Rezultate descriptive Studiul național de monitorizare a inserției pe piața muncii a absolvenților din învățământul superior Absolvenți de studii supe

Documente similare
Cadru general de analiză a datelor pentru promoțiile 2005 și 2009 CUPRINS Introducere I. Analiza procesului de contactare 1. Participare universități

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCUREŞTI CENTRUL DE CONSILIERE și ORIENTARE IN CARIERĂ Str. Mihail Moxa, nr. 5-7, sala 3003, Sector 1, București www

file:///C:/Documents and Settings/Zaharia Senior/Desktop/Metodologie din 2011.html

UNIVERSITATEA NAŢIONALĂ DE ARTE BUCUREŞTI

Universitatea Ştefan cel Mare Suceava Cod: PO DAG-01 Ediţia: 1 Revizia: 2 PROCEDURĂ privind colectarea de informaţii referitoare la statutul socio-pro

EVALUAREA EXTERNĂ A CALITĂŢII ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL SUPERIOR DIN ROMÂNIA

Juridic ISJ Iasi MINISTRUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI ORDIN nr din 31 ianuarie 2012 pentru modificarea şi completarea Metod

CONCURSUL NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR SESIUNEA 2018 Secţiunea I Dispoziţ

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA HYPERION DIN BUCUREŞTI Calea Călăraşilor nr.169, sector 3, Bucureşti, Tel.: ,

METODOLOGIA PRIVIND ORGANIZAREA ADMITERII ÎN ANUL UNIVERSITAR LA STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ ŞI STUDII UNIVERSITARE DE MASTER 2019

CERERE

Metodologia de autoevaluare a activității Școlii Doctorale UTCN Anexa 1 - SISTEMUL DE CRITERII, STANDARDE ȘI INDICATORI DE PERFORMANȚĂ UTILIZAȚI ÎN AC

Universitatea "Ștefan cel Mare" din Suceava Nr. inregistrare: 10504/ ANUNȚ SELECȚIE EXPERȚI Universitatea "Ștefan cel Mare din Suceava, cu s

Investeşte în oameni

METODOLOGIE PRIVIND ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ, ANUL UNIVERSITAR Organizar

Microsoft Word - Procedura_admitere_SDG_2019_semnat.doc

„Hand in Hand for the Environment Protection” „Mână-n mână pentru protejarea mediului înconjurător”

Microsoft Word - Studiul 2_Analiza nevoilor la nivelul UVT.doc

Microsoft Word - Regulament-InscriereAdmitere-master-ETTI_2019.docx

ANEXA Nr. 2 Datele care se solicită tuturor studenților declarați admiși și înmatriculați, începând cu anul universitar (pentru toate ciclur

Microsoft Word - Regulament burse nosa

Slide 1

Proiect finanțat din Fondul de Dezvoltare Instituţională CNFIS-FDI-2017 Titlul proiectului: Universitatea din Bucureşti şi piaţa muncii (UniBucPM) CNF

FACULTATEA DE AUTOMATICĂ ŞI CALCULATOARE Raport privind evaluarea activităţii didactice de către studenţi Facultatea de Automatică şi Calculatoare Anu

LEGEA EDUCAŢIEI NAŢIONALE

CABINET MINISTRU ORDIN privind structura anului şcolar În temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educației naționale nr.1/2011, cu mod

ORDIN nr din 24 mai 2011 privind repartizarea cifrei de şcolarizare pentru învăţământul universitar de licenţă în vederea admiterii la studii în

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA Facultatea de Drept PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT Nivelul calificării conform ISCED

METODOLOGIA

CERERE

UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI

Studiu de calibrare a produsului “ZF - Simulator de business”

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA FACULTATEA DE DREPT METODOLOGIE privind ORGANIZAREA EXAMENULUI DE FINALIZARE A STUDIILOR UNIVERSITARE DE MASTER An

HOTARARE GUVERN 789/2011 Emitent: Guvern Domenii: Invatamint Vigoare M.O. 569/2011 Hotarare privind aprobarea Metodologiei de evaluare in scopul clasi

ECONOMIE SI ADMINISTRAREA AFACERILOR DREPT CHIMIE BIOLOGIE ANEXA I Studii universitare de licenta 2011 Nr. crt. Facultatea Domeniul Specilizarea Condi

ORDIN Nr din 19 iunie 2014 privind structura anului şcolar EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR.

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCUREȘTI ADMITEREA LA PROGRAMELE UNIVERSITARE DE MASTERAT OFERTA EDUCAȚIONALĂ IULIE 2019 Accesați permanent

Microsoft Word - ORDIN Nr 4843 din 1 aug 2006 IOSUD.doc

unităţi de învăţământ, cu avizul unităţii de învăţământ sau fără nici o restricţie, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii. Art. 5 Eliberar

Chestionar

Microsoft Word - Metodologie-admitere SDT-sept.2019.docx

ACADEMIA ROMÂNĂ,,Dezvoltarea capacității Ministerului Educației Naționale de monitorizare și prognoză a evoluției învățământului superior în raport cu

STUDIU PRIVIND OPŢIUNILE ŞCOLARE ŞI PROFESIONALE ALE ELEVILOR DIN ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII ( Ş.A.M. ) - clasele a IX-a şi a X-a - Ianuarie - Februari

Curriculum vitae Europass

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA "OVIDIUS" DIN CONSTANŢA B-dul Mamaia 124, Constanţa, România Tel./Fax: ,

Curriculum vitae Europass

Rosu = anulat

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului Ordin nr din 05/05/2012 Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 307 din 09/05/201

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA METODOLOGIE privind ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ADMITERII ÎN CICLUL

EVALUAREA ACTIVITĂȚII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENȚI ÎN ANUL UNIVERSITAR Semestrul II CENTRUL DE DEZVOLTARE UNIVERSITARĂ ȘI MANAGEMENT AL CALIT

Microsoft Word - ANUNT dir. adj. Sc. Dr. Tr. Severin.doc

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE Raport privind starea învățământului superior din România

EXERCIȚIUL NAȚIONAL DE EVALUARE A CERCETĂRII (ENEC) GHIDUL UNIVERSITĂȚILOR PENTRU EXERCIȚIUL NAȚIONAL DE EVALUARE A CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE Grupul de d

1 PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT valabil începând din anul universitar UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA III. NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMANĂ Semestrul

Inspectoratul Școlar Județean CLUJ

Nr

PowerPoint Presentation

CABINET MINISTRU ORDIN pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 20

Anexa I la OMEC nr

Regulament privind organizarea admiterii în ciclul de studii universitare de doctorat în Universitatea Tehnică din Cluj Napoca CAPITOLUL 1 CADRUL LEGI

Către,

Codul şi denumirea domeniului fundamental al ştiinţei, culturii şi tehnicii (HG nr. 482 din ) Domeniul științific (HG nr. 199 din

Ministerul Educaţiei Naţionale Ordinul nr. 3275/2014 pentru modificarea Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul

ANEXĂ (Anexa nr. 3 la Metodologie) Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar pentru managementul resurselor umane (numele și prenumele) Avizat


UNIVERSITATEA SPIRU HARET

APROBAT

METODOLOGIE DE DESFĂSURARE A CONCURSULUI PENTRU FUNCTIA DE DIRECTOR AL CONSILIULUI PENTRU STUDIILE UNIVERSITARE DE DOCTORAT (CSUD) DE LA I

ACADEMIA ROMÂNĂ,,Dezvoltarea capacității Ministerului Educației Naționale de monitorizare și prognoză a evoluției învățământului superior în raport cu

Nr

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT începând cu anul universitar Programul de studii universitare de licență: LIMBI MODERNE APLICATE (limba A = limba română,

Microsoft Word - raport final Concurs Sofer.doc

MINISTERUL SĂNĂTĂŢII PUBLICATIE Privind organizarea şi desfăşurarea examenului pentru obţinerea titlului de medic specialist, medic stomatolog special

APROBAT, Președinte Consiliu de Administrație Prof. dr. Mircea Dumitru CALENDARUL CONCURSULUI DE ADMITERE PENTRU ROMÂNII DE PRETUTINDENI STUDII UNIVER

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA METODOLOGIE privind ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ADMITERII ÎN CICLUL

Microsoft Word - planInvLicenta-ET doc.doc

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE FACULTATEA DE LITERE, ISTORIE ȘI TEOLOGIE METODOLOGIE DE ORGANIZARE A EXAMENULUI DE FINALIZARE A ANULUI PREGĂTITOR DE L

Microsoft Word - CV_ Mitica Purcaru

cerere indemiz crestere copil- nou 85%

Precizări privind admiterea candidaților ROMÂNI DE PRETUTINDENI în anul universitar I. DATE GENERALE I.1. Din categoria românilor de pretuti

Revista presei - Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava

ANUNȚ In conformitate cu prevederile Legii nr. 188/1999 privind Statutul funcționarilor publici, republicată, cu modificările si completările ulterioa

ORDIN nr din 5 septembrie 2011 privind repartizarea cifrei de şcolarizare pentru ciclul de studii universitare de master în vederea admiterii la

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

UNIVERSITATEA DIN BUCUREȘTI FACULTATEA DE ADMINSITRAȚIE ȘI AFACERI Bd. Regina Elisabeta, nr. 4-12, sector 3, București Tel: +4(021) ; +4(021)305

Taxa este valabilă în primele 6 luni de la data procesului-verbal al examenul de finalizare sau de la data primirii formularelor actelor de studii sol

Microsoft Word - cv_stancescu.doc

Pag. 1 PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT valabil începând din anul universitar UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE ȘTIINȚE POLITICE, ADMIN

Microsoft Word - Metodologie_concurs_FMI-martie-2019

Ministerul Educaţiei Naţionale Consiliul Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior Beneficiar: Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia

Petrom_GhidParticipanti_A4-3mmbleed 2019

(UNIVERSITATEA TEHNICA \223GH)

Curriculum vitae Europass Informaţii personale Nume / Prenume STANCIU SORIN MIHAI Adresă Calea Aradului 119, cod poștal , Timişoara, jud. Timiş,

MINISTERUL ADMINISTRAŢIEI ŞI INTERNELOR

Nr. 42/ Hotărârea Consiliului de Administrație din data de În ședința C.A. din data de 15 februarie 2018, s-au hotărât următoarel

MINISTERUL AFACERILOR INTERNE JANDARMERIA ROMÂNĂ GRUPAREA DE JANDARMI MOBILĂ CONSTANŢA - Comisia de concurs ANUNŢ DE CONCURS Pentru ocuparea funcțiilo

Transcriere:

Rezultate descriptive Studiul național de monitorizare a inserției pe piața muncii a absolvenților din învățământul superior Absolvenți de studii superioare de licență promoția 2010

Consideraţii generale: Studiul naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor din învăţământul superior Numele proiectului Studiu naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor din învăţământul superior - Absolvenţii şi Piaţa Muncii Tematici (subiecte) Statutul după absolvire Cercetare privind angajarea absolvenţilor Condiţii de angajare Succesul profesional Activităţile şi competenţele la locul de muncă Evaluarea retrospectivă a studiilor Metoda Cercetare standard, realizată prin aplicarea unui chestionar on-line; Chestionarul a conţinut aproximativ 400 de variabile; A fost utilizat un chestionar de bază pentru toate universităţile, care a fost particularizat prin adăugarea unor întrebări suplimentare pentru absolvenţii din domeniile psihologie şi drept; Au fost invitaţi să răspundă la chestionar absolvenţii de învăţământ superior de licenţă, din promoţiile 2006 şi 2010, din universităţile participante la studiul de monitorizare. Populaţia/grupul ţintă Absolvenţii de studii superioare de licență: - 52 720 absolvenți din promoţia 2006, care au absolvit facultatea până în iulie 2006; luna absolvirii: iulie 2006; - 63 835 absolvenţi din promoţia 2010, care au absolvit facultatea până în iulie 2010; luna absolvirii: iulie 2010; Etapa de cercetare Perioada de timp: 2 aprilie 2012 30 aprilie 2012; Aproximativ 1 an şi jumătate, respectiv 5 ani şi jumătate de la absolvire; Cinci etape de contactare prin e-mail şi/sau poştă; În total, au fost invitaţi să participe la studiul de monitorizare 48 098 de absolvenţi din 42 de universități (15 527 de absolvenți din promoția 2006, 32 571 de absolvenți din promoția 2010); Răspunsuri: 9294-3359 de absolvenți din promoția 2006; - 5935 de absolvenți din promoția 2010; Rata de răspuns netă: - 19,32% (21,63% - promoția 2006; 18,31% - promoția 2010)

Variabilă de analiză: Profilul liceului absolvit Abrevierea Tu Tr T E A Total Denumirea Teoretic uman Teoretic real Tehnologic Economic Altele (Artistic, Sport, Teologic, Pedagogic, Militar) Total

3.2 SINTEZA REZULTATE DESCRIPTIVE (DUPA PROFILUL LICEULUI) - PROMOTIA 2010 Tabelul A Caracteristici socio-biografice ale absolventilor, dupa profilul liceului (Procente) - 2010 Caracteristici socio-biografice A01 Absolventi de gen feminin (%) 81 52 41 69 64 55 A02 Cel putin un parinte cu studii universitare (%) 43 51 22 33 40 41 A03 Studenti internationali (fara nationalitate Romana) (%) 2 1 1 0 1 1 A04 Diploma de bacalaureat obtinuta in alta tara (%) 1 0 0 0 1 1 A05 Diploma de bacalaureat obtinuta in alt judet (%) 43 47 36 35 52 44 A06 Varsta la absolvire (media aritmetica) 26,2 26,7 32,3 26,8 27,2 27,9 Total raspunsuri 738 2702 1243 567 432 5682 Tabelul B Studii universitare, dupa profilul liceului (Procente) - 2010 Indicatori generali pentru studii B01 Domeniul de studii (%) - Stiinte exacte 0 6 2 1 1 3 - Stiinte ale naturii 5 2 2 0 1 2 - Stiinte umaniste 14 2 2 1 6 4 - Teologie 1 0 1 0 4 1 - Stiinte juridice 8 2 4 2 1 3 - Stiinte sociale si politice 30 7 11 7 23 12 - Stiinte economice 22 22 19 59 10 24 - Arte 1 0 1 0 17 2 - Architectura si urbanism 1 1 0 0 2 1 - Educatie fizica si sport 0 0 1 0 4 1 - Stiinte agricole si silvice 3 4 4 2 3 3 - Stiinte ingineresti 12 45 52 24 18 38 - Stiinte militare 0 1 1 1 7 1 - Medicina veterinara 1 3 1 1 1 2 - Sanatate 1 5 1 1 1 3 B02 Media generala de absolvire (media aritmetica) 8,6 8,6 8,3 8,5 8,8 8,5 B03 Absolvire in perioada standard (%) 94 93 91 94 92 92 B04 Stagiu / practica in timpul studiilor (%) 67 66 60 63 67 65 Experienta profesioanala - Mobilitate academica (%) B05 Mobilitate internationala anterior studiilor 1 0 0 0 1 1 B06 Experienta de studii in strainatate 15 14 7 11 15 13 B07 Semestru de studii in strainatate 7 6 1 3 7 5 B08 Stagiu / practica in strainatate pe parcursul studiilor 1 3 1 2 2 2 Evaluarea conditiilor si ofertelor de studiu (%'foarte bune' sau 'bune') B09 Infrastructura si echipamente (Index) 44 45 49 42 41 45 B10 Organizarea programului de studii (Index) 34 33 45 37 37 37 B11 Continutul programului de studii (Index) 67 64 73 65 70 67 B12 Consiliere oferita de catre personalul didactic (Index) 66 64 72 59 72 66 B13 Orientare practica (Index) 19 21 25 20 21 22 Total raspunsuri 734 2680 1230 563 429 5636

Tabelul C Nivelul de competente la momentul absolvirii si nivelul de competente solicitat dupa aproximativ 1,5 ani sau 5,5 ani dupa absolvire, dupa profilul liceului (Procente) - 2010 Nivelul de competente la momentul absolvirii (%'foarte ridicat' sau 'ridicat') C01 Competente personale (Index) 66 67 75 66 73 69 C02 Competente de specialitate (Index) 68 69 71 63 70 69 C03 Competente sociale (Index) 78 79 85 82 82 81 C04 Competente in domeniul 'Limbi straine' (Index) 65 59 46 49 56 56 C05 Competente in domeniul IT (Index) 80 86 86 85 81 85 Competentele solicitate dupa aprox. 1,5 ani sau 5,5 ani de la absolvire (%'foarte ridicat' sau 'ridicat') C06 Competente personale (Index) 82 80 81 81 79 80 C07 Competente de specialitate (Index) 59 63 58 56 61 61 C08 Competente sociale (Index) 61 73 73 68 68 71 C09 Competente in domeniul 'Limbi straine' (Index) 61 62 50 56 59 58 C10 Competente in domeniul IT (Index) 80 82 79 81 74 81 Diferenta intre nivelul de competente solicitat la locul de munca si nivelul de competente la momentul absolvirii. (media aritmetica) C11 Competente personale (Index) 0,3 0,4 0,2 0,3 0,2 0,3 C12 Competente de specialitate (Index) -0,1-0,1-0,3-0,2-0,2-0,2 C13 Competente sociale (Index) -0,4-0,1-0,3-0,3-0,3-0,2 C14 Competente in domeniul 'Limbi straine' (Index) 0,0 0,1 0,1 0,0 0,2 0,1 C15 Competente in domeniul IT (Index) 0,0 0,0-0,1-0,1-0,3-0,1 Total raspunsuri 629 2391 1092 499 382 4993. Intrebarea D12 si Intrebarea G23. Scala de raspuns 5 = 'foarte ridicat' - 1 = 'foarte scazut'. Tabelul D Aspecte centrale in cautarea unui loc de munca, dupa profilul liceului (Procente) - 2010 Aspecte centrale in cautarea unui loc de munca D01 Cautarea unui loc de munca (%) 86 86 76 86 76 83 D02 Durata cautarii unui loc de munca (luni) - Media aritmetica 7,1 5,8 7,6 7,1 6,1 6,5 - Mediana 5,0 3,0 5,0 5,0 4,0 4,0 D03 Durata de la absolvire pana la primul loc de munca (luni) - Media aritmetica 8,7 7,9 7,6 7,0 7,5 7,8 - Mediana 7,0 6,0 6,0 5,0 6,0 6,0 D04 Numarul angajatorilor contactati - Media aritmetica 16,4 15,8 15,2 19,6 15,6 16,2 - Mediana 7,0 5,0 5,0 10,0 5,0 6,0 D05 Metoda cea mai eficienta in gasirea unui loc de munca - Cu ajutorul familiei, prietenilor sau cunostintelor 27 23 24 25 22 24 - Am depus cerere de angajare pentru un loc de munca vacant 11 14 9 15 10 13 - Lucrez la acelasi angajator ca inainte de absolvire 2 2 2 2 4 2 - Prin intermediul portalurilor de locuri de munca online 4 2 4 9 3 4 - Am contactat angajatorii din proprie initiativa 7 10 10 9 6 9 - Am fost contactat de un angajator 8 9 7 5 6 8 - Prin intermediul inspectoratelor scolare judetene 6 2 2 1 10 3 - Mi-am deschis propria afacere 2 2 2 3 2 2 - Prin intermediul agentiilor private de recrutare si plasament 2 1 1 3 0 1 - Altfel 28 32 36 28 33 32 - Nu se aplica, nu am gasit un loc de munca dupa absolvire 3 2 3 2 4 3 Total raspunsuri 627 2387 1093 498 379 4984

Tabelul E Situatia profesionala dupa aproximativ 1,5 ani sau 5,5 ani de la absolvire, dupa profilul liceului (Procente) - 2010 E01 Situatia profesionala dupa absolvire (la 1,5 ani sau 5,5 ani de la absolvire) - Exclusiv angajat 47 54 63 56 49 55 - Participant la cursuri de formare profesionala 1 0 1 1 1 1 - Angajat si inscris la studii universitare aprofundate 35 33 23 27 35 31 - Exclusiv inscris la studii universitare aprofundate 10 6 7 8 8 7 - Concediu crestere copil 1 1 1 2 2 1 - Fara loc de munca, dar în cautarea unui loc de munca 6 5 5 7 5 5 - Fara loc de munca si fara intentia de a se angaja (boala etc.) 0 0 0 0 0 0 Total 100 100 100 100 100 100 Total raspunsuri 473 1924 892 400 294 3983 Tabelul F Indicatori privind succesul profesional, dupa profilul liceului (Procente) - 2010 Indicatori obiectivi pentru succesul profesional F01 Angajat cu norma intreaga (8 ore pe zi sau mai mult) (%) 87 89 95 93 85 90 F02 Contract de munca pe perioada nedeterminata (%) 77 75 81 80 64 76 F03 Venit net lunar, pentru angajatii cu norma intreaga (media aritmetica) 1515 1975 1797 1750 1684 1840 F04 Functie de conducere (%) 18 20 26 19 27 22 Indicatori subiectivi pentru succesul profesional - corespondenta orizontala F05 Utilizarea cunostintelor si competentelor la locul de munca actual (%'In foarte mare masura' sau 'In mare masura') 41 43 41 37 47 42 F06 Domeniu de studii potrivit pentru tipul de activitate actual (%) 62 73 65 60 67 68 Indicatori subiectivi pentru succesul profesional - corespondenta verticala F07 Nivel de educatie adecvat (%) - Un nivel de educatie mai ridicat 28 34 27 27 24 30 - Acelasi nivel de educatie 56 56 58 54 63 57 - Un nivel de educatie mai scazut 16 9 15 19 13 13 Total raspunsuri 212 1008 547 218 141 2126