FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

Transcriere

1 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de Filosofie şi Stiinţe Social-Politice 1.3 Departamentul Știinţe ale Comunicării şi Relaţii Publice 1.4 Domeniul de studii Știinţe ale comunicării 1.5 Ciclul de studii Licenţă 1.6 Programul de studii / Calificarea Comunicare și relații publice/ Specialist în relaţii publice 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Aplicații ale semioticii în relațiile publice și publicitate 2.2 Titularul activităţilor de curs Lect. dr. Horia Costin Chiriac 2.3 Titularul activităţilor de seminar Lect. dr. Horia Costin Chiriac 2.4 An de studiu III 2.5 Semestru II 2.6 Tip de evaluare Mixt 2.7 Regimul discipinei OB 3. Timpul total estimat (ore pe semestru şi activităţi didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs seminar Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs seminar 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiu după manual, suport de curs, bibliografie şi altele 16 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 6 Examinări 4 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiţii (dacă este cazul) 4.1 De curriculum 4.2 De competenţe 5. Condiţii (dacă este cazul) 5.1 De desfăşurare a cursului 5.2 De desfăşurare a seminarului 6. Competenţe specifice acumulate Competenţe profesionale C1. Identificarea si utilizarea limbajului, metodologiilor si cunoştinţelor de specialitate din domeniul semioticii relațiilor publice și publicității C1.1. Asimilarea unui sistem adecvat de concepte din domeniul semioticii relațiilor publice și publicității; C1.2. Redefinirea din perspectivă semiotică a principiilor comunicării cu caracter public, în special publicitar, în scopul performării în acest domeniu; Competenţe transversale CT1. Rezolvarea în mod realist - cu argumentare atât teoretică, cât şi practică - a unor situaţii profesionale uzuale, în vederea soluţionării eficiente şi deontologice a acestora CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară cu îndeplinirea anumitor sarcini pe paliere ierarhice 7. Obiectivele disciplinei (din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1. Obiectivul general Însușirea cunoștințelor fundamentale privind cadrul conceptual și arealul aplicativ specific semioticii relațiilor publice și publicității 1

2 7.2. Obiectivele specifice La finalizarea procesului educativ consacrat acestei discipline studenții trebuie să fie capabili: să asimileze un sistem adecvat de concepte din domeniul semioticii relațiilor publice și publicității să redefinească din perspectivă semiotică principiile comunicării specifice relațiilor publice; să prezinte principalele instrumente ale metodologiei semiotice, aplicate în domeniul relațiilor publice 8. Conţinut 8.1 Curs 1. Homo significans, de la natură la cultură; despre triada semn, semioză, semiotică 2. Definiţii şi modele ale semnului: nivele de maturizare, structură şi funcţionalitate 3. Semioza: informaţie şi comunicare, modele de analiză a situaţiilor de comunicare publică 4. Temeiuri onto-logice ale comunicării prin limbaj nonverbal: aplicaţii în domeniul relațiilor publice 5. Performanţe ale comunicării prin limbaj verbal în relațiile publice 6. Virtuţi şi limite ale discursului semiotic specific comunicării publice și relațiilor publice 7. Semiotica, metodologie generală de analiză structurală, triadică, situaţională 8. Fundamentele comunicării publice din perspectiva metodologiei semiotice: concepte, principii, legi 9. Fundamentele relațiilor publice din perspectiva analizei semiotice: o redefinire situaţională 10. Relațional vs. Informațional în relațiile publice: premisele unei semiotici a relațiilor de putere 11. Domenii esenţiale ale comunicării publice: de la artistic la politic (perspective semiotice) 12. Strategii de persuadare în domeniul relațiilor publice și al publicității 13. Strategii de manipulare în domeniul relațiilor publice și al publicităţii 14. Problema autenticității și cea a limitelor experienței în comunicarea publică: premise pentru o semiotică a comuniunii umane Bibliografie Metode de predare descrierea expunerea problematizată explicaţia conversaţia reproductivă conversaţia euristică Referinţe principale Klinkenberg, Jean-Marie, Introducere în semiotică, Polirom, 2003 McQuail, Denis, Comunicarea, Institutul European, Iaşi, 1999 Newsom, Doug, Totul despre relaţiile publice, Editura Polirom, Iaşi, 2003 Stănciulescu, Traian Dinorel, La început a fost semnul, Performantica, 2004 Stănciulescu, Traian Dinorel, Semiotică aplicată la relaţii publice, CURS IDD, UAIC, 2004 Stănciulescu, Traian Dinorel, Semiotica iubirii. Iniţiere în ştiinţa comuniunii, Performantica, Observaţii Suportul de curs este constituit din: rezumatele prelegerilor lucrările menţionate în bibliografie resurse online

3 Thomas A. Sebeok, Semnele: O introducere în semiotică, Humanitas, Vasile Seastian Dâncu, Comunicarea simbolică: Arhitectura discursului publicitar, Editura Dacia, Cluj-Napoca, Jean-Jacques Boutaud, Comunicare, semiotică și semne publicitare, Editura Tritonic, București, Daniela Rovența-Frumușani, Analiza discursului: Ipoteze și ipostaze, Editura Tritonic, București, Gheorghe Jurj, Realitatea ca semn: C.S.Peirce și deconstrucția tradiției, Editura Tritonic, București, Ionel Narnița, Semiotica, Editura de Vest, Timișoara, Roland Barthes, Elements of Semiology, 1st Edition, Hill and Wang New York, Jean-Marie Floch, Petites mythologies de l'œil et de l'esprit - pour une seḿiotique plastique-hadès-benjamins (1985). Jean-Marie Floch, Visual Identities, Continuum, Saussure Ferdinand, Le Cours de linguistique generale, Payot, Torkild Thellefsen, Bent Sorensen (eds.), Charles Sanders Peirce in His Own Words, De Gruyter Mouton, John Deely, Basics of Semiotics (Advances in Semiotics), Indiana University Press, Thomas Albert Sebeok, A Sign Is Just a Sign (Advances in Semiotics), Indiana University Press, Umberto Eco, A Theory of Semiotics, Indiana University Press, Roland Barthes, L'empire des signes, Albert Skira Flammarion, (Mélanges Alexandre Koyré I), Roman Jakobson, Language in Operation, Hermann, Charles Sanders Peirce, Charles Hartshorne, Paul Weiss, Arthur W. Burks, Collected Papers of Charles Sanders Peirce, Thoemmes Continuum, Paul Cobley, The Routledge companion to semiotics, Taylor & Francis, Routledge, Paul Cobley, The Routledge Companion to Semiotics and Linguistics, Routledge Companions, Metode de 8.2 Seminar Observaţii predare Dificultăţile de comunicare şi rezolvarea lor Semiotica limbajului gestual De la limbajul privirii la limbajul vorbirii Semiotica minciunii Semiotica manipulării publice Conflictul public din perspectivă semiotică Semiotica discursului politic Semiotica discursului publicitar Mass media si comunicarea strategică Antrenamentul comunicării comunicaționale: sintactica puterii comunicaționale: semantica puterii comunicaționale: pragmatica puterii 3 expunerea problematizată discuţia observaţia dirijată observaţia independentă explicaţia Fiecare student trebuie să susţină public două proiecte de seminar.

4 Bibliografie Eco, Umberto, Tratat de semiotică generală, ESE, Bucureşti, 1982 Morris, Charles, Fundamentele teoriei semnelor, EFSE, Cluj-Napoca, 2003 Münch, Beat, L image. Construction-déconstruction, în Denis Miéville (ed.), Approches sémiologiques dans les sciences humaines, Payot, Lausanne, 1993, pp Peirce, Charles, Semnificaţie şi acţiune (Fragmente semiotice), Humanitas, Bucureşti, 1990 De Saussure, Ferdinand, Curs de linvistică generală, Polirom, 1998 Thomas Sebeok, Thomas, Semnele. O introducere in semiotica, Humanitas, Bucureşti, Coroborarea conţinutului disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul relaţiilor publice Conţinutul prelegerilor şi activităţile de seminar sunt astfel concepute încât studenții să-şi perfecţioneze competenţele necesare conlucrării în cadrul unor echipe specializate în conceperea diverselor strategii de promovare din domeniul publicității relațiilor publice. Discutarea aspectelor teoretice în corelaţie cu studii de caz relevante este menită să-i apropie şi mai mult pe studenți de dinamica accentuată a domeniului în epoca contemporană.creşterea progresivă a performanţei comunicaţionale îi face pe absolvenţii acestui curs angajabili pe piaţa serviciilor de relaţii publice. 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs 10.1 Criterii de evaluare Capacitatea de a defini conceptele fundamentale din teoria comunicării Capacitatea de a recunoaşte, defini şi interpreta tipurile de semne Capacitatea de a identifica şi descrie funcţiile de limbaj care au fost îndeplinite în construcţia unui mesaj Capacitatea de a identifica şi descrie acţiunile semiotice care au fost realizate în contextul unei situaţii de comunicare Capacitatea de a descrie adecvat funcţiile comunicării Capacitatea de a descrie adecvat formele comunicării capacitatea de a defini corect conceptelecheie din domeniul semioticii relațiilor publice și publicității capacitatea de a identifica structuri de sens la diferite nivele de coagulare a discursului din sfera relațiilor publice și publicității capacitatea de a identifica factorii care au dus la succesul, respectiv eşecul anumitor strategii din domeniul relațiilor publice și publicității în diferite contexte comunicaționale, prin corelaţie cu scopurile şi obiectivele urmărite, dar şi cu receptivitatea specifică a publicului-ţintă Metode de evaluare 10.3 Pondere în nota finală (%) Examen scris 50

5 10.5 Seminar Prezenţa activă la seminarii. Absolvirea cursului este condiţionată de participarea activă la minimum 7 seminarii Elaborarea şi susţinerea publică a două proiecte de seminar Înregistrarea prezenţelor Evaluarea referatelor Evaluarea prezentării referatelor 10.6 Standard minim de performanţă Participarea activă la cel puţin 7 seminarii. Îndeplinirea criteriilor de evaluare la nivelul de 45% din punctajul maxim. 50 Data completării Titular de curs Titular de seminar Lector dr. Chiriac Horia Costin Lector dr. Chiriac Horia Costin Data avizării în departament Director de departament Conf.univ.dr. Gheorghe-Ilie Fârte 5