Microsoft Word - 76 Paunescu-Gherghel-Pascal-Paunescu.doc

Documente similare
Microsoft Word - 6 FD_Informatica SGBD II CIG 2017.doc

Model adresa disciplina UMFTGM

ANEXA 1 FARMACIE

Slide 1

FIŞA DISCIPLINEI

Europass CV

..MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ŞI CERCETARII STIINTIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA.I. FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Institu

A TANTÁRGY ADATLAPJA

VALORIFICAREA EXPERIENŢEI POZITIVE PRIVIND PROIECTAREA CURRICULARĂ ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL PORNIND DE LA COMPETENŢE CA FINALITĂŢI ALE ÎNVĂŢĂRII Prof. P

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţămînt Universitatea 1 Decembrie Facultatea Drept si Stiinte Sociale 1.3. Dep

Microsoft Word - Ciolca Sorin.doc

FIŞA DISCIPLINEI

Folosirea mediilor. Interviuri cu elevi si profesori Metodologie: Cercetarea a fost realizata in 7 licee din Bucuresti, un liceu din Petrosani si unul

Microsoft Word - Ghid_intocmire_lucrare_disertatie iulie 2019_f _1_

POLITICA DE VECINĂTATE, VECTOR DE BAZĂ

rrs_12_2012.indd

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi 1.2 Facultatea Economie şi Admin

Microsoft Word - AFTER SCOOL doc

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

VOLEI-Kineto-an-II-2018-baze-gen

FIŞA DISCIPLINEI

FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT PROGRAMAREA SESIUNII DE EXAMENE STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ SESIUNEA AI SESIUNEA AII 2

Cercetarea cantitativă Analiza de macromediu în Regiunea Nord-Est

Slide 1

A TANTÁRGY ADATLAPJA

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de st

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAŞOV ŞCOALA DOCTORALĂ INTERDISCIPLINARĂ FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ

Microsoft Word - Ghid de elaborare a lucrarii de licenta MM-MK (ATENTIE - an referinta diagnostic economico-financiar pag.3)

LISTĂ DE LUCRĂRI PUBLICATE a) Primele 10 lucrări reprezentative 1. Articol ISI, publicat în revistă cu factor de impact ISI Thomson 0,850 New approach

PowerPoint Presentation

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educ

UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Şoseaua Berceni nr. 24, Bucureşti, sector 4 Tel./Fax E mail: ush

rrs

Bucureşti Nr. 155 din CAIET DE SARCINI servicii de cercetare socială calitativă, prin metoda proiectivă focus grup Prezentul caiet de sarci

FIŞA DISCIPLINEI

Retailul modern atrage cea mai mare parte a platilor cu cardul

Microsoft Word - Revista_Drept_penal_al_afacerilor_nr_1_2019.doc

Microsoft Word - 56 Motroc Adrian Nicoleta.doc

DIAGNOZA CALITĂŢII VIEŢII STUDENŢEŞTI Studiu pilot cu privire la nivelul de satisfacţie al studenţilor din Universitatea de Vest Timişoara 1. Context

ACTIVITĂŢILE NONFORMALE ŞI EDUCAŢIA FIZICĂ. VALORI, MOTIVAŢII ŞI STRATEGII FORMATIVE

Microsoft Word - 5_ _Eval_ ETC_master_ESI_AnI-II_completat.doc

Progresivitatea dezvoltării limbajului la preșcolari prin aplicarea probelor de evaluare

rrs 4_2011.indd

Inferenţa statistică

UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI

FIŞA DISCIPLINEI

Microsoft Word - Studiul 2_Analiza nevoilor la nivelul UVT.doc

Universitatea de Stat Alecu Russo din Bălți Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, Psihologie şi Arte Catedra de psihologie CURRICULUM la unitatea de cu

PARTENERI:

Prezentul Raport ilustrează statistici comparative privind calitatea serviciilor de acces la internet, pentru anul 2014, din perspectiva parametrilor

EFICIENŢA FINALIZĂRII ÎN JOCUL ECHIPEI DE FOTBAL SENIORI LIGA I “STEAUA BUCUREŞTI” ÎN TURUL CAMPIONATULUI ŞI TURUL

FIŞA DISCIPLINEI

Terapia-Oocup_RO_KMS

Microsoft Word - FD_dr_adm_BercuAM.docx

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREȘTI Facultatea de Management Departamentul: Management TEZĂ DE ABILITARE STRATEGII DE PERFORMANȚĂ ȘI IMPLICAȚII PEN

UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI ȘCOALA DOCTORALĂ DE EDUCAȚIE, REFLECȚIE, DEZVOLTARE Program de

Investeşte în oameni Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane

Pag. 1 PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT valabil începând din anul universitar III. NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMANĂ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACU

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

PROGRAMA ANALITICĂ PENTRU CLASA A X-A, CURSURI DE EXCELENŢĂ ANUL ŞCOLAR Studiul fizicii în clasele de excelenţă are ca finalitate încheierea

RESURSĂ EDUCAŢIONALĂ DESCHISĂ Denumire:Jocul didactic Autor:Popescu Daniel Lucian Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Piatra Disciplina: Religie

13 FD DEFECTOLOGIE RO

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACĂU MONITORIZAREA SISTEMULUI TUTORIAL ID, A ACTIVITĂȚILOR APLICATIVE IFR ȘI A CELOR DE COMUNICARE BIDIRECȚIONALĂ

Cum a cheltuit Bucurestiul bugetul în 2017? PMB si cele sase sectoare.

Nr

25. Mihaela NICOLAU

Jurnalism-EN_ xlsx

UNIVERSITATEA NAŢIONALĂ DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT BUCUREŞTI PROCEDURĂ PRIVIND INIŢIEREA, APROBAREA, MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA PERIODICĂ A PROGRAMEL

ALEGE SĂ TRĂIEȘTI SĂNĂTOS Bazele unei alimentații sănătoase Această broșură a fost realizată în proiectul de Educație pentru Sănătate Alegeri Sănătoas

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Nr

TEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

FEAA_I

Microsoft Word - Fisa disciplinei Istoria pedagogiei romanesti.doc

Слайд 1

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de st

UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA Facultatea de Economie şi Administrarea Afacerilor Str. A.I. Cuza nr.13, cod Tel./Fax:

Metode moderne în asimilarea povestirilor şi în dezvoltarea limbajului la preşcolari

Kineto in pediatrie

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

Pag. 1 PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT valabil începând din anul universitar III. NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMANĂ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACU

Microsoft Word - L_TI_2_34_Educatie_Fizica_si_Sport_Turcu_Vladimir.doc

MINISTERUL TRANSPORTURILOR ŞI INFRASTRUCTURII

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA Facultatea de Drept şi Ştiinţe Sociale Departamentul pentru Pregătirea Pe

Cuprins Cuvânt înainte Capitolul I. CALITATEA ÎN PREZENT şi VIITOR Calitatea în prezent Carta Europeană a Calităţii...18

Nr. 2198/ Aprobat în Consiliul de Administraţie din data de PROGRAMUL ŞCOLII GIMNAZIALE MIRCEA ELIADE ÎN SĂPTĂMÂNA 30 OCTOMBRIE 0

Masaj KMS

A TANTÁRGY ADATLAPJA

FD Cercetari de marketing_ _

Microsoft Word - XXITRAINER_PROFILE_for translation RO last

FIŞA DISCIPLINEI/PROGRAMA ANALITICA 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2. Facultatea PSIHOLOGIE

programă şcolară pentru clasa a 11a, liceu

ANEXA nr

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi 1.2 Facultatea Facultatea de

Transcriere:

CONSTATĂRI PRIVIND PRACTICAREA SPORTULUI RECREATIV ÎN RÂNDUL TINERILOR DIN ROMÂNIA CŞ. drd. PĂUNESCU Mihaela, Asist. univ. dr. GHERGHEL Carmen, Asist. cercetare PASCAL Andrei, UNEFS Bucureşti, Asist. univ. drd. PĂUNESCU Cătălin, UMF Carol Davila", Bucureşti Cuvinte cheie: sport recreativ, populaţie activă, timp liber Abstract: In this paper we try to emphasize the weight of recreational leisure sports practice, among certain population groups active in Romania. Also pointed out that recreational sport follow the recommendations provided in the European Sports Charter (on sport and physical activity) and the contributions they can bring in personal and social development, offering creative activities and recreational pursuits and encouraging ongoing effort designed to improve performances, being aware that physical exercise contributes to physiological and psychological balance human Introducere: Statisticile oficiale actuale scot în evidenţă mai multe lucruri îngrijorătoare. Astfel, date publicate de Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii evidenţiază că tot mai mulţi oameni sunt supraponderali sau obezi, fapt ce se datorează în mare parte unei vieţi sedentare. Din această cauză, în 2004 OMS a adoptat "Strategia globală privind alimentaţia, activitatea fizică şi sănătatea", având ca obiective principale următoarele aspecte: reducerea factorilor de risc pentru bolile cronice care provin din alimentaţia neadecvată precum şi din lipsa activităţilor fizice, creşterea gradului de conştientizare şi înţelegerea efectelor pozitive datorate unei alimentaţii adecvate şi activităţii fizice asupra sănătăţii, dezvoltarea, consolidarea şi punerea în aplicare, la nivel mondial, regional, naţional a unor politici şi planuri de acţiune privind îmbunătăţirea dietelor şi creşterea nivelului de activitate fizică în rândul populaţiei, monitorizarea cercetărilor privind dieta şi activitatea fizică. În general, preocupările zilnice ale unui adult activ social se pot împărţi teoretic şi proporţional în: timp atribuit activităţilor profesionale, timp atribuit odihnei pasive şi timp aşa-zis liber (free time). În timpul liber, indivizii au preocupări amalgamate, dar decelabile ca fiind cele cu caracter necesar (utilităţi familiale, relaţionale etc.), de plăcere (hobby, tabieturi, tradiţii etc.) şi, în sfârşit, cele de irosire (fără explicaţii). Aşadar, activităţile sportive, cum ar fi sportul recreativ, cel de performanţă, cel terapeutic, extrem etc., fac concurenţă sau se asociază hobby-urilor, intereselor sau plăcerilor culturale, muncilor fizice uşoare (grădinărit, drumeţii cu obiective de culturalizare, excursii etc.) practicate individual, cu familia sau în grupuri cu afinitate socială. Design-ul cercetării experimentale 378

Cercetarea s-a realizat pe baza aplicării a două grile de interviu privind timpul liber şi practicarea sportului recreativ. Prin aceste interviuri s-a avut în vedere obţinerea de informaţii asupra mărimii timpului liber, a preocupărilor de interes, a tipurilor de activităţi, precum şi asupra preferinţelor în ceea ce priveşte practicarea sportului recreativ. Subiecţii cercetării Experimentul pilot s-a realizat pe un eşantion randomizat, constituit din peste 730 de persoane adulte active profesional, cu vârsta cuprinsă în intervalele 22-32, 33-43. Premisele cercetării experimentale Efectele benefice ale practicării sportului recreativ pe plan bio-psiho-socio-cultural reprezintă un postulat care nu mai trebuie demonstrat. Este neîndoielnic faptul că timpul liber trebuie să cuprindă şi activităţi fizice. Noi pornim de la premisa că activităţile fizice se pot practica într-o formă de îmbunătăţire şi menţinere a sănătăţii, într-o formă plăcută şi de amuzament, precum şi într-o formă de regenerare a potenţialului ocupaţional, astfel încât, ansamblul acestor forme să fie chiar sportul recreativ. Practicarea sportului recreativ în timpul pe care-l avem la dispoziţie este una din soluţiile benefice ale societăţii actuale de a promova sănătatea prin intermediul acestui tip de activitate. Ipoteze referitoare la partea experimentală 1. Se consideră că o formă adecvată a scopului acestei lucrări este cea de constatare a stării de fapt în unele ţări avansate economic şi social din Uniunea Europeană privind timpul liber şi sportul recreativ. Interpretarea acestei constatări legate de tradiţie şi cultură, educaţie şi investiţie poate genera modele orientative sau poate identifica mijloace adaptative potrivite situaţiei concrete de la noi din ţară. 2. Identificarea soluţiilor şi preferinţelor în practicarea sportului recreativ prin interviuri favorizând anonimatul, poate oferi informaţii elevate despre raportul dintre timpul liber şi sportul recreativ. Rezultatele studiului Figura nr.1. ilustrează proporţia repondenţilor care practică un sport recreativ în timpul liber şi cei care în timpul liber preferă alte activităţi de timp liber. Dintre cei care nu practică un sport recreativ o bună parte justifică lipsa de timp liber prin alte preferinţe: distracţii, probleme de sănătate, hobby. Se pare că lipsa unor condiţii adecvate pentru practicarea sportului recreativ nu pare a fi un impediment major. Aceste aspecte sunt ilustrate în figura nr.2. 379

25% 75% nu da Figura nr.1. Procentajul care practică sau nu practică un sport recreativ Figura nr.2. Motivele nepracticării sportului recreativ 380

Dintre preferinţele celor care practică sport recreativ se remarcă: jocurile cu mingea între prieteni, fitness home sau sală, jogging, iar cele mai puţin practicate sunt cele de tip tradiţional româneşti (grafic nr.1). Grafic nr. 1. Identificare sporturilor recreative preferate Referitor la modul de practicare, se remarcă că un procent semnificativ (55%) practică sistematic, şi oarecum adecvat, sportul recreativ - mai mult de două ori pe lună. Au fost şi persoane care au declar că practică un sport recreativ numai sezonier, ceea ce, nu îndeplineşte condiţiile premisei principale: de recreere, de confort fizic şi psihic, de practică conştientă privind beneficiile. Grafic nr. 2. Modalităţi de practicare 381

Referitor la vârstă, se constată că tinerii cu vârsta cuprinsă în intervalul 22-32 de ani au răspuns în proporţie 46%, iar cei cuprinşi în intervalul 33-43 de ani, au reprezentat o proporţie de 19% (grafic nr.3). Vârsta repondenţilor % 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 22-32 33-43 Grafic nr. 3. Vârsta repondenţilor Concluzii Conform statisticilor europene, tot mai mulţi oameni sunt supraponderali sau obezi, fapt ce se datorează unei vieţi sedentare. În cest sens am constatat că nivelul de activitate fizică din unele ţări europene nu respectă recomandările OMS (minimum 30 de minute pe zi). Conform schemei de interviu, aplicaţia practică a relevat următoarele aspecte: o se remarcă că eşantionul studiat dispune în proporţie de 70% de timp liber. Proporţia în ceea ce priveşte practicarea sportului recreativ, ca parte componentă a timpului liber, este simetrică cu cea a gestiunii timpului liber; o referitor la cei care nu practică sport recreativ, s-au constat următoarele situaţii: cei mai mulţi ar dori sau nu au timp să practice un sport recreativ (40%), un procent de 22% din repondenţi ar dori să practice dar au probleme de sănătate sau preferă un hobby şi numai 16% au declarat că nu au condiţii. S-a remarcat că cele mai preferate sporturi recreativ sunt cele cu mingea între prieteni, fitness-ul, joggingul, iar cele mai puţin preferate, cu regret constatăm, sunt jocurile tradiţionale româneşti. o s-a constat că un procent semnificativ (80%) practică sistematic sportul recreativ - mai mult de două ori pe lună sau pe săptămână - faţă de 20% care practică doar ocazional sau sezonier. 382

În legătură cu prima ipoteză a părţii experimentale, conform căreia interpretarea constatărilor legate de tradiţie şi cultură, de educaţie şi investiţii, poate fi temei faptic pentru un model orientativ adecvat situaţiilor concrete de la noi din ţară, putem susţine faptul că în ţările Uniunii Europene utilizarea timpului liber pentru activităţi fizice şi sport este un efect al concepţiei despre sănătate şi prosperitate, despre calitatea vieţii, concept dobândit în evoluţia istorică de tip cultural şi educativ. În legătură cu cea de a doua ipoteză, identificarea soluţiilor şi preferinţelor în practicarea sportului recreativ prin interviuri, am constatat că interviurile realizate sub rezerva anonimatului favorizează sinceritatea şi oferă mai facil informaţii elevate despre temele supuse cercetării. Bibliografie selectivă: o Aristotel (1988) Etica Nicomahică, Editura Ştiinţifică şi Pedagogică, Bucureşti, o Bota, Aura (2006) Exerciţii fizice pentru o viaţă activă, Activităţi motrice de timp liber, Ed. Cartea Universitară, Bucureşti o Bull, C., Hoose, J., Weed, M., (2003) An introduction to leisure studies, Ed. British Library Cataloguing in Publication Data o Dumazedier, J., (1988) Révolution culturelle du temps libre: 1968-1988, Ed. Méridiens Klincksieck o Gagea, A., (1999) Metodologia cercetării ştiinţifice, Ed.România de Mâine o Marinescu Gh., Păunescu Mihaela, (2009) Nivelul gnoseologic al calităţii vieţii în Uniunea Europeană şi în România, în rev. Discobolul revista de cultură, educaţie, sport şi kipetoterapie, anul V, 3 (17) pag. 1-11 o Mărginean, I., Precupeţu Iuliana, Preoteasa Maria, (2004) Puncte de suport şi elemente critice în evoluţia calităţii vieţii în România, în revista Calitatea vieţii, XV, nr.1 2 o Tudor, V., (2005) Sportul ca mijloc de educare a fiinţei umane, rev. Discobolul nr.1, Ed. ANEFS, Bucureşti o Ţifrea, Corina, (2009), Jogging, sănătate, rezistenţă, frumuseţe, Ed. Didactică şi pedagogică, Bucureşti 383