FUNCŢII DE RELAŢIE

Documente similare
Tesutul nervos

E_d_bio_veg_anim_2015_bar_02_LRO

Subiect pentru Olimpiada de Biologie clasa a VII-a faza pe sector Afrim Camelia- Colegiul Economic Virgil Madgearu Cîțu Nicoleta-Colegiul Națion

Slide 1

practic VII final

Intro, quel intérêt à agir ?

SUBIECTE EXAMEN - HISTOLOGIE ȘI EMBRIOLOGIE ANIMALĂ iunie 2019 La examen se vor da 2 tipuri de subiecte: 1. Subiecte de tipul celor listate mai jos; 2

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI FACULTATEA DE BIOLOGIE ŞI GEOLOGIE PROBA TEORETICĂ CLASA a VII -a OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE

Microsoft Word - V - MISCAREA.doc

Microsoft Word - SB GIMN 2019.doc

Slide 1

ENVI_2018_matematica_si_stiinte_Test_1_Caietul_elevului_Limba_romana

Microsoft Word - Tsakiris Cristian - MECANICA FLUIDELOR

Microsoft Word - S_c63.doc

Microsoft Word - Fisa disciplinei de Histologie animala 2016.docx

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - Memorator anatomie_ doc

Hintergründe und Grundlagen zum GALILEO Training

Acest manual este proprietatea Ministerului Educației Naționale. Acest manual școlar este realizat în conformitate cu Programa școlară aprobată prin O

Mit: O viata sexuala de calitate este echivalenta cu

Probleme rezolvate de fizică traducere de Nicolae Coman după lucrarea

Portofoliu suplimente alimentare vegleges.cdr

ÎNCEPEM O NOUĂ ERĂ A FRUMUSEŢII

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE ORADEA APRILIE 2019 PROBA TEORETICĂ CLASA a X -a SUBIECTE: I. ALEGERE SIMPLĂ La următoarele întrebări (1-30) ale

FD_ Histol., Embriol. _1819

Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iași Facutatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației Referat MEMS Microsenzori de accele

Descoperiţi fantastica lume a universului! Telescop HD 1

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE ORADEA APRILIE 2019 REZOLVARE CONTESTAȚII CLASA a VII-a Nr. contestaţie Itemul (teorie sau practică) Rezolvare /

elegant la exterior, inteligent în interior

Microsoft Word _Evrika_Clasa10_PI_Solutie.doc

CURS II Modelarea scurgerii în bazine hidrografice Modelarea scurgerii lichide pe versanţii bazinului hidrografic Modalităţi de cercetare a scurgerii

Courtney Adamo, Esther van de Paal - 9 luni

Varianta I Concurs de admitere 22 August 2019 MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ DE STAT GRIGORE GHICA VODĂ Iaşi, Str. Nicolae

Curs 1 9 octombrie PSIHONEUROFIZIOLOGIE Anatomia şi fiziologia sistemului nervos central SNC este compus din aproximativ 75% celule. Dintre acestea, c

MECANICA FLUIDELOR

OBSERVAȚIE Probele de organe trebuie să fie prelevate de la cadavru înainte de îmbalsămare, întrucât acest proces poate distruge sau diminua concentra

Raionul MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Localitatea Instituţia de î

CONCURS NAȚIONAL DE BIOLOGIE G.E. PALADE TEST CLASA A VI-A - M o d e l - I. Alegere simplă - Alegeţi un singur răspuns corect din variantele propuse p

PowerPoint Presentation

H.G.1028

GHID PENTRU ÎNGRIJIREA PISICILOR STERILIZATE ŞTIINŢA UNEI VIEŢI EXTRAORDINARE

Microsoft Word - documentatie-tehnica-mustar-extra.docx

A TANTÁRGY ADATLAPJA

CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA CARTE SENZORIALĂ CU ACTIVITĂŢI MONTESSORI AUTOR: Prof. psihopedagog IORDACHE IONELA MARIANA 1

Informații uimitoare Puzzle-uri CĂLĂTORIE ÎN LUMEA minunată ANIMALELOR A Activități Descoperă DETALIILE! Rezolvă PROBLEMELE!

PROIECT DIDACTIC LALEAUA ȘI ALTE PLANTE ÎNRUDITE CU EA Unitatea de învățământ: Profesor: Data: Clasa: Aria curriculară: Matematică și Ştiințe ale natu

Microsoft Word - 1_ILUMINATUL ELECTRIC_Marimi & unitati fotometrice_corectat_ulterior.doc

Microsoft Word - Lucrarea 14.doc

DISPOZITIVE DE INTRARE

Microsoft PowerPoint - ST_5

Microsoft Word - rezumat abilitare romana.docx

Pentru documentele inițiate de dumneavoastră care necesită antetul cabinetului ministrului, vă rugăm să utilizați acest șablon, completat cu următoare

HOTARARE /08/2006 C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS HOTĂRÂRE nr din 9 august 2006 privind cerinţele minime de securitate şi sănătate în munca re

ALEGE SĂ TRĂIEȘTI SĂNĂTOS Bazele unei alimentații sănătoase Această broșură a fost realizată în proiectul de Educație pentru Sănătate Alegeri Sănătoas

Microsoft Word - 2 Filtre neliniare.doc

ORDIN Nr. 923 din 6 octombrie 2005 pentru aprobarea Formularului de prezentare a rezumatului notificării privind introducerea pe piaţă a organismelor

PowerPoint Presentation

AUTORIZAŢIE DE PUNERE PE PIAŢĂ NR. 7695/2014/01-02 Anexa 1 Prospect Prospect: Informaţii pentru utilizator PREGNYL 5000 UI/ml pulbere şi solvent pentr

Enter Title Here

ANEXA 1 (Anexa nr. 3^1 la Ordinul nr. 140/2016) PROBA, NORMELE ŞI BAREMELE pentru evaluarea performanţei fizice a candidaţilor la admiterea în institu

COMUNICAT DE PRESĂ

3 Aprobate prin Hotărîrea Guvernului nr. din 2016 CERINŢE MINIME de securitate şi sănătate în muncă pentru protecţia salariatelor gravide, care au năs

Proiectate pentru a fi văzute

Elemente de reumatologie utilizate in recuperarea medicala OSTEOPOROZA Dr Ghita Adrian Lucian Medic specialist reumatologie Definitie- este o boala sc

Microsoft PowerPoint - 20x_.ppt

6

Ayurveda Călătoria către sinele interior

SCHELETUL CAPULUI Este alcatuit din neurocraniu, care adaposteste encefalul, si din viscerocraniu, unde se afla segmentele periferice ale organelor de

PENTRU TINE ȘI COPILUL TĂU Jocurile copilăriei 5 activități în aer liber Oferit de: Te așteptăm la:

AHU Cel mai avansat produs de climatizare: alimentat direct şi indirect Mark a dezvoltat o gamă de unităţi de tratare a aerului cu mai multe opţiuni p

Microsoft Word - lucrarea 6

CATEDRA FIZIOLOGIA OMULUI ŞI BIOFIZICĂ Cerinţele unice pentru lucrările de laborator din ciclul 1, facultatea Medicina Preventiva. (anul universitar 2

AVS5010.indd

2013 Mituri despre abdomen Valentin Bosioc

DETERMINAREA CONSTANTEI RYDBERG

Ovotransferina PC2. O proteina cu functii imunologice

Soclu cu temporizator încorporat pentru seria 34 Elevatoare și macarale Mașini de împachetare Semaforizare SЕRIA 93 Mașini de îmbuteliere Depozite gli

Ştiinţele comportamentului uman (modulul psihosocial) 2a. Bazele biologice ale comportamentului

Dana Barbu 2.doc

BROILER Obiective de performanţă An Aviagen Brand

SUBIECTE: CONCURSUL NAȚIONAL DE BIOLOGIE G.E. PALADE cls. a V-a 2018 I. ALEGERE SIMPLĂ - etapa județeană - La următoarele întrebări (1-40) alegeţi un

Soft Easy Hard IMPLANTURI

Презентация PowerPoint

PowerPoint Presentation

FĂRĂ *) Prof. univ. dr. ing. UTCB PELEȚI DIN LEMN: SISTEME DE ÎNCĂLZIRE EFICIENTE ȘI ECOLOGICE Ioan BĂRDESCU *) 1. Argument Utilizarea combustibililor

Senzor pentru nivelul optim de azot al plantei

Deficitul de Mevalonat Kinază (DMK) (sau sindromul hiper IgD) Versiunea CE ESTE DMK 1.1

Microsoft Word - Wellness_Courier_Newsletter_Clienti_Iulie.doc

Слайд 1

PRO_6774_ doc

Vara la FARA

Microsoft Word - manual civic ro.doc

UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRICOLE ŞI MEDICINĂ VETERINARĂ ION IONESCU DE LA BRAD IAŞI FACULTATEA DE ZOOTEHNIE SPECIALIZAREA ZOOTEHNIE Anatomie histolog

Cancerul de prostată Informații pentru pacienți

Strângerea de mână

We measure it. Detectoare pentru scurgeri de gaze testo testo testo testo detector de gaze testo 316-Ex CH4 C3H8 H2 Verificarea scur

Microsoft Word - FISE TEHNICE Liceul Oravita.doc

Lumină care este plăcută ochilor

Transcriere:

SINTEZA PENTRU BACALAUREAT BIOLOGIE CLASA a X a Semestrul II An școlar 2015-2016 Prof. COŞERI CORINA Liceul Tehnologic de Transporturi Auto Henri Coandă Arad 1

FUNCŢII DE RELAŢIE SENSIBILITATEA ŞI MIŞCAREA Sensibilitatea este proprietatea organismelor de a reacţiona la informaţiile primite din mediu. Organele responsabile pentru sensibilitatea organismului sunt organele de simţ care transmit informaţiile primite sistemului nervos care le analizează şi elaborează răspunsuri adaptative. Sensibilitatea şi mişcarea la plante Plantele sunt sensibile la lumină, variaţii de temperatură, atracţia gravitaţională, mişcări bruşte, substanţe chimice etc. Răspunsul plantelor la aceşti stimuli se face prin trei tipuri de mişcări: a) tactisme mişcări ale celulelor mobile (gameţi bărbăteşti) b) tropisme mişcări ale organelor vegetative orientate în funcţie de direcţia stimulilor (fototropisme orientări în funcţie de lumină: pozitive ale frunzelor şi negative ale rădăcinilor, geotropisme orientarea pozitivă a rădăcinilor spre forţa de atracţie gravitaţională etc. c) nastii mişcări neorientate, nu depind de direcţia unui stimul ci de intensitatea lui (deschiderea şi închiderea unor flori seara sau dimineaţa în funcţie de intensitatea luminii şi a temperaturii) Sensibilitatea la animale Primirea informaţiilor din mediul extern şi din propriile structuri este o condiţie esenţială a supravieţuirii animalelor, care permite găsirea hranei, evitarea pericolelor, participarea la reproducere etc. La animale există organe de simţ specializate pentru fiecare tip de stimul. Fiecare organ de simţ conţine un receptor partea sensibilă, specializată cu rol de a traduce stimulul recepţionat în influx nervos care va ajunge la centrii nervoşi. Aceştia nu prelucrează sunete, căldură sau lumină ci impulsuri nervoase. Al doilea component este reprezentat de căile nervoase de conducere a impulsului nervos de la receptor la sistemul nervos. A treia componentă o reprezintă ariile cerebrale specifice unde se prelucrează informaţia. Organele de simţ se clasifică în funcţie de excitantul pe care îl înţeleg în: - organe chemoreceptoare limba, mucoasa olfactivă, chemoreceptorii din vase etc. Sunt sensibile la energia chimică (ioni sau molecule dizolvate în fluidele din apropierea receptorului) - organe mecanoreceptoare urechea, receptorii tactili şi de presiune din piele, mecanoreceptorii din muşchi, oase şi articulaţii, linia laterală a peştilor etc. Sunt sensibile la energia mecanică asociată cu schimbări de presiune, de poziţie, de acceleraţie etc. - organe fotoreceptoare ochii sensibili la energia electromagnetică din domeniul vizibil şi ultraviolet - organe termoreceptoare termoreceptorii din piele sau vasele de sânge 2

Chemorecepţia cu ajutorul chemorecepţiei organismele mobile îşi găsesc hrana, evită substanţele toxice, îşi localizează teritoriul sau îşi găsesc partenerul. Există două tipuri de sensibilitate chimică: - una pentru moleculele din aer sensibilitatea olfactivă sau miros şi una pentru substanţele sapide (cu gust), dizolvate în salivă sau în mediul în care trăieşte organismul sensibilitate gustativă gust. Chemoreceptorii sunt celule epiteliale senzoriale sau celule nervoase specializate, prevăzute la polul apical cu cili care la contactul cu substanţele chimice produc impulsuri nervoase. Sensibilitatea olfactivă receptorii sensibilităţii olfactive sunt celule nervoase ale căror prelungiri intră în structura mucoasei olfactive fiind singurul loc unde neuronii ajung în contact cu aerul. Nasul cu funcţie respiratorie şi olfactivă este format din două fose nazale a căror suprafaţă este mărită prin apariţia cornetelor nazale. În cornetul nazal superior se găseşte mucoasa olfactivă formată din dendrite şi celule de suport. În funcţie de sensibilitatea mirosului animalele se pot împărţi în: - animale hiperosmatice (foarte sensibile) monotreme, marsupiale, rozătoare - animale macrosmatice ierbivore, carnivore - animale microsmatice om, primate - animale anosmatice (cu organe olfactive atrofiate) cetacee caşalot, balena Sensibilitatea gustativă receptorii sunt localizaţi în muguri gustativi (apăruţi la peşti) formaţi din celule senzoriale şi celule de susţinere. La mamifere mugurii gustativi sunt localizaţi în papilele gustative din mucoasa limbii. Sunt patru tipuri de receptori gustativi pentru dulce, sărat, acru şi amar. Stimularea unui singur receptor produce o senzaţie gustativă simplă iar prin stimularea mai multor tipuri de receptori se formează gusturi complexe. Combinaţia dintre gust şi miros se numeşte aromă şi permite recunoaşterea alimentelor, evitarea substanţelor toxice, stimularea digestiei prin declanşarea secreţiei glandelor tubului digestiv etc. Mecanorecepţia implică mai multe tipuri de sensibilitate datorată forţelor mecanice deformante care dau informaţii despre gravitaţie, variaţii de mişcare, de presiune, calitatea suprafeţelor de contact, curenţii de aer sau apă, vibraţiile mediului etc. Sensibilitatea acustică receptorii auzului sunt localizaţi în urechea internă la nivelul melcului membranos sunt celule senzoriale cu cili înconjuraţi la bază de fibrele nervoase ale nervilor auditivi. Urechea are trei componente: urechea externă formată din pavilion şi conduct auditiv extern cu rol de captare şi direcţionare a vibraţiilor sonore spre timpan, urechea medie o cavitate în osul temporal în care există un lanţ de oscioare ciocanul, nicovala şi scăriţa care amplifică şi modulează vibraţiile pe care le transmit ferestrei ovale şi se aici endolimfei. În urechea medie există un canal care face legătura cu faringele trompa lui Eustachio cu ajutorul căruia se menţine o presiune egală pe cele două feţe ale timpanului. Urechea internă este o cavitate plină cu un lichid numit endolimfa aflată în continuarea urechii medii de care este separată prin două ferestre ovală şi rotundă prevăzute cu o membrană elastică. În interiorul urechii interne se găsesc mai multe formaţiuni care conţin receptori. Organul Corti situat la nivelul melcului membranos (cohlee) conţine receptori auditivi. Vibraţiile sonore ajunse la acest nivel cu ajutorul endolimfei mişcă membrana tectoria în care sunt prinşi cilii celulelor acustice şi această mişcare va declanşa impulsul 3

nervos preluat de nervii acustici şi transmis spre creier. La om, în afara furnizării informaţiilor despre zgomotele din mediu, auzul facilitează comunicarea prin limbajul vorbit. Sensibilitatea vestibulară recepţionează modificările poziţiei organismului în spaţiu şi asigură menţinerea echilibrului. Receptorii se găsesc în urechea internă în două formaţiuni numite utriculă şi saculă situate deasupra melcului membranos şi la baza a trei canale semicirculare orientate în cele trei direcţii ale spaţiului. Celulele senzoriale sunt prevăzute cu cili care sunt mişcaţi la modificarea poziţiei corpului sau capului de mişcarea unui gel endolimfa - în care se găsesc nişte cristale de carbonat de calciu numite otolite. Sensibilitatea tactilă receptorii sunt terminaţii nervoase libere sau încapsulate (corpusculi) care înregistrează atingeri, presiuni, vibraţii mecanice şi stimuli dureroşi. Dau informaţii despre forma, consistenţa, nivelul de contact la organismului (atingere uşoară sau presiune crescută), efectul potenţial nociv asupra ţesuturilor al diferitelor obiecte din mediu. Terminaţiile libere se ramifică printre celulele epidermei şi dau o senzaţie slab localizată, pe când terminaţiile încapsulate sunt localizate în dermă, nu se ramifică şi dau senzaţii tactile bine definite şi localizate. Un tip particular de sensibilitate tactilă este sensibilitatea seismoreceptorie întâlnită la unele animale acvatice (peşti). Receptorii sunt organele liniei laterale reprezentaţi de muguri epiteliali constituiţi din celule senzoriale ciliate şi celule de susţinere dispuse pe părţile laterale ale corpului peştilor de la cap la extremitatea cozii. Recepţionează vibraţii de mică frecvenţă ale apei şi mici potenţiale electrice produse de muşchii lor care permit determinarea vitezei şi direcţiei curenţilor, mişcările propriului corp, depărtarea fundului apei şi a malurilor, prezenţa unor corpuri străine în apă. Sensibilitatea proprioceptivă receptorii sunt fusuri neuromusculare din muşchi şi corpusculi tendinoşi din tendoane. Sunt stimulaţi de schimbarea tonusului muşchilor şi tendoanelor în timpul contracţiei şi al relaxării. Asigură menţinerea posturii, realizarea locomoţiei sau a mişcărilor fine. Sensibilitatea termică receptorii sunt terminaţii nervoase încapsulate situate în tegument şi în unele organe interne. Sunt două tipuri de receptori: pentru cald şi pentru rece. Ei sunt stimulaţi de variaţii ale temperaturii. Au rol în termoreglarea organismului. Fotorecepţia sensibilitatea cu ajutorul căreia se pot forma astfel imagini complexe, se detectează mişcarea, se apreciază distanţele, se identifică plasarea obiectelor în spaţiu etc. Sensibilitatea vizuală fotoreceptorii sunt sensibili la radiaţiile luminoase datorită pigmenţilor pe care îi conţin, însă fotorecepţia nu este identică cu vederea fiind necesare structuri nervoase capabile să interpreteze impulsurile nervoase venite de la fotoreceptori. Fotoreceptorii sunt plasaţi în ochi formaţi din glob ocular şi organe anexe de protecţie (pleoapele, genele, sprâncenele şi glandele lacrimale) şi de mişcare (6 muşchi externi ai globului ocular). Globul ocular cuprinde trei tunici concentrice şi aparatul optic. Tunica externă sclerotica, albă, de natură fibroasă cu rol de protecţie prevăzută în partea anterioară cu o parte transparentă corneea prin care pătrunde lumina în ochi. Tunica mijlocie coroida cu rol de nutriţie şi menţinerea obscurităţii în ochi datorită pigmenţilor melanici. La partea anterioară corpul ciliar care secretă umoarea apoasă şi cu ajutorul muşchilor ciliari reglează dimensiunea pupilei din iris. Tunica internă retina este de natură nervoasă având mai multe straturi: 4

celule fotoreceptoare cu conuri pentru vederea colorată, celule cu bastonaş pentru vederea albnegru, şi celule nervoase care vor da naştere nervului optic. Locul de ieşire al nervului optic din retină nu conţine celule fotoreceptoare şi este numit pata oarbă. Retina are o zonă de acuitate vizuală maximă pata galbenă sau foveea centralis în care se formează imaginea obiectului privit, reală, mică şi răsturnată. Aici există doar celule cu conuri a căror densitate determină acuitatea vizuală. Aparatul optic are rolul de a focaliza imaginea pe retină. Este format din cornee, umoare apoasă, cristalin (lentilă biconvexă aşezată în spatele pupilei), umoare vitroasă (substanţă gelatinoasă situată între cristalin şi retină). Pentru formarea corectă a imaginii pe retină sunt necesare procese de acomodare a vederii la distanţă cu ajutorul cristalinului şi la intensitatea luminii datorită irisului care măreşte sau micşorează pupila. Celulele fotoreceptoare conţin pigmenţi fotosensibili care sunt formaţi dintr-o componento proteică şi un derivat al vitaminei A care suferă modificări structurale în prezenţa luminii şi determină apariţia unui influx nervos. Celulele cu conuri au pigmenţi sensibili la radiaţii corespunzătoare culorilor roşu, albastru şi verde. Prin stimularea în proporţii diferite a celor trei tipuri de celule se generează în centri nervoşi superiori senzaţii vizuale pentru toate culorile. Sistemul nervos are rolul de a integra organismele în mediu coordonând activitatea întregului organism prin reacţii diferenţiate cu funcţie adaptativă (stochează, procesează şi integrează informaţii în funcţie de care elaborează comenzi pentru efectori muşchi sau glande). Sistemul nervos este format din ţesut nervos alcătuit din celule nervoase neuroni şi celule de suport celule gliale. Un neuron este capabil de a recepţiona informaţii, de a integra informaţiile primite şi de a genera impulsuri nervoase corespunzătoare, de a conduce impulsurile nervoase şi a le transmite altor neuroni şi de a coordona propriile activităţi metabolice. Neuronul este alcătuit din corp neuronal şi prelungiri (dendrite şi axon). Corpul celular formează substanţa cenuşie din sistemul nervos central (SNC) - creier şi măduva spinării şi ganglionii nervoşi din sistemul nervos periferic având rol de analiză a informaţiilor, elaborare a comenzilor sau stocare a informaţiilor primite. Dendritele sunt prelungiri ramificate, scurte care primesc impulsul nervos şi îl conduc spre corpul celular. Axonul este o prelungire unică, neramificată, care conduce impulsul nervos de la corpul celular spre butonii terminali de unde este transmisă informaţia altui neuron printr-o formaţiune numită sinapsă. Axonii formează substanţa albă din SNC şi din nervi. Cea mai simplă formă de activitate nervoasă este actul reflex. Reflexul este răspunsul organismului la un stimul cu ajutorul sistemului nervos. Traseul urmat de informaţie în timpul unui act reflex se numeşte arc reflex şi are cinci componente: receptorul (primeşte informaţia), calea nervoasă senzitivă (conduce informaţia spre centru nervos), centrul nervos (analizează informaţia şi elaborează răspunsuri adecvate), calea motoare (conduce comanda de la centru nervos la organele efectoare), efectorul (organ care reacţionează prin contracţii musculare sau secreţia unor substanţe la sub comanda centrilor nervoşi). 5

6

7

8

Mişcarea majoritatea răspunsurilor organismului la stimuli presupun mişcarea întregului corp sau a unei părţi a lui. Mişcările se produc prin activarea, contracţia şi relaxarea celulelor musculare. Muşchii nu pot produce singuri mişcarea. Ei au nevoie de un mediu sau de elemente structurale asupra cărora să fie aplicată forţa lor de contracţie. Există trei tipuri principale de deplasare: amiboidală, flagelată sau ciliată şi musculară. Deplasarea amiboidală este caracteristică rizopodelor (amibe) şi globulelor albe din sânge. Aceste celule îşi modifică forma datorită elasticităţii membranei celulare care permite deplasarea masei citoplasmatice şi formarea pseudopodelor (picioare false) care trag întreg corpul în direcţia dorită. Deplasarea ciliată sau flagelată este caracteristică protozoarelor ciliate sau flagelate şi unor celule specializate (spermatozoid) care înoată cu ajutorul acestor organite de mişcare. La spongieri şi celenterate flagelii sau cilii au rolul de a antrena mişcarea apei din corp sau ajută la apropierea hranei de celulele digestive. Deplasarea musculară este specifică animalelor tridermice (începând cu viermii) şi omului. Este realizată cu ajutorul fibrelor musculare striate şi netede. Contracţia şi relaxarea musculară se fac cu ajutorul unor proteine specifice: actina şi miozina. Modalităţile de locomoţie întâlnite la animale sunt în funcţie de mediul în care trăiesc acestea: înot în mediul acvatic, zbor în mediul aerian şi mers, salturi, alergat în mediul terestru. Musculatura se inserează de tegument sau de exoschelet la nevertebrate formând o pătură continuă sau muşchi individualizaţi la nivelul diferitelor segmente ale corpului. La vertebrate, datorită apariţiei scheletului intern, locomoţia este realizată de către sistemul locomotor, alcătuit dintr-o componentă pasivă (sistemul osos) şi o componentă activă (sistemul muscular). Muşchii prinşi de oase - musculatura scheletică cuprinde muşchi striaţi cu un timp de reacţie mai rapid şi o forţă de contracţie mai mare faţă de musculatura netedă din structura organelor interne care are o plasticitate mai mare şi un timp de reacţie mai lung. Legătura dintre muşchi şi oase se face prin intermediul tendoanelor iar oasele sunt legate între ele prin articulaţii şi ligamente. Scheletul intern poate fi cartilaginos ca şi la rechini, însă la majoritatea vertebratelor este osos, format din trei componente: scheletul capului cutia craniană (protejează creierul), scheletul trunchiului coloana vertebrală, coastele şi sternul (protejează măduva spinării şi organele interne şi asigură poziţia corpului împreună cu membrele) şi scheletul membrelor format din oasele centurilor care prind membrul de corp şi din scheletul membrului propriuzis. Centura scapulară ce leagă membrul superior de corp este formată din clavicula, omoplat şi coracoid. Membrul liber este format din humerus, radius, ulna, oasele carpiene, metacarpiene şi falange. Centura pelviană este formată din ilion, ischion şi pubis, iar membrul conţine următoarele oase: femur, tibie, fibula, tarsiene, metatarsiene şi falange. Aceste oase sunt puse în mişcare de muşchi capabili să efectueze contracţii cu o forţă extraordinară sau, dacă este cazul, să facă mişcări foarte fine şi exacte. Grupele musculare s-au dezvoltat în funcţie de modalităţile de locomoţie utilizate de animale şi de mediul lor de viaţă. Locomoţia prin înot se face prin mişcări laterale ale muşchilor înotătoarelor codale sau ale musculaturii din jumătatea inferioară a corpului. Pentru a uşura locomoţia animalele acvatice au o formă a corpului cât mai hidrodinamică. 9

Locomoţia prin zbor a determinat adaptări ale membrelor superioare ale păsărilor transformându-le în aripi. Modificări au mai suferit şi alte părţi ale corpului pentru a deveni aerodinamice şi a avea o greutate cât mai mică (corp acoperit cu pene, oase pneumatice, saci aerieni în completarea plămânilor etc.). Există două modalităţi de zbor: - zbor planat număr mic de bătăi de aripi şi utilizarea curenţilor de aer pentru a pluti - zbor ramat număr mare de bătăi de aripi şi consum energetic mai mare Locomoţia în mediul terestru se poate face prin mers, târâre, salturi sau alergare. Majoritatea animalelor terestre (cu excepţia şerpilor) se deplasează cu ajutorul picioarelor. Şerpii se deplasează prin mişcări ondulatorii ale corpului realizate prin contracţii succesive ale muşchilor din peretele corpului şi cu ajutorul unor solzi bine dezvoltaţi dispuşi pe partea ventrală a corpului. Celelalte reptile (şopârle, crocodili şi broaşte ţestoase) au membre scurte dispuse lateral, care nu susţin corpul şi gheare cu care se prind de asperităţile solului ridicând alternativ membrele de pe o parte a corpului şi având, în general o viteză redusă de deplasare. Deplasarea prin salturi a determinat dezvoltarea membrelor posterioare care au devenit capabile de a acţiona ca nişte resorturi şi a ridica corpul de pe sol. De obicei direcţia se menţine cu ajutorul cozii. Unele animale şi omul folosesc mai multe tipuri de locomoţie putându-se deplasa prin mers, salturi, alergare, înot în funcţie de necesităţi. La unele mamifere - arici, urs şi la om mersul este lent aplicând pe sol întreaga suprafaţă a labei piciorului (zona plantară) se numesc plantigrade. Carnivorele, în general se sprijină pe sol doar cu degetele se numesc digitigrade şi au o viteză de deplasare mai mare. Cele mai rapide sunt unguligradele (calul, antilopa, mistreţul) care calcă doar pe vârful degetelor (pe unghii) protejate de un înveliş cornos copite. Ca adaptare la alergare unele animale au un număr redus de degete calul calcă pe un singur deget. FUNCŢIA DE REPRODUCERE REPRODUCEREA Reproducerea este funcţia organismului prin care se asigură perpetuarea speciei. Atunci când procesul de reproducere se finalizează cu sporirea numărului de indivizi putem spune că reproducerea asigură înmulţirea organismelor. În lumea vie există o mare varietate a formelor de reproducere ca rezultat al perfecţionării acestui proces şi al adecvării la condiţiile variate de viaţă. Uneori acelaşi organism se poate reproduce în mai multe moduri în condiţii de viaţă diferite. În general, reproducerea are loc atunci când organismele au atins stadiul de maturitate. În natură există două tipuri fundamentale de reproducere: asexuată şi sexuată. Reproducerea asexuată se realizează fără participarea celulelor sexuale prin diviziune directă separarea unei celule în două părţi aproximativ identice (la bacterii, protozoare, celule tumorale), prin înmugurire formarea de muguri de celule pe suprafaţa corpului care au capacitatea de a forma un nou individ liber sau pot forma colonii, atunci când mugurii nu se desprind de suport (la drojdii, spongieri, celenterate), prin fragmentare împărţirea organismelor în segmente capabile să formeze un nou organism (la alge, unele ciuperci, licheni, unele plante superioare şi unele animale inferioare), prin spori structuri unicelulare 10

specializate, provenite de la un singur individ, care, prin diviziuni succesive dă naştere unui nou organism (la unele alge, ciuperci, muşchi, ferigi), prin regenerare animalul al cărui corp a fost fragmentat are posibilitatea să-şi regenereze partea distrusă şi să-şi refacă organismul (la unele nevertebrate), prin partenogeneză dezvoltarea unui individ dintr-un ou nefecundat(la păduchii plantelor, căpuşe, molii), prin înmulţire vegetativă la plante utilizându-se structuri nespecializate: butaşi, rizomi, tuberculi, bulbi,drajoni etc. Reproducerea sexuată presupune contopirea a doi gameţi de sex opus în procesul de fecundaţie, rezultând zigotul (celula ou sau ovulul fecundat) care continuă ciclul de dezvoltare a noului organism. Fecundaţia se desfăşoară în două etape: plasmogamia, în care se contopesc citoplasmele celor doi gameţi (celule reproducătoare) şi cariogamia, în care se contopesc cele două nuclee. Reproducerea sexuată a reprezentat o soluţie biologica superioară faţă de cea asexuată, deoarece asigură variabilitatea indivizilor. Reproducerea la animale - la animalele inferioare reproducerea este asexuată şi sexuată. Unele animale sunt hermafrodite - un individ poate produce, în organe (ţesuturi) diferite, atât spermatozoizi, cât şi ovule. Atunci când sexele sunt separate apare fenomenul de dimorfism sexual, femela fiind mai mare decât masculul sau există diferenţe de colorit şi morfologie. Sistemul reproducător al cordatelor cuprinde: gonadele, conductele genitale, organele genitale externe şi glandele anexe acestor structuri. Gonadele (ovarele şi testiculele) sunt în general pereche, simetrice, dispuse în cavitatea abdominală. Există şi cazuri de gonade impare: ciclostomi, rechini, şerpi şi păsări. La unele mamifere şi la om, testiculele coboară în pungi scrotale. Ovarul are structură şi funcţii complexe. El produce ovulele si hormonii sexuali feminini. Testiculul are ca funcţie principală producerea de spermatozoizi, dar sintetizează şi hormonii sexuali masculini. Conductele feminine sunt reprezentate de oviducte. Acestea se diferenţiază în mai multe segmente: trompe, uter şi vagin la formele la care se realizează copulaţie şi gestaţie intrauterină. La speciile care depun ouă, pereţii oviductelor secreta învelişurile acestora. Conductele masculine - spermiductele - sunt reprezentate de epididim, de canalul deferent si de canalul ejaculator continuate cu uretra. Glandele anexe sunt: glandele bulbouretrale, veziculele seminale şi prostata. In general, se poate vorbi despre un sistem urogenital, deoarece conductele urinare se unesc cu cele genitale, la nivelul cavităţii cloacale, sau în uretră, la masculii vertebratelor fără cloacă. Reproducerea la plante la plantele inferioare înmulţirea se face asexuat prin spori, care parcurg un ciclu de viaţă complicat pentru a da naştere unei noi plante. La plantele superioare apar organe de înmulţire: floarea, fructul şi sămânţa. Florile apar la gimnosperme sub formă de conuri în care se vor forma după fecundaţie seminţe care nu vor fi protejate de fructe. La angiosperme seminţele sunt protejate de fructe formate din componente ale florii (ovar şi uneori receptacul). Fructele participă la unele specii şi la răspândirea seminţelor în natură. 11

12

13

TEST 1 1. Tropismele sunt: a) mişcări de orientare înspre excitant sau în sens opus acestuia b) mişcări neorientate provocate de intensităţi diferite ale excitanţilor c) deplasări sub acţiunea unor excitanţi d) mişcări pasive 2. Fotoreceptorii vertebratelor sunt: a) celulele bipolare b) celulele multipolare c) celulele cu conuri si bastonaşe d) celulele mitrale 3. Chemoreceptorii: a) încep sa se diferenţieze la celenterate b) deservesc sensibilităţile chimică generală, olfactivă şi gustativă c) cei specializaţi pentru gust şi miros apar la vertebrate d) la vertebrate, mugurii gustativi sunt situaţi în mucoasa olfactivă 4. Organul receptor Corti este localizat în: a) canalele semicirculare b) canalul cohlear c) sacula d) utricula 5. Neuronii: a) au ca organite specifice miofibrilele b) au rol în nutriţia celulelor gliale (nevrogliilor) c) sunt mai numeroşi decât celulele gliale d) sunt constituiţi din corp celular si prelungiri 6. Substanţa cenuşie: a) realizează funcţia de conducere a trunchiului cerebral b) formează scoarţa cerebrală a emisferelor cerebrale c) este alcătuită din prelungirile neuronilor d) înconjoară substanţa albă a măduvei spinării 7. Care dintre modurile de locomoţie de mai jos nu este caracteristic mamiferelor? a) târâtul b) alergatul c) mersul d) saltul 14

TEST 2 1. Receptorii analizatorilor gustativ şi olfactiv sunt: a) chemoreceptori b) termoreceptori c) mecanoreceptori d) receptori tonici 2. Nu aparţine urechii medii: a) labirintul osos b) trompa lui Eustachio c) scăriţa d) nicovala 3. Nastiile sunt: a) mişcări de orientare înspre excitant sau în sens opus acestuia b) mişcări neorientate provocate de intensităţi diferite ale excitanţilor c) deplasări sub acţiunea unor excitanţi d) mişcări pasive 4. Care dintre structurile de mai jos nu este caracteristică neuronului? a) corp celular b) cili c) dendrite d) axon 5. Mezencefalul face parte din structura: a) trunchiului cerebral b) măduvei spinării c) cerebelului d) emisferelor cerebrale 6. Identificaţi eroarea privind insectele: a) au 8-10 picioare b) sunt artropode c) au exoschelet chitinos d) sunt singurele nevertebrate capabile de zbor 7. Care dintre structurile de mai jos nu au rol în înmulţirea vegetativă a plantelor? a) rădăcina b) tulpina c) frunza d) fructul 15