FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul LITERE, ISTORIE, TEOLOGIE/ LIMBI ŞI LITERATURI MODERNE 1.3 Catedra LIMBA ŞI LITERATURA GERMANĂ 1.4 Domeniul de studii ŞTIINŢE UMANISTE/LIMBI ŞI LITERATURI MODERNE 1.5 Ciclul de studii MASTERAT 1.6 Programul de studii / Calificarea GERMANISTICĂ DIN PERSPECTIVĂ ÎNTERDISCIPLINARĂ 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Studii europene 2.2 Titularul activităţilor de curs Lector dr. Karla Lupşan 2.3 Titularul activităţilor de seminar Lector dr. Karla Lupşan 2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Ob/ DI 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 5 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 5 Tutoriat Examinări Alte activităţi 3.7 Total ore studiu individual 10 3.8 Total ore pe semestru 38 3.9 Numărul de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe Nivel de cunoaştere a limbii germane minim B2 conform standardului european 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului Repartizarea unei săli de curs/seminar adecvate 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Repartizarea unei săli de curs/seminar adecvate 6. Competenţele specifice acumulate
Competenţe profesionale C1: Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor situaţii noi în contexte mai largi, asociate domeniului. Competenţe transversale CT1: Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiţii de autonomie şi de independenţă profesională. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea şi înţelegerea complexităţii demersului teoretic şi practic referitor la instituţiile europene şi a modalităţilor de a sprijini în mod direct proiectul european. Gestionarea optimă a sarcinilor de lucru din cadrul cursului şi a seminarului şi deprinderea executării lor la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil. Dezvoltarea spiritului de echipă prin efectuarea unor activităţi comune. 7.2 Obiectivele specifice Definirea, explicarea şi familiarizarea studenţilor cu alcăuirea şi competenţele instituţiilor europene. Înţelegerea actului decizional la nivelul Uniunii Europene. Explicarea modalităţilor practice de a intra în contact direct cu instituţiile europene prin efectuarea de stagii Dezvoltarea capacităţii de analiză critică a studenţilor prin dezbaterile pe baza fişelor de lucru şi promovarea dimensiunii europene prin jocuri de rol. 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Die Organe der EU: scurtă prezentare a Hartă conceptuală/ organismelor, instituţiilor europene. Activităţi în grup Das Europäische Parlament: Învăţare cooperantă Organizarea P.E. Competenţele P.E. Diferenţele dintre un parlament naţional şi P. E. Der Rat der Europäischen Union: Organizarea Consiliului. Competenţele Consiliului. Cum lucrează Consiliul? Activităţi în grup/ Puncte-cheie Die Europäische Kommission. Organizarea Comisiei. Competenţele Comisiei. Rezumatul/ Explicaţiile studenţilor Der Europäische Gerichtshof und der Europäische Organizator grafic/ Titluri
Rechnungshof:Organizarea Curţii de Justiţie şi a Curţii de Conturi. Competenţele acestor instituţii. Die europäische Gesetzgebung: Procedura de consultare. Procedura de avizare. Procedura de cooperare. Procedura de co-decizie. Desene/Grafice Andere Europäische Institutionen: comentariu cu privire la alte organisme europene (Consiliul European. Tribunalul de Primă Instanţă. Comitetul Economic şi Social. Comitetul Regiunilor. Mediatorul European. Banca Centrală Europeană. Banca Europeană de Investiţii. Fondul European de Investiţii) Rezumatul/Explicaţiile studenţilor Bibliografie Andresan-Grigoriu Beatrice, Stefan Tudorel (2007): Drept comunitar, Bucuresti: Beck. Alemann, Ulrich von/ Münch, Claudia (Hrsg.) (2006): Handbuch Europa in NRW. Wer macht was in NRW für Europa? 2., aktualisierte und erweiterte Auflage, Wiesbaden. Beichelt, Timm/ Bozena, Choluj/ Rowe, Gerard/ Wagener, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2006): Europa-Studien: Eine Einführung. Wiesbaden: VS. Barbulescu Iordan Gheorghe (2007): Sistemul institutional, Bucuresti: Editura Tritonic. Bibere, Octav (1999):Uniunea Europeană între real şi virtual. Bucureşti: All. Educational. Collegium: Stiinte Juridice (1999): Documente de bază ale Comunităţii şi Uniunii Europene. Iaşi: Polirom.Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (1999): Europa 2000. Berlin. Immerfall, Stefan/ Sobisch, Andreas (1997): Europäische Integration und europäische Identität. Die Europäische Union im Bewusstsein ihrer Bürger. In: Aus Politik und Zeitgeschichte, B 10/1997, S. 25-37. Ferreol, Gilles (2001): Dicţionarul Uniunii Europene. Iaşi: Polirom. Fuerea, Augustin (2006): Manualul Uniunii Europene. Bucureşti: Ed. Universului Juridic. Hummel, Hartwig (2004): Die Grenzen Europas und die Europäische Union. In: Alemann, Ulrich von/münch, Claudia (Hrsg.): Landespolitik im Europäischen Haus. Wiesbaden: VS Verlag, 343-355. Pecican, Ovidiu (2000): România şi Uniunea Europeană. Baia Mare: CDIMM. Roth, Uwe (1998): Redaktionshandbuch Europäische Union. München: List. Tărăbîc, Mirela (2004): Realităţi europene şi euro-atlantice. Timişoara: Augusta. Surse online: http://europa.eu (serverul Europa al Uniunii Europene) http://www.europarl.europa.eu (Parlamentul European) http://www.consilium.europa.eu (Consiliul Uniunii Europene) http://ec.europa.eu (Comisia Uniunii Europene) http://www.consilium.europa.eu (Consiliul European) http://curia.europa.eu (Curtea de Justiţie a Comunităţilor Europene, Tribunalul de Primă Instanţă) http://www.euro-know.org/dictionary (R. Leach - A concise Encyclopedia of the European Union from Aachen to Zollverein) http://www.eu4journalists.eu/index.php/basics/romanian/c52/ (informaţii UE - online) http://www.europa-digital.de/ (revistă online pe teme ale UE) http://www.europeana.ro (Uniunea Europeană şi România) 8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Das Europäische Parlament: Diferenţele Mozaicul (Jigsaw)
dintre un parlament naţional şi P. E. Cum funcţionează PE? Der Rat der Europäischen Union: Diferenţele conceptuale între Consiliul Uniunii Europene, Consiliul European şi Consiliul Europa. Cum lucrează Consiliul? Die Europäische Kommission. Cum lucreaza Comisia? Cuvinte-cheie/ Controversa academică Simulare Der Europäische Gerichtshof und der Interpretare de roluri Europäische Rechnungshof: Cum lucrează Curtea Europeană de Justiţie? Die europäische Gesetzgebung: Simulare Procedura de consultare. Procedura de avizare. Procedura de cooperare. Procedura de co-decizie. Petitionsrecht und Beschwerde. Experimentul gândului Europäische Finanzierungsmittel: Documentare/ fondurile europene si accesarea acestora Praktika an den EU-Institutionen: Instituţiile europene şi posibilitatea de a efectua stagii. EU-Recherche im Internet: instrumente online de informare ale Uniunii Europene şi despre Uniunea Europeană. Metoda Frisco Metoda PBL (Problem based learning) IAC (Invăţare cu ajutorul calculatorului) Bibliografie Barbulescu Iordan Gheorghe (2007): Sistemul institutional, Bucuresti: Editura Tritonic Beichelt, Timm/ Bozena, Choluj/ Rowe, Gerard/ Wagener, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2006): Europa-Studien: Eine Einführung. Wiesbaden: VS. Educational. Collegium: Stiinte Juridice (1999): Documente de bază ale Comunităţii şi Uniunii Europene. Iaşi: Polirom. Immerfall, Stefan/ Sobisch, Andreas (1997): Europäische Integration und europäische Identität. Die Europäische Union im Bewusstsein ihrer Bürger. In: Aus Politik und Zeitgeschichte, B 10/1997, S. 25-37. Ferreol, Gilles (2001): Dicţionarul Uniunii Europene. Iaşi: Polirom. Fuerea, Augustin (2006): Manualul Uniunii Europene. Bucureşti: Ed. Universului Juridic. Hummel, Hartwig (2004): Die Grenzen Europas und die Europäische Union. In: Alemann, Ulrich von/münch, Claudia (Hrsg.): Landespolitik im Europäischen Haus. Wiesbaden: VS Verlag, 343-355. Pecican, Ovidiu (2000): România şi Uniunea Europeană. Baia Mare: CDIMM. Roth, Uwe (1998): Redaktionshandbuch Europäische Union. München: List. Tărăbîc, Mirela (2004): Realităţi europene şi euro-atlantice. Timişoara: Augusta. Surse online: http://europa.eu (serverul Europa al Uniunii Europene) http://www.europarl.europa.eu (Parlamentul European) http://www.consilium.europa.eu (Consiliul Uniunii Europene) http://ec.europa.eu (Comisia Uniunii Europene) http://www.consilium.europa.eu (Consiliul European) http://curia.europa.eu (Curtea de Justiţie a Comunităţilor Europene, Tribunalul de Primă Instanţă) http://www.euro-know.org/dictionary (R. Leach - A concise Encyclopedia of the European Union from Aachen to Zollverein) http://www.eu4journalists.eu/index.php/basics/romanian/c52/ (informaţii UE - online) http://www.europa-digital.de/ (revistă online pe teme ale UE) http://www.europeana.ro (Uniunea Europeană şi România) Notă:
Colecţia la zi a revistei FTE Info (Infomationsmagazin über die europäische Forschung) publicată lunar de Comisia Europeană este pusă la dispoziţia studenţilor. Pentru fiecare ora de curs sau seminar se pun la dispoziţia studenţilor fişe de lucru concepute de către cadrul didactic. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Aşteptările comunităţii epistemice sunt luate în considerare în elaborarea cursului 10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de activitate evaluare 10.4 Curs Participare activă la curs 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală Testare continuă pe parcursul cursului prin 100% comentariile/dezbaterile pe baza fişelor de lucru şi prin jocurile de rol din cadrul fiecărei oră de curs. 10.5 Seminar /laborator Participarea activă la seminar Notă: În cazuri speciale evaluarea finală poate lua forma unui test sau a unui referat. Testare continuă pe parcursul cursului prin comentariilor/dezbaterile pe baza fişelor de lucru şi prin jocurile de rol din cadrul fiecărei oră de seminar. 100% Notă: În cazuri speciale evaluarea finală poate lua forma unui test sau a unui referat. 10.6 Standard minim de performanţă Participarea la 50% dintre dezbaterile sau jocurile de rol desfăşurate la curs/ seminar. Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 17.09.2013 Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament 21.09.2013