ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 JILAVA, JUD. ILFOV APROBAT, DIRECTOR, PROF. ȚECU DOINA.. PROF. BALTĂ SABINA. AVIZAT PRESEDINTE COMISIE S.C.I.M. OPIS DOCUMENTE

Transcriere

1 , JUD. ILFOV APROBAT, DIRECTOR, PROF. ȚECU DOINA.. PROF. BALTĂ SABINA. AVIZAT PRESEDINTE COMISIE S.C.I.M. OPIS DOCUMENTE STANDARDUL 1- ETICĂ ȘI INTEGRITATE Nr.crt. / Cod formular Documente privind mediul de control Pag. PO DESEMNAREA CONSILIER ETICĂ 3 F01-PO- Hotărâre C.A. privind desemnarea consilierului de etică F02-PO- Decizie numire a consilierului de etică F03-PO- Anexă fișă post cu atribuțiile consilierului de etică PO ELABORAREA CODULUI DE ETICĂ 41 F01-PO F02-PO F03-PO F04-PO Hotărârea C.A. privind numirea Comisiei de elaborare a Codului de etică 67 Decizie numire Comisie de elaborare a Codului de etică 69 Hotărârea C.A. privind aprobarea, comunicarea şi aplicarea Codului de etică 71 Decizie aplicare a Codului de etică 73

2 PO SEMNALAREA NEREGULARITĂŢILOR 75 F01-PO Formular sesizare neregularităţi 94 F02-PO Registru neregularităţi 96 PO CERCETARE DISCIPLINARĂ 97 F01-PO Hotărârea C.A. privind numirea Comisie de cercetare disciplinară 121 F02-PO Decizie numire Comisie cercetare disciplinară 123 F03-PO Decizie convocare Comisie cercetare disciplinară 125 F04-PO Hotărârea C.A. privind aprobarea, aplicarea şi comunicarea sancţiunii disciplinare 126 F05-PO Decizie comunicare sancţiune salariat 127 F06-PO Proces-verbal de audiere a salariatului 128 F07-PO Raport de cercetare disciplinară prealabilă 129 PO IDENTIFICAREA ŞI GESTIONAREA ABATERILOR 131 F01-PO Formular pentru identificarea abaterilor 145 F02-PO Registru gestionare abateri 146

3 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... PROCEDURA OPERATIONALA DESEMNARE CONSILIER ETICA PO

4 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... Cuprins Nr. Componentei în cadrul procedurii operaţionale Denumirea componentei din cadrul procedurii operaţionale Pagina Coperta 3 1 Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau, după caz, a reviziei în cadrul ediţiei procedurii operaţionale 5 2 Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii operaţionale 6 3 Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul ediţiei procedurii operaţionale 7 4 Scopul procedurii operaţionale 8 5 Domeniul de aplicare a procedurii operaţionale 9 6 Documentele de referinţă (reglementări) aplicabile procedurii operaţionale ) 10 7 Definiţii şi abrevieri ale termenilor utilizaţi în procedurii operaţionale 11 8 Descrierea procedurii operaţionale 13 9 Responsabilităţi şi răspunderi în derularea activităţii Anexe, înregistrări, arhivări 26 4

5 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau, după caz, a reviziei în cadrul ediţiei procedurii operaţionale Elemente privind responsabilii/ operaţiunea Numele şi prenumele Funcţia Data Semnătura Elaborat Baltă Sabina Consilier etica Verificat Baltă Sabina Presedinte Comisie SCIM Aprobat Țecu Doina Director

6 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii operationale Ediţia sau, după caz, revizia în cadrul ediţiei Componenta revizuită Modalitatea reviziei Data de la care se aplică prevederile ediţiei sau reviziei ediţiei Ediţia I Revizia 1 6

7 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul ediţiei procedurii operaţionale Scopul difuzării Ex Nr. Serviciu /Birou/ Compartimen t Funcţia Nume şi prenume Data primirii Semnătura Informare / Aplicare 2 Cod de Conduita Etica Consilier etica Baltă Sabina Aprobare 1 Director Director Țecu Doina Verificare 1 Comisie SCIM Presedinte Baltă Sabina 3.4 Evidenta 1 Cod de Conduita Etica 3.5 Arhivare 1 Cod de Conduita Etica Consilier etica Consilier etica Baltă Sabina Baltă Sabina

8 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Scopul procedurii operaţionale Această procedură descrie etapele care se parcurg,stabilește compartimentele și persoanele implicate și prezintă activitățile desfășurate și documentele ce se întocmesc pentru consilierea etică a salariaților unității şcolare. Da asigurari cu privire la existenta documentatiei adecvate derularii activitatii privind modul de implementare a Codului de conduita etica pentru salariatii din cadrul Școlii Gimnaziale NR. 1 Jilava. Asigura continuarea activitatii,inclusiv in conditiile de fluctuatie a personalului. Sprijina auditul si /sau alte organisme abilitate in actiuni de auditare si/sau control,iar pe manager in luarea deciziei. Operatiunea atenta de verificare a documentatiei este un real sprijin pentru audit sau pentru alte organisme abilitate in actiuni de auditare,pentru directorul Școlii Gimnaziale NR. 1 Jilava, in luarea deciziilor pentru asigurarea bunei functionari a activitatii unitatii de invatamant. 8

9 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Domeniul de aplicare a procedurii operaţionale Precizarea (definirea) activităţii la care se referă procedura de sistem; -Procedura de sistem se refera la modul de implementare a Codului de conduita etica pentru salariatii din cadrul Școlii Gimnaziale NR. 1 Jilava. -Reglementeaza normele de conduita profesionala a intregului personal. Delimitarea explicită a activităţii procedurale in cadrul portofoliului de activitati desfasurate de Școala Gimnazială NR. 1 Jilava. -modul de implementare a Codului de conduita etica; -normele de conduita profesionala sunt obligatorii pentru personalul contractual din cadrul autoritatilor si institutiilor publice, incadrat in baza prevederilor Legii nr.53/2003 (Codul muncii) cu modificarile si completarile ulterioare, exceptie facand persoanele care au fost numite politic sau alese; Listarea compartimentelor furnizoare de date şi/sau beneficiare de rezultate ale activităţii procedurate Compartimente furnizoare de date Compartimentele prevazute in organigrama institutiei. Compartimente beneficiare : - Directorul unitatii de invatamant 9

10 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Documente de referinţă (reglementări) aplicabile activităţii procedurate: Legislaţie primară: Reglementari internationale : SR EN ISO 9001:2001 Sisteme de management al calitătii. Ordonanța Guvernului nr.119/1999 privind controlul intern și controlul financiar preventive, republicată; Codul Muncii aprobat prin Legea 53/2003 republicat cu completările și modificările ulterioare. Legea nr. 1/2011 art. 5 alin. (1) și art. 7 alin. (1), art. 98, cu modificările și completările ulterioare; Legislaţie secundară: Ordinul nr.400 din 12 iunie 2015 al secretarului general al Guvernului pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice, cu modificările și completările ulterioare; ORDIN nr din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar Alte documente, inclusiv reglementări interne ale entităţii publice Regulament de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar Regulamentul de ordine interioară Regulamentul intern Circuitul documentelor; 10

11 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Definiţii şi abrevieri ale termenilor utilizaţi în procedura operaţională Definiţii ale termenilor Nr. crt. Termenul Definiţia şi/sau, dacă este cazul, actul care defineşte termenul 1. Procedura de sistem prezentarea formalizată, în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de aplicat în vederea realizării activităţii,cu privire la aspectul procesual la nivelul unuia sau mai multor compartimente din cadrul Școlii Gimnaziale NR. 1 Jilava 2. Ediţie a unei proceduri operaţionale 3. Revizia în cadrul unei ediţii forma iniţială a unei proceduri operaţionale, aprobată şi difuzată; acţiunile de modificare, adăugare, suprimare sau altele asemenea, după caz, a uneia sau mai multor componente ale unei ediţii a procedurii operaţionale, acţiuni care au fost aprobate şi difuzate; 4. Personal contractual persoana numita intr-o functie in autoritatile sau institutiile publice in conditiile Legii 53/2003,cu modificarile si completarile ulterioare 5. Functie totalitatea atributiilor si responsabilitatilor stabilite de autoritatea sau institutia publica in fisa postului,in temeiul actelor normative in vigoare 6. Interes public acel interes care implica garantarea si respectarea de catre institutiile si autoritatile publice a drepturilor, libertatilor si intereselor legitime ale cetatenilor, recunoscute de Constitutie,legislatia interna si tratatele internationale la care Romania este parte, precum si indeplinirea atributiilor de serviciu, cu respectarea principiilor, eficientei,eficacitatii si economicitatii cheltuirii resurselor 7. Interes personal acel avantaj material sau de alta natura,urmarit ori obtinut in mod direct sau indirect, pentru sine ori pentru altii de catre personalul contractual prin folosirea influentei, facilitatilor, relatiilor, informatiilor la care are acces ca urmare a exercitarii atributiilor functiei ocupate 8. Conflict de interese situatia sau imprejurarea in care interesul personal,direct ori indirect al angajatului contractual contravine interesului public, astfel incat afecteaza sau 11

12 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... ar putea afecta independenta si impartialitatea sa in luarea deciziilor ori indeplinirea la timp si cu obiectivitate a indatoririlor care ii revin in exercitarea functiei detinute 9. Informatie de interes public orice informatie care priveste activitatile sau care rezulta din activitatile unei autoritati publice ori institutie publica indiferent de suportul ei 10. Informatie cu privire la date personale orice informatie privind o persoana identificata sau identificabila Nr. crt. Abrevierea Abrevieri ale termenilor Termenul abreviat 1. OTC Ordonator tertiar de credite 2. AF Administrator financiar 3. G Gestionar 4. Ct. Contabiliate 5. E Elaborare 6. V Verificare 7. Ap Aprobare 8. Ah Arhivare 9. Acp Alte compartimente 10. OPC Ordonator principal de credite 11. Scr. Secretar; Secretariat 12. ISJ Inspectorat Scolar Judetean 13. MEN Ministerul Educatiei Nationale 12

13 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Descrierea procedurii operaţionale: Generalităţi: Prezentarea modalităţilor de realizare pentru consilierea etică a salariaților unității şcolare. Consilierul de etică reprezintă persoana angajată într-o instituţie publică şi care are, conform legii, atribuţii clare de prevenire a încălcării normelor de conduită, la orice nivel, în interiorul instituţiei pe care o reprezintă. Consilierul de etică are un set de atribuţii specifice care vizează combaterea corupţiei sau creşterea integrităţii publice şi monitorizarea normele de conduită,el este numit dintre persoanele din organigrama existentă. Pentru a putea acționa în conformitate cu valorile entității publice, salariații au nevoie desprijin și de o comunicare deschisă, în special atunci când este vorba despre ajutorul acordat pentru rezolvarea dilemelor și a incertitudinilor în materie de conduită adecvată. Conducerea unității trebuie să supravegheze comportamentul efectiv al salariaților dinsubordine, referitor la standardul de etică și integritate, și să trateze în mod adecvat orice abatere de la codul de conduită. Documente utilizate: Lista documentelor: - Formular privind depunerea unei sesizări / reclamaţii -cod etică -rapoarte întocmite -chestionare 13

14 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... Modul de lucru: Modul de lucru: 1 Desemnarea consilerului de etică Directorul unității de învățământ va desemna prin decizie consilerul de etică la nivelul unității școlare. Conținutul deciziei va fi adus la cunoștința consilerului iar un exemplar din decizie va fi înmânat sub semnătură. 2 Atribuţiile consilerului Consilierul de etică reprezintă persoana angajată într-o instituţie publică şi care are, conform legii, atribuţii clare de prevenire a încălcării normelor de conduită, la orice nivel, în interiorul instituţiei pe care o reprezintă. Consilierul de etică are un set de atribuţii specifice care vizează combaterea corupţiei sau creşterea integrităţii publice şi monitorizarea normele de conduită,el este numit dintre persoanele din organigrama existentă. Consilerul de etică are următoarele atribuţii: -primirea sesizărilor pe linie de consiliere etică, -analizarea sesizărilor, -propuneri de măsuri pentru rezolvarea situației,dacă aceasta reprezintă o abatere disciplinară se va avea în vedere acest aspect -acordarea de consultanţă şi asistenţă salariaţilor cu privire la respectarea normelor de conduită ; -monitorizarea aplicării prevederilor codului de conduită în cadrul unităţii; 14

15 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... -întocmirea de rapoarte trimestriale privind respectarea normelor de conduită de către salariaţi. 3 Metode pentru monitorizarea aplicării prevederilor Codului de conduită a salariaţilor Consilierul de etică trebuie să monitorizeze în scopul de a afla măsura în care sunt respectate principiile şi normele generale de conduită profesională de către salariaţi şi să îi ajute pe aceştia să cunoască, înţeleagă şi respecte mai bine aceste norme. Planul specific de monitorizare şi consultanţă trebuie personalizat de fiecare consilier de etică în funcţie de particularităţile unităţii în care lucrează. Consilierul de etică trebuie să combine mai multe metode şi instrumente de cercetare pentru a avea o imagine cuprinzătoare asupra aplicării Codului de conduită. Se recomandă folosirea cel puţin a chestionarelor administrative şi a interviului ca metode de monitorizare a aplicării Codului de conduită. Pentru atingerea standardelor de etică stabilite de lege, indicat este ca fiecare consilier de etică să realizeze anual un plan minim de activităţi, care să includă un plan de monitorizare şi un plan de consiliere etică. Un asemenea plan minim de activităţi, aprobat de conducerea unităţii, are rolul de a stabili puncte de reper anuale, consilierul de etică trebuie să aplice metode şi instrumente care să sprijine respectarea de către salariaţi a principiilor şi normelor de conduită. Monitorizarea înseamnă culegerea sistematică, filtrarea şi stocarea informaţiilor relevante pentru controlul informaţiilor relevante privind cunoaşterea, înţelegerea şi aplicarea Codului de conduită. Monitorizarea desemnează colectarea, analizarea 15

16 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... şi utilizarea informaţiei cu scopul de a asigura controlul managerial şi luarea deciziei. Monitorizarea aplicării Codului de conduită oferă informaţie consilierului de etică şi conducerii instituţiei pentru: - identificarea problemelor în implementarea Codului de conduită; - identificarea de soluţii alternative pentru rezolvarea problemelor; - fundamentarea activităţii de consultanţă şi asistenţă în privinţa normelor de conduită; - evaluarea progresului implementării Codului de conduită de la o perioadă la alta. 4 Consultanţă cu privire la respectarea normelor de conduită Respectarea unor principii de bază în consultanţa cu privire la normele de conduită este esenţială. Aceste principii trec dincolo de principiile legale şi se referă la atitudinea consilierului de etică în raport cu salariaţii pe care îi consiliază.aceste principii sunt: confidenţialitatea şi nondiscriminarea. Asistenţă cu privire la respectarea normelor de conduită Asistenţa pe care consilierul de etică o poate oferi vine astfel în completarea activităţii de consultanţă. Consilierul de etică oferă asistenţă cu privire la respectarea normelor de etică, să fie alături de colegii care îi solicită sprijinul, pe toată perioada acţiunilor pe care aceştia le întreprind, 16

17 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... în rezolvarea unor probleme de conduită sau a unor dileme etice. Consilierul de etică trebuie să acorde asistenţă doar în vederea asigurării integrităţii şi echilibrului în unitate, pentru respectarea cât mai adecvată a drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului şi a interesului suveran al cetăţeanului pe care instituţia publică trebuie să îl servească. Atât în cazul consultanţei cât şi în cazul asistenţei, este esenţial pentru consilierul de etică să ofere colegilor săi un cadru de încredere, ca persoană şi ca profesionist. Aceasta înseamnă implicit credibilitatea pe care consilierul de etică o are în faţa colegilor şi în egală măsura înseamnă disponibilitatea de sprijin pe care o manifestă faţă de aceştia. Încrederea derivă totodată şi din responsabilitatea cu care fiecare persoană îşi asumă diferite aspecte ale activităţii profesionale, aşa încât consilierul de etică trebuie să manifeste un model de comportament dezirabil din toate aceste perspective. Realizarea unei relaţii de încredere care să stimuleze solicitarea de sprijin şi consultanţă pentru rezolvarea unor probleme sau dileme etice, va porni aşadar dintr-o atitudine mai degrabă proactivă decât reactivă a consilierului de etică, astfel încât personalul din unitate să-l identifice şi să-l recunoască pe consilierul de etică drept un reper de sprijin şi îndrumare pentru clarificarea unor aspecte ce ţin de conduită, de comportamentul etic şi integru în exercitarea funcţiei publice. 5 Principii de lucru în activitatea consilerului de etică - Confidenţialitatea; Conform acestui principiu, informaţiile dobândite în cursul activităţii de monitorizare şi consiliere etică, care se referă la persoane identificabile şi situaţii 17

18 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... concrete, trebuie să rămână confidenţiale şi nu vor fi divulgate niciunei persoane din interiorul sau din afara instituţiei. Consilierii de etică vor proteja confidenţialitatea tuturor informaţiilor personale adunate în timpul activităţilor lor şi se vor abţine de la dezvăluirea informaţiilor pe care le deţin despre colegi, despre beneficiari, prietenii sau familia colegilor, despre situaţii concrete, excepţie făcând următoarele: prevenirea unui pericol iminent, prevenirea săvârşirii unei fapte penale sau împiedicarea producerii rezultatului unei asemenea fapte ori înlăturarea urmărilor prejudiciabile ale unei asemenea fapte. - Nondiscriminarea; Consilierul de etică va trata orice persoană cu acelaşi profesionalism indiferent de cultură, naţionalitate, etnie, culoare sau rasă, religie, sex sau orientare sexuală, statut marital, abilităţi fizice sau intelectuale, vârstă, statut socio-economic sau orice altă caracteristică personală, condiţie sau statut. Consilierii de etică vor manifesta respect faţă de experienţele, cunoştinţele, valorile, ideile, opiniile şi opţiunile celorlalţi şi nu vor încerca să le impună propriile lor idei, valori sau opinii şi se vor abţine de la angajarea de remarce sau comportamente ce aduc prejudicii demnităţii celorlalţi. - Transparenţa rezultatelor; Rezultatele generale (sub formă statistică sau de tipuri de situaţii şi dileme etice) ale activităţii de monitorizare şi consiliere etică sunt publice şi trebuie aduse la cunoştinţa angajaţilor din respectiva instituţie. 18

19 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... - Consultarea şi dezbaterea problemelor de conduită; Problemele generale şi soluţiile pentru creşterea standardelor etice trebuie dezbătute cu cei afectaţi. 6 Instrumente pentru monitorizarea aplicării prevederilor Codului de conduită a salariaţil Instrumentele dezvoltate în monitorizarea şi evaluarea politicilor publice sunt foarte diverse: ancheta sociologică, interviul,observaţia, experimentul, analiza documentelor, analiza de reţea socială, etc. Consilierii de etică pot identifica tipul de etică predominant la nivelul instituţiei, nevoile de consiliere etică, dilemele cu care se confruntă salariaţii, presiunea pentru respectarea normelor de conduită din partea mediului extern (cetăţeni, firme, alte instituţii publice) şi intern (colegii, conducerea). Ancheta sociologică-chestionare administrative Una dintre metodele recomandate consilierilor de etică este ancheta sociologică, sub forma aplicării de chestionare administrative,. tehnică utilizată în vederea evaluării serviciilor unității de către cetăţeni. Interviul Interviul permite obţinerea de informaţii în profunzime cu privire la valorile şi credinţele ce întemeiază percepţiile participanţilor. Interviurile se realizează, de regulă, după centralizarea rezultatelor chestionarelor administrative, pentru a sonda mai în amănunt o anumită problemă. Consilierul de etică trebuie să înţeleagă cauzele nerespectării unei anumite norme de conduită. Pot fi cauze care ţin de valorile individului, de ceea ce consideră drept şi nedrept, de modul de organizare al respectivei instituţii. 19

20 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... Analiza documentelor Pentru monitorizarea respectării normelor de conduită consilierii de etică pot consulta documente interne şi externe instituţiei în care lucrează. Astfel de rapoarte, studii de caz, statistici îi pot ajuta să înţeleagă mai bine dilemele etice cu care se confruntă colegii săi. Raportarea rezultatelor monitorizării Toată această activitate de colectare şi analiză de date trebuie prezentată conducătorilor unității școlare pentru a lua măsuri de creştere a respectării Codului de conduită. Raportul consilierului de etică se realizează pentru a oferi managerilor acces la informaţia relevantă, la timpul potrivit. Un astfel de raport facilitează analiza problemelor, permite analiza evoluţiei în timp a problemelor, asigură învăţarea din experienţă etc. Atunci când există probleme generale, consilierul de etică poate facilita organizarea de întâlniri interne în care să fie generate soluţii care, mai apoi, să fie propuse conducerii unității. Raportul ar trebui să fie public atât în interiorul cât şi în exteriorul unității școlare. 7 Primirea și rezolvarea sesizărilor Comisia de etică desemnată poate fi sesizată în scris de orice persoană fizică, organ sau organism care a constatat încălcarea normelor de etică de către un membru al unității școlare. Comisia se poate sesiza şi din oficiu.sesizarea va indica în mod explicit numele persoanei care se face vinovată de încălcare,numele celui care face sesizarea şi faptele imputate acestuia.sesizările se înregistrează la secretariatul unitatii.comisia poate decide să nu ia în considerare sesizările anonime.orice persoană cu funcţie de conducere din unitate 20

21 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... care primeşte o sesizare privind încălcarea regulilor de etică are obligaţia de a o înainta Comisiei de etică spre analiză.după sesizare, comisia citează pentru audiere persoana sau reprezentantul care a formulat sesizarea şi persoana învinuită.comisia poate decide să citeze pentru audiere, la cererea părţilor sau din oficiu, orice persoană ce deţine informaţii necesare soluţionării cauzei. Identitatea persoanelor va fi păstrată confidenţială la cererea acestora. Audierile au loc în şedinţă secretă, iar membrii comisiei sunt ţinuţi să păstreze secretul audierilor şi deliberărilor până la redactarea raportului final.în urma cercetărilor efectuate, comisia elaborează un raport. Atunci când cele sesizate se confirmă în tot sau în parte, raportul se înaintează Consiliului Profesoral cu propuneri privind măsurile ce se impun a fi luate.atunci când cele semnalate nu se confirmă, raportul se păstrează la Comisie. O copie a acestui raport se poate înmâna celui învinuit la cererea acestuia precum și consilierului. În toate situaţiile, persoana care a formulat sesizarea va fi înştiinţată de rezultatul cercetărilor, prin comunicarea unei copii a raportului. Comisia de etică, în funcţie de gradul de încălcare a normelor Codului, poate propune comisiei de cercetare disciplinară de la nivelul unităţii noastre analiza cazului în vederea sancţionării disciplinare, în conformitate cu prevederile Statutului personalului didactic din cadrul Legii Educaţiei Naţionale 1/2011. Orice salariat al unității școlare suspectat de a fi încălcat standardele profesiei, inclusiv dispoziţiile din Cod, poate fi 21

22 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... acuzat de conduită non-profesională.în cazul încălcării intenţionate a prevederilor codului etic, fapt dovedit în urma anchetei şi a audierilor comisiei de etică, aceasta din urmă poate iniţia următoarele măsuri, în funcţie de gradul de încălcare a prevederilor Codului, de repetarea comportamentului respectiv, precum şi în funcţie de punctul de vedere al Consiliului Profesoral sau a altor organisme precum, Consiliul Reprezentativ al Părinţilor, Consiliul Şcolar al Elevilor: Comparimentul de secretarita va redacta o adresă către angajatul care a încălcat codul de conduită,prin care va face comunicare privind măsurile propuse.adresa va fi înregistrată,semnată de către directorul unității și predată salariatului pe bază de semnătură. Dacă este cazul salariatul, pe adresa respectivă, în scris, îsi exprimă acordul sau refuzul.în cazul în care este nemulțumit de răspuns va depune un referat la directorul unității de învățământ care va reanaliza sancțiunea dată. Toate rapoartele pe care consilerul etic le întocmește, vor fi predate Comisiei de etică, iar aceasta le va prezenta anual,consiliului Profesoral. 8 Obligațiile consilerului de etică Consilierul de etică este obligat ca în exercitarea atribuţiilor lor legale să de- a dovadă de transparenţa decizională, în vederea prevenirii încălcării normelor de conduită. 22

23 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... Derularea operaţiunilor şi acţiunilor activităţii: Nr. crt. Compartimentul (postul)/acţiunea (operaţiunea) Activităţile desfăşurate 1 Desemnarea consilerului de etică Directorul unității de învățământ va desemna prin decizie consilerul de etică la nivelul unității școlare. 2 Atribuţiile consilerului Consilerul de etică are atribuţii de monitorizare cu privire la respectarea normelor de conduită și întocmirea rapoartelor trimestriale privind respectarea normelor de conduită de către salariaţi. 3 Metode pentru monitorizarea aplicării prevederilor Codului de conduită a salariaţilor Consilierul de etică trebuie să monitorizeze în scopul de a afla măsura în care sunt respectate principiile şi normele generale de conduită profesională de către salariaţi şi să îi ajute pe aceştia să cunoască, înţeleagă şi respecte mai bine aceste norme. 4 Consultanţă cu privire la respectarea normelor de conduită Respectarea unor principii de bază în consultanţa cu privire la normele de conduită este esenţială. Aceste principii trec dincolo de principiile legale şi se referă la atitudinea consilierului de etică în raport cu salariaţii pe care îi consiliază. 5 Principii de lucru în activitatea consilerului de etică - Confidenţialitatea; Nondiscriminarea, Transparenţa rezultatelor; Consultarea şi dezbaterea problemelor de conduită;. 23

24 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din... 6 Instrumente pentru monitorizarea aplicării prevederilor Codului de conduită a salariaţil Instrumentele dezvoltate în monitorizarea şi evaluarea politicilor publice sunt foarte diverse: ancheta sociologică, interviul,observaţia, experimentul, analiza documentelor, analiza de reţea socială, etc. 7 Primirea și rezolvarea sesizărilor pe linie de consiliere etică Comisia de etică desemnată poate fi sesizată în scris de orice persoană fizică, organ sau organism care a constatat încălcarea normelor de etică de către un membru al unității școlare. 8 Obligațiile consilerului de etică Consilierul de etică este obligat ca în exercitarea atribuţiilor lor legale să de- a dovadă de transparenţa decizională, în vederea prevenirii încălcării normelor de conduită. Valorificarea rezultatelor activităţii: -asigurarea cadrului legal necesar pentru Privind modul de consilere a salariaților 24

25 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Responsabilităţi şi răspunderi în derularea activităţii: Directorul - desemnează prin decizie consilerul de etică la nivelul unității școlare - analizează contestațiile depuse Comisia de etică: - va analiza sesizarea privind încălcarea eticii - prezentintă raportul de încălcare a codului de etică către directorul unității - prezentintă rapoartele întocmite, anual,consiliului Profesoral Consilierul de etică: - întocmește rapoarte pe linie de consiliere etică, - este informat de sesizările înregistrate, - propunere măsuri pentru rezolvarea situației, - acordară consultanţă şi asistenţă salariaţilor cu privire la respectarea normelor de conduită; - monitoriează aplicarea prevederilor codului de conduită în cadrul unităţii; - întocmește rapoarte trimestriale privind respectarea normelor de conduită de către salariaţi. Secretarul unității: - înregistrează si înmânează decizia de numire a consilerului etic - înregistrează referatele - redactează, înregistrează și comunică adresa salariatului 25

26 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din Anexe, înregistrări, arhivări: Nr. Denumire anexă Elaborator Aprobat Număr Difuzare Arhivare Alte el. Anexă/ Cod Ex. Loc. Per. formula r 1 Formular sesizare încălcare cod etic F01- PO F02- PO F03- PO Hotărârea C.A. privind desemnarea consilierului de etică Decizie numire a consilierului de etică Anexă fișă post cu atribuțiile consilierului de etică 26

27 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 ANEXA 1 MODEL FORMULAR SESIZARE ÎNCALCARE COD ETIC Formular privind depunerea unei sesizări / reclamaţii Subsemnatul/a... Relaţia cu unitatea școlară: a) Elev/ă în clasa:... b) Cadru didactic:... c) Personal administrativ: d)... e) Colaborator:... f) Altele:... Date de contact: Adresa Număr de telefon: Adresă: Data depunerii reclamaţiei: Declar următoarele: Declaraţia conţine date privitoare la derularea evenimentelor relevante (dată, loc, eventuali martori), numele şi relaţia cu unitatea scolara a persoanei/persoanelor reclamate. Dacă există martori, se vor preciza numele acestora, şi în măsura în care este posibil, date de contact, calitatea acestora în unitate (elevi, cadre didactice, personal nedidactic si auxiliar, colaboratori etc.). 27

28 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 ANEXA 2 - F01-PO Hotărârea C.A. privind desemnarea consilierului de etică Unitatea de învăţământ... HOTARAREA nr.... din... pentru numirea Comisiei de elaborare a Codului de etica Consiliul de administratie al, intrunit in sedinta in data de. în temeiul: - Ordinului nr.400 din 12 iunie 2015 al Secretarului General al Guvernului pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice modificat prin O.S.G.G. nr. 200/ art. 98 alin 2 lit b din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1 din , cu modificarile si completarile ulterioare; având în vedere prevederile: - LEGEA nr. 477 din 8 noiembrie 2004 privind Codul de conduită - standardul I din - Ordinul nr.400 din 12 iunie 2015 al secretarului general al Guvernului pentrua probarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice. -art. 10 şi art. 16 din O.M.E.C.T.S. nr. 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar. -O.M.E.C.T.S. nr 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional de Etică din învăţământul preuniversitar. 28

29 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 HOTĂRĂȘTE: Art.1 Se numeşte la nivelul unităţii de învăţământ Comisia de etică 1 pe durata a doi ani şcolari, ce se constituie şi funcţionează în subordinea Consiliului Profesoral formată din: prof. președinte 2 prof. membru; prof. membru; prof. membru; prof. membru; membru 3 membru 4 membru 5 Art. 2 Liderul Sindical al unităţii şcolare participă la lucrările Comisiei, cu drept de vot consultativ. Art. 3 Comisia îşi alege, din rindul membrilor, cu majoritate de voturi, un preşedinte pe durata mandatului. Art. 4 Lucrările de secretariat ale Comisiei sunt asigurate de Secretarul ales al comisiei din rândul membrilor. Art. 5 Comisia de etică are următoarele atribuţii: - elaborarea sau, după caz, modificarea şi completarea Codului etic al unităţii şcolare; - analiza sesizărilor privind încălcările eticii; - formularea de avize cu privire la aspectele etice implicate de reglementările interne ale unităţii; 1 Nu pot fi membri ai Comisiei de etică persoanele care ocupă funcţii de conducere în cadrul unităţii şcolare. 2 ales din rindul membrilor 3 reprezentant al personalului nedidactic şi didactic auxiliar; 4 reprezentanţi ai elevilor. 4 5 reprezentanţi ai elevilor. 5 29

30 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 - prezentarea de rapoarte anuale Consiliului Profesoral; Art. 6 Prezenta Hotărâre se înregistrează în registrul de evidență a hotărârilor C.A. și se păstrează la dosarul hotărârilor adoptate. Presedinte Consiliu de Administratie, Secretar, prof Voturi - pentru... - abtineri... - impotriva... Elaborat in 1 (unul) exemplar Ex. 1/1 30

31 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 ANEXA 3 - F02-PO Decizie numire a consilierului de etică Unitatea de învăţământ... DECIZIE pentru numirea Consilierului de etică Profesor, director al, judeţul numit prin decizia nr. emisă de Inspectoratul Şcolar Județean, în temeiul: - Ordinului nr.400 din 12 iunie 2015 al Secretarului General al Guvernului pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice modificat prin O.S.G.G. nr. 200/ art. 97 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1 din , cu modificările și completările ulterioare; având în vedere prevederile: - LEGEA nr. 477 din 8 noiembrie 2004 privind Codul de conduită - standardul I din - Ordinul nr.400 din 12 iunie 2015 al secretarului general al Guvernului pentrua probarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice. -art. 10 şiart. 16 din O.M.E.C.T.S. nr. 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar. -O.M.E.C.T.S. nr 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional de Etică din învăţământul preuniversitar. DECID: Art.1 Se numeşte la nivelul unităţii de învăţământ Consilierul de etică domnul/doamna... Art. 2 Consilerul de etică are următoarele atribuţii: -primește sesizările pe linie de consiliere etică, -analizează sesizările, -propune măsuri pentru rezolvarea situației,dacă aceasta reprezintă o abatere disciplinară se va avea în vedere acest aspect, 31

32 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 -acordară consultanţă şi asistenţă salariaţilor cu privire la respectarea normelor deconduită ; -monitorizează aplicarea prevederilor codului de conduită în cadrul unităţii; -întocmește rapoarte trimestriale privind respectarea normelor de conduită de către salariaţi. -prezintă rapoarte anuale Consiliului Profesoral. -colaborează cu comisia de etică constituită la nivelul unitășii de învățământ. Art.3 Prezenta decizie se încredinţează consilerului desemnat de către serviciul secretariat. Nr. din Director, 32

33 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 ANEXA 4 - F03-PO Anexă fișă post cu atribuțiile consilierului de etică NR.../... Aprobată în ședință C.A Din... FIŞA POSTULUI PERSONAL DIDACTIC ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR AN ȘCOLAR... ORDIN 6143/2011 modificat prin ORDIN 3597/2014 În temeiul Legii educaţiei naţionale nr. 1 / 2011, a Legii nr. 53/2003 de aprobare a Codului Muncii cu completarile si modificarile ulterioare, standardul nr. I din Ordinul nr.400 din 12 iunie 2015 al Secretarului General al Guvernului pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice modificat prin O.S.G.G. nr. 200/2016, în temeiul contractului individual de muncă înregistrat în Registrul de evidenţă a contractelor individuale de muncă cu numărul...., se încheie astăzi,...., prezenta fişă a postului: Numele şi prenumele Specialitatea Denumirea postului Decizia de numire Încadrarea: titular/suplinitor/ cadru didactic asociat Numărul de ore sarcini de serviciu Număr ore de predare Profesor diriginte al clasei Cerinţe:- studii studii specifice postului vechime grad didactic 33

34 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 Relaţii profesionale: - ierarhice de subordonare: director, director adjunct;responsabil comisie metodică/catedră; - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar,personalul unităţii de învăţământ; - de reprezentare a unităţii şcolare la activităţi/concursuri/festivaluri etc. la care participă ca delegat. I. ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVITĂŢII ELEMENTE DE COMPETENŢĂ /INDICATORI DE PERFORMANTA Analizarea curriculumului şcolar. -Identificarea aspectelor interdisciplinare in cadrul ariei curriculare specifice ; -Corelarea conținutului disciplinei de învățământ si a activităților de învățare cu obiectivele urmărite prevederile programei și timpul de învățare; Fundamentarea proiectării didactice pe achiziţiile anterioare ale elevilor. -Conducerea lecţiei conform proiectului deja stabilit şi monitorizarea activităţii elevilor astfel încât să se obţină maximum de eficienţă a lecţiilor. -Selectarea informaţiei pe criterii de esenţialitate, corelând detaliile informaţionale cu particularităţile grupului instruit şi gradul de interes manifestat de elevi -Selectarea celor mai eficiente tehnici în, vederea facilitării învăţării şi reglării procesului instructiv- educativ în funcţie de posibilităţile şi ritmul de asimilare proprii grupului instruit; Stabilirea strategiilor didactice optime. -Utilizarea strategiilor didactice de tip activ, participativ, formativ, care transformă elevul într-un actor activ al propriei formări; -Construirea situațiilor de învățare care solicită participarea creativă a cât mai multor elevi. Elaborarea documentelor de proiectare. -Programarea în timp, pe semestre, în funcție de structura anului școlar, a activităților de învățare, asigurând parcurgerea completă a conținuturilor propuse; Proiectarea activităţilor/experienţelor de învăţare care presupun utilizarea resurselor TIC. 34

35 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 -Facilitarea învăţării prin alegerea cu discernământ a materialelor didactice, adaptate cu situaţiile concrete din clasă, în vederea asigurării unei instruiri eficiente(videoproiector, PC, AEL, Power- point,platforme educative etc.) Actualizarea documentelor de proiectare didactică. -Compararea permanentă a situației reale cu cea proiectată, din punctul de vedere al realizării planificării, adaptând și reanalizând planificarea în conformitate cu situația reală și situațiile deînvățare existente; Proiectarea activităţii extracurriculare. -Implicare în calitate de coordonator sau membru în echipa de proiect a unității; 2.REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE CURRICULARE 2.1.Organizarea şi dirijarea activităţilor de predare învăţare. -Modul de organizare a cunoștințelor de transmis și forma de transmitere care facilitează receptarea; -Creează condiții optime în vederea receptării cunoștințelor (material,vizual,relevant,în cantitate suficientă) Utilizarea materialelor didactice adecvate. -Analizează situația de învățare și identifică necesarul de material didactic; -Corelarea materialelor didactice complementare cu conținuturile de învățare, astfel încât acestea săconstituie un suport în procesul instructiv/educativ; -Facilitarea învățării prin alegerea cu discernământ a materialelor didactice, adaptate cu situații concrete din clasă, în vederea asigurării unei instruiri eficiente; Integrarea şi utilizarea TIC. -Corelarea mijloacelor didactice complementare, moderne (TIC) cu conţinuturile de învăţare, astfel încât acestea să constituie un suport în procesul instructiv-educativ Identificarea şi valorificarea posibilităţilor de învăţare a elevilor. -Valorificarea, după caz, a rezultatelor elevilor în scopul diagnozei, prognozei sau selecţiei elevilor; -Stabilirea strategiilor didactice adecvate, în scopul remedierii a deficienţelor procesului educaţional, în funcţie de rezultatele înregistrate la evaluare; Asigurarea formării competențelor specifice disciplinei. -Creează condiţii optime în vederea receptării cunoştinţelor(material vizual relevant şi suficient); -Evită excesul de detalii, transmiterea cunoştinţelor făcându-se gradat, într-o succesiune logică; 35

36 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 -Capacitatea de organizare a procesului de instruire în forme şi prin situaţii de învăţare adecvate tipului de deprinderi care trebuie formate; -Selectarea situaţiilor de învăţare care să stimuleze gândirea elevului, să-i formeze deprinderile de muncă şi studiu necesare instruirii pe durata întregii vieţi; Elaborarea propunerilor şi a conținuturilor curriculumului la decizia unității (CDŞ). -Capacitatea de analiză a resurselor materiale și umane existente în unitate, în vederea corelării acestora cu curriculum opțional și necesităţile elevilor; -Capacitatea de selectare a conținuturilor pentru curriculum opțional, astfel încât acestea să răspundă obiectivelor propuse și nevoilor elevilor; -Identificarea resurselor informaționale adecvate conținuturilor stabilite; - Creativitate în selectarea activităților și situațiilor de lucru,astfel încât acestea să capete un caracter formativ. 3. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII Elaborarea instrumentelor de elaborare. -Selectarea conținuturilor ce urmează a fi evaluate în funcție de obiectivele evaluării; -Corelarea tipilor de itemi cu natura obiectivelor și conținuturilor ; -Creativitatea în privința formatului ales, respectând particularitățile de vârstă ale elevilor, obiectivele și conținuturile evaluării; -decide asupra baremului și condițiilor de evaluare, astfel încât să se obțină o evaluare cât mai obiectivă. Administrarea instrumentelor de evaluare -Asigurarea condițiilor materiale necesare aplicării instrumentelor de evaluare, în vederea obținerii unei evaluări obiective și unitare a tuturor elevilor ; -Consecvență în administrarea probelor de evaluare ; Aprecierea cantitativă şi calitativă a rezultatelor elevilor. -Analiza ierarhică, pe colectivul de elevi și procentul pe itemi a rezultatelor evaluării elevilor; Notarea, interpretarea şi comunicarea rezultatelor evaluării. -Asigurarea condiţiilor materiale necesare aplicării instrumentelor de evaluare, în vederea obţinerii unei evaluări obiective şi unitare a tuturor elevilor ; -Consecvenţa în administrarea probelor de evaluare 36

37 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 Coordonarea şi completarea portofoliilor educaţionale ale elevilor. -Coordonarea şi completarea portofoliilor educaţionale ale elevilor. 4. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI Organizarea, coordonarea şi monitorizarea colectivelor de elevi. -Organizarea, coordonarea şi monitorizarea colectivelor de elevi în vederea asigurării unui climat pozitiv de învățare ; Elaborarea de norme specifice clasei la care predă sau/şi este diriginte. -Capacitatea de a explica şi de a stabili continuu cu elevii regulile sociale(cu particularităţile de vârstă ), de a evalua obiectiv comportamentul social al acestora Gestionarea situaţiilor conflictuale în relaţiile profesor-elev, elevi-elevi, profesor - familie. -Capaciatea de a motiva și a corecta comportamentul elevului prin aplicarea recompenselor șisancțiunilor,ca urmare a evaluării comportamentelor prin prisma regulilor existente în unitate, familie societate; Tratarea diferenţiată a elevilor, în funcţie de nevoile specifice. -Aplicarea unui Curriculum adaptat pentru elevii cu deficiențe (CES) -Tratare diferențiată prin activități diferențiate în cadrul orei de curs a elevilor apți pentru performanță școlara dar și a elevilor cu ritm lent de învățare ; Comunicarea profesor-elev, utilizarea feedback-ului bidirecţional în comunicare. -Analiza acurateței și integrității mesajului recepționat de elev, prin comparare cu mesajul transmis, în vederea stabilirii disfuncționalității canalului de comunicare ; -Înlăturarea perturbațiilor care afectează calitatea comunicării; 4.6 Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiilor conflictuale (art 89 alin 2 şi art 96 alin 1 Legea 272/2004 republicată) 5. MANAGEMENTUL CARIEREI ŞI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. -Manifestarea de obiectivitate în autoevaluare conduce la identificarea necesarului de autoinstruire în funcție de dinamica informației în domeniu; 37

38 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 Participarea la activităţi metodice,stagii de formare/cursuri de perfecţionare/grade didactice, manifestări ştiinţifice etc. - Participarea la activităţi metodice,stagii de formare/cursuri de perfecţionare/grade didactice, manifestări ştiinţifice etc. în concordanță cu legislația în vigoare; Aplicarea cunoştinţelor/abilităţilor/competenţelor dobândite. -Capacitatea de a integra în sistemul de cunoștințe existent, cunoștințe achiziționate prin studiul individual; -Exersarea deprinderilor de studiu individual pentru atingerea unor parametri de funcționalitate adecvați; 6. CONTRIBUŢIA LA DEZVOLTAREA INSTITUŢIONALĂ ŞI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂŢII ŞCOLARE Implicarea în realizarea ofertei educaţionale. -Propunerea și desfășurarea de discipline opționale care să fie în concordanță cu opțiunile elevilor șipărinților ; Promovarea ofertei educaţionale şi a sistemului de valori al unităţii de învăţământ la nivelul comunităţii locale. -Promovarea ofertei educaţionale şi a sistemului de valori al unităţii de învăţământ la nivelul comunităţii locale prin intermediul rezultatelor obținute la clasă sau la olimpiade și concursuri școlare,proiecte educative etc. Facilitarea procesului de cunoaştere, înţelegere, însuşire şi respectare a regulilor sociale. -Selectarea de modele sociale relevante pentru sistemul de valori al societăţii ; -Analiza s i t u a ţ i i l o r în care apar astfel de modele pentru crearea unui sistem propriu de valori al elevului; Participarea şi implicarea în procesul decizional în cadrul instituţiei şi la elaborarea şi implementarea proiectului instituţional. -Implicarea în comisii la nivelul unității, inspectoratului școlar, etc.; Iniţierea şi derularea proiectelor şi parteneriatelor. -Iniţierea şi derularea proiectelor şi parteneriatelor. 38

39 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din CONDUITA PROFESIONALĂ Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament). 1. Utilizarea unui limbaj civilizat, politicos în totalitatea relațiilor interumane, eliminarea limbajului vulgar, a calomniei şi denigrării altora; 2. Prezentarea la serviciu întro ţinută decentă; 3. Respectarea şefilor, a colegilor, a subalternilor, a persoanelor din afara unităţii, a elevilor; 4. Comportamentul la locul de muncă să fie unul civilizat punând pe primul loc relațiile interumane, armonia grupului, munca în echipa şi randamentul muncii. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale. 1. Profesionalismul, stăpânirea domeniului în care desfăşoară activitate; 2. Munca tenace, eforturi susținute, perseverenta si implicare directă în activităţile pe le are în atribuţiile de serviciu; 3. Manifestarea spiritului de echipă (acțiunea gândită şi înfăptuită în comun, coeziunea şi întrajutorarea colegilor în realizarea activităţii); 4. Asumarea responsabilității personale în soluţionarea sarcinilor ce revin; ALTE ATRIBUŢII 1. In calitate de consilier de etica are urmatoarele atributii: -primește sesizările pe linie de consiliere etică; -analizează sesizările; -propune măsuri pentru rezolvarea situației,dacă aceasta reprezintă o abatere disciplinară se va avea în vedere acest aspect; -acordară consultanţă şi asistenţă salariaţilor cu privire la respectarea normelor de conduită ; -monitorizează aplicarea prevederilor codului de conduită în cadrul unităţii; -întocmește rapoarte trimestriale privind respectarea normelor de conduită de către salariaţi. -prezintă rapoarte anuale Consiliului Profesoral. 39

40 DESEMNARE CONSILIER ETICĂ Cod : PO Ediţia I Nr. Pagina. Din 28 -colaborează cu comisia de etică constituită la nivelul unitătii de învățământ. În funcţie de nevoile specifice ale unităţii de învăţământ, salariatul va îndeplini şi alte sarcini repartizate de angajator, prin decizia directorului, fiind obligat precum şi să respecte normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU, în condiţiile legii obligativitatea serviciului pe unitate,cu ducerea la îndeplinire a atribuțiilor în calitate de cadru didactic de serviciu pe unitate. Atribuţiile funcţiei de diriginte, ale responsabilului de comisie/catedră şi a altor comisii funcţionale din unitate sunt prevăzute în prezenta fişă (dacă este cazul). Răspundere disciplinară: Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea în alt mod necorespunzător atrage după sine diminuarea calificativului şi/sau sancţionarea disciplinară, conform prevederilor legii. Semnătura titularului de luare la cunoştinţă: Director, Lider de sindicat, Data Prezenta fişă a fost întocmită în 2 (două) exemplare, unul rămânând în documentele unității, iar al doilea exemplar fiind înmânat angajatului. 40

41 ELABORAREA CODULUI DE ETICĂ Cod : PO PROCEDURA DE SISTEM ELABORAREA CODULUI DE ETICĂ PO