Propunerile ANOSR pentru modificarea unor indicatori aferenți fiecărei arii de performanță a activității universității, parte din Metodologia de evalu

Transcriere

1 Propunerile ANOSR pentru modificarea unor i aferenți fiecărei arii de a activității universității, parte din Metodologia de evaluare în scopul clasificării instituțiilor de învățământ superior și ierarhizării programelor de studii, Anexa 1, Tabel 1 Cercetare Publicații științifice (mărime absolută) ale Considerăm că pentru universitățile Argument: Există standard de din clasa C acest nu prezintă internațional calculat de U-Multirank o relevanță atât de mare. În schimb, față de care se poate compara pentru aceste universități ar trebui performanța universităților din România calculat indicele Hirsch, pornind de la Sursa: Web of Science - Core Collection Google Academic, sau un alt sistem database (Science Citation Index Internațional X X X X care să poată să cuprindă mai multe Expanded, Social Sciences Citation publicații, nu doar în revistele Index, and Arts & Humanities Citation indexate Web of Science sau Scopus. Index) În schimb, ul poate fi Raportare: ultimii 5 ani calendaristici măsurat și pentru universitățile din Formula de calcul: v. U-Multirank = clasa B, întrucât acestea își asumă ca propunere subgrup de lucru misiune și activitatea de cercetare.

2 Publicații științifice (mărime absolută) ale la nivel național Sursa: - Web of Science (Science Citation Index Național X X X X Expanded (SCI-EXPANDED), Social Nu considerăm că misiunea Sciences Citation Index (SSCI), Arts & universităților din clasa C rezonează Humanities Citation Index (A&HCI) și, cu susținerea redactării unor articole pentru informatică și științe inginerești, științifice care să fie indexate în baze Conference Proceedings Citation Index de date precum Web Of Science, - Science (CPCI-S)) CPCI-S sau ERIH Plus. - Scopus - ERIH Plus Raportare: ultimii 5 ani calendaristici Formula de calcul: v. propunere subgrup de lucru

3 Cărți/capitole în cărți publicate Performanța creației artistice ale Național X X X X Considerăm că pentru universitățile la nivel național din clasa C, acest nu prezintă Sursa: Web of Science Book Citation o relevanță atât de mare. În schimb, ar Index sau KVK (Karlsruhe Virtueller trebui introdus un care să Katalog), cu cel putin un nr. minim de cuantifice numărul de volume intrări) publicate la edituri din categoria A Raportare: ultimii 5 ani calendaristici pentru respectiva ramură de știință, Formula de calcul: v. propunere subgrup conform clasificării CNCSIS. de lucru Având în vedere faptul că există în la nivel național cadrul unor universități Raportare: ultimii 5 ani calendaristici comprehensive, care ar putea să facă Național X X X X X Sursa și Formula de calcul: v. Anexa 5 la parte din clasa A, programe de studii Metodologia de alocare a fondurilor care pot contribui la un astfel de bugetare pentru finanțarea de bază și, considerăm necesar ca finanțarea suplimentară a instituțiilor de acesta să fie aplicat pentru toate învățământ superior de stat din România clasele de universități.

4 Publicații științifice (mărime relativă raportată la NB*) ale la nivel național Sursa: Web of Science - Core Collection Indicatorul este utilizat în prezent în database (Science Citation Index cadrul Metodologiei de alocare a Expanded, Social Sciences Citation fondurilor bugetare pentru finanțarea Index, and Arts & Humanities Citation de bază și finanțarea suplimentară a Index) instituțiilor de învățământ superior de Național X X X X Raportare: ultimii 5 ani calendaristici stat din România, ceea ce presupune Formula de calcul: v. propunere subgrup o relativă acomodare a instituțiilor de de lucru și Anexa 5 la Metodologia de învățământ superior cu acesta. Totuși, alocare a fondurilor bugetare pentru considerăm că universitățile din clasa finanțarea de bază și finanțarea C, prin misiunea asumată, nu vor pune suplimentară a instituțiilor de accentul pe dezvoltarea instituțională învățământ superior de stat din România în funcție de astfel de i. ul IC2.3. Performanța activității științifice/ creației artistice

5 Publicații științifice (mărime relativă raportată la NB*) ale la nivel național Sursa: Scopus Raportare: ultimii 5 ani calendaristici Formula de calcul: v. propunere subgrup Național X X X X de lucru și Anexa 5 la Metodologia de alocare a fondurilor bugetare pentru Idem finanțarea de bază și finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat din România ul IC2.3. Performanța activității științifice/ creației artistice

6 Rata citărilor (mărime relativă raportată la NB*) ale la nivel național. Se exclud autocitările Sursa: Web of Science - Core Collection database (Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index, and Arts & Humanities Citation Index) Național X X X X Raportare: ultimii 5 ani calendaristici Idem Formula de calcul: v. propunere subgrup de lucru și Anexa 5 la Metodologia de alocare a fondurilor bugetare pentru finanțarea de bază și finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat din România ul IC2.2. lmpactul activității științifice/ creației artistice

7 Rata citărilor (mărime relativă raportată la NB*) ale la nivel național. Se exclud autocitările Sursa: Scopus Raportare: ultimii 5 ani calendaristici Formula de calcul: v. propunere subgrup Național X X X X de lucru și Anexa 5 la Metodologia de Idem alocare a fondurilor bugetare pentru finanțarea de bază și finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat din România ul IC2.2. lmpactul activității științifice/ creației artistice

8 Publicații interdisciplinare ale Un privind publicațiile Internațional X X X X interdisciplinare generează o Argument: Există standard de perspectivă despre modul în care în internațional calculat de U-Multirank instituția de învățământ superior față de care se poate compara respectivă sunt stimulate aceste performanța universităților din România practici, deosebit de necesare în Sursa: Web of Science - Core Collection vederea realizărilor unor noi database (Science Citation Index descoperiri în cercetare. Indicatorul Expanded, Social Sciences Citation este aplicabil instituțiilor de Index, and Arts & Humanities Citation învățământ superior din clasele A și B, Index) întrucât acestea, prin misiunea Raportare: ultimii 5 ani calendaristici asumată, pot puncta, în mod real și Formula de calcul: v. U-Multirank constant, în astfel de statistici cu (pondere din totalul publicațiilor în WoS) privire la indexarea lucrărilor științifice.

9 ale Național/ A B C Internațional A1 A2 B1 B2 C1 la nivel național Considerăm că acest este Predare Învățare Raportul dintre numărul studenților și numărul de cadre didactice Național (Internațional) X X X X X Sursa: Universitate Raportare: ultimii 5 ani universitari încheiați Formula de calcul: v. Anexa 5 la Metodologia de alocare a fondurilor bugetare pentru finanțarea de bază și important în evaluarea tuturor claselor de i și nu este conectat de misiunea unui anumit tip sau al altuia de instituții de învățământ superior, fiind o măsură a calității actului de predare-învățare în finanțarea suplimentară a instituțiilor de respectiva universitate. învățământ superior de stat din România

10 Având în vedere că universitățile din clasa C nu sunt axate pe cercetare, mare parte dintre acestea nu vor fi IOSUD. Prin urmare, considerăm că acest nu este relevant și ar trebui modificat în raportul dintre numărul studenților de la ciclul de Raportul dintre numărul studenților de la ciclul de masterat și doctorat și numărul Național (Internațional) X X X X X la nivel național Sursa: Universitate Raportare: ultimii 5 ani universitari încheiați Formula de calcul: v. Anexa 5 la Metodologia de alocare a fondurilor masterat și numărul studenților de la ciclul de licență. De asemenea, și ul IC1.2 utilizat de CNFIS se referă tot la raportul dintre numărul studenților de la ciclul de master și numărul studenților de la ciclul de licență. studenților de la ciclul de licență bugetare pentru finanțarea de bază și finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat din România Considerăm că acest în forma propusă de noi (doar raportul dintre numărul studenților de la ciclul de masterat și numărul studenților de la ciclul de licență) este important în evaluarea tuturor claselor de i și nu este conectat de misiunea unui anumit tip sau al altuia de instituții de învățământ superior, fiind o măsură a calității actului de

11 Raportul dintre numărul cadrelor didactice titulare care au dreptul de a conduce doctorat și numărul de cadre didactice ale predare-învățare în respectiva universitate. Raportul dintre numărul cadrelor didactice titulare care au dreptul de a conduce doctorat și numărul de cadre didactice reprezintă un care Național X X X X măsoară modul în care managementul instituției de la nivel național învățământ superior în cauză susține Sursa: Universitate și sprijină procesul de abilitare al Raportare: ultimii 5 ani universitari cadrelor didactice în vederea încheiați dezvoltării suplimentare a școlilor Formula de calcul: Media numărului doctorale, demonstrând titlurilor de doctor confirmate prin ordin sustenabilitate și cadre didactice mai de ministru în cadrul programelor de bine pregătite, cel puțin la nivel studii universitate de doctorat ale teoretic. Acest este relevant universității în special pentru universitățile din clasele A și B, întrucât doar în aceste instituții de învățământ superior se poate vorbi despre organizare de studii universitare de doctorat.

12 Titluri de doctor acordate ale În contextul în care numărul de titluri de doctor acordate în ultimii ani a crescut într-un mod accelerat, fără ca la nivel național școlile doctorale să fi fost supuse unei Sursa: Universitate evaluări temeinice și cu suspiciuni Raportare: ultimii 5 ani universitari justificate cu privire la calitatea și Național?? X încheiați originalitatea unui număr Formula de calcul: Media numărului impresionant de teze de doctorat, titlurilor de doctor confirmate prin ordin considerăm că un astfel de de ministru în cadrul programelor de ar contribui în mod negativ la studii universitate de doctorat ale creșterea numărului de titluri de universității doctor acordate, fără a stimula calitatea acestora, fapt pentru care susținem eliminarea lui.

13 Rata de promovare a ciclului de licență ale Promovabilitatea studenților, indiferent de ciclu, este un universal valabil pentru orice tip de Argument: Există standard de instituție de învățământ superior, internațional calculat de U-Multirank întrucât colectarea unor date cu Internațional X X X X X față de care se poate compara privire la acest subiect este de interes performanța universităților din România pentru mulți potențiali utilizatori ai Raportare: ultimul an universitar încheiat acestui instrument de clasificare, Formula de calcul: v. U-Multirank precum părinți sau elevi. Se va considera promovare absolvirea ciclului de studiu licență cu diplomă. Argument: Există standard de Rata de internațional calculat de U-Multirank promovare a ciclului de Internațional X X X X X față de care se poate compara performanța universităților din România Idem masterat Raportare: ultimul an universitar încheiat Formula de calcul: v. U-Multirank

14 Rata de promovare a ciclului de licență în perioada reglementată Rata de promovare a ciclului de masterat în perioada reglementată ale Considerăm că un astfel de este de interes pentru foarte multe categorii de utilizatori ai sistemului de clasificare, fiind necesar să fie colectat Argument: Există standard de pentru toate clasele de universități. O internațional calculat de U-Multirank posibilă rată de promovare mare Internațional X X X X X față de care se poate compara poate indica sisteme de tutorat și performanța universităților din România suport bine definite în cadrul Raportare: ultimul an universitar încheiat respectivei instituții de învățământ Formula de calcul: v. U-Multirank superior. La polul opus, o rată mică poate indica probleme în acest sens. Prin urmare, este necesar ca ul să fie măsurat pentru toate clasele de universități. Argument: Există standard de internațional calculat de U-Multirank Internațional X X X X X față de care se poate compara performanța universităților din România Idem Raportare: ultimul an universitar încheiat Formula de calcul: v. U-Multirank

15 Transfer de cunoaștere Brevete de invenție (mărime absolută) Brevete de invenție (mărime relativă raportată la NB*) ale Considerăm că în cazul universităților din clasa C, acest ar trebui Argument: Există standard de transpus la brevetele autorizate de internațional calculat de U-Multirank OSIM. față de care se poate compara Internațional X X X X performanța universităților din România De asemenea, considerăm că Sursa: PATSTAT (USPTO, EPO) instituțiile din categoriile B1 și B2 ar Raportare: ultimii 5 ani calendaristici trebui să fie clasificate în baza unor Formula de calcul: v. U-Multirank și i similari, fapt pentru care propunere subgrup de lucru solicităm introducerea acestuia și în cazul instituțiilor de învățământ superior din clasa B2. la nivel național. Național X X X X Sursa: USPTO și EPO Raportare: ultimii 5 ani calendaristici Idem Formula de calcul: v. propunere subgrup de lucru

16 Traduceri, ediții critice și instrumente de lucru Companii spin-off (mărime relativă raportată la NBE**) ale Observații: 1) Indicatorul urmează să fie discutat în subgrupurile de lucru și să se Considerăm că acest ar ia o decizie trebui să fie aplicat în cazul tuturor 2) Trebuie definit standard de la claselor de universități, întrucât este nivel național. relevant în special pentru instituțiile Național X X X X X Sursa: Universitate cu specializări în domeniul științelor Raportare: ultimii 5 ani calendaristici umaniste și socio-umane, unde Formula de calcul: Media numărului cadrele didactice realizează astfel de volumelor publicate de personalul activități, care în general nu sunt didactic și de cercetare, având cel puțin cuantificate. un autor cu afiliere la nivelul universității Argument: Există standard de Considerăm că acest ar internațional calculat de U-Multirank trebui să fie aplicat în cazul față de care se poate compara universităților din clasele A și B, unde Internațional X X X X performanța universităților din România există premisele apariției și dezvoltării Sursa: Universitate unor astfel de companii, într-un mod Raportare: ultimii 5 ani calendaristici sustenabil și cu sprijinul instituției de Formula de calcul: v. U-Multirank învățământ superior.

17 Internaționalizare Programe de studii de licență în limbi de circulație internațională Programe de studii de masterat în limbi de circulație internațională ale Argument: Există standard de internațional calculat de U-Multirank Având în vedere că procesul de față de care se poate compara internaționalizare devine unul tot mai performanța universităților din România accentuat, chiar dacă nu există o Internațional X X X X Sursa: ARACIS strategie coerentă în acest sens, Raportare: ultimul an universitar încheiat considerăm că ar trebui ca Formula de calcul: v. U-Multirank universitățile din clasa B să fie (raportare la nr. total de programe de evaluate și în baza acestui. licență ale universității) Argument: Există standard de internațional calculat de U-Multirank față de care se poate compara performanța universităților din România Internațional X X X X Sursa: ARACIS Idem Raportare: ultimul an universitar încheiat Formula de calcul: v. U-Multirank (raportare la nr. total de programe de master ale universității)

18 Teze de doctorat elaborate în limbi de circulație internațională ale Observații: 1) Indicatorul urmează să fie Indicatorul este unul bine venit, discutat în subgrupurile de lucru și să se întrucât sprijină redactarea unui ia o decizie număr mai mare de teze de doctorat 2) Trebuie definit standard de la în limbi de circulație internațională. nivel național. De menționat ar fi că dacă acest lucru Raportare: 5 ani calendaristici se realizează, studentul doctorand în Formula de calcul: media numărului cauză are șanse mult mai mari să tezelor de doctorat elaborate de publice articole științifice care să fie studenții români și străini în limbi de ulterior indexate în baze de date Național X X X X circulație internațională, în perioada științifice, respectiv în publicații bine raportată cotate, astfel încât să crească vizibilitatea științifică a studentului doctorand, respectiv a instituției din care provine. În contextul importanței acestui, considerăm că acesta ar trebui să fie colectat pentru instituțiile de învățământ din clasele A și B, practic toate care pot organiza studii doctorale.

19 Mobilitate studenți ale Argument: Există standard de Internațional X X X X X internațional calculat de U-Multirank Considerăm că ul este față de care se poate compara relevant pentru toate clasele de performanța universităților din România universități, având în vedere că Sursa: Universitate programul Erasmus+ ar trebui să se Raportare: ultimii trei ani universitari dezvolte de la un an la altul și toate încheiați instituțiile de învățământ superior au Formula de calcul: v. U-Multirank (Nr. șansa de a primi finanțare pentru a-l studenților străini în România implementa. Prin urmare, acest (incoming), români în străinătate ar trebui măsurat și pentru (outgoing), și studenți înmatriculați în universitățile din clasa B2 și C. programe cu dublă diplomă/ Total studenți înmatriculați)

20 Studenți străini internaționali Doctori străini internaționali ale Propunem schimbarea denumirii din studenți străini în studenți internaționali, pentru utilizarea unei la nivel național. terminologii adecvate. Conceptul de Sursa: Universitate străin are în anumite condiții o Național X X Raportare: ultimul an universitar încheiat conotație negativă, fiind din start (Internațional) Formula de calcul: v. propunere subgrup adusă în discuție ideea de alteritate de lucru (raportare la nr. total de (români și restul). În contrast, studenți) conceptul de internațional este unul pozitiv și cvasi utilizat în Spațiul European al Învățământului Superior. Argument: Există standard de internațional calculat de U-Multirank față de care se poate compara Propunem schimbarea denumirii din performanța universităților din România doctori străini în doctori Internațional X X Sursa: Universitate internaționali, pentru utilizarea unei Raportare: ultimii 5 ani calendaristici terminologii adecvate. A se vedea Formula de calcul: v. U-Multirank motivația mai sus. (raportare la nr. total de titluri de doctor în perioada raportată)

21 Considerăm acest ca fiind relevant pentru orice tip de universitate, rezultatele evaluării în baza acestui fiind de interes pentru publicul larg și fiind printre elementele de interes pentru potențialii studenți sau pentru cei care doresc să opteze pentru cursurile unei Dezvoltare regională și echitate socială Capacitatea de a integra persoanele provenite din medii dezavantajate socio-economic în programe educaționale Național X X X X X la nivel național. Formula de calcul: v. Anexa 5 la Metodologia de alocare a fondurilor bugetare pentru finanțarea de bază și finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat din România alte instituții de învățământ superior pentru un ciclul superior de studiu, sau pentru un alt program de studiu. Conform unui studiu UEFISCDI, politicile educaționale care se adresează învățământului superior, în special dacă țintesc îmbunătățirea echității, trebuie să țină cont de contextul specific socio-economic, dar și de specificitatea grupurilor diverse din care provin studenții. Prin urmare, dezvoltarea unor politici de echitate în cadrul tuturor instituțiilor de învățământ superior ar trebui cuantificată printr-un astfel de.

22 Contribuția universității Ia fondul de burse Activitatea de practică în regiune ale la nivel național. Formula de calcul: v. Anexa 5 la Național X X X X X Metodologia de alocare a fondurilor Idem bugetare pentru finanțarea de bază și finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat din România Argument: Există standard de internațional calculat de U-Multirank față de care se poate compara performanța universităților din România Internațional X X X X X Sursa: Universitate Idem Raportare: ultimii 5 ani universitari încheiați Formula de calcul: v. U-Multirank (raportare la nr. total de internshipuri)

23 Locuri în cămine studențești Ponderea finanțării din sponsorizări și donații ale Național X X X X X Indicatorul este relevant pentru toate la nivel național. clasele de universități, întrucât Formula de calcul: v. Anexa 5 la cazarea studenților reprezintă, sau ar Metodologia de alocare a fondurilor trebui să reprezinte, o prioritate în bugetare pentru finanțarea de bază și politicile oricărei instituții de finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior din România. învățământ superior de stat din România Național X X X Observație: Indicatorul urmează să fie Indicatorul este relevant în special discutat în subgrupurile de lucru și să se pentru instituțiile de învățământ ia o decizie superior din clasele B și C, care nu În funcție de valoarea raportului beneficiază, în general, de o finanțare (finanțare din sponsorizări și donații) / suplimentară bazată pe i de (finanțare de baza +taxe universitare) sa, fapt ce ar trebui să se definească intervale pentru fiecare determine aceste universități să categorie de universitate (A1, A2, B1, B2, încerce atragerea unui număr cât mai C) mare de sponsorizări și donații. Raportate: ultimii 5 ani universitari

24 Ponderea burselor private în totalul burselor acordate de universitate Numărul cursanților înmatriculați la programe de tip MBA cu certificare internațională ale Observație: Indicatorul urmează să fie Național X X X X X discutat în subgrupurile de lucru și să se Indicatorul este relevant pentru toate ia o decizie clasele de universități, întrucât este În funcție de valoarea raportului (valoare recomandabil pentru orice instituție totala burse private) / (valoare totala de învățământ superior să caute sau burse acordate) să se definească să faciliteze acordarea unor burse intervale pentru fiecare categorie de studențești din fonduri private. universitate (A1, A2, B1, B2, C) Raportate: ultimii 5 ani universitari Observație: Indicatorul urmează să fie Național X X discutat în subgrupurile de lucru și să se Având în vedere că vorbim despre un ia o decizie cu o dimensiune În funcție de numărul de cursanți să se internațională, considerăm că acesta definească intervale pentru fiecare ar trebui aplicate universităților din categorie de universitate (A1, A2, B1, B2, clasa A. C) Raportate: ultimii 5 ani universitari * Indicatorii se calculează prin raportare la numărul total de persoane titulare pe posturi didactice și/sau de cercetare în universitate pe ramură de științe (Normă de Bază NB) ** Indicatorii se calculează prin raportare la numărul total al personalului echivalent didactic și/sau de cercetare din universitate pe ramură de științe (Normă de Bază Echivalentă NBE)