie voluntariat, proiecte caritabile proiect social, expozitie ROMÂNIA ÎN ZI DE Stroe Marlena Noiembrie 2965/ Educatie civica Proiect social I SARBATOARE 2017-

75 Decembrie SARBATORILE Micu Victorita 16 martie- 3010/ Cultural-artistic, Concurs, I PASCALE 17aprilie arte vizuale expozitie MATEMATICA Cioboata Aurelia An scolar 3207/ stiintific Proiect social I LITERARA Ionescu Daniela Cinjau Rosana 7. MATEMATICA Baicoianu Carmen An scolar / Cultural-artistic, expozitie I PRIN OCHII DE COPIL 2018 arte vizuale 8.. GRADINITA DE Rîpeanu Eugenia an scolar 2728/ Educatie civica Aplicatii practice I VARA CU PASI MICI DE Zarnea Dorina An scolar 3015/ Cultural-artistic, concurs I LA GRADINITA SPRE SCOALA Stanciu Andriana arte vizuale

76 10. PATRULA DE Anton Maria An scolar / stiintific Proiect social aiv-a SANATATE Gramer Elena 2018 Ciocianu Monica Onica Elenaan 11. CALATOR PE Chiricioiu Andreea An scolar / Ecologie, protectia Expozitie,concurs I TARAMURI Adelina 2018 mediului NECUNOSCUTE 12. TRADITII IN Anton Maria Octombrie Folclor, simpozion 2. SECOLUL XX Ignatescu Alina traditii, Gramer Elena Iunie 2018 obiceiuri Lazar Roxana 13. IMPREUNA PENTRU O SCOALA MAI BUNA! Ripeanu Eugenia An scolar / CU TOTII Lupu Mariana an scolar 2582/ Cultural -artistic, Concurs, I IMPREUNA PENTRU O arte vizuale expozitie

77 GRADINITA MAI BUNA 15. NE JUCAM, DAR Draghici Ion An scolar 2583/ VISAM LA SCOALA SA ALERGAM SCOALA DE VARA LISTA CU PROIECTE EDUCATIVE LA NIVELUL SCOLII GIMNAZIALE MEREI - NIVEL JUDETEAN - AN SCOLAR NR. DENUMIREA COORDONATORI PERIOADA NUMAR DOMENIUL TIPUL EDITIA CRT. PROIECTULUI INREGISTRARE ACTIVITATII SCOALA/ISJ 1. TOLERANȚĂ Ionescu Daniela Octombrie 2555/ Educatie civica, concurs aii-a VERSUS VIOLENȚĂ Ignatescu Alina / voluntariat, proiecte caritabile Lazar Aurelia Aprilie SFINTI OCROTITORI Gramer Elena Octombrie 3001/ Cultural-artistic, Proiect social, I

78 AI COPIILOR Pr. Catarama / culturi si civilizatii expozitie Constantin iunie Adascalitei Nicoleta 2018 Baicoianu Elena Carmen 3. LIMBILE MODERNE- Cînjău Rosana septembrie / Cultural-artistic, Concurs,expozitie a II-a FEREASTRĂ CĂTRE LUME Anton Maria Cioboata Aurelia - iunie 934/ culturi si civilztii COPIII AU TALENT Cioboata Aurelia septembrie / Cultural-artistic, Concurs, a II-a -august / arte vizuale expozitie 5. DANSAM, CANTAM Anton Maria Noiembrie 2553/ Folclor, Festival- aiii-a ROMANESTE! Ignatescu Alina / traditii, concurs Gramer Elena Aprilie obiceiuri Lazar Roxana ȘCOALA ECO Dragoi Ildiko Octombrie 2987/ Ecologie, protectia Concurs,expozitie I

79 / mediului Aprilie ROMÂNIA, ȚARA Ionescu Daniela Decembrie 2972/ Cultural artistic- concurs a IV-a MEA DE DOR Anton Maria / folclor, traditii, obiceiuri mai DIN SUFLET DE Mitrea Liliana An scolar 3208/ Eucatie civica, Proiect social a II-a COPIL / voluntariat, proiecte caritabile 9. SCOALA Onica Elena Mihaela septembrie / Ecologie, protectia expozitie I ECOTERIENI- Anton Maria -iunie 934/ mediului LOR Gramer Elena UN MEDIU CURAT Onica Elena Mihaela Octombrie 2990/ stiintific Proiect social a III-a PENTRU O VIATA SANATOASA Anton Maria /

80 Gramer Elena iunie FII CONSTIENT, NU Onica Elena Mihaela Noiembrie 2993/ stiintific Proiect social a III-a DEPENDENT! Anton Maria / Gramer Elena iulie IN ARMONIA Mihalcea Constantin an scolar 3004/ Cultural-artistic, concurs de reviste a VI-a EXPRIMARII Mihalcea Cornelia / literatura scolare Elena LISTA CU PROIECTE EDUCATIVE LA NIVELUL SCOLII GIMNAZIALE MEREI - NIVEL REGIONAL - AN SCOLAR NR. DENUMIREA COORDONATORI PERIOADA NUMAR DOMENIUL TIPUL EDITIA CRT. PROIECTULUI INREGISTRARE ACTIVITATII SCOALA/ISJ

81 1. VESNICIA S-A Anton Maria Octombrie 2554/ Folclor, concurs a V-a NASCUT LA SAT... Ignatescu Alina / traditii, Gramer Elena Iunie POZITIA :1121 obiceiuri Lazar Roxana 2018 DRUMETII / EXCURSII SCOALA GIMNAZIALA MEREI NR.CRT. DENUMIRE RESPONSABIL NR.SI DATA INREGISTRARE SCOALA 1. EXCURSIE BUCURESTI Gramer Elena 79/ Merei 2. VIZITA LA OBIECTIVEL Marcon Veronica 3141/ Merei,Izvoru Dulce CULTURALE DIN BUZAU Lazar Aurelia Pintoiu Georgeta 3. PARTICIPARE LA HRAMUL Pr. Catarama Constantin Lipia BISERICIISF. VOIEVOZI RM. SARAT Stroe Marlena 4. EXCURSIE BUCURESTI Pr. Gheorghita Paul Lipia 5. ASEZAMANTUL DE BATRANI Mitrea Liliana Lipia ULMENI Ionescu Daniela 6. PARTICIPARE CONCURS- SC.GIM.ULMENI Ionescu Daniela Lipia PARTICIPARI LA CONCURSURI/SIMPOZIAONE SCOALA GIMNAZIALA MEREI

82 NR.CRT. DENUMIRE CONCURS CADRU DIDACTIC COORDONATOR AL ELEVILOR SCOALA 1. COMPER-LB. SI LIT. ROMANA etapa I Anton Maria Ignatescu Alina Ionescu Daniela 2. COMPER-MATEMATICAetapa I Baicoianu Carmen 3. OLIMPIADA DE LB. SI LIT. ROMANA faza pe scoala Nae Catalina Cioboata Aurelia Anton Maria Ignatescu Alina Ionescu Daniela 4. OLIMPIADA DE MATEMATICA- faza pe scoala Baicoianu Carmen 5. OLIMPIADA DE GEOGRAFIE-faza pe scoala Nae Catalina Cioboata Aurelia 6. CONCURS,,ICOANA SI MARTURISIRE,, Gramer Elena Merei 7. CONCURS,,COMOARA NEMARGINITA A STRAMOSILOR NOSTRII 8. OLIMPIADA NATIONALA A SPORTULUI SCOLAR 9. EVALUARE IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR Gramer Elena Ionascu Laurentiu Chiricioiu Adelina 10. MAGIA SARBATORIOR DE IARNA Chiricioiu Adelina Merei 11. PROMOVAREA IMAGINII SCOLII Chiricioiu Adelina Merei Merei Izvoru Dulce Lipia Merei Izvoru Dulce Lipia Merei Izvoru Dulce Lipia Merei Izvoru Dulce Lipia Merei Salade sport Sarata- Monteoru Merei Lipia

83 12. CONCURS Şcoala Gimnazială Ulmeni Ionescu Daniela Lipia 13 EXPOZITII si FESTIVALURI NR DENUMIRE EXPOZITIE / FESTIVAL PROFESOR NIVEL NR INREGISTRARE SCOALA CRT COORDONATOR 1 FESTIVALUL ELEVILOR JUDETEAN BUZOIENI 2 VESNICIA S-A PRODUS LA SAT REGIONAL ANALIZA SWOT PUNCTE TARI: - majoritatea cadrelor didactice au experienţă profesională, sunt bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, deschise la nou şi pregătite pentru centrarea actului educaţional pe competenţe şi calitate; - certitudinea unui climat destins, de colaborare, între cadrele didactice ; - colaborare foarte buna a şcolii cu comunitatea locală ; - disponibilitatea şi interesul crescut al elevilor pentru activităţile extracurriculare ; PUNCTE SLABE:

84 - slaba motivaţie şcolară a unor elevi ; - lipsa de interes a unor aparţinători; neimplicarea acestora în viaţa şcolii ; - starea materială precară a multor familii ; - lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanţi la activităţile educative extracurriculare si extraşcolare OPORTUNITĂŢI: - disponibilitatea autorităţilor locale (Primaria, Biserica, Poliţia, Dispensarul, Biblioteca) de a se implica în viaţa şcolii ; - posibilitatea imbunătăţirii bazei materiale prin programele existente la nivel local ; - varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. si de universităţi; - disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru activităţi organizate în parteneriat, în interes reciproc; - postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor activităţi educative privind consilierea şi orientarea elevilor, fapt ce vine în sprijinul diriginţilor; AMENINŢĂRI: - lipsa motivării elevilor şi atitudinea pasivă în privinţa viitorului ; - sistemul legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în veşnică transformare ; - impactul nefast al mass-mediei ; - slaba motivaţie a personalului din invăţământ ;

85 - criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii. - scăderea numărului de elevi - neimplicarea în realizarea activităţilor a tuturor cadrelor didactice. NEVOI IDENTIFICATE : - adaptarea ofertei educaţionale la nevoile individuale ale elevilor, care să raspundă intereselor de formare pe termen scurt, mediu şi lung ; - promovarea unor programe pt. educarea părinţilor, în scopul unei participări active/conştiente la viaţa şcolii; - sprijinirea elevilor talentaţi care pot face performanţă, precum şi a elevilor cu nevoi speciale ; - împărţirea elevilor şcolii pe grupe de aptitudini şi atragerea lor în programe educaţionale care să îi pună în valoare, să îi implice activ în viaţa comunităţii, responsabilizândui. nr. actiunii de prevenire impotriva factorilor de risc; grad de participare (elevi, cadre didactice)/ actiune. La nivelul Scolii Gimnaziale Merei au avut loc actiuni de prevenire impotriva factorilor de risc prin proiecte implementate in decursul anului scolar, dar si prin dezbaterea acestora in cadrul orelor de dirigentie. S-au semnat procese verbale dupa instruirea elevilor in urma prelucrării normelor cu caracter general, normelor şi regulilor de circulaţie pentru pietoni, normelor de protecţie şi pază împotriva incendiilor, normelor igienico-sanitare. nr. activitati metodice in comisia dirigintilor si tematica acestora ; nr participanti/ activitate

86 La activitati au participat toti cei 12 diriginti. ACTIVITATI COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR : Scoala Merei: Nr. TEMA ACTIVITĂŢII TERMEN RESPONSABIL Crt. 1. Organizarea activităţii: -stabilirea graficului orelor de Consiliere și Orientare; -îndrumari privind întocmirea planificărilor; -analiza SWOT a comisiei diriginţilor în anul școlar ; -prezentarea planului managerial al comisiei diriginţilor pe anul școlar ; sept.2017 Prof. MOCANU ELENA Toţi diriginţii 2. Mapa dirigintelui: -diseminarea informaţiilor primite la Consfătuirea judeţeană; -stabilirea de comun acord a orelor de consiliere pentru părinţi,tematica acestora. oct.2017 Prof. MOCANU ELENA 3. Referat : Formele motivaţiei învăţării ; Dezbatere : Creativitatea ; 4. Lectie deschisa Impreuna pentru pace- Dezbatere : Identificarea copiilor cu CES din şcoală ; 5. Referat : Educaţia formală, informală şi educaţia nonformală; Masa rotunda : stimularea copiilor cu cerinţe speciale-; 6 Referat:,,De la mica încăierare, la violenţă- drumul e scurt ; Dezbatere : Rolul dirigintelui în dezvoltarea armonioasă a elevului ; 7 Raportul activităţilor Comisiei Diriginţilor pe semestrul I Dezbatere : Rolul familiei în stimularea interesului copilului faţă de şcoală ; 8 Referat : Personalitatea cadrului didactic, aptitudinea didactică bazată pe competenţe ; oct.2017 nov.2017 dec.2017 ian febr 2018 martie 2018 Toţi diriginţii Prof. BAICOIANU CARMEN MEMBRII COMISIEI Prof. IONASCU LAURENTIU Prof. Itinerant TUDORACHE MARIA Prof. MOCANU ELENA MEMBRII COMISIEI Prof. CICEANU MONICA MEMBRII COMISIEI MOCANU ELENA MEMBRII COMISIEI MEMBRII COMISIEI Prof. BAICOIANU CARMEN

87 Lectie deschisa - ; 9 Masa rotunda: Caracterizarea psihopedagogică a unui elev aprilie 201 MEMBRII COMISIEI 10 Referat : Metode didactice ce stimulează gândirea critică Mai 2018 Prof. IONASCU LAURENTIU 11 INTOCMIREA RAPORTULUI DE ACTIVITATE Iunie 2018 MOCANU ELENA

88 Scoala Lipia: - Raportul activitatii pe anul scolar Ionescu Daniela - organizarea comisiei-ionescu Daniela - Educaţie pentru cetăţenie democratică -referat Stroe Marlena Masa rotunda,,sistemul educational din Romania,,- Cioboata Aurelia - Rolul profesorului masa rotunda Canjau Rosana Scoala Izvoru Dulce: - Raportul activitatii pe anul scolar , - Stabilirea comisiei dirigintilor - Abandonul scolar- o problema de mare actualitate Masa rotunda Ionescu Daniela, Nae Catalina, Nedelcu Ionel, Ignatescu Alina - Profesor sau profesor diriginte o distinctie necesara masa rotunda Anexa 1. Lista cu baza de date a scolii privind profesorii diriginti (numele si prenumele, clasa, disciplina, gradul didactic, vechimea), SCOALA GIMNAZIALA MEREI NR. NUMELE SI PRENUMELE CLASA DISCIPLINA GRAD VECHIMEA CRT. DIDACTIC 1 GRAMER ELENA a V a RELIGIE GRADUL II 8 ANI 2 IONASCU LAURENTIU a VI a SPORT DEFINITIVAT 6 ANI 3 MOCANU ELENA a VII a LIMBA ENGLEZA DEFINITIVAT 11 ANI 4 CIOCEANU MONICA a VIII a CHIMIE/FIZICA GRADUL I 25 ANI SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE NR. NUMELE SI PRENUMELE CLASA DISCIPLINA GRAD VECHIMEA CRT. DIDACTIC 1 NEDELCU IONEL a V a SPORT GRADUL II 16ANI 2 NAE CATALINA a VI a MATEMATICA GRADUL I 18ANI

89 3 IONESCU DANIELA a VIIa LIMBA FRANCEZA DEFINITIVAT 9ANI 4 IGNATESCU ALINA a VIIIa LIMBA ROMANA GRADUL II 15ANI SCOALA GIMNAZIALA LIPIA NR. NUMELE SI PRENUMELE CLASA DISCIPLINA GRAD VECHIMEA CRT. DIDACTIC 1 STROE MARLENA a V a ISTORIE/GEOGRAFIE GRADUL I 29ANI 2 CÎNJĂU ROSANA a VI a FRANCEZA GRADUL II 10 ANI 3 IONESCU DANIELA a VII a LIMBA ROMANA GRADUL II 8 ANI 4 CIOBOATA AURELIA a VIII a MATEMATICA GRADUL I 25 ANI ANEXA 2 PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE ȘCOLARE ȘI EXTRAȘCOLARE ANUL ȘCOLAR Nr. crt. 1. SEMESTRUL I Denumirea și tipul acțiunii Data/perioada Loc de desfășurare Cine răspunde Cine participă,,bun venit la școală! - festivitatea de deschidere a anului școlar 2013/ sept Curtea școlii Director Consilierul educative Profesorii și învățătorii Oficialități Elevi, părinți, Programul Naţional Educaţie pentru cetăţenie democratică Cons. educativ 2. -stabilirea normelor de conduită pentru elevi Incinta și împrejmuirile Dirigintii / permanent şi celelalte persoane cu acces în şcoală școlii învățătorii/educatoare Elevi, părinți, profesori -monitorizarea comportamentului le elevilor pe parcursul anului şcolar 3. Diversitate culturala in Europa - Ziua 26 septembrie Incinta școlii Prof. limba română și Elevi, profesori

90 europeană a limbilor realizarea unui portofoliu tematic,,ziua curățeniei în România! acțiune de voluntariat - ecologizare în cadrul proiectului Let's do it România Școala mea dragă - 5 oct.ziua Mondială a Educaţiei program de activități culturalartistice Copiii şi alimentaţia sănătoasă - Ziua mondială a alimentului - întâlnire cu medicul școlii,,cinste lor! - Ziua armatei române dezbatere, întâlniri,,împreună de Halloween! parada dovlecilor/ costumelor- concurs, expozitie,,e greu să fii tolerant? - aplicarea de chestionare, dezbateri în cadrul orelor de dirigenție Ziua international pentru toleranță,,oameni și copii- drepturile noastre Ziua internatională a drepturilor copilului,,fumatul dăunează grav sănătății! Ziua naționala fără tutun-campanie împotriva fumatului- pliante, afise, dezbateri,,la mulți ani, Românie dragă! Ziua Națională a României- activități culturalartistice 2017 limbi străine 28 septembrie oct oct Statiunea Monteoru Holul școlii Lab. Informatică Cabinetul medical școlar/ Grădinițe 25 oct Lab. informatică 30 oct Holul școlii/grădinițe 16 noiembrie noiembrie noiembrie dec Profesori și învățători Cons. educativ Cons. educativ Invățătorii și profesorii Preșcolarii Înv. Clasele pregătitoare și cls. I Întâlnire cu reprezentanți ai armatei Educatoare /Învățătorii claselor primare Elevi, profesori/învățători Elevi, cadre didactice, informaticianul Medical școlar, asistent medical, elevii, învățătorii Prof.istorie Elevii și înv.claselor a IV Preșcolari, elevi, părinți Clase Diriginții Diriginții și elevii Incinta școlii Grădinițe Incinta școlii Pensiunea Casa cu tei Holul scolii Grădinițe Profesori înv.primar Invitat Protecția Copilului Coord. Grădinițe Diriginții Profesori/diriginti/inv atatori Preșcolarii/Elevii claselor primare Prof diriginți Elevi și părinți Elevi, preșcolari, învățători/educatoare profesori

91 ,,Fii darnic! - acțiuni caritabile de sărbătoarea Sf. Nicolae,, Lângă bradul de Crăciun activități cultural artistice, expoziții de felicitări, tradiții și obiceiuri 6 dec Holul scolii 20 dec Holul școlii Diriginti / invatatori/ educatori Cons. Educativ Diriginti/invatatori/ed ucatori 15. SAPTAMANA SCOALA ALTFEL decembrie Scoala si in afara scolii totiprofesorii 16.,,Școala Merei - actualizare site-ul școlii lunar Lab.informatică ,,A fost odată ca-n povești - comemorare Eminescu- șezătoare literară, concurs de cultură generală,,uniți în cuget și-n simțiri! dezbatere, prezentări ppt., hora unirii CONSILIER EDUCATIV - CIOBOATA AURELIA Informatician Cons.educativ Elevii și învățătorii Elevi, preșcolari, părinți, cadre did. Elevii,profesorii, parintii,invitati Informatician, profesori, învățători 15 ian Sălile de clasă Prof de lb romana Elevii 24 ian Holul școlii Profesori istorie Cons.eduvativ Preșcolari, elevi, prof., învățători RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENȚEI ȊN MEDIUL ŞCOLAR ANUL ŞCOLAR Prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar constituie o premisă importantă pentru crearea unui climat propice desfăşurării activităţilor instructiv-educative, satisfacerii trebuinţelor de siguranţă sub multiple aspecte. În vederea celor arătate mai sus s-a constituit la începutul anului şcolar Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar la Şcoala Gimnazială Merei, judeţul Buzău, având următoarea componenţă: Ionescu Daniela responsabil comisie, membrii: Mocanu Elionora, Marcon Veronica, Lazar Aurelia, Pintoiu Georgeta, Nae Catalina, Nedelcu Ionel, Ignatescu Alina, Mihalcea Cornelia, Mihalcea Constantin, Stanciu Andriana, Aprodu Elisabeta, Micu Victorita, Baicoianu Carmen, Cioceanu Monica, Mocanu Elena, Ionascu Laurentiu, Draghici Ion, Purcarea Costel, Minea Iuliana, Serbanoiu Tiberiu, Niculae Violeta, Stroe Marlena, Ionescu Daniela, Cioboata Aurelia, Cinjau Rosana. Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare specific tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în general, violenţa în şcoală poate fi definită ca orice formă de manifestare a unor comportamente violente precum :

92 - Exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire; - bruscare, împingere, lovire, rănire; - comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri, vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ; - ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduit ireverenţioasă faţă de cadrul didactic) ; - comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare. La nivelul şcolii a existat o permanentă preocupare pentru rezolvarea din faşă a tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructive educative şi nu numai, existând o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie-biserică-primărie). OBIECTIVE : Prevenirea şi combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de altă natura care pot apărea în cadrul şcolii; Conştientizarea existenţei problemei violenţei în societate şi mediul şcolar de către elevi, părinţi, cadre didactice şi crearea unui cadru formal de dezbatere a acestei probleme la nivelul şcolii; Oferirea de alternative educaţionale pentru petrecerea timpului liber prin activităţi extracurriculare; Consilierea psihopedagogică a elevilor; Organizarea unor activităţi pe teme de Managementul conflictelor; Cunoaşterea şi aplicarea prevederilor legii privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului şi a altor documente referitoare la reducerea fenomenului de violenţă în mediul şcolar şi creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ. ASPECTE VIZATE: - Implementarea unor activităţi de monitorizare şi conştientizare a problematicii violenţei şcolare în rândul diferitelor categorii de actori şcolari şi la nivelul opiniei publice, în scopul sensibilizări acestora; - Realizarea comunicării interinstituţionale; - Formarea atitudinii responsabile faţă de comportamentul propiu şi al celorlalţi în condiţiile cunoaşterii şi înţelegerii drepturilor şi îndatoririlor.

93 MĂSURI ŞI ACŢIUNI: - Dezbateri referitoare la securitatea şi siguranţa elevilor în şcoală, la necesitatea purtării de către elevi şi profesori a unor semne distincte; - Prelucrarea cu elevii şi părinţii, afişarea reglementărilor privind ordinea interioară, a măsurilor şi planurilor de acţiune; - Înregistrarea actelor de violenţă pe baza unei fişe avizate; - Întroducerea unor teme privind violenţa în şcoală şi măsurile de prevenire a acesteia, în programarea orelor de dirigenţie; - Realizarea campaniei de prevenire şi combatere a consumului de substanţe etnobotanice; - Formarea unor echipe operative formate din diriginţi, membri ai Comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, părinţi, reprezentanţi ai Poliţiei; - Realizarea acordurilor de parteneriat între şcoală şi Poliţia Merei; - Consilierea individual şi de grup a elevilor în vederea prevenirii comportamentelor agresive; - Implicarea elevilor şi a profesorilor diriginţi în activităţile dedicate fenomenului de violenţă; - Dezvoltarea preocupărilor sportive prin participarea la activităţi şi concursuri cu caracter sportiv (fotbal, tenis de masă,volei,baschet); - Monitorizarea elevilor cu tendinţe de comportament violent; - Oferirea de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi, atât pentru cei cu copii cu probleme de gestionare a comportamentui violent cât şi în general (activităţi de consilere în orele de întâlnire cu părinţii, lectorate); - Monitorizarea elevilor cu număr mare de absenţe şi consilierea acestora pentru a nu desfăşura activităţi şi comportamente cu potenţial violent; - Activităţi de gestionare pe cale amiabilă a altercaţiilor ce au apărut în mediul elevilor, observându-se remedierea comportamentului. - ACTIVITĂŢI DERULATE: 1. Concursul județean Toleranță vs Violență 2. Activitate extrașcolară Ziua Mondială a Toleranței 16 noiembrie Activitate extrașcolară Ziua Nonviolenței în școlii 30 ianuarie Ore la Consiliere și Orientare: - Violența verbală și autocontrolul clasa a VII a, Școala Lipia, prof. Ionescu Daniela, 18/08/2017

94 - Prietenia și relaționarea armonioasă clasa a V a, Școala Merei, prof. Băicoianu Carmen, 22/01/ Violența verbală, violența fizică, violența nonverbală și autocontrolul clasa a VI a, prof. Ionașcu Laurențiu, Școala Merei, 24/11/ Conflictele, ce sunt și cum le putem preveni? clasa avi a, prof. Cânjău Rosana, Școala Lipia, 30/10/ Toleranța și intoleranța clasa aviii a, prof. Cioceanu Monica, Școala Merei, 10/11/ Toleranța și intoleranța clasa aviii a, prof. Cioboată Aurelia, Școala Lipia, 06/11/ Ziua mondială a toleranței clasa avii a, prof. Ionescu Daniela, Școala Izvoru Dulce, 17/11/ Toleranța și intoleranța clasa aviii a, prof. Ignătescu Alina, Școala Izvoru Dulce, 10/11/ Între pasivitate și agresivitate comportamentală clasa a V a, prof. Stroe Marlena, Școala Lipia - Violența școlară semnal de alarmă pentru elevi, părinți, cadre didactice clasa avi a, prof. Nae Cătălina, Școala Izvoru Dulce, 17/11/ Comportament pasiv sau agresiv? clasa a V a, prof. Nedelcu Ionel, Școala Izvoru Dulce, 19/01/ Cauzele violenţei clasa a VI-a, prof. Nae Cătălina, Școala Izvoru Dulce, Violenţa în familie, pe stradă, în comunitate clasa a VI-a, prof. Nae Cătălina, Școala Izvoru Dulce, Semaforul conflictelor clasa a VI-a, prof. Nae Cătălina, Școala Izvoru Dulce, Prevenirea violenţei şi abuzului asupra copililui clasa a VI-a, prof. Ionescu Daniela, Școala Izvoru Dulce, Responsabil comisie, Prof. Ionescu Daniela RAPORTUL COMISIEI DE FRECVENTA, COMBATEREA ABSENTEISMULUI SI A ABANDONULUI SCOLAR SI RITMICITATEA NOTARII ELEVILOR Comisia de Monitorizare a frecventei si ritmicitatii notarii elevilor si-a desfasurat activitatea pe parcursul anului scolar 2017/2018, conform unui program de activitate, in care fiecare membru al comisiei a avut sarcini stabilite in conformitate cu atributiile anuale si semestriale ale comisiei. Comisia de Monitorizare a Frecventei si Ritmicitatii elevilor are in componenta urmatoarele cadre didactice:

95 Prof. inv. primar Niculae Maria Violeta- responsabil comisie Prof. inv. primar Marcon Veronica- membru Inv. Aprodu Elisabeta- membru Conform programului s-a verificat si stabilit situatia elevilor corigenti pe clase inregistrati la sfarsitul anuluia scolar si s-au purtat discutii pe marginea cauzelor care au determinat rezultatele slabe la invatatura intalnite la anumiti elevi. Intocmirea si prezentarea unei informari lunare ca urmare a verificarii cataloagelor scolare in vederea observarii ritmicitatii notarii elevilor, a determinat o analiza a modului cum se realizeaza evaluarea elevilor si daca sunt respectate prevederile regulamentului scolar. Verificarea cataloagelor scolare a avut in vedere urmatoarele aspect: 1.Verificarea modului de completare a catalogului de catre fiecare profesor consilier; 2.Verificarea ritmicitatii notarii elevilor; S-a constatat ca la majoritatea disciplinelor de invatatura, notarea elevilor este realizata ritmic, ceea ce inseamna ca evaluarea rezultatelor scolare, care reprezinta o componenta importanta a procesului de invatamant, este efectuata conform programei scolare. Numarul de note la fiecare disciplina este corelat cu numarul de ore alocat prin planul de invatamant. Una dintre masurile principale pe care si le propune aceasta comisie este aceea de prevenire a absenteismului elevilor, prin cativa pasi, cum ar fi: elaborarea unui program de prevenire a absenteimului, completarea de fise de monitorizare a absentelor impreuna cu profesorii diriginti, aplicarea de chestionare elevilor si parintilor in clasele in care absenteismul este ridicat. La sfarsitul anului scolar nu au fost semnalate nereguli in ceea ce priveste completarea cataloagelor scolare. Comisia si-a desfasurat activitatea in bune conditii, in conformitate cu programul stabilit la inceputul anului scolar si cu atributiile stabilite. PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

96 Responsabil, Comisia de monitorizare a frecventei elevilor a verificat lunar situatia din cataloagele scolare; Buna colaborare intre membrii comisiei; Majoritatea cadrelor didactice din scoala realizeaza notarea ritmica a elevilor; Existenta unei colaborari intre profesori- elevi- parinti, cu privire la notele acordate si combaterea absenteismului; AMENINTARI Datorita faptului ca la unele discipline nu se realizeaza o notare ritmica poate sa scada interesul elevilor pentru disciplina respectiva; Lipsa unei participari active a elevilor in timpul orelor de curs; Numarul mare de absente nemotivate atrage dupa sine rezultate slabe la invatatura; Dezinteresul parintilor in colaborarea cu scoala ingreuneaza profesorii diriginti in stabilirea motivelor de absenteeism. lipsa unei notări ritmice întâlnită la un număr restrâns de discipline de învățământ, ceea ce implică existența unor deficiențe în procesul de evaluare a cunoștințelor elevilor; OPORTUNITATI Obtinerea unor rezultate bune la majoritatea disciplinelor de invatamant, evidentiate intr-un numar mic de corigentisi in participari la olimpiadele scolare; Atragerea elevilor in cercuri de specialitate; Antrenarea elevilor in dferite concursuri scolare, olimpiade. Niculae Maria Violeta RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE A COMISIEI PENTRU EVALUAREA ȘI ASIGURAREA CALITĂȚII - AN ȘCOLAR Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității a avut în anul școlar , următoarea componență:

97 Coordonator: ANTON MARIA- DIRECTOR Responsabil: STANCIU ANDRIANA- învățător Membri: APRODU ELISABETA învățător, membru/secretar CÎNJĂU ROSANA profesor, membru MARCON VERONICA învățător, membru IONAȘCU LAURENȚIU- professor, membru MOCANU ELENA reprezentant al Sindicatului NIȚU GABRIELA - reprezentant al părinților STOICA ADRIAN- MARINEL - reprezentant al Consiliulului Local Atribuțiile generale ale C.E.A.C. pentru anul școlar : - Actualizează permanent datele și documentele școlii, atât pe platforma cât și în dosarele de lucru ; - Gestionează dovezile; - Elaborează, revizuiește și aplică procedurile de monitorizare internă; - Păstrează legătura cu ARACIP; - Informează permanent cadrele didactice asupra sistemului de asigurare a calității; - Se întrunește ori de câte ori este nevoie în ședințe de lucru; - Desfășoară actvități de asistență la orele de curs; - Identifică punctele slabe și punctele tari, amenințările și oportunitățile existente; - Elaborează planuri de îmbunătățire în funcție de aspectele mai puțin satisfăcătoare; - Planifică și desfășoară activități de evaluare și îmbunătățire; - Întocmește rapoarte pe activități, chestionări, fiind într- o strânsă și permanentă legătură cu celelalte comisii de lucru.

98 În anul școlar , echipa managerială a Școlii Gimnaziale Merei a asigurat permanența și coerența autoevaluării activității școlii prin numirea unei Comisii de Evaluare și Asigurare a calității și prin crearea unui cadru formal în care să se desfășoare acțiuni de autoevaluare. Conform R.A.E.I , au fost supuse procesului de autoevaluare toate aspectele referitoare la organizație. Echipa managerială, șefii de catedre au realizat rapoarte de autoevaluare periodică, bazându- se pe feed-back- ul permanent realizat cu toți factorii implicați în acest proces și ținând cont de opiniile personalului școlii, astfel că, autoevaluarea a devenit un process interactiv, conștient și responsabil. Activitatea comisiei, aceasta s-a desfăşurat conform planului operational si planului managerial al CEAC, respectându-se termenele proiectate. În luna septembrie 2017 s-a elaborat un plan de acţiune al CEAC prin: Stabilirea graficului intalnirilor de lucru. Stabilirea responsabilitătilor individuale si a termenelor de realizare. Stabilirea subcomisiilor de lucru si a modului de lucru pe subcomisii. De asemenea, au fost elaborate strategia de evaluare și regulamentul de oranizare și funcționare, au fost planificate activitățile pentru asigurarea calității, precum și elaborarea graficului de asistențe la ore. În luna octombrie 2017 s-a realizat portofoliul comisiei si s-a elaborat planul managerial al comisiei, precum și planul de îmbunătățire. De asemenea a fost finalizat RAEI, prin solicitatea acestei acțiuni pe platforma ARACIP, conform HOTĂRÂRII C.E.A.C. Nr. 23, nr. 393/ , urmând ca prin HOTĂRÂREA C.E.A.C. Nr. 24, nr. 400/ să fie inițializat RAEI pentru anul școlar în curs. A fost întocmit dosarul cu declarațiile- angajament ale cadrelor didactice, au fost verificate activitățile de aplicare a testelor de evaluare inițială în cadrul comisiilor, conform fișei de monitorizare atașată dosarului de lucru al comisiei, precum și aplicarea testelor de identificare a stilului de învățare al elevilor din ciclul gimnazial. În luna noiembrie 2017 au fost stabilite activitățile pentru anul școlar prin HOTĂRÂREA C.E.A.C. Nr. 26, nr.406/ , a fost întocmit Planul de îmbunătățire a calității prin HOTĂRÂREA C.E.A.C. Nr. 25, nr. 405/ și au fost încărcate documentele școlii pe platformă. S-au aplicat chestionare atât elevilor, cât și părinților în vederea identificării cauzelor care duc la înregistrarea unor situații de absenteism în rândul elevilor. În urma interpretării acestora, a fost întocmit un raport. De asemenea, în perioada octombrie- noiembrie 2017, membrii C.E.A.C. au colectat și datele personale ale cadrelor didactice, didactice auxiliare și nedidactice de la nivelul unității de învățământ coordonatoare și a celor subordonate, în vederea întocmirii documentelor actualizate de încărcat pe platformă.

99 Principalele activități: - revizuirea/ elaborarea de proceduri operationale pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii. Pe parcurs ce aceste proceduri au fost elaborate aplică în şcoală. s-a realizat informarea personalului angajat al şcolii, a elevilor şi părinţilor cu privire la documentele şcolare şi procedurile ce se - monitorizarea şi autoevaluarea activităţii CEAC, conform criteriilor stabilite de legislaţia în vigoare; - verificarea periodică a documentelor şcolii şi valorificarea informaţiilor în planul de îmbunătăţire; - întâlniri de lucru şi de sprijin a cadrelor didactice în vederea elaborării şi implementării programelor de învăţare, de performanţă şi remediere. Acestea s-au desfasurat in cadrul catedrelor; - îmbunătăţirea relaţiilor de lucru şi de comunicare eficientă ale profesorilor cu elevii, cu alţi profesori, cu alţi membri ai personalului şi cu managerii; dezvoltarea spiritului competiţional prin evaluare periodică a activităţii profesorilor, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin fişa postului, cât şi la celelalte atribuţii care le revin ca membri în alte comisii de lucru - desfăşurarea de intalniri de lucru la nivelul catedrelor pe tema învăţării centrate pe elev şi a orelor demonstrative la nivel de catedră / arie curriculară pentru diseminarea exemplelor de bună practică; - evaluarea standardizată a progresului şcolar al elevilor pe baza formularelor, a fişelor de progres şi a altor instrumente de evaluare şi centralizare a datelor privind progresul şcolar; - elaborarea, verificarea, aprobarea și înregistrarea următoarelor proceduri: 1. Numirea diriginților la clasă, Ediția I, Revizia 0- P0- C78- NR. 424/ Portofoliul beneficiarului primar al educației, Ediția I, Revizia 0- PO-C38.1-NR. 425/ Selectarea și utilizarea auxiliarelor didactice, Ediția I, Revizia O- NR. 456/ Elaborarea și codificarea procedurilor, Ediția I, Revizia 0- NR. 460/ Prelucrarea datelor cu caracter personal PO- C51 ED I REV 0 6. Elaborarea și codificarea procedurilor PO- C01 ED I REV 0 7. Elaborarea și codificarea procedurilor PO- C01 ED II REV 0

100 8. Selecția membrilor CEAC PO- CO2 ED I REV 0 9. Activitatea desfășurată de CEAC PO- CO3 ED I REV Controlul documentelor PO- CO4 ED I REV Controlul înregistrărilor PO- CO5 ED I REV Analiza culturii organizaționale PO- CO6 ED I REV Autoevaluare instituțională PO- CO7 ED I REV Comunicarea internă, decizie și raportare PO- CO8 ED I REV Monitorizare, evaluare, revizuire și îmbunătățire a calității PO- CO9 ED I REV Măsurarea gradului de satisfacție a beneficiarilor PO- C10 ED I REV Evaluarea sistematică a satisfacției personalului PO- C11 ED I REV Promovarea imaginii unității de învățământ PO- C12 ED I REV Gestionarea situațiilor de criză și a conflictelor PO- C13 ED I REV Cazurile de îmbolnăvire și accidentare a elevilor PO- C14 ED I REV Creșterea gradului de siguranță a elevilor și a personalului didactic PO- C15 ED I REV Organizarea și desfășurarea activităților de timp liber/excursiilor/taberelor/expedițiilor PO- C16 ED I REV Distribuirea fructelor/legumelor/a produselor lactate și de panificație PO- C17 ED I REV Facilitarea integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale în școală PO- C18 ED I REV Implicarea părinților în educația instituțională PO- C19 ED I REV Consiliul reprezentativ al părinților PO- C20 ED I REV 0

101 27. Întocmire orar PO- C21 ED I REV Monitorizarea manualelor școlare PO- C22 ED I REV Selectarea și utilizarea auxiliarelor didactice PO- C23 ED I REV Selectarea și utilizarea auxiliarelor didactice PO- C31.1 ED I REV Acordarea unui ajutor în vederea achiziționării unui calculator personal noi EURO 200 PO- C24 ED I REV Chestionarea PO- C25 ED I REV Constituirea comisiilor de lucru PO- C26 ED I REV Evaluarea inițială e elevilor PO- C27 ED I REV Întocmirea proiectului didactic PO- C28 ED I REV Concursuri extrașcolare PO- C29 ED I REV Organizarea și desfășurarea olimpiadelor PO- C30 ED I REV Transportul elevilor la olimpiade și concursuri școlare PO- C31 ED I REV Pregătirea suplimentară a elevilor PO- C32 ED I REV Observarea sistematică a predării și învățării PO- C33 ED I REV Absențele elevilor și motivarea lor PO- C34 ED I REV Completarea și predarea cataloagelor PO- C35 ED I REV Portofoliile cadrelor didactice PO- C36 ED I REV Naveta elevilor PO- C37 ED I REV Naveta personalului didactic și didactic auxiliar PO- C38 ED I REV Transportul elevilor cu microbuzul școlar PO- C39 ED I REV Suplinirea personalului didactic absent PO- C40 ED I REV Consilierea și orientarea școlară a elevilor PO- C41 ED I REV 0

102 49. Efectuarea serviciului pe școală de către profesori PO- C42 ED I REV Utilizarea telefonului mobil în școală PO- C43 ED I REV Optimizarea accesului elevilor la resursele educaționale PO- C44 ED I REV Intruirea elevilor pentru accesul în laboratoare și în sala de sport PO- C45 ED I REV Încheierea situațiilor școlare PO- C46 ED I REV Programul Școala Altfel PO- C47 ED I REV Înregistrarea normei didactice a titularilor prin transfer PO- C48 ED I REV Modul de acționare în caz de cutremur PO- C49 ED I REV Modul de acționare în caz de inundații PO- C50 ED I REV 0 Comisia pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii şi-a proiectat activitatea pentru anul şcolar pe baza documentelor proiective ale echipei manageriale având ca obiective strategice: 1. Dezvoltarea unei culturi si a unei mentalităti a calitătii la nivelul întregului personal (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor si al părintilor 2. Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele si interesele elevilor 3. Eficientizarea procesului de învătare si transformarea acestuia într-un proces activ- participativ prin încurajarea implicării elevilor in propria lor formare 4. Monitorizarea si autoevaluarea calitătii procesului educativ prin urmărirea realizării standardelor 5. Creşterea ponderii numărului de absolvenţi care sunt admişi în licee în concordanţă cu optiunile si performantele proprii. Dezvoltarea sistemului de informare şi consiliere profesională 6. Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice, perfectionarea managementului institutional si dezvoltarea culturii parteneriatului 7. Perfectionarea sistemului de formare continua a personalului didactic din scoala pentru asigurarea calitatii invatamantului in vederea intregrarii socioprofesionale a tinerilor 8. Prevenirea si reducerea abandonului scolar. Elaborarea unei strategii de actiune pe termen scurt si mediu cu menirea de a asigura tuturor elevilor capacitatea de finalizare a ciclului de pregatire. Reducerea numarului de elevi care isi intrerup studiile sau care absenteaza de la activitatile scolii

103 9. Dezvoltarea capacitații institutionale Obiectivele pe termen scurt ale comisiei au fost: 1. Identificarea nevoilor de învăţare ale elevilor 2. Monitorizarea performanţelor şcolare ale elevilor la evaluarile nationale 3. Continuarea încărcării pe platforma ARACIP a documentelor solicitate Desfăşurarea activităţii CEAC în conformitate cu legislaţia în vigoare 1. Reorganizarea C.E.A.C. 2. Cuprinderea C.E.A.C. în organigramă. 3. Proiectarea strategiei/ regulamentului de funcţionare/planului de acțiune C.E.A.C. 4. Elaborarea raportului de evaluare internă pe anul şcolar Întocmirea planului operaţional al C.E.A.C. pentru anul şcolar Întocmirea planului de îmbunătățire pentru anul școlar Aplicarea procedurilor de monitorizare internă Concordanța activităţii şcolii cu principiile calităţii 1. Analiza rapoartelor de monitorizare cu proiectarea unor planuri de îmbunătăţire ( fişele de observare a lecţiilor, portofolii). 2. Elaborarea raportului de autoevaluare RAEI Dinamizarea activităţii C.E.A.C. Eficientizarea performantei organizatiei. Măsurare şi analiză 1. Realizarea modelului de raport de activitate pentru cadre didactice, având la dispoziţie şi fişa de autoevaluare pentru calificativul anual, puse la dipoziţie online tuturor prin dar şi prin afişare 2. Optimizarea accesului la resursele educaţionale 3. Monitorizarea participării în cadrul programelor de formare continuă si dezvoltare profesionala prin intermediul gradelor didactice 5. Monitorizarea activităţii didactice prin asistenţe

104 6. Diseminarea bunelor practici prin prezentarea noilor achiziţii dobandite în urma participării la cursuri 7.Optimizarea procedurilor de evaluare a învăţării. Monitorizarea activităţii de evaluare 8.Monitorizarea completării corecte şi în timp a cataloagelor Optimizarea activităţii de autoevaluare instituţională 1.Realizarea graficelor de monitorizare şi evaluare la nivelul fiecărei catedre 2. Elaborarea monitorizărilor interne conform graficului 3. Constituirea şi actualizarea bazei de date C.E.A.C. 4. Asigurarea accesului la informaţie NR. CRT. Asistențe la ore desfășurate: S-au desfășurat activități de asistențe la ore conform graficului, după cum rezultă și din fișele de observare a lecțiilor și proiectele atașate în dosarul C.E.A.C.: Asistențe la ore desfășurate: S-au desfășurat activități de asistențe la ore conform graficului, după cum rezultă și din fișele de observare a lecțiilor și proiectele atașate în dosarul C.E.A.C.: Au fost asistate 85% din totalul cadrelor didactice din cadrul Școlii Gimnaziale Merei : NUME CADRU DIDACTIC ASISTAT DATA/ORA DISCIPLINA ASISTENT 1. MIHALCEA CORNELIA - I-a IV- a 2. MUNTEANU ADRIAN - T.I.C. 3. DRĂGHICI ION - CP- I- II- III- IV 4. IGNĂTESCU ALINA - LIMBA ROMÂNĂ 5. MOCANU ELENA - LIMBA ENGLEZĂ 6. NEDELCU IONEL - ED. FIZICĂ 7. CHIRICIOIU ADELINA - GEOGRAFIE 8. CÎNJĂU ROSANA LIMBA FRANCEZĂ Anton Maria

105 9. ADĂSCĂLIȚEI NICOLETA /09:00-10:00 RELIGIE Stanciu Andriana 10 MICU VICTORIȚA /10:00-11:00 CLS. a IV- a Aprodu Elisabeta 11 NAE CĂTĂLINA /11:30-12:30 MATEMATICĂ Marcon Veronica 12 APRODU ELISABETA A III- A Anton Maria 13 CATARAMĂ C-TIN ED. MUZ./PLASTICĂ Anton Maria 14 GRAMER ELENA RELIGIE Anton Maria 15 OPREA OANA /10:30-11:30 CP- I Marcon Veronica 16 CIOBOATĂ AURELIA /14:00-15:00 MATEMATICĂ Cînjău Rosana 17 DRĂGOI ILDIKO /10:00-11:00 ED. TEHNOLOGICĂ Aprodu Elisabeta 18 ANGHEL LUMINIȚA /10:00-11:00 CLS. a II- a Cînjău Rosana 19 CRISTESCU MAGERONA /10:00-11:00 EDUCATOR Cînjău Rosana 20 ONICĂ MIHAELA /09:00-10:00 BIOLOGIE Aprodu Elisabeta 21 CIOCEANU MONICA FIZICĂ/CHIMIE Ionașcu Laurențiu 22 BĂICOIANU CARMEN /10:00-11:00 MATEMATICĂ Stanciu Andriana 23 MINEA IULIANA /10:00-11:00 C.P. Cînjău Rosana 24 ȚURLOIU ALINA /09:00-10:00 CLS. I- a II- A Aprodu Elisabeta 25 LUPU MARIANA EDUCATOR Ionașcu Laurențiu 26 PINȚOIU GEORGETA /11:30-12:30 a IV- a Marcon Veronica 27 IONAȘCU LAURENȚIU EDUCAȚIE FIZICĂ Anton Maria 28 MIHALCEA C- TIN /12:00-13:00 CP- a II- a- a III- a Marcon Veronica 29 NICULAE VIOLETA /10:00-11:00 CLS. I Cînjău Rosana 30 LAZĂR ROXANA A III- A Anton Maria 31 IONESCU DANIELA /12:00-13:00 LIMBA ROMÂNĂ Aprodu Elisabeta

106 32 MARCON VERONICA A II- A Anton Maria 33 MITREA LILIANA BIOLOGIE Cînjău Rosana 34 DASCĂLU IONUȚ /12:30-13:30 GEOGRAFIE Marcon Veronica 35 CHIRIAC PAULINA /11:00-12:00 EDUCATOR Marcon Veronica 36 IONESCU DANIELA /11:00-12:00 LIMBA FRANCEZĂ Stanciu Andriana 37 PURCĂREA COSTEL /10:00-11:00 CLS. a IV- a Cînjău Rosana 38 GRIGORE MĂDĂLINA /11:00-12:00 EDUCATOR Stanciu Andriana 39 CHIVU ȘTEFANIA /10:30-11:30 LIMBA ENGLEZĂ Marcon Veronica 40 STANCIU ANDRIANA CP Anton Maria 41 RÎPEANU EUGENIA /11:00-12:00 EDUCATOR Marcon Veronica 42 STROE MARLENA ISTORIE Anton Maria 43 ȘERBĂNOIU TIBERIU /10:00-11:00 CLS. a III- a Cînjău Rosana 44 ZÂRNEA DORINA /09:00-10:00 EDUCATOR Stanciu Andriana 45 SIMION AURA /10:00-11:00 EDUCATOR Cînjău Rosana Activitățile C.E.A.C. desfășurate conform planificării acestora pe platforma au fost următoarele : Nr. crt. Numele activității Perioada Hotărâre CEAC Status 1. Monitorizarea activității procesului instructiv Nr. 26/ Realizat educativ 2. Participarea cadrelor didactice la programe de Nr. 26/ Realizat formare profesională 3. Sprijin personalizat acordat elevilor cu CES Nr. 26/ Realizat

107 4. Implicarea familiei în viața școlară Nr. 26/ Inițiată 5. Aplicarea de chestionare părinților/elevilor/cadrelor didactice Nr. 26/ Realizat 6. Îmbunătățirea calității activităților educative Nr. 26/ Realizat 7. Îmbunătățirea sistemului de evaluare a cadrelor didactice 8. Implementarea de proiecte educaționale, naționale și internaționale (ERASMUS+) Nr. 26/ Inițiată Nr. 26/ Inițiată Pe parcursului anului școlar au mai fost realizate următoarele activități: - Listarea cadrelor didactice care predau în cadrul Școlii Gimnaziale Merei; - Listarea însoțitorilor pe transportul școlar; - Întocmirea tabelelor cu inteligențe multiple; - Întocmirea dosarelor cu datele personale și fișele de studii ale cadrelor didactice; - Listarea programelor școlare și a planurilor- cadru; - Întocmirea tabelelor cu situația perfecționării cadrelor didactice; - Monitorizarea programelor de pregătire suplimentară; - Intocmirea dosarului și a fișelor de studii ale părinților; - Monitorizarea aplicării testelor de evaluare inițială; - Identificarea nivelului educational al părinților. Analiza SWOT

108 PUNCTE TARI - Realizarea regulamentului de funcţionare; - Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei; - Realizarea de noi proceduri; - Realizarea Raportului Anual de Evaluare Internă a Calităţii Educaţiei pentru anul şcolar anterior; - Realizarea Raportului Procesului de Autoevaluare; - Realizarea Planului de îmbunătăţire a calităţii educaţiei pentru anul şcolar ; - Realizarea unui program de întâlnire cu membrii CEAC; - Revizuire PDI, ROI. PUNCTE SLABE - Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor, părinţilor, partenerilor; - Unele activităţi din cadrul planului de îmbunătăţire sunt în întârziere conform graficului stabilit anterior; - Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei beneficiarilor; - Reactualizarea avizierului CEAC; - Slaba comunicare între cadrele didactice; - Nerespectarea de către cadrele didactice a termenelor stabilite de comisie; OPORTUNITĂȚI - site-ul ARACIP şi al ISJ-ului pentru consultare şi informare; - Colaborarea dintre membrii comisiei; - Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de legea asigurării şi evaluării calităţii. - Acces informaţional ; - Existenţa resurselor materiale; AMENINȚĂRI - lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale cadrelor didactice pentru optimizarea procesului instructiv educativ, privind calitatea în educaţie; - lipsa timpului toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini Întocmit, Resp. C.E.A.C.- Stanciu Andriana

109 RAPORT PRVIND ACTIVITATEA DE FORMARE SI PERFECTIONARE - AN SCOLAR În calitate de responsabil cu formarea cadrelor didactice la nivelul școlii gimnaziale Merei menționez că multe dintre cadrele didactice din unitate s-au implicat în procesul de dezvoltare profesionala urmând diverse forme de pregătire profesionala fie prin înscrierea și participarea la gradele didactice, fie prin participarea la cursuri organizate de Casa Corpului Didactic Buzău sau alte instituții acreditate sau chiar prin implicarea directa in proiecte europene luând parte la diferite seminarii, conferințe, simpozioane naționale sau internaționale. Nr crt Nume si prenume Tip de curs / seminar / cerc metodic / Formator / organizator Data proiect / dovada 1. Anton Maria Training intenational Erasmus Lituania / certificat 2. Aprodu Elisabeta Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Sc Gimn Ulmeni Constantin Dinca / adev nr 1987/ Aprodu Elisabeta Școala incluzivă curs cat 2/ 100 de ore/ 15 credite/ CCD Buzău Atestat seria A nr eliberat nr 1/ Băicoianu Carmen Participare cerc metodic Sc Gimn Merei / Sc gimn Merei adev nr 3514 / Băicoianu Carmen Curs Leadership si management educational / 24 credite / adev nr 260 / Asociatia Start pentru formare 30,09 12,10, ,10,2017 Băicoianu Carmen Școala incluzivă curs cat 2/ 60 de ore/ 15 CCD Buzău 28,10

110 Băicoianu Carmen Băicoianu Carmen Băicoianu Carmen credite/ Adeverință nr 173 / Managementul educațional pentru instituțiile de învățământ preuniversitar perspective inovative curs 89 ore / 20 credite Adev nr / Strategii didactice de predare invatare evaluare curs 89 de ore / 20 credite Adev nr 3803 / Managementul proiectului în organizația școlară curs cat 2, 60 de ore / 15 credite Băicoianu Carmen Formator certificat seria K, nr Băicoianu Carmen Băicoianu Carmen Băicoianu Carmen eliberat nr 444/ de ore Mentor coordonator etapa I a Concursului National Comper matematică adev nr / Evaluator etapa I a Concursului National Comper matematică adev nr / Mentor coordonator etapa a IIa a Concursului National Comper matematică adev nr / ,12,2017 Info Educația Iași Info Educația Iași CCD Buzău Olimp net Buzau Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018

111 Băicoianu Carmen Evaluator etapa a IIa a Concursului National Comper matematică adev nr Chiriac Paulina Participare în calitate de voluntar la proiectul LIMBA FRANCEZĂ PENTRU CEI MICI Adev nr / Chiricioiu Adelina Participare cerc pedagogic Sc Gimn Chiricioiu Adelina Chiricioiu Adelina Chiricioiu Adelina Chiricioiu Adelina Nicolae Titulescu / adev nr 42 / 18,01,2018 Publicare articol in revista scolara nationala Esential in educatie/ adev nr 1638 / 02,02,2018 Coordonator revista scolara Esential in educatie / adev nr 393 / 02,02,2018 Publicare in revista on line Evaluare in invatamantul preuniversitar/ adev nr /13,11,2017 Diplomă simpozion national Rolul activităților extrașcolare în Procesul educațional Nr / Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Centrul francofon Buzău Sc gimn Nicolae Titulescu Esential Media Press/ Arges Esential Media Press/ Arges Editura Arabella /Moșoaia/Arges ,01,2018 Ian dec 2018 Ian dec 2018 Noiembrie 2017 Editura d-art Martie 2018 Chiricioiu Adelina Diplomă simpozion internațional Educație Editura d-art Iunie 2018

112 Chiricioiu Adelina fără frontiere Nr / Simpozion Național Prevenirea Abandonulu Școlar Diplomă nr / Adev nr / Cioboata Aurelia Membru Corp EXperti / adev nr 9986 / Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia 18,08,2017 Mentor coordonator etapa I a Concursului National Comper matematică adev nr / 22,01,2018 Evaluator etapa I a Concursului National Comper matematică adev nr / 29,01,2018 Evaluator etapa a IIa a Concursului National Comper matematică adev nr / Supraveghetor Olimpiada satelor la matematică adev nr 409 / Coordonator Olimpiada satelor la matematică adev nr 434 / Editura Arabella Iunie 2018 Isj Buzau Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Șc Gimn prof Constantin Dincă, Ulmeni Șc Gimn prof Constantin Dincă, Ulmeni

113 Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia Cioboata Aurelia Evaluator Olimpiada satelor la matematică adev nr 427 / Participare cerc pedagogic Șc Gimn Izv Dulce, adev nr 3514 / Participare sesiune de formare a cadrelor didactice din cadrul proiectului Let,s get green! Adev nr 23 / Voluntar și partener în organizarea Olimpiadei Naționale de lb franceză Adev nr 302/ Cînjău Rosana Mentor coordonator etapa I a Concursului Cînjău Rosana Cînjău Rosana National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Evaluator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 29,01,2018 Evaluator etapa a II-a a Concursului National Comper lb romana adev nr / Șc Gimn prof Constantin Dincă, Ulmeni Șc gimn Merei Kaufland Romania/ Let.s do it! Centrul cultural francofon Buzau aprilie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Cînjău Rosana Mentor coordonator etapa a II-a a Concursului National Comper lb romana Fundatia Paralele 45 Martie 2018

114 adev nr / 19.03,2018 Cînjău Rosana Voluntar și partener în organizarea Centrul cultural 2-6 aprilie 2018 Olimpiadei Naționale de lb franceză Adev nr 302/ francofon Buzau Cînjău Rosana Participare Festivalul de film francez Centrul cultural Adev nr 55/ francofon Buzau Cînjău Rosana Participare proiect lb franceza pt cei mici / Isj Buzau Oct-dec 2017 adev nr / 13,12, Cristescu Magerona Valorizarea instituției de învățământ prin Dăscălimea română ,2017 optimizarea si eficientizarea comunicării si relaționării / cat 2 b / 19 credite / 76 ore / adev nr 488/ Cristescu Magerona Participare cerc metodic Ulmeni Cristescu Magerona Activitate de voluntariat în cadrul Proiectului național Școala românească Dăscălimea română 1 sept august 2018 între deziderat și realizare Adev nr 484 / Cristescu Magerona Activitate de voluntariat în cadrul Proiectului național Școala românească Dăscălimea română 1 sept august 2018 între deziderat și realizare Adev nr 294 / Cristescu Magerona Competențe cheie prin activități Dăscălimea română 20.02

115 Cristescu Magerona Cristescu Magerona nonformale și extracurriculare / cat 2 b/ 24 credite / Adev nr 323/ Metode interactive de invatare nonformala in activitatea didactica seminar tematic sub formă de workshop Adev nr 20 / Metode flexibile de dezvoltare profesională in educatie EDUPROMETH simpozion ISSN Adev nr 569 / DIPLOMA 9. Drăgoi Ildiko Sesiune ETWINNING LEARNING LAB Drăgoi Ildiko adev online Sesiune Eco profesorul invat, motivez, inspir / adev nr 25 / 25,11, Gramer Elena Participare eveniment,,rencontre franco Gramer Elena roumaines du tourisme attestation Coordonare elevi in cadrul concursului judetean,,repere de credinta pentru elevul buzoian Icoana si Marturisire / adev nr 1540 / 26,11,2017 Centrul de consultanta si dezvoltare regionala Buzau Colegiul tehnic Alexe Marin / Slatina/ Olt APRILIE 2018 Etwinning Let.s do it, Romania! 25,11,2017 Institutul francez al Romaniei Sc Gimn Sf Apostol Andrei 24,11, ,11,2017 Gramer Elena Organizarea concursului judetean,,repere Sc Gimn Sf Apostol 26,11,2017

116 Gramer Elena Gramer Elena Gramer Elena de credinta pentru elevul buzoian Icoana si Marturisire / adev nr 1542 / 26,11,2017 Membru al Consiliului Consultativ al prof de religie / adev nr / 22,09,2017 Participare webminar Totul despre ABC-ul ingrijirii animalelor de companie adev de paticipare Participare intalnire metodica a directorilor / adev nr 2594 / 22,11,2017 Gramer Elena Training intenational Erasmus Lituania / Gramer Elena certificat Voluntariat în cadrul Asociației Minitehnicus Adev nr 15 / Ignatescu Alina Participare cerc metodic Sc Nicu Ignatescu Alina Ignatescu Alina Constantinescu Buzau / adev nr 1956 / Evaluator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Evaluator etapa a II-a a Concursului National Comper lb romana adev nr / Andrei Isj Buzau ARPAC 24,11,2017 Sc Gimn Sapoca 22,11, Asociația Minitehnicus Sc gimn Nicu Constantinescu Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018

117 Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Ignatescu Alina Mentor coordonator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Mentor coordonator etapa a II-a a Concursului National Comper lb romana adev nr / 19.03,2018 Voluntar și partener în organizarea Olimpiadei Naționale de lb franceză Adev nr 302/ Diplomă simpozion Sărbătorile de iarnă la români!, ed a II-a 2017 Evaluator Concursul Interdisciplinar Cultură și Spiritulitate Românească Adev nr 175/ Participare cerc metodic Șc Smeeni- Albești / adev nr 612 / Evaluator la faza județeana a olimpiadei de limba si literatura română Adev nr 1013 / Contribuție la platforma QEDU adev nr 3 Simpozion Promovarea valorilor culturale românești NR 4 / simpozion ISSN Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Centrul cultural francofon Buzau Șc Gimn Oarța de Sus, Maramureș Șc gimn General Grigore Baștan 2-6 aprilie 2018 Decembrie Șc gimn Albești Liceul pedagogic Spiru Haret GPP NR 8 BUZĂU

118 Ignatescu Alina Ignatescu Alina Școala incluzivă curs cat 2/ 100 de ore/ 15 credite/ Atestat seria A nr eliberat nr 11/ 25,06,2018 Voluntariat în cadrul Asociației Minitehnicus Adev nr 14 / Ionescu Daniela Publicare articol in revista Dascali emeriti/ adev nr 7/ Ionescu Daniela Participare proiect lb franceza pt cei mici / Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela adev nr / 13,12,2017 Organizator si evaluator al expozitiei in cadrul Proiect educațional național,,magia sărbătorilor de iarna! Traditii si obiceiuri Activitate aplicativa Magia iernii / Adev 7356/ Certificat iteach cod adjoit8e5n- curs DIGITALEDU Evaluarea în școlile sec XXI 32 ore Certificat iteach cod KEfVBB26mx- curs DIGITALEDU Abordari bazate pe proiecte 20 ore CCD Buzău Asociația Minitehnicus Editura Smart Academic Bacau Ian 2018 Isj Buzau Oct-dec 2017 Editura D Art Pitești Decembrie 2017 Fundația Institutul pentru Educație Fundația Institutul pentru Educație

119 Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela Ionescu Daniela Certificat iteach cod LrqjyQs0Jp- curs DIGITALEDU Colaborarea în clasa digitală 20 ore Proiect european de educație cinematografică pentru cadrele didactice cined adeverință nr 46/ Participare cerc metodic Șc SF Andrei Buzau Adev nr 663/ Simpozion regional Mărțișoare, Mărțișoare -,,Promovarea valorilor culturale românești Diplomă - Elaborarea resurse educaționale deschise pe platforma CRED nr 914 / Adeverință nr / Adeverință nr / Cursuri de pregătire gradul II Adeverință nr 785 / Le language du vin ISBN Glossaires des termes oenologiques ISBN Fundația Institutul pentru Educație Asociația culturală Macando mai 2018 Șc Gimn Sf Andrei GPP NR 8, Buzău Isj Buzău UPG Ploiești iunie 2018 PUBLICAȚIE ELECTRONICĂ PUBLICAȚIE ELECTRONICĂ

120 13. Ionescu P Daniela Mentor coordonator etapa a II a Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Concursului National Comper lb romana adev nr / Evaluator etapa a IIa a Concursului National Comper lb romana adev nr / Mentor coordonator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Evaluator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 29,01,2018 Evaluator olimpiada de limba si literatura romana faza judeteana Adev nr 1013 / Evaluator Olimpiada Universuln Cunoașterii prin lectură Adev nr 176 / Supraveghetor Olimpiada Universuln Cunoașterii prin lectură Adev nr 176 / Evaluator Concursul Interdisciplinar Cultură și Spiritulitate Românească Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Liceul pedagogic Spiru Haret Șc Gimn General Grigore Baștan Șc Gimn General Grigore Baștan Șc gimn General Grigore Baștan 17. n

121 Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Ionescu P Daniela Adev nr 175/ Evaluator Evaluare națională Adev nr 2536 / Voluntar și partener în organizarea Olimpiadei Naționale de lb franceză Adev nr 302/ Participare cerc metodic Șc Smeeni- Albești / adev nr 610 / Lazăr Roxana Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Lazăr Roxana Lazăr Roxana Lazăr Roxana Constantin Dinca / adev nr 1987/ Organizator si evaluator al expozitiei in cadrul Proiect educațional național,,magia sărbătorilor de iarna! Traditii si obiceiuri Activitate aplicativa Magia iernii / Adev 7352 / Evaluator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Mentor coordonator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Șc Gimn George Emil Palade Centrul cultural francofon Buzau aprilie 2018 Șc gimn Albești Sc Gimn Ulmeni Editura D Art Pitești Decembrie 2017 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Lazăr Roxana Evaluator etapa I a Concursului National Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018

122 Lazăr Roxana Lazăr Roxana Lazăr Roxana Lazăr Roxana Lazăr Roxana Lazăr Roxana Lazăr Roxana Comper matematica adev nr / 22,01,2018 Mentor coordonator etapa I a Concursului National Comper matematica adev nr / 22,01,2018 Evaluator etapa a IIa a Concursului National Comper lb romana adev nr / Mentor coordonator etapa a II a a Concursului National Comper lb romana adev nr / Mentor coordonator etapa a IIa a Concursului National Comper matematica adev nr / 26/ Evaluator etapa IIa a Concursului National Comper matematica adev nr / Susținere act metodica cerc pedagogic nr 8A, adev nr 969 / Simpozion Promovarea valorilor culturale românești NR 4 / simpozion ISSN Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Sc Gimn Merei GPP NR 8 BUZĂU Lazăr Roxana Diplomă simpozion Sărbătorile de iarnă la Șc Gimn Oarța de Sus, Decembrie 2017

123 români!, ed a II-a 2017 Voluntariat în cadrul Asociației Minitehnicus Adev nr 13 / Marcon Veronica Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Marcon Veronica Marcon Veronica Marcon Veronica Constantin Dinca / adev nr 1987/ Organizator si evaluator al expozitiei in cadrul Proiect educațional național,,magia sărbătorilor de iarna! Traditii si obiceiuri Activitate aplicativa Magia iernii / Adev 7354 / Organizator al activității aplicative in cadrul Proiect educațional național,,evaluarea in invatamantul preuniversitar IMPORTANTA Evaluarii Initiale: metode si tehnici Adev / 13,11,2017 Evaluator al activității aplicative in cadrul Proiect educațional național,,evaluarea in invatamantul preuniversitar IMPORTANTA Evaluarii Initiale: metode si tehnici Adev 22642/ Maramureș Asociația Minitehnicus Sc Gimn Ulmeni Editura D Art Pitești Decembrie 2017 Editura Arabella /Moșoaia/Arges Editura Arabella /Moșoaia/Arges Noiembrie 2017 Noiembrie 2017

124 Marcon Veronica Marcon Veronica 13,11,2017 Publicare in revista on line Evaluare in invatamantul preuniversitar/ adev nr /13,11,2017 Publicare in cartea in format electronic Evaluare in invatamantul preuniversitar/ adev nr /13,11, Micu Victorita Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Micu Victorita Micu Victorita Micu Victorita Constantin Dinca / adev nr 1987/ Evaluator etapa I a Concursului National Comper lb romana adev nr / 22,01,2018 Evaluator etapa I a Concursului National Comper matematica adev nr / 22,01,2018 Școala incluzivă curs cat 2/ 100 de ore/ 15 credite/ Atestat seria A nr eliberat nr 13/ Minea Iuliana Evaluator etapa IIa a Concursului National Comper matematica adev nr / Editura Arabella /Moșoaia/Arges Editura Arabella /Moșoaia/Arges Noiembrie 2017 Noiembrie 2017 Sc Gimn Ulmeni Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 Fundatia Paralele 45 Ianuarie 2018 CCD Buzău Fundatia Paralele 45 Martie 2018

125 Minea Iuliana Evaluator etapa a IIa a Concursului National Comper lb romana adev nr / Mocanu Elena Training intenational Erasmus Lituania / certificat 19. Nae Catalina Participare cerc metodic Sc Gimn Merei / Nae Catalina adev nr 3514 / Participare conferință SUPERTEACH Sibiu diplomă 20. Niculae Violeta Certificat participare program,,tedi Niculae Violeta Niculae Violeta Niculae Violeta Niculae Violeta Școala Siguranței Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin Dinca / adev nr 1987/ Participare cerc pedagogic nr 8A, adev nr 968 / Susținere lecție comisia metodică a aînvățătorilor Lipia adev nr 1611/ Susținere referat comisia metodică a Învîțătorilor Lipia adev nr 1611/ 15,06,2018 Fundatia Paralele 45 Martie Sc gimn Merei Super Teach 28 aprilie 2018 Maspex Sc Gimn Ulmeni Sc Gimn Merei Șc Gimn Merei Șc Gimn Merei

126 Niculae Violeta Niculae Violeta Niculae Violeta Niculae Violeta Evaluator etapa a IIa a Concursului National Comper lb romana adev nr / Mentor coordonator etapa a II a a Concursului National Comper lb romana adev nr / Mentor coordonator etapa a IIa a Concursului National Comper matematica adev nr / Evaluator etapa IIa a Concursului National Comper matematica adev nr / Onica Mihaela Curs on line Utilizarea manualului digital in activitatea didactica / adev nr 1694 / 07,11, Pințoiu Georgeta Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Pințoiu Georgeta Constantin Dinca / adev nr 1987/ Școala incluzivă curs cat 2/ 100 de ore/ 15 credite/ Atestat seria A nr eliberat nr 1/ Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Fundatia Paralele 45 Martie 2018 Ccd Bucuresti Sc Gimn Ulmeni CCD Buzău Rîpeanu Eugenia Tehnici informaționale computerizat CCD BUZĂU

127 curs cat de ore/ 25 de credite/ seria A, nr Atestat nr 19 // Stanciu Andriana Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin Dinca / adev nr 1987/ Stroe Marlena Participare cerc metodic Șc gimn Stâlpu / adev nr 62/ Zârnea Dorina Activitatea Cerc pedagogic pe județ Prietenii naturii Adev nr 923/ Sc Gimn Ulmeni Sc gimn Stalpu Șc gimn Merei ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE PUNCTE TARI - interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre didactice - suportul directiunii scolii in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare in tara si strainatate PUNCTE SLABE - Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de dezvoltare personala OPORTUNITATI

128 - oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare - oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc - oferta stagiilor de formare in strainatate AMENINTARI - fonduri insuficiente alocate pentru activitatea de formare comparativ cu anii anteriori Concluzionând, în anul scolar formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s-a realizat astfel: prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare; prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor didactice; prin schimburi de experienţă profesională; prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe s. a.; prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori; prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate ( CCD, ISJ, MECTS). perfecţionare prin grade didactice Au finalizat Gradul I

129 Micu Victorița Stanciu Andriana Pințoiu Georgeta Ignătescu Alina Ionescu Daniela Au susținut inspecții în vederea definitivării gradelor didactice Gradul I Cînjău Rosana Gradul II Ionescu Daniela Ionașcu Laurențiu Nicolae Violeta Definitivat Catarama Constantin Adăscăliței Nicoleta Responsabil comisie, Prof. Ignatescu Alina

130 RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITATII DESFASURATA DE COMISIA PENTRU CURRICULUM IN SEM. I ANUL SCOLAR 2017/ Obiective urmarite in activitatea comisiei 1. procurarea documentelor curriculare oficiale (plan cadru, programe scolare, ghiduri metodologice, manuale etc.) 2. - aplicarea planului-cadru de invatamant ce se realizeaza prin elaborarea ofertei curriculare 3.- asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare 4.- organizarea si desfasurarea examenelor nationale 5.-fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe baza experientei, resurselor umane ale scolii si specificul comunitar. 6.-consultanta cadrelor didactice in domeniul curricular 7.-asigurarea coerentei intre curriculumul national si dezvoltarea locala, coordonarea dintre diferitele discipline si rezolvarea conflictelor de prioritate dintre profesori si discipline in interesul elevilor si al unitatii scolare 2. Activitati prin care s-au realizat obiectivele -activtati interactive privind: - realizarea programului de activitati, -revizuirea regulamentului comisiei;

131 -realizarea de chestionare de aflare a opiniei elevilor privind disciplina optionala studiata in anul in curs si propuneri privind optiunile elevilor pentru anul urmator; -centralizarea si interpretarea chestionarelor; -centralizarea proceselor verbale de la sedintele cu parintii elevilor claselor I-VIII privind disciplinele optionale pentru anul scolar ; -asigurarea desfasurarii examenelor de evaluare nationala pentru elevii claselor a-ii-a, a-iv-a, a-vi-a si a-viii-a; -asigurarea bazei logistice pentru activitatile currriculare si extracurriculare

132 ANALIZA S.W.O.T. PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

133 Managementul Managementul -structura organizatorica a comisiei metodice este corespunzatoare si faciliteaza o buna organizare si dezvoltare profesionala -motivarea morala si salariala nu ajuta cadrul didactic in activitate -comunicare formala, informala si nonformala buna Resursele materiale si de TIC Resurse umane -membrii comisiei sunt responsabilii comisiilor metodice, cadre didactice bine pregatite ; -desi exista dotare TIC, materialele nu sunt intotdeauna integrate in procesal instructiv-educativ Resursele materiale si de TIC - spatii adecvate pentru activitatea de formare -dotarea cu tehnologie informationala corespunzatoare (cabinet AEL, acces internet), site web, mobilier adecvat, planse noi Activitatea de baza

134 4. Mijloace de remediere a disfunctionalitatilor constatate -o implicare mai activa a tuturor membrilor comisiei; -respectarea cu strictete a sarcinilor specifice de catre fiecare membru si a termenelor de realizare a activitatilor; Responsabil, Prof. Cioceanu Monica RAPORT FINAL DE ACTIVITATE COMISIA DE PROIECTE EUROPENE EDUCAŢIONALE AN ŞCOLAR COMISIA DE PROIECTE EUROPENE PENTRU EDUCAŢIE şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. În anul școlar , la Şcoala Gimnazială Merei, activitatea comisiei a fost coordonată de către doamna Mocanu Elena, profesor de limba engleză. Pornind de la cadrul legislativ în vigoare, Comisia şi-a propus să asigure cadrul optim pentru dezvoltarea profesională şi personală a elevilor și a personalului din învăţământ, promovând inovația şi creativitatea, printr-o concurenţă liberă, pentru asigurarea calităţii serviciilor educaţionale, la standarde europene. În acest sens, s-a avut în vedere, în primul rând, realizarea unor activităţi diverse, prin care cadrele didactice, dar şi elevii, să primească şanse egale de a se exprima, de a învăţa şi de a deveni furnizori de informaţii şi valori general valabile: adevăr, bine şi frumos, nediscriminare, şanse egale la educaţie, apoi cooperarea lor directă cu alte reţele şcolare naţionale şi internaţionale, şi nu în ultimul rând şi susţinerea unui dialog intercultural care să ajute la formarea unui spirit multicultural şi la transmiterea valorilor şi modelelor europene întregii comunităţi. Activităţile desfăşurate au tinut cont de tintele strategice stabilite de Uniunea Europeana, de obiectivele stabilite de Ghidul Erasmus+, dar si de particularitatile participantilor, cu scopul promovarii unei educatii incluzive de durata. Principalele activităţi derulate:

135 Constituirea noii comisii de lucru Studierea legislaţiei în vigoare şi a procedurilor de lucru revizuite, dezbaterea programului de activităţi şi afişarea lui la loc vizibil. Informarea cadrelor didactice privind metodologiile de scriere de proiecte pentru fiecare cheie în parte, precum şi apariţia noului Ghid Erasmus Atragerea elevilor în activităţile programate în proiectul Erasmus+ aflat în desfăşurare United Enterprises: Mission Inclusion Promovarea de activităţi de interrelaţionare si culturalizare, precum şi de activităţi diverse de adaptare şi dezvoltarea a simţului civic, ecologic, artistic. Participarea la activităţile susţinute de Comisia Judeţeană pentru Proiecte Europene Educaţionale şi de Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP) ANALIZA SWOT - PUNCTE TARI strategia de dezvoltare a Şcolii Gimnaziale Merei adaptată obiectivului ce vizează întărirea dimensiunii europene în educaţie; derularea unui proiect Erasmus+, în parteneriat cu şcoli din Spania, Slovacia, Letonia şi Cipru; schimbarea atitudinii cadrelor didactice faţă de necesitatea compatibilizării sistemului românesc la cel european; creșterea interesului cadrelor didactice de a participa la proiecte naţionale şi internaţionale; creşterea numărului cadrelor didactice ce depun solicitări de participare la diverse cursuri/seminarii cu finanțare europeană; derularea unor parteneriate educaționale locale, naționale la nivelul unității școlare; acţiuni de informare și consiliere a cadrelor didactice privind iniţierea şi implicarea în programe cu finanţare europeană; derularea activităților de monitorizare a proiectelor și programelor aflate în desfășurare. ANALIZA SWOT - PUNCTE SLABE lipsa de competențe minimale ale unor cadre didactice privind utilizarea unei limbi străine- premisă importantă în inițierea proiectelor transnaționale; participare redusă a cadrelor didactice si auxiliare din cadrul unitatii şcolare la activităţi de informare, consiliere, diseminare a acţiunilor de profil; cuprinderea redusă în planurile manageriale ale comisiilor metodice a obiectivelor care vizează dezvoltarea dimensiunii europene a educaţiei,

136 slaba motivație a cadrelor didactice pentru formare profesională pe tot parcursul vieţii; lipsa motivației pentru învățare și participare școlară în rândul elevilor; iniţiativa scăzută a structurilor şcolare privind implicarea în proiecte de parteneriat european; ANALIZA SWOT OPORTUNITĂȚI o comunicarea şi consilierea permanentă cu Direcţia Generală de Integrare Europeană şi Programe Comunitare a M.E.N. şi A.N.P.C.D.E.F.P. privind programele şi acţiunile europene pe care le gestionează; o existența unei oferte generoase de programe de finanțare (POCU, Erasmus+), proiecte și activități finanțate de UE (ROSE); o creşterea numărului de mobilităţi pentru elevi şi cadre didactice conform obiectivelor Strategiei UE pentru educatie in perioada : Erasmus Plus; o mărirea plafoanelor de finanţare pentru proiectele iniţiate în cadrul programelor Uniunii Europene; o implicarea părinților în desfășurarea activităților, ca beneficiari indirecți ai demersurilor derulate în școli; o acţiuni de promovare a exemplelor de bună practică din proiectele implementate; o existența unui cadru colaborativ cu ISJ Buzau, care să asigure facilitarea accesului la informare, formare în domeniul proiectelor cu finanțare externă; ANALIZA SWOT AMENINȚĂRI o insuficienta conştientizare şi pregătire a resursei umane de la nivelul şcolii privind importanţa şi rolul iniţierii şi implicării în proiecte cu diferite surse de finaţare; o existența unor condiții limitative care diminuează accesul unităților școlare mici la accesarea de finanțare externă (conform ghidurilor condiții generale și condiții specifice din cadrul POCU); o capacitate instituțională redusă a unității școlare de a accesa și implementa proiecte finanțate din fonduri structurale; o neîncrederea în reușită a cadrelor didactice; o carențe legislative care îngreunează implementarea anumitor activități din proiect sau care nu oferă suficiente clarificări de natură financiară/juridică; o numărul redus de campanii de promovare şi training-uri de specialitate organizate de instituţiile abilitate;

137 Pentru a răspunde nevoilor pe termen mediu și lung, în acord cu Strategia Europa 2020 și ET 2020, Comisia pentru proiecte europene educational işi propune, pentru anul şcolar următor, obiective precum: o diminuarea absenteismului şcolar şi creşterea ratei de succes şcolar; o dezvoltarea unor parteneriate cu instituţii din domeniul educației din ţară şi din străinătate, stimularea schimburilor de bune practici pentru a determina generalizarea experienţei pozitive şi schimbarea mentalităţii în ceea ce priveşte actul educativ; o participarea cadrelor didactice la activitățile de formare în context european și în proiecte de parteneriat strategic pentru inovare și schimb de bune practici la nivel județean și național; o adaptarea și diversificarea activităților școlare și extrașcolare în promovarea valorilor culturale românești și cele europene. Responsabil CPPEE, Mocanu Elena RAPORTUL COMISIEI PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ PSI - Anul şcolar I. Scurtă prezentare descriptivă a activităţii În cursul anului şcolar comisia pentru situatii de urgenta din cadrul şcolii şi-a desfăşurat activitatea conform graficului întocmit şi a urmărit atingerea obiectivelor propuse. Au fost intocmite fisele personalului didactic,nedidactic si auxiliar pentru anul scolar in curs precum si fise noi cu instructajul aferent pentru personalul nou angajat. Am organizat actiuni de simulare a unor situatii de urgenta in toate structurile din cadrul Scolii Gimnaziale Merei si anume incendiu si cutremur,cate doua pe fiecare semestru. In cadrul instructajului periodic le-a fost prezentat personalului din cadrul scolii ultimele materiale aparute in domeniul prevenirii si a modului de actionare in caz de producere a unei situatii de

138 urgenta. II. Lista activităţilor desfăşurate în anul scolar Nr. crt. Denumirea activităţii Responsabil Colaboratori Grup ţintă 1. Întocmirea planului de muncă pentru anul şcolar Verificarea efectuării Membrii comisiei Cadrele didactice Personalul scolii, elevii 2. instructajului referitor la prevenirea si stingerea incendiilor pentru personalul şcolii. Resp. comisie Cadrele didactice Personalul angajat Verificarea mijloacelor de 3. stingere a incendiilor din dotarea şcolii. Prezentarea de materiale 4. informative referitoare la anumite situaţii de urgenţă. 5. Organizarea unor alarmări simularea unui incendiu. simularea unui cutremur. Resp. comisie Personalul şcolii Personalul scolii, elevii Resp. comisie învăţători Elevii claselor diriginţi Cadrele didactice I-VIII Resp. comisie Personal Elevii claselor nedidactic I-VIII

139 III. Analiza SWOT a activităţii comisiei PUNCTE TARI - asigurarea cu dotarea necesară prevenirii si stingerii incendiilor; - asigurarea documentaţiei obligatorii conform legislaţiei în vigoare pentru acest domeniu; - sprijin din partea conducerii scolii în toate situaţiile; AMENINŢĂRI - nerespectarea regulilor de prevenire şi stingere a incendiilor poate duce la provocarea unor incendii cu urmări grave; PUNCTE SLABE Tel/ fax: lipsa unei ritmicităţi în desfăşurarea activităţii în cadrul acestei comisii (din motive obiective); - distanta mare dintre structurile Scolii Gimnaziale Merei precum si numarul acestora duce la acoperirea cu greutate intr-un termen scurt a activitatilor OPORTUNITĂŢI necesare la aceasta comisie. - interes crescut faţă de această activitate din partea conducerii şcolii; - disponibilitate de colaborare a ISU Buzau IV. Soluţii posibile - o mai bună implicare a membrilor comisiei în desfăşurarea întregii activităţi; - urmărirea respectării regulilor stabilite şi a normelor în vigoare; - organizarea de activităţi cu participarea reprezentanţilor ISU Buzau care sunt mai atractive pentru elevi. Întocmit, Prof. Ionascu Laurentiu Comuna Merei, Judetul Buzau

140 Tel/ fax: RAPORT asupra sistemului de control intern/managerial la data de În temeiul prevederilor art. 4 alin. (3) din Ordonanţa Guvernului nr. 119/1999 privind controlul intern/managerial şi controlul financiar preventiv, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, subsemnatul Ignatescu Alina, în calitate de responsabil al comisiei SCIM, declar că dispune de un sistem de control intern/managerial ale cărui concepere şi aplicare permit conducerii precum si Consiliului de Administratie, să furnizeze o asigurare rezonabilă că fondurile publice gestionate în scopul îndeplinirii obiectivelor generale şi specifice au fost utilizate în condiţii de legalitate, regularitate, eficacitate, eficienţă şi economicitate. Această declaraţie se întemeiază pe o apreciere realistă, corectă, completă şi demnă de încredere asupra sistemului de control intern/managerial al entităţii, formulată în baza autoevaluării acestuia. Sistemul de control intern/managerial cuprinde mecanisme de autocontrol, iar aplicarea măsurilor vizând creşterea eficacităţii acestuia are la bază evaluarea riscurilor. În acest caz, menţionez următoarele: - Registrul riscurilor la nivelul entităţii, condus de secretarul Comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică, a fost actualizat; - Procedurile operaţionale elaborate în proporţie de 100% din totalul activităţilor procedurabile inventariate au fost actualizate; - Programul de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial cuprinde în mod distinct, acţiuni de perfecţionare profesională a personalului de conducere, execuţie şi a auditorilor interni în activităţile realizate de Comisia de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică şi acesta a fost actualizat la inceputul anului scolar; - În cadrul entităţii publice există compartiment de audit intern şi acesta este funcţional fiind compus din minimum două persoane. Precizez că declaraţiile cuprinse în prezentul raport sunt formulate prin asumarea responsabilităţii manageriale şi au drept temei datele, informaţiile şi constatările consemnate în documentaţia aferentă autoevaluării sistemului de control intern/managerial, deţinută în cadrul Scolii Gimnaziale Merei, precum şi în rapoartele de audit intern şi extern. Prezentul raport s-a elaborat în conformitate cu Instrucţiunile privind întocmirea, aprobarea şi prezentarea raportului asupra sistemului de control intern/managerial, aprobate prin Ordinul secretarului general al Guvernului nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice. Pe baza rezultatelor autoevaluării, apreciez că la data de , sistemul de control intern/managerial al Scolii Gimnaziale Merei este conform cu standardele cuprinse în Codul controlului intern/managerial. In urma centralizarii datelor Chestionarelor de evaluare transmise de compartimentele de specialitate din cadrul Scolii Gimnaziale Merei in Situatia sintetica a rezultatelor autoevaluarii, intocmita de Comisia de monitorizare, coordonare si indrumare metodologica a implementarii si dezvoltarii SCIM se constata urmatoarele: Comuna Merei, Judetul Buzau

141 Comuna Merei, Judetul Buzau Tel/ fax: Exista difuzata si implementata procedura operationala "Etica. Integritate Acordare de consultanta si asistenta etica", in scopul implementarii Standardului 1 al Ordinului 400/2017 si al definirii modalitatilor de promovare a valorilor etice si de integritate profesionala si personala a salariatilor Scolii Gimnaziale Merei Merei Salariatii au un nivel corespunzator de integritate profesionala si personala si sunt constienti de importanta activitatilor derulate, pe care le desfasoara in cadrul Scolii Gimnaziale Valorile etice fac parte din cultura Scolii Gimnaziale Merei si constituie un cod nescris, pe baza caruia sunt evaluate comportamentele. De asemenea, a elaborat Codul de etica si de conduita profesionala este aprobat de Consiliul de Administratie si adus la cunostinta personalului sub semnatura, iar acesta reprezinta un mijloc de comunicare uniforma a valorilor etice a tuturor salariatilor. Fiecare angajat poate sa sesizeze sefului ierarhic in scris sau verbal, nerespectarea normelor de conduita de catre ceilalti angajaji ai Scolii Gimnaziale Merei. Salariatii Scolii Gimnaziale Merei sunt liberi sa comunice preocuparile lor in materie de etica. Astfel, standardul nr. 1 a fost implementat. Sarcinile de serviciu sunt prevazute in fisele posturilor si asigura indeplinirea obiectivelor generale si specifice ale institutiei. Sunt intocmite de seful structurilor, aprobate de conducator institutiei si aduse la cunostiinta salariatitor prin semnatura. Totodata, conducerea se ingrijeste ca aceste sarcini sa se regaseasca in Regulamentul de organizare si functionare al institutiei, la care sa aiba acces toti salariatii. Fisele posturilor se intocmesc pentru toti angajatii si se actualizeaza, ori de cate ori necesitatile o cer. Compartimentul de specilitate gestioneaza fisele posturilor ale salariatilor. Regulamentul de organizare interna (ROI) a fost propus, dezbatut în comisiile metodice de la nivelul unitatii, avizat in Consiliul Profesoral din data de.., aprobat in Consiliul de Aministratie din data de şi este înregistrat cu nr In cadrul Scolii Gimnaziale Merei organigrama, numarul de posturi, statul de functii se aproba in conformitate cu prevederile legale in vigoare. Pentru anul scolar a fost elaborat Planul anual de formare profesionala. Pana in prezent un procent foarte mic de cadre au participat la instruiri profesionala conform nevoilor de perfectionare indentificate anterior. Delegarea de competente se face tinand cont de impartialitatea deciziilor ce sunt luate de persoanele delegate si de riscurile asociate acestor decizii. Asumarea responsabilitatii, de catre salariatul delegat, se confirma prin semnatura. Subdelegarea este posibila cu acordul directorului. Pentru Standardul 4 exista HCL aprobat, sunt realizate referate de aprovizionare care au la baza costul standard/elev. Prin rectificarea bugetara in baza cerintelor de suplimentare/diminuare/virare de credite si prin actualizarea planului anual de management. Este implementat standardul 8 al Ordinului 400/2015 privind Managementul Riscului. In acest sens exista elaborata, difuzata si implementata PS Procedura de Sistem privind intocmirea registrul de riscuri. Riscurile sunt identificate si definite in raport cu activitatile a caror realizare este afectata de materializarea riscurilor. In conformitate cu procedura "Managementul Riscului", toate riscurile identificate de catre compartimentele de specialitate au fost evaluate si s-au stabilit actiuni pentru minimizarea lor. Sunt implementate standardele 13 al Ordinului 400/2015 privind comunicarea, corespondenta si arhivarea.

142 Tel/ fax: Este implementat standardul 1 privind semnalarea neregularitatilor. Este intocmita si difuzata procedura operationala de sistem privind semnalarea neregulilor in desfasurarea activitatilor PS Procedura de sistem privind semnalarea neregularitatilor. In cazul semnalarii unor nereguli in indeplinirea sarcinilor de serviciu, directorul sesiseaza CA prin intermediul unui referat care convoaca Comisia de disciplina si/sau Comisia de etica. Evaluarea anula a performantelor profesionale sanctioneaza neindeplinirea sarcinilor de serviciu. Este implementat standardul 2 al Ordinului 400/2015 privind separarea atributiilor. Separarea atributiilor se realizeaza prin fisa postului, ROI si procedurile operationale realizate la nivelul institutiei. Standardul 10 privind supravegherea este implementat. Personalul de conducere/coordonare a compartimentelor de specialitate din cadrul Scolii Gimnaziale Merei are obligatia avizarii/luarii la cunostinta a tuturor documentelor intocmite de personalul din subordine. Este implementat standardul 6 al Ordinului 400/2015 privind planificarea resurselor. Resursele umane sunt asigurate prin statul de functii si Organigrama, resursele financiare sunt prevazute in lege. Resursa materiala este asigurata. Este implementat standardul 15 al Ordinului 400/2015, republicat, privind verificarea si evaluarea controlului prin completarea Anexelor Este implementat standardul 16 "Auditul intern" al Ordinului 400/2015, care se efectueaza de catre ordonatorul principal de credite In primul semestru al anului școlar nu au fost concepute și aprobate nicio procedura operationala sau de sistem deoarece nu a fost nevoie. Prezentul raport s-a elaborat in conformitate cu instructiunile privind intocmirea, aprobarea si prezentarea raportului asupra sistemului de control intern/managerial, prevazute in anexa nr. 4 la Ordinul Ministrului Finantelor Publice pentru aprobarea Codului controlului intern cuprinzand standardele de management/control intern la entitatile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial, cu modificarile si completarile ulterioare. La data autoevaluarii s-a constatat ca exista 10 standarde implementate si 5 standarde partial implementate. Pe baza rezultatelor autoevaluarii, apreciez ca la data de sistemul de control intern/managerial al Scolii Gimnaziale Merei este implementat conform cu standardele cuprinse in Codul controlului intern/managerial in proportie de 70%. In perioada imediat urmatoare se continua implementarea tuturor standardelor cuprinse in Ordinului 400/2015. Ignatescu Alina Responsabil Comisia SCIM Comuna Merei, Judetul Buzau

143 Tel/ fax: ANALIZA SWOT COMISIA PENTRU ASIGURAREA SISTEMULUI DE CONTROL INTERN/MANAGERIAL PUNCTE TARI - Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei; - Realizarea tuturor procedurilor stabilite conform; - Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei beneficiarilor; - Participarea activă a comisiei în evaluarea anuală a cadrelor didactice -Existenţa unor auditori certificaţi pe managementul calităţii care să realizeze activităţile de audit în domeniul calităţii din OPORTUNITĂŢI - site-ul ISJ-ului pentru consultare şi informare; - Colaborarea dintre membrii comisiei; - Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de al Ordinului 400/ Acces informaţional ; PUNCTE SLABE - Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor, părinţilor, partenerilor; - Unele activităţi din cadrul planului sunt în întârziere conform graficului stabilit anterior; - Lipsa de implicare a unora din membrii săi AMENINŢĂRI - lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale cadrelor didactice pentru optimizarea procesului instructiv educativ, privind calitatea în educaţie; - lipsa timpului toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini Comuna Merei, Judetul Buzau

144 Tel/ fax: Existenţa resurselor materiale; -Instituirea unei idei preconcepute şi anume aceea că această comisie este una care controlează şi sancţionează. ANALIZA SWOT COMISIA PENTRU ASIGURAREA SISTEMULUI DE CONTROL INTERN/MANAGERIAL PUNCTE TARI - Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei; - Realizarea tuturor procedurilor stabilite conform; - Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei beneficiarilor; - Participarea activă a comisiei în evaluarea anuală a cadrelor didactice -Existenţa unor auditori certificaţi pe managementul calităţii care să realizeze activităţile de audit în domeniul calităţii din OPORTUNITĂŢI - site-ul ISJ-ului pentru consultare şi informare; PUNCTE SLABE - Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor, părinţilor, partenerilor; - Unele activităţi din cadrul planului sunt în întârziere conform graficului stabilit anterior; - Lipsa de implicare a unora din membrii săi AMENINŢĂRI - lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale cadrelor Comuna Merei, Judetul Buzau

145 - Colaborarea dintre membrii comisiei; - Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de al Ordinului 400/ Acces informaţional ; - Existenţa resurselor materiale; Tel/ fax: didactice pentru optimizarea procesului instructiv educativ, privind calitatea în educaţie; - lipsa timpului toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini -Instituirea unei idei preconcepute şi anume aceea că această comisie este una care controlează şi sancţionează. 1. Proiectarea activităţii în cadrul învăţământului integrat s-a realizat prin: Comuna Merei, Judetul Buzau RAPORT DE ACTIVITATE Comisia pentru CES - An școlar Adaptarea procesului instructive-educativ la posibilitățile intelectuale, la interesele cognitive, la ritmul si stilul de învățare al elevului s-a realizat în parteneriat cu cadrele didactice de la clasa în care sunt elevi cu CES. Adaptarea conținuturilor de învățare având în vedere atât aspectul cantitativ (volumul de cunoștințe ) cât și aspectul calitativ (procesele cognitive implicate dar și viteza,stilul și ritmul de învățare al fiecărui elev). S-a realizat o colaborare eficiente între prof de sprijin şi întregul corpul profesoral al unității de învățământ integrat Merei în care sunt înscriși copiii cu cerințe educative speciale în vederea realizării unei integrări reuşite a acestora în întregul colectiv al școlii; S-a întocmit planificarea activităților în anul școlar respectând Metodologia privind organizarea serviciilor de sprijin educațioonal pentru copiii, elevii și tinerii cu cerințe educaționale integrați în învățământul de masă. La început de an şcolar s-au identificat dificultățile pe care elevii le au, precum și nivelul cunoștințelor școlare (evaluarea curricular inițială) al deprinderilor, aplicând o serie de teste de evaluare iniţială, apoi teste de evaluare formativă, continuă pe parcursul anului, în vederea verificării modului de însuşire a acestora şi la sfârşitul anului teste de evaluare finală, toate acestea fiind cuprinse în portofoliul fişelor de evaluare. În urma analizei evaluărilor inițiale, s-a stabilit un plan de intervenție personalizat sau adaptarea curriculară (după caz) pentru fiecare copil în parte, lucru realizat de fiecare cadru didactic în parteneriat cu profesorul de sprijin şi după potențialul fiecărui copil.

146 Comuna Merei, Judetul Buzau Tel/ fax: S-a realizat colaborea cadru didactic prof. de sprijin părinte acolo unde sunt elevi cu cerințe educative speciale în vederea stabilirii modalitaților de lucru pentru fiecare unitate de învățare. S-au motivat copiii prin încurajări, recompense, etc. Proiectarea activităților s-a realizat ținând cont de curriculum adaptat/pip stabilit. 2. Realizarea activităților didactice s-a bazat pe: încurajarea creativitatii copiilor prin folosirea metodelor active in desfasurarea activitatilor; realizarea unor activitati integrate in conformitate cu actualele cerinte; adaptarea limbajului la nivelul de înţelegere al copiilor; confectionarea de material individual ce asigură suportul concret-intuitiv în procesul de predare-învățare; utilizarea diferitelor materiale didactice în activitate, în scopul facilitării învăţării copiilor; utilizarea a diferite fise de lucru; realizarea observatiilor periodice pentru cunoaşterea copilului; proiectarea unor activităţi ce presupun aplicarea practică a cunoştinţelor, in vederea formarii deprinderilor; Realizarea obiectivelor fixate; Copiii au fost permanent orientați si ghidați spre atingerea obiectivelor instructiv-educative devenind conștienți de comportamentele și capacitățile lor. 3. În ceea ce priveşte evaluarea rezultatelor învăţării criteriiile de evaluare au fost in concordanta cu nivelul psiho-individual al copilului și fixate în parteneriat prof. de sprijin - cadre didactice. Prezentând rezultatele obținute părinților, aceștia au avut ocazia de a observa nivelul de cunostinte pe care il detin copiii lor, dar si progresul acestora. Rezultatele evaluarilor au fost puse la dispozitia parintilor fiind distribuite in portofoliile copiilor. Constatările prezentate in centralizatoarele de evaluare arata progresul realizat de copii în ceea ce priveşte nivelul de cunoştinţe, priceperi, deprinderi şi abilităţi însuşite pe parcursul anului şcolar şi deci o evoluţie în ce priveşte dezvoltarea intelectuală, psiho-fizică şi socio-afectivă a copiilor. 4. Managementul clasei de elevi. În această privinţă au fost asigurate condiţiile materiale, de confort acţional; Din punct de vedere psihologic,s-au urmarit modalităţile de antrenare și stimulare a particularităţilor individuale ale copilului, a capacităţilor de joc şi învăţăre (distribuirea raţională a sarcinilor de învăţare, a timpului, stimularea şi atribuirea de responsabilităţi, utilizarea relaţiilor de cooperare în rezolvarea sarcinilor). Cunoaşterea asigură caracterul diferenţiat al instruirii şi educării personalităţii copilului, proiectând metodele cele mai potrivite în raport cu particularităţile dezvoltării fizice şi psihice individuale.

147 Tel/ fax: În ceea ce privește socializarea copilului cu CES, în unele cazuri s-au întâmpinat dificultăți de integrare în grup - realizarea comunicării; s-a recurs la o serie de proceduri de intervenţie: recompensă sau sancţiune, conduită de dominare, de negociere-înţelegere, terapia ocupaţinală, susţinerea morală. Toate acestea au redus situaţiile de criză normativă, de inadaptare si au prevenit stările tensionale; s-au mediat stările conflictuale în care erau implicați și copii cu CES urmarind buna integrare a acestora in colectivul de elevi si buna relaționare cu aceștia. Profesorul de sprijin a centralizat în cadrul unui dosar datele personale ale copiilor (copii Certificate de orientare școlară și profesională, fisa de observatie, vizite la domiciliu mai ales in cazurile de absenteism mărit,etc.), a completat Registru de evidență a întâlnirilor cu părinții și consilierea acestora; a desfăşurat activitați personalizate (la cabinet) dar și în comun (frontal la clasă); 5. Managementul carierei și al dezvoltării personale. Activitatea comisiei metodice pentru integrarea şcolară a elevilor cu CES s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice, care a cuprins: luna octombrie: tema: Planul de intervenţie personalizat la care au participat toate toţi membrii comisiei; dovedind un interes pentru noutatile din domeniu și aplicarea corectă a acestora în activitatea didactica. luna noiembrie: centralizarea şi vizarea PIP-urilor, toate cadrele didactice responsabile cu aceasta activitate s-au implicat şi au dat dovadă de profesionalism; luna decembrie: - comisia metodica a dezbatut tema Activitatea integrate o noutate? susţinută de prof. Gramer Elena; luna februarie: elaborarea unor fise de evaluare pentru disciplinele : Lb. Română, Matematică; Îndrumări privind revizuirea planurilor de interventie personalizată/adaptărilor curriculare. 6. Relaţiile cu familiile elevilor şi reprezentanţii comunităţii. Consilierea familiilor copiilor care beneficiază de serviciile de sprijin și colaborarea cu acestea a fost în general bună; 7. Contribuția la dezvoltarea instituțională și la promovarea imaginii unității școlare S-au îndeplinit demersurile necesare orientării către comisia internă de expertiză complexă a tuturor acelor copii care au cerințe educative speciale și nu beneficiază de servicii educaționale de sprijin; Comuna Merei, Judetul Buzau

148 Tel/ fax: RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ ȘI SĂNĂTATE - ( ) Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Merei Adresa de mail a unității de învățământ: scoalamerei@yahoo.com Director: prof. ANTON MARIA Director adj: prof. ELENA GRAMER RESPONSABIL: prof. ONICA ELENA MIHAELA A. Managementul comisiei de educație ecologică Pe parcursul anului şcolar 2017/2018, comisia de educație ecologică şi-a propus următoarele obiective: Însuşirea unor norme de comportament necesare pentru a asigura echilibrul dintre sănătatea individului, a societăţii şi a mediului; Formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător Creşterea dorinţei de a ocroti, respecta şi proteja natura prin implicarea copiilor în activităţi cu caracter experimental şi demonstrativ ; Îmbogăţirea vocabularului activ cu cuvinte din domeniul ecologic; Cunoaşterea plantelor şi animalelor ocrotite de lege; Cercetarea modalităţilor de reabilitare a stării mediului înconjurător prin antrenarea elevilor în activităţi de îngrijire a spaţiilor verzi, de reciclarea a deşeurilor, de salubrizare a localităţilor etc.; Conştientizarea necesităţii de a economisi apa, energia electrică, lemnul, etc. (toate resursele naturale); Formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă normele şi legile ecologice. Comuna Merei, Judetul Buzau

149 Tel/ fax: Informarea populaţiei cu privire la problemele generale de mediu, tipurile de deşeuri existente şi reciclarea lor, arii protejate din judeţ, plante şi animale rare din judeţ, legislaţie de mediu; Educarea populaţiei pentru curăţirea, igienizarea, spaţiilor verzi, pârâurilor, localităţii, ariilor protejate; Identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii, pericolul poluării şi efectele ei; Familiarizarea elevilor cu procesul de refolosire a resurselor Cultivarea dragostei pentru Terra şi a tuturor elementelor care intră în componenţa ei: ape, plante, animale, etc; Activități realizate în cadrul COMISIEI DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ ȘI SĂNĂTATE La comisia de educație ecologică și sănătate la începutul anului școlar 2017 au fost elaborate urmatoarele proiecte și parteneriate: 1. Let`s get green: Etapele proiectului: Let`s get green! Ziua verde Școala Ecoterrienilor Comuna Merei, Judetul Buzau Proiectul Baterel și Lumea Non-E Patrula De Sănătate Un Mediu Curat pentru O Viaţă Sănătoasă Fii Conştient, Nu Dependent! Campania de educare ecologica pentru elevi Campania de formare pentru profesori

150 Activitati de educare pentru parinti Campania de colectare selectiva acasa Tel/ fax: Actiuni de voluntariat in comunitate, organizate de școli: curatenie, inverziri de spații, plantare de flori si copaci, reutilizare creativa, proiectie de filme educative. 2. Ziua verde a Eco-Şcolilor din România Acțiunea a avut loc în această zi prin plantarea unui copacel de Ziua Verde a Eco-Şcolilor.Ȋn acest mod am participat la ZIUA DE ACŢIUNE a voluntarilor CCDG, iar elevii au ȋnţeles importanţa implicării directe ȋn dezvoltarea spaţiilor verzi de care avem atâta nevoie. 3. Școala Ecoterrienilor Activități: Colectarea DEEE si colectarea DBA prin implicarea intregii comunitati (parinti, elevi, profesori, vecini etc.) din care face parte scoala si predarea acesora catre organizatori. Materiale video originale, realizate de elevi, individual sau în echipă, prin care să demonstreze comportamente responsabile față de mediul înconjurător. 4. Proiectul Baterel și Lumea Non-E proiect cuprins in Calendarul județean al proiectelor educative și concursurilor școlare 2018, aprobate de C.A. al ISJ BZ în data de Campania se desfașoară in perioada și are urmatoarele obiective: Cresterea nivelului de informare si constientizare cu privire la problematica colectarii selective si reciclarii deseurilor in randul elevilor si responsabilizarea acestora prin implicarea activa intr-o competitie pozitiva Promovarea educatiei ecologica in unitatile de invatamant la nivel national si dezvoltarea spiritului ecologic al tinerilor Stimularea colectarii selective a deseurilor de echipamente electrice si electronice si a celor de baterii si acumulatori 5. Patrula De Sănătate proiect desfășurat la nivel local, în parteneriat cu dispensarul din localitate și cu cabinetul stomatologic. 6. Fii constient, nu dependent - proiect județean cuprins in Calendarul județean al proiectelor educative și concursurilor școlare 2018, aprobate de C.A. al ISJ BZ în data de poz.17 ( ) Comuna Merei, Judetul Buzau

151 Tel/ fax: Un mediu curat pentru o viață sănătoasă proiect județean cuprins in Calendarul județean al proiectelor educative și concursurilor școlare 2018, aprobate de C.A. al ISJ BZ în data de , poz. 27 ( ) B. Managementul calităţii Coordonatorul impreuna cu cadrele implicate in aceste activitati au urmarit conştientizarea elevilor,şi a comunităţii locale cu privire la importanța ecologica a mediului inconjurator la scara glogala. Formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător. S-a incercat formarea si dezvoltarea unui mod de gândire ecologic in randul elevilor, cadrelor didactice, comunităii locale prin organizarea de intâlniri informative cu acesti subiecţi cât si prin intreprinderea unor activităti concrete de ecologizare si înfrumuseţare a mediului, urmarindu-se stabilirea conexiunilor dintre om si mediu, conştientizarea rolului important pe care îl joacă un mediu curat în viaţa omului. C. Analiza SWOT Puncte tari -toti membrii comisiei s-au implicat activ in organizarea diferitelor activitati ecologice prevazute in planul managerial. -relatia apropiata dintre majoritatea dirigintilor si elevi; -profilul psihologic al majoritatii elevilor-dornici de afirmare; -profesori,diriginti implicati in educatia morala a elevilor; -derularea proiectelor educative Puncte slabe -dezinteres din partea unor elevi cu privire la ecologizarea mediului ; -neimplicarea unor familii in educatia ecologica pe care acestia trebuie sa o aiba; Comuna Merei, Judetul Buzau

152 Tel/ fax: Oportunități: -posibilitatea elevilor, cadrelor didactice de afirmare la nivel național -posibilitatea câștigării unor premii Amenințări: -neimplicarea in toate activitățile proiectelor din cauza resurselor de timp avute la dispoziție Responsabil, prof. Onica Elena Mihaela RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE SECURITATE ŞI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ ÎN ANUL ŞCOLAR Activitatea Comitetului de Securitate şi Sănătate în muncă s-a concretizat în: - procurarea fişelor de protecţie a muncii pentru tot personalul şcolii; - efectuarea instructajului introductiv general pentru personalul nou angajat, al instructajului periodic pentru restul personalului şi completarea fişelor de protecţie a muncii; - efectuarea instructajului introductiv general pentru elevi; - procurarea dosarelor medicale pentru tot personalul şcolii; - efectuarea controlului medical de către tot personalul şcolii şi completarea dosarelor medicale; - procurarea materialelor necesare informării şi instruirii din punct de vedere al protecţiei muncii; Comuna Merei, Judetul Buzau

153 Tel/ fax: elaborarea Planului de Măsuri pentru asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă pentru anul şcolar ; - elaborarea instrucţiunilor proprii de securitate şi sănătate în muncă; - verificarea instalaţiei şi tablourilor electrice dacă corespund normativelor de protecţie a muncii; - verificarea prizelor de împământare conform N.S.S.M In anul scolar nu s-au intamplat incidente neplacuta in scoala, care sa pericliteze sanatatea si securitatea elevilor si a personalului didactic. Responsabil, prof. NEDELCU IONEL RESURSELE MATERIALE Raport explicativ privind bugetul alocat si cheltuielile efectuate pe anul scolar Prevederile anuale aprobate pentru pentru anul 2017 sunt de lei. Finantarea de baza a unitatii de invatamant a fost asigurata de la bugetul de stat cu suma de ,din care lei pentru,,cheltuieli de personal,218000lei pentru,,bunuri si servicii. Pentru sustinerea cheltuielilor pentru plata drepturilor de care beneficiaza copii/elevii cu cerinte educationale speciale conf.h.g.nr.423 din 2016 si H.G.594/2017 s-a primit la,,asistenta sociala suma de 48000lei. Pentru sustinerea cheltuielilor pentru plata drepturilor de care beneficiaza copii/elevii cu cerinte educationale speciale conf.h.g. nr.423 din 2016 si H.G. nr.594/2017 s-a primit la,,asistenta sociala suma de 48000lei. Finantarea complementara in suma de lei a fost asigurata conf.l1/2011 din bugetul local,pentru asigurarea cheltuielilor de capital,cheltuieli sociale,cheltuieli materiale si servicii(pentru transportul elevilor,pentru naveta cadrelor didactice,pentru examinarea medicala obligatorie periodica a salariatilor,pentru cadouri copii) si alte cheltuieli asociate procesului de invatamant preuniversitar de stat. Comuna Merei, Judetul Buzau

154 In anul 2017 s-a cheltuit suma de lei pentru: - salarii,sporuri stabilite prin lege,precum si contributiile aferente acestora,hotarari judecatoresti lei; - bunuri si servicii lei; - asistenta sociala pentru copii/elevii cu cerinte educationale speciale 36512lei; - burse pentru elevi 4000lei; - cheltuieli de capital lei. Cheltuieli cu bunuri si servicii (431136lei): Tel/ fax: La Titlul II Bunuri si servicii s-au cheltuit lei de la bugetul de stat,213136lei de la bugetul local si au fost folositi pentru sustinerea urmatoarelor cheltuieli: - cheltuieli cu transportul scolar al elevilor (motorina)=13980lei; - cheltuieli cu transport cadre didactice si deplasari=47731lei; - cheltuieli cu obiecte de inventar (stampile,baros,europubele, multifunctionale,laptop,jaluzele verticale GPN Monteoru,sisteme supraveghere, camere web)=10989lei; - cheltuieli cu materiale pentru curatenie =12987lei; - cheltuieli cu apa,colectare gunoi menajer si vidanjare fose grupuri sanitare=18393lei; - cheltuieli cu posta, telecomunicatii si internet=7704lei; - cheltuieli cu furniturile de birou (incarcat tonere pentru imprimante si xeroxuri,hartie xerox,dosare,bibliorafturi,cataloage,carnete elev)=7080 lei; - cheltuieli cu reparatii curente (amenajare camere centrale termice conform normelor ISU) =18410lei; - cheltuieli cu energia electrica,gaze,lemne foc =126806lei ; - cheltuieli cu materiale si prestari de servicii cu caracter functional si piese schimb (materiale pentru grupuri sanitare,acumulatori centrale, materiale instalatie electrica,lambriu,parchet,piese schimb microbuz scolar)=13869lei; Comuna Merei, Judetul Buzau

155 - cheltuieli cu alte bunuri si servicii pentru intretinere si functionare Tel/ fax: (asigurare RCA microbuz scolar,asigurare persoane microbuz,asigurare cladiri,servicii de dezinfectie si dezinsectie, servicii de mentenanta program contabilitate,consultanta postimplementare CEAC,S.C.I.M., intretinere xeroxuri si imprimante, intretinere sisteme antiefractie si sisteme supraveghere video,servicii medicale medicina muncii, indosariere arhiva Scoala Gimnaziala Merei,ignifugare Scoala Ograzile si Scoala Izvoru Dulce, servicii RSVTI centrale termice,alte servicii de stricta necesitate)=115525lei; - cheltuieli cu carti,abonament legislatie,publicatii si materiale documentare=3660lei; - cheltuieli cu pregatirea profesionala =3502lei; - cheltuieli cu protectia muncii =2000lei; - medicamente si materiale sanitare=400lei; - alte cheltuieli cu bunuri si servicii (instruire elevi dansuri populare, carti premii,cadouri copii Craciun,sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate )=28100lei. Cheltuieli de capital: Suma alocata in anul 2017 a fost de lei si s-a cheltuit suma de lei pentru :magazie lemne Scoala Lipia si Ograzile,sisteme video si alarmare GPN Lipia,instalatie de detectare, semnalizare si avertizare incendiu Scoala Ograzile si GPN Lipia,reparatii cladire laborator-gradinita Monteoru, imprejmuire gard Scoala Merei,inlocuit ferestre si usi Scoala D.Viei,reabilitare acoperis Scoala Gura Saratii,documentatii tehnice. Alte cheltuieli(burse) Suma alocata pe anul 2017 a fost 4000lei si s-a cheltuit pentru burse sociale si burse de merit acordate copiilor. Asistenta sociala Suma alocata pentru anul 2017 a fost de 48000lei si s-a cheltuit pentru plata alocatiei de hrana acordata si cazarmament copiilor cu cerinte educationale 36512lei. Venituri propii Suma de 60,76 lei ramasa necheltuita la inceputul anului 2017,reprezentand venituri din chirii, a fost folosita pentru achizitionarea de carti pentru biblioteca Scolii Merei. Contabil sef, Ec.Drenea Elena Comuna Merei, Judetul Buzau

156 Tel/ fax: Raport explicativ privind bugetul alocat si cheltuielile efectuate pe semestrul I 2018 Prevederile anuale aprobate pentru pe anul 2018 au fost in suma de lei. In luna iunie 2018 a mai fost alocata suma de 92700lei,pentru acordarea,,tichetelor de vacanta 83700lei si pentru,,sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate 9000lei. Din suma de lei,aferenta semestrului I 2018, s-au efectuat plati in suma de lei. Comuna Merei, Judetul Buzau Finantarea de baza a unitatii de invatamant a fost asigurata de la bugetul de stat cu suma de lei,din care lei pentru,,cheltuieli de personal, lei pentru,,bunuri si servicii si 9000lei pentru,, sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate. Finantarea complementara in suma de lei a fost asigurata conf.l1/2011 din bugetul local,pentru asigurarea cheltuielilor de capital,cheltuieli sociale,cheltuieli materiale si servicii(pentru transportul elevilor,pentru naveta cadrelor didactice,pentru examinarea medicala obligatorie periodica a salariatilor,pentru bunuri si servicii) si alte cheltuieli asociate procesului de invatamant preuniversitar de stat. Pentru sustinerea cheltuielilor cu ajutoarele sociale acordate copiilor cu cerinte educationale a fost alocata de la bugetul de stat suma de 54000lei. Finantarea unitatii de invatamant pe semestrul I 2018 s-a efectuat de la bugetul de stat cu suma de lei, pentru cheltuieli cu sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate- 9000lei,pentru cheltuieli de personal lei. Sumele alocate in buget la cheltuieli cu bunuri si servicii,cheltuieli cu ajutoare sociale, burse,sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate si la cheltuieli de capital,pe semestrul I 2018 in suma de lei, au fost cheltuite astfel: Bunuri si servicii Suma cheltuita pe semestrul I 2018 la titlul II Bunuri si servicii a fost de lei, pentru : - cheltuieli cu transportul scolar al elevilor (motorina)=6969lei; - cheltuieli cu transport cadre didactice si deplasari=20475lei; - cheltuieli cu obiecte de inventar (echipament protectie,lampi,scara metalica,jaluzele verticale)=1817lei; - cheltuieli cu materiale pentru curatenie =4365lei; - cheltuieli cu apa,canalizare,servicii de telefonie si internet,furnituri de birou= 16874lei;

157 - cheltuieli cu reparatii curente si piese de schimb (microbuz scolar)=9756lei; - cheltuieli cu energia electrica,gaze,lemne foct=60407lei ; - cheltuieli cu materiale si prestari de servicii cu caracter functional Tel/ fax: (materiale pentru grupuri sanitare,incarcare tonere,servicii intretinere imprimante,calculatoare,xeroxuri,sisteme de supraveghere video si alarmare)=8334lei; - cheltuieli cu alte bunuri si servicii pentru intretinere si functionare ( servicii de mentenanta program contabilitate,suport tehnic forexebug, complectare instalatie electrica conform normelor I.S.U., servicii de RSVTI centrale termice,alte servicii de stricta necesitate)=18546lei; - cheltuieli cu carti,publicatii si materiale documentare =565lei; - cheltuielu cu pregatirea profesionala=1314lei; - cheltuieli cu asigurare cladiri,bunuri,asigurare RCA microbuz scolar, asigurare persoane microbuz =8632 lei; - alte cheltuieli cu bunuri si servicii=4133lei. Asistenta sociala Suma prevazuta pe sem. I 2018 a fost de 30000lei si s-a cheltuit 26451lei, pentru ajutoare sociale acordate copiilor cu cerinte educationale. Alte cheltuieli Suma alocata pe sem. I 2018 a fost de 25900lei si s-a cheltuit suma de lei,pentru cheltuieli cu sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate si 500 lei pentru burse sociale. Cheltuieli de capital La cheltuieli de capital pentru semestrul I 2018 s-a repartizat lei si s-a cheltuit lei,pentru achizitionarea catalogului scolar electronic si extinderea sistemului video si alarmare la Scoala Ograzile.. Contabil sef, Ec.Drenea Elena Comuna Merei, Judetul Buzau

158 Tel/ fax: Raport explicativ privind bugetul alocat si cheltuielile effectuate pe trim I 2018 Prevederile anuale aprobate pentru pentru anul 2018 sunt de lei din care pentru trim.i 2018 in suma de lei si s-au efectuat plati in suma de lei. Finantarea de baza a unitatii de invatamant a fost asigurata de la bugetul de stat cu suma de lei,din care lei pentru,,cheltuieli de personal si lei pentru,,bunuri si servicii. Finantarea complementara in suma de lei a fost asigurata conf.l1/2011 din bugetul local,pentru asigurarea cheltuielilor de capital,cheltuieli sociale,cheltuieli materiale si servicii(pentru transportul elevilor,pentru naveta cadrelor didactice,pentru examinarea medicala obligatorie periodica a salariatilor,pentru bunuri si servicii) si alte cheltuieli asociate procesului de invatamant preuniversitar de stat. Pentru sustinerea cheltuielilor cu ajutoarele sociale acordate copiilor cu cerinte educationale a fost alocata de la bugetul de stat suma de 54000lei. Finantarea unitatii de invatamant pe trimestru I 2018 s-a facut de la bugetul de stat cu suma de lei pentru cheltuieli cu salariile,sporuri, stabilite prin lege si contributiile asiguratorii pentru munca si s-a cheltuit lei. Sumele alocate in buget la cheltuieli cu bunuri si servicii,cheltuieli cu ajutoare sociale, burse,sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate si la cheltuieli de capital,pe trim I 2018 in suma de lei, au fost cheltuite astfel: Bunuri si servicii Suma cheltuita pe trim.i 2018 la titlul II Bunuri si servicii a fost de lei, pentru : - cheltuieli cu transportul scolar al elevilor (motorina)=2972lei; - cheltuieli cu transport cadre didactice si deplasari=11476lei; - cheltuieli cu obiecte de inventar (lampi,scara metalica,jaluzele verticale)=1598lei; - cheltuieli cu materiale pentru curatenie =828lei; - cheltuieli cu apa,canalizare,servicii de telefonie si internet,furnituri de birou= 9118 lei; - cheltuieli cu reparatii curente si piese de schimb (microbuz scolar)=6604lei; Comuna Merei, Judetul Buzau

159 - cheltuieli cu energia electrica,gaze =11275lei ; - cheltuieli cu materiale si prestari de servicii cu caracter functional Tel/ fax: (materiale pentru grupuri sanitare,incarcare tonere,servicii intretinere imprimante,calculatoare,xeroxuri,sisteme de supraveghere video si alarmare)=3652lei; - cheltuieli cu alte bunuri si servicii pentru intretinere si functionare ( servicii de mentenanta program contabilitate,suport tehnic forexebug, complectare instalatie electrica conform normelor I.S.U.,alte servicii de stricta necesitate)=11457lei; - cheltuieli cu carti,publicatii si materiale documentare =250lei; - cheltuieli cu asigurare cladiri,bunuri,asigurare RCA microbuz scolar, asigurare persoane microbuz =8632 lei; - alte cheltuieli cu bunuri si servicii=827lei. Asistenta sociala Suma prevazuta pe trim I 2018 a fost de 10000lei si s-a cheltuit 6438lei, pentru ajutoare sociale acordate copiilor cu cerinte educationale. Alte cheltuieli Suma alocata pe trim I 2018 a fost de 10500lei si s-a cheltuit suma de lei,pentru cheltuieli cu sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate. Cheltuieli de capital La cheltuieli de capital pentru trim.i 2018 s-a repartizat lei si s-a cheltuit lei,pentru achizitionarea catalogului scolar electronic si extinderea sistemului video si alarmare la Scoala Ograzile.. Contabil sef, Ec.Drenea Elena Comuna Merei, Judetul Buzau

160 Lista de investitii a Scolii Merei Tel/ fax: In decursul anului scolar elevii din toate scolile comunei Merei au benificiat de cadouri pentru sarbatoarea Craciunului. Scoala a obtinut urmatoarele sponsorizari: un complex de joaca de la fundatia Kindern Nood in valoare de 2000 euro In decursul anului scolar au fost acordate : de pachete rechizite scolare 36 buc de burse de merit pentru elevii merituosi 18 Burse sociale - 9 Colaborarea cu autoritatile locale si judetene prin dialog si prin prezentarea situatiilor in care ne desfasuram activitatea a condus la obtinerea de rezultate multumitoare. Apreciem ca Primaria Merei a inteles ca scolile din localitate trebuie sa constituie prioritatea comunitatii. Au fost asigurate materialele de curatenie, igienizare si combustibilul pentru incalzit in toate unitatile scolare. S-a asigurat in totalitate decontarea abonamentelor cadrelor didactice. Au fost platite la timp toate facturile privind utilitatile din toate unitatile scolare (energie electrica, apa, gunoi, gaz, telefon, servicii de mentenanta, etc). Multumesc colegilor care s-au implicat in mod direct in rezolvarea problemelor administrative din localitatile unde functioneaza. Reteaua scolara este ampla si necesita foarte multe lucrari de tot felul : administrative, financiare si multe lucrari de secretariat. De aceea implicarea cu responsabilitate a fiecaruia dintre noi, face posibila desfasurarea cu success a procesului instructiv- educativ. Comuna Merei, Judetul Buzau

161 CONCLUZII Sintetizand cele mentionate, putem aprecia urmatoarele: PUNCTE TARI Creşterea autonomiei unităţii de învăţământ Tel/ fax: Se dezvoltă progresiv cultura organizaţională la nivelul unitatii cu personalitate juridica, printr-un management implicativ Existenţa unui personal didactic bine pregătit:posturi ocupate cu cadre didactice titulare (aprox.95%) Conştientizarea nevoii de formare continuă şiperfecţionare a profesorilor în vederea optimizării actuluididactic, prin participarea la cursuri de formare continuă, grade didactice, master; Monitorizarea şi evaluarea calităţii educaţieifurnizate de către colectivul şcolii se realizează de către director prin activităţi de control şiasistenţe, analize în Consiliul de Administraţie; Colaborarea eficientă cu personalul angajat; Participarea personalului din unităţile deînvăţământ la procesul decizional; Elaborarea procedurilor pentru o activitateeficientă în unităţile de învăţământ; Programul managerial care concretizează şistabilesc obiective şi acţiuni menite să asigureîndeplinirea ţintelor strategice; Planul managerial care cuprinde obiective şiacţiuni cu un caracter precis şi cu un grad sporitde particularizare; Au fost realizate activitatile instructiv educative si extracurriculare diverse, care au contribuit la formarea elevilor in spiritual principiilor si practicilor europene; A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitatilor instructiv educative si administrative financiare; Au fost realizate lucrari de investitii; Au fost procurate materiale necesare asigurarii conditiilor optime de desfasurare a procesului instructiv - educative. Puncte slabe: Pregatirea unor elevi evidentiata prin rezultate la invatatura si frecventa care nu este la nivelor standardelor de calitate; Asistentele şcolare nu acoperă în totalitatenecesarul de consiliere/îndrumare din reţea; Comuna Merei, Judetul Buzau

162 Tel/ fax: Structurile organizaţionale din Şcoli nucorelează întotdeuna proiectarea,organizarea,la obiective şi rezultate; Nerespectarea legislaţiei, regulamentelor,necunoaşterea lor; Relaţii conflictuale în unitatea deînvăţământ prin necunoasterea legislatiei scolare si nerespectarea codului etic; Dezinteresul cadrelor didactice in indeplinirea sarcinilor de lucru; Numarul mare de cadre didactice navetiste; Nu se realizează delegarea de sarcinicorect şi eficient; Nu există o strategie pentru formareacontinuă a cadrelor didactice în direcţiaabordării unor programe de pregătire propriisau în parteneriat, cu impact asupra calităţiieducaţiei; Slaba pregatire a unor cadre didactice; Dezinteresul unor cadre didactice privind procesul de invatamant si activitatile extracurriculare propuse de scoala si inspectorat; Insuficiente strategii didactice moderne cu invatarea centrata pe elev. Slaba colaborare cu familiile elevilor; Insuficienta implicare a profesorilor in atragerea elevilor catre disciplinele de studiu; OPURTUNITĂŢI: Accesul cdrelor didactice la formarea continuă prin oferta de cursuri de formare a universităţilor sau prin proiecte POSDRU; Implicarea Direcţiei de Sănătate Publică în obţinerea autorizaţiei de funcţionare a unităţii de învăţământ; Colaborarea cu Poliţia, Jandarmeria, Direcţiade Sănătate Publică, primăria, Prefectura, massmedia centrală şi locală etc.; Accesarea de fonduri prin proiecte; Proiecte, parteneriate, schimburi de experienţă între Şcoli; Aplicarea procedurilor pentru eficientizarea activităţii cadrelor didactice; Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii în scopul formării unor echipe multidisciplinare cu scopul de a creşte valoarea profesională a intervenţiilor psihoeducaţionale; Deschiderea către o comunicare transparentă cu mass-media locală şi naţională, promovarea ofertelor CCD şi CJRAE, AMENINŢĂRI Comuna Merei, Judetul Buzau

163 Scăderea populaţiei şcolare Slaba implicare a comunităţii în problemele şcolii; Situaţia economică dificilă, existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii; Infrastructura insuficientă Tel/ fax: Diminuarea interesului/capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copilului şi de a-i monitoriza timpul liber; Tendinţa de scădere a interesului populaţiei faţă de actul educaţional şi de cultură, precum şiimplicarea scăzută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii; Promovarea unor modele negative pentru educaţie, în mass-media; Migrarea forţei de muncă spre domenii mai bine remunerate; STIMATI COLEGI, Am incercat sa va prezint pe scurt cateva dintre realizarile scolii noastre in anul scolar Director, ANTON MARIA Director adjunct, Gramer Elena Comuna Merei, Judetul Buzau

Școala Gimnazială Merei Str.Principala,com.Merei,jud.Buzau Tel/ fax: RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA PEN

Școala Gimnazială Merei Str.Principala,com.Merei,jud.Buzau Tel/ fax: RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA PEN Școala Gimnazială Merei Str.Principala,com.Merei,jud.Buzau Tel/ fax: 023855942E-mail: scoalagimnazialamerei@gmail.com RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA PENTRU CURRICULUM SEMESTRUL I AN ȘCOLAR 2018-2019 La nivelul

Mai mult

Comisia metodica: Stiintele Naturii

Comisia metodica: Stiintele Naturii Str. Florilor, Nr. 4, Tel: 0266.330.354; fax: 0371605770 e-mail: didactic_gb@yahoo.com Avizat, Director:TÎRNAUCĂ LILIANA IZABELA PLAN MANAGERIAL ANUAL Comisia metodică: Om şi Societate An școlar : 2016/2017

Mai mult

Program de activitate pe semestrul I

Program de activitate pe semestrul I PROGRAM DE ACTIVITŢI - SEMESTRUL I an şcolar 2017-2018 I. CURRICULUM Nr. 2436 din 11.10.2017 Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională; Stabilirea ofertei curriculare în funcţie de

Mai mult

MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUNGA Tel: 0232/714296; Fax: 0232/ Nr. 101/ PLAN OP

MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUNGA Tel: 0232/714296; Fax: 0232/ Nr. 101/ PLAN OP MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUNGA Tel: 0232/714296; Fax: 0232/714296 E-mail: scoalastrunga@yahoo.com Nr. 101/05.03.2019 PLAN OPERAŢIONAL An şcolar 2018-2019 Semestrul al II-lea STRUNGA

Mai mult

RAPORT DE AUTOEVALUARE SEMESTRIALA AN ŞCOLAR UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME:Dobre Adri

RAPORT DE AUTOEVALUARE SEMESTRIALA AN ŞCOLAR UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME:Dobre Adri RAPORT DE AUTOEVALUARE SEMESTRIALA AN ŞCOLAR 2017-2018 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME:Dobre Adriana-Iulia VECHIME ÎNVĂTĂMÂNT: 2 ani, 2 luni si 9 zile

Mai mult

Scoala Gimnaziala Merei Str. Principală, com. Merei, jud. Buzău Tel/ fax: GRAFICUL UNIC DE MONITORIZARE ȘI CO

Scoala Gimnaziala Merei Str. Principală, com. Merei, jud. Buzău Tel/ fax: GRAFICUL UNIC DE MONITORIZARE ȘI CO GRAFICUL UNIC DE MONITORIZARE ȘI CONTROL AN ȘCOLAR 2018-2019 ARGUMENT Monitorizarea şi controlul activităţii şcolii în anul şcolar 2018 2019 se va face ţinând cont de toate punctele slabe, ameninţările

Mai mult

Fişa cadru de evaluare în vederea acordării calificativului anual

Fişa cadru de evaluare în vederea acordării calificativului anual MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE LICEUL TEHNOLOGIC DUMITRU DUMITRESCU ŞOS. BUCUREŞTI-TÂRGOVIŞTE NR. 1 BUFTEA - JUD. ILFOV TEL/FAX: 011911 e-mail: ltdd_buftea@yahoo.ro FIŞA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA

Mai mult

Microsoft Word - Planul managerial pentru semestrul al doilea an scolar

Microsoft Word - Planul managerial pentru semestrul   al doilea an scolar Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice PLANUL MANAGERIAL 2016-2017 SEMESTRUL AL II-LEA În semestrul al II-lea al anului şcolar 2016-2017 vor fi urmărite priorităţile stabilite la nivelul

Mai mult

PO

PO ŞCOALA GIMNAZIALĂ PETRU PONI CUCUTENI GRAFICUL DE MONITORIZARE ȘI CONTROL 2018-2019 ŞCOALA GIMNAZIALĂ PETRU PONI CUCUTENI Localitatea CUCUTENI, Judeţul IAŞI Tel./fax: 0232/717074 Mail: scoala_cucuteni5000@yahoo.com

Mai mult

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BISTRIȚA NĂSĂUD Nr din Aprobat în CA al ISJ Bistriţa-Năsăud din

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BISTRIȚA NĂSĂUD Nr din Aprobat în CA al ISJ Bistriţa-Năsăud din Nr. 7460 din 01.10. Aprobat în CA al ISJ Bistriţa-Năsăud din 01.10. Avizat, INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL, Prof. CAMELIA TABĂRĂ GRAFICUL UNIC al activităţilor de îndrumare şi control Anul şcolar Inspecția școlară

Mai mult

FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUARE în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar conform OMECTS nr.6

FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUARE în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar conform OMECTS nr.6 FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUARE în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar conform OMECTS nr.6143/2011 şi OMEN nr. 3597/2014 Numărul fişei postului...

Mai mult

ȘCOALA GIMNAZIALĂ IBĂNEŞTI Loc.Ibăneşti, str.principală nr.80 Tel: / Fax: Cod fiscal

ȘCOALA GIMNAZIALĂ IBĂNEŞTI Loc.Ibăneşti, str.principală nr.80 Tel: / Fax: Cod fiscal ... din... Aprobat în Consiliul de administrație Din... Prezentat în Consiliul profesoral Din... Plan managerial semestrial prof. DAN INGRID DIRECTOR ȘCOALA GIMNAZIALĂ IBĂNEȘTI Anul şcolar - 2019 I. CURRICULUM

Mai mult

SCOALA GIMNAZIALA NR. 150 BD. EROII SANITARI, NR BUCURESTI, SECTOR 5 AVIZAT, INSPECTOR PENTRU MANAGEMENT I

SCOALA GIMNAZIALA NR. 150 BD. EROII SANITARI, NR BUCURESTI, SECTOR 5   AVIZAT, INSPECTOR PENTRU MANAGEMENT I SCOALA GIMNAZIALA NR. 150 BD. EROII SANITARI, NR. 29-31 BUCURESTI, SECTOR 5 Email: director_scoala_150@yahoo.com AVIZAT, INSPECTOR PENTRU MANAGEMENT INSTITUTIONAL SECTOR 5, MARILENA STROESCU TEMATICA SEDINTELOR

Mai mult

Inspectoratul Școlar Județean Buzău Școala Gimnaziala Merei Jud. Buzău RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI- AN SCOLAR Pr

Inspectoratul Școlar Județean Buzău Școala Gimnaziala Merei Jud. Buzău RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI- AN SCOLAR Pr RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI- AN SCOLAR 2013-2014 Prezentul raport de activitate a fost intocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice, precum si in baza datelor

Mai mult

R O M Â N I A MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * COLEGIUL PARTIC

R O M Â N I A MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * COLEGIUL PARTIC R O M Â N I A MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * COLEGIUL PARTICULAR VASILE GOLDIŞ ARAD C.F. 29602616, ARAD, str. Feleacului,

Mai mult

COLEGIUL TEHNIC VICTOR UNGUREANU CÂMPIA TURZII Str. Laminoriştilor nr. 115, Câmpia Turzii, jud. Cluj Telefon / fax:

COLEGIUL TEHNIC VICTOR UNGUREANU CÂMPIA TURZII Str. Laminoriştilor nr. 115, Câmpia Turzii, jud. Cluj Telefon / fax: COLEGIUL TEHNIC VICTOR UNGUREANU CÂMPIA TURZII Str. Laminoriştilor nr. 115, Câmpia Turzii, jud. Cluj Telefon / fax: 0264-368181 E-mail: ctvuct@gmail.com Avizat în şedinţa CP din 13.10.2015 : prof. Bozdog

Mai mult

Microsoft Word - Plan managerial anual scolar

Microsoft Word - Plan managerial anual scolar ȘCOALA GENERALĂ GRIGORE SILAȘI BECLEAN PLAN MANAGERIAL ANUL ŞCOLAR 2011-2012 Director: Rus Vasile Gabriel 1. BAZA CONCEPTUALĂ. Acest Plan Managerial este conceput în conformitate cu următoarele acte normative:

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZ ŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL 2014-2015 a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZE ELEVII PENTRU A-ŞI DEZVOLTA POTENŢIALUL OBIECTIVE

Mai mult

Program activitati SEM I

Program activitati  SEM I COLEGIUL TEHNIC NR. 2 TG-JIU PROGRAM DE ACTIVITATE SEMESTRUL I /2016 CURRICULUM Întocmirea raportului de analiză pentru anul scolar trecut Diseminarea Raportului Comisiei interne de evaluare si asigurare

Mai mult

Liceul Tehnologic Ion Bãnescu Mangalia Str. Negru-Vodã, nr. 19 Telefon : 0241/ ; Fax : 0241/ , 0241/

Liceul Tehnologic Ion Bãnescu Mangalia Str. Negru-Vodã, nr. 19 Telefon : 0241/ ; Fax : 0241/ , 0241/ Liceul Tehnologic Ion Bãnescu Mangalia Str. Negru-Vodã, nr. 19 Telefon : 0241/75.32.05 ; Fax : 0241/75.32.05, 0241/75.33.03 E-mail: lt.ibanescu@yahoo.com Aprobat în ședința CA din 09.10.2018 Nr. 798 din

Mai mult

Anexa 1 Nr. 1357/ ŞCOALA GIMNAZIALĂ IOAN VLĂDUŢIU LUDUŞ, JUDEŢUL MUREŞ PLAN OPERAŢIONAL Anul şcolar Domenii funcţionale Obiective

Anexa 1 Nr. 1357/ ŞCOALA GIMNAZIALĂ IOAN VLĂDUŢIU LUDUŞ, JUDEŢUL MUREŞ PLAN OPERAŢIONAL Anul şcolar Domenii funcţionale Obiective Anexa 1 Nr. 1357/12.10. ŞCOALA GIMNAZIALĂ IOAN VLĂDUŢIU LUDUŞ, JUDEŢUL MUREŞ PLAN OPERAŢIONAL Anul şcolar 2018 Domenii funcţionale Obiective specifice Acţiuni Compartiment responsabil Materiale Financiare

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ, SAT POSEŞTII PĂMÂNTENI

ŞCOALA GIMNAZIALĂ, SAT POSEŞTII PĂMÂNTENI ŞCOALA GIMNAZIALĂ, SAT POSEŞTII PĂMÂNTENI COMUNA POSEŞTI, JUD. PRAHOVA APROBAT DIRECTOR PLAN MANAGERIAL AL DIRECTORULUI ADJUNCT AN ŞCOLAR 2016-2017 ATRIBUŢII GENERALE ALE DIRECTORULUI ADJUNCT (1) În activitatea

Mai mult

COPERTA - PREDOMINANT VERDE

COPERTA  - PREDOMINANT VERDE 1 Obiectiv general 1: Creşterea calităţii procesului de învățământ prin modernizarea abordării procesului de predare-învăţare-evaluare la nivelul unităților de învățământ OBIECTICV SPECIFIC 1.1.Creșterea

Mai mult

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723; Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723; E-mail: isjdb@isj-db.ro; WEB: www.isj-db.ro Nr. 2136/23.02. Aprobat, Inspector

Mai mult

Microsoft Word - analiza_institutionala.doc

Microsoft Word - analiza_institutionala.doc 1 Liceul tehnologic,,mihai EMINESCU Slobozia 920024, Judeţ Ialomiţa PROCEDURA OPERAŢIONALĂ ANALIZĂ INSTITUŢIONALĂ COD: PO 1.03 Data elaborării: 15.04.2013 Elaborat Profesor: Dumitru Elena Semnătura: Verificat

Mai mult

Ținta 1 Perfecționarea sistemului de formare continuă a resurselor umane din școală pentru asigurarea calității învățământului profesional și tehnic î

Ținta 1 Perfecționarea sistemului de formare continuă a resurselor umane din școală pentru asigurarea calității învățământului profesional și tehnic î Ținta 1 Perfecționarea sistemului de formare continuă a resurselor umane din școală pentru asigurarea calității învățământului profesional și tehnic în vederea integrării profesionale a absolvenților.

Mai mult

În atenţia Inspectorului Şcolar Educativ,

În atenţia Inspectorului Şcolar Educativ, RAPORT ARGUMENTATIV ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE Numele şi prenumele cadrului didactic... Specialitatea... Perioada evaluării: 2018-2019 Domenii ale evaluării 1.

Mai mult

Microsoft Word - plan managerial GPN.docx

Microsoft Word - plan managerial GPN.docx SCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE SILASI BECLEAN P-ța. Libertăţii, nr. 19 Tel: 0263343129 http://www.scoalagrigoresilasi.ro Fax: 0263343734 e-mail: scoalagrigoresilasi@yahoo.com Nr. 2940 / 25.102018 PLAN MANAGERIAL

Mai mult

Academia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătir

Academia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătir Academia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătire psihopedagogică Curs postuniversitar Semestrul al

Mai mult

Strategia CEAC

Strategia CEAC I. INTRODUCERE În conformitate cu prevederile legale privind asigurarea calităţii educaţiei, se constituie şi funcţionează Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei în Colegiul Tehnic

Mai mult

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ PIATRA-NEAMŢ FIŞĂ CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL Numărul fişei postului:.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ PIATRA-NEAMŢ FIŞĂ CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL Numărul fişei postului:. COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ PIATRA-NEAMŢ FIŞĂ DRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII LIFITIVULUI ANUAL Numărul fişei postului:. Numele şi prenumele cadrului didactic:.. Specialitatea:..

Mai mult

Str

Str HCA 53/05.09.2017 Director, Prof. Velicu Laurentiu STRATEGIA EVALUĂRII ŞI ASIGURĂRII CALITĂŢII EDUCAŢIEI IN LICEUL TEORETIC CAROL I FETESTI pentru perioada 2017-2020 1 SUMAR I. INTRODUCERE Misiunea CEAC

Mai mult

SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MAGURELE PRAHOVA Director Prof. CLAUDIA ILIESCU GRAFIC UNIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE AN ŞCOLAR ARGUMENT:

SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MAGURELE PRAHOVA Director Prof. CLAUDIA ILIESCU GRAFIC UNIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE AN ŞCOLAR ARGUMENT: Prof. CLAUDIA ILIESCU GRAFIC UNIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE AN ŞCOLAR 2016-2017 ARGUMENT: Monitorizarea şi controlul activităţii în anul şcolar 2016-2017, au ca punct de pornire: - Punctele slabe

Mai mult

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723; Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723; E-mail: isjdb@isj-db.ro; WEB: www.isj-db.ro Nr. 11870/25.09. Aprobat, Inspector

Mai mult

PLAN OPERAŢIONAL CEAC / PLANUL OPERAŢIONAL AL COMISIEI DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII an şcolar: INSTRUMENTE/ MODALITĂŢI

PLAN OPERAŢIONAL CEAC / PLANUL OPERAŢIONAL AL COMISIEI DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII an şcolar: INSTRUMENTE/ MODALITĂŢI 1 PLANUL OPERAŢIONAL AL COMISIEI DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII an şcolar: INSTRUMENTE/ MODALITĂŢI DE ACTIVITĂŢI RESPONSABILI TERMEN RESURSE EVALUARE I. ŢINTA: IMPLEMENTAREA ŞI CONSOLIDAREA MECANISMELOR

Mai mult

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV SUCEAVA

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV SUCEAVA C E A C Liceul cu Program Sportiv Suceava An școlar - Avizat, Director, Prof. RADU IOAN Aprobat în CA în data de PLAN OPERAŢIONAL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII Anul școlar - Nr. crt. Activități Tipul de

Mai mult

COLEGIUL TEHNIC DE COMUNICAŢII ,,NICOLAE VASILESCU KARPEN” BACĂU COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII

COLEGIUL TEHNIC DE COMUNICAŢII ,,NICOLAE VASILESCU KARPEN” BACĂU COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE ASIGURARE ŞI EVALUARE A CALITĂŢII ANUL ŞCOLAR 2017 2018 SEMESTRUL I 1. Comisia de asigurare şi evaluare a calităţii a avut următoarea componenţă: Coordonator C.E.A.C

Mai mult

FISA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂTĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

FISA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂTĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR LICEUL TEHNOLOGIC GHEORGHE IONESCU SISEŞTI COMUNA VALEA CĂLUGĂREASCĂ,JUDEŢUL PRAHOVA Telefon/Fax 0445809 Email: gsagricol@gmail.com FISA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI

Mai mult

RAPORT DE AUTOEVALUARE AN ŞCOLAR UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME: Olteanu Delia VECHIME

RAPORT DE AUTOEVALUARE AN ŞCOLAR UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME: Olteanu Delia VECHIME RAPORT DE AUTOEVALUARE AN ŞCOLAR 2016-2017 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME: Olteanu Delia VECHIME ÎNVĂTĂMÂNT: 12 ani GRAD DIDACTIC: Grad didactic II

Mai mult

CTT_Plan de imbunatatire

CTT_Plan de imbunatatire 7.6 PLAN DE ÎMBUNĂTĂŢIRE - a calitatii educaţiei şi formării profesionale Nr. 3298/03.10.2017 Aprobat în Consiliul de Administrație din 4.10.2017 Numele şcolii ÎPT Adresa şcolii ÎPT telefon fax email COLEGIUL

Mai mult

Microsoft Word - Grafic_unic_monit_sem_II_2018_2019.docx

Microsoft Word - Grafic_unic_monit_sem_II_2018_2019.docx Nr. Aprobat în Consiliul de Administraţie al I.Ş.J. Teleorman, din data de 28.09.2018 Aprobat, Inspector Şcolar General, prof. Valeria GHERGHE GRAFIC UNIC DE MONITORIZARE ŞI CONTROL INSPECTORATUL ŞCOLAR

Mai mult

COLEGIUL NAŢIONAL OCTAVIAN GOGA MIERCUREA-CIUC, JUD. HARGHITA CURRICULUM PLANURI OPERAŢIONALE Anul şcolar Proiectarea calitativă a activi

COLEGIUL NAŢIONAL OCTAVIAN GOGA MIERCUREA-CIUC, JUD. HARGHITA CURRICULUM PLANURI OPERAŢIONALE Anul şcolar Proiectarea calitativă a activi COLEGIUL NAŢIONAL OCTAVIAN GOGA MIERCUREA-CIUC, JUD. HARGHITA CURRICULUM PLANURI OPERAŢIONALE Anul şcolar 1. Proiectarea calitativă a activităţii 1. Proiectarea în conformitate cu curricula naţională 2.

Mai mult

Liceul Ștefan Procopiu Vaslui Str. Castanilor, nr. 3 Tel: /Fax: Web: Nr. de înregistrar

Liceul Ștefan Procopiu Vaslui Str. Castanilor, nr. 3 Tel: /Fax: Web:   Nr. de înregistrar Nr. de înregistrare: 11974 / 27.10.2016 Aprobat în Consiliul de Administrațe din 01.11.2016 Președinte C.A.,, Prof. Dumitru Aurel PLANUL OPERAȚIONAL AL COMISIEI PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII

Mai mult

NR. 3565/ PLAN DE ÎMBUNATATIRE pe baza raportului de autoevaluare din anul scolar cu aplicabilitate in anul scolar Nume

NR. 3565/ PLAN DE ÎMBUNATATIRE pe baza raportului de autoevaluare din anul scolar cu aplicabilitate in anul scolar Nume NR. 3565/ 22.10.2018 PLAN DE ÎMBUNATATIRE pe baza raportului de autoevaluare din anul scolar 2017-2018 cu aplicabilitate in anul scolar 2018-2019 Numele scolii ÎPT LICEUL TEHNOLOGIC CAROL I Adresa scolii

Mai mult

MAPĂ CONSFĂTUIRI Ce putem învăța... învățându-l pe celălalt (C.Cucoș, 19 iunie 2017)

MAPĂ CONSFĂTUIRI Ce putem învăța... învățându-l pe celălalt (C.Cucoș, 19 iunie 2017) MAPĂ CONSFĂTUIRI 2017-2018 Ce putem învăța... învățându-l pe celălalt (C.Cucoș, 19 iunie 2017) PRIORITĂȚI ALE EDUCAȚIEI PENTRU ANUL ȘCOLAR 2017-2018 * I. LA NIVEL NAŢIONAL și JUDEȚEAN Prezentarea planului

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA BAHNA PLAN OPERAŢIONAL PLAN OPERAŢIONAL AN ŞCOLAR ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA BAHNA Ţ1: Prevenirea eşeculu

ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA BAHNA PLAN OPERAŢIONAL PLAN OPERAŢIONAL AN ŞCOLAR ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA BAHNA Ţ1: Prevenirea eşeculu PLAN OPERAŢIONAL AN ŞCOLAR 2016-2017 Ţ1: Prevenirea eşecului şcolar şi creşterea performanţei elevilor prin reforma şi personalizarea procesului instructiv educativ Domeniul funcţional CURRICULUM Obiective

Mai mult

ANEXA nr. 3 la metodologie FIŞA DE EVALUARE a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă Unitatea de învăţământ:... Numele şi prenum

ANEXA nr. 3 la metodologie FIŞA DE EVALUARE a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă Unitatea de învăţământ:... Numele şi prenum ANEXA nr. 3 la metodologie a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă Inspecţia este efectuată de directorul/directorul adjunct:... Aspecte urmărite Cunoaştere ştiinţifică şi curriculară

Mai mult

Nr. 648A/ Aprobat în Consiliul de Administraţie al Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa din GRAFICUL DE MONITORIZARE ŞI CONT

Nr. 648A/ Aprobat în Consiliul de Administraţie al Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa din GRAFICUL DE MONITORIZARE ŞI CONT Nr. 648A/21.02.2017 Aprobat în Consiliul de Administraţie al Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa din 21.02.2017 GRAFICUL DE MONITORIZARE ŞI CONTROL AL INSPECTORATULUI ŞCOLAR 5 JUDEŢEAN 5 CONSTANTA

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA MĂGURELE JUD. PRAHOVA Aprobat in sedinta CA din data _ Director, Prof. Iliescu Claudia STRATEGIA DE EVALUARE INTERNĂ A CALIT

ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA MĂGURELE JUD. PRAHOVA Aprobat in sedinta CA din data _ Director, Prof. Iliescu Claudia STRATEGIA DE EVALUARE INTERNĂ A CALIT ŞCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA MĂGURELE JUD. PRAHOVA Aprobat in sedinta CA din data _ Director, Prof. Iliescu Claudia STRATEGIA DE EVALUARE INTERNĂ A CALITĂŢII Strategia CEAC se bazează pe documentele emise

Mai mult

Fişa cadru de evaluare în vederea acordării calificativului anual

Fişa cadru de evaluare în vederea acordării calificativului anual MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACĂU ȘCOALA GIMNAZIALĂ NICOLAE BĂLCESCU COM. NICOLAE BĂLCESCU JUD. BACĂU TEL/FAX 0234 /214043 Nr... din. Anexa 1 la Ordinul ministrului

Mai mult

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII 1. PROIECTARE PLANUL MANAGERIAL AL COMISIEI DIRIGINŢILOR ANUL ŞCOLAR 2014/2015 1 Asigurarea cadrului legislativ specific activităţii educative şcolare şi extraşcolare 2 Asigurarea eficienţei proiectării

Mai mult

UNIVERSITATEA:

UNIVERSITATEA: MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE DREPT ŞI ŞTIINŢE SOCIALE DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC APROBAT RECTOR, Prof. univ. dr.

Mai mult

RAPORT DE AUTOEVALUARE AN ŞCOLAR Semestrul I UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME: Găgeatu M

RAPORT DE AUTOEVALUARE AN ŞCOLAR Semestrul I UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME: Găgeatu M RAPORT DE AUTOEVALUARE AN ŞCOLAR 2017-2018 Semestrul I UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT SF. ANA, Craiova NUME PRENUME: Găgeatu Maria VECHIME ÎNVĂTĂMÂNT: 39 de ani GRAD DIDACTIC: Gradul

Mai mult

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723; Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723; E-mail: isjdb@isj-db.ro; WEB: www.isj-db.ro Nr.11516/14.09.2017 Aprobat în

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ,,TUDOR ARGHEZI Loc. Piteşti, jud. Argeş, str. Horia, Cloşca şi Crişan, nr.7 Tel./Fax: ww

ŞCOALA GIMNAZIALĂ,,TUDOR ARGHEZI Loc. Piteşti, jud. Argeş, str. Horia, Cloşca şi Crişan, nr.7 Tel./Fax: ww ŞCOALA GIMNAZIALĂ,,TUDOR ARGHEZI Loc. Piteşti, jud. Argeş, str. Horia, Cloşca şi Crişan, nr.7 Tel./Fax: 0248216990 E-mail: scoala7pitesti@yahoo.com www.scoala7pitesti.ro.../... SCOALA GIMNAZIALA,,TUDOR

Mai mult

PROGRAMUL SĂPTĂMÂNII

PROGRAMUL SĂPTĂMÂNII MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DÂMBOVIŢA Colegiul Naţional Constantin Cantacuzino Târgovişte Adresa: Târgovişte, strada George Cair, nr.3, judeţul Damboviţa Telefon/Fax: (0372)

Mai mult

C.E.A.C.-C.T.I.A. INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI SUCEAVA COLEGIUL TEHNIC de INDUSTRIE ALIMENTARĂ SUCEAVA Str. D. CANTEMIR, nr.5, Suceava, cod 72018

C.E.A.C.-C.T.I.A. INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI SUCEAVA COLEGIUL TEHNIC de INDUSTRIE ALIMENTARĂ SUCEAVA Str. D. CANTEMIR, nr.5, Suceava, cod 72018 INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI SUCEAVA COLEGIUL TEHNIC de INDUSTRIE ALIMENTARĂ SUCEAVA Str. D. CANTEMIR, nr.5, Suceava, cod 720189 Tel. 0230-522304 Fax 0230-522305 E-mail: ctiasv@yahoo.ro ; http://www.ctiasv.ro

Mai mult

C.E.A.C. - ŞCOALA GIMNAZIALĂ ROMANU SCOALA GIMNAZIALA ROMANU Str. Republicii, Nr. 55 Tel. 0239/697181; Fax 0239/ ;

C.E.A.C. - ŞCOALA GIMNAZIALĂ ROMANU SCOALA GIMNAZIALA ROMANU Str. Republicii, Nr. 55 Tel. 0239/697181; Fax 0239/ ; SCOALA GIMNAZIALA ROMANU Str. Republicii, Nr. 55 Tel. 0239/697181; Fax 0239/697181 ; E-mail: scoalaromanu@yahoo.com PLANUL OPERAŢIONAL Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii Anul şcolar 2015-2016

Mai mult

FIŞA POSTULUI DIRECTOR Unitate de învățământ gimnazial Funcția: Director Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: Şcoală gimnazială Studii: Anul a

FIŞA POSTULUI DIRECTOR Unitate de învățământ gimnazial Funcția: Director Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: Şcoală gimnazială Studii: Anul a FIŞA POSTULUI DIRECTOR Unitate de învățământ gimnazial Funcția: Director Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: Şcoală gimnazială Studii: Anul absolvirii: Specialitatea: Vechime în învățământ: Gradul

Mai mult

ORDIN Nr din 19 iunie 2014 privind structura anului şcolar EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR.

ORDIN Nr din 19 iunie 2014 privind structura anului şcolar EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. ORDIN Nr. 3637 din 19 iunie 2014 privind structura anului şcolar 2014-2015 EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 484 din 30 iunie 2014 În conformitate cu Hotărârea

Mai mult

Microsoft Word - PLAN DE OPERATIONAL C.E.A.C docx

Microsoft Word - PLAN DE OPERATIONAL  C.E.A.C docx PLAN OPERAŢIONAL 2017-2018 1. OBIECTIV STRATEGIC: DEZVOLTAREA UNEI CULTURI ȘI A UNEI MENTALITĂȚI A CALITĂȚII LA NIVELUL ÎNTREGULUI PERSONAL AL ŞCOLII (CADRE DIDACTICE, CADRE DIDACTICE AUXILIARE, PERSONAL

Mai mult

Regulament intern CEAC 2010

Regulament intern CEAC 2010 REGULAMENTUL CADRU DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A COMISIEI PENTRU EVALUARE ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI CAPITOLUL I Dispoziţii generale Art. 1. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei

Mai mult

FIȘA DE (AUTO)EVALUARE - DIRECTOR CJRAE AN ȘCOLAR Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: Aprobat, Inspector ș

FIȘA DE (AUTO)EVALUARE - DIRECTOR CJRAE AN ȘCOLAR Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: Aprobat, Inspector ș FIȘA DE (AUTO)EVALUARE - DIRECTOR CJRAE AN ȘCOLAR 2017-2018 Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: Aprobat, Inspector școlar general, Prof. dr. Viorel STAN Nr. crt. Funcţia

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE SILAŞI BECLEAN P-ța. Libertăţii, nr. 19 Tel: Fax: scoalagr

ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE SILAŞI BECLEAN P-ța. Libertăţii, nr. 19 Tel: Fax: scoalagr Raportul de activitate al comisiei metodice a diriginţilor Semestrul II - an şcolar 2015- Activităţile semsetrului II s-au desfăşurat în baza Planului Managerial al Comisiei Metodice precum şi a Programului

Mai mult

PARTENERI: CONCURS JUDEŢEAN DE CREAŢIE PLASTICĂ Minte sănătoasă în corp sănătos! Ediția a V-a, 2019 ORGANIZATOR: ŞCOALA GIMNAZIALĂ EPISCOP IACOV ANTON

PARTENERI: CONCURS JUDEŢEAN DE CREAŢIE PLASTICĂ Minte sănătoasă în corp sănătos! Ediția a V-a, 2019 ORGANIZATOR: ŞCOALA GIMNAZIALĂ EPISCOP IACOV ANTON PARTENERI: CONCURS JUDEŢEAN DE CREAŢIE PLASTICĂ Minte sănătoasă în corp sănătos! Ediția a V-a, 2019 ORGANIZATOR: ŞCOALA GIMNAZIALĂ EPISCOP IACOV ANTONOVICI BÂRLAD INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI CASA

Mai mult

Grădinița cu Program Prelungit Nr. 17 Sibiu Str. Liviu Rebreanu, Nr. 7 9 Tel.: 0269/ RAPORT PRIVIND STAREA ȘI

Grădinița cu Program Prelungit Nr. 17 Sibiu Str. Liviu Rebreanu, Nr. 7 9 Tel.: 0269/ RAPORT PRIVIND STAREA ȘI Grădinița cu Program Prelungit Nr. 17 Sibiu Str. Liviu Rebreanu, Nr. 7 9 Tel.: 0269/211975 E-mail: gradinita17sibiu@yahoo.de RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATEA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ÎN ANUL ȘCOLAR 2017-2018 1.

Mai mult

Graficul activitatilor educative Sem.I-II CNER

Graficul activitatilor educative Sem.I-II  CNER Colegiul Naţional «Emil Racoviţă» Şos.Mihai Bravu 169, sector2, Bucureşti Tel/fax 021.3217092, E-mail:cneracovita@gmail.com www.colegiulracovita.ro Aprobat în Consiliul Profesoral 09.10. şi de Administraţie

Mai mult

NR.5545/ GRAFIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE DIRECTOR, prof. PÎRVULESCU DANA

NR.5545/ GRAFIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE DIRECTOR, prof. PÎRVULESCU DANA NR.5545/18.10.2018 GRAFIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE 2018-2019 DIRECTOR, prof. PÎRVULESCU DANA ARGUMENT: Monitorizarea şi controlul activităţii în anul şcolar 2018-2019, au ca punct de pornire:

Mai mult

RAPORT DE ACTIVITATE

RAPORT DE ACTIVITATE RAPORT DE ACTIVITATE Comisia pentru Evaluare şi Asigurarea Calităţii Prof. Rodica Farmaciuc responsabil CEAC Prof. Cornelia Mestecan- dir. adj. Sem II 2017-2018 OBIECTIV STRATEGIC I. Dezvoltarea culturii

Mai mult

NSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ COLEGIUL NAŢIONAL,,MIHAI VITEAZUL TURDA Str. Dr. Ioan RAŢIU, nr. 111, Turda Tel. & Fax: (+40) , E-m

NSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ COLEGIUL NAŢIONAL,,MIHAI VITEAZUL TURDA Str. Dr. Ioan RAŢIU, nr. 111, Turda Tel. & Fax: (+40) , E-m NSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ COLEGIUL NAŢIONAL,,MIHAI VITEAZUL TURDA Str. Dr. Ioan RAŢIU, nr. 111, Turda 401151 Tel. & Fax: (+40) 264 316437, E-mail :cnmvturda@gmail.com http://cnmvturda.licee.edu.ro

Mai mult

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TULCEA Grafic unic de monitorizare şi control al Inspectoratului Școlar Judeţean Tulcea, anul şcolar Nr /01.10

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TULCEA Grafic unic de monitorizare şi control al Inspectoratului Școlar Judeţean Tulcea, anul şcolar Nr /01.10 Nr /01.10.2019 Aprobat în Consiliul de Administraţie al I.Ş.J. Tulcea, din data de 01.10.2019 Domeniul funcţional: Curriculum şi inspecţie şcolară Aprobat, Inspector Şcolar General, Lucica POPIȘCĂ GRAFIC

Mai mult

Microsoft Word - grafic ore consiliere elevi si parinti PRIMAR PRESCOLAR GIMNAZIU

Microsoft Word - grafic ore consiliere elevi si parinti PRIMAR PRESCOLAR GIMNAZIU GRAFICUL ACTIVITATII DE CONSILIERE ȘI ORIENTARE A PREȘCOLARILOR Grădinița cu program normal SURDILA GRECI MIXTĂ Zilnic 8,00-13,00 1 MIXTĂ Zilnic 8,00-9,00 și 12,30-13,00 PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PĂRINȚII

Mai mult

FIŞA POSTULUI DE SECRETAR În temeiul Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul contractului individu

FIŞA POSTULUI DE SECRETAR În temeiul Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul contractului individu FIŞA POSTULUI DE SECRETAR În temeiul Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul contractului individual de muncă înregistrat în registrul general de evidenţă

Mai mult

ȘCOALA GIMNAZIALĂ COMUNA MEREI Merei Buzău Telefon/ fax : 0238/ Activitatea manageriala/luna Emiterea dec

ȘCOALA GIMNAZIALĂ COMUNA MEREI Merei Buzău Telefon/ fax : 0238/ Activitatea manageriala/luna Emiterea dec 1 Emiterea deciziilor de numire a comisiilor pentru examenele de diferență/ corigență susţinute la nivelul unității DIAGRAMA GANTT - ACTIVITATE MANAGERIALĂ AN ŞCOLAR Elaborarea/Revizuirea PDI de către

Mai mult

CABINET MINISTRU ORDIN privind structura anului şcolar În temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educației naționale nr.1/2011, cu mod

CABINET MINISTRU ORDIN privind structura anului şcolar În temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educației naționale nr.1/2011, cu mod CABINET MINISTRU ORDIN privind structura anului şcolar 2015 2016 În temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, în temeiul prevederilor

Mai mult

ȘCOALA GIMNAZIALĂ Nr.4 Vatra Dornei Strada Mihai Eminescu Nr.50 Județul Suceava Telefon/Fax 0230/

ȘCOALA GIMNAZIALĂ Nr.4 Vatra Dornei Strada Mihai Eminescu Nr.50 Județul Suceava Telefon/Fax 0230/ ȘCOALA GIMNAZIALĂ Nr.4 Vatra Dornei Strada Mihai Eminescu Nr.50 Județul Suceava Telefon/Fax 0230/371304 e-mail: scgen4vd@yahoo.com www.scoala4vatradornei.ro Pro Şcoala 4 VDornei Public Group Facebook PLAN

Mai mult

12.3. Anul şcolar 2014/ Formarea continuă a personalului didactic Obiective specifice 1) Stabilirea priorităţilor pentru anul curent (exprimate

12.3. Anul şcolar 2014/ Formarea continuă a personalului didactic Obiective specifice 1) Stabilirea priorităţilor pentru anul curent (exprimate 12.3. Anul şcolar 2014/2015 1. Formarea continuă a personalului didactic 1) Stabilirea priorităţilor pentru anul curent (exprimate în persoane şi domenii) în formarea continuă a personalului didactic şi

Mai mult

Liceul Teoretic Mihai Veliciu Chişineu-Criş, judeţul Arad,str. Primăverii nr. 3-5 tel./fax , nr. din 2017 PLA

Liceul Teoretic Mihai Veliciu Chişineu-Criş, judeţul Arad,str. Primăverii nr. 3-5 tel./fax ,  nr. din 2017 PLA Liceul Teoretic Mihai Veliciu Chişineu-Criş, judeţul Arad,str. Primăverii nr. 3-5 tel./fax. 0257 350 900, e-mail liceulcris@gmail.com nr. din PLAN MANAGERIAL ANUL ȘCOLAR - I. DIAGNOZA ACTIVITĂȚII DIN LICEUL

Mai mult

str.nicolae IORGA, nr. 19, , BOTOSANI, ROMÂNIA, tel. 0231/512885, fax 0231/512173, pagina web : COMI

str.nicolae IORGA, nr. 19, , BOTOSANI, ROMÂNIA, tel. 0231/512885, fax 0231/512173, pagina web :     COMI str.nicolae IORGA, nr. 19, 710200, BOTOSANI, ROMÂNIA, tel. 0231/512885, fax 0231/512173, pagina web : www.laurian.ro e-mail: at_laurian@yahoo.com COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII RAPORT

Mai mult

Entitatea publică Şcoala Gimnazială Nr. 14, Braşov Departamentul C.E.A.C Procedura operaţională privind urmărirea progresului elevilor Cod PO CEAC-13

Entitatea publică Şcoala Gimnazială Nr. 14, Braşov Departamentul C.E.A.C Procedura operaţională privind urmărirea progresului elevilor Cod PO CEAC-13 PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR P.O. -13 Şcoala Gimnazială Nr. 14 Braşov, 2017 Page 1 1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificare şi aprobarea ediţiei sau, după caz, a reviziei

Mai mult

Aprobată în Comisia Paritară din data 17 februarie 2016 Validată în Consiliul de Administrație al I.S.J Constanța din data 19 februarie 2016 Elaborată

Aprobată în Comisia Paritară din data 17 februarie 2016 Validată în Consiliul de Administrație al I.S.J Constanța din data 19 februarie 2016 Elaborată Aprobată în Comisia Paritară din data 17 februarie 2016 Validată în Consiliul de Administrație al I.S.J Constanța din data 19 februarie 2016 Elaborată şi aprobată în conformitate cu O.M.E.C.S. nr. 5557/27.10.2015

Mai mult

Regulament CEAC

Regulament CEAC Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE AL COMISIEI PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII Capitolul I. Dispoziţii generale Articolul 1. Comisia pentru Evaluarea

Mai mult

Nr. crt. 1 Graficul de control al managerului pe Semestrul I Anul Şcolar Temele propuse spre a fi monitorizate 1. Verificarea existenţei doc

Nr. crt. 1 Graficul de control al managerului pe Semestrul I Anul Şcolar Temele propuse spre a fi monitorizate 1. Verificarea existenţei doc Nr. crt. 1 Graficul de control al managerului pe Semestrul I Anul Şcolar 2012-2013 Temele propuse spre a fi monitorizate 1. Verificarea existenţei documentelor curriculare oficiale, manualelor, auxiliarelor

Mai mult

Nr. 197/ Anexa 6 RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂȚII SEMESTRUL I ANUL ȘCOLAR În anul şcolar 2017

Nr. 197/ Anexa 6 RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂȚII SEMESTRUL I ANUL ȘCOLAR În anul şcolar 2017 Nr. 197/19.02.2018 Anea 6 RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂȚII SEMESTRUL I ANUL ȘCOLAR 2017-2018 În anul şcolar 2017-2018 s-a constituit Comisia de calitate conform legislaţiei.

Mai mult

Liceul Tehnologic Ion I.C. Brătianu Satu Mare B-dul Dr. Vasile Lucaciu Nr. 1 cod Te

Liceul Tehnologic Ion I.C. Brătianu Satu Mare B-dul Dr. Vasile Lucaciu Nr. 1 cod Te Liceul Tehnologic Ion I.C. Brătianu Satu Mare B-dul Dr. Vasile Lucaciu Nr. 1 cod. 440031 www.ctbratianusm.ro e-mail: secretariat_bratianu@yahoo.com Tel: 0261 / 734670; Tel /Fax: 0261 / 768935 PLAN MANAGERIAL

Mai mult

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA LICEUL TEHNOLOGIC sat GHEABA, comuna MĂNECIU TEL/FAX , liceultehnologic

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA LICEUL TEHNOLOGIC sat GHEABA, comuna MĂNECIU TEL/FAX , liceultehnologic MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA LICEUL TEHNOLOGIC sat GHEABA, comuna MĂNECIU TEL/FAX 0244295020, liceultehnologicmaneciu@yahoo.com Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral

Mai mult

GRĂDINIŢA NR. 231 SEDIUL CENTRAL Str. Codrii Neamţului nr.68 CORPUL NOU Str. Cozla nr.1 CORP A CORP B CORPUL A Str. CODRII NEAMŢULUI NR.68; TELEFON: 0

GRĂDINIŢA NR. 231 SEDIUL CENTRAL Str. Codrii Neamţului nr.68 CORPUL NOU Str. Cozla nr.1 CORP A CORP B CORPUL A Str. CODRII NEAMŢULUI NR.68; TELEFON: 0 GRĂDINIŢA NR. 231 SEDIUL CENTRAL Str. Codrii Neamţului nr.68 CORPUL NOU Str. Cozla nr.1 CORP A CORP B CORPUL A Str. CODRII NEAMŢULUI NR.68; TELEFON: 021.345.11.10 Corpul de clădire A a fost dat în folosinţă

Mai mult

Liceul Tehnologic Constantin Bursan Hunedoara Strada Turnătorului, Nr.1 Tel/fax: COMPONENŢA COMISIILOR An şcolar

Liceul Tehnologic Constantin Bursan Hunedoara Strada Turnătorului, Nr.1 Tel/fax: COMPONENŢA COMISIILOR An şcolar Liceul Tehnologic Constantin Bursan Hunedoara Strada Turnătorului, Nr.1 Tel/fax:0254.712391 e-mail: gstlp_hd@yahoo.com COMPONENŢA COMISIILOR An şcolar 2016-2017 Secretar al Consiliului Profesoral Responsabil

Mai mult

CASA CORPULUI DIDACTIC MURES CUPRINS PROGRAME DE FORMARE CONTINUĂ ACREDITATE... 3 MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR... 3 COMUNIC

CASA CORPULUI DIDACTIC MURES CUPRINS PROGRAME DE FORMARE CONTINUĂ ACREDITATE... 3 MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR... 3 COMUNIC CUPRINS PROGRAME DE FORMARE CONTINUĂ ACREDITATE... 3 MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR... 3 COMUNICARE PROFESIONALĂ ȘI PARTENERIAT ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR... 4 DEZVOLTAREA

Mai mult

FIȘA DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI DIN CADRUL CJRAE An școlar Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: 1 sep

FIȘA DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI DIN CADRUL CJRAE An școlar Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: 1 sep FIȘA DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI DIN CADRUL CJRAE An școlar 2016-2017 Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: 1 septembrie 2016-31 august 2017 Nr. crt. Funcţia managerială

Mai mult

CATRE,

CATRE, Nr. / Aprobat in CA din 4.09.08 FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDARII CALIFICATIVULUI PARTIAL/ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVATAMÂNTUL PREUNIVERSITAR Numele si prenumele cadrului didactic..

Mai mult

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SATULUNG Nr din Raport privind starea învăţământului Anul şcolar 2014/2015 ȘCOALA GIMNAZIALĂ SATULUNG Director TĂLP

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SATULUNG Nr din Raport privind starea învăţământului Anul şcolar 2014/2015 ȘCOALA GIMNAZIALĂ SATULUNG Director TĂLP ŞCOALA GIMNAZIALĂ SATULUNG Nr. 1236 din 05.10.2015 Raport privind starea învăţământului Anul şcolar 2014/2015 ȘCOALA GIMNAZIALĂ SATULUNG Director TĂLPĂŞAN ANCA DIANA 1 Numele şi prenumele TĂLPĂŞAN ANCA

Mai mult

Microsoft Word - oferta_14_15_sintezaA4.docx

Microsoft Word - oferta_14_15_sintezaA4.docx CASA CORPULUI DIDACTIC A JUDEŢULUI BISTRIŢA-NĂSĂUD AN ŞCOLAR 2014 2015 Cap. I. I.1. PROGRAME DE FORMARE CONTINUĂ PROGRAME DE FORMARE CONTINUĂ ACREDITATE I.1.1. EDUcațieNONFORMALĂ Tipul de program: Modul

Mai mult

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN ALBA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE Nr. / Avizat, Inspector școlar general prof. Marcela - Eugenia DĂRĂMUȘ Anexa 6 la or

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN ALBA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE Nr. / Avizat, Inspector școlar general prof. Marcela - Eugenia DĂRĂMUȘ Anexa 6 la or / Avizat, Inspector școlar general prof. Marcela - Eugenia DĂRĂMUȘ Anexa 6 la ordinul ministrului educației naționale nr. 6/.04.07 Avizat, Inspector școlar pentru management instituțional prof. Adriana

Mai mult

Microsoft Word PLAN MANAGERIAL O. Goga.doc

Microsoft Word PLAN MANAGERIAL O. Goga.doc PLAN MANAGERIAL AL LICEULUI TEORETIC OCTAVIAN GOGA HUEDIN Pentru anul şcolar Avizat în C.P. din... Aprobat în Administraţie. Prof. Matiș Horea-Dorin OBIECTIVE STRATEGICE ŞI DE REFERINŢĂ I. REALIZAREA UNUI

Mai mult

Validată în COMISIA PARITARĂ din data de Validat în CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE al I.Ș.J. Gorj în ședința din data de Fişa sintet

Validată în COMISIA PARITARĂ din data de Validat în CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE al I.Ș.J. Gorj în ședința din data de Fişa sintet Validată în COMISIA PARITARĂ din data de 07.05.2019 Validat în CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE al I.Ș.J. Gorj în ședința din data de 08.05.2019 Fişa sintetică de (auto)evaluare pentru secretar 2013 2014 CALIFICATIVE

Mai mult

Școala Gimnazială Stornești Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași Telefon / fax

Școala Gimnazială Stornești Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași Telefon / fax Școala Gimnazială Stornești Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași Telefon / fax 0232 325111 http://scoala-stornesti.ro email scoalastornesti@yahoo.ro GRAFICUL DE CONTROL AL DIRECTORULUI SEMESTRUL I

Mai mult

PLAN MANAGERIAL

PLAN  MANAGERIAL PLAN MANAGERIAL PENTRU ANUL -2012 I. Managementul instituţional OBIECTIVE 1. Creşterea rolului şi, mai ales, asumarea responsabilităţii de către fiecare manager din instituţie, în vederea realizării unui

Mai mult

COLEGIUL TEHNIC "ANGHEL SALIGNY" CLUJ - NAPOCA B-dul. 21 Decembrie , Tel , fax

COLEGIUL TEHNIC ANGHEL SALIGNY CLUJ - NAPOCA B-dul. 21 Decembrie , Tel , fax COLEGIUL TEHNIC "ANGHEL SALIGNY" 400604 CLUJ - NAPOCA B-dul. 21 Decembrie 128-130, Tel. 0264-430942, fax 0264-595694 e-mail: a.salignycluj@yahoo.com, web: http://www.colegiul-saligny.ro GRAFICUL CONSILIILOR

Mai mult

ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACĂU COLEGIUL NAŢIONAL DIMITRIE CANTEMIR, ONEŞTI

ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACĂU COLEGIUL NAŢIONAL DIMITRIE CANTEMIR, ONEŞTI ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACĂU COLEGIUL NAŢIONAL DIMITRIE CANTEMIR, ONEŞTI Strada Victor Babeş, Nr. 12, cod poştal 601119 Tel

Mai mult