MEMORIU JUSTIFICATIV

Transcriere

1 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE MEMORIU JUSTIFICATIV PENTRU SCOATEREA LA CONCURS A POSTULUI DE PROFESOR, POZIȚIA 5, DIN STATUL DE FUNCȚII AL DEPARTAMENTULUI DE GEOGRAFIE 1 Structura postului: Evaluarea şi managementul riscurilor naturale și antropice, 2,5 ore curs (la Programul de master, comun la 2 specializări Planificarea şi dezvoltarea durabilă a teritoriului şi Dezvoltare şi amenajare turistică) Geografia hazardelor şi riscurilor naturale şi antropice, 2 ore curs (la Programul de licență comun la 3 specializări Geografie, Planificare teritorială și Știința mediului) Geografia mediului, 2 ore curs (la Programul de licență comun la 3 specializări Geografie, Planificare teritorială și Știința mediului) Practică specialitate, 0,5 ore (la Specializarea Geografia turismului) Total: 7 ore convenționale 2 Necesitatea ocupării postului în contextul realizării obiectivelor din planul de dezvoltare al departamentului și facultăţii Considerăm necesară scoaterea la concurs a postului menţionat întrucât ocuparea acestuia ar permite folosirea expertizei titularului la realizarea obiectivelor educaţionale şi de cercetare ştiinţifică ale Departamentului de Geografie și Facultăţii de Chimie, Biologie și Geografie În contextul actual al problemelor pe care mediul înconjurător le reclamă dar și al incidenței din ce în ce mai accelerate a hazardelor naturale și tehnogene care necesită o abordare complexă, interdisciplinară atât la nivel local cât și la nivel regional, considerăm că scoaterea la concurs a acestui post ar duce la dezvoltarea acestui domeniu în cadrul departamentului, conferindu-i astfel un grad ridicat de vizibilitate, atractivitate și competitivitate Pe de altă parte, considerăm că acest demers va putea răspunde viitorul apropiat mult mai bine cerințelor de pe piața muncii Preocupările didactice şi de cercetare din cadrul Departamentului de Geografie asupra hazardelor şi riscurilor naturale şi antropice şi a evaluării acestora sunt bine cunoscute în ţară în rândul facultăţilor de geografie Acest lucru reprezintă un avantaj concurenţial dar şi de atragere a viitorilor studenţi în cadrul ciclurilor de licenţă şi de master dar şi a viitorilor aspiranţi la şcoala doctorală de geografie Formarea de competențe temeinice în domeniul hazardelor naturale și tehnogene, încă din timpul Ciclului de Licență, va permite în mod implicit dezvoltarea Ciclului de Master, Planificarea şi dezvoltarea durabilă a teritoriului (PDDT) dar şi a celui de Dezvolatare şi amenajare turistică (DAT), asigurându-se astfel continuitatea și creșterea graduală a demersurilor teoretice dar și a celor practice, pe baza unor metodologii bine structurate de lucru care să deschidă calea specializării în cadrul doctoratului În acest sens trebuie să menționăm că dacă până în prezent majoritatea doctoranzilor din Școala doctorală de geografie a Universității de Vest din Timișoara provenea din rândurile absolvenților, ne dorim ca în viitor doctoranzii să provină și din rândurile absolvenților de la celelalte programe de master din cadrul Departamentului de Geografie Pe de altă parte, considerăm că prin scoaterea la concurs a postului menţionat ar avea loc o echilibrare în cadrul departamentului a ponderii posturilor de profesor și conferențiar din domeniul geografiei umane (în prezent trei profesori și doi conferenția ri) cu cele din domeniul geografiei fizice (în prezent un profesor și trei conferențiar i) Menționăm că dezechilibrul PAGINA 1 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

2 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE posturilor subliniat anterior se datorează și pensionării D lui Prof univ dr Gheorghe Iano ș, care a activat în domeniul geografiei fizice până în anul Perspectivele postului Având în vedere interesul susţinut al studenţilor pentru specializările cărora li se adresează disciplinele aferente postului scos la concurs, rolul important al acestor discipline în economia specializărilor şi complexitatea lor, considerăm că scoaterea la concurs a postului care face obiectul prezentului memoriu este oportună și necesară Disciplinele cuprinse în structura postului propus pentru concurs sunt atât discipline importante în pregătirea studenţilor pentru specializările din ciclul de ță licen (Geografia mediului şi Hazarde şi riscuri naturale şi antropice) și din cel de master ( Evaluarea şi managementul riscurilor naturale și antropice ), care asigură transmiterea de cunoştinţe, formarea şi îmbunătăţirea de deprinderi fundamentale, necesare finalizării cu succes atât a studiilor de licenţă cât și a celor de masterat Expertiza viitorului titular al postului de profesor, selectat prin concurs, va duce la transmiterea de cunoștințe, deprinderi și abili tăți necesare în cercetarea științifică specifică geografiei mediului înconjurător, cu privire specială asupra hazardelor şi riscurilor naturale şi antropice şi a evaluării acestora, în perspectiva specializării în cadrul doctoratului Acest lucru este evidenţiat și de contractele de cercetare ştiinţifică derulate în acest domeniu, în cadrul Departamentului de Geografie precum și de prezenţa doctoranzilor şi a tinerilor cercetători implicaţi în activităţile de cercetare - Valoarea ştiinţifică pretinsă candidaţilor Condiţiile de prezentare la concurs pentru postul care face obiectul prezentului memoriu sunt prevăzute în Legea Educaţiei Naţionale nr 1/2011, art219 alin(1), lit a), art 295 alin (1) şi art 301, în HG 457/ , OMECTS 6560/ , Regulamentul privind ocuparea posturilor didactice și de cercetare vacante din UVT, art 49 și Anexa 1, art 5 și în Standardele minimale și obligatorii pentru acordarea titlurilor didactice de asistent, lector, conferențiar și profesor la Departamentul de Geografie 5 Numărul posturilor existente deja în aceeaşi specialitate Nu există niciun post de profesor care să cuprindă discipline similare celor din structura postului scos la concurs 6 Analiza evoluţiei numărului de candidaţi la specializările la care se scot posturile la concurs în ultimii trei ani În ultimii trei ani, situaţia studenţilor înscrişi la programele de studii la care se predau disciplinele cuprinse în structura postului scos la concurs este următoarea: Specializare Licenţă Geografie Geografia turismului Planificare teritorială Ştiinţa mediului Anul de studiu Anul I Anul II Anul III Anul I Anul II Anul III Anul I Anul II Anul III Anul I Anul II Anul III Specializare Master Master DAT Master PDDT Anul de studiu Anul I Anul II Anul I Anul II PAGINA 2 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

3 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Din datele enumerate mai sus, se poate aprecia că oferta noastră educaţională și menține î atractivitatea iar postul de profesor propus a fi scos la concurs prezintă bune perspective de evoluţie în anii următorii având în vedere analiza numărului de candidaţi la specializările vizate Abordarea evaluării şi a managementului riscurilor naturale și antropice în cadrul celor 2 linii de master PDDT, respectiv DAT va determina fără îndoială o noua perspectivă teoretică, metodologică şi de cercetare cantitativă în amenajarea teritoriului în general dar şi în practicile turistice în special În acest context, considerăm că cele 2 linii de master vor putea atrage candidaţi şi din alte domenii (geodezie, cadastru, silvicultură, agronomie etc) dar şi din alte centre universitare din ţară 7 Salariul minim de încadrare Salariul minim de încadrare pentru un profesor titular este de 2667RON/lună Menționăm că, din cadrul Departamentului de Geografie al UVT, și-a exprimat intenția de a candida la concursul pentru ocuparea postului de prof poz 5 din statul de funcții al departamentului, D nul Conf univ dr Mircea VOICULESCU, care îndeplinește și chiar depășește standardele cerute PAGINA 3 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

4 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE PAGINA 4 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

9 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE APROBAT, RECTOR, Prof univdr MARILEN PIRTEA ANEXA LA CM Titular de post: Conf univ dr Mircea Voiculescu Luat la cunoştiinţă Data: Semnătura titularului F I Ş A P O S T U L U I 1Denumirea postului: Profesor vacant 2Poziţia din statul de funcţii: poziţia 5 3Nivelul postului: Profesor universitar 4Descrierea postului: Evaluarea şi managementul riscurilor naturale și antropice, 2,5 ore curs, sem II, anii II la masterele de Planificarea şi dezvoltarea durabilă a teritoriului şi Dezvoltare şi amenajare turistică Geografia hazardelor şi riscurilor naturale şi antropice, 2 ore curs, sem II, anii III la Geografie, Planificare teritorială și Știința mediului Geografia mediului, 2 ore curs, sem II, anii III, II şi II la Geografie, Planificare teritorială și Știința mediului Practică specialitate, 0,5 ore seminar, sem I, anul I la Geografia turismului apregătirea profesională impusă ocupantului postului: doctorat bexperienţa necesară executării sarcinilor postului: 25 ani cdificultatea sarcinilor postului: medie dsfera de relaţii (de a intra în relaţii, de a răspunde): a) de subordonare: director departament, decan b) funcţionale: cu celelalte posturi din compartiment c) colaborare: cu posturi din alte compartimente d) reprezentare: - 5 Descrierea activităţilor (sarcinilor) corespunzătoare postului: Repartizarea programului de lucru pe activităţi se face după cum urmează: 40 ore/ săpt PAGINA 9 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

10 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE A Activităţi normate în statul de funcţii 16 ore/săpt I Activităţi de predare, seminar, laborator, lucrări practice (inclusiv pregătirea 10,25 acestora) 28 săptămâni ore/sapt 1Cursuri la ciclul I licenţă 4 ore/ sapt 2Cursuri la ciclul II master 1,25 ore/sapt 3Cursuri la forma studii academice postuniversitare 4Cursuri de perfecţionare postuniversitare, inclusiv cursuri de pregătire pentru examenele de definitivat sau dobândirea de grad didactic, organizate pentru profesorii din licee, gimnazii şi pentru institutori 5Module de curs pentru formarea continuă 6Cursuri organizate pentru pregătirea doctoranzilor 7Activităţi de seminar, complementare sau nu cursurilor enumerate la pctai, după caz, conform planului de învăţământ 8Lucrări practice şi de laborator, conform cu planul de învăţământ, 5 ore/sapt complementare sau nu cursurilor de la pctai II Alte activităţi 42 săptămâni 5,75 ore /sapt 1Îndrumarea (conducerea) proiectelor de finalizare a studiilor, a lucrărilor de licenţă şi de disertaţie 2,75 ore/săpt 2Activitate practică productivă şi practică pedagogică (inclusiv pregătirea acestora) 3Conducerea activităţilor didactice artistice sau sportive (inclusiv pregătirea acestora) 4Activităţi de evaluare: -comisie concurs de admitere 1 oră/săpt -comisie examen de doctorat -comisie susţinere publică teză de doctorat, inclusiv de evaluarea tezei -evaluare referat de doctorat -evaluare în cadrul concursurilor de admitere la toate formele de învăţământ (de lungă durată, de scurtă durată, inclusiv postuniversitar, altele decât doctoratul) -evaluarea în cadrul activităţilor didactice directe la toate formele de învăţământcurs, seminar, proiecte de an, proiecte (lucrări) de finalizare a studiilor -evaluare şi activităţi complementare în cadrul comisiilor de finalizare a studiilor universitare sau postuniversitare 2 oră/săpt - activităţi privind promovarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar - definitivatul - grad didactic II - grad didactic I - concurs pentru ocuparea posturilor vacante -activităţi privind pregătirea şi promovarea cadrelor din învăţământul superior B Activităţi normate la catedră 42 săptămâni 20 ore/sapt 1consultaţii (pentru toate formele conexe cursurilor de la pctai) 6 ore/sapt 2Participarea la activităţi în interesul instituţiei, pregătire individuală 8 ore/sapt 3Participarea la conferinţe, simpozioane, congrese şa, organizate în domeniul de activitate principal sau în domenii interdisciplinare 1 oră/săpt 4Înfiinţarea, amenajarea şi modernizarea laboratoarelor, a staţiilor pilot, a PAGINA 10 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

11 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE centrelor de excelenţă (cercetare), a aparaturii de laboratoare 1 oră/săpt 5Organizarea de schimburi academice între diferite universităţi din ţară şi din străinătate 6Elaborarea de manuale, îndrumare, culegeri de probleme şi de teste şi a altor materiale didactice 4 ore/sapt C Activităţi de cercetare ştiinţifică 42 săptămâni 4 ore/sapt 1Activităţi pe bază de Granturi sau prevăzute în planul intern 1 oră/săpt 2Activităţi pe bază de Contracte sau prevăzute în planul intern 3 ore/sapt NOTĂ: Fişele individuale vor include obligatoriu activităţi în toate capitolele FIŞEI POSTULUI, respectiv A, B, C cu activităţile respective În proiectele fişelor de post nominale se vor înscrie orele pe săptămână la activităţile unde este cazul din interiorul capitolelor respective Constituie sarcini de serviciu şi următoarele: -Respectă prevederile ROI şi dispoziţiile Conducerii Universităţii, facultăţii şi catedrei -Respectă Normele de Protecţia Muncii şi PSI -Răspunde de păstrarea bunurilor primite în gestiune -Respectă Normele de folosire a aparaturii din dotare -Respectă dispoziţiile legale privind secretul de serviciu -Se constituie obligaţie de serviciu şi sarcinile dispuse de şeful ierarhic superior Decan, Conf Dr ing Constantin BOLCU Director de Departament, Prof Dr Nicolae POPA Vizat, Departament Resurse Umane PAGINA 11 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

12 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre program 11 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA superior CHIMIE-BIOLOGIE-GEOGRAFIE / DEPARTAMENTUL DE 12 Facultatea / Departamentul GEOGRAFIE 13 Catedra GEOGRAFIE 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii 16 Programul de studii / Calificarea MASTER: PLANIFICAREA ȘI DEZVOLTAREA DURABILĂ A TERITORIULUI GEOGRAFIE 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei EVALUAREA ŞI MANAGEMENTUL RISCURILOR NATURALE ȘI ANTROPICE 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu I 25 Semestrul II 26 Tipul de evaluare Examen 27 Regimul disciplinei DS 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 31 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 34 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 35 curs seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 18 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30 Tutoriat 12 Examinări 4 Alte activităţi 2 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 6 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum de specialitate 42 de competenţe nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului sală cu aparatură necesară sus ținerii cursului 52 de desfăşurare a sală de laborator cu echipament necesar (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) susținerii lucrărilor de PAGINA 12 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

13 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE seminarului/laboratorului laborator DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE 6 Competenţele specifice acumulate Competenţe profesionale Fundamentarea teoretică şi aplicativă a problematicii riscurilor naturale și tehnogene în cadrul proiectelor de dezvoltare regională Elaborarea și managementul strategiilor şi al proiectelor de dezvoltare şi amenajare teritorială Analiza, diagnoza şi prognoza micro, mezo şi macro sistemelor teritoriale Competenţe transversale Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie 7 Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 71 Obiectivul general al Înțelegerea importanței cursului în ansamblul științelor geografice disciplinei 72 Obiectivele specifice Cunoaşterea caracteristicilor riscurilor naturale și tehnogene în perspectiva evaluării și managementului 8 Conţinuturi 81 Curs Metode de predare Observaţii Elemente introductive: definirea noţiunilor şi a conceptelor, clasificări Preocupări la nivel naţional şi internaţional Prelegerea ştiinţifică introductivă Riscurile geologice și geofizice: seismele, erupţiile vulcanice, Prelegerea ştiinţifică, tsunami Predicţie și evaluare Identificare și aplica ţie pentru descriere, dialogată, România explicaţie Hazardele geomorfologice: procese de versant (avalan șe, alunecări, prăbușiri, surpări, căderi de pietre), procese erozionale Evaluarea riscului Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie Hazardele climatice posibile în sezonul rece al anului (valurile de frig, viscolul, stratul de zăpadă, îngheţul șa), în sezonul cald al anului (fenomenele orajoase, ceaţa, temperaturiloe Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie extreme, valurile de căldură, seceta și uscăciunea) şi de-a lungul întregului an (ceaţa) Evaluarea riscului Hazardele biologice: epidemiile, invaziile de rozătoare și de lăcuste Evaluarea riscului Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, Hazardele tehnologice: accidentele industriale, nucleare, petroliere, conflictele, terorismul Evaluarea risului PAGINA 13 explicaţie Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie Bibliografie Capello, C, F (1973), Il problema delle valanghe, Bollettino Societa Geografica Italiana, Suppl, vol II, 10; Chardon, M (1990), Quelques réflexions sur les catastrophes naturelles en montagne, Revue de géographie alpine, tome LXXVIII, 1-2-3, Grenoble Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

14 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Ciulache, S, Ionac, Nicoleta (1995), Fenomene geografice de risc, partea I, Editura Universităţii Bucureşti; Croitoru Adina-Eliza (2003), Fenomene climatice de risc, caiet de lucrări practice, Editura Nereamia Napocae, Cluj-Napoca Donald, Z,, James, J, Stanley, B (1983), Technological hazards, Resource Publications in Geography, State College, Pennsylvania Gares, A, P, Douglas, J, S, Nordstrom, F, K (1994), Geomorphology and natural hazards, Geomorphology, 10 Grecu, Florina (2004), Hazarde şi riscuri naturale, Editura Universitară, Bucureşti Grecu, Florina (2005), Hazarde şi riscuri naturale, ediția a IV -a cu adăugiri, Editura Universitară, Bucureşti Ianoş, I (1994), Riscul în sistemele geografice, Studii şi cercetări de Geografie, Tomul XLI, Editura Academiei Române, Bucureşti Lamarre, D (2000), Problèmes de l'évaluation des risques majeurs liés au climat, Actes du 5 e Colloque transfrontalier CLUSE, Université de Genève Luckman, B, H (1977), The geomorphic activity of snow avalanches, Geografiska Annaler, 59 A, 1-2 Moldovan, F (2003), Fenomene climatice de risc, Editura Echinox, Cluj-Napoca Sorocovschi, V, editor, (2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012), Riscuri şi catastrofe, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca; Steinbrugge, K, V (1982), Earthquakes, volcanoes and tsunamis An anatomy of Hazards, Skandia America Group Tanislav, D, Costache, A (2007), Geografia hazardelor naturale și tehnogene, Edit Transversal, Târgoviște Voiculescu, M (2003), Fenomene geografice de risc în Masivul Făgăraş, Editura Brumar, Timişoara Zăvoianu, I, Dragomirescu, S (1994), Asupra terminologiei folosite în studiul fenomenelor naturale extreme, Studii şi cercetări de Geografie, t XLI, Editura Academiei Române x x x (1995), Incidences de l évolution du climat sur les régions de montagne, Mtn-Forum On- Library Document 82 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Riscurile geologice și geofizice: seismele Predicţie și evaluare Studii de caz, Identificare și aplicaţie pentru România dezbatere, explicaţie Hazardele geomorfologice: procese de versant șe, (avalan Studii de caz, alunecări, prăbu șiri, surpări, căderi de pietre), procese dezbatere, explicaţie erozionale Identificare și aplicaţie pentru România Hazardele climatice posibile în sezonul rece al anului (valurile de Studii de caz, frig, viscolul, stratul de zăpadă, îngheţul șa), în sezonul cald al dezbatere, explicaţie anului (fenomenele orajoase, ceaţa, temperaturile extreme, valurile de căldură, seceta și uscăciunea) şi de -a lungul întregului an (ceaţa) Identificare și aplicaţie pentru România Hazardele biologice: epidemiile, invaziile de rozătoare și de Studii de caz, lăcuste Identificare și aplicaţie p entru România dezbatere, explicaţie Hazardele tehnologice: accidentele industriale, nucleare, Studii de caz, petroliere, conflictele, terorismul Identificare și aplicaţie pentru dezbatere, explicaţie România Bibliografie Croitoru Adina-Eliza (2003), Fenomene climatice de risc, caiet de lucrări practice, Editura Nereamia Napocae, Cluj-Napoca Donald, Z,, James, J, Stanley, B (1983), Technological hazards, Resource Publications in Geography, State College, Pennsylvania PAGINA 14 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

15 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Luckman, B, H (1977), The geomorphic activity of snow avalanches, Geografiska Annaler, 59 A, 1-2 Moldovan, F (2003), Fenomene climatice de risc, Editura Echinox, Cluj-Napoca Sorocovschi, V, editor, (2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012), Riscuri şi catastrofe, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca; Steinbrugge, K, V (1982), Earthquakes, volcanoes and tsunamis An anatomy of Hazards, Skandia America Group Tanislav, D, Costache, A (2007), Geografia hazardelor naturale și tehnogene, Edit Transversal, Târgoviște Voiculescu, M (2003), Fenomene geografice de risc în Masivul Făgăraş, Editura Brumar, Timişoara x x x (1995), Incidences de l évolution du climat sur les régions de montagne, Mtn-Forum On- Library Document wwwcruueaacuk/tiempo/floor2/data/gltemphtm wwwcruueaacuk/tiempo/profileshtm Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Stimulează implicarea personală a studenţilor în identificarea unor areale specifice din punct de vedere al incidenței hazardelor asupra uno r teritorii Facilitează iniţierea din partea studen ților a unor contacte şi eventuale colaborări cu organisme și instituții de profil din România 10 Evaluare Tip activitate 101 Criterii de 102 Metode de 103 Pondere din nota finală evaluare evaluare 104 Curs Examene scrise Verificare scrisă 60% Observaţie curentă 10% 105 Seminar / Examene orale Evaluarea referatelor 15% laborator știinţifice Evaluarea activităţilor practice 15% 106 Standard minim de performanţă Studenţii pot obţine nota 5, dacă îndeplinesc cel puţin 45% din cerinţele la examen şi din cerinţele minimale la activităţile de lucrări practice, la care prezenţa este obligatorie (realizarea anchetelor de teren, a interviurilor) Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului PAGINA 15 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

16 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 11 Date despre program 12 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA superior CHIMIE-BIOLOGIE-GEOGRAFIE / DEPARTAMENTUL DE 12 Facultatea / Departamentul GEOGRAFIE 13 Catedra GEOGRAFIE 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii 16 Programul de studii / Calificarea MASTER: DEZVOLTAREA ȘI AMENAJAREA TERITORIULUI GEOGRAFIE 12 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei EVALUAREA ŞI MANAGEMENTUL RISCURILOR NATURALE ȘI ANTROPICE 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu I 25 Semestrul II 26 Tipul de evaluare Examen 27 Regimul disciplinei DS 13 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 31 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 34 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 35 curs seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 18 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30 Tutoriat 12 Examinări 4 Alte activităţi 2 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 6 14 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum de specialitate 42 de competenţe nu este cazul 15 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului sală cu aparatură necesară sus ținerii cursului 52 de desfăşurare a sală de laborator cu echipament necesar (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) susținerii lucrărilor de PAGINA 16 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

17 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE seminarului/laboratorului laborator DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE 16 Competenţele specifice acumulate Competenţe profesionale Fundamentarea teoretică şi aplicativă a problematicii riscurilor naturale și tehnogene în cadrul proiectelor de dezvoltare regională Elaborarea și managementul strategiilor şi al proiectelor de dezvoltare şi amenajare teritorială Analiza, diagnoza şi prognoza micro, mezo şi macro sistemelor teritoriale Competenţe transversale Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie 17 Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 71 Obiectivul general al Înțelegerea importanței cursului în ansamblul științelor geografice disciplinei 72 Obiectivele specifice Cunoaşterea caracteristicilor riscurilor naturale și tehnogene în perspectiva evaluării și managementului 18 Conţinuturi 81 Curs Metode de predare Observaţii Elemente introductive: definirea noţiunilor şi a conceptelor, clasificări Preocupări la nivel naţional şi internaţional Prelegerea ştiinţifică introductivă Riscurile geologice și geofizice: seismele, erupţiile vulcanice, tsunami Predicţie și evaluare Identificare și aplicaţie pentru România Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie Hazardele geomorfologice: procese de versant (avalan șe, alunecări, prăbușiri, surpări, căderi de pietre), procese erozionale Evaluarea riscului Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie Hazardele climatice posibile în sezonul rece al anului (valurile de frig, viscolul, stratul de zăpadă, îngheţul șa), în sezonul cald al anului (fenomenele orajoase, ceaţa, temperaturiloe Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie extreme, valurile de căldură, seceta și uscăciunea) şi de -a lungul întregului an (ceaţa) Evaluarea riscului Hazardele biologice: epidemiile, invaziile de rozătoare și de lăcuste Evaluarea riscului Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie Hazardele tehnologice: accidentele industriale, nucleare, petroliere, conflictele, terorismul Evaluarea risului PAGINA 17 Prelegerea ştiinţifică, descriere, dialogată, explicaţie Bibliografie Capello, C, F (1973), Il problema delle valanghe, Bollettino Societa Geografica Italiana, Suppl, vol II, 10; Chardon, M (1990), Quelques réflexions sur les catastrophes naturelles en montagne, Revue de géographie alpine, tome LXXVIII, 1-2-3, Grenoble Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

18 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Ciulache, S, Ionac, Nicoleta (1995), Fenomene geografice de risc, partea I, Editura Universităţii Bucureşti; Croitoru Adina-Eliza (2003), Fenomene climatice de risc, caiet de lucrări practice, Editura Nereamia Napocae, Cluj-Napoca Donald, Z,, James, J, Stanley, B (1983), Technological hazards, Resource Publications in Geography, State College, Pennsylvania Gares, A, P, Douglas, J, S, Nordstrom, F, K (1994), Geomorphology and natural hazards, Geomorphology, 10 Grecu, Florina (2004), Hazarde şi riscuri naturale, Editura Universitară, Bucureşti Grecu, Florina (2005), Hazarde şi riscuri naturale, ediția a IV -a cu adăugiri, Editura Universitară, Bucureşti Ianoş, I (1994), Riscul în sistemele geografice, Studii şi cercetări de Geografie, Tomul XLI, Editura Academiei Române, Bucureşti Lamarre, D (2000), Problèmes de l'évaluation des risques majeurs liés au climat, Actes du 5 e Colloque transfrontalier CLUSE, Université de Genève Luckman, B, H (1977), The geomorphic activity of snow avalanches, Geografiska Annaler, 59 A, 1-2 Moldovan, F (2003), Fenomene climatice de risc, Editura Echinox, Cluj-Napoca Sorocovschi, V, editor, (2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012), Riscuri şi catastrofe, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca; Steinbrugge, K, V (1982), Earthquakes, volcanoes and tsunamis An anatomy of Hazards, Skandia America Group Tanislav, D, Costache, A (2007), Geografia hazardelor naturale și tehnogene, Edit Transversal, Târgoviște Voiculescu, M (2003), Fenomene geografice de risc în Masivul Făgăraş, Editura Brumar, Timişoara Zăvoianu, I, Dragomirescu, S (1994), Asupra terminologiei folosite în studiul fenomenelor naturale extreme, Studii şi cercetări de Geografie, t XLI, Editura Academiei Române x x x (1995), Incidences de l évolution du climat sur les régions de montagne, Mtn-Forum On- Library Document 82 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Riscurile geologice și geofizice: seismele Predicţie și evaluare Studii de caz, Identificare și aplicaţie pentru România dezbatere, explicaţie Hazardele geomorfologice: procese de versant șe, (avalan Studii de caz, alunecări, prăbu șiri, surpări, căderi de pietre), procese dezbatere, explicaţie erozionale Identificare și aplicaţie pentru România Hazardele climatice posibile în sezonul rece al anului (valurile de Studii de caz, frig, viscolul, stratul de zăpadă, îngheţul șa), în sezonul cald al dezbatere, explicaţie anului (fenomenele orajoase, ceaţa, temperaturile extreme, valurile de căldură, seceta și uscăciunea) şi de -a lungul întregului an (ceaţa) Identificare și aplicaţie pentru România Hazardele biologice: epidemiile, invaziile de rozătoare și de Studii de caz, lăcuste Identificare și aplicaţie p entru România dezbatere, explicaţie Hazardele tehnologice: accidentele industriale, nucleare, Studii de caz, petroliere, conflictele, terorismul Identificare și aplicaţie pentru dezbatere, explicaţie România Bibliografie Croitoru Adina-Eliza (2003), Fenomene climatice de risc, caiet de lucrări practice, Editura Nereamia Napocae, Cluj-Napoca Donald, Z,, James, J, Stanley, B (1983), Technological hazards, Resource Publications in Geography, State College, Pennsylvania PAGINA 18 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

19 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Luckman, B, H (1977), The geomorphic activity of snow avalanches, Geografiska Annaler, 59 A, 1-2 Moldovan, F (2003), Fenomene climatice de risc, Editura Echinox, Cluj-Napoca Sorocovschi, V, editor, (2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012), Riscuri şi catastrofe, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca; Steinbrugge, K, V (1982), Earthquakes, volcanoes and tsunamis An anatomy of Hazards, Skandia America Group Tanislav, D, Costache, A (2007), Geografia hazardelor naturale și tehnogene, Edit Transversal, Târgoviște Voiculescu, M (2003), Fenomene geografice de risc în Masivul Făgăraş, Editura Brumar, Timişoara x x x (1995), Incidences de l évolution du climat sur les régions de montagne, Mtn-Forum On- Library Document wwwcruueaacuk/tiempo/floor2/data/gltemphtm wwwcruueaacuk/tiempo/profileshtm Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Stimulează implicarea personală a studenţilor în identificarea unor areale specifice din punct de vedere al incidenței hazardelor asupra uno r teritorii Facilitează iniţierea din partea studen ților a unor contacte şi eventuale colaborări cu organisme și instituții de profil din România 20 Evaluare Tip activitate 101 Criterii de 102 Metode de 103 Pondere din nota finală evaluare evaluare 104 Curs Examene scrise Verificare scrisă 60% Observaţie curentă 10% 105 Seminar / Examene orale Evaluarea referatelor 15% laborator știinţifice Evaluarea activităţilor practice 15% 106 Standard minim de performanţă Studenţii pot obţine nota 5, dacă îndeplinesc cel puţin 45% din cerinţele la examen şi din cerinţele minimale la activităţile de lucrări practice, la care prezenţa este obligatorie (realizarea anchetelor de teren, a interviurilor) Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului PAGINA 19 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

20 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre Program 11 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA 12 Facultatea / Departamentul CHIMIE-BIOLOGIE ȘI GEOGRAFIE/GEOGRAFIE 13 Catedra - 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii LICENŢĂ 16 Programul de studii / Calificarea GEOGRAFIE 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA HAZARDELOR ŞI RISCURILOR 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu 3 25 Semestrul I 26 Tipul de Evaluare Examen 27 Regimul disciplinei F 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) Număr de ore săptămânal 4 din care: 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 Total ore din planul de 56 din care: 35 curs seminar/laborator 28 învăţământ Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate/pe 20 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 14 Examinări 10 Alte activităţi - 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 6 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum Fundamentală 42 de competenţe Nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului Amfiteatru cu aparatură necesară susținerii cursului 52 de desfăşurare a Sală de laborator cu echipament necesar ținerii sus lucrărilor de seminarului/laboratorului laborator (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) 6 Competenţele specifice acumulate Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice Utilizarea metodelor si tehnicilor de culegere si prelucrarea a datelor provenite din diferite surse Realizarea de materiale grafice specifice Elaborarea unor studii și proiecte de specialitate Valorificarea rezultatelor obţinute din analize studii și proiecte geografic Competenţe specifice PAGINA 20 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

21 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Competenţe transversale Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinii 7 Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 71 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea caracteristicilor de manifestare a hazardelor și riscurilor naturale și antropice 72 Obiectivele specifice Cunoaşterea efectelor de scurtă și lungă durată a hazardelor și riscurilor asupra omului și a practicilor sale economice și de habitat 8 Conţinuturi 81 Curs Metode de predare Observaţii Elemente introductive: definirea noţiunilor şi a conceptelor, clasificări Preocupări la nivel naţional şi internaţional Prelegerea ştiinţifică introductivă Fenomene geografice de risc de natură cosmică şi Prelegerea ştiinţifică endogenă și exogenă Fenomene geografice de risc de natură climatică: posibile în sezonul rece al anului, în sezonul cald al anului şi de-a lungul întregului an Fenomene geografice de risc de natură climatică: cicloni tropicali, taifune, tornade, furtuni Fenomene de risc de natură hidrologică Fenomene geografice de risc de natură biogenă Regionarea fenomenelor geografice de risc climatic în România introductivă descriere, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descriere, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descriere, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descriere, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descriere, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea BIBLIOGRAFIE Capello, C, F (1973), Il problema delle valanghe, Bollettino Societa Geografica Italiana, Suppl, vol II, 10 Chardon, M (1990), Quelques réflexions sur les catastrophes naturelles en montagne, Revue de géographie alpine, tome LXXVIII, 1-2-3, Grenoble Croitoru Adina-Eliza (2003), Fenomene climatice de risc, caiet de lucrări practice, Editura Nereamia Napocae, Cluj-Napoca Donald, Z, James, J, Stanley, B (1983), Technological hazards, Resource Publications in Geography, State College, Pennsylvania Gares, A, P, Douglas, J, S, Nordstrom, F, K (1994), Geomorphology and natural hazards, Geomorphology, 10 Grecu, Florina (2004), Hazarde şi riscuri naturale, Editura Universitară, Bucureşti Ianoş, I (1994), Riscul în sistemele geografice, Studii şi cercetări de Geografie, Tomul XLI, Editura Academiei Române, Bucureşti Lamarre, D (2000), Problèmes de l'évaluation des risques majeurs liés au climat, Actes du 5 e Colloque transfrontalier CLUSE, Université de Genève Luckman, B, H (1977), The geomorphic activity of snow avalanches, Geografiska Annaler, 59 A, 1-2 Moldovan, F (2003), Fenomene climatice de risc, Editura Echinox, Cluj-Napoca Sorocovschi, V, editor, (2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011), Riscuri şi catastrofe, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca Steinbrugge, K, V (1982), Earthquakes, volcanoes and tsunamis An anatomy of Hazards, Skandia America Group Voiculescu, M (2003), Fenomene geografice de risc în Masivul Făgăraş, Editura Brumar, Timişoara Zăvoianu, I, Dragomirescu, S (1994), Asupra terminologiei folosite în studiul fenomenelor naturale extreme, Studii şi cercetări de Geografie, t XLI, Editura Academiei Române PAGINA 21 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

22 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE x x x (1995), Incidences de l évolution du climat sur les régions de montagne, Mtn-Forum On-Library Document, Academie Suisse des Sciences Naturelles (ASSN), Bern 82 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Tipologia fenomenelor geografice de risc: Expunerea sistematică, elemente de analiză, clasificare şi individualizare demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Cutremurele de pământ din România (cunoaşterea Expunerea sistematică, tipurilor genetice de cutremure şi analiza statistică demonstraţia didactică, conversaţia, a efectelor) Vulcanii pe glob (se va pune accentul observaţia, exerciţiul pe analiza pe imagini video) Fenomene de risc geomorfic (întocmirea cartografică a unui tip particular de fenomen de risc în România, folosind mijloace moderne de reprezentare) Fenomene de risc hidrologic (se va pune accentul pe analiza inundaţiilor şi a pagubelor materiale prin prisma exemplificărilor recente din Banat, pe baza imaginilor video şi fotografice) Fenomene de risc climatic (se va pune accentul pe reprezentarea grafică şi analiza comparativă a unui fenomen climatic particular din sezonul cald/rece al anului, dintr-un areal determinat Se va proceda şi la stabilirea gradului de risc şi a gradului de vulnerabilitate Tipologia fenomenelor geografice de risc: elemente de analiză, clasificare şi individualizare Expunerea sistematică, demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Expunerea sistematică, demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Expunerea sistematică, demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Expunerea sistematică, demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului PAGINA 22 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

23 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre Program 11 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA 12 Facultatea / Departamentul CHIMIE-BIOLOGIE ȘI GEOGRAFIE/GEOGRAFIE 13 Catedra - 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii LICENŢĂ 16 Programul de studii / Calificarea PLANIFICARE TERITORIALĂ 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA HAZARDELOR ŞI RISCURILOR 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu 3 25 Semestrul I 26 Tipul de Evaluare Examen 27 Regimul disciplinei F 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) Număr de ore săptămânal 4 din care: 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 Total ore din planul de 56 din care: 35 curs seminar/laborator 28 învăţământ Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate/pe 20 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 14 Examinări 10 Alte activităţi - 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 6 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum Fundamentală 42 de competenţe Nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului Amfiteatru cu aparatură necesară susținerii cursului 52 de desfăşurare a Sală de laborator cu echipament necesar ținerii sus lucrărilor de seminarului/laboratorului laborator (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) 6 Competenţele specifice acumulate Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice Utilizarea metodelor si tehnicilor de culegere si prelucrarea a datelor provenite din diferite surse Realizarea de materiale grafice specifice Elaborarea unor studii și proiecte de specialitate Valorificarea rezultatelor obţinute din analize studii și proiecte geografic Competenţe specifice PAGINA 23 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

26 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre Program 11 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA 12 Facultatea / Departamentul CHIMIE-BIOLOGIE ȘI GEOGRAFIE/GEOGRAFIE 13 Catedra - 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii LICENŢĂ 16 Programul de studii / Calificarea ȘTIINȚA MEDIULUI 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA HAZARDELOR ŞI RISCURILOR 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu 3 25 Semestrul I 26 Tipul de Evaluare Examen 27 Regimul disciplinei F 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) Număr de ore săptămânal 4 din care: 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 Total ore din planul de 56 din care: 35 curs seminar/laborator 28 învăţământ Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate/pe 20 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 14 Examinări 10 Alte activităţi - 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 6 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum Fundamentală 42 de competenţe Nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului Amfiteatru cu aparatură necesară susținerii cursului 52 de desfăşurare a Sală de laborator cu echipament necesar sus ținerii lucrărilor de seminarului/laboratorului laborator (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) 6 Competenţele specifice acumulate Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice Utilizarea metodelor si tehnicilor de culegere si prelucrarea a datelor provenite din diferite surse Realizarea de materiale grafice specifice Elaborarea unor studii și proiecte de specialitate Valorificarea rezultatelor obţinute din analize studii și proiecte geografic Competenţe specifice PAGINA 26 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

29 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre Program 11 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 12 Facultatea / Departamentul CHIMIE-BIOLOGIE-GEOGRAFIE/DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE 13 Catedra - 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii LICENŢĂ 16 Programul de studii / Calificarea GEOGRAFIE 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA MEDIULUI 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu 3 25 Semestrul I 26 Tipul de Evaluare Examen 27 Regimul disciplinei F 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 31 Număr ore pe săptămână 4 din care 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 34 Total ore din planul de învăţământ 56 din care 35 curs seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate/pe teren 14 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 8 Examinări 12 Alte activităţi 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 5 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum Fundamentală 42 de competenţe Nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului Amfiteatru cu aparatură necesară susținerii cursului 52 de desfăşurare a Sală de laborator cu echipament necesar susținerii lucrărilor de seminarului/laboratorului laborator (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) 6 Competenţele specifice acumulate Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice Utilizarea metodelor si tehnicilor de culegere si prelucrarea a datelor provenite din diferite surse Realizarea de materiale grafice specific Elaborarea unor studii și proiecte de specialitate Valorificarea rezultatelor obţinute din analize studii și proiecte geografice Competenţe specifice PAGINA 29 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

30 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Competenţe transversale Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie 7 Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 71 Obiectivul general al disciplinei Înţelegerea importanţei cursului în ansamblul ştiinţelor geografice 72 Obiectivele specifice Înțelegerea și cunoașterea caracteristicilor taxonomiei geosistemice, a dinamicii și tipologiei acesteia Cunoaşterea caracteristicilor surselor de poluare și a tipurilor de poluanți, a formelor de degradarea și de poluare a componentelor de mediu, precum și a protecției acestuia 8 Conţinuturi 81 Curs Metode de predare Observaţii Introducere: definirea geografiei mediului înconjurător, locul şi Prelegerea ştiinţifică rolul acesteia în cadrul ştiinţelor geografice, preocupări la nivel introductivă european şi în ţara noastră Relaţiile cu alte ştiinţe Noţiuni şi concepte utilizate; sinonimii şi diferenţieri între noţiunile de mediu, environnement, sit, land șaft, sociosistem, biosferă (ciclurile biogeochimice) Teoria sistemică Structura, funcţionalitatea şi dezvoltarea Prelegerea ştiinţifică sistemului Analiza potenţialului ecologic, a exploatării introductivă biologice şi a acţiunii antropice Ierarhizarea sistemică a mediului: nivelele superioare şi inferioare de clasificare Dinamica geosistemelor: geosisteme în biostazie, în rhexistazie şi în parastazie Conceptul de prag geografic Discontinuitatea geografică: clasificări Poluarea atmosferei Surse de poluare și tipuri de poluanți: clasificare Principalii poluanți ai atmosferei Autoepurarea descrierea, aerului Metode şi instalaţii de epurare a aerului Conceptul de Global Change demonstraţia, studii de caz, dezbaterea Poluarea apelor Surse de poluare și tipuri de poluanți: clasificare Poluarea organică, anorganică şi biologică Poluarea apelor de suprafaţă şi poluarea apelor subterane Autoepurarea apelor Combaterea poluării apelor Metode de epurare Măsuri de prevenire a poluării apelor Poluarea şi degradarea pădurilor Clasificarea funcţională şi ecologică a pădurilor Principii care stau la baza echilibrului ecologic forestier, măsuri care stau la baza protecţiei pădurilor Poluarea solurilor Tipuri de poluare a solului Indicii sintetici ai efectului poluării solului Sistemul de monitoring al calităţii solurilor Măsuri de protecţie a echilibrului ecologic în agricultură, regimul pesticidelor şi îngrăşămintelor chimice Poluarea cu substanţe radioactive, cu deşeuri şi reziduuri organice, cu dejecţii animale şi umane, cu hidrocarburi Eroziunea şi alunecările de teren Sărăturarea, acidifierea, excesul de umiditate şi compactarea Procesul de deșertificare Poluarea sonoră Măsuri de ameliorare: tehnice, administrative şi de propagandă Bibliografie PAGINA 30 descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

31 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Bălteanu, D, Şerban, Mihaela (2005), Modificările globale ale mediului O evaluare interdisciplinară a incertitudinilor, Editura Coresi, Bucureşti Bertalanffy von, L (1991), Théorie générale des systèmes, Dunod Bertrand, G (1968), Paysage et géographie physique globale, Revue Géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest, Tome 39, Fasc 3, Toulouse Brunet, R (1965), Les phénomènes de discontinuité en géographie, These complémentaire pour le doctorat d Etat es Lettres, Toulouse Dyne van, MG (1969), Ecosystems, systems ecology and systems ecologist, în Readings in Conservation ecology, Appleton-Century-Crofts, Educational Division, Meredith Corporation, New York, pag Ianoş, I (2000), Sisteme teritoriale, Editura Tehnicã, Bucureşti, 197 pp Ianoş, I, Humeau, J-B (2000), Teoria sistemelor de aşezări umane, Editura Tehnică, Bucureşti Ianoş, Gh (1995), Geografia solurilor Partea I-a, Editura Mirton, Timişoara Ianoş, Gh (2004), Geografia solurilor cu noţiuni speciale de pedologie, Editura Mirton, Timişoara Godish, T (2003), Air quality, 4th Edition, Lewis Publishers Goel, K, P (2006), Water pollution Causes, Effects and Control, Revised Second Edition, New Age Lixandru, B (1996), Ecologie şi protecţia mediului (Manual universitar), Editura Brumar, Timişoara Leser, H (1976), Landschaftsökologie, UTB 521, Ulmer Stuttgart, 432 pp Nicoară, M (2003), Legislaţia mediului, curs universitar, Editura Universităţii Alexandru Ioan Cuza, Iaşi Roşu, Al (1987), Terra, geosistemul vieţii, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti Teuşdea, V (1998), Protecţia mediului, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti Ungureanu, Irina (2005), Geografia mediului, Editura Universităţii Al I Cuza, Iaşi Vişan, Sanda, Creţu, Steliana, Alpopi, Cristina (1998), Mediul înconjurător Poluare şi protecţie, Editura Economică, Bucureşti Voiculescu, M (2002), Geografia mediului înconjurător, fundamentare teoretică, Editura Mirton, Timişoara Voiculescu, M (2012), Poluarea și protecția mediului, Editura Universității de Vest, Timișoara, 315 pp 82 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Sistem, geosistem, ierarhizarea geosistemică Expunerea sistematică, demonstraţia a mediului didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Peisaje în biostazie şi în rhexistazie - Expunerea sistematică, demonstraţia elemente de analiză şi reprezentare grafică didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Peisajul: textura, structura şi liniile directoare Expunerea sistematică, demonstraţia ale peisajului didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Poluarea atmosferică, a apelor, solului şi Expunerea sistematică, demonstraţia vegetaţiei didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Implicaţiile sociale ale mediului Expunerea sistematică, demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Crizele de mediu Autoritățile de mediu Expunerea sistematică, demonstraţia didactică, conversaţia, observaţia, exerciţiul Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului PAGINA 31 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

32 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre Program 11 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 12 Facultatea / Departamentul CHIMIE-BIOLOGIE-GEOGRAFIE/DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE 13 Catedra - 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii LICENŢĂ 16 Programul de studii / Calificarea PLANIFICARE TERITORIALĂ 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA MEDIULUI 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu 3 25 Semestrul I 26 Tipul de Evaluare Examen 27 Regimul disciplinei F 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 31 Număr ore pe săptămână 4 din care 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 34 Total ore din planul de învăţământ 56 din care 35 curs seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate/pe teren 14 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 8 Examinări 12 Alte activităţi 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 5 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum Fundamentală 42 de competenţe Nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului Amfiteatru cu aparatură necesară susținerii cursului 52 de desfăşurare a Sală de laborator cu echipament necesar susținerii lucrărilor de seminarului/laboratorului laborator (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) 6 Competenţele specifice acumulate Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice Utilizarea metodelor si tehnicilor de culegere si prelucrarea a datelor provenite din diferite surse Realizarea de materiale grafice specific Elaborarea unor studii și proiecte de specialitate Valorificarea rezultatelor obţinute din analize studii și proiecte geografice Competenţe specifice PAGINA 32 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

33 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Competenţe transversale Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie 7 Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 71 Obiectivul general al disciplinei Înţelegerea importanţei cursului în ansamblul ştiinţelor geografice 72 Obiectivele specifice Înțelegerea și cunoașterea caracteristicilor taxonomiei geosistemice, a dinamicii și tipologiei acesteia Cunoaşterea caracteristicilor surselor de poluare și a tipurilor de poluanți, a formelor de degradarea și de poluare a componentelor de mediu, precum și a protecției acestuia 8 Conţinuturi 81 Curs Metode de predare Observaţii Introducere: definirea geografiei mediului înconjurător, locul şi Prelegerea ştiinţifică rolul acesteia în cadrul ştiinţelor geografice, preocupări la nivel introductivă european şi în ţara noastră Relaţiile cu alte ştiinţe Noţiuni şi concepte utilizate; sinonimii şi diferenţieri între noţiunile de mediu, environnement, sit, land șaft, sociosistem, biosferă (ciclurile biogeochimice) Teoria sistemică Structura, funcţionalitatea şi dezvoltarea Prelegerea ştiinţifică sistemului Analiza potenţialului ecologic, a exploatării introductivă biologice şi a acţiunii antropice Ierarhizarea sistemică a mediului: nivelele superioare şi inferioare de clasificare Dinamica geosistemelor: geosisteme în biostazie, în rhexistazie şi în parastazie Conceptul de prag geografic Discontinuitatea geografică: clasificări Poluarea atmosferei Surse de poluare și tipuri de poluanți: clasificare Principalii poluanți ai atmosferei Autoepurarea aerului Metode şi instalaţii de epurare a aerului Conceptul de Global Change descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea Poluarea apelor Surse de poluare și tipuri de poluanți: clasificare Poluarea organică, anorganică şi biologică Poluarea apelor de suprafaţă şi poluarea apelor subterane Autoepurarea apelor Combaterea poluării apelor Metode de epurare Măsuri de prevenire a poluării apelor Poluarea şi degradarea pădurilor Clasificarea funcţională şi ecologică a pădurilor Principii care stau la baza echilibrului ecologic forestier, măsuri care stau la baza protecţiei pădurilor Poluarea solurilor Tipuri de poluare a solului Indicii sintetici ai efectului poluării solului Sistemul de monitoring al calităţii solurilor Măsuri de protecţie a echilibrului ecologic în agricultură, regimul pesticidelor şi îngrăşămintelor chimice Poluarea cu substanţe radioactive, cu deşeuri şi reziduuri organice, cu dejecţii animale şi umane, cu hidrocarburi Eroziunea şi alunecările de teren Sărăturarea, acidifierea, excesul de umiditate şi compactarea Procesul de deșertificare Poluarea sonoră Măsuri de ameliorare: tehnice, administrative şi de propagandă Bibliografie PAGINA 33 descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

35 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre Program 11 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 12 Facultatea / Departamentul CHIMIE-BIOLOGIE-GEOGRAFIE/DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE 13 Catedra - 14 Domeniul de studii GEOGRAFIE 15 Ciclul de studii LICENŢĂ 16 Programul de studii / Calificarea ȘTIINȚA MEDIULUI 2 Date despre disciplină 21 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA MEDIULUI 22 Titularul activităţilor de curs 23 Titularul activităţilor de seminar 24 Anul de studiu 3 25 Semestrul I 26 Tipul de Evaluare Examen 27 Regimul disciplinei F 3 Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 31 Număr ore pe săptămână 4 din care 32 curs 2 33 seminar/laborator 2 34 Total ore din planul de învăţământ 56 din care 35 curs seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate/pe teren 14 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 8 Examinări 12 Alte activităţi 37 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 5 4 Precondiţii (acolo unde este cazul) 41 de curriculum Fundamentală 42 de competenţe Nu este cazul 5 Condiţii (acolo unde este cazul) 51 de desfăşurare a cursului Amfiteatru cu aparatură necesară susținerii cursului 52 de desfăşurare a Sală de laborator cu echipament necesar susținerii lucrărilor de seminarului/laboratorului laborator (computere, soft-uri dedicate, videoproiector) 6 Competenţele specifice acumulate Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice Utilizarea metodelor si tehnicilor de culegere si prelucrarea a datelor provenite din diferite surse Realizarea de materiale grafice specific Elaborarea unor studii și proiecte de specialitate Valorificarea rezultatelor obţinute din analize studii și proiecte geografice Competenţe specifice PAGINA 35 Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

36 FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL DE GEOGRAFIE Competenţe transversale Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie 7 Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 71 Obiectivul general al disciplinei Înţelegerea importanţei cursului în ansamblul ştiinţelor geografice 72 Obiectivele specifice Înțelegerea și cunoașterea caracteristicilor taxonomiei geosistemice, a dinamicii și tipologiei acesteia Cunoaşterea caracteristicilor surselor de poluare și a tipurilor de poluanți, a formelor de degradarea și de poluare a componentelor de mediu, precum și a protecției acestuia 8 Conţinuturi 81 Curs Metode de predare Observaţii Introducere: definirea geografiei mediului înconjurător, locul şi Prelegerea ştiinţifică rolul acesteia în cadrul ştiinţelor geografice, preocupări la nivel introductivă european şi în ţara noastră Relaţiile cu alte ştiinţe Noţiuni şi concepte utilizate; sinonimii şi diferenţieri între noţiunile de mediu, environnement, sit, land șaft, sociosistem, biosferă (ciclurile biogeochimice) Teoria sistemică Structura, funcţionalitatea şi dezvoltarea Prelegerea ştiinţifică sistemului Analiza potenţialului ecologic, a exploatării introductivă biologice şi a acţiunii antropice Ierarhizarea sistemică a mediului: nivelele superioare şi inferioare de clasificare Dinamica geosistemelor: geosisteme în biostazie, în rhexistazie şi în parastazie Conceptul de prag geografic Discontinuitatea geografică: clasificări Poluarea atmosferei Surse de poluare și tipuri de poluanți: clasificare Principalii poluanți ai atmosferei Autoepurarea descrierea, aerului Metode şi instalaţii de epurare a aerului Conceptul de Global Change demonstraţia, studii de caz, dezbaterea Poluarea apelor Surse de poluare și tipuri de poluanți: clasificare Poluarea organică, anorganică şi biologică Poluarea apelor de suprafaţă şi poluarea apelor subterane Autoepurarea apelor Combaterea poluării apelor Metode de epurare Măsuri de prevenire a poluării apelor Poluarea şi degradarea pădurilor Clasificarea funcţională şi ecologică a pădurilor Principii care stau la baza echilibrului ecologic forestier, măsuri care stau la baza protecţiei pădurilor Poluarea solurilor Tipuri de poluare a solului Indicii sintetici ai efectului poluării solului Sistemul de monitoring al calităţii solurilor Măsuri de protecţie a echilibrului ecologic în agricultură, regimul pesticidelor şi îngrăşămintelor chimice Poluarea cu substanţe radioactive, cu deşeuri şi reziduuri organice, cu dejecţii animale şi umane, cu hidrocarburi Eroziunea şi alunecările de teren Sărăturarea, acidifierea, excesul de umiditate şi compactarea Procesul de deșertificare Poluarea sonoră Măsuri de ameliorare: tehnice, administrative şi de propagandă Bibliografie PAGINA 36 descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea descrierea, demonstraţia, studii de caz, dezbaterea Str J H Pestalozzi, Nr 16, Timişoara, România Tel/Fax: (620), wwwcbguvtro

Vezi mai mult