WAS KOMMT NACH DER GRUNDSCHULE? Volkshochschule Weiterbildung und Bildungsmanagement Türkische Sprachversion Was kommt nach der Grundschule? İlkokulda
|
|
- Giorgiana Toma
- 4 ani în urmă
- Vzualizari:
Transcriere
1 WAS KOMMT NACH DER GRUNDSCHULE? Volkshochschule Weiterbildung und Bildungsmanagement Türkische Sprachversion Was kommt nach der Grundschule? İlkokuldan sonra ne gelmeli? Anne ve babalar için okul önerisi ve ileri dereceli okulun seçimi hakkında kısa bilgiler Ce urmează după şcoala primară? Informaţii pe scurt pentru părinţi cu privire la oferta şcolară şi la alegerea şcolii secundare Rumänisch
2 CONŢINUT 3 Prefaţă 4 Glosar 6 Informaţii importante pentru părinţi pe scurt 8 Părinţii - persoanele care iau decizii în mod responsabil 10 Transferul la o şcoală secundară termene şi orientări în clasa a patra 12 Oferta şcolară în Offenbach 16 Mai multe informaţii despre formele de şcolarizare şi certificatele de absolvire 18 Întrebări şi răspunsuri despre transferul la şcoala secundară Impressum Ce urmează după şcoala primară? - Informaţii pe scurt pentru părinţi cu privire la oferta şcolară şi la alegerea şcolii secundare März 2019, Magistrat der Stadt Offenbach, Volkshochschule-Weiterbildung und Bildungsmanagement Redaktion: Kai Seibel, Jasmin Hambach, Volkshochschule-Weiterbildung und Bildungsmanagement mit Unterstützung durch das Staatliche Schulamt für den Landkreis Offenbach und die Stadt Offenbach am Main. Gestaltung: soccc-school of Creativity, eine Schülerunternehmung der August-Bebel-Schule Offenbach am Main, unter Leitung von Jens Both (StR) Druck: Stadt Offenbach / Volkshochschule-Weiterbildung und Bildungsmanagement Titelbild : Heiko Schmidt Alle Angaben ohne Gewähr
3 Prefaţă Dragi părinţi, Grundschule se încheie în Hessen după patru clase. După aceea, copiii vor urma weiterführende Schule. Acest lucru înseamnă că: părinţii trebuie să fie pregătiţi să ia o decizie deja în clasa a patra cu privire la următoarea etapă de continuare a studiilor copilului lor. Acest lucru nu este întotdeauna uşor. De aceea, dorim să vă informăm şi să vă ajutăm cu această mică broşură. Aici găsiţi răspunsurile la următoarele întrebări: Ce program educaţional i se potriveşte copilului meu? Prin ce se diferenţiază programele educaţionale? Ce termene trebuie să respect? Unde pot fi consiliat? Informaţiile provin din broşura Ce urmează după şcoala primară? ( Was kommt nach der Grundschule? ), care este editată în fiecare an de către Consiliul părinţilor din oraşul Offenbach pentru părinţii copiilor de Grundschule. Dacă aveţi nevoie de informaţii suplimentare cu privire la ofertele şi la profilurile ale weiterführenden Schulen din Offenbach, vă ajută broşura Consiliului părinţilor. Informarea este un prim pas esenţial. Decizia trebuie să o luaţi dvs., părinţii. Sperăm ca informaţiile conţinute în această broşură să vă fie folositoare în luarea deciziei. Paul-Gerhard Weiß Bildungsdezernent der Stadt Offenbach Rolf Joachim Rebell Stadtelternbeirat der Offenbacher Schulen 3
4 GLOSSAR GLOSAR Abendgymnasium Abendrealschule Abitur Allgemeinbildende Schule Berufliches Gymnasium Berufsfachschule Berufliche Schulen Externer Abschluss Fachhochschule Fachoberschule Liceu seral Şcoală generală cu 10 clase, la care cursurile se predau seral Bacalaureat Şcoală generală este denumirea pentru toate programele de învăţământ, de exemplu şcoala primară, Hauptschule, Realschule, liceul, Gesamtschule, şcoala pentru elevi cu nevoi educaţionale speciale. Liceu profesional Program de învăţământ la o şcoală profesională. La Berufsfachschule elevii pot obţine Certificatul de absolvire Realschule. În plus, Berufsfachschulen oferă o formare profesională de bază în diverse domenii şi cu specializări diferite sau o formare profesională mai aprofundată (profesii de asistent), în cursul căreia se poate obţine, în anumite condiţii, Diploma de bacalaureat pentru studiu la Fachhochschule sau la unele Universităţi. Şcoală profesională Certificat de absolvire pe care elevii care au terminat şcoala fără certificatul respectiv îl pot obţine ulterior, promovând un examen la altă instituţie de învăţământ. Universitate de ştiinţe aplicate Program de învăţământ la şcolile profesionale cu un anumit domeniu (de exemplu social, economic, tehnic), care pregăteşte elevii pentru un studiu la o Fachhochschule şi la majoritatea Universităţilor. 4
5 Fachschule Förderbedarf (sonderpädagogischer) Förderschule Förderstufe Gesamtschule (integrierte / kooperative) Grundschule Gymnasium Hauptschule Realschule Universität Volkshochschule Weiterführende Schule Fachschulen se găsesc în incinta şcolilor profesionale. După ce au obţinut prima calificare profesională, elevii se pot califica în continuare la o Fachschule în diverse domenii (de exemplu construcţii de maşini, mecatronică). Este vorba de o formare profesională în funcţie de meseria aleasă, iar absolventul este pregătit să facă parte din personalul de conducere de nivel mediu al unei întreprinderi. Nevoi educaţioale speciale Şcoală pentru elevi cu nevoi educaţionale speciale La unele şcoli există o Förderstufe, care cuprinde clasele a V-a şi a VI-a şi este o fază de orientare şi observare. În Förderstufe elevii sunt pregătiţi pentru toate tipurile de şcoală pe care le pot urma (Hauptschule, Realschule, liceu). La Gesamtschule se pot absolvi diversele tipuri de şcoală (Haupt-, Realschule, liceu). La integrierte Gesamtschule elevii nu sunt împărţiţi în cursuri de Hauptschule, Realschule sau liceu, ci începând din clasa a VII-a, anumite materii se predau la niveluri diferite. La kooperative Gesamtschule programele de învăţământ sunt oferite separat, aşa încât elevii urmează, de exemplu, ramura de Hauptschule sau cea de Realschule. Majoritatea Gesamtschulen în oraşul Offenbach au 10 clase. Şcoala primară Liceu Şcoală generală cu 9 clase Şcoală generală cu 10 clase Universitate Universitate populară Şcoala de orice tip pe care elevul o urmează după şcoala primară. 5
6 INFORMAŢII IMPORTANTE PENTRU PĂRINŢI PE SCURT Ce aşteaptă şcoala de la părinţi? Şcolile aşteaptă ca părinţii să-şi sprijine copilul să urmeze o şcoală şi să se implice în viaţa şcolară a acestuia. Părinţii trebuie: să-şi trimită copilul în mod regulat la şcoală să asigure materialele de lucru ale acestuia să faciliteze învăţarea şi rezolvarea temelor în linişte acasă să ofere un mic dejun sănătos să ia parte la şedinţele cu părinţii, la întâlnirile individuale cu părinţii şi la serbările din şcoală. Dacă au întrebări despre progresul şcolar al copilului lor, părinţii se pot adresa personalului didactic. Aceştia pot solicita oricând o întâlnire cu personalul didactic. De asemenea, asociaţiile de părinţi din cadrul şcolilor reprezintă persoane de contact pentru părinţi. Dacă doriţi o traducere la întâlnirea individuală, informaţi cel mai bine şcoala de acest lucru. În multe ţări, elevii frecventează opt sau zece ani împreună aceleaşi şcoli. În Hessen, copiii urmează deja după clasa a patra şcoli diferite. Acest lucru înseamnă că, începând din clasa a cincea, copii cu nivel de performanţă asemănător vor frecventa împreună o şcoală. În cursul clasei a patra, părinţii decid ce program educaţional să urmeze copilul lor din clasa a cincea şi îsi exprimă dorinţa în privinţa formei de şcoală şi a şcolii. ( În această broşură găsiţi informaţii despre această temă). Grundschule consiliază părinţii la această alegere şi face o recomandare referitoare la tipul de şcoală. În Germania, rezultatele şcolare depind foarte mult de sprijinul copiilor de către părinţi. Dacă personalul didactic bănuieşte că acest sprijin lipseşte, uneori nu recomandă frecventarea unui Gymnasium. Cum funcţionează sistemul şcolar în Hessen? În Germania învăţământul este obligatoriu. Landurile federale sunt responsabile pentru sistemul de învăţământ. Dorim să vă prezentăm pe scurt condiţiile din Hessen: Învăţământul obligatoriu În Hessen toţi copiii trebuie să frecventeze şcoala cel puţin 9 ani. Părinţii au grijă ca la această vârstă copiii lor să frecventeze şcoala în mod regulat. Grundschule Copii între 6 şi 10 ani sunt înscrişi la şcoala primară în zona de reşedinţă. Weiterführende Schule Din clasa a cincea elevii urmează o şcoală secundară. Părinţii aleg programul educaţional, forma de şcolarizare şi şcoala În această broşură găsiţi informaţii cu privire la luarea deciziei dvs. şi la planificare. Certificatele de absolvire la şcoli După un total de 9, 10, 12 sau 13 clase, elevii obţin un certificat de absolvire a şcolii În această broşură găsiţi informaţii cu privire la acest lucru. 6
7 Ce urmează după şcoală? Şcoală, serviciu sau studiu După urmarea unei Hauptschule, Realschule sau Gesamtschule există diverse posibilităţi: Mutarea de la Realschule sau de la Gesamtschule în clasa a unsprezecea la un Gymnasium de educaţie generală şi obţinerea diplomei de bacalaureat (Abitur) Mutarea la o berufliche Schule. Berufliche Schulen oferă: prima sau toate celelalte certificate de absolvire a şcolii până la Abitur programe educaţionale pentru orientare profesională formare profesională în forma de învăţământ zi Duale Berufsausbildung (formarea profesională într-o întreprindere, însoţită de frecventarea unei Berufsschule) Obţinerea ulterioară a certificatului de absolvire Hauptschule sau Realschule, de exemplu în cadrul unei Volkshochschule (aşa numitul externer Abschluss ), de cele mai multe ori contra cost Obţinerea ulterioară a certificatului de absolvire Realschule la o Realschule pentru adulţi (în oraşul Offenbach acest lucru este posibil la Gewerblich-technische Schulen) sau la Realschule serală (Abendrealschule) Obţinerea ulterioară a diplomei de Abitur la un liceu seral (Abendgymnasium) Studiul la o universitate sau la o universitate de ştiinţe aplicate (Fachhochschule). Acest lucru indică faptul că sistemul de învăţământ permite schimbul: Elevii au mereu posibilitatea de a obţine un certificat de absolvire a unei şcoli superioare până la Abitur. Sistemul de învăţământ permite schimbul însă şi în sens invers: De exemplu, copii din clasa a cincea sau a şasea de Gymnasium, dacă nu au rezultate suficiente, pot fi transferaţi de la un program educaţional superior la unul inferior, de exemplu la integrierte Gesamtschule (mutare transversală). Deoarece acest lucru se întâmplă adesea, din păcate, părinţii trebuie să se gândească bine când este vorba de alegerea şcolii secundare după clasa a patra. Consiliere şi sprijin Acceptaţi să fiţi consiliaţi. Puteţi primi informaţii şi sprijinul necesar la şcoli şi în locuri de consiliere din Offenbach şi despre aceasta găsiţi informaţii suplimentare în broşură. 7
8 PĂRINŢII PERSOANELE CARE IAU DECIZII ÎN MOD RESPONSABIL Ce înseamnă transferul la o şcoală secundară pentru copilul dumneavoastră? Cum puteţi să îl ajutaţi? Pentru copilul dvs. a început ultimul an şcolar la Grundschule. Cu siguranţă că s-a acomodat bine în anii trecuţi. Îşi cunoaşte colegi, personalul didactic. Şi-a găsit profesoara preferată şi prietenii. În clasa a patra copilul dvs. aparţine grupului celor mari la şcoala lui. Acest lucru îi dă sentimentul de putere şi de siguranţă. Alegeţi şcoala în funcţie de preferinţele copilului dvs., deoarece şcoala secundară are profiluri, precum limbi străine, sport sau muzică. Şcolile se diferenţiază însă, de exemplu şi din punct de vedere al ofertelor de asistenţă şi de sprijin. CC0/Pixabay solovyova - Fotolia.com În următoarea clasă se vor schimba multe. Copilul dvs. urmează o şcoală nouă, pentru prima oară nu cunoaşte niciun profesor şi cunoaşte doar câţiva colegi. Se numără printre cei mici. Probabil se simte nesigur la început. Dar cu ajutorul dvs. se va descurca bine cu privire la transferul la şcoala secundară. Transferul la o şcoală secundară aduce, de asemenea, şi avantaje: Copilul dvs. cunoaşte copii şi profesori noi. Puteţi alege un program educaţional şi o formă de şcolarizare, care să se potrivească cu competenţele şi motivaţia copilului dvs. În oraşul Offenbach acestea sunt 1) integrierte Gesamtschulen, 2) Hauptschulen şi Realschulen cu Förderstufe, 3) Gymnasien. Copilul dvs. trebuie să participe la alegerea şcolii secundare. O posibilitate este aceea de a-i adresa întrebări copilului dvs.: Ce este important pentru tine la şcoala nouă? Ce şcoli urmează prietenii tăi? Te-ai gândit cu cine vrei să fii în aceeaşi clasă? Însă şi vizitele împreună cu copilul dvs. la ziua porţilor deschise sau vizitele claselor de Grundschule la diversele şcoli secundare oferă ocazia pentru discuţii între părinţi şi copil. La şcoala secundară se schimbă deja câteva lucruri în clasa a cincea: Sunt introduse materii noi, precum biologie şi geografie. Există materii principale, acestea sunt de regulă limba germană, matematică şi prima limbă străină, precum şi materii secundare. Există profesori specializaţi, ceea ce înseamnă că mai multe cadre didactice vor preda copilului dvs. Unele materii sunt predate în clase special 8
9 amenajate (de exemplu, sala de muzică sau laboratorul de biologie). Esenţială pentru alegerea programului educaţional după Grundschule este evoluţia învăţăturii, nivelul competenţei şi comportamentul de lucru al copilului dvs. Iată câteva întrebări în acest sens: Copilul dvs. merge cu plăcere la şcoală? Îl interesează cursurile? Participă în mod regulat la cursuri? Copilul dvs. citeşte cu plăcere şi continuu? Poate să scrie bine compuneri? Îşi face temele în mod eficient şi concentrat? Răspunsurile vă pot indica dvs. şi copilului dvs. educaţia potrivită (dacă puteţi răspunde cu da la toate întrebările, atunci probabil că este indicat Gymnasium). Părinţii vor tot ceea ce este mai bun pentru copiii lor. Mulţi îşi doresc ca şi copilul lor să urmeze Gymnasium şi să obţină Abitur. O asemenea decizie poate pune copilul sub presiune, dacă el nu îndeplineşte condiţiile preliminare corespunzătoare. Nu trebuie să fiţi dezamăgiţi, dacă copilul dvs. nu a primit de la Grundschule o recomandare pentru Gymnasium. De asemenea alte certificate de absolvire a studiilor deschid calea către posibilităţi profesionale foarte bune. Şi, cu rezultatele corespunzătoare, fiecare certificat de absolvire a şcolii poate fi baza pentru următorul certificat. În Germania căile de educaţie sunt deschise, după cum este indicat în figura din această broşură. Vă rugăm să luaţi în considerare la decizia dvs. în clasa a patra: Copilul cu aptitudinile şi interesele sale trebuie să fie standardul pentru decizia dvs.! 9
10 TRANSFERUL LA O ŞCOALĂ SECUNDARĂ TERMENE ŞI ETAPE ÎN CLASA A PATRA au loc la Grundschulen şedinţe cu părinţii. Acolo sunt informaţi despre programele educaţionale, formele şcolare şi condiţiile de urmare ale acestora. CC0/Pixabay Părinţii decid asupra programului educaţional, dar nu asupra formei şcolare sau şcolii În Hessen există trei programe educaţionale: Hauptschule, Realschule şi gymnasialer Bildungsgang. Cele trei programe educaţionale pot fi absolvite la diferite forme şcolare. Un exemplu: programul educaţional Hauptschule poate să fie parcurs la o Hauptschule sau la o Gesamtschule. Diversele forme şcolare din oraşul Offenbach sunt prezentate şi descrise în broşură într-o schemă. În conformitate cu legea învăţământului din Hessen dvs. decideţi ce program educaţional să urmeze copilul dvs. după Grundschule. În plus, există termene de consiliere şi de aplicare, pe care dvs. trebuie să le respectaţi. Vă prezentăm desfăşurarea cronologică în clasa a patra: Grundschulen informează părinţii La sfârşitul primului semestru al clasei a patra Şcolile secundare informează părinţii De asemenea, şcolile secundare oferă seri de informare sau ziua porţilor deschise (informaţii suplimentare găsiţi în broşura comitetului local de consiliere a părinţilor Was kommt nach der Grundschule?, care este distribuită înainte de vacanţa de toamnă la Grundschulen). Conversaţia cu dirigintele Trebuie să discutaţi în primul rând cu dirigintele despre programul educaţional pe care îl va urma copilul dvs. Această consiliere are loc până pe data de 25 februarie. Veţi primi un formular de aplicare, care este identic în tot landul Hessen. Părinţii se decid şi completează formularul de aplicare În conformitate cu legea învăţământului trebuie să luaţi o decizie cu privire la un program educaţional (Hauptschule, Realschule sau Gymnasium). Specificaţi în formular programul educaţional dorit (de ales dintre şcolile de stat care există în Offenbach: 1) integrierte Gesamtschule, 2) Hauptschule şi Realschule cu Förderstufe, 3) Gymnasium. Apoi indicaţi şcoala dorită. Este recomandabil să indicaţi două şcoli (prima şcoală dorită, a doua şcoală dorită). Formularul de aplicare trebuie predat până pe data de 5 martie la Grundschule. 10
11 Consiliul clasei recomandă un program educaţional Acum se întruneşte consiliul clasei. Din acesta fac parte toţi profesorii care predau în clasă. Consiliul oferă o recomandare pentru programul educaţional pe care copilul îl va urma pe viitor şi îşi comunică opinia în acest sens. De aici rezultă două posibilităţi: 1. Dacă alegerea părinţilor şi recomandarea se potrivesc, Grundschule transmite formularul de aplicare a părinţilor la prima şcoală dorită. 2. Dacă alegerea părinţilor şi recomandarea nu se potrivesc, părinţii sunt invitaţi la o nouă discuţie de consiliere. Desigur că părinţii îşi pot susţine alegerea programului educaţional. Decizia finală trebuie comunicată până pe data de 5. aprilie la Grundschule. În cazul în care dvs. nu vă exprimaţi decizia încă o dată, este valabilă prima alegere făcută de părinţi. Grundschule transmite acum formularul de aplicare a părinţilor la prima şcoală dorită. Şcoala secundară ia legătura cu părinţii De regulă, la sfârşitul lui aprilie / începutul lui mai primiţi o notificare de la şcoala la care a fost repartizat copilul dvs. Există însă şcoli care au fost selectate ca prima şcoală mai des decât altele şi care nu dispun de locuri suficiente. Pentru aceste şcoli are loc o tragere la sorţi la Staatliches Schulamt. Dacă nu poate fi îndeplinită prima preferinţă în felul acesta, se va verifica a doua preferinţă indicată de către părinţi. Dacă nici a doua şcoală selectată nu îl poate primi pe copilul dvs., de exemplu fiindcă nu are destule locuri, Staatliches Schulamt informează părinţii şi enumerează şcolile la care poate merge copilul dvs. Dacă nu sunteţi de acord cu decizia în urma tragerii la sorţi, puteţi depune contestaţie la oficiul şcolar local. În caz că primiţi răspuns negativ la contestaţie, trebuie să preluaţi cheltuielile acestuia (informaţii oferă oficiul şcolar local din Offenbach, Tel ). Procedura de transfer pentru copii cu nevoi educaţionale speciale Pentru părinţii copiilor cu nevoi educaţionale speciale (nevoi pedagogice speciale) există următoarele posibilităţi: Dacă doresc o şcolarizare incluzivă la o şcoală de educaţie generală, de exemplu la o integrierte Gesamtschule, trebuie să procedeze precum descris mai sus: Până în data de 25 februarie are loc consilierea oferită de către diriginte. Până în data de 5 martie părinţii trebuie să predea la Grundschule, respectiv la Förderschule formularul cu cererea referitoare la şcoala pe care să o urmeze copilul lor. Pentru copii la care se constată pentru prima oară nevoi educaţionale speciale se întrunesc până în data de 5 martie aşa-numitele Comitete de educaţie specială. Pentru copii despre care se ştie deja că au nevoi educaţionale speciale, Comitetele se întrunesc şi după data de 5 martie. Procedura se desfăşoară precum descris mai sus şi atunci când părinţii doresc să fie transferat copilul lor de la o şcoală pentru nevoi educaţionale speciale la o şcoală incluzivă sau să urmeze după Grundschule o şcoală pentru nevoi educaţionale speciale (mai multe informaţii oferă oficiul şcolar local din Offenbach, Tel ). 11
12 OFERTA ŞCOLARĂ ÎN OFFENBACH Klasse Grundschule (Klasse 1 4) 5 Förderschule Integrierte Gesamtschule Förderstufe Gymnasium Hauptschulzweig Realschulzweig 9 BO o. HSA HSA HSA 10 RSA RSA E Gymnasiale Oberstufe Q1/2 Q3/4 Abitur (G9) La şcolile profesionale se pot obţine certificate de absolvire cu calificare suplimentară. Acestea sunt: Hauptschulabschluss, Realschulabschluss, Fachhochschulreife, Abitur. BO = Berufsorientierter Abschluss / HSA = Hauptschulabschluss / RSA = Realschulabschluss / G9: Abitur nach 13 Schuljahren / E = Einführungsphase / Q1/2 bzw. Q3/4 = Qualifikationsphase I und Qualifikationsphase II August-Bebel-Schule 2019
13 Observaţie preliminară cu privire la alegerea dvs. a programului educaţional de continuare a studiilor Alegerea dvs. nu reprezintă un punct mort : Elevii pot obţine şi după absolvirea unei Hauptschule, unei Realschule, unei Gesamtschule un certificat de absolvire a nivelului superior de învăţământ prin frecventarea unei şcoli în continuare. După cum indică figura, este posibil la anumite puncte un transfer în direcţia săgeţii: Pe baza absolvirii unei Hauptschule (HSA) se poate obţine în cazul unei performanţe corespunzătoare certificatul de absolvire unei Realschule (RSA). Odată cu absolvirea Realschule este posibilă în cazul unei performanţe corespunzătoare o transferare la Gymnasium. Elevii se pot muta, de asemenea, de la Förderstufe direct în clasa a şaptea la Gymnasium (dacă există aptitudinile corespunzătoare). Şi, în final, berufliche Schulen dispun de o ofertă vastă, în urma căreia se pot obţine ulterior toate certificatele de absolvire. Privire de ansamblu: Oferta şcolară în oraşul Offenbach Figura prezintă oferta şcolilor secundare din oraşul Offenbach. La Förderschulen sunt instruiţi elevi cu o aşa numită nevoie educaţională specială. În Offenbach există trei şcoli speciale de stat pentru nevoi educaţionale speciale: Erich Kästner-Schule, Fröbelschule şi Ludwig- Dern-Schule. Există și o Förderschule privată Oswald-von-Nell-Breuning-Schule. La integrierte Gesamtschulen elevii pot absolvi programele educaţionale Hauptschule, Realschule sau gymnasialer Bildungsgang. Particularitate: Clasificarea elevilor pe ramuri de şcolarizare separate (Hauptschule, Realschule, Gymnasium) nu are loc. Copiii învaţă împreună. În oraşul Offenbach există patru Gesamtschulen integrate: Edith-Stein-Schule, Ernst-Reuter-Schule, Geschwister-Scholl- Schule şi Schillerschule. Elevii le pot absolvi cu certificatul de absolvire a Hauptschule sau Realschule sau după clasa a zecea se pot muta la un Gymnasium sau la o Berufliche Schule şi acolo pot obţine Abitur. Gesamtschulen în Hessen pot să fie nu doar integrate, ci de asemenea, să fie organizate în funcţie de formele şcolare, respectiv în mod cooperativ (în schemă această formă nu este reprodusă). De asemenea, kooperative Gesamtschule combină trei programe educaţionale sub acelaşi acoperiş. Spre deosebire de integrierte Gesamtschule elevii urmează Hauptschule, Realschule sau gymnasialer Bildungsgang. Deci are loc o împărţire pe ramuri de şcolarizare. În oraşul Offenbach există o kooperative Gesamtschule. Se numeşte Marienschule şi este o şcoală privată catolică de fete. Dorim să vă atragem atenţia asupra faptului că Marienschule, începând din clasa a şaptea, oferă numai formele şcolare Realschule şi Gymnasium. La Marienschule, elevele pot obţine certificatul de absolvire de Realschule sau, după 13 ani, Bacalaureatul. În plus, facilitează absolvirea Berufsfachschule (mai multe informaţii despre această absolvire găsiţi în capitolul Privire de ansamblu a formelor şcolare, Berufliche Schulen ). Förderstufe există în Offenbach la două Hauptschulen şi Realschulen de stat: Bachschule şi Mathildenschule. Förderstufe cuprinde clasa a cincea şi a şasea şi pregăteşte elevii pentru a frecventa după aceea Hauptschule, Realschule sau Gymnasium. Deci în clasa a cincea şi a şasea nu există la şcolile de stat din Offenbach o ofertă separată pentru Hauptschulen şi Realschule. Doar la şcoala privată Marianne-Frostig-Schule există deja în clasa a cincea o separare în Hauptschule şi Realschule. 13
14 Cele trei Gymnasien de educaţie generală din Offenbach se numesc: Albert-Schweitzer- Schule, Leibnizschule şi Rudolf-Koch- Schule. În Hessen se poate obţine Abitur după opt sau nouă clase de urmare a unui Gymnasium (aşa-numitul Model G8 sau G9 ). La G8, Mittelstufe este redus cu un an, ceea ce înseamnă că include clasele 5-9 (= cinci ani de şcolarizare). Acestuia i se adaugă trei ani de Oberstufe. La G9 Mittelstufe durează cu un an mai mult, ceea ce înseamnă că include clasele 5-10 (= şase ani de şcolarizare). Apoi urmează trei ani la Oberstufe. În funcţie de durata Mittelstufe copiii pot obţine Abitur la Gymnasium după opt sau după nouă clase. În Offenbach se poate obţine Abitur la Gymnasium după 13 clase. Cele patru berufliche Schulen completează oferta şcolară din Offenbach. Acestea se numesc: August-Bebel-Schule, Gewerblichtechnische Schulen, Käthe-Kollwitz-Schule şi Theodor-Heuss-Schule. Ele dispun de numeroase oferte cu privire la continuarea studiilor. Elevii pot obţine acolo toate certificatele de absolvire. MAI MULTE INFORMAŢII DESPRE FORMELE DE ŞCOLARIZARE ŞI CERTIFICATELE DE ABSOLVIRE Acest capitol conţine mai multe informaţii despre programele educaţionale şi formele de şcolarizare. Găsiţi răspunsuri la următoarele întrebări: Ce profiluri au Förderschulen din oraş? Cum sunt elaborate programele educaţionale la Hauptschule, Realschule, Gymnasium, ce provocări îi aşteaptă pe elevi şi ce perspective oferă elevilor respectivul certificat de absolvire a şcolii? Cum este organizată o integrierte Gesamtschule? Ce oferă berufliche Schulen? Förderschulen Elevii cu nevoi speciale (aşa-numitele "nevoi educaţionale speciale") pot învăţa la şcoli de formare generală, ca de exemplu la Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien sau la o Förderschule. Fiecare Förderschule dispune de profiluri speciale şi atribuie diverse certificate de absolvire. În Offenbach există trei Förderschulen de stat: Erich Kästner-Schule: Elevii cu nevoi speciale de vorbire pot să urmeze cursurile şcolii Erich Kästner-Schule pentru o perioadă determinată. După aceea se întorc la şcoala lor. Erich Kästner-Schule cuprinde clasele 1-6. Ludwig-Dern-Schule: Elevi cu dificultăţi la învăţat pot fi sprijiniţi la Ludwig-Dern-Schule. Şcoala începe în clasa 3/4, adică elevii de clasa a treia şi a patra urmează împreună o clasă. Şcoala se termină cu clasa a noua. Elevii obţin un certificat de absolvire cu profil orientat la o meserie. Certificatul de absolvire Hauptschule îl pot obţine, de exemplu, la o şcoală profesională, dacă au 14
15 rezultatele corespunzătoare. Fröbelschule: Elevii cu o nevoie specială de dezvoltare mintală şi/sau fizică şi deficienţe de mobilitate sunt sprijiniţi la şcoala Fröbel. Şcoala cuprinde clasele Elevii care sunt sprijiniţi la punctul "dezvoltare mintală" primesc un certificat de absolvire a şcolii, care se orientează după nivelul lor de învăţare şi de dezvoltare. Förderschule privată a bisericii catolice, şcoala Oswald-von-Nell-Breuning, susţine elevii care, de exemplu, au probleme de integrare în colectivul clasei sau care au fost bolnavi o perioadă îndelungată de timp. Elevii care nu mai sunt obligaţi în mod normal să fie înscrişi într-o formă de învăţământ, se pot pregăti, de asemenea, la şcoală pentru aşa numitul externer Abschluss, de exemplu la o Volkshochschule. Hauptschulen şi Realschulen cu Förderstufe Cele două Hauptschulen şi Realschulen de stat din Offenbach, Bachschule şi Mathildenschule, sunt precedate de Förderstufe. Aceasta cuprinde clasele a cincea şi a şasea şi pregătesc elevii pentru frecventarea pe viitor, a Hauptschule, Realschule sau Gymnasium pe care o vor frecventa din clasa a şaptea. Hauptschule Hauptschule pregăteşte elevii pentru o formare profesională, precum şi pentru o continuare a frecventării respectivei forme de învăţământ, ca de exemplu la Realschule. Profilurile sunt reprezentate de cursuri de orientare practică, precum şi de dobândirea de cunoştinţe şi deprinderi speciale. Există zile de proiect, proiecte multidisciplinare şi, din clasa a şaptea, o orientare profesională intensivă. Hauptschule se încheie în clasa a noua cu certificat de absolvire a Hauptschule. Examenul de absolvire a studiilor este compus din două părţi: lucrările de absolvire la limba germană, matematică şi prima limbă străină, precum şi un examen de proiect. Dar nu se iau în calcul doar lucrările de absolvire a studiilor, ci sunt importante şi performanţele de la alte materii. În caz de performanţe bune, elevii primesc un aşa-numit "certificat calificat de absolvire a Hauptschule", care le conferă dreptul de a urma Realschule sau Gesamtschule. Important: După obţinerea certificatului de absolvire a Hauptschule (la sfârsitul clasei a 9-a sau a 10-a) se poate începe o formare profesională sau se poate continua şcoala. Certificatul calificat de absolvire a Hauptschule conferă printre altele dreptul de a continua la Realschule sau Gesamtschule. Şi prin absolvirea unei Hauptschule elevii pot să îşi construiască o carieră! Realschule Realschule oferă o educaţie generală extinsă. După terminarea acesteia, se obţine un certificat de absolvire a unei şcoli medii. Elevii pot alege câteva materii în funcţie de performanţele şi aptitudinile lor. Şi Realschule deschide calea spre câmpul muncii sau pentru continuarea studiilor. Certificatul de absolvire Realschule se obţine la sfârşitul clasei a zecea. Examenul de absolvire este compus de asemenea din două părţi: lucrările de absolvire la materiile limba germană, matematică şi prima limbă străină, precum şi o lucrare cu prezentare la altă materie. După absolvirea Realschule se poate frecventa o formare profesională sau se poate urma o şcoală secundară (Berufsfachschule, Fachoberschule). Elevii cu performanţe bune obţin un "certificat calificat de absolvire a Realschule". Astfel aceştia au posibilitatea după clasa a zecea să se transfere la un Gymnasium cu program educaţional general sau la Berufliches Gymnasium. Important: Şi prin absolvirea unei Realschule elevii pot să îşi construiască o carieră! 15
16 Integrierte Gesamtschulen Edith-Stein-Schule, Ernst-Reuter-Schule, Geschwister-Scholl-Schule şi Schillerschule sunt cele patru integrierte Gesamtschulen din Offenbach. La integrierte Gesamtschulen se predau împreună programele educaţionale Hauptschule şi Realschule, precum şi gymnasialer Bildungsgang. Acest lucru înseamnă că elevii nu sunt separaţi după forma de program educaţional. Cursurile la integrierte Gesamtschulen sunt organizate în felul următor, în comparaţie cu Hauptschule şi Realschule: La trunchiul comun elevii învaţă într-un colectiv de clasă constant. Materiile precum sportul, arta, ştiinţele sociale sunt predate în felul acesta. Din clasa a şaptea sunt predate, de regulă, în cursuri matematica, limba germană, prima limbă străină şi ştiinţele naturii. În funcţie de abilităţile individuale, elevii sunt grupaţi pentru cursuri mai uşoare sau mai dificile. La cursuri, elevii sunt separaţi apoi ocazional de clasa constantă. Părinţii pot colabora la prima împărţire pentru cursuri la luarea deciziei de participare a copilului lor la un curs mai simplu sau mai dificil. Certificatul de absolvire a şcolii pe care copilul îl obţine la integrierte Gesamtschule depinde de gradul de dificultate al cursurilor. Dacă copilul a urmat cursuri mai dificile are posibilitatea, dacă a obţinut note bune, ca după clasa a zecea să fie transferat, de exemplu, la un Gymnasium. Începând cu clasa a şaptea există în plus cursuri la discipline obligatorii la alegere. Aici elevii pot alege din oferta şcolară disciplinele lor "obligatorii la alegere", de exemplu o a doua limbă străină. Repetarea unei clase nu există de fapt la integrierte Gesamtschule. La dorinţa părinţilor se poate repeta, totuşi, o dată o clasă. Important: La integrierte Gesamtschulen, elevii pot obţine certificatul de absolvire Hauptschule sau Realschule. Dacă au performanţe corespunzătoare, pot trece la sfârşitul clasei a 10-a la gymnasiale Oberstufe şi obţine diploma de bacalaureat. În afară de aceasta, există planuri să se înfiinţeze la Edith-Stein-Schule o gymnasiale Oberstufe proprie pentru elevii care frecventează integrierte Gesamtschulen din Offenbach. Gymnasien În Offenbach există trei Gymnasien: Albert-Schweitzer-Schule, Leibnizschule şi Rudolf-Koch-Schule. Programul educaţional Gymnasium se adresează elevilor talentaţi, capabili şi motivaţi. Gymnasium oferă elevilor o educaţie generală vastă şi aprofundată. Le oferă posibilitatea de a-şi alege profilul în funcţie de aptitudini şi abilităţi. Însă elevii trebuie, de asemenea, să lucreze şi să înveţe mai mult decât până acum în mod independent. La majoritatea Gymnasien elevii încep în clasa a cincea cu limba engleză ca prima limbă străină. A doua limbă străină este introdusă de obicei în clasa a şasea sau a şaptea. În Hessen se poate obţine Abitur la Gymnasien după 12 sau 13 clase (diferenţa este clarificată în capitolul Oferta şcolară în Offenbach ). Important: Gymnasium se încheie cu obţinerea certificatului de absolvire a studiilor de nivel superior Allgemeine Hochschulreife - Abitur. Gymnasium pregăteşte elevii să studieze la o universitate. De regulă, cu bacalaureatul este de asemenea posibilă o pregătire profesională calificată. 16
17 Berufliche Schulen Există patru berufliche Schulen în oraşul Offenbach: August-Bebel-Schule, Gewerblich-technische Schulen, Theodor-Heuss- Schule şi Käthe-Kollwitz-Schule. Berufliche Schulen au o ofertă diversificată pentru obţinerea certificatelor de absolvire a şcolii şi a calificărilor profesionale. Elevii pot să îşi formeze o carieră pe baza certificatului de absolvire a şcolii obţinute şi pot obţine un certificat de absolvire a şcolii superioare, până la Abitur. Şcolile profesionale le oferă o perspectivă şi elevilor fără certificat de absolvire. O privire de ansamblu asupra ofertelor: Berufsschule este responsabilă în aşa-numita duale Ausbildung de învăţarea la şcoală, în timp ce ucenicii dobândesc cunoştinţele practice în cadrul întreprinderii la care are loc ucenicia. Berufliche Schulen oferă, de asemenea, besondere Bildungsgänge zur Berufsvorbereitung pentru tinerii care nu au un certificat de absolvire a Hauptschule sau care nu au un loc de ucenic. La Berufsfachschulen elevii cu certificat de absolvire a unei Hauptschule sau Realschule pot să se pregătească pentru absolvirea unei educaţii profesionale sau pot obţine accesul la o formă de şcolarizare profesională pentru continuarea studiilor (de exemplu la Fachoberschule sau la Berufliches Gymnasium). Fachschulen la şcolile profesionale (de exemplu Fachschule für Technik) servesc la instruirea profesională aprofundată şi pot fi frecventate doar dacă se deţine o experienţă profesională relevantă suficientă. Fachoberschule şi Berufliches Gymnasium sunt programe educaţionale care de asemenea oferă calificare pentru un studiu. Fachoberschule duce la Fachhochschulreife, care oferă dreptul la un studiu la o Fachhochschule. La Berufliches Gymnasium se poate obţine Abitur, care oferă dreptul de a studia la o universitate. 17
18 ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI DESPRE TRANSFERUL ÎN ŞCOALA SECUNDARĂ Cum găsesc programul educaţional, forma şcolară şi şcoala adecvate pentru copilul meu? Această broşură vă oferă sfaturi şi informaţii. Dacă nu sunteţi sigur, vorbiţi cu cadrele didactice ale copilului dvs. de la Grundschule. Dacă copilul meu după clasa a patra nu merge la Gymnasium, nu are perspective bune pentru o meserie? Nu, sistemul şcolar este un sistem care permite schimbul. Acest lucru înseamnă că după fiecare absolvire bună, copilul dvs. are posibilitatea de a obţine absolvirea următoarei etape de şcolarizare. Figura ilustrează acest lucru în această broşură. Cum funcţionează procesul de transfer în clasa a patra, ce termene trebuie să respect şi unde primesc mai multe informaţii? Informaţii despre procesul de transfer şi despre termene găsiţi în broşură. Puteţi adresa întrebări dirigintelui clasei copilului dvs. sau Direcţiei de la Grundschule. Ce se întâmplă dacă copilul meu trebuie să se deplaseze la şcoala de continuare a studiilor cu mijloacele de transport public? Copilul meu are dreptul la rambursarea costurilor de transport? Costurile de transport sunt rambursate, dacă copilul dvs. pentru cea mai apropiată şcoală disponibilă trebuie să parcurgă un drum mai lung de trei kilometri. Verificarea are loc în conformitate cu prevederile legale (Hessisches Schulgesetz). Odată cu formularul pentru alegerea şcolii de continuare a studiilor părinţii primesc o fişă cu informaţii pentru transportul elevului. Dacă aveţi întrebări, vă rugăm să le adresaţi la Stadtschulamt, Sachgebiet Schülerbeförderung (telefon sau fahrtkosten@offenbach.de). Cine consiliază părinţii la alegerea şcolii? Persoana de contact este iniţial dirigintele clasei copilului dvs. din Grundschule. Puteţi să vă adresaţi, de asemenea, şcolii la care urmează să fie transferat copilul dumneavoastră. Informaţii şi sfaturi primiţi de asemenea aici: Staatliches Schulamt für den Landkreis Offenbach und die Stadt Offenbach am Main Stadthof Offenbach Telefon: poststelle.ssa.offenbach@ kultus.hessen.de Internet: Aufnahme- und Beratungszentrum (ABZ) special pentru elevele şi elevii în vârstă de ani obligaţi să fie înscrişi într-o formă de învăţământ, care sunt nou veniţi în Germania şi care trebuie să dobândească cunoştinţe de limbă: Staatliches Schulamt für den Landkreis und die Stadt Offenbach am Main Aufnahme- und Beratungs-Zentrum (ABZ) Stadthof Offenbach Telefon: poststelle.ssa.offenbach@ kultus.hessen.de Internet: Pentru toate întrebările pe tema educaţiei vă stă la dispoziţie OF Bildungsbüro: OF Bildungsbüro Berliner Straße Offenbach am Main Telefon: bildung@offenbach.de Internet: 18
19 Veţi primi informaţii şi asistenţă - de asemenea, în limba dvs. maternă - la autorităţile locale pentru imigranţi şi la asociaţiile pentru imigranţi din oraşul Offenbach. O privire de ansamblu a multitudinii de oficii de consiliere din Offenbach oferă ghidul de consiliere al Netzwerk Bildungsberatung (disponibil în OF Bildungsbüro, datele de contact le găsiţi mai sus). 19
20 Volkshochschule Weiterbildung und Bildungsmanagement Volkshochschule Freude am Lernen Kurse, Vorträge, Exkursionen, Prüfungen rund um Beruf, Sprachen, Grundbildung, Gesellschaft, Gesundheit und Kultur. Unterstützung beim selbstständigen Lernen, Bildungsberatung und Vermittlung zwischen Ratsuchenden und Institutionen. Volkshochschule Offenbach Berliner Straße Offenbach CC0 / Pixabay
Român Copilul meu Merge la
Român Copilul meu Merge la Dragi părinți, Sistemul școlar diferă de la țară la țară. Astfel există multe întrebări despre frecventarea școlii, despre rolul părinților și ofertele educaționale din comuna
Mai multLICEUL TEHNOLOGIC ASTRA PITEŞTI Piteşti, str. Nicolae Dobrin, nr.3, tel/fax , web: liceulastra.ro Chestionaru
LICEUL TEHNOLOGIC ASTRA PITEŞTI Piteşti, str. Nicolae Dobrin, nr.3, tel/fax 0248251824, e-mail: liceulastra@yahoo.com; web: liceulastra.ro Chestionarul pentru părinţi (nivelurile profesional, liceal) Răspunsurile
Mai multChestionar parinti
Chestionarul pentru părinţi (nivelurile antepreşcolar, preşcolar, primar, gimnazial, liceal) Răspunsurile marcate cu un cerculeţ permit selectarea unei singure variante, răspunsurile marcate cu un pătrăţel
Mai multORDIN nr din 31 august 2017 privind organizarea, desfăşurarea şi calendarul admiterii în învăţământul profesional de stat şi în învăţământul dua
ORDIN nr. 4795 din 31 august 2017 privind organizarea, desfăşurarea şi calendarul admiterii în învăţământul profesional de stat şi în învăţământul dual pentru anul şcolar 2018-2019 * actualizare 11.01.2018
Mai multfile:///C:/Documents and Settings/Zaharia Senior/Desktop/Metodologie din 2011.html
1 of 89 Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului Metodologie din 07/10/2011 Versiune actualizata la data de 25/06/2012 cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul
Mai multChestionar_1
Chestionar 1 Partea I: Informatii cu caracter general: Va rugam bifati raspunsul corespunzator: 1.1 Sunteti: Barbat Femeie Cu domiciliul in mediul urban Cu domiciliul in mediul rural Completati: 1.2. Denumirea
Mai multMicrosoft Word - AFTER SCOOL doc
AFTER SCHOOL SCOALA 71 IOVAN DUCICI Incepand cu anul scolar 2009-2010 Scoala cu clasele I-VIII nr. 71 Iovan Ducici, trece la functionarea intr-un singur schimb cu program intre orele 08 00 14 00. Acest
Mai multCE TREBUIE SĂ ȘTII DESPRE PROFESIA DE ASISTENT MEDICAL
CE TREBUIE SĂ ȘTII DESPRE PROFESIA DE ASISTENT - Ce este profesia de asistent medical - Ce specializări există pentru asistenții medicali în școala noastră - Calitățile și abilitățile unui asistent medical
Mai multORDIN ADMINISTRATIE PUBLICA 5069/2016 Emitent: Ministerul Educatiei si Cercetarii Domenii: Invatamint Vigoare M.O. 841/2016 Ordin privind aprobarea Ca
ORDIN ADMINISTRATIE PUBLICA 5069/2016 Emitent: Ministerul Educatiei si Cercetarii Domenii: Invatamint Vigoare M.O. 841/2016 Ordin privind aprobarea Calendarului admiterii in invatamantul profesional de
Mai multPOLITICA DE SĂNĂTATE ȘI SIGURANȚĂ
Avenor College Complex Greenfield Str. Drumul Pădurea Pustnicu nr. 125 A, Sector 1, București 014042 Tel: 021 386 02 12; 021 386 02 10 office@avenor.ro, www.avenor.ro POLITICA PRIVIND NEVOILE EDUCAȚIONALE
Mai multFACULTATEA DE FIZICĂ TRADIȚIE ȘI EXCELENȚĂ Str. M. Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO Tel.: / Fax: Ofici
FACULTATEA DE FIZICĂ TRADIȚIE ȘI EXCELENȚĂ Str. M. Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO-400084 Tel.: 0264-405300/5176 0264-405328 Fax: 0264-591906 Oficiul admiterii: secretariat.phys@phys.ubbcluj.ro http://www.phys.ubbcluj.ro/admi
Mai multMicrosoft Word - Planul managerial pentru semestrul al doilea an scolar
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice PLANUL MANAGERIAL 2016-2017 SEMESTRUL AL II-LEA În semestrul al II-lea al anului şcolar 2016-2017 vor fi urmărite priorităţile stabilite la nivelul
Mai multRecrutarea: Un ghid digital 1
Recrutarea: Un ghid digital www.thomasinternational.net/ro-ro 1 Cuprins 3 Ce este recrutarea si de ce este importanta? 4 Evaluare Definirea clara a postului vacant si selectie 7 Numirea persoanei potrivite
Mai multAnexa nr. 1 la ordinul MEN nr... privind organizarea, desfăşurarea şi calendarul admiterii în învăţământul profesional de stat şi în învăţământul dual
Calendarul admiterii în învățământul profesional de stat pentru anul școlar 2019-2020 Data limită/ Perioada ACTIVITATEA Pregătirea admiterii 1 februarie 2019 Elaborarea planului de măsuri județean/al municipiului
Mai multEDC_HRE_VOL_2_ROM.pdf
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4 CONFLICT Învățământ primar Regulile ajută la rezolvarea conflictelor 4.1. Totul este în regulă! Chiar așa? Ce probleme sau conflicte putem observa în clasa noastră? 4.2. Așa procedăm
Mai multNr
Nr. 822/29.01.2018 APROBAT, INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL, Prof. Maria POP PLAN DE MĂSURI pentru pregătirea și organizarea admiterii în ul liceal și profesional de stat pentru anul școlar 2018 2019 În conformitate
Mai multAdmiterea în învãtãmântulliceal ºi profesional de stat pentru anul ºcolar
ADMITEREA în învăţământul profesional de zi cu durata de 3 ani pentru anul şcolar 2014-2015 Dispoziţii generale ART. 1 Admiterea elevilor în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, denumit
Mai multCONCURSUL NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR SESIUNEA 2018 Secţiunea I Dispoziţ
CONCURSUL NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR SESIUNEA 2018 Secţiunea I Dispoziţii generale Art. 53 (1) Coordonarea metodologică a
Mai multprogramă şcolară pentru clasa a 11a, liceu
Anexă la OMECI nr. 5099 din 09.09.2009 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII PROGRAME ŞCOLARE TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI ŞI A COMUNICAŢIILOR (Sisteme de gestiune a bazelor de date) CLASA A XII-A CICLUL
Mai multORDIN ADMINISTRATIE PUBLICA 4829/2018 Emitent: Ministerul Educatiei si Cercetarii Domenii: Can't open file: 'legaturi.myd'. (errno: 145) Vigoare M.O.
ORDIN ADMINISTRATIE PUBLICA 4829/2018 Emitent: Ministerul Educatiei si Cercetarii Domenii: Can't open file: 'legaturi.myd'. (errno: 145) Vigoare M.O. 787/2018 Ordin privind organizarea si desfasurarea
Mai multOMEN NR.4792/ ORGANIZARE SI DESF EXAMEN BACALAUREAT NATIONAL 2018
ANEXĂ MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ORDIN privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - Având în vedere dispoziţiile Hotărârii Guvernului nr. 26/2017 privind organizarea şi
Mai multCommunicate at your best - Manual - Cap 3 - RO
1. Principii de bază Ce trebuie să luăm în considerare atunci când comunicăm la birou? Comunicarea la birou nu este nici complicată, nici foarte simplă. Fiecare dintre noi are competențe de bază în interacțiunea
Mai multMicrosoft Word - XXITRAINER_PROFILE_for translation RO last
Profilul formatorului secolului XXI Prezentul document este un rezumat al studiului de cercetare O1 - Profilul formatorului secolului XXI Pentru a defini profilul formatorilor VET, cercetarea a analizat
Mai mult1. Învaţă-ţi copilul regula lui Aici nu se pune mâna. În medie, un copil din cinci devine victimă a violenţei sexuale, inclusiv victimă a abuzului sex
1. Învaţă-ţi copilul regula lui Aici nu se pune mâna. În medie, un copil din cinci devine victimă a violenţei sexuale, inclusiv victimă a abuzului sexual. Poţi contribui şi tu ca acest lucru să nu i se
Mai multMINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE LICEUL TEHNOLOGIC ELECTROMUREȘ TÎRGU-MUREȘ OFERTA EDUCAȚIONALĂ PENTRU ANUL ȘCOLAR ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL: Tehnic
MINIERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE LICEUL TEHNOLOGIC ELECTROMUREȘ TÎRGU-MUREȘ OFERTA EDUCAȚIONALĂ PENTRU ANUL ȘCOLAR 2019-2020 ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL: Tehnician în automatizări Tehnician operator tehnică de calcul
Mai multMETODOLOGIA
METODOLOGIA DE ADMITERE LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ DIN CADRUL DEPARTAMENTULUI DE PREGĂTIRE A PERSONALULUI DIDACTIC ŞI FORMARE CONTINUĂ UNIVERSITATEA DIN PETROŞANI 1 CUPRINS Pag. CAP.I. Cadrul
Mai multFacultatea de Automatică şi Calculatoare Str. G. Bariţiu 26-28, Cluj-Napoca Tel.: , Fax: Web page:
Facultatea de Automatică şi Calculatoare Str. G. Bariţiu 26-28, 400027 Cluj-Napoca Tel.: 0264-401218, Fax: 0264-594835 Web page: http://www.ac.utcluj.ro Metodologia Facultăţii de Automatică şi Calculatoare
Mai multPetrom_GhidParticipanti_A4-3mmbleed 2019
1 OMV Petrom lansează ediția 2019 a Taberei Meseriașilor din Țara lui Andrei 2 Cum pot ajunge elevii în Tabăra Meseriașilor din Țara lui Andrei? 3 Care este procedura de înscriere pentru elevi? 4 Ce pot
Mai multMicrosoft Word - Studiul 2_Analiza nevoilor la nivelul UVT.doc
CENTRUL DE CONSILIERE PSIHOLOGICĂ ŞI ORIENTARE ÎN CARIERĂ (CCPOC) UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA DEPARTAMENTUL DE CERCETARE STUDIUL 2 ANALIZA NEVOILOR DE STRUCTURĂ, COMPETENŢĂ ŞI RELAŢIONARE ALE STUDENŢILOR
Mai multORDIN Nr din 19 iunie 2014 privind structura anului şcolar EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR.
ORDIN Nr. 3637 din 19 iunie 2014 privind structura anului şcolar 2014-2015 EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 484 din 30 iunie 2014 În conformitate cu Hotărârea
Mai multMicrosoft Word - L. Orban_előadas - ROMANUL nov. 3.DOC aq.doc
DISCURS/ Embargo : 3.11.2007 - Leonard Orban Comisar european pentru multilingvism Asigurarea încrederii în învăţarea limbilor străine Conferinţă, Universitatea din Bucureşti Bucureşti, 3 noiembrie 2007
Mai multUNIVERSITATEA “BABEŞ-BOLYAI”, CLUJ-NAPOCA
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI, CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI CATEDRA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI SPECIALIZAREA: PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR ŞI PREŞCOLAR LINIA DE STUDIU: ROMÂNĂ
Mai multRezultate descriptive Studiul național de monitorizare a inserției pe piața muncii a absolvenților din învățământul superior Absolvenți de studii supe
Rezultate descriptive Studiul național de monitorizare a inserției pe piața muncii a absolvenților din învățământul superior Absolvenți de studii superioare de licență promoția 2010 Consideraţii generale:
Mai multPROIECTUL PRIVIND ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (ROSE) SUBPROIECTUL: ȘCOALA- O PUNTE CĂTRE O CARIERĂ DE SUCCES
PROIECTUL PRIVIND ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (ROSE) SUBPROIECTUL: ȘCOALA- O PUNTE CĂTRE O CARIERĂ DE SUCCES Începând cu anul școlar 2017-2018, Liceul Tehnologic,,Dimitrie Bolintineanu este beneficiarul unui
Mai multResearch methods
Schimbarea paradigmei educaționale: de la predare la învățare Erik de Graaff Departmentul Planificare degraaff@plan.aau.dk Agenda Paradigma educațională tradițională Trecerea de la predare la învățare
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN SUCEAVA Organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal și profesional de st
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN SUCEAVA Organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal și profesional de stat, pentru anul şcolar 2019 2020 ÎNVĂȚĂMÂNT LICEAL:
Mai mult(Microsoft Word - Anexa_I_Metodologie_de_organizare_\272i_desf\343\272urare_a_admiterii_2011site.doc)
ADMITEREA ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL ȘI PROFESIONAL DE STAT AN ȘCOLAR 2019-2020 1 CUPRINS I. ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL DE STAT, AN ŞCOLAR 2019-2020 Ordin privind organizarea şi desfăşurarea admiterii
Mai multMicrosoft Word - 6. Codruta_Curta - Valeria_Gidiu.doc
MONEY SENSE- UN PROGRAM DE EDUCAŢIE FINANCIARĂ ŞI NU NUMAI Nora Codruţa Curta, Liceul Teoretic Mihai Eminescu Cluj-Napoca Valeria Gîdiu, Colegiul Tehnic Augustin Maior Cluj-Napoca 1. Introducere Expresie
Mai mult12.3. Anul şcolar 2014/ Formarea continuă a personalului didactic Obiective specifice 1) Stabilirea priorităţilor pentru anul curent (exprimate
12.3. Anul şcolar 2014/2015 1. Formarea continuă a personalului didactic 1) Stabilirea priorităţilor pentru anul curent (exprimate în persoane şi domenii) în formarea continuă a personalului didactic şi
Mai multAprobat
Aprobat prin Hotărârea Colegiului Ministerului învăţământului al Republicii Moldova nr. 3.4/3 din 27 septembrie 2001 REGULAMENTUL de organizare şi desfăşurare a învăţământului fără frecvenţă în instituţiile
Mai multDragi absolvenţi,
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE CLUJ-NAPOCA iunie 2019 Str. Argeș, nr. 24, Cluj - Napoca Tel: +40 (0) 264 590 778 Fax: +40 (0) 264 592 832 www.isjcj.ro, cluj@isjcj.ro CUPRINS Conținut Pag. Mesajul Inspectorului
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA METODOLOGIE privind ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ADMITERII ÎN CICLUL
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA METODOLOGIE privind ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ADMITERII ÎN CICLUL DE STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ la FACULTATEA DE
Mai multUNIVERSITATEA TEHNICĂ A MOLDOVEI
1. Scop Scopul prezentei metodologii este de a descrie procesul de organizare a activităţilor de consiliere profesională şi informare privind locurile de muncă şi oportunităţile de carieră a studenţilor
Mai multADMITEREA
ADMITEREA în învățământul liceal de stat, în învățământul profesional de stat și în învățământul dual a absolvenților clasei a VIII-a ANUL ȘCOLAR 2019-2020 NEAMȚ, MAI 2019 ISSN 2601 6591 ISSN-L 2601 6591
Mai multAdmiterea în învăţământul liceal și profesional de stat
Admiterea în învăţământul liceal și profesional de stat ORDIN privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal și profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016 CALENDARUL admiterii
Mai multStr. Mihail Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO Tel.: Fax: Reg
Str. Mihail Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO-400084 Tel.: 0264-40.53.27 Fax: 0264-59.19.06 e-mail: math@math.ubbcluj.ro http://www.cs.ubbcluj.ro Regulamentul de organizare şi desfăşurare a concursului
Mai multPROGRAMUL DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A OFERTEI EDUCAŢIONALE A ŞCOLII
PLAN OPERAŢIONAL -2018 DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI DE DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ PROGRAMUL DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A OFERTEI EDUCAŢIONALE A ŞCOLII ȚINTĂ STRATEGICĂ: CDŞ DIVERSIFICAT ŞI ATRACTIV, REALIZAT PRIN
Mai multAnexa I la OMEC nr
0 CUPRINS CAPITOLUL I Înscrierea în învăţământul liceal de stat... pag. 2 Precizări, Metodologie, Calendar, Lista unităţilor şcolare, Lista locurilor, Fişa de înscriere CAPITOLUL II Înscrierea în învăţământul
Mai multORDIN Nr. 4830/2018 din 30 august 2018 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢ
ORDIN Nr. 4830/2018 din 30 august 2018 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2019 EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 788 din 13
Mai multUNIVERSITATEA:
MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE DREPT ŞI ŞTIINŢE SOCIALE DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC APROBAT RECTOR, Prof. univ. dr.
Mai multMicrosoft Word - Chestionar pt. parinti I-VIII
CHESTIONAR pentru PĂRINȚI (I-VIII) Chestionarul adresat părinților elevilor Școlii Gimnaziale Grigore Silași a avut ca scop evaluarea gradului de satisfacție al părinților în raport cu școala unde învață
Mai multFolie 1
Viitorul în mişcare. DB Netz AG noi pregătim viitorul! DB Netz AG Departmentul regional Sud-Vest 2017 DB Netz AG, Departmentul regional Sud-Vest, 11.04.2017 2 Willkommen DB Netz AG, Departmentul regional
Mai multCABINET MINISTRU ORDIN privind structura anului şcolar În temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educației naționale nr.1/2011, cu mod
CABINET MINISTRU ORDIN privind structura anului şcolar 2015 2016 În temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, în temeiul prevederilor
Mai multMETODOLOGIE PRIVIND ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ, ANUL UNIVERSITAR Organizar
METODOLOGIE PRIVIND ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ, ANUL UNIVERSITAR 2017-2018 Organizarea și desfășurarea concursului de admitere la programul
Mai multRAPORT PRIVIND PROCESUL DE EVALUARE COLEGIALĂ A ACTIVITĂȚII CADRELOR DIDACTICE 2017/2018 Evaluarea colegială (interevaluarea) constituie un aspect imp
RAPORT PRIVIND PROCESUL DE EVALUARE COLEGIALĂ A ACTIVITĂȚII CADRELOR DIDACTICE 2017/2018 Evaluarea colegială (interevaluarea) constituie un aspect important în procesul de asigurare a calității, fiind
Mai multLayout 1
Ghid esențial pentru viitoarele mirese RENTROP & STRATON Cuprins Capitolul 1 Să începem: De la vis la realitate 3 Capitolul 2 Primii pași către o nuntă de vis 18 Cum răspândim vestea evenimentului Pe cine
Mai multUnitatea școlară: CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA Propunător: MUȘAT STELIANA-VASILICA Funcția: PROFESOR PSIHOPEDAGOG TEMA PROPUSĂ: Rolul e
Unitatea școlară: CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA Propunător: MUȘAT STELIANA-VASILICA Funcția: PROFESOR PSIHOPEDAGOG TEMA PROPUSĂ: Rolul educației nonformale în activitatea de învățare și influența
Mai multREGULAMENT ADMITERE 2015 pentru site
REGULAMENT DE ORGANIZARE A CONCURSULUI DE ADMITERE 2015 1 UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRÂNCOVEANU din Piteşti REGULAMENT DE ORGANIZARE A CONCURSULUI DE ADMITERE 2015 (organizarea înscrierii, condiţiile de
Mai multMicrosoft Word - METODOLOGIA_admitere_LICENTA_2019_2020.doc
METODOLOGIA de organizare şi desfăşurare a concursului de admitere la studii universitare de licenţă în anul universitar 2019-2020 CADRUL GENERAL CAPITOLUL I: ORGANIZAREA ADMITERII Concursul de admitere
Mai multMicrosoft Word - 1st year leaflet_ROM
Vaccinuri pentru a vă proteja copilul împotriva HPV, MenACWY şi Tdap Informaţii pentru părinţi şi elevii care încep liceul în 2019 Despre această broşură Această broşură este destinată părinţilor şi elevilor
Mai multMicrosoft Word - Regulament-InscriereAdmitere-master-ETTI_2019.docx
REGULAMENT PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL UNIVERSITAR DE MASTERAT LA FACULTATEA ETTI ANUL UNIVERSITAR 2019-2020 I. GENERALITĂŢI Art. 1. (1) Organizarea şi desfăşurarea
Mai multŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZ
ŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL 2014-2015 a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZE ELEVII PENTRU A-ŞI DEZVOLTA POTENŢIALUL OBIECTIVE
Mai multСлайд 1
Sesiunea de instruire a membrilor Consiliului Naţional al Elevilor Reformarea învăţământului: premise pentru implicare si participare Anatol Gremalschi, doctor habilitat, profesor universitar, IPP Chişinău,
Mai multEXPUNERE DE MOTIVE LEGE privind sprijinul acordat copiilor şi tinerilor din mediul rural pentru continuarea studiilor liceale şi profesionale Oricât d
EXPUNERE DE MOTIVE LEGE privind sprijinul acordat copiilor şi tinerilor din mediul rural pentru continuarea studiilor liceale şi profesionale Oricât de ambiţios ar fi un elev şi oricât de mult şi-ar dori
Mai multROMÂNIA Ministerul Educaţiei Naţionale Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi Facultatea de Ştiinţa şi Ingineria Alimentelor Str. Domnească nr. 111 T
Aprobat în Consiliul Facultății din 6.03.2019 RAPORT EVALUAREA GRADULUI DE SATISFACŢIE AL ABSOLVENŢILOR PROGRAMELOR UNIVERSITARE DE MASTER DIN DOMENIUL INGINERIA PRODUSELOR ALIMENTARE PROMOȚIA 2018 FACULTATEA
Mai multMicrosoft Word - Curs_09.doc
Capitolul 7. Proiectarea conceptuală Scop: reprezentarea cerinţelor informale ale aplicaţiei în termenii descrierii complete şi formale dar independent de criteriul folosit pentru reprezentare în sistemul
Mai multHOTĂRÂREA NR
HOTĂRÂREA NR. 65 din 27 aprilie 2017 privind schimbarea denumirii Centrului Şcolar de Educaţie Incluzivă nr.3, SAM Reghin în Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă nr.3, Reghin Consiliul Judeţean Mureş,
Mai multCABINET MINISTRU ORDIN pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 20
CABINET MINISTRU ORDIN pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2014-2015 În baza prevederilor art. 18, 19, 61, 62, 63,
Mai multAnex nr
Obiective specifice Bugetul pentru implementarea prezentului Plan prevăzut în Cadrul Bugetar pe Termen Mediu pentru anii 2013-2015: Subprogramul II Învăţămîntul secundar, din care face parte învăţămîntul
Mai multECONOMIE SI ADMINISTRAREA AFACERILOR DREPT CHIMIE BIOLOGIE ANEXA I Studii universitare de licenta 2011 Nr. crt. Facultatea Domeniul Specilizarea Condi
ECONOMIE SI ADMINISTRAREA AFACERILOR DREPT CHIMIE BIOLOGIE ANEXA I Studii e de licenta 2011 Facultatea Domeniul Specilizarea 1 BIOLOGIE ŞTIINŢA MEDIULUI Biologie, Zi Biochimie, Zi Biologie, ID Ecologie
Mai multStr. Mihail Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO Tel.: Fax: Reg
Str. Mihail Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO-400084 Tel.: 0264-40.53.27 Fax: 0264-59.19.06 e-mail: math@math.ubbcluj.ro http://www.cs.ubbcluj.ro Regulamentul de organizare şi desfăşurare a concursului
Mai multCadru general de analiză a datelor pentru promoțiile 2005 și 2009 CUPRINS Introducere I. Analiza procesului de contactare 1. Participare universități
Cadru general de analiză a datelor pentru promoțiile 2005 și 2009 CUPRINS Introducere I. Analiza procesului de contactare 1. Participare universități 2. Nivel de acoperire al studiului 3. Participare absolvenți
Mai multDe unde pot achiziționa culegerea de probleme pentru admiterea 2019? Culegerea poate fi consultată online aici Culegerea poate fi cumparată la prețul
De unde pot achiziționa culegerea de probleme pentru admiterea 2019? Culegerea poate fi consultată online aici Culegerea poate fi cumparată la prețul de 35 lei de la Librăria Universității Tehnice din
Mai multCentrul de Consiliere și Orientare Profesională (CeCOP) SNSPA Anul universitar A. Context Centrul de Consiliere şi Orientare Profesională (C
Centrul de Consiliere și Orientare Profesională (CeCOP) SNSPA Anul universitar 2014-2015 A. Context Centrul de Consiliere şi Orientare Profesională (CeCOP) al SNSPA urmăreşte completarea actului educativ
Mai multMicrosoft Word - Algoritmi genetici.docx
1.1 Generalităţi Algoritmii genetici fac parte din categoria algoritmilor de calcul evoluționist și sunt inspirați de teoria lui Darwin asupra evoluției. Idea calculului evoluționist a fost introdusă în
Mai multA TANTÁRGY ADATLAPJA
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale educaţiei 1.3 Departamentul Ştiinţe
Mai multGraficul activitatilor educative Sem.I-II CNER
Colegiul Naţional «Emil Racoviţă» Şos.Mihai Bravu 169, sector2, Bucureşti Tel/fax 021.3217092, E-mail:cneracovita@gmail.com www.colegiulracovita.ro Aprobat în Consiliul Profesoral 09.10. şi de Administraţie
Mai multADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL ŞI PROFESIONAL AN ŞCOLAR
ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL ŞI PROFESIONAL AN ŞCOLAR 2015-2016 LEGISLAŢIE Învăţământ liceal de stat OMEN Nr. 4432/29.08.2014 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal si
Mai multPROCEDURA OPERATIONALA DE ADMITERE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL POSTLICEAL Ediţia: 1 Nr.de ex.: 10 Revizia: 0 Nr.de ex.: 0 Cod: P.O. Pagina 1 din 11 Liceul Tehnolo
Cod: P.O. Pagina 1 din 11 1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea și aprobarea ediției sau după caz, a reviziei în cadrul ediției procedurii operaționale: Responsabili/ operatiunea Numele si
Mai multANEXA Nr. 2 Datele care se solicită tuturor studenților declarați admiși și înmatriculați, începând cu anul universitar (pentru toate ciclur
ANEXA Nr. 2 Datele care se solicită tuturor studenților declarați admiși și înmatriculați, începând cu anul universitar 2009-2010 (pentru toate ciclurile de studii universitare) Date privind studentul
Mai multMINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ARTE DIN BUCUREȘTI METODOLOGIE de primire la studii universitare a românilor de pretutindeni
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ARTE DIN BUCUREȘTI METODOLOGIE de primire la studii universitare a românilor de pretutindeni, pe locuri de studii fără plata taxelor de școlarizare,
Mai multmanual_ARACIS_evaluare_experti_v5
PLATFORMĂ DE EVALUARE ONLINE PENTRU EXPERȚII ARACIS Page 1 CUPRINS Cap 1. Procesul de evaluare 3 Cap 2. Procedura de înregistrare și evaluare 3 cap 3. Instrucțiuni de completare a formularului de înregistrare
Mai multSe tipareaste un document Lex
ORDIN ADMINISTRATIE PUBLICA 3185/2019 Emitent: Ministerul Educatiei si Cercetarii Domenii: Invatamint Vigoare M.O. 160/2019 Ordin privind aprobarea organizarii simularii evaluarii nationale pentru elevii
Mai multRosu = anulat
Anexă la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4895/10.11.2014 METODOLOGIA - CADRU PRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR ÎN ANUL ŞCOLAR 2015-2016 Capitolul I Dispoziţii
Mai multR E G U L A M E N T
M E T O D O L O G I E privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în ciclul de studii doctorale pentru anul universitar 2014-2015 I. PRINCIPII Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi este Instituţie
Mai multMinisterul Educaţiei Naționale Universitatea Lucian Blaga din Sibiu Facultatea de Ştiinţe Economice Aprobat în Consiliul Facultăţii, la data de
Aprobat în Consiliul Facultăţii, la data de 16.01.2017. REGULAMENT PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENELOR DE FINALIZARE A STUDIILOR ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL SUPERIOR (LICENŢĂ, DISERTAŢIE) ANUL UNIVERSITAR
Mai multMicrosoft Word - Google translate-Umeno Satoshi-
Satoshi UMENO s manuscript for the Romanian Speech Contest (Acesta este un translator manual.) Kon'ichiwa. Bună ziua. (Oops, versiunea în limba engleză). Kon'ichiwa. (Bună Dimineața.) Gogo, Gogo ( după-amiaza
Mai multUmeno
1 Acesta este un translator manual. Kon'ichwa. Hello Oops, versiunea în limba engleză. Kon'ichwa. Bună Dimineata. Gogo, Gogo ( după-amiaza ). Bună ziua. În câțiva ani sau cam asa ceva, avem un telefon
Mai multMicrosoft PowerPoint - WPK Presentation for CAFR Annual Conference RO 20_04_2013.ppt [Compatibility Mode]
Prezentarea Dlui. Claus C. Securs Preşedinte WPK Germania Conferinţa Camerei Auditorilor Financiari din România 20 Aprilie 2013, Bucureşti I. Discurs de bun venit Despre WPK 2 Bine aţi venit la prezentarea
Mai mult” Olăritul-meșteșug tradiţional, dar cu aplicabilitate în viaţa de zi cu zi”
Pas cu pas spre viața activă-vizită la Politehnica București Numele și adresa unității de învățământ:liceul Teoretic Petru Cercel, Târgoviște, str. lt. Pârvan Popescu, nr.94, județul Dâmbovița; Nivelul
Mai mult* NOTE
M ODEL DE CURRICULUM VITAE EUROPEAN INFORMAŢII PERSONALE Nume MATEI CLAUDIA Adresă Str. Mărăşeşti, nr. 44, Craiova, Dolj Telefon 0749166081 Fax E-mail claudia_matei74@yahoo.ro Naţionalitate Română Data
Mai mult„Hand in Hand for the Environment Protection” „Mână-n mână pentru protejarea mediului înconjurător”
Formarea de viitori profesionişti prin stagii de pregătire practică la nivel european 2015-1-RO01-KA102-014891 Programul Erasmus+ Mobilităţi de formare profesională / VET Acțiunea Cheie 1 20 ianuarie 2017,
Mai multCurs : Business skills Descriere ocupatie : Un management de calitate reprezinta fundatia pentru performanta pe termen lung a unei organizatii. A avea
Curs : Business skills Descriere ocupatie : Un management de calitate reprezinta fundatia pentru performanta pe termen lung a unei organizatii. A avea rezultate ca manager inseamna sa actionezi in permanenta
Mai multMicrosoft Word - Raport de evaluare externa in vederea acreditarii pentru Scoala Primara Lauder Reut, Bucuresti.doc
Bucureşti, Strada Spiru Haret, nr 12, sector 1, cod 010176, tel: +4021 310 42 13; fax: +4021 319 20 96 http://aracip.edu.ro, e-mail aracip@mec.edu.ro Raport de evaluare externă în vederea acreditării,
Mai multlegea 1 act lex modif
CAMERA DEPUTAŢILOR PARLAMENTUL ROMÂNIEI LEGEA educaţiei naţionale SENATUL Parlamentul României adoptă prezenta lege. TITLUL I Dispoziţii generale Art. 1. - Prezenta lege asigură cadrul pentru exercitarea
Mai multUNIVERSITATEA NAŢIONALĂ DE ARTE BUCUREŞTI
Universitatea Națională de Arte, București Facultatea de Istoria și Teoria Artei Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Metodologia de finalizare a studiilor la Programul de formare psihopedagogică
Mai mult