Comunicare in limba romana - Teste clasa 2 - Sorina Barbu, M. Calin, M. Radulescu, E.Toma

Documente similare
ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!

Oamenii de pe Pirita Cine sunt și ce își doresc locuitorii celei mai sărace comunități din Baia Mare. Fotografii și text de Mircea Reștea

PoloStart2 Istituto Comprensivo Marcello Candia Milano ESEMPI DI PROVE DI INGRESSO IN LINGUA MADRE a cura di Emanuela Crisà

Raport Anual 2017 Lucrarea are culori

Vorbeşte lumea Situaţia de comunicare: Fragment dintr-un interviu realizat în cadrul emisiunii televizate Vorbește lumea (ProTV), difuzate la data de

EN_IV_2014_Lb_romana_Test_2

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA JUDEȚEANĂ Ediția a X-a 23 februarie 2019 CLASA a III-a 1. Toate sub

Microsoft Word - Studiu privind efectul migratiei parintilor la munca in strainatate asupra copiilor ramasi acasa

m in ist e r u l a f a c e r il o r in t e r n e U n itatea... D E C L A R A Ţ IE D E A V E R E Subsemnaiul/Subsemnata,...*...* av^ funcţia de......,1

Concurs județean de caligrafie și ortografie,,comorile CONDEIULUI Ediția a II-a Clasa a II-a Etapa pe școală Numele... Prenumele... Clasa... Școala...

PENTRU TINE ȘI COPILUL TĂU Jocurile copilăriei 5 activități în aer liber Oferit de: Te așteptăm la:

1 - - Cu ce calatoresc spre vacanta, de vis Recunoaşte mijloacele de transport cu care călătoreşti în vacanţă. a) Scrie-le numele sub imagini

CONSTIENT Marius Chirila

Personal profile – Michael

Parenting and Child Sexuality Questionnaire Va ruga m sa citit i fiecare afirmat ie s i sa bifat i un numa r de la 0 la 3 care indica i n ce ma sura a

Cum sa te imprietenesti cu Google Introducere Povestea acestei carti a inceput in urma cu putin timp cand am participat la conferinta Treptele schimba

FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR

Broşură despre munca copilului in Moldova pentru copii de la 7 la 12 ani Chişinău, 2006

EN_IV_2014_Lb_romana_Test_2_pt_minoritate_ucraineana

FIŞE DE LUCRU TROCMAER SILVIA ELENA

Microsoft Word - Comper-Comunicare_EtapaN_2015_2016_clasa6.doc

Portalul magic 7 - Vrajitorul din Era Glaciara - Mary Pope Osborne

Communicate at your best - Manual - Cap 3 - RO

Umeno

Cand ne jucam cu totii,, e Soare-n Maramures! L ),

Prezentare PowerPoint

Microsoft Word - AFTER SCOOL doc

19_05_P37_Leaflet_RO.indd

- CONSILIUL R MANIA JUDETUL GALATI MUNICIPIUL TECUCI LOCAL - HOTARAREA Nr. Din 2017 Privind: transmiterea in administrarea Serviciului Public Local de

SCOALA GIMNAZIALA PODARI GRADINITA BALTA VERDE Proiect educational Petrecere de Halloween DIRECTOR, PROF. ANDREESCU MARILENA RESPONSABIL, Prof.inv.pre

Microsoft Word - 33-PaleruRodica-Optional-cls2.doc

PROIECT DIDACTIC

Subiecte_funar_2006.doc

Slide 1

GHID PENTRU ÎNGRIJIREA PISICILOR STERILIZATE ŞTIINŢA UNEI VIEŢI EXTRAORDINARE

Studiu privind dezvoltarea unei mici afaceri de crestere a iepurilor 1

Nume Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a X-a 11 mai 2019 CLASA a III-a Prenume

Microsoft Word - proiect preambul.docx

Lupoiaca Anda şi taina Muntelui Omul - extrait

Microsoft Word - fisa monitorizare primarii-model (1).doc

Investigaţie independentă

a

ROMANIA

Strângerea de mână

Microsoft Word - dice town.docx

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa I Numele... Inițiala prenumelui

Gramatica limbii romane - Clasa 3 -

Jurnalul meu scolar pentru vacanta cls 6 Limba romana

Detectivii Apei Pierdute

1. Învaţă-ţi copilul regula lui Aici nu se pune mâna. În medie, un copil din cinci devine victimă a violenţei sexuale, inclusiv victimă a abuzului sex

PROIECT DIDACTIC

Sfaturi Despre Cresterea Si Educarea Copiilor - Sfantul Porfirie Kavsokalyvitul

Limba romana. Teste de evaluare a competentelor de lectura si scriere - Clasa 5-6

Avizat Director, Avizat, Director CJRAE PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT Numele şi prenumele elevului(ei):.. Data şi locul naşterii: Domiciliul: Şc

Salve Regina à 8 Juan Gutiérrez de Padilla (c ) Superius I B & c Ú w 6 w w w w Sal - ve Re - gi - na ma - ter, Altus I B & c w œ# # w R

Este Depresia post-partum o problemă de sănătate?...statisticile spun că da pentru 1 din 9 femei

Matematica Clasa 2 Culegere - Ion Petrica

Stat de funcţii pe luna Unitate de învăţământ: Scoala gimnaziala,,ion Petrovici,,Tecuci Cod SIRUES: Cod fiscal: Stare stat de

1 a Academia pentru vrăjitoare a doamnei Cackle veni şi vara. Nu c-ar fi contat prea mult pentru şcoala posomorâtă care era cocoţată în vârful muntelu

Inter IKEA Systems B.V Canapele şi fotolii

Microsoft Word - EN_IV_2014_LR1.doc

Jocuri logice pentru copii isteti. Exercitii pentru antrenarea mintii

In liceu

& companie de interventii artistice studio de comunicare CONTACT

Layout 1

Apel de participare în Grupul de Coordonare Județeană CIVIT Dacă ești interesat(ă) de această oportunitate, te rugăm să te înscrii folosind acest form

CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA CARTE SENZORIALĂ CU ACTIVITĂŢI MONTESSORI AUTOR: Prof. psihopedagog IORDACHE IONELA MARIANA 1

PowerPoint Presentation

Opera Națională Română din Cluj-Napoca Lista funcțiilor existente în cadrul instituției, potrivit art. 33 alin. (1) din Legea nr. 153/ /09/18 Nr

MINISTERUL EDUCAŢIEI CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

19_06_P39_Leaflet_RO.indd

19_07_P45_Leaflet_RO.indd

Dezvoltare personală, clasa pregătitoare PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE Semestrul I Unitatea de învăţare/ Conţinuturi Şcolărei şi şcolăriţe Număr

Proiect didactic Consiliere și dezvoltare personală Clasa: a VI-a Disciplina: Consiliere și dezvoltare personală Titlul lecției: Da, și eu am o imagin

luna Lista funcţiilor din COLEGIUL NATIONAL''I.L.CARAGIALE ",MUN.PLOIESTI în vederea asigurării transparenţei veniturilor salariale, conform

Microsoft Word - V_4_Inmultirea_nr_nat.doc

Viaäç Bucu,ie Dumne9eu Întâlnirea 1 Iubi,e Dumnezeule, spune-mi cine ești DESCOPERIREA LUI DUMNEZEU, CREATOR ȘI TATĂ

Suport de curs PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE A COPIILOR Modulul 1 Identificarea activităților specifice Nevoile copilului 1. Identificarea ac

The Chalkboard

Studiul 6 - Poporul lui Dumnezeu, sigilat

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_2

PowerPoint Presentation

CDC

Microsoft Word - 1st year leaflet_ROM

ghid_GR_1_2018.pmd

Florin Antohe Bogdan Antohe Marius Antonescu Agnes Voica Mihaela Pogonici Ju nalul meu şcola Matematică și Științe Clasa a V-a Ediţia a II-a, revizuit

Microsoft Word - Pascale Evdochia_Sa nu uitam limba stramoseasca.docx

Microsoft Word - PLANIFICARE CLASA 2.doc

DECLARAŢIE DE AVERE Subsemnatul/Subsemnata, Cornea Ecaterina, având funcţia de asistentă şefă la Spitalul de Pneumoftiziologie Sibiu, CNP, domiciliul

!,i n Ii, idll ill #' DECLARATIE DE AVERE, domiciliul cunoscflnd prevederile art.292 din Codul penal privind falsul in declarafii, declar pe proprie r

Post

Ești un copil dacă ai mai puțin de 18 ani copii singuri în Marea Britanie Care sunt DREPTURILE TALE? câteva sfaturi și contact

KM_224e

Matematica si explorarea mediului - Clasa a 1-a - Noua culegere

19_02_P23_Leaflet_RO.indd

4. Universul familiei 1. Enumeră membrii familiei tale. Scrie ocupația fiecărui membru al familiei. Mama... Tata... Fratele... Sora... Alcătuieşte enu

Universitatea de Medicină și Farmacie "Carol Davila" Bucureşti Facultatea de Moaşe şi Asistenţă Medicală - 3 ani CONCURS ADMITERE IULIE 2016 CANDIDAŢI

Primara_0_BW_23912_PBSG_C2_00.qxd

NLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI Ediția a IX-a FAZA INTERJUDEȚEANĂ 5 mai 2018 CLASA a IV-a 1. Toate subiec

Transcriere:

Sorina Barbu Marilena Cdlin Marina Rddulescu Elvira Toma %ffiffi te'tm ttm

Test 1 r'*f. Citegte cu atenlie textul de maijos, pentru a rispunde la intrebiri. Despre pisici Maia este o feti!5 in clasa a ll-a. igi doregte foarte mult un animal de companie. A aflat cd existd multe animale bolnave sau abandonate de stdp6ni. impreund cu pirinlii a fost la un adspost pentru protectia animalelor. Acolo a vizut multe animale care cereau parci sd fie luate acasd. Dintre acestea, i-a atras atenlia un ghemotoc de blinita gri, o pisicutd. inainte de a o lua acasi, ingrijitorul i-a dat csteva informatii. Astfel, fetita a aflat ci pisicile domestice seamdns cu rudele lor silbatice. Ele sunt vdnitori excelenti, puternici gi agili. Au un simt al auzuluifoarte dezvoltat givdzul foarte bun. Pisicile sunt curioase din fire, bune cdldritoare gi experte in sirituri. Cu toate cd majoritatea pisicilor domestice nu trebuie sd-;i prindi hrana, instinctul lor este de a vdna. Nasul sensibil detecteazi rapid hrana. Datoriti libulelor lor cu pernile moi, ele igi pot urmdri prada fdri si fie observate, psnd cind sunt destul de aproape pentru a sdri. Deseori pisicile se joaci cu prada lor, in loc si o omoare imediat. Ele vdneazd de obicei noaptea, prinz6nd goareci, pdsiri micigi insecte. Pisicile igi spala foarte des blana, lingdnd-o cu limba lor aspri. Acest fapt le ajutd s5-gi pastreze blana in conditii bune gi le ricoregte cdnd vremea este caldi. Degi sunt campioane la spilat, stipdnul unei pisicute trebuie sd ii ingrijeascd blsnita, ochii, urechile gi gheru!ele. La plecare, Maia era foarte fericits. Avea un nou prieten. l-a pus ;i un nume: Miaunel. I s-a atras insi atentia ci pisica este un animal, nu o juc5rie. Ea trebuie hrdnits, ingrijiti gi, mai ales, iubiti. Fetila a promis ci va avea grija ;iii va indemna gi pe alti copii si adopte animale.

1. Ce i;i dorea Maia? incercuie;te litera corespu nzdtoare rdspunsu lui corect. a) o p5pu;d; c) un animalde companie; b) o carte; d) un joc. 2. Cine i-a dat fetilei informatii despre pisici? i n ce rcu i e;te I itero coresp u nzdtoa re rd s p u n su I u i co rect. a) pirintii; b) doctorul; c) ingrijitorul; d) a aflat singurs. 3. Unde a mers fetita pentru a-gi lua un animal? In ce rcu i e ;te I ite ra cores p u n zdtoa re rd spu n su I u i co rect. bunici; c) la un addpost pentru animale; d) la magazin. a) la b) in parc; 4. Ai aflat multe informatii despre pisici. Scrie, pe spaliuldat, doud trdsdturi ale pisiciidomestice. ffi. 5. De ce au pisicile pernite? in ce rcu i e 5te I ite ra co res p u n zdtoa re rd sp u n su I u i co rect. a) ca sd nu igi zgdrie lsbutele; b) ca s5-gi urmdreascd prada; c) ca sd nu-;i rineasci stip6nul; d) ca si nu se murddreascd. 6. Care dintre simluri sunt mai dezvoltate la pisici? Scrie, pe spaliul dat, rdspunsul cerinlei. 7. Care este modulin care se ricoresc pisicile? Incercuiegte Iitera corespunzdtoare rdspunsului corect. a) ies afard; b) i;i ling blana; c) se culcd; d) miaund. 8. Fetila vd indeamnd si adoptali gi voi animale. in ce scop? i n ce rcu i e;te I itera co resp u n zdtoa re rdsp u n su I u i co rect. a) pentru a exista cdt mai putine animale fari stdpdn; b) pentru ca toti copiii sd aibi un animal de companie; c) pentru a afla c6t mai multe informaliidespre pisici; d) pentru a putea desena animale.

9. Cdnd vdneazd mai ales pisicile? in ce rcu i e Ste I ite a) ra co resp u n zdtoa re rd s p u n su I u i corect. dimineata; c) noaptea; d) nu le place sd vdneze. b) la pr6nz; 1O. Dacd aiavea ocazia, aiadopta un animal? Bifeozd cdsula corespunzdtoare rdspunsului corect. n Da. tl Nu. Explica, in spaliul dat, rdspu nsul tau. -4r.b ) Astizi a fost ziua Maiei. Pirintii i-au adus de la addpostul pentru animale un cdlelug pe care gi-ldorea foarte mult. Scrie un bilet prin care Maia le mullumegte pirin[ilor.

Trebuie s5 verifici dacs:. ai respectat cerin!a;. ai scris formula de inceput;. ai semnat biletul. ) Lui Mihaiii plac mult animalele. Astizi a gesit pe stradi un pui de pisicd abandonat. Scrie un text format din cinci propozitii in core so formulezi rdspunsuri la u r m dtoa re I e intreba ri : 1. Ce a gdsit Mihai? 2. Ce face bdiatul cu pisicuta? 3. Cui cere ajutorul Mihai? 4. Ce s-a intdmplat cu pisicuta? 5. De ce crezi ci este bine sd ai griji de animale? Scrie tdu. Si un titlu potrivit pentru textul Trebuie si verifici dac6:. ai scris corect cuvintele;. aifolosit semnele de punctuatie potrivite;. ai ordonat propozi!iile intr-un texu. ai formulat propozi!ii clare gi complete;. ai agezat corect textul in pagins.