Universitatea Transilvania din Braşov Facultatea de Inginerie Tehnologică Motto: Un lider bun îi determină pe oameni să creadă în el Un lider foarte bun îi determină pe oameni să creadă în ei înşişi PLAN STRATEGIC PENTRU PERIOADA 2008-2012 PREMISELE STRATEGIEI MANAGERIALE Planul managerial este conceput în concordanţă cu obiectivele strategice ale Universităţii Transilvania, cu obiectivele strategice ale catedrelor facultăţii şi ţine seama de dinamica mediului economic şi social la nivel regional, naţional şi european. Planul managerial are la bază principiile managementului integrat orientat pe produse şi procese capabile, destinate să asigure un succes constant şi durabil. Produsele şi procesele trebuie să genereze plus valoare utilizând conceptele de îmbunătăţire continuă, management al ciclului de viaţă şi învăţare pe tot parcursul vieţii. Îmbunătăţirea continuă se obţine prin folosirea unor proceduri de tip PEVA(Planifică, Execută, Verifică, Acţionează), focalizate spre realizarea produselor şi proceselor dorite de clienţi. Generarea de plus valoare se face la nivelul fiecărui lanţ al proceselor şi la nivelul fiecărei verigi a lanţului utilizând managementul calităţii, lucrul în echipă, definirea unui proprietar pentru fiecare proces. Managementul va elimina gândirea pe compartimente, va acţiona pe principiul Nici o verificare fără date, nici o dată fără analiză, nici o analiză fără o decizie, nici o decizie fără acţiuni şi va oferi îndrumare şi suport şi nu impunere ierarhică. În prezentul plan managerial se regăsesc toţi actorii participanţi la dezvoltarea produselor şi proceselor respectiv: clienţii(absolvenţi de liceu, studenţi, reprezentanţi ai mediului economic şi social), resursele umane(cadre didactice, studenţi,
personal didactic auxiliar, personal nedidactic, personal de cercetare), echipa de management(cadre didactice, studenţi), care trebuie să conlucreze în vederea dezvoltării unor produse şi procese orientate spre studenţi şi în parteneriat cu aceştia. Obiectivul strategic urmărit este integrarea facultăţii în Spaţiul European al Învăţământului Superior prin credibilitate, vizibilitate, performanţă, comunicare şi transparenţă. OBIECTIVE PRIVIND CLIENŢII(CANDIDAŢII) 1. Implicarea în procesul de atragere de studenţi prin acţiuni concrete la nivelul liceelor şi a Inspectoratului Şcolar Judeţean(prezentări, implementări ale unor module de curs, formarea profesorilor ), cu concursul companiilor de profil din zonă. 2. Implicarea firmelor, şi organizaţiilor în selectarea viitorilor studenţi şi susţinerea financiară a studiilor. 3. Extinderea ofertelor de studii la nivel regional, naţional şi european prin dezvoltarea unor programe de studii de licenţă, masterat, formare continuă, doctorat, în limbi străine, în parteneriat cu universităţi de prestigiu din Europa, în vederea atragerii studenţilor străini către aceste specializări. 4. Dezvoltarea masterelor de cercetare destinate integrării departamentelor de cercetare cu laboratoare de cercetare similare din comunitatea europeană, având ca finalitate atragerea de doctoranzi străini. 5. Diversificarea ofertelor de formare profesională şi formare pentru cercetare prin crearea de cursuri postuniversitare, de formare continuă şi de masterat direcţionate către companii. 6. Flexibilizarea structurii programelor de studii, conform sistemului LMD în vederea creşterii numărului de opţiuni de formare oferite clienţilor. 7. Mărirea numărului de programe de studii de tip ID prin dezvoltarea la nivelul fiecărei catedre a cel puţin unei formaţii specifice. 8. Adaptarea admiterii candidaţilor în facultate la specificul fiecărui program de studiu, ceea ce va determina criterii de selecţie optime.
OBIECTIVE PRIVIND PROCESELE DE FORMARE 1. Perfecţionarea sistemului de evaluare în direcţia evaluării totale prin teste pe nivele de cunoştinţe, precum şi includerea autoevaluării ca metodă de creştere a responsabilităţii individuale. 2. Combaterea abandonului şcolar prin recunoaşterea studiilor parţiale dobândite, pe principiul competenţei progresive. 3. Asigurarea materialelor didactice respectând termenele, calitatea conţinutului şi a formei de prezentare, prin multiplicarea şi vânzarea către studenţi şi prin inserarea pe platforma e-learnig. 4. Organizarea unui tutoriat flexibil de consiliere şi orientare care să ofere studenţilor un suport eficient pe toată durata studiilor. 5. Fluidizarea activităţilor financiar-administrative destinate studenţilor. 6. Motivarea profesională a studenţilor prin integrarea prin angajare a activităţii de practică în cadrul unor firme, prin perioade de studiu în universităţi europene, prin perioade de stagiu în firme din străinătate. 7. Formarea studenţilor în spiritul economiei de piaţă prin tematica proiectelor de licenţă, prin portofoliul de teme de cercetare, prin angrenarea în rezolvarea unor cerinţe concrete ale clienţilor. 8. Recunoaşterea rezultatelor profesionale de excepţie şi stimularea acestora prin burse din partea companiilor şi prin asigurarea posibilităţii de a obţine diplome comune(joint degrees) conferite de universităţi româneşti şi europene. 9. Stimularea creativităţii prin angrenarea studenţilor în activitatea de eficientizare a pregătirii profesionale şi prin participarea la concursuri şi manifestări ştiinţifice locale, naţionale, internaţionale. 10. Selectarea cadrelor didactice pe baza competenţei ştiinţifice şi pedagogice, prin aplicarea unor criterii unice şi utilizarea unui sistem de licitaţie pentru atribuirea cursurilor. 11. Instruirea personalului didactic în vederea utilizării eficiente a mijloacelor moderne de predare (multimedia, collaborative learning, e-learning, etc.). 12. Actualizarea continuă a conţinutului cursurilor, a metodelor de prezentare şi a mijloacelor de evaluare a studenţilor, utilizând inclusiv forma electronică a acestora.
13. Asigurarea unei îndrumări diferenţiate şi personalizate a studenţilor. 14. Dezvoltarea activităţii de cercetare orientată pe produse şi procese, în colaborare cu laboratoare de cercetare din universităţi europene şi în conformitate cu cerinţele concrete ale mediului economic. 15. Dezvoltarea potenţialului de cercetare prin mărirea numărului de conducători de doctorat, a numărului doctoranzilor şi a tezelor în cotutelă, concomitent cu orientarea către subiecte cerute de piaţă. 16. Diseminarea rezultatelor cercetării prin publicaţii, colocvii, conferinţe, cu implicarea activă a studenţilor şi companiilor interesate. 17. Restructurarea Planurilor de învăţământ în conformitate cu tendinţele europene, în vederea asigurării unor procese de formare deschise. 18. Recompensarea personalului didactic care atrage fonduri suplimentare din contracte, prin alocarea preferenţială de bani pentru dotare, deplasări la conferinţe, cofinanţare pentru publicare, salarii de merit. 19. Asigurarea continuităţii procesului de formare prin dimensionarea corespunzătoare a gradului de ocupare cu titulari a posturilor didactice. 20. Antrenarea în procesul de formare a unor specialişti din cadrul companiilor. 21. Realizarea unei interfeţe funcţionale între facultate şi companii prin cooptarea reprezentanţilor acestora în structuri ale Consiliului Facultăţii. 22. Realizarea unor studii, cu implicarea mediului economic, referitoare la cerinţele şi posibilităţile de plasament pe piaţa muncii a viitorilor absolvenţi, precum şi organizarea unor târguri ale forţei de muncă. 23. Transferul către mediul economic a activităţilor legate de practica studenţilor în vederea educării acestora în spiritul culturii de organizaţie, a economiei de piaţă şi a competiţiei. 24. Monitorizarea inserţiei absolvenţilor pe piaţa muncii prin crearea unei baze de date specifice.
OBIECTIVE PRIVIND PROCESELE SUPORT 1. Implicarea companiilor în dotarea laboratoarelor didactice şi de cercetare prin abordarea unor lucrări şi teme de cercetare cu aplicabilitate practică imediată. 2. Ameliorarea condiţiilor de cazare ale studenţilor şi a utilităţilor aferente. 3. Dezvoltarea bazei materiale pentru studenţi prin montarea în spaţiile facultăţii a unor xerox-uri, distribuitoare automate de băuturi răcoritoare şi produse alimentare. 4. Evaluarea costurilor aferente fiecărui program de studiu şi eficientizarea financiară. 5. Dezvoltarea materialului didactic utilizând facilităţile oferite de informatizare(pagini WEB, CD-uri, biblioteci virtuale, cursuri online). 6. Definirea şi aplicarea unor standarde de calitate pentru toate activităţile legate de procesul de formare, evaluarea şi autoevaluarea permanentă a activităţilor din Facultate. 7. Dezvoltarea bazei materiale şi a spaţiilor de învăţământ şi cercetare în special pentru noile programe de studii şi având în vedere dotarea echilibrată a catedrelor. 8. Dezvoltarea relaţiilor internaţionale şi implicarea în programe europene de educaţie şi cercetare. 9. Completarea şi definitivarea bazei de date specifice facultăţii. 10. Dotarea corespunzătoare a laboratoarelor existente şi dezvoltarea de noi laboratoare de licenţă în vederea funcţionării acestora la standarde europene. 11. Evaluarea periodică a activităţilor de formare cu implicarea tuturor actorilor(studenţi, personal didactic, personal didactic auxiliar, personal nedidactic, reprezentanţi ai companiilor). 12. Direcţionarea şi susţinerea activităţii de cercetare orientată spre domenii prioritare care implică un efort financiar concertat(regional, naţional, european). 13. Modularizarea orarelor prin predarea unor discipline sub formă de pachet compact având ca efect descongestionarea sălilor, coerenţa informaţiei, degrevarea personalului didactic pentru activităţi de cercetare şi îmbunătăţirea frecvenţei studenţilor. 14. Stabilirea domeniilor de competenţă ştiinţifică din cadrul facultăţii şi elaborarea unei oferte de produse şi servicii către clienţii potenţiali.
15. Elaborarea unei strategii coerente de afirmare şi de recunoaştere ştiinţifică prin afilierea la organisme naţionale şi internaţionale. 16. Realizarea unor interfeţe funcţionale între catedre, facultate şi universitate în sensul fluidizării informaţiei. 17. Elaborarea unei strategii comune cu toate facultăţile de profil din România în ceea ce priveşte Nomenclatorul programelor de studii, Planurile de învăţământ, Programele analitice, în lumina alinierii la UE. 18. Modernizarea continuă a Secretariatului Facultăţii şi a activităţilor pe care acesta le desfăşoară. 19. Reconversia personalului didactic auxiliar prin implicarea în eficientizarea procesului de formare şi în activităţile de cercetare pe bază de contract. 20. Instaurarea transparenţei şi a managementului participativ ca elemente fundamentale de lucru. DECAN Prof.dr.ing. Nouras Barbu Lupulescu