Microsoft Word _Evrika_Clasa10_PI_Solutie.doc

Documente similare
E_d_chimie_anorganica_2019_bar_model_LRO

Investeşte în oameni ! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – Axa prioritară nr. 1 „

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA FACULTATEA DE FIZICA CONCURSUL NAȚIONAL DE FIZICĂ CONSTANTIN SĂLCEANU 30 MARTIE 2019 Sunt obligatorii toate subiec

CONCURSUL INTERLICEAL “TOPFIZ”

Microsoft Word - Tsakiris Cristian - MECANICA FLUIDELOR

MergedFile

RO

MECANICA FLUIDELOR

ecotec pure ecotec pure Pur şi simplu Vaillant Bucuria de a face alegerea corectă

MergedFile

ROMNIA N E S E C R E T

E_d_fizica_teoretic_vocational_2019_bar_model_LRO_2

CUPRINS Prefata 3 Notiuni introductive generale 9 1 Obiectul fizicn. Marimi fizice 9 2 Legi, modele sj teorii fizice 11 3 Locul si rolul Temiodinamici

Microsoft PowerPoint - 20x_.ppt

Microsoft Word - F.Paladi_TD_manual.doc

FĂRĂ *) Prof. univ. dr. ing. UTCB PELEȚI DIN LEMN: SISTEME DE ÎNCĂLZIRE EFICIENTE ȘI ECOLOGICE Ioan BĂRDESCU *) 1. Argument Utilizarea combustibililor

Capitolul 8 Osmoza Fenomenul de osmoz¼a este foarte important pentru înţelegerea unui mare num¼ar de fenomene ziologice. El poate pus în evidenţ¼a cu

E_d_fizica_teoretic_vocational_2015_bar_09_LRO

Untitled-1

ESTIMAREA EVOLUŢIEI VALORILOR TERMICE ŞI A PRECIPITAŢIILOR

Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iași Facutatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației Referat MEMS Microsenzori de accele

Microsoft Word - Instructiuni montaj si utilizare CRH6.doc

CATEDRA FIZIOLOGIA OMULUI ŞI BIOFIZICĂ Cerinţele unice pentru lucrările de laborator din ciclul 1, facultatea Medicina Preventiva. (anul universitar 2

Olimpiada Națională de Astronomie şi Astrofizică Aprilie 2019 Analiza Datelor - Seniori Problema 1 - Quasar 3C273 Spectrul optic al quasarului 3C273 c

ThemeGallery PowerTemplate

VIESMANN VITODENS 222-W Fişa tehnică Nr. de comandă şi preţuri: vezi lista de preţuri VITODENS 222-W Tip B2LA Cazan compact în condensaţie, pe combust

PROGRAMA ANALITICĂ PENTRU CLASA A X-A, CURSURI DE EXCELENŢĂ ANUL ŞCOLAR Studiul fizicii în clasele de excelenţă are ca finalitate încheierea

E_d_chimie_organica_2019_bar_model_LRO

Data revizuirii: Revizuire: 4 Înlocuieşte data: FIŞA CU DATE DE SECURITATE INSULCAST RTVS Part B SECŢIUNEA 1: Identificar

Fizica fluidelor Cursul 5

Proiectate pentru a fi văzute

FISA DISCIPLINEI

RO Jurnalul Oficial al Uniunii Europene L 338/55 COMISIE DECIZIA COMISIEI din 19 noiembrie 2008 de stabilire a orientărilor detaliate pentr

CONDUCEREA AUTOMATĂ A INSTALAŢIILOR SOLARE CU SUSŢINERE PENTRU ÎNCĂLZIRE ŞI PREPARAREA APEI CALDE MENAJERE Popescu Daniel, conf. univ. dr. ing., Unive

Proiect de tehnologie didactică

F HERZ-Vană cu două căi, corp cu flanșe HERZ-Vană cu două căi, corp cu flanșe Fisă tehnică pentru vana cu două căi, corp cu flanșe PN 16 și

AHU Cel mai avansat produs de climatizare: alimentat direct şi indirect Mark a dezvoltat o gamă de unităţi de tratare a aerului cu mai multe opţiuni p

PowerPoint Presentation

FIŞA DISCIPLINEI Anul universitar Decan, Conf. univ. dr. ing. Iulian IONIŢĂ 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Uni

Boiler cu 2 serpentine SGW (S) B Tower Biwal, un încălzitor vertical care asigură o utilizare maximă a apei calde de consum prin conectarea lui la un

Receptor Eco Eco-Gully Cuprins 1 Desene 2 Exemple de montaj 3 Capacitate de drenare 4 Informații produs 5 Instrucțiuni de montaj 6 Certificat de confo

Catalog VRV pdf

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului, clasa a II-a PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Universul. Planetele. Timpul.Banii

FISA CU DATE DE SECURITATE conf Regulament CE nr 1907/2006 COMPO Fertilizator betisoare universal Ver. 1 0 Rev: Identificarea substantei/pr

centrale noi 2015 copia copy copy

elegant la exterior, inteligent în interior

CURS II Modelarea scurgerii în bazine hidrografice Modelarea scurgerii lichide pe versanţii bazinului hidrografic Modalităţi de cercetare a scurgerii

Nr. 850/ , Ediția Nr. 12, 1/5 Corp de iluminat stradal și rezidențial CRIOTEK LC LED CRIOTEK-01 LC LED, CRIOTEK-02 LC LED, CRIOTEK-03 LC LED

F I Ş A D I S C I P L I N E I - extras Anul universitar Denumirea disciplinei 1 MECANICA FLUIDELOR Codul disciplinei 2EPI02 Tipul discipline

Instalații de climatizare Lucrarea nr. 8 Lucrarea nr. 8. STUDIUL UNEI CENTRALE DE CLIMATIZARE CONSTRUCȚIE. FUNCȚIONARE. REGLAREA PARAMETRILOR CLIMATIC

MD-2045, CHIŞINĂU, STR

MANUAL DE INSTRUCŢIUNI BX1-160C BX1-200C BX1-250C IMPORTANT: Va rugam sa cititi instructiunile de folosire inainte de utilizarea produsului. Ver. 1/Re

Soluţia eficientă pentru încălzire, prepararea apei calde menajere şi răcire Altherma 3 H F

Centrală termică murală cu condensare ideală pentru înlocuire în instalaţii cu temperatură înaltă Luna3 Avant+

ROMANIA N.29 prezzi.p65

Instrucţiuni de service pentru personalul de specialitate VIESMANN Vitosol 200-T Tip SP2A Vitosol 300-T Tip SP3B Colectori cu tuburi vidate pe princip

Ministerul Educa iei i Cercet rii Serviciul Na ional de Evaluare i Examinare EXAMENUL DE BACALAUREAT Proba scris la Fizic Proba E: Specializare

Microsoft Word - FISE TEHNICE Liceul Oravita.doc

HIDROFOR ATDP 370A ATDP 505A MANUAL DE UTILIZARE Ver. 1/ Rev. 0; ; Traducere a instrucţiunilor originale 1

Produkt-Datenblatt

Microsoft Word - P U B L I C A T I E CHELTUIELI PENTRU PROTECTIA MEDIULUI ÎN ANUL 2015 (1).doc

Student: Mădălina-Maria Mitricioaei Titlul proiectului: IOT Sensor Hub Rezumat

Monitorizarea PAC. Cu S.C din IMA

Nr

Anexa nr

Lumină care este plăcută ochilor

MANUAL DE INSTRUCŢIUNI BX1-160CP1 BX1-200CP1 BX1-250CP1 IMPORTANT: Va rugam sa cititi instructiunile de folosire inainte de utilizarea produsului. Ver

Ceea ce este în interior face diferența

METHODS OF AIR FLOW ANALYSIS IN THE COMBUSTION CHAMBER

Microsoft Word - 5_ _Eval_ ETC_master_ESI_AnI-II_completat.doc

Clasificarea ACEA (2007)

FIЄA UNITȚЮII DE CURS/MODULULUI MD-2045, CHIȘINĂU, STR. STUDENŢILOR 9/9 corp.nr.5, TEL: FAX: , FIZICA I 1. Date de

Departamentul de Management al Cercetării-Inovare- Granturi şi Finanţare Proiecte de Cercetare

PowerPoint Presentation

03-18-FinalA4.cdr

Microsoft Word - 11_Evaluare ETC_master_Master_ESI.doc

E_d_bio_veg_anim_2015_bar_02_LRO

PANTARHIT RC572 (FM) Page 1 of 5 Fisa de securitate in conformitate cu 1907/2006/EC, Articolul Identificarea substantei/preparatului si a societ

Probleme rezolvate de fizică traducere de Nicolae Coman după lucrarea

ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA RO , ALBA IULIA, STR. GABRIEL BETHLEN, NR. 5 TEL:

Energy from Straw and Wood

Fâciu N. Maria-Ema CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: Fâciu N. M

Îmbinarea perfectă între eficienţă energetică şi cel mai înalt nivel de confort

Științe ale naturii- clasa a IV-a Semestrul al II-lea PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:Corpuri. Proprietăți NUMĂR DE ORE ALOCAT

VIESMANN VITOCELL 340-M/360-M Acumulator tampon de agent termic cu preparare de apă caldă menajeră Capacitate 750 şi 950 litri Fişa tehnică Nr. de com

Kolory o połysku bezpośrednim

Ministerul Educa iei i Cercet rii Serviciul Na ional de Evaluare i Examinare EXAMENUL DE BACALAUREAT Proba scris la Fizic Proba E: Specializare

ESTIMAREA EVOLUŢIEI VALORILOR TERMICE ŞI A PRECIPITAŢIILOR

Laborator 2

INFRA / INFRA MONO Tubul radiant cu ardere! Incalzitoarele radiante Mark INFRA /INFRA MONO cu tub negru cu unda lunga de radiaţii infraroşii. Incalzir

Universitatea Tehnică Gh. Asachi din Iaşi Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei Master Radio Comunicaţii PROIECT MICROS

ROMANIA N.29 prezzi.p65

Microsoft Word - Prognoza_2 saptamani_30 APRILIE_13 MAI 2018 pentru SITE.doc

ENVI_2018_matematica_si_stiinte_Test_1_Caietul_elevului_Limba_romana

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0911_roman.doc

FISE TEHNICE DE SECURITATE LTP MATTSTONE H20 Capitol 1: Identificare 1.1. Identificare produs Nume: LTP MATTSTONE H Recomandari si restrictii l

UNIVERSITATEA POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI FACULTATEA de CHIMIE APLICATĂ ŞI ŞTIINŢA MATERIALELOR Strada Gh. Polizu, nr. 1-7, sector 1, , Bucureşti,

Transcriere:

Concursul Naţional de Fizică Evrika 1 martie 01 X Problema I (10 puncte) Scafandrul Un scafandru realizează înregistrări video despre lumea acvatică. Pentru scufundări el utilizează un aparat, care-i permite să respire cât timp se află sub apă. Aparatul are un rezervor care conţine un amestec special de gaze, utilizat pentru respiraţie în timpul scufundării, un tub care permite alimentarea scafandrului cu amestecul de gaze din rezervor şi un dispozitiv care reglează presiunea gazelor, care urmează să fie inhalate. În fiecare moment, acest dispozitiv furnizează scafandrului amestecul de gaze la o presiune egală cu presiunea exercitată de mediul înconjurător asupra corpului scafandrului. Consideră că amestecul de gaze utilizat pentru respiraţia scafandrului poate fi asimilat unui gaz ideal. Sarcina de lucru nr. 1 Înainte de începerea scufundărilor, scafandrul este supus unor investigaţii medicale. Testul privind respiraţia normală, în aerul atmosferic, a scafandrului aflat în repaus evidenţiază dependenţa de timp a volumului V P de aer din plămânii acestuia. Consideră că pe tot parcursul celor 3 minute, cât durează testul, dependenţa VP = VP () t este de tipul celei prezentate în figura 1. Figura 1 Pentru a răspunde la cerinţele din cadrul acestei sarcini de lucru, utilizează informaţiile din reprezentarea grafică VP = VP () t. 1.a. Estimează volumul de aer inhalat de scafandru la o singură respiraţie. 1.b. Calculează numărul de respiraţii pe minut, pentru scafandrul aflat în repaus. Temperatura aerului din camera în care se efectuează testul privind respiraţia normală a scafandrului este de 0 C. Datorită căldurii furnizate de corpul scafandrului, aerul din plămâni are temperatura corpului uman ( 3 C ). Consideră că valoarea căldurii specifice a aerului respirat este de 1 100J kg K şi că valoarea masei molare a aerului este de 9 10 kg mol. Constanta universală 1 a gazelor ideale este R = 8, 31J mol K, iar presiunea aerului atmosferic are valoarea p 0 = 1, 0 10. 1.c. Estimează valoarea cantităţii de căldură furnizată de corpul scafandrului, pentru încălzirea aerului inhalat, în timpul celor 3 minute, cât durează testul. Clasa a X-a Problema I gina 1 din 6

Sarcina de lucru nr. Pentru a realiza una dintre înregistrările video, scafandrul coboară în ocean la adâncimea de 0 m şi foloseşte pentru respiraţia sub apă un aparat care are un rezervor cu volumul de 1 l. Presiunea aerului atmosferic de la suprafaţa oceanului este 1,0 10, iar presiunea iniţială a amestecului de gaze din rezervor este de 1,0 10. Pentru respiraţia sub apă, scafandrul utilizează o cantitate de 0, l s din amestecul de gaze. Consideră că gazele inhalate de scafandru şi cele din rezervor au aceeaşi temperatură, că densitatea apei oceanului este de 10 kg m şi că acceleraţia gravitaţională are valoarea de 9,8 m s..a. Determină expresia intervalului maxim de timp cât amestecul de gaze din rezervor poate asigura respiraţia scafandrului la adâncimea specificată..b. Calculează valoarea maximă a intervalului de timp cât amestecul de gaze din rezervor poate asigura respiraţia scafandrului la adâncimea de 0 m. Sarcina de lucru nr. 3 Pentru o altă înregistrare video, scafandrul coboară în ocean până la adâncimea de 100 m. În această nouă scufundare, el utilizează pentru respiraţie un amestec de gaze numit heliox, alcătuit din heliu şi oxigen. Amestecul este astfel realizat încât să asigure scafandrului, în timpul respiraţiei sub apă la adâncimea menţionată, o concentraţie a moleculelor de oxigen, la temperatura de 0 C egală cu concentraţia moleculelor de oxigen din aerul atmosferic, aflat la presiunea 1,0 10 şi la temperatura de 0 C. Dacă îţi este necesar, poţi ţine cont că presiunea unui amestec de gaze este suma presiunilor parţiale ale gazelor componente ale amestecului şi că presiunea parţială a unui gaz component al amestecului este presiunea exercitată de acesta, în condiţiile în care ar ocupa singur întreg volumul amestecului, la aceeaşi temperatură ca cea a amestecului. Procentul care exprimă numărul de molecule de oxigen din numărul total de molecule din aerul atmosferic, aflat la presiunea 1,0 10 şi la temperatura de 0 C este de 1 %. Constanta lui 3 Boltzmann are valoarea k = 138, 10 J K. 3.a. Determină valoarea concentraţiei moleculelor de oxigen din aerul atmosferic, în condiţiile specificate în cadrul acestei sarcini de lucru. 3.b. Dedu expresia pentru procentul de molecule de oxigen din amestecul de gaze inhalate de scafandrul aflat la adâncimea de 100 m. 3.c. Calculează valoarea procentului de molecule de oxigen din amestecul de gaze inhalate de scafandrul aflat la adâncimea de 100 m. Scafandrul - Sarcina de lucru nr. 1 1.a. Volumul de aer inhalat la o singură respiraţie de către scafandrul aflat în repaus este estimat pe baza datelor din reprezentarea grafică VP = VP ( t ). V 0 =,9 l,4 l (1) V 0 = 0, l Observaţie: Toate rezultatele numerice din cadrul acestei probleme sunt exprimate prin numere cu două cifre semnificative. Relaţia (1) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru 1.a. Clasa a X-a Problema I gina din 6

1.b. Conform reprezentării grafice din figura, durata unei singure respiraţii normale a scafandrului are valoarea Δ t =, 0 s () Numărul de respiraţii pe minut pentru scafandrului aflat în repaus este f = 1min (3) Relaţia (3) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru 1.b. 1.c. Cantitatea de căldură absorbită de masa m aer a aerului inhalat de scafandrul supus testului, la o singură respiraţie, în situaţia în care temperatura aerului inhalat creşte cu cantitatea Δ θ are expresia Q 1 m aer c Δθ (4) = aer aer aer V 0 m = ρ () unde volumul V 0 are valoarea precizată prin relaţia (1). Densitatea ρ aer a aerului se poate estima, considerând că aerul inhalat este la presiune atmosferică normală p 0 = 1, 0 10 şi la temperatura T c = 310K p0 μaer ρaer = (6) c Substituind expresiile din relaţiile () şi (6) în relaţia (4) se obţine p0 μaer Q1 = V0 caer Δθ () c Pentru scafandrul supus testului, numărul f de respiraţii pe minut este precizat prin relaţia (3). Cantitatea de căldură furnizată de corpul scafandrului, pentru încălzirea aerului inhalat, în intervalul de timp Δτ = 3 min, cât durează testul pentru respiraţia normală a scafandrului are expresia Q = Q1 f Δτ p0 μaer Q = V0 caer Δθ f Δτ c Înlocuind valorile numerice în relaţia (8) şi efectuând calculul se obţine ( 10, 10 )( 9 10 kg mol ) 3 1 1 Q = 0, 10 m 100J kg K 1K ( 8, 31J mol K )( 310K ) Q = 3, 10 J Relaţia (9) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru 1.c. Sarcina de lucru nr. ( )( )( )( 0, s )( 180s).a. Amestecul de gaze ce urmează a fi utilizat de scafandru pentru respiraţia sub apă este stocat într-un rezervor cu volumul V = 1 l, la presiunea iniţială p in = 1,0 10. Numărul iniţial de moli din amestecul de gaze din rezervor, la temperatura T, are expresia p in V ν in = (10) Conform principiului fundamental al hidrostaticii, presiunea exercitată de mediul înconjurător asupra corpului scafandrului aflat în ocean la adâncimea h = 0 m este p scafandru = p0 + ρ g h (11) unde p0 = 1,0 10 este presiunea aerului atmosferic de la suprafaţa oceanului, ρ este densitatea apei oceanului, iar g este acceleraţia gravitaţională. Scafandrul poate utiliza gazele din rezervor, pentru respiraţie, până în momentul în care presiunea p fin din interiorul rezervorului devine egală cu presiunea exercitată de mediul înconjurător asupra corpului scafandrului p fin = p scafandru (1) Din relaţiile (11) şi (1) se obţine = p0 + ρ g h (13) p fin Clasa a X-a Problema I gina 3 din 6 (8) (9)

Numărul de moli din amestecul de gaze la temperatura T, care rămâne în rezervor şi nu mai este utilizat pentru respiraţia scafandrului are expresia p fin V ν fin = (14) Din relaţiile (13) şi (14) se obţine ( p0 + ρ g h) V ν fin = (1) Prin urmare, numărul de moli ai amestecului de gaze, care pot fi utilizaţi de scafandru pentru respiraţia sub apă este Δ ν = ν in ν fin (16) Substituind expresiile din relaţiile (10) şi (14) în relaţia (16) se obţine V Δν = ( pin p0 ρ g h) (1) Pentru respiraţia sub apă, scafandrul utilizează D = 0, l s din amestecul de gaze. Dispozitivul de reglare a presiunii gazelor folosite în respiraţie furnizează scafandrului, în total, Δ ν moli de gaz la temperatura T şi la presiunea p scafandru p scafandru D τ max = Δν (18) Prin urmare, intervalului maxim de timp cât amestecul de gaze din rezervor poate asigura respiraţia scafandrului la adâncimea specificată are expresia Δν τ max = pscafandru (19) D Combinând relaţiile (11), (1) şi (19) se obţine = V p in τ max p + 1 (0) D 0 ρ g h Relaţia (0) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru.a..b. Valoarea maximă a intervalului de timp cât amestecul de gaze din rezervor poate asigura respiraţia scafandrului la adâncimea menţionată se calculează pe baza expresiei din relaţia (0), utilizând valorile numerice ale mărimilor indicate în enunţul problemei p in = 1,0 10 p0 = 1,0 10 V = 1 l D = 0, l s (1) ρ = 10 kg m g = 9,8 m s h = 0 m Efectuând calculul se obţine τ τ max max 1 l = l 0, 10, 10 s = 9, 10 s 10, 10 1 kg m + 10 9, 8 0 m 3 m s Relaţia () reprezintă răspunsul la sarcina de lucru.b. () Clasa a X-a Problema I gina 4 din 6

Sarcina de lucru nr. 3 3.a. Ecuaţia termică de stare, aplicată pentru aerul atmosferic având presiunea p 0 şi temperatura T, are expresia Naer p0 V = (3) N A unde N aer reprezintă numărul de molecule de aer, iar N A este numărul lui Avogadro. Ecuaţia termică de stare, aplicată numai pentru oxigenul din aerului atmosferic are expresia NO po V = (4) N A unde p O reprezintă presiunea parţială a oxigenului din aerul atmosferic în condiţiile specificate, iar reprezintă numărul de molecule de oxigen. Împărţind membru cu membru expresiile din relaţiile (3) şi (4) se obţine NO po = p 0 () N aer Procentul care exprimă numărul de molecule de oxigen din numărul total de molecule din aerul atmosferic, aflat la presiunea p 0 şi temperatura T are expresia NO a = 100% (6) Naer şi valoarea numerică a = 1% () Combinând relaţiile () şi (6) se obţine p O = a p 0 (8) Pe de altă parte, presiunea parţială a oxigenului din aerul atmosferic în condiţiile specificate are expresia p O = n k T (9) unde n este concentraţia moleculelor de oxigen, iar k este constanta lui Boltzmann. Din prelucrarea expresiilor din relaţiile (8) şi (9) rezultă a p0 n = (30) k T Prin urmare, valoarea concentraţiei moleculelor de oxigen din aerul atmosferic, în condiţiile specificate în cadrul acestei sarcini de lucru este 1 10, 10 n = 100 3 J 138, 10 93K (31) K 4 n =, 10 m Relaţia (31) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru 3.a. 3.b. Concentraţia moleculelor de oxigen din aerul atmosferic de deasupra oceanului are expresia descrisă de relaţia (30). Analog, concentraţia moleculelor de oxigen din amestecul de gaze inhalate de scafandrul aflat la adâncimea de H = 100 m este ( p + ρ g H ) b 0 n ' = (3) k T unde b este procentul care exprimă numărul de molecule de oxigen din numărul total de molecule din amestecul de gaze numit heliox, amestec inhalat de scafandru. Utilizând relaţiile (30) şi (3) şi ţinând cont că amestecul de heliu şi oxigen este astfel realizat încât să asigure scafandrului, în timpul respiraţiei sub apă la adâncimea menţionată, o concentraţie a moleculelor de oxigen, la temperatura T egală cu concentraţia moleculelor de oxigen din aerul atmosferic, aflat la presiunea p 0 şi la aceeaşi temperatura T n ' = n (33) Clasa a X-a Problema I gina din 6 N O

se obţine expresia a p0 b = p + ρ g H 0 Relaţia (34) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru 3.b. 3.c. Introducând valorile numerice în relaţia (34) şi efectuând calculele se obţine (34) b = 1,0 10 b = 1,9% 1 1,0 10 100 kg m + 10 9,8 100 m 3 m s Relaţia (3) reprezintă răspunsul la sarcina de lucru 3.c. (3) propusă de: Dr. Delia DAVIDESCU Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare M E C T S Conf. univ. dr. Adrian DAFINEI - Facultatea de Fizică Universitatea Bucureşti Clasa a X-a Problema I gina 6 din 6