Ministerul EducaŃiei NaŃionale The Ministry of National Education UNIVERSITATEA "LUCIAN BLAGA" DIN SIBIU "LUCIAN BLAGA" UNIVERSITY OF SIBIU ACCREDITED PUBLIC UNIVERSITY SUPLIMENT LA DIPLOMĂ DIPLOMA SUPPLEMENT *2) Acest supliment însońeşte diploma cu seria This supplement is for diploma series nr. no. 1.1a 1.2a 1.a 1. DATE DE IDENTIFICARE A TITULARULUI DIPLOMEI INFORMATION IDENTIFYING THE HOLDER OF THE DIPLOMA Numele de familie la naştere Numele de familie după căsătorie (dacă este cazul) Family name(s) at birth IniŃiala (inińialele) prenumelui (prenumelor) tatălui / mamei Initial(s) of father's / mother's first name(s) Data naşterii (anul/luna/ziua) Date of birth (year/month/day) 2.1 ASISTENłĂ SOCIALĂ, ASISTENT SOCIAL SOCIAL WORK, SOCIAL WORKER Domeniul de studii 2. INFORMAłII PRIVIND CALIFICAREA INFORMATION IDENTIFYING THE QUALIFICATION Denumirea calificării şi (dacă este cazul) titlul acordat (după promovarea examenului de finalizare a studiilor) Name of qualification and (if applicable) title awarded (after passing the final examination) Field of study Personal identification number 1. 1.5 Programul de studii Programme of study 2.2a ASISTENłĂ SOCIALĂ 2.2b ASISTENłĂ SOCIALĂ SOCIAL WORK SOCIAL WORK Numele şi statutul instituńiei de învăńământ superior care Facultatea care organizează examenul de finalizare a studiilor eliberează diploma (în limba română) Faculty administering the final examination Name and status of awarding institution UNIVERSITATEA "LUCIAN BLAGA" DIN SIBIU FACULTATEA DE ŞTIINłE SOCIO - UMANE 2.a UNIVERSITATE PUBLICĂ ACREDITATĂ 2.b FACULTY OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES "LUCIAN BLAGA" UNIVERSITY OF SIBIU ACCREDITED PUBLIC UNIVERSITY Numele şi statutul instituńiei de învăńământ superior care a Facultatea care a asigurat şcolarizarea (dacă diferă de 2.b) asigurat şcolarizarea (dacă diferă de 2.a, în limba română) Faculty administering studies (if different from 2.b) Name and status of institution administering studies (if different from 2.a) 2.a - 2.b - 1.1b 1.2b 1.b Family name(s) (after marriage) (if applicable) Prenumele First name(s) Locul naşterii (localitatea, judeńul/sectorul, Ńara) Place of birth Numărul matricol Codul numeric personal (CNP) Anul înmatriculării Student enrollment number Year of enrollment Limba (limbile) de studiu / examinare Language(s) of instruction / examination 2.5 ROMÂNA, ROMANIAN Nivelul calificării Level of qualification. INFORMAłII PRIVIND NIVELUL CALIFICĂRII INFORMATION ON THE LEVEL OF THE QUALIFICATION.1 STUDII UNIVERSITARE DE LICENłĂ; 6 CNC/EQF;.2 ANI, 180 CREDITE BACHELOR STUDIES; 6 CNC/EQF CondiŃiile de admitere Access requirement(s). CONCURS DE ADMITERE PE BAZA MEDIEI LA BACALAUREAT ADMISSION BASED ON BACCALAUREATE DIPLOMA Durata oficială a programului de studii şi numărul de credite de studii transferabile (conform ECTS/SECT) Official length of the programme of study and number of ECTS/SECT credits YEARS, 180 CREDITS - 1 -
Forma de învăńământ Mode of study.1 CU FRECVENłĂ. INFORMAłII PRIVIND CURRICULUMUL ŞI REZULTATELE OBłINUTE INFORMATION ON THE CURRICULUM AND RESULTS GAINED FULL-TIME LEARNING Rezultatele învăńării asigurate prin programul de studii Learning outcomes of the study programme.2 1. CompetenŃe profesionale: Definirea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de diagnoză şi intervenńie în vederea reducerii riscurilor sociale; Identificarea şi descrierea metodologiei şi a procedurilor de elaborare a politicilor şi programelor sociale destinate persoanelor şi grupurilor vulnerabile; Definirea conceptelor, metodelor şi tehnicilor specifice de diagnoză a sistemului de asistenńă socială; Identificarea şi descrierea elementelor structurale ale sistemului de asistenńă socială; Recunoaşterea situańiilor care necesită intervenńie specializată; Identificarea metodelor şi tehnicilor adecvate de comunicare cu beneficiarii; Utilizarea cunoştinńelor de bază în explicarea şi interpretarea riscurilor sociale de la nivel comunitar; Explicarea aparińiei şi menńinerii problemelor sociale ale grupurilor vulnerabile, utilizând procedurile specifice; Elaborarea unor strategii şi scenarii alternative de interpretare a realităńilor şi problematicilor sociale; Explicarea mecanismelor de intervenńie la nivel individual şi comunitar; Interpretarea efectelor diverselor proiecte şi programe de asistenńă socială; Explicarea şi interpretarea strategiilor de reintegrare socială a grupurilor vulnerabile; Aplicarea principiilor şi metodelor specifice în elaborarea de soluńii alternative pentru rezolvarea problemelor şi reducerea riscurilor sociale; Implementarea politicilor şi programelor sociale prin dezvoltarea şi aplicarea de proceduri şi metodologii specifice; Identificarea şi implementarea unor mecanisme de răspuns adecvate situańiilor problematice cu care se confruntă persoanele, grupurile şi comunităńile aflate în dificultate; Acordarea de informańii competente şi realizarea conexiunilor între resursele comunitare şi problemele beneficiarilor; Aplicarea valorilor şi a principiilor deontologiei profesionale în procesul de intervenńie; Monitorizarea planurilor de intervenńie privind integrarea socio-profesională a beneficiarilor; Evaluarea şi aprecierea politicilor, programelor şi serviciilor specifice asistenńei sociale; Utilizarea diagnozei sociale în raport cu normele şi specificul socio-cultural al comunităńii; Utilizarea criteriilor ştiinńifice în evaluarea şi diagnoza sistemului de asistenńă socială; Evaluarea situańiilor de dificultate înregistrate în implementarea unor programe de accesare a resurselor comunitare; Monitorizarea şi evaluarea procesului de intervenńie de la nivel individual, de grup sau comunitar; Evaluarea mecanismelor de răspuns din partea comunităńii la problemele beneficiarilor; Elaborarea de proiecte inovative de intervenńie la nivel comunitar; Dezvoltarea de politici sociale pentru persoanele şi grupurile vulnerabile; Dezvoltarea de parteneriate public-privat care să susńină persoanele şi grupurile aflate în risc social; Dezvoltarea de proiecte de intervenńie pentru accesarea resurselor comunitare; Elaborarea de planuri de intervenńie specifice în asistarea persoanelor şi grupurilor aflate în dificultate; Elaborarea de programe în domeniul asistenńei sociale a persoanelor şi grupurilor dezavantajate social. 2. CompetenŃe transversale: Abordarea obiectivă şi argumentată atât teoretic, cât şi practic, a unor situańii - problemă în vederea soluńionării eficiente a acestora cu respectarea valorilor şi principiilor specifice asistentei sociale; Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă transdisciplinară pe diverse paliere ierarhice la nivel intra si interorganizańional; Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională şi identificarea resurselor şi modalităńilor de dezvoltare personală şi profesională în scopul inserńiei şi adaptării la cerinńele pieńei muncii. 1. Professional competencies: Defining concepts, theories and methods of diagnosis and intervention to reduce social risks; Identifying and describing the methodology and the procedures of policy and social programs, addressed to vulnerable people and groups; Defining concepts, methods and specific techniques of diagnose, in the social work system; Identifying and describing the structural elements of the social work system; Recognizing the situations that require specialized intervention; Identifying appropriate methods and techniques of communicating with beneficiaries; Using the basic knowledge in explaining and interpreting social risks at the community level; Explaining the emergence and the maintenance of the social problems the vulnerable groups have, using specified procedures; Developing strategies and alternative scenarios for interpreting realities and social issues; Explaining the mechanisms of intervention at individual and community level; Interpreting the effects of various projects and programmes of social assistance; Explaining and interpreting strategies for the social reintegration of vulnerable groups; Applying the principles and the specific methods in elaborating alternative solutions for solving problems and reducing social risks; Implementing social policies and programs by developing and using specific procedures and methodologies; Identifying and implementing appropriate response mechanisms to problematic situations, faced by individuals, groups and communities in need; Providing competent information and connections between the community s resources and the beneficiaries needs; Applying the values and the principles specific to the professional deontology in the intervention process; Monitoring the interventional plans for the beneficiaries socio-professional integrations; Evaluating and appreciating the policies, programs and services specific to social work; Using social diagnosis in relation to sociocultural norms and community; Using scientific criteria in the assessment and diagnosis of the social work system; Evaluating difficult situations which are recorded in implementing the programs for accessing the community s resources; Monitoring and evaluating the interventions for individual, groups or community; Evaluating the mechanisms of response to the beneficiaries problems, on behalf of the community; Developing innovative projects for intervention at community level; Developing social policies for vulnerable individuals and groups; Developing public-private partnerships, to support individuals and groups of social risk; Developing intervention projects for accessing community resources; Developing specific action plans to assist individuals and groups in need; Developing programs of social work, for socially disadvantaged individuals and groups. 2. Transversal competencies: Objective and argued approach, both theoretically and practically, in different problem-situations, targeted toward solving them efficiently, by respecting the values and the principles, specific to social work; Applying effective techniques in trans disciplinary team work, within various hierarchy and inter-organization level; Self and objective evaluation of need for training and identifying the resources and the modalities for personal and professional development, in order to insert and adapt to the requirements of the labour market. Detalii privind programul absolvit, calificativele / notele / creditele ECTS/SECT obńinute (conform Registrului matricol al facultăńii / departamentului, volumul nr. 2-20) Programme details and the individual grades / marks / ECTS/SECT credits obtained (according to Faculty Student Records, volume no. 2-20) - 2 -
Nr. No Denumirea disciplinei Subject *) Total ore Number of hours C S, LP, P Sem I 1 st sem Nota/ Grade Sem II 2 nd sem Nr. credite Number of ECTS/SECTS credits Sem I 1 st sem Sem II 2 nd sem 1 2 5 6 7 8 9 10 12 1 1 16 17 18 19 Anul I (anul universitar 20-2016) 1 st year of study (20-2016 academic year) Sociologie generală General Sociology Introducere în psihologie Introduction to Psychology Informatică şi sisteme de baze de date Computer Systems and Databases Metodologia cercetării în științele sociale Methodology of Social Research Psihologie socială Social Psychology Metode de cercetare socială Methods of Social Research Laborator de analiză de date asistată de calculator Laboratory of Computer Assisted Data Analysis Introducere în asistență socială Introduction to Social Work Sistemul de asistenţă socială Social Work System Cadrul legislativ în asistenţa socială Legislative Framework in Social Work Dezvoltare umană Human Development Deontologia profesiei de asistent social Social Work Deontology Laborator de dezvoltare personală Personal Development Oportunităţi egale şi incluziune socială / Voluntariat şi responsabilitate socială Equal Opportunities and Social Inclusion / Volunteering and Social Responsibility Logică formală şi tehnica argumentării / Tehnica elaborării lucrărilor ştiinţifice Formal Logic and Argumentation Technique / Academic Writing Limbă străină (Engleză) (1) Foreign Language (English) (1) Limbă străină (Engleză) (2) Foreign Language (English) (2) Educaţie fizică şi sport (1) Physical Education and Sport (1) Educaţie fizică şi sport (2) Physical Education and Sport (2) 28 1 1 28 28 1 28 1 28 1 1 1 28 1 28 1 28 1 1 1-1 - 1 Promovat cu media: *) Total credite/total ECTS/SECT credits: Pass, average grade per academic year: Anul II (anul universitar 2016-2017) 2 nd year of study (2016-2017 academic year) 1 2 5 6 7 8 9 10 Metode de cercetare socială: abordări calitative Social Research Methods: Qualitative Approaches Politici sociale Social Policy Introducere în psihopatologie Introduction to Psychopathology Teorii în asistenţa socială Theories of Social Work Dezvoltare comunitară şi regională Community and Regional Development Practică de specialitate Social Work Practice Sociologie medicală Medical Sociology Tehnici de intervenţie în asistenţa socială Techniques of Intervention in Social Work Practică compactă de specialitate Social Work Practice Integrare europeană, programe şi politici sociale comunitare / Sociologia schimbărilor sociale European Integration, Social Programs and Policies at Community level/ Sociology of Social Change Gen și politici publice / Identitate, multiculturalism şi relaţii interetnice Gender and Public Policy / Identity, Multiculturalism and Interethnic Relations 28 1 28 1 28 1 28 1 28 1 28 1-56 28 1 1 1
12 1 1 16 17 18 Sociologia comunicării / Sociologia familiei Sociology of Communication / Sociology of Family Antropologie / Demografie și sociologia populaţiei Anthropology / Demography and Sociology of Population Diagnoza şi rezolvarea problemelor sociale / Curs nenominalizat / Dinamica grupurilor Social Problems Diagnosis and Solving / Open Course / Group Dynamics Limbă străină (Engleză) () Foreign Language (English) () Limbă străină (Engleză) () Foreign Language (English) () Educaţie fizică şi sport () Physical Education and Sport () Educaţie fizică şi sport () Physical Education and Sport () 28 1 28 1 1 28-1 - 1 Promovat cu media: *) Total credite/total ECTS/SECT credits: Pass, average grade per academic year: Anul III (anul universitar 2017-2018) rd year of study (2017-2018 academic year) 1 Construcția socială a copilăriei Social Construction of Childhood 1 28 2 Plasamentul și adopția copiilor Foster Care and Children Adoption 28 1 Asistenta socială a persoanelor cu adicţii Social Work with Addictions 28 1 Laborator pentru elaborarea lucrării de licenţă (1) Research laboratory (1) 5 Practica de specialitate Social Work Practice - 56 6 Consiliere în asistenţă socială Counseling in Social Work 12 2 7 Asistenta socială a persoanelor cu boli cronice şi HIV/SIDA Social Work for People with Chronic Diseases and HIV/AIDS 12 12 8 Asistenţa şi integrarea socială a persoanelor abuzate Social Work with Victims of Violence 2 12 9 Asistenta socială a persoanelor vârstnice Social Work with the Elderly 2 12 10 Managementul programelor şi proiectelor în domeniul asistenţei sociale Management and Evaluation of Social Work Programs and Projects 12 2 Laborator pentru elaborarea lucrării de licenţă (2) Research laboratory (2) - 2 12 Asistenţa şi integrarea socială a persoanelor cu dizabilităţi Social Work and Social Integration of Disabled People 2 12 1 Sociologia devianței / Protecţie şi securitate socială Sociology of Deviant Behaviour / Social Protection and Security 28 1 1 Relații publice / Politica ocupării forţei de muncă Public Relations / Labour Policy 2 - Consiliere şi orientare în carieră / Strategii de negociere şi mediere a conflictelor Counselling and Career Orientation / Strategies of Conflict Negotiation and Mediation 1 28 Promovat cu media: *) Total credite/total ECTS/SECT credits: Pass, average grade per academic year: Promovat: Media *5) de promovare a studiilor Total credite: (ponderată cu puncte credit - dacă este cazul):... Pass: Overall average grade (credit-weighted average - if available): Total ECTS/SECT credits: Sistemul de notare şi, dacă sunt disponibile, informaţii privind distribuţia statistică a notelor Grading scheme and, if available, grade distribution guidance Notarea unei discipline se face pe o scală de la 10 la 1, notele acordate fiind numere întregi; nota minimă de promovare este 5, iar nota maximă este 10. Media minimă de promovare a anilor de studii pentru promoţia 2018 domeniul de studii Asistenţă socială, programul de studii Asistenţă socială este..., iar media maximă este..., titularul fiind clasat pe locul X dintr-un total de... absolvenţi. Grades are integer numbers and given on a scale from 10 (the highest grade) to 1 (the lowest grade); the lowest passing grade is 5. The passing overall average grades for the class of 2018, field of study Social work, study programme in Social work, are : lowest average.. (out of 10) and highest average (out of 10), the degree holder is ranked X out of graduates. Informaţii suplimentare Additional information 5. INFORMAŢII SUPLIMENTARE ADDITIONAL INFORMATION Alte surse pentru obţinerea mai multor informaţii Further information sources www.ulbsibiu.ro www.ulbsibiu.ro
6. INFORMAłII PRIVIND DREPTURILE CONFERITE DE CALIFICARE ŞI DE TITLU (dacă este cazul) INFORMATION ON THE FUNCTION OF THE QUALIFICATION AND DEGREE (if applicable) PosibilităŃi de continuare a studiilor (după promovarea examenului de finalizare) Access to further study (after passing the final examination) Studii universitare de masterat 6.1 Master studies Statutul profesional Professional status OcupaŃii posibile conform COR: 26501 asistent social; 26502 consilier în domeniul adicńiilor; 2650 ofińer control doping; 2650 6.2 art-terapeut; 26505 asistent social cu competenńă în sănătatea mintală; 26506 specialist în evaluarea vocańională a persoanelor cu dizabilităńi; 26507 specialist în angajare asistată; 26508 instructor - educator pentru activităńi de resocializare; 26509 asistent pentru îngrijirea persoanelor vârstnice; 26510 cercetător în asistenńa social; 265 asistent de cercetare în asistenńa social; 26512 inspector social. Possible occupation according to COR: 26501 social worker; 26502 addiction counsellor; 2650 doping control officer; 2650 art-therapist; 26505 social worker with competences in mental health; 26506 specialist in vocational assessment for people with disabilities; 26507 specialist in assisted employment; 26508 instructor - resocialization educator; 26509 elder care assistant; 26510 researcher in social assistance; 265 assistant in social assistance research; 26512 social inspector. FuncŃia Semnătura FuncŃia Semnătura Position Signature Position Signature 7.1 RECTOR RECTOR 7. LEGALITATEA SUPLIMENTULUI CERTIFICATION OF THE SUPPLEMENT 7.2 Secretar şef universitate University Registrar Prof. univ. dr. ing. Ioan Bondrea 7. DECAN DEAN Prof. univ. dr. Dumitru Batâr Daniela-Ana Petrovici 7. Secretar şef facultate Faculty Registrar Ing. Lucia Irimie *6) Nr. şi data eliberării Ştampila sau sigiliul oficial No., dated Official stamp or seal 7.5 7.6 / Acest document conńine un număr de 6 pagini. This document consists of 6 pages. *1) Denumirea instituńiei de învăńământ superior care a asigurat şcolarizarea şi care eliberează suplimentul la diplomă. *1) Name of institution administering studies and provided diploma supplement. *2) Se va completa de către instituńia de învăńământ superior care eliberează diploma. Aceasta trebuie să verifice legalitatea tuturor înscrisurilor de pe diplomă şi de pe suplimentul la diplomă. *2) To be filled in by the awarding institution that must check the legality of all information provided in the diploma and diploma supplement. *) Se va menńiona numărul total de ore, din care: numărul total de ore de curs (C); numărul total de ore de seminar (S); numărul total de ore de lucrări practice (LP); numărul total de ore de proiect (P); etc. *) It shall be mentioned the total hours of which total hours for courses (C), seminars (S), practical courses (LP), projects (P). *) Media anuală, cu două zecimale, fără rotunjire. *) Average grade per academic year, with two decimals and without rounding off. *5) Media generală, cu două zecimale, fără rotunjire. *5) Overall average grade with two decimals and without rounding off. *6) Se va completa de către instituńia care a asigurat şcolarizarea titularului. *6) To be filled in by the institution administering studies. Suplimentul la diplomă se va redacta pe format A (fańă/verso), se va numerota şi se va ştampila pe fiecare pagină, pe colńul din dreapta jos (), cu acelaşi specimen de la 7.6. Diploma supplement shall be printed on both sides of an A paper format and shall be numbered and stamped on each page on the right bottom corner (), with the same specimen from 7.6. - 5 -
/\age _1/ 2 _29/ 0 _2/ 25 _22/ 2 _18/ 19 _1/ _10/ _6 _0 8. INFORMAłII PRIVIND SISTEMUL NAłIONAL DE ÎNVĂłĂMÂNT INFORMATION ON THE NATIONAL EDUCATION SYSTEM Ciclul III - Studii universitare de doctorat PhD studies ÎnvăŃământul secundar superior - Upper secondary education (General education) Ciclul II - Studii universitare de masterat Master studies (*) Ciclul I - Studii universitare de licenńă Bachelor studies ÎnvăŃământul secundar inferior (gimnazial) - Lower secondary education ÎnvăŃământul primar - Primary education Continuing Professional Training - Formare continuă (*) ÎnvăŃământul secundar superior - Upper secondary education (Technical) EducaŃia timpurie (0-6 ani) - Early education (from 0 to 6 years) (*) (*) <---- ÎnvăŃământul terńiar nonuniversitar - Post secondary education ÎnvăŃământul secundar superior - Upper secondary education (Military, artistic, theological,sports, pedagogical) ÎnvăŃământul profesional - Vocational education EDUCATION SYSTEM IN ROMANIA PREZENTARE GENERALĂ A SISTEMULUI NAłIONAL DE ÎNVĂłĂMÂNT SUPERIOR Overview of the national higher education system Accesul în învăńământul superior se bazează pe diploma de bacalaureat (obńinută la sfârşitul învăńământului secundar superior), iar accesul la programe de master se bazează pe diploma obńinută după finalizarea studiilor de licenńă (BA/BSc/BEng). Access to higher education is based on the baccalaureate diploma (obtained at the end of upper secondary education) and access to master programmes is based on the bachelor degree (BA/BSc/BEng). Studiile universitare de licenńă (BA/BSc/BEng) presupun 180-20 de puncte de credit, calculate în conformitate cu sistemul european de credite transferabile (ECTS/SECT) şi se finalizează prin nivelul 6 din cadrul european al calificărilor pentru învăńare pe tot parcursul vieńii (EQF/CEC). Bachelor studies (BA/BSc/BEng) presuppose 180-20 credit points, calculated in accordance with the European Credit Transfer System (ECTS), and ends with the level 6 from the European Qualifications Framework for lifelong learning (EQF/CEC). Studiile universitare de master (MA/MSc/MEng) presupun 60-120 puncte de credit, calculate în conformitate cu sistemul european de credite transferabile (ECTS/SECT) şi se finalizează prin nivelul 7 din EQF/CEC. Master studies (MA/MSc/MEng) presuppose 60-120 credit points, calculated in accordance with European Credit Transfer System (ECTS), and ends with the level 7 EQF/CEC. Pentru profesii reglementate prin norme, recomandări sau bune practici europene, studiile universitare de licenńă şi masterat pot fi oferite comasat, într-un program unitar de studii universitare cu o durată cuprinsă între 5 şi 6 ani, la învăńământul cu frecvenńă, diplomele obńinute fiind echivalente diplomei de master (în următoarele domenii de studiu: Medicină - 60 de ECTS/SECT, Stomatologie - 60 de ECTS/SECT, Farmacie - 00 ECTS/SECT, Medicină Veterinară - 60 ECTS/SECT, Arhitectură - 60 ECTS/SECT). For professions regulated by European norms, regulations or good practices, bachelor (BA/BSc/BEng) and master studies (MA/MSc/MEng) can be provided as part of a 5 to 6 year full time programme of study, thus diplomas are recognized as master's degree certificates (the following fields of study are considered:medicine - 60 ECTS/SECT, Dentistry - 60 ECTS/SECT, Pharmacy - 00 ECTS/SECT, Veterinary Medicine - 60 ECTS/SECT, Architecture - 60 ECTS/SECT). Studiile universitare de doctorat conduc la o teza de doctorat, iar candidańii care finalizează primesc diploma de doctor. Studiile universitare de doctorat permit dobândirea unei calificări de nivelul 8 din EQF/CEC. PhD studies result in a doctoral research thesis, while successful candidates are awarded a PhD diploma. Doctoral studies allow obtaining a qualification at level 8 EQF/CEC. Sistemul de învăńământ superior românesc este un sistem deschis. Toate universităńile din România folosesc Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS/SECT). The Romanian higher education system is an open system. All Romanian universities use the European Credit Transfer System (ECTS/SECT). Programele de studii universitare pot fi organizate, după caz, conform reglementărilor legale în vigoare, la următoarele forme de învăńământ: cu frecvenńă, cu frecvenńă redusă şi la distanńă. University programs can be organized, as appropriate, according to legal regulations, at the following forms of education:full time, part time and distantly. De asemenea, universităńile oferă programe de formare profesională continuă, pe baza cererilor de pe piańa muncii. Universities also provide continuing professional training programmes based on the market demands. *) În conformitate cu Legea nr. 1/20 According to Law no. 1/20-6 -