UNIVERSITATEA POLITEHNICA din BUCUREŞTI FACULTATEA DE ANTREPRENORIAT, INGINERIA ŞI MANAGEMENTUL AFACERILOR PROGRAM MANAGERIAL 2016 2020 CANDIDATURĂ PENTRU FUNCŢIA DE DECAN al Facultăţii de Antreprenoriat, Ingineria şi Managementul Afacerilor Şl. dr. ing. SIMION PETRONELA CRISTINA BUCUREŞTI 2016
I. Context Facultatea de Antreprenoriat, Ingineria şi Managementul Afacerilor (FAIMA) se adresează tinerilor interesaţi să-și construiască o carieră în mediul afacerilor (în domeniul industrial și în alte domenii), precum și celor ce doresc să-și dezvolte propriul business. Cadrele didactice, specialişti recunoscuţi pe plan național și internațional, realizează transferul de cunoștințe într-o manieră interactivă, permanent conectată la practică, asigurând toate condițiile necesare pentru stimularea gândirii, a experienței și a aptitudinilor proprii. MISIUNE Din perspectiva strategică, FAIMA îşi propune să devină un pol de excelență în educație și cercetare prin crearea și dezvoltarea de resurse umane capabile să satisfacă cerințele complexe ale comunității academice și mediului de afaceri. În acest sens, un obiectiv de referință asumat de FAIMA este de a participa activ la dezvoltarea spațiului economic și cultural european prin întărirea legăturilor cu alte facultăţi din cadrul Universităţii Politehnica din București, precum și cu universităţi internaționale de prestigiu. Acest deziderat, generat în principal de implementarea procesului de la Bologna, va fi atins prin evaluarea, revizuirea și perfecționarea criteriilor și indicatorilor de performanță, şi prin obținerea unor niveluri de calitate racordate la cerințele companiilor din mediul de afaceri. Al doilea obiectiv de referința asumat de FAIMA se referă la activitatea de cercetare științifică. Realizarea acestui obiectiv este posibilă prin participarea colectivelor de cercetare din facultate la toate competițiile de acordare a contractelor, granturilor de cercetare finanțate de la bugetul de stat sau din fonduri europene. VIZIUNE Facultatea de Antreprenoriat, Ingineria şi Managementul Afacerilor are ca viziune devenirea treptată a unui centru de referință pentru sistemul de educație superioară, prin oferta variată și calitatea ridicată a programelor universitare și postuniversitare, prin excelența în cercetarea științifică, consultanța pentru mediul economic-social, și obținerea unei competitivități ridicate pe plan european şi mondial pentru toate programele de studii universitare şi postdoctorale pe care le oferă. - 2 -
Obiectivul general al programului managerial pentru 2016-2020: Dezvoltarea Facultății de Antreprenoriat, Ingineria şi Managementul Afacerilor prin creşterea calităţii activităţilor didactice şi de cercetare, dezvoltarea capitalului uman şi a bazei materiale, perfecţionarea continuă a programelor de studii la nivel de licenţă, masterat şi doctorat pentru a furniza competenţele necesare absolvenţilor, astfel încât aceştia să poată dezvolta cariere de succes într-o piaţă educaţională deosebit de dinamică şi competitivă. Asigurarea unui climat de muncă eficient care să susţină eforturile membrilor departamentului de a obţine performanţe în domeniul didactic şi cel de cercetare încurajând iniţiativa personală şi competiţia. De asemenea, se va acţiona pentru creşterea vizibilităţii facultății în plan naţional şi internaţional. II. Managementul activităților academice Un obiectiv strategic al managementului activităților academice pentru perioada 2016 2020 îl constituie menținerea și dezvoltarea ofertei educaționale pe ciclurile de licență, masterat și doctorat, astfel încât acestea să devină atractive și competitive, nu doar la nivel regional și național, ci și în context european. Dintre acțiunile asumate în această direcție, menționăm: înnoirea permanentă a conținutului disciplinelor din curriculum; dezvoltarea cursurilor într-o manieră care să răspundă cerințelor pieței și exigențelor locurilor de muncă; dezvoltarea aplicațiilor cu corespondent în mediile de producție, economicofinanciare, administrative; sporirea flexibilității în ceea ce priveşte mobilitatea orizontală a studenților; creşterea ponderii activităților de pregătire individuală a studenților. Facultatea urmăreşte, de asemenea, obţinerea unui avantaj competitiv durabil pe piaţa educațională. Dezvoltarea resursei umane este un factor critic pentru realizarea avantajului competitiv durabil. În acest sens, facultatea se bazează pe următorul sistem de valori: Excelenţă dorim să maximizăm satisfacţia beneficiarilor serviciilor noastre furnizate prin activităţi didactice şi de cercetare ştiinţifică şi inovare - 3 -
Integritate activităţile didactice şi de cercetare se vor desfăşura într-un mediu de lucru bazat pe onestitate, încredere, respect, deschidere, etică şi corectitudine Colaborare/ cooperare vom susţine şi încuraja cooperarea dintre membrii facultăţii prin stimularea muncii în echipă, colaborarea dintre departamente, în vederea asigurării unui nivel ridicat de expertiză, angajament, competenţă şi satisfacţie Coeziune vom identifica soluţii pentru a creşte atractivitatea facultăţii pentru membrii săi prin transparenţă decizională, coerenţă, dezvoltarea spiritului de echipă, creativitate şi flexibilitate. În perioada 2016 2020, Facultatea de Antreprenoriat, Ingineria şi Managementul Afacerilor trebuie să continue procesul de consolidare instituțională prin: dezvoltarea capitalului uman şi asigurarea resursei umane necesară desfășurării în condiţii normale a procesului didactic; creşterea calităţii activităţilor didactice de cercetare; furnizarea de servicii de consultanţă pentru organizaţii din mediul de afaceri; dezvoltarea bazei materiale; realizarea unui mediu de lucru creativ şi inovativ prin îmbunătăţirea capacităţii de pregătire şi specializare în management a studenţilor şi masteranzilor în forme diversificate şi flexibile. III. Managementul activităţii de cercetare științifică Pentru îmbunătățirea calității activității de cercetare științifică și creșterea vizibilității, sunt vizate direcțiile de acțiune prezentate în continuare: Asigurarea unui suport real şi consistent pentru dezvoltarea Centrului de Cercetări Avansate în Management, prin implicarea membrilor facultății în activităţile de implementare a proiectelor; Continuarea demersurilor necesare pentru indexarea ȋn baze de date de prestigiu a revistei de specialitate; Organizarea cu periodicitate a conferinţei ICMIE (The International Conference of Management and Industrial Engineering); - 4 -
Dezvoltarea unui parteneriat solid cu Şcoala Doctorală pentru a furniza suportul necesar creşterii prestigiului ştiinţific şi integrarea rezultatelor sale în programele educaţionale ale facultății; Continuarea tradiţiei organizării de manifestări ştiinţifice de referinţă prin invitarea personalităţilor din mediul de afaceri pentru a realiza un transfer eficient de cunoştinţe şi bune practici dintre mediul academic şi cel de afaceri; Încurajarea participării membrilor facultății la programele de burse doctorale, postdoctorale şi de mobilităţi (de exemplu, ERASMUS); Încurajarea şi furnizarea unui suport adecvat pentru membrii facultății pentru a elabora şi publica articole în jurnale ştiinţifice de prestigiu indexate ISI sau BDI; Dezvoltarea de parteneriate strategice cu companii din mediul de afaceri pentru o mai bună adaptare a serviciilor educaţionale la cerinţele de formare ale acestora şi crearea unei platforme pentru stimularea activităţii de cercetare ştiinţifică; Stimularea formării de parteneriate naţionale sau internaţionale cu universităţi, facultăţi şi cercetători de prestigiu din domeniul nostru de interes pentru a genera oportunităţi de colaborare în cadrul proiectelor de cercetare; Facilitarea participării studenților din ciclul de studii de licență și master la proiecte de cercetare aplicativă, internship-uri și misiuni de consultanță acordată firmelor. IV. Managementul resurselor umane Acțiuni care vor viza resursa umană angajată în FAIMA: Asigurarea condiţiilor pentru dezvoltarea carierei cadrelor didactice prin promovarea acestora în funcţie de rezultatele profesionale obţinute şi de experienţa dobândită, în conformitate cu criteriile de promovare stabilite de UPB şi MEC; Stimularea procesului de atragere şi menţinere a cadrelor didactice tinere cu o pregătire profesională deosebită; Asigurarea unui climat destins de lucru, prin promovarea libertății academice, a onestității, integrității și a respectului reciproc; Dezvoltarea sistemului de mentorat pentru asistarea cadrelor didactice tinere în procesul de integrare a acestora în activitățile facultății; - 5 -
Stimularea membrilor facultății de a participa la programele de formare organizate de FAIMA sau prin depunerea de eforturi proprii ca să-şi îmbunătăţească abilităţile, nivelul de cunoştinţe, competenţele sau pentru a dobândi altele noi; Realizarea şi menţinerea unei structuri favorabile pe categorii de vârstă a personalului didactic, cu o pondere ridicată a cadrelor tinere; Îmbunătăţirea competenţelor profesionale ale personalului didactic auxiliar (ajutător) şi integrarea acestuia mai bine în procesele de bază ale facultății. V. Parteneriatul cu studenții Studenții sunt și vor fi centrul preocupărilor Facultății de Antreprenoriat, Ingineria şi Managementul Afacerilor. Ca urmare, se va urmări: Stimularea prezenței active a studenților în cadrul Consiliului facultății şi a implicării acestora în procesul managerial al facultăţii; Antrenarea studenţilor în procesul de actualizare a planurilor de învăţământ şi a programelor analitice; Menţinerea unui dialog permanent cu studenţii şi organizaţiile acestora. Se vor organiza: conferinţe semestriale ale studenţilor constând în adunări generale cu studenţii din facultate precum şi o dezbatere cu studenţii anilor terminali de la programele de licenţă privind perspectivele continuării studiilor la programele de masterat; Asigurarea suportului necesar pentru organizarea de cercuri ştiinţifice studenţeşti; Informarea corespunzătoare a studenţilor folosind toate mijloacele pe care facultatea le deţine, inclusiv prin folosirea mediilor electronice; Implicarea studenţilor în proiectele de cercetare şi în parteneriatele cu mediul economic facilitând astfel contactul direct dintre aceştia şi angajatori; Susţinerea programelor de mobilităţi pentru studenţi; Identificarea de soluţii pentru creşterea satisfacţiei studenţilor cu privire la serviciile educaţionale furnizate de facultate; Facilitatea accesului studenților la realizarea stagiului de practică studențească la parteneri din mediul economico-social; - 6 -
Stimularea implicării studenților în organizarea diferitelor activități ale facultății; Identificarea de soluţii pentru menţinerea contactului permanent cu absolvenţii; VI. Procesul de internaţionalizare Implicarea Facultății de Antreprenoriat Ingineria şi Managementul Afacerilor în procesul de internaționalizare va presupune o abordare proactivă în cooperarea interuniversitară și interinstituțională la scară regională, naţională, europeană și internațională prin continuarea cooperărilor existente şi dezvoltarea altora noi, fundamentate pe principiul parteneriatului durabil. De asemenea, se va urmări: Dezvoltarea paginii Web (un conţinut informaţional actualizat și mai bine structurat); Participarea cadrelor didactice la conferinţe şi congrese internaţionale, la evenimente ştiinţifice, culturale şi sociale precum şi publicarea de articole valoroase ȋn reviste de prestigiu; Intensificarea mobilităţilor prin care să fie antrenate cât mai multe cadre didactice şi studenţi; Organizarea de manifestări ştiinţifice; Promovarea rezultatelor ştiinţifice ale facultății prin mijloace mass-media; Stimularea procesului de atragere a unui număr mai mare de cadre didactice de la universităţile şi facultăţile partenere din Europa şi din alte ţări, cât şi a specialiştilor din mediul economico-social pentru a susţine prelegeri la programele de licenţă şi masterat; Recrutarea studenților de pe o piață globală. VII. Calitatea organizației În contextul acceptării competiției pe piața educațională, facultatea trebuie să își adapteze conceptual sistemul de management al calității astfel încât să facă față cerințelor standardelor de calitate. Astfel, se impune: 1. autoevaluarea periodică a programelor de studii de licență, masterat şi doctorat; 2. participarea la schimbul de bune practici şi de guvernanță academică performantă; - 7 -
3. promovarea transparenței cu privire la calitatea procesului de învățământ; 4. evaluarea anuală a cadrelor didactice de către studenți, prin autoevaluare şi eval uare colegială; 5. evaluarea anuală a rezultatelor obținute în programele de studii organizate; 6. prezentarea, pe site ul facultății, a informațiilor privind starea instituțională a calității. VIII. Management strategic, financiar şi administrativ Pentru elaborarea programului managerial trebuie realizată o explorare a mediilor intern şi extern ale facultății pentru a identifica factorii critici (strategici) care vor determina evoluţia sa. În tabelul 1 sunt prezentate câteva rezultate în funcţie de punctele tari şi slabe ale facultății, precum şi de oportunităţile şi ameninţările care o pot afecta. Factor analizat Activitate didactică Dezvoltarea resursei umane Cercetare ştiinţifică Parteneriat cu studenţii Tabelul 1 Analiza exploratorie a factorilor critici Puncte tari Puncte slabe Oportunităţi Ameninţări 1.Acreditarea programelor de studii de ARACIS 2. Diversificarea ofertei de programe educaţionale ȋn management 3. Capacitatea de a susţine o ofertă educaţională completă: licenţă, masterat, doctorat şi postdoctorat 4. Capacitate de absorbţie mare pentru a atrage cunoştinţe şi bune practici din domeniul educaţional 1. Există cadre didactice calificate şi cu experienţă ȋn domeniu 2. Facultatea deţine personalul necesar pentru conducerea de doctorate şi dezvoltarea Scolii Doctorale 1. Există o experienţă superioară ȋn activitatea de cercetare ştiinţifică 2. Există o determinare puternică a membrilor departamentului de a se implica ȋn cercetare 3. Departamentul de Management organizează o conferinţă - ICMIE 1. Experienţa acumulată prin implicarea studenţilor ȋn manifestările organizate de facultate 2. Există un parteneriat cu diferite companii care permite 1. Utilizarea limitată a tehnologiei informaţiei ȋn procesul educaţional 2. Suprapunerea conţinutului unor programe 3. Motivarea limitată a studenţilor pentru studiul individual 1. Efectivul de cadre didactice este subdimensionat faţă de volumul de activitate existent 2. Şanse reduse de promovare a cadrelor didactice (criterii exagerate in trecut) 1. Centrul de cercetări CAM se află la ȋnceputul activităţii 1. Există o reticenţă a studenţilor de a se implica ȋn procesul de dezvoltare a programelor de studii 2. Lipsa studenţilor din 1. Domeniul ȋn care facultatea oferă servicii este ȋn creştere 2. Nevoia de dezvoltare a antreprenoriatului generează oportunităţi pentru furnizarea de programe de studii noi 1. Posibilitatea perfecţionării cadrelor didactice ȋn străinătate prin programe de mobilitate 2. Promovarea pe posturi didactice superioare (folosind criterii noi de promovare) 1. Prin aplicarea criteriilor noi de promovare există o motivare reala a cadrelor didactice de a se implica ȋn cercetare şi de a publica articole ȋn reviste de prestigiu 1. O bună cooperare cu studenţii poate conduce la furnizarea de servicii educaţionale complementare (prin SAM, de exemplu) 2. Identificarea cerinţelor 1. Ritmul foarte mare al schimbărilor care au loc ȋn programele de studii şi ȋn curricula 3. Creşterea numărului ofertanţilor de servicii de educaţie manageriala 1. Apropierea de vârsta de pensionare a profesorilor universitari poate pune in pericol programele de master şi cele doctorale 1. Reducerea fondurilor publice naţionale destinate finanţării cercetării 2. Creşterea competiţiei pentru obţinerea finanţării 1. Intensificarea competiţiei pentru atragerea de studenţi 2. Modificarea aşteptărilor studenţilor care doresc standarde - 8 -
Baza materială Notorietate facilitarea studenţilor la programele de practică 1. Există spaţii modernizate pentru desfăşurarea procesului educaţional 1. Site-ul FAIMA 2. Cadrele didactice participă la diferite evenimente ştiinţifice şi publică articole ȋn reviste indexate ȋn BDI echipele de cercetare 1. Există probleme cu asigurarea spaţiilor de capacitate mare (amfiteatre) pentru cursuri studenţilor şi incorporarea lor ȋn serviciile furnizate de departament poate conduce la ȋmbunătăţirea satisfacţiei acestora 1. Politica investiţională promovată de UPB şi FAIMA oferă condiţii favorabile pentru continuarea dotărilor şi a modernizării spaţiilor 1. Creşterea importanţei mediilor electronice de a face cunoscută facultatea ȋn ţară şi la nivel internaţional 2. Existenţa posibilităţilor reale pentru organizarea de mobilităţi educaţionale ridicate 1. Intensificarea competiţiei dintre departamente pentru resurse 1. Intensificarea competiţiei ȋn piaţa educaţională necesită ocreştere a notorietăţii şi reputaţiei facultății Resurse financiare Se va avea în vedere creșterea veniturilor facultăţii prin: Dezvoltarea unor activități de parteneriat cu efecte economice benefice asupra procesului didactic; Dezvoltarea unor centre de consultanță; Sprijinirea implementării proiectelor cu finanțare nerambursabilă existente, inclusiv prin cofinanțarea acestora; Atragerea de resurse financiare suplimentare prin dezvoltarea învățământului postuniversitar; Atragerea de studenți străini în programe de licență, masterat și doctorat. Infrastructură și administrație Continuarea achizițiilor de echipamente moderne pentru învățământ și cercetare; Consolidarea compartimentului administrativ al facultății; Achiziţionarea de software şi dezvoltarea sistemului informatic al facultăţii; Dezvoltarea profesională a personalului din administraţia facultăţii. - 9 -