Aprobat în BEX ARACIS

Transcriere

1 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program Instituţia de învăţământ superior Facultatea Departamentul Domeniul de studii Ciclul de studii Programul de studii/specializarea Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, Centrul Universitar Nord Baia Mare Științe Chimie și Biologie Inginerie Licență Controlul și expertiza alimentelor 2. Date despre disciplină Denumirea disciplinei Aditivi Alimentari şi Ingrediente Titularul activităţilor de curs Conf. dr. ing. Dippong Thomas Titularii activităţilor de aplicații Conf. dr. ing. Dippong Thomas Anul de studiu IV Semestrul I Tipul de evaluare Examen Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară Regimul disciplinei Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DF DO 3. Timpul total estimat (ore alocate al activităţilor didactice) I a) Număr de ore pe săptămână 4 Curs 2 Seminar Laborator 2 Proiect - I b) Totalul de ore pe semestru din 56 Curs 28 Seminar Laborator 28 Proiect - planul de învăţământ II Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore II a)studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 II b)documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate 26 şi pe teren II c)pregătire laboratoare, teme, portofolii 12 II d)tutoriat - III Examinări (Evaluări) 6 IV Alte activităţi: - Total ore studiu individual 72 Total ore pe semestru 128 Numărul de credite (ECTS) 5 4. Precondiţii Curriculum* Cunoştinţe de: Chimie organică, Chimia alimentelor, Biochimie, Microbiologie generală, Principii şi metode de conservare, Inocuitatea produselor alimentare AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 1 din 7

2 Competenţe Să aibă cunoştinţe despre toxicitatea unor substanţe chimice şi biochimice, caracteristicile chimice şi biochimice ale compuşilor specifici materiei vii, influenţa metodelor de conservare asupra calitaţii alimentelor, - Calităţi de lucru individual şi în echipă şi de participare conştientă la propria dezvoltare profesională. * Se vor preciza condiţionările de tipul promovarea unei/unor discipline care condiţionează prezentarea la evaluarea finală la disciplina care face obiectul acestei fişei. 5. Condiţii* Desfăşurare a cursului Sala de curs dotata cu tabla, calculator şi videoproiector, ecran de proiecție Desfăşurare Seminar aplicaţii Laborator Sala de laborator dotata cu tabla, creta, reactivi, mese de lucru, sticlarie si aparatura de laborator Purtarea echipamentului de protectie specific laboratorului de chimie Proiect * Se vor preciza condiţiile materiale minim necesare; de ex., videoproiector, standuri şi aparatură, softuri etc. 6. Competenţe specifice acumulate* Competenţe profesionale CUNOŞTINŢE: C1. 1. Descrierea şi utilizarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază din ştiinţa alimentelor (definită în termeni multidisciplinari), referitoare la structura, proprietăţile şi transformările componenţilor şi contaminanţilor alimentari pe parcursul lanţului agroalimentar. C1.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor, proceselor, modelelor şi metodelor din ştiinţa alimentelor, folosind cunoştinţele de bază privind compoziţia, structura, proprietăţile şi transformările componenţilor alimentari şi interacţiunea acestora cu alte sisteme pe parcursul lanţului agroalimentar. C5.1 Descrierea şi utilizarea tehnologiilor alimentare, cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de control al calităţii produselor alimentare şi a celor de marketing, în condiţiile utilizării unei management eficient al producţiei. ABILITĂŢI: C2.4 Analiza critica, evaluarea caracteristicilor, performanţelor şi limitelor unor procese si echipamente tehnologice din domeniul industriei agroalimentare.abilitatea de a alege metoda specifică de identificare optimă a aditivilor din alimente C3.3 Monitorizarea si controlul proceselor tehnologice din industria alimentara, identificarea situatiilor anormale si propunerea de solutii C4.3 Aplicarea metodelor şi principiilor de bază de obţinere a produselor alimentare noi sau/şi a metodelor şi etapelor din implementarea şi managementul de proiecte, explicarea şi interpretarea evoluţiei situaţiilor, proceselor sau fenomenelor din timpul proiectării sau ale implementării. C3.5 Elaborarea de proiecte legate de tehnologii si produse specifice industriei agroalimentare Competenţe transversale CT.1 Aplicarea strategiilor de perseverenta, rigurozitate, eficienta si responsabilitate in munca, punctualitate si asumarea raspunderii pentru rezultatele activitatii personale, creativitate, bun simt, gandire analitica si AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 2 din 7

3 critica, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului de etica profesionala in domeniul alimentar. CT3. Utilizarea eficienta a diverselor cai si tehnici de invatare formare pentru achizitionarea informatiei de baze de date bibliografice si electronice atat in limba romana, cat si intr-o limba de ciculatie internationala, precum si evaluarea necesitatii si utilitatii motivatiilor extrinseci si intrinseci ale educatiei continue. * Se vor preciza competenţele specifice asigurare de disciplină, precum şi de tipul activităţii didactice (C, S, L, P) 7. Obiectivele disciplinei Obiectivul general al disciplinei Obiectivele specifice Descrierea şi utilizarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază folosite înproiectarea, implementarea şi monitorizarea sistemelor de management al calităţii şi siguranţei alimentare. Curs 1. Inţelegerea importanţei utilizării aditivilor pentru industria alimentară modernă, care să răspundă cerinţelor UE privind siguranţa şi calitatea alimentară; 2. Cunoaşterea avantajelor şi riscurilor pe care le implică utilizarea aditivilor şi ingredientelor în industria alimentară, care să permită utilizarea fără riscuri a celor mai importante grupe de aditivi şi ingrediente destinate tuturor categoriilor de alimente; 3. Intelegerea caracteristicilor funcţional-tehnologice ale aditivilor şi corelarea acestora cu cerinţele de calitate pentru alimentul vizat, 4. Prelucrarea şi interpretarea rezultatelor folosind metode grafice şi statistice (inclusiv asistate de calculator). 5. Descrierea si utilizarea conceptelor, teoriilor si metodelor de baza din stiinta alimentelor (definita in termeni multidisciplinari), referitoare la structura, proprietătile si transformările componenţilor si contaminanţilor alimentari pe parcursul lanţului agroalimentar 6. Explicarea si interpretarea conceptelor, proceselor, modelelor si metodelor din ştiinţa alimentelor, folosind cunoştinţele de bază privind compoziţia, structura, proprietăţile si transformările componenţilor alimentari si interacţiunea acestora cu alte sisteme pe parcursul lanţului agroalimentar Seminar Laborator Proiect Ințelegerea practică a fenomenelor discutate la curs. Curs 8. Conţinuturi 1 Prezentarea generala a aditivilor. Definitia aditivilor, ingredientilor, auxiliarilor. Curiozitati din domeniul aditivilor Folosirea aditivilor şi ingredientelor în industria alimentară; 2. Aspecte toxicologice. Doza zilnică admisibilă.istoria aditivilor alimentari. Clasificarea aditivilor şi ingredientelor; Nr. Metode de predare ore Conversatia Abordarea euristică Observaţii AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 3 din 7

4 3. Coloranţii alimentari şi clasificarea acestora; Coloranţi naturali; 4. Coloranţi sintetici; Proprietățile tehnicofuncționale ale coloranților naturali 5. Substanţe antiseptice şi stabilizatoare; Rolul substanțelor antiseptic. Aditivi de conservare organic și minerali principali. 2 Expunerea 2 Expunerea 6. Conservati secundari. Proprietati, reprezentanti 2 Expunerea 7. Antioxidanţii. Considerații generale. Factorii care influențează viteza de oxidare a lipidelor. Metode de determinare a gradului de autooxidare a grasimilor. 2 Expunerea 8. Clasificarea antioxidanților. Reprezentanti. 2 Expunerea 9. Acidulanți. Tipuri de acidulanți folosiți în chimia alimentară. Substanţe emulgatoare şi clasificarea acestora; 10. Indulcitori naturali nutritivi si nenutritivi 11. Indulcitori sintetici 12. Aromatizanti 13. Potentiatori de aromă 14. Recapitulare AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 4 din 7

5 Bibliografie minimală 1. Dippong Thomas,Obtinerea, caracterizarea şi utilizările aditivilor alimentari,ed Risoprint Cluj Napoca, Roger Wood, Lucy Foster, Andrew Damant and Pauline Key, Analytical Methods for Food Additives, Woodhead Publishing in Food Science and Technology, Alte lucrări bibliografice 1. Joint FAO/WHO Expert Committee, Compendium of food additive specification, vol 4, David H. Watson, Food Chemical Safety, Vol 2, Additives, Victoria Emerto, Eugenia Choi, Essetial guide to Food Additives, Third Edition, Robert S. Igoe, Dictionary of Food Ingredients, Fifth Edition, Semih Otleș, Methods of Analysis of Food Components and Additives, Banu, C. (coordonator), 1998 si 1999, Manualul inginerului de industrie alimentara, Vol. I si II, Editura Tehnica, Bucuresti 7. Banu, C. (coordonator), 2002, Aditivi si ingrediente pentru industria alimentara, Ed. Tehnica, Bucuresti Aplicaţii (seminar/laborator/proiect)* Nr. ore Metode de predare 1. Protecţia Muncii. Notiuni generale despre 2 Instructiune concentratii, erori experimentale.. 2. Coloranţi naturali şi sintetici utilizaţi în produse 2 Experiment alimentare prezente pe piaţa romanească. Factorii care influenţează alegerea colorantului pentru utilizare în diferite alimente. 3. Conservanţi utilizaţi în produse alimentare 2 Experiment prezente pe piaţa românească. Factorii care influenţează alegerea conservanţilor pentru diferite alimente. 4. Antioxidanţi şi emulgatori utilizaţi în alimente 2 Experiment prezente pe piaţa romanească. Factorii care influenţează alegerea Antioxidanţilor/ emulgatorilor pentru diferite produse alimentare.. 5. Determinarea acidității acidului acetic prin 2 Experiment metoda titrimetrică conductometrică. Prelucrarea rezultatelor experimentale. 6. Determinarea vanilinei extrase din alimente 2 Experiment Observaţii 7 Dozarea spectrofotometrică a vanilinei. Prelucrarea rezultatelor experimentale 8. Dozarea carotenului din morcovi. Prelucrarea rezultatelor experimentale 9. Dozarea spectrofotometrica a clorofilelor totale și a componentelor a și b. Prelucrarea rezultatelor experimentale. 2 Experiment 2 Experiment 2 Experiment AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 5 din 7

6 10. Dozarea spectrofotometrica a antioxidanților 2 Experiment naturali. Acidul ascorbic. Prelucrarea rezultatelor experimentale. 11. Activitatea antioxidantă a propolisului 2 Experiment 12. Analiza aditivilor din diverse sortimente de alimente, aspecte asupra organismului 2 Explicaţia,, Studiu de caz 13. Aditivi buni, aditivi rai 2 Explicaţia,, Studiu de caz 14. Recuperări 2 Experiment Bibliografie minimală 1. Dippong Thomas,Obtinerea, caracterizarea şi utilizările aditivilor alimentari,ed Risoprint Cluj Napoca, Banu, C. (coordonator), 1998 si 1999, Manualul inginerului de industrie alimentara, Vol. I si II, Editura Tehnica, Bucuresti Alte lucrări bibliografice 1. Banu, C. (coordonator), 2002, Aditivi si ingrediente pentru industria alimentara, Ed. Tehnica, Bucuresti * Se vor preciza: tematica seminarizată, lucrările de laborator prevăzute a fi efectuate, respectiv etapele proiectului. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Ocupaţii posibile conform COR: Inginer in industria alimentara (214514);proiectant inginer in industria alimentara (214516) Noi ocupaţii propuse pentru a fi incluse în COR: expert inginer in industria alimentara (214518) 10. Evaluare Tip Criterii de evaluare activitate Coerenţa logică, fluenţa, expresivitatea, forţa de argumentare; Gradul de asimilare a limbajului de specialitate şi Curs capacitatea de comunicare ponderea 80% Rezolvarea unei aplicatii de calculul concentraţiilor- ponderea 20 % Seminar Gradul de asimilare a limbajului de specialitate;criterii ce vizeaza aspectele atitudinale: seriozitatea, interesul pentru insusirea şi aplicarea conceptelor Laborator didactice în proiectarea educaţională; Participarea activa la laborator si curs; Capacitatea de analiză, de interpretare personală, originalitatea, creativitatea; Proiect (pentru Metode / forme de evaluare* Verifiarea cunostintelor se realizeaza prin examen oral, 6 subiecte de teorie si o aplicatie Verificarea continua a activitatii din timpul orelor de laborator Pondere din nota finală 67% 33% AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 6 din 7

7 proiectele incluse în disciplină) Standard minim de performanţă Standarde minime pentru nota 5: Sa trateze minim 3 subiecte din 6 de teorie si sa rezolve jumatate din aplicatia numerica Standarde pentru nota 10: 5 subiecte din 6 si sa rezolve aplicatia numerica complet * Se vor preciza, după caz: E (examen) scris, oral, scris şi oral, examen cu subiecte individualizate, precizându-se nr. de subiecte, examen sub formă de întrebări test; EP (evaluare pe parcurs) prin: teme de casă, referate, examene parţiale, lucrări de control planificate, caiete cu aplicaţii, dosar cu planşe etc.; C (colocviu); L (laborator) - dosar cu referatele lucrărilor de laborator, frecvenţa la aceste activităţi. Data completării Semnătura titularului de curs Semnăturile titularilor de aplicații Data avizarii in departament Semnătura Directorului de departament Data aprobarii in Consiliul Profesoral al Facultatii Semnătura Decanului (stampila facultaea) AGENȚIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ARACIS, 2016 Pag. 7 din 7