A3_25_50.xlsx

Transcriere

1 pag.2 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Anexa nr.3/25 CUPRNS Nr. formular Document sinteza privind politicile si programele bugetare pe termen mediu ale ordonatorilor principali de credite pentru anul si perspectiva Sinteza fondurilor alocate pe surse si pe titluri de cheltuieli Sume alocate de la bugetul de stat Bugetul pe capitole, subcapitole, paragrafe, titluri de cheltuieli, articole si alineate Sinteza finantarii programelor potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr.64/27 Fisa programului finantat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr.64/27 Sume alocate din fonduri externe nerambursabile Bugetul pe capitole, subcapitole, paragrafe, titluri de cheltuieli, articole si alineate Sume alocate pentru activitati finantate integral din venituri proprii Bugetul pe capitole, subcapitole, paragrafe, titluri de cheltuieli, articole si alineate Sume alocate din bugetele institutiilor publice finantate partial din venituri proprii Sinteza bugetelor centralizate ale institutiilor publice finantate partial din venituri proprii Proiecte cu finantare nerambursabila Sinteza proiectelor cu finantare din fonduri externe nerambursabile de preaderare, postaderare, alti donatori si din alte facilitati postaderare Fisa proiectului cu finantare din fonduri externe nerambursabile de preaderare, postaderare, alti donatori si din alte facilitati postaderare Sinteza proiectelor finantate/propuse la finantare in cadrul programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., Politicilor Comune Agricola si de Pescuit, precum si altor facilitati si instrumente postaderare Fisa proiectului finantat/propus la finantare in cadrul programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., Politicilor Comune Agricola si de Pescuit si altor facilitati si instrumente postaderare Cheltuieli din bugetul de stat necesare sustinerii derularii proiectelor finantate din FEN postaderare in cadrul programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., Politicilor Comune Agricola si de Pescuit si altor facilitati si instrumente postaderare Fisa finantarii programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., a programelor aferente Politicilor Comune Agricola si de Pescuit, altor programe finantate din fonduri externe nerambursabile postaderare, precum si a altor facilitati si instrumente postaderare Bugetul pe programe Sinteza finantarii programelor Fisele programelor Programe de investitii publice Programele de investitii publice, pe grupe de investitii si surse de finantare Fisele obiectivelor/proiectelor/categoriilor de investitii

2 pag.3 DOCUMENT SNTEZA PRVND POLTCLE S PROGRAMELE BUGETARE PE TERMEN MEDU ALE ORDONATORLOR PRNCPAL DE CREDTE pentru anul si perspectiva - 1. MNSTERUL EDUCATE NATONALE COD TTULAR: MSUNEA NSTTUTE PUBLCE S CADRUL LEGAL DE FUNCTONARE Ministerul Educatiei Nationale (MEN), ca organ de specialitate al administratiei publice centrale, cu personalitate juridica, in subordinea Guvernului, proiecteaza politici si aplica strategii, conform Programului de Guvernare -, in domeniile educatie, formare profesionala si cercetare stiintifica universitara. Ministerul Educatiei Nationale a fost infiintat prin reorganizarea Ministerului Educatiei si Cercetarii Stiintifice, in conformitate cu prevederile OUG nr. 1/217 privind stabilirea unor masuri de reorganizare la nivelul administratiei publice centrale si pentru modificarea si completarea unor acte normative si ale HG nr. 26/217 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei Nationale, cu modificarile si completarile ulterioare (HG nr. 518/217, HG nr. 922/2178, HG nr. 735/, respectiv Rectificarea publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea, nr. 13 din 2 februarie 217). Scopul principal al educatiei si formarii profesionale a copiilor, a tinerilor si a adultilor, prevazut in Legea educatiei nationale, este formarea competentelor, intelese ca ansamblu multifunctional si transferabil de cunostinte, deprinderi/abilitati si aptitudini, necesare pentru: a) implinirea si dezvoltarea personala, prin realizarea propriilor obiective in viata, conform intereselor si aspiratiilor fiecaruia si dorintei de a invata pe tot parcursul vietii; b) integrarea sociala si participarea cetateneasca activa in societate; c) ocuparea unui loc de munca si participarea la functionarea si dezvoltarea unei economii durabile; d) formarea unei conceptii de viata, bazate pe valorile umaniste si stiintifice, pe cultura nationala si universala si pe stimularea dialogului intercultural; e) educarea in spiritul demnitatii, tolerantei si respectarii drepturilor si libertatilor fundamentale ale omului; f) cultivarea sensibilitatii fata de problematica umana, fata de valorile moral-civice si a respectului pentru natura si mediul inconjurator natural, social si cultural. Viziune dealul educational al scolii romanesti consta in dezvoltarea libera, integrala si armonioasa a individualitatii umane, in formarea personalitatii autonome si in asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru implinirea si dezvoltarea personala, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetateneasca activa in societate, pentru incluziune sociala si pentru angajare pe piata muncii, pentru promovarea unui invatamant orientat pe valori, creativitate, capacitati cognitive, capacitati volitive si capacitati actionale, cunostinte, competente si abilitati de utilitate directa, in profesie si in societate.

3 pag.4 Misiune Misiunea asumata priveste dezvoltarea personala, sociala si profesionala a cetatenilor, in acord cu cerintele derivate din statutul Romaniei de tara membra a Uniunii Europene. Aceasta misiune capata o importanta deosebita in contextul globalizarii, aspect ce determina necesitatea existentei unei resurse umane nationale inalt competitive, capabila sa functioneze eficient in societatea cunoasterii. Domeniul de autoritate, functiile si atributiile ministerului Ministerul Educatiei Nationale conduce sistemul national de educatie, formare profesionala si cercetare stiintifica universitara, exercitandu-si atributiile stabilite prin legi si prin alte acte normative din sfera sa de activitate. Prin urmare, Ministerul Educatiei Nationale, in baza responsabilitatilor pe care le are in calitate de autoritate de stat pentru educatie, formare profesionala si cercetare stiintifica universitara are drept de initiativa si de executie in domeniile politicii financiare si resurselor umane din sfera sa de activitate. Atributiile principale din domeniile sale de activitate sunt reglementate prin art. 4 si 5 ale HG nr. 26/217, privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei Nationale, cu modificarile si completarile ulterioare. Pentru realizarea obiectivelor din domeniile sale de activitate, MEN indeplineste urmatoarele functii: a) de strategie, prin care se asigura elaborarea Strategiei de punere in aplicare a Programului de guvernare in domeniul educatiei, formarii profesionale si cercetarii stiintifice universitare; b) de administrare, prin care aloca, monitorizeaza si evalueaza utilizarea resurselor pentru implementarea politicilor in domeniile sale de activitate; c) de evaluare, coordonare si control al realizarii politicilor in domeniul educatiei, formarii profesionale si cercetarii stiintifice universitare; d) de reglementare si sinteza, prin care se asigura elaborarea cadrului normativ metodologic, functional, operational, institutional si financiar necesar pentru realizarea obiectivelor strategice din domeniile sale de activitate; e) de autoritate de stat, prin care asigura urmarirea si controlul respectarii reglementarilor din domeniile sale de activitate; f) de reprezentare, prin care asigura, in numele Guvernului, reprezentarea in organismele/institutiile si in organizatiile nationale, regionale si internationale, ca autoritate de stat pentru domeniile sale de activitate; g) de comunicare cu celelalte structuri ale administratiei publice centrale si locale si cu societatea civila; h) de cooperare internationala, prin care asigura aplicarea acordurilor internationale in domeniile sale de activitate si promovarea de noi acorduri. Organizarea ministerului Conducerea Ministerului Educatiei Nationale se exercita de catre ministru. Ministrul reprezinta ministerul in raporturile cu celelalte autoritati publice, cu persoanele juridice si fizice din tara si din strainatate. De asemenea, in cadrul Ministerului Educatiei Nationale isi desfasoara activitatea cinci secretari de stat si un subsecretar de stat, numiti prin decizie a Prim - ministrului. Activitatea operationala a Ministerului Educatiei Nationale este coordonata de un secretar general si un secretar general adjunct, inalti functionari publici, numiti in conditiile legii. n subordinea directa a ministrului se regasesc structurile care gestioneaza domeniile inspectie si control, audit intern, management strategic si politici publice, comunicare, precum

4 pag.5 si compartimentul nformatii clasificate. Structura organizatorica a MEN cuprinde 1 directii generale, 23 directii, precum si servicii, birouri, compartimente. Printre acestea se afla 3 unitati de management/implementare a proiectelor, organizate la nivel de directie. n conformitate cu prevederile HG nr. 26/217, cu modificarile si completarile ulterioare, in subordinea sau in coordonarea Ministerului Educatiei Nationale functioneaza mai multe institutii/unitati/structuri (institutii de invatamant superior, institute nationale, inspectorate scolare, institutii si unitati de cercetare stiintifica, cluburi sportive studentesti etc.). Cele 3 de cluburi sportive studentesti cu personalitate juridica, infiintate potrivit legii, prin ordin al ministrului, finantate din venituri proprii si subventii acordate de la bugetul de stat, pot functiona in subordinea institutiilor de invatamant superior de stat. n fiecare judet si in municipiul Bucuresti sunt organizate, ca servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educatiei Nationale, inspectorate scolare, cu structura aprobata prin ordin al ministrului educatiei nationale. nspectoratele scolare judetene, respectiv al municipiului Bucuresti au in subordine unitati conexe: unitati pentru activitatea extrascolara, case ale corpului didactic si cluburi sportive scolare. Pentru exercitarea atributiilor sale, structurii organizatorice a Ministerului Educatiei Nationale i se adauga organisme de nivel national in domeniul educatiei, formarii profesionale si cercetarii stiintifice universitare: 5 consilii consultative si 4 consilii consultative partenere. Activitatea acestor consilii, cu exceptia Consiliului National al Rectorilor, este coordonata de catre ministrul educatiei nationale. n cadrul MEN functioneaza Organismul ntermediar pentru Programul Operational Capital Uman, la nivel de directie. n coordonarea Ministerului Educatiei Nationale functioneaza trei institutii: Autoritatea Nationala pentru Calificari, Agentia Nationala pentru Administrare a Retelei Nationale de nformatica pentru Educatie si Cercetare si Regia Autonoma Editura Didactica si Pedagogica. De asemenea, in subordinea MEN isi desfasoara activitatea si 3 institutii de cercetare stiintifica: nstitutul de Stiinte ale Educatiei, nstitutul Limbii Romane si Centrul de Cercetari Biologice din Jibou. 3. PRORTAT STRATEGCE PE TERMEN MEDU ALE ORDONATORULU Prioritati - Domeniul Educatie, Formare Profesionala si Cercetare Stiintifica Universitara Programul de Guvernare -, documentele europene si nationale programatice in domeniu (Strategia Europa, Cadrul ET, Programul National de Reforma s.a.) fundamenteaza principalele tinte strategice ale Ministerului Educatiei Nationale in perspectiva - : - procentul celor care parasesc timpuriu scoala sa fie sub 11,3%; - cel putin 26,7% dintre persoanele cu varste cuprinse intre 3 si 34 de ani sa aiba finalizate studiile tertiare; - cel putin 1% dintre persoanele cu varste cuprinse intre 25 si 64 de ani sa participe la invatarea pe tot parcursul vietii. A. nvatamant preuniversitar A1. Asigurarea de sanse egale de acces si a participarii la un invatamant relevant si incluziv - Continuarea programelor adresate participarii scolare a copiilor cu risc ridicat (Programul guvernamental national de rechizite scolare, Programul national bani de

5 pag.6 liceu, Bursa profesionala, Programul national Euro 2, Decontarea navetei, Proiectul privind invatamantul secundar ROSE); - mplementarea unui nou program social pentru elevii din învățământul primar, gimnazial, profesional și liceal în vederea asigurării condițiilor de acces și participare școlară (rechizite, manuale și vouchere pentru îmbrăcăminte, destinate elevilor de la clasa pregătitoare până la clasa a X-a); - Dezvoltarea activitatilor de consiliere si orientare profesionala; - Sustinerea elevilor cu dizabilitati - acces la educatia de baza si la nivelurile superioare; - Organizarea procesului de invatare/cazuri particulare (scolarizarea la domiciliu; invatamant confesional; predarea in regim intensiv sau bilingv etc); - Dezvoltarea serviciilor pentru integrarea copiilor in invatamantul anteprescolar si prescolar; - Sustinerea Societatii Editura Didactica si Pedagogica SA, care asigura manuale, incluzand variantele digitale. A2. Asigurarea calitatii la toate nivelurile de educatie si formare profesionala Elaborarea de planuri si programe scolare noi si asigurarea de manuale corespunzatoare, inclusiv digitale; realizarea de evaluari relevante; - mplementarea Planului de actiune pentru desegregare scolara; - Stabilirea noilor standarde de referinta si indicatori de performanta; incheierea evaluarii periodice a tuturor unitatilor de invatamant; - Sustinerea programelor privind formarea initiala si continua a personalului prin proiectul Curriculum Relevant Educatie Deschisa pentru Toti, finantat prin POCU - Sustinerea nspectiei Scolare; indrumarea si consilierea cadrelor didactice; - Sustinerea programelor nationale, inclusiv extrascolare si extracurriculare, de educatie pentru sanatate, educatie cultural-artistica si stiintifica, educatie ecologica, educatie prin sport, educatie rutiera, educatie pentru dezvoltarea durabila, educatie financiara, promovarea voluntariatului, a educatiei civice si a implicarii sociale; - Dezvoltarea proiectului Educatia juridica in scoli; - Sprijinirea tranzitiei elevilor de la un ciclu scolar la altul, programe de tip Scoala parintilor si de imbunatatire a competentelor cadrelor didactice prin accesarea de fonduri nerambursabile, din cadrul apelurilor de proiecte Scoala pentru toti si Profesori motivati in scoli defavorizate ; - Stimularea inovarii si creativitatii, inclusiv a spiritului antreprenorial; incurajarea elevilor capabili de inovare si creatie; - Dezvoltarea si implementarea programelor de stimulare a performantei, adresate elevilor cu potential deosebit; - Organizarea olimpiadelor si a concursurilor scolare la nivel local, regional, national, international. A3. Dezvoltarea invatamantului profesional si tehnic - Scolarizarea in invatamantul profesional, inclusiv dual, corelat cu nevoile pietei muncii - Stimularea parteneriatelor de tip public-privat in domeniul educatiei si formarii profesionale; - Formarea cadrelor didactice si a tutorilor in domeniul invatarii la locul de munca; - Dezvoltarea de stagii de practica pentru elevi si studenti in sectorul agroalimentar, industrie si servicii, pentru cresterea numarului absolventilor integrati pe piata muncii, prin sustinerea programelor de invatare la locul de munca pentru elevii din invatamantul gimnazial, liceal si post-liceal, inclusiv scoli de maistri;

6 pag.7 - Formarea competentelor antreprenoriale prin firma de exercitiu/intreprinderea simulata; - Realizarea de studii cu privire la nevoile agentilor economici, precum si la insertia absolventilor pe piata muncii si fundamentarea planurilor de scolarizare, in functie de acestea; - Reinfiintarea/modernizarea atelierelor-scoala, pentru invatamantul profesional si cel tehnologic; - Dezvoltarea invatamantului profesional si tehnic de nivel 5 tertiar non universitar, prin sustinerea acestuia de catre stat, in domenii cu potential de crestere, relevante pentru dezvoltarea economica a Romaniei; - Organizarea de concursuri antreprenoriale; - Adaptarea planului cadru si a curriculumului la nevoile pietei fortei de munca, in colaborare cu mediul privat, cu accent pe partea practica. A4.Sustinerea invatamantului in limbile minoritatilor nationale - Desfasurarea de activitati de incluziune a cetatenilor romani apartinand minoritatii rromilor, prevazute de Strategia Guvernului Romaniei pentru perioada 216-; - Elaborarea/realizarea/finalizarea programelor pentru obtinerea gradelor didactice, pentru cadre didactice apartinand minoritatilor nationale; - Sustinerea activitatilor de formare continua, pentru profesorii ce predau in invatamantul cu predare in limba materna, alta decat limba romana; - Elaborarea/reeditarea/retiparirea manualelor scolare in limbile minoritatilor, conform noului curriculum, pentru limba materna, istoria si traditiile minoritatilor, pentru educatie interculturala si diversitate si pentru educatie muzicala. A5. Asigurarea si modernizarea bazei materiale a invatamantului preuniversitar; utilizarea noilor tehnologii - Finalizarea unor obiective de investitii in infrastructura prin Proiectul Reforma Educatiei Timpurii (PRET) si Proiectul Reabilitarea nfrastructurii Scolare (PRS); - Monitorizarea obtinerii autorizatiilor sanitare de catre toate unitatile de invatamant; - Asigurarea accesului la nternet pentru toate unitatile de invatamant; - Modernizarea procesului de predare-invatare cu ajutorul TC; - Construirea Platformei naționale E-educatie; - nstrumente pentru clasă (dotarea tuturor sălilor de clasă cu table inteligente); - Laptopuri pentru profesori; - Tablete pentru elevi. A6. mbunatatirea managementului scolar si dezvoltarea carierei in educatie mbunatatirea managementului scolar si dezvoltarea carierei didactice - ncurajarea formarii continue a cadrelor didactice prin programe finantate de la bugetul de stat; - Ocuparea posturilor de conducere, indrumare si control prin concurs; - mbunatatirea performantelor managerilor educationali. - Sustinerea proiectelor si programelor privind mobilitatile; A7. Finantarea corespunzatoare a sistemului de educatie si formare profesionala - Asigurarea unui sistem de salarizare si motivare financiara, corespunzator rolului pe care cadrul didactic il indeplineste in societate, ca principal actor al cresterii calitatii actului educational; - Asigurarea cofinantarii pentru derularea proiectelor finantate din fonduri europene; - Asigurarea finantarii de baza pentru invatamantul preuniversitar;

7 pag.8 - Operationalizarea completa a Sistemului nformatic ntegrat al nvatamantului din Romania; - Asigurarea activitatilor de monitorizare/evaluare/consiliere si control/audit. A8. mbunatatirea tranzitiei de la invatamantul secundar superior la cel tertiar - Acordarea de granturi liceelor cu rezultate slabe, pentru reducerea ratei de abandon, cresterea ratei de absolvire si imbunatatirea performantelor la bacalaureat prin Proiectul privind invatamantul secundar - ROSE; - Asigurarea de experti mentori pentru implementarea activitatilor remediale si de suport; - Formarea personalului in domeniul evaluarii. B. nvatamant superior B1. mbunatatirea accesului si a participarii - Continuarea implementarii programelor sociale pentru studenti; acordarea de burse pentru tinerii din grupuri defavorizate; - mbunatatirea capacitatilor de cazare a studentilor; - Cresterea participarii adultilor la invatamantul tertiar, pe rute non-traditionale; - Continuarea alocarii de locuri distincte pentru tinerii romi; - mbunatatirea serviciilor oferite de Centrele de consiliere si orientare in cariera pentru elevi din anii terminali, studenti si absolventi, in vederea eficientizarii activitatilor acestora; - Sustinerea granturilor universitare ale proiectului Romanian Secondary Education - ROSE. B2. Asigurarea calitatii si cresterea competitivitatii universitatilor romanesti - Realizarea clasificarii institutiilor de invatamant si ierarhizarea programelor de studii, printr-un proces transparent, pe baza unor criterii relevante in raport cu rolul universitatilor in societate, ca un instrument util pentru viitorii studenti in alegerea unui parcurs academic care sa raspunda asteptarilor lor, dar si pentru eficientizarea cheltuirii fondurilor publice; - Dotarea laboratoarelor de licenta/specialitate; - ntarirea criteriilor si imbunatatirea standardelor de asigurare a calitatii - astfel incat sa se respecte principiul dezvoltarii bazata pe performanta; - ncurajarea studentilor cu performante deosebite, in vederea valorificarii potentialului acestora si atragerii intr-o cariera universitara; - mplicarea universitatilor in elaborarea politicilor si strategiilor sectoriale. B3. Asigurarea autonomiei invatamantului superior corelata cu responsabilitatea publica - Asigurarea libertatii comunitatii academice de a gestiona propriile programe de studii si continuturi de invatare/cercetare, precum si intarirea capacitatii de administrare privind structura si functionarea lor interna; - Dezvoltarea capacitatii institutionale a universitatilor si implicarea tuturor factorilor interesati in spatiul academic; - ntarirea capacitatii administrative a institutiilor de invatamant superior privind structura si functionarea lor interna precum si implicarea mai puternica a factorilor interesati in

8 pag.9 guvernanta universitatilor; - ntarirea mecanismelor legale de functionare a structurilor universitare, astfel incat sa fie posibila o mai buna gestionare a resurselor; - Valorificarea adecvata a experientei personalitatilor academice de marca, concomitent cu introducerea unor masuri de stabilizare si motivare a cadrelor didactice tinere; - mplicarea activa a institutiilor de invatamant superior in mediul economic regional si national. B4. Corelarea programelor de studii universitare cu nevoile pietei muncii - Centrarea programelor de studii pe dobandirea unor calificari relevante pe piata muncii; - Multiplicarea stagiilor de practica de specialitate/internship; - mplementarea de proiecte comune intre universitati, companii private, agentii de stat; - Dezvoltarea Societatilor Antreprenoriale Studentesti (SAS); - Dezvoltarea si implementarea de instrumente pentru urmarirea parcursului educational al tinerilor si insertiei absolventilor de studii superioare pe piata muncii; - ncurajarea studentilor care vor sa infiinteze start-upuri si organizarea de sesiuni de proiecte pentru selectarea unor propuneri care sa fie inaintate consiliului executiv spre evaluare; - Organizarea de concursuri pentru atragerea de finantatori pentru cele mai bune proiecte studentesti; - Abordarea unor subiecte cu aplicabilitate practica la lucrarea de licenta si stimularea in consecinta a studentilor; - Realizarea de studii cu privire la nevoile agentilor economici in ceea ce priveste asigurarea cu personal calificat, precum si la insertia absolventilor pe piata muncii. B5. Finantarea competitionala si consolidarea bazei materiale a institutiilor de invatamant superior - Finantarea corespunzatoare si predictibila a institutiilor de invatamant superior din Romania, cu accent asupra domeniilor cu potential de crestere, utilizand inclusiv criterii de excelenta; - ncurajarea organizarii de programe de studii in limbi straine; - Multiplicarea mobilitatilor studentesti si ale cadrelor didactice; participarea la manifestari, concursuri si targuri internationale; - ncluderea in Metodologia de finantare a unor indicatori privind orientarea internationala a universitatilor; - Continuarea utilizarii, in cadrul metodologiei de repartizare a finantarii suplimentare, a unor indicatori privind resursa umana, competitivitatea si angajabilitatea; - Crearea, dezvoltarea si asigurarea functionarii unor centre de invatare/laboratoare in universitati pentru mentinerea studentilor aflati in situatie de risc; - Sustinerea persoanelor cu dizabilitati pentru a accesa si finaliza studiile universitare. B.6 Dezvoltarea si ntegrarea Sistemului nformatic din Educatie - Corelarea intr-un sistem informatic strategic a actualelor instrumente de colectare si raportare a datelor pentru invatamantul superior (ANS, RMU, nfrastructura Cercetare, RMUR) si operationalizarea efectiva a sistemelor existente (RMU, RE, SAPM, Study in Romania etc.); - Stabilirea unui set de indicatori pentru evaluarea si monitorizarea politicilor publice pentru invatamant superior;

9 pag.1 - Consolidarea instrumentelor de monitorizare a insertiei absolventilor de invatamant superior pe piata muncii; C. Dezvoltarea dimensiunii europene si internationale a invatamantului romanesc C1. ntarirea cooperarii europene si internationale - Coordonarea politicilor de consolidare a parteneriatelor internationale bilaterale si multilaterale si dezvoltarea unor noi directii de cooperare internationala, prin participarea reprezentantilor Romaniei in grupuri de lucru (nitiativa Reformei in Educatie in Europa de Est ERSEE, ECVET Users Group, EQAVET, Strategia UE pentru Regiunea Dunarii-SUERD); - Participarea la Programul de cooperare transnationala pentru Regiunea Dunarii; - Asigurarea participarii Romaniei la evaluarile si studiile internationale (PSA, TALS, Resurse scolare); - Acordarea unor locuri cu bursa si locuri cu scutire de taxe scolare, aprobate anual, prin Hotarari de Guvern, privind cifra de scolarizare in invatamantul preuniversitar, pentru comunitatile romanesti din strainatate (Republica Moldova, Ucraina, Balcani, Diaspora). - Continuarea si dezvoltarea cooperarii europene si internationale in domeniul educatiei; consolidarea relatiilor bilaterale cu Statele Membre ale UE, cele din Spatiul Economic European si cu statele terte; - Asumarea unui rol activ in cadrul initiativelor regionale ale Uniunii Europene: Strategia pentru Regiunea Dunarii, UE Asia, UE - America Latina si Caraibe, Parteneriatul estic, America de Nord si Africa etc.; - Atragerea mai multor studenti non traditionali in invatamantul superior romanesc; - ncurajarea mobilitatilor studentesti si ale cadrelor didactice; - Participarea la manifestari, concursuri si targuri internationale; - Utilizarea in Metodologia de finantare a unor indicatori privind orientarea internationala a universitatilor; - Dezvoltarea programelor de studii in limbi straine, promovarea ofertei educationale in vederea atragerii de studenti straini, inclusiv din tari terte, furnizarea de forta de munca calificata pentru companiile care opereaza in Romania; - Elaborarea si implementarea Strategiei de internationalizare a invatamantului superior. C2. Sprijinirea comunitatilor romanesti din afara tarii - Continuarea si dezvoltarea proiectului Limba, Cultura si Civilizatie Romaneasca in scoli din State Membre UE; - Asigurarea de facilitati tinerilor de origine etnica care doresc sa studieze in institutii de invatamant superior din Romania; - Sustinerea lectoratelor de limba romana in universitati din strainatate; - Acordarea unor locuri cu bursa si locuri cu scutire de taxe scolare, aprobate anual, prin Hotarari de Guvern, privind cifra de scolarizare in invatamantul preuniversitar, pentru comunitatile romanesti din strainatate. D. ncurajarea invatarii pe tot parcursul vietii D1. ncurajarea invatarii pe tot parcursul vietii

10 pag.11 - Adoptarea si implementarea Registrului National al Calificarilor; - ncurajarea functionarii Centrelor Comunitare de nvatare Permanenta; - Evaluarea si certificarea rezultatelor invatarii; - Dezvoltarea de programe de recalificare/ formare continua, in functie de nevoile angajatorilor; - Elaborarea/actualizarea standardelor ocupationale si calificarilor profesionale in concordanta cu noul Cadru National al Calificarilor; - Cresterea ofertei universitatilor privind programe postuniversitare adaptate cerintelor pietei muncii, relevante pentru nevoile de dezvoltare profesionala a beneficiarilor; - mplicarea institutiiilor de invatamant superior in promovarea si sustinerea de programe specifice de invatare pe tot parcursul vietii; - Crearea unui cadru de colaborare intre toti actorii implicati guvern, agentii, companii, sindicate, organizatii neguvernamentale - in vederea cresterii gradului de informare in societate cu privire la beneficiile invatarii pe tot parcursul vietii. E. Cresterea capacitatii administrative a MEN si a unitatilor/ institutiilor subordonate si cordonate - Monitorizarea implementarii masurilor prevazute in Programul de guvernare si in strategiile conditionalitati ex-ante aprobate de guvern; - Elaborarea planurilor de actiune, a rapoartelor de monitorizare si evaluare; - Parcurgerea unor programe de formare pentru personalul MEN si unitatile/ institutiile subordonate si coordonate vizand planificarea strategica, monitorizarea si evaluarea programelor, bugetare pe programe s.a.; - Cresterea transparentei institutionale prin sporirea gradului de disponibilitate a datelor publice. astfel: 4. COMPONENTA SSTEMULU DE FNANTARE Sursele de finantare si ponderea fiecarei surse in totalul finantarii sunt structurate Surse de finantare: Pondere in total - % - Buget de stat 93,22 Credite externe, Fonduri externe nerambursabile,5 Venituri proprii 6,73 Total surse, 5. MENTUN SPECALE Educatie, formare profesionala si cercetare stiintifica universitara MEN participa la programele operationale ale Uniunii Europene, ca beneficiar, dupa cum urmeaza: - Programul Operational Capital Uman (POCU); - Programul Operational Competitivitate (POC); - Programul Operational Capacitate Administrativa (POCA). n calitate de Organism ntermediar la: - Programul Operational Capital Uman (POCU) 1 Organism intermediar O POCU.

11 pag.12 SNTEZA POLTCLOR S A PROGRAMELOR BUGETARE FNANTATE PRN BUGET -mii lei- Capitolul bugetar finantat prin proiectul de buget/programe bugetare Cod Cod CA/ CB 217 preliminata Capitole bugetare finantate total Capitol 65.1 nvatamant Acordarea de rechizite scolare Educatia universitara si postuniversitara in Romania Bani de liceu Acordarea de ajutor financiar in vederea stimularii achizitionarii de calculatoare

12 pag.13 MNSTERUL EDUCATE NATONALE SNTEZA fondurilor alocate pe surse si pe titluri de cheltuieli pe anii 217- Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 1 Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Crestere / descrestere / A B TOTAL GENERAL.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL DOBANZ.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare TTLUL V ALTE TRANSFERUR.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X ASSTENTA SOCALA.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare TTLUL X ALTE CHELTUEL.Credite bugetare TTLUL X CHELTUEL AFERENTE PROGRAMELOR CU FNANTARE RAMBURSABLA.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare TTLUL XV ACTVE FNANCARE.Credite bugetare ,8 42,28 41,28 42,75 28,41 28,41-5,4-5,4 11,53 11,53 38,82 38,82-9,36-9,36-33,6-33,6 339,71 339,71 679,85 679,85 51,39 51,39-69,29 8,95 3,44 3,44 3,44 3,

13 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 2 Crestere / descrestere / 53 6 A B OPERATUN FNANCARE.Credite bugetare TTLUL XV RAMBURSAR DE CREDTE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare CERCETARE FUNDAMENTALA S CERCETARE DEZVOLTARE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare NVATAMANT.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare ,11 11,11 11,11 11,11 39,33 39,52 39,43 39,43 12, 12, 1,51 1,51 48,71 48,71-44,44-44,44-44,44-44,44 4,87 42,35 41,35 42, pag.14

14 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 3 Crestere / descrestere / A B TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL DOBANZ.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare TTLUL V ALTE TRANSFERUR.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X ASSTENTA SOCALA.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare TTLUL X ALTE CHELTUEL.Credite bugetare TTLUL X CHELTUEL AFERENTE PROGRAMELOR CU FNANTARE RAMBURSABLA.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare TTLUL XV ACTVE FNANCARE.Credite bugetare OPERATUN FNANCARE.Credite bugetare TTLUL XV RAMBURSAR DE CREDTE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT ,41 28,41-5,5-5,5 11,53 11,53 39,14 39,14-9,36-9,36-32,83-32,83 339,71 339,71 682,87 682,87 51,39 51,39-69,29 8,95 3,45 3,45 3,45 3,45 11,11 11,11 11,11 11, pag.15

15 pag.16 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 4 Crestere / descrestere / 67 1 A B.Credite bugetare CULTURA, RECREERE S RELGE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare CHELTUEL - BUGET DE STAT.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare TTLUL V ALTE TRANSFERUR.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X ASSTENTA SOCALA.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare TTLUL X ALTE CHELTUEL.Credite bugetare TTLUL X CHELTUEL AFERENTE PROGRAMELOR CU FNANTARE ,26 8,26 8,26 8,26 6,6 6,6 8,27 8,27 45,5 46,73 45,44 47,1 3,98 3,98 7,62 7,62 38,82 38,82,61,61-6,95-6,95 353,2 353, , ,7 53,33 53,

16 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 5 Crestere / descrestere / A B RAMBURSABLA.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare Partea -a SERVC PUBLCE GENERALE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare CERCETARE FUNDAMENTALA S CERCETARE DEZVOLTARE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare Partea a -a CHELTUEL SOCAL CULTURALE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL ,29 8,95-45,11-45,11-45,11-45,11 48,71 48,93 48,71 48,71 48,71 48,71 48,71 48,93 48,71 48,71 48,71 48,71 45,4 46,72 45,43 47,9 3, pag.17

17 pag.18 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 6 Crestere / descrestere / 61 A B.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare TTLUL V ALTE TRANSFERUR.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X ASSTENTA SOCALA.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare TTLUL X ALTE CHELTUEL.Credite bugetare TTLUL X CHELTUEL AFERENTE PROGRAMELOR CU FNANTARE RAMBURSABLA.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare NVATAMANT.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ,98 7,62 7,62 38,73 38,73,61,61-6,95-6,95 353,2 353, , ,7 53,33 53,33-69,29 8,95-45,11-45,11-45,11-45,11 45,13 46,81 45,52 47,19 3,98 3,98 7,62 7,

18 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 7 Crestere / descrestere / 671 A B ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare TTLUL V ALTE TRANSFERUR.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X ASSTENTA SOCALA.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare TTLUL X ALTE CHELTUEL.Credite bugetare TTLUL X CHELTUEL AFERENTE PROGRAMELOR CU FNANTARE RAMBURSABLA.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare CULTURA, RECREERE S RELGE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL V TRANSFERUR NTRE UNTAT ALE ADMNSTRATE PUBLCE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT ,14 39,14,61,61-6,95-6,95 353,2 353, , ,7 53,33 53,33-69,29 8,95-45,11-45,11-45,11-45,11 8,26 8,26 8,26 8,26 6,6 6,6 8,27 8, pag.19

19 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 8 Crestere / descrestere / A B.Credite bugetare FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare CERCETARE FUNDAMENTALA S CERCETARE DEZVOLTARE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare NVATAMANT.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare VENTUR PROPR - TOTAL CHELTUEL.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL ,46-38,46-38,46-38,46-63,15-63,15-37,5-37,5-33,91-33,91-33,91-33,91 -, -, -33,19-33,19,81,81-1,68-1, pag.2

20 pag.21 MNSTERUL EDUCATE NATONALE Capitol Subcapitol Paragraf Grupa/ Titlu Articol Alineat Denumire indicator 217 preliminata Anexa nr. 3 / 25 / 1 Pag. 9 Crestere / descrestere / 531 A B.Credite bugetare TTLUL BUNUR S SERVC.Credite bugetare TTLUL DOBANZ.Credite bugetare TTLUL V ALTE TRANSFERUR.Credite bugetare TTLUL V PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE (FEN) POSTADERARE.Credite bugetare TTLUL X ASSTENTA SOCALA.Credite bugetare TTLUL X PROECTE CU FNANTARE DN FONDUR EXTERNE NERAMBURSABLE AFERENTE CADRULU FNANCAR 214-.Credite bugetare TTLUL X ALTE CHELTUEL.Credite bugetare CHELTUEL DE CAPTAL.Credite bugetare TTLUL X ACTVE NEFNANCARE.Credite bugetare TTLUL XV ACTVE FNANCARE.Credite bugetare OPERATUN FNANCARE.Credite bugetare TTLUL XV RAMBURSAR DE CREDTE.Credite bugetare PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare TTLUL XX PLAT EFECTUATE N AN PRECEDENT S RECUPERATE N ANUL CURENT.Credite bugetare CERCETARE FUNDAMENTALA S CERCETARE DEZVOLTARE.Credite bugetare CHELTUEL CURENTE.Credite bugetare TTLUL CHELTUEL DE PERSONAL ,84-13,84-6,54-6,54 11,53 11,53-12,48-12,48-32,53-32,53 12,64 12,64 57,38 57,38-9,69-9,69 25,4 25,4 25,41 25,41 11,11 11,11 11,11 11,11 5,4 5,4 6,24 6,