LICEUL TEORETIC "NICOLAE IORGA" ȘCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN! martie 2017 REPORTER ÎN ORAŞUL MEU COORDONATORI: prof. Diana I

Transcriere

1 LICEUL TEORETIC "NICOLAE IORGA" ȘCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN! martie 2017 REPORTER ÎN ORAŞUL MEU COORDONATORI: prof. Diana Ionescu prof. Nicoleta Viţalariu 1

2 ȘCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN! martie 2017 REPORTER ÎN ORAŞUL MEU COORDONATORI: prof. Diana Ionescu şi prof. Nicoleta Viţalariu TITLUL PROIECTULUI: Reporter în oraşul meu TIPUL PROIECTULUI: vizite de studiu SCOPUL PROIECTULUI: Implicarea elevilor în activități extracurriculare privind cunoașterea și promovarea resurselor turistice naturale şi antropice din București. OBIECTIVE: Dezvoltarea capacității de cunoaștere și promovare a mediului înconjurător, stimularea curiozității pentru investigarea acestuia; Formarea atitudinii de respect față de valorile culturale ale orașului în care locuiesc; Crearea unui context educativ extracurricular care să permită realizarea unor activități interdisciplinare (istorie, geografie, limba franceză, limba engleză, TIC); Dezvoltarea capacităților de comunicare și interrelaționare între elevi; Dezvoltarea abilităților de comunicare în limbile română, engleză şi franceză ( producere de mesaje scrise) ; Diseminarea unor modele de bună practică identificate în cadrul proiectului. GRUP TINTA: Elevi din clasele IX- XI NR. DE LOCURI: 40 NR. ORE FACE TO FACE : 18 ore NR. ORE ACTIVITATI INDEPENDENTE : 4 ore INSTRUMENTE DE EVALUARE: 1. Portofoliu Proiecte individuale si de grup 2. Chestionar PREZENTARE PROIECT Prin derularea proiectului educativ REPORTER ÎN ORAȘUL MEU- BUCUREȘTI se urmărește creșterea nivelului motivațional și implicarea elevilor în cunoașterea și promovarea resurselor turistice 2

3 naturale şi antropice din București. Vom încerca să profităm de dorinţa de cunoaştere a elevilor, de curiozitatea lor, determinându-i să participe activ la culegerea de informaţii, prelucrarea şi prezentarea lor într-un mod cât mai original și creativ. ORAR ELEVI (25-30 de ore) ACTIVITATEA PROGRAM LOC DE DESFASURARE NR. ORE LUNI 1. Prezentarea programului şi a modalităţilor de realizare / monitorizare /evaluare Sala 2. Formarea grupurilor de lucru 3. Documentare privind agenda culturala săptămâna MARŢI 1.Vizita de studiu Centrul Vechi Muzeul Curtea Veche- Hanul lui Manuc Centrul Vechi 5h Descoperirea stilurilor arhitecturale din Bucureşti 2. Selectarea fotografiilor Documentarea şi producerea de mesaje scrise Texte informative privind 3

4 MIERCURI 1. Vizită la Muzeul Național al Satului "Dimitrie Gusti" și plimbare în Parcul Herăstrău Muzeul Satului 4. Vizionare piesa de teatru Teatrul Nottara 1. Cimitirul Bellu -muzeu al monumentelor și arhitecturii mortuare românești de secol XIX- XXI JOI Cimitirul Serban Voda 2. Finalizare portofolii, recenzie piesa de teatru- elevii vor lucra pe grupe pentru realizarea unui portofoliu cu articole de prezentare a orașului în limba română/ limba franceză- engleză, precum și prezentări Power Point și postere+colaje ( Cimitirul Bellu) 3h Feedback/Evaluare Prezentare portofolii Chestionar aplicat participanţilor VINERI Sala 4

5 ORAR CADRU DIDACTIC (40 de ore) ACTIVITATEA PROGRAM LOC DE DESFĂŞURARE NR. ORE Întocmire documentaţie program La şcoală şi acasă 10 h Activităţi face to face cu elevii Conform orar elevi Conform orar elevi 18 h Coordonare şi corectură - proiecte finalizate de elevi acasă La şcoală Evaluarea activităţii/rezultatelor elevilor La şcoală şi acasă 6 h Întocmire raport de evaluare program Acasă RESURSE Umane- profesor limba franceză Diana Ionescu şi profesor limba engleză Nicoleta Viţalariu, elevi clasele IX- XI Materiale- sala de clasă, laptop, videoproiector, coli de flipchart, fişe, imprimantă. MODALITATI DE FINALIZARE: portofolii individuale şi de grup în limba română, franceză, engleză, postere, colaje. MONITORIZARE SI EVALUARE Pe parcursul derulării proiectului va fi urmarită activitatea fiecarui elev iar la final va fi aplicat elevilor un chestionar, pentru a acumula informaţii obiective şi rapide asupra calităţii activităţilor desfăşurate. 5