ȘCOALA GIMNAZIALĂ VÁRADI JÓZSEF SF. GHEORGHE RAPORTUL PRIVIND STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ANUL ȘCOLAR

ȘCOALA GIMNAZIALĂ VÁRADI JÓZSEF SF. GHEORGHE RAPORTUL PRIVIND STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ANUL ȘCOLAR 217-218 1

CUPRINS I. ANALIZA SWOT... 4 1. PUNCTE TARI... 4 2. PUNCTE SLABE... 5 3. OPORTUNITĂȚI... 6 4. AMENINȚĂRI... 7 II. NIVELURI DE ÎNVĂȚĂMÂNT... 8 5. Învățământul primar - statistică privind numărul de clase... 8 6. Alternative educaționale - statistică privind numărul de clase... 8 7. Învățământul gimnazial - statistică privind numărul de clase... 8 III. RESURSE UMANE... 9 1. Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat, în anul şcolar 217-218... 9 2. Numărul cadrelor didactice din școală în anul școlar 217-218:... 9 3. Acoperirea normelor didactice cu personal didactic angajat în anul şcolar 217-218:... 1 4. Numărul de ore de participare a cadrelor didactice din școală la programe de formare continuă acreditate, în anul școlar 216-217 :... 11 IV. BAZA MATERIALĂ... 11 Biblioteca școlii... 11 V. PARTICIPAREA ELEVILOR... 12 1. Statistică privind numărul de clase... 12 2. Efective şcolare din învăţământul de zi, pe niveluri, la începutul anului 217-218... 12 3. Statistică privind numărul de elevi din învățământul primar... 12 4. Statistică privind numărul de elevi din învățământul gimnazial... 12 5. Statistică privind nr. de absențe/ 217-218... 13 6. Numărul total de zile absenţe/ clase învățământ primar / 217-218... 13 7. Numărul total de zile absenţe/ clase învățământ gimnazial / 217-218... 16 8. Numărul de absenţe ale elevilor din învăţământul de zi, în anul şcolar 217-218 / (număr ore de absenţă pe an)... 19 9. Efectivele şcolare la sfârșitul anului școlar 217-218, pe niveluri... 2 1. Rata abandonului școlar, în ultimii doi ani școlari încheiați... 2 11. Rata de promovare și situația elevilor repetenți... 21 12. Numărul elevilor repetenți, în ultimii doi ani școlari încheiați;... 21 13. Rata de promovabilitate, în ultimii doi ani școlari încheiați;... 21 14. Rata de absolvire (pe cicluri educaționale) în ultimii doi ani școlari încheiați; creșterea / scăderea... 22 2

15. Rata de absolvire (pe cicluri educaționale) în ultimii doi ani școlari încheiați... 22 16. Medii de absolvire (pe cicluri educaționale), în ultimii doi ani școlari încheiați... 23 17. Statistică privind numărul elevilor cu note scăzute la purtare / 217-218... 23 18. Distribuția elevilor cuprinși în învățământul primar, forma "învăţământ de zi", în funcție de calificativele obținute :... 24 19. Distribuția elevilor cuprinși în învăţământul de zi, în funcție de mediile generale, 217 218: 25 VI. EVALUARE NAȚIONALĂ 218 / EN 8... 29 2. DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ... 33 21. DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA MAGHIARĂ... 35 22. DISCIPLINA MATEMATICĂ... 36 23. ANALIZĂ COMPARATIVĂ EVALUARE NAȚIONALĂ EN8 / 218 școală nivel județean nivel național... 37 24. SIMULAREA JUDEȚEANĂ 218/ EN8... 38 VII. ADMITERE 218... 39 VIII. EN6 /EVALUARE NAȚIONALĂ 217-218... 4 IX. EN4 /EVALUARE NAȚIONALĂ 217-218... 41 X. EN2 / EVALUARE NAȚIONALĂ 217-218... 43 XI. DISTINCŢII LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE ŞCOLARE / 217-218... 46 3

ANALIZA STĂRII ÎNVĂȚĂMÂNTULUI DIN PERSPECTIVA INDICATORILOR DE BAZĂ /217 218 I. ANALIZA SWOT 1. PUNCTE TARI OFERTA CURRICULARĂ Școala dispune de întregul material curricular: - planuri cadru pentru cls. I VIII, programe scolare, manuale alternative; - auxiliare curriculare (caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme, îndrumatoare, etc.); - CDȘ este diversificat si ține cont de dorințele elevilor, baza materială și încadrare; Preocupari în direcția predarii cunoștințelor prin introducerea softului educational (AeL); Surse informationale diverse: manuale, auxiliare didactice, bibliotecă, Internet. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE Încadrarea în normele de igienă (autorizație sanitară); Funcționalitatea laboratorului de informatica; Existenta sălii de sport; Biblioteca cu peste 29.245 volume, fond de carte; Cabinet de consiliere psihologică și sprijin; Conectarea la Internet ; Centrală termică; Sala de festivități. Câștigarea a diverse proiecte comunitare cu finanțare extrabugetară. RESURSE UMANE Cadre didactice calificate 1%; Cadre didactice cu gradele didactice I si II 78,57% ; Cadre didactice cu expertiza în diferite domenii (CDS, evaluare, formatori pe discipline, metodiști ISJ); Participarea la programe de formare a cadrelor didactice; Numărul mare de elevi participanți si premianți la concursurile si olimpiadele scolare; Rezultatele elevilor la Evaluarea Națională sunt peste media pe județ / țară; Absolventii sunt integrați în liceu în procent de 1%; Relaţiile interpersonale (profesor-elev, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.)existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ acestora. RELAȚII CU COMUNITATEA Crearea unui climat de siguranță și a unei atitudini de încredere; Parteneriate diversificate cu toti actorii implicați în comunitatea locală; Colaborări cu diverse institutii pentru organizarea unor activitati extracurriculare variate și de calitate; Parteneriate cu alte școli, în cadrul unor proiecte educationale; Promovarea unui parteneriat activ și real cu familia; Întâlniri semestriale cu Comitetul consultativ al părinţilor, suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii. 4

2. PUNCTE SLABE OFERTA CURRICULARĂ RESURSE UMANE Organizarea CDŞ: administrativ opţiunile se fac în funcţie de decizia majorităţii elevilor clasei resurse umane insuficienta diversitate a specializării cadrelor didactice în raport cu solicitările (părinţilor şi copiilor) beneficiarilor. Neconcordanțe în completarea documentelor oficiale (cataloage) și a documentelor de proiectare și planificare.; Participare redusă la cursuri de formare şi perfecționare datorită accesului la aceste cursuri prin achitare de taxe. Lipsa manualelor școlare - clasele a VI-a, clasele primare de la secția maghiară RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE Manuale învechite; RELAȚII CU COMUNITATEA Inconsecvența în promovarea imaginii școlii în comunitate; Uzura fizică și morală a unei părți din materialul didactic existent în școală; Slabe legături de parteneriat cu O.N.G.- uri. Fondul de carte al bibliotecii nu este accesibil online. Fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru achiziţionarea unor echipamente şi materiale didactice performante. Nealocarea fondurilor pentru reabilitarea clădirii școlii și a terenului de sport din curtea școlii. 5

3. OPORTUNITĂȚI OFERTA CURRICULARĂ Oferta de opționale avizate de MEN este diversă; Oferta de manuale școlare (cele aprobate pt. clasa a V-a și a VI-a); Cursurile opționale transcurriculare la decizia școlii permit valorificarea abilităţilor individuale ale elevilor în domenii. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE RESURSE UMANE Existența cursurilor de formare și perfecționare organizate de CCD, ONG-uri si universități; Posibilitatea stimulării cadrelor didactice, prin gradația de merit; RELAȚII CU COMUNITATEA Cadrul legislativ care permite obținerea de fonduri proprii prin închirieri, sponsorizări și alte activități; Încheierea Parteneriat cu comunitatea locală (primărie, părinți), firme. Sprijinul oferit școlii de autoritățile locale, biserică, alte organizații etc.); Lobby-ul din partea absolvenților și a părinților privind realizările si performanțele școlii. Existența unor spații (ex. cabinetul de informatică, sala de sport) ce pot fi închiriate în scopul obținerii unor fonduri bănești proprii. 6

4. AMENINȚĂRI OFERTA CURRICULARĂ RESURSE UMANE Existența unor discrepanțe între programele școlare de la învățământul primar și cele de la învățământul gimnazial; Absența cadrelor didactice din motive de boală / de creștere a copilului și imposibilitatea de suplinire pe termen lung; Numărul mare de ore/zi pentru elevii de la secția maghiară. Baza materială existentă nu permite realizarea tuturor solicitărilor (opțiunilor) beneficiarilor. Numărul insuficient al calculatoarelor din școală. Creșterea numărului de elevi proveniți din familii monoparentale (51) sau din familii emigrate în țările UE (31). Criza de timp a părinților datorată actualei situații economice care reduce implicarea familiei în viața școlară. Acest lucru se reflectă atât în relația profesor-elev cât şi în performanta școlară a elevilor RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice conduce la uzura morală rapidă a echipamentelor existente; Numărul de calculatoare este insuficient pentru ca fiecare elev sa aibă acces la ele; RELAȚII CU COMUNITATEA Perceperea eronată, de către o parte a comunității, a activității școlii; Nivelul de educație şi timpul limitat al părinților poate conduce la slaba implicare a părinților în viața școlară. Folosirea sălii de sport presupune deplasarea elevilor de la corpul A și B, la corpul D aflate la distanța unul față de celălalt. 7

II. NIVELURI DE ÎNVĂȚĂMÂNT NIVELURI DE ÎNVĂȚĂMÂNT NR. DE CLASE învățământul primar (I-IV) 2 clase pregătitoare 5 învățământul gimnazial (V-VIII) 18 Total 43 Număr mediu de copii/ elevi / formaţiune de studiu (pentru fiecare program de studiu/formă de învăţământ): Sectia română primar - 17,6 elevi Sectia română gimnazial - 19,5 elevi Step by step 24.6 Sectia maghiară primar tradițional 24,93 Sectia maghiară gimnazial tradițional 25,64 5. Învățământul primar - statistică privind numărul de clase CLASA / SECȚIA CP I II III IV TOTAL RO 1 1 1 1 1 5 MAGH 4 4 4 4 4 2 TOTAL 5 5 5 5 5 25 6. Alternative educaționale - statistică privind numărul de clase CLASA / SECȚIA CP I II III IV TOTAL RO Tradițional 1 1 1 1 1 5 MAGH Step by step 1 1 1 1 1 5 Tradițional 3 3 3 3 3 15 TOTAL 5 5 5 5 5 25 7. Învățământul gimnazial - statistică privind numărul de clase CLASA / SECȚIA V VI VII VIII TOTAL RO 1 1 1 1 4 MAGH 3 4 4 3 14 TOTAL 4 5 5 4 18 8

III. RESURSE UMANE 1. Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat, în anul şcolar 217-218 Număr cadre didactice Structură[%] Număr cadre didactice cu gradul I 49 7 Număr cadre didactice cu gradul II 6 8.57 Număr cadre didactice cu definitivat 7 1 Număr cadre didactice fără definitivat 8 11.43 Total 7 1. Statistică privind nr. cadrelor didactice / grade didactice Număr cadre didactice fără 217-218 definitivat 8 Număr cadre didactice cu definitivat 7 Număr cadre didactice cu gradul II 6 Număr cadre didactice cu gradul I 49 Fluctuația personalului didactic este scăzută față de anul școlar anterior, 4 cadre au plecat și 66 au rămas în școală. 2. Numărul cadrelor didactice din școală în anul școlar 217-218: Număr cadre didactice Total unitate [%] Numărul total de cadre didactice din școală (pentru toate 7 1 disciplinele) Numărul de cadre didactice calificate 7 1 Numărul de cadre didactice care domiciliază în altă localitate decât 4 5.71 şcoala în care predau (navetişti) Numărul cadrelor didactice nou venite în şcoală 1 14.29 Numărul de cadre didactice colaboratori 2 2.86 9

3. Acoperirea normelor didactice cu personal didactic angajat în anul şcolar 217-218: Număr total de cadre didactice Număr norme întregi/ posturi de Număr de cadre didactice cu norma de bază în unitatea de învăţământ/ procent din număr de persoane/norme întregi, după caz Număr de titulari/ procent din număr de norme întregi/posturi Număr de cadre calificate/ procent din număr de cadre didactice Modalitatea angajării pe post (concurs, detaşare, suplinire, transferexprimare numerică şi procentuală) Concurs-3 7 57 63-9% 6 7 / 1% Transfer-32 Detașare-1 Suplinire-7 Norme didactice Număr cadre didactice Numărul total de norme didactice (pentru toate disciplinele) 66,9 Numărul de norme acoperite cu personalul şcolii în cadrul normei didactice 62,73 Numărul de norme acoperite cu personalul şcolii la plata cu ora 3,84 Numărul de norme acoperite cu colaboratori, angajaţi la plata cu ora,33 c) didactic auxiliar- număr pe categorii: Numărul de personal este: Categorie personal de Număr de persoane încadrate Număr de norme pentru fiecare categorie de personal sub normativele privind încadrarea categoriei respective personal de la nivelul normativelor privind încadrarea categoriei respective de personal Secretar șef 1 1 Da Secretar 1 1 Da Contabil șef 1 1 Da Administrator patrimoniu 1 1 Da Bibliotecar 1 1 Da Informatician 1 1 Da Laborant vacant - peste normativele privind încadrarea categoriei respective de personal 1

d) nedidactic (număr pe categorii): Numărul de personal este: Categorie de personal Număr de persoane încadrate Număr de norme pentru fiecare categorie de personal sub normativele privind încadrarea categoriei respective de personal la nivelul normativelor privind încadrarea categoriei respective de personal Muncitor 1,5 1,5 Da peste normativele privind încadrarea categoriei respective de personal Paznic 5 5 Da Portar 1 1 Da Îngrijitor 9 9 Da 4. Numărul de ore de participare a cadrelor didactice din școală la programe de formare continuă acreditate, în anul școlar 216-217 : Număr Nr mediu ore pe cadru didactic Număr de ore de participare 128 17.26 IV. BAZA MATERIALĂ Săli de clasă 42 laboratoare/ cabinete școlare: -biologie, chimie, fizică, matematică, informatică, psihologie 6 Terenuri de sport 2 Sala de sport 1 Anul școlar Biblioteca școlii Existente la sfârșitul anului școlar Tipărite Numărul titlurilor de carte Electronice Existente la sfârșitul anului școlar Din care intrate în bibliotecă În cursul anul școlar Din care intrate în bibliotecă În cursul anul școlar 215-216 29155 126 216-217 29245 9 24 217-218 29245-19 - 11

Anul școlar Nr. utilizatori înscriși Nr. utilizatori activi Nr. volume eliberate în cursul anului școlar Nr. vizitelor la bibliotecă în cursul anului școlar (frecvență) 215-216 96 878 7821 9859 216-217 729 671 661 1.935 217-218 667 667 924 1925 V. PARTICIPAREA ELEVILOR 1. Statistică privind numărul de clase CICLUL PRIMAR GIMNAZIAL NR. CLASE NR. ELEVI NR. CLASE NR. ELEVI 215-216 25 578 18 398 216-217 24 562 18 429 217-218 25 585 18 437 Diferențe față de anul școlar anterior +1 clasă +23 de elevi - +8 2. Efective şcolare din învăţământul de zi, pe niveluri, la începutul anului 217-218 Niveluri de învățământ Nr. elevi/ Nr. elevi/ Analiză învăţământul primar (CP-IV) 585 581-4 învățământul gimnazial (V-VIII) 437 433-4 Total 122 114-8 3. Statistică privind numărul de elevi din învățământul primar CLASA / SECȚIA CP I II III IV TOTAL RO 12 22 1 21 23 88 MAGH 18 16 93 19 81 497 TOTAL 12 128 13 13 14 585 4. Statistică privind numărul de elevi din învățământul gimnazial CLASA / SECȚIA V VI VII VIII TOTAL RO 15 24 22 17 78 MAGH 79 113 93 74 359 TOTAL 94 137 115 91 437 12

5. Statistică privind nr. de absențe/ 217-218 Absențe, în ultimii doi ani școlari încheiați / număr mediu absențe / elev Anul școlar Total absențe Absențe motivate Absențe nemotivate Nr. absențe nemotivate / elev Nr. absențe / elev nr. elevi 215-216 17663 15791 1872 1.92 18.1 976 216-217 166 15656 35.35 16.15 991 217-218 15493 14661 832,82 15.27 114 Diferențe față de anul școlar anterior -513-995 +482 +,47 -,88 6. Numărul total de zile absenţe/ clase învățământ primar / 217-218 Nr. absențe / Nr. absente / sem I 217-218 sem II 217-218 Clasa nemotiva nemot Diferențe total motivate total motivate te iv total P.A 11 19 3 P.B 412 234 646 P.C 3 7 1 P.D 18 124 232 P.E. 34 77 111 TOTAL P. 595 524 1119 I.A. 8 14 184 I.B. 132 5 632 I.C. 197 358 555 I.D. 24 182 26 I.E. 52 98 15 TOTAL I. 485 1242 1727 II.A. 52 88 14 II.B. 58 227 285 II.C. 19 72 181 II.D. 174 174 146 18 32 282 II.E. 68 119 187 TOTALII. 461 174 652 18 1113 18 III.A. 21 33 54 III.B. 231 48 279 III.C. 48 57 15 III.D. 257 188 445 III.E. 35 98 133 TOTALIII. 772 694 1466 IV.A. 39 43 82 IV.B. 221 15 326 IV.C. 22 19 41 IV.D. 34 77 111 IV.E. 65 65 TOTALIV. 316 39 625 T. Preg- IV 2629 174 3421 18 65 282 Nr. Absențe / An școlar 217-218 Diferențe nemotivate Diferențe motivate 13

Situația absenteismului anul școlar 217-218 / înv. primar IV.E. 65 IV.D. 34 77 IV.C. 22 19 IV.B. 221 15 IV.A. 39 43 III.E. 35 98 III.D. 257 188 III.C. 48 57 III.B. 231 48 III.A. II.E. 68 21 119 33 II.D. 174 146 II.C. 19 72 II.B. 58 227 II.A. I.E. 52 52 98 88 I.D. 24 182 I.C. 197 358 I.B. 132 5 I.A. 8 14 P.E. 34 77 P.D 18 124 P.C 3 7 P.B 412 234 P.A 11 19 % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% total sem I total sem II 14

OBS! Clasa a II-a D singura clasă cu absențe nemotivate din înv. primar: sem I 174 absențe sem II 18 absențe; total 282 absențe nemotivate Situația absențelor / 217-218 - înv. primar TOTAL IV. 625 TOTALIII. 1466 TOTALII. 1113 18 TOTAL I. 1727 TOTAL P. 1119 2 4 6 8 1 12 14 16 18 2 Clasa TOTAL P. TOTAL I. TOTAL II. TOTAL III. TOTAL IV. Nr. absențe / Nr. absente / Nr. Absențe / sem I 217-218 sem II 217-218 An școlar 217-218 total nemotivate motivate total nemotiv motivate Diferențe total Diferențe nemotivate Diferențe motivate 595 595 524 524 1119 1119 485 485 1242 1242 1727 1727 461 174 287 652 18 544 1113 18 15 772 772 694 694 1466 1466 316 316 39 39 625 625 T. Preg-IV 2629 174 2455 3421 18 3313 65 282 5768 15

7. Numărul total de zile absenţe/ clase învățământ gimnazial / 217-218 clasa SEM I SEM I SEM II SEM II TOTAL NEMOTIVATE TOTAL NEMOTIVATE V A 54 1 127 22 V B 249 347 1 V C 36 97 229 29 V D 135 346 13 VI A 141 217 VI B 221 9 281 1 VI C 321 53 234 VI D 296 19 237 11 VI E 152 178 VII A 44 23 346 83 VII B 386 25 324 2 VII C 371 1 488 32 VII D 135 387 VII E 39 1 297 4 VIII A 183 45 446 17 VIII B 122 3 319 VIII C 147 25 429 3 VIII D 354 36 286 3 TOTAL 4286 554 5518 365 clasa SEM I SEM I SEM II SEM II an scolar 217-218 TOTAL NEMOTIVATE TOTAL NEMOTIVATE total nemotivate V A 54 1 127 22 181 23 V B 249 347 1 596 1 V C 36 97 229 29 535 126 V D 135 346 13 481 13 total V 744 98 149 65 1793 163 VI A 141 217 358 VI B 221 9 281 1 52 1 VI C 321 53 234 555 53 VI D 296 19 237 11 533 3 VI E 152 178 33 total VI 1131 81 1147 12 2278 93 VII A 44 23 346 83 75 313 VII B 386 25 324 2 71 27 VII C 371 1 488 32 859 42 VII D 135 387 522 VII E 39 1 297 4 66 5 total VII 165 266 1842 121 3447 387 VIII A 183 45 446 17 629 152 VIII B 122 3 319 441 3 VIII C 147 25 429 3 576 55 VIII D 354 36 286 3 64 66 total VIII 86 19 148 167 2286 276 16

Situația absenteismului / anul școlar 217-218 / înv. gimnazial VIII D 354 286 VIII C 147 429 VIII B 122 319 VIII A 183 446 VII E 39 297 VII D 135 387 VII C 371 488 VII B 386 324 VII A 44 346 VI E 152 178 VI D 296 237 VI C 321 234 VI B 221 281 VI A 141 217 V D 135 346 V C 36 229 V B 249 347 V A 54 127 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 SEM I SEM II 17

Situația absențelor nemotivate/ anul școlar 217-218 / înv. gimnazial VIII D 64 66 VIII C 576 55 VIII B 441 3 VIII A 629 152 VII E 66 5 VII D 522 VII C 859 42 VII B 71 27 VII A 75 313 VI E 33 VI D 533 3 VI C 555 53 VI B 52 1 VI A 358 V D 481 13 V C 535 126 V B 596 1 V A 181 23 2 4 6 8 1 12 total nemotivate 18

Situația absențelor nemotivate/ 217-218 - înv. gimnazial total VIII 276 total VII 387 total VI 93 total V 163 5 1 15 2 25 3 35 4 45 Clasa Total / an școlar 217-218 total motivate nemotivate TOTAL V. 1793 163 163 TOTAL VI. 2278 2185 93 TOTAL VII. 3447 36 387 Total VIII 2286 21 276 Tot.V-VIII 984 8885 919 8. Numărul de absenţe ale elevilor din învăţământul de zi, în anul şcolar 217-218 / (număr ore de absenţă pe an) ANUL ȘCOLAR 215-216 216-217 217-218 TOTAL ABSENȚE 17.663 16.6 15.943 TOTAL ABSENȚE NEMOTIVATE 1872 35 1196 % ABSENȚE NEMOTIVATE 1,59% 2,18% 7,5% Numărul total de absențe este în scădere, de la 17.663 (215-216) la 15.943 (217-218). Dar a crescut numărul absențelor nemotivate: De la 35 2.18% (216 217) La 1196 7,5% (217 218) 19

TIPURI DE ABSENȚE Total/ an școlar 217-218 numărul de absenţe motivate numărul de absenţe nemotivate Total absenţe Număr mediu absenţe /copil ( 117 elevi) Număr mediu absențe nemotivate /copil % absențe nemotivate 14747 1196 15943 15,68 1.18 7,5% Școala Gimn. VARADI JOZSEF 217-218 JUD. COVASNA / gimnaziu 217-218 Nr. total de elevi 117 1562 Nr. total de absențe înregistrate Nr. total de absențe nemotivate 15943 72997 1196 52736 Nr. mediu de absențe / elev 15,68 46,68 Nr. mediu de absențe nemotivate / elev Procentul absențelor nemotivate 1,18 33,34 7,5 71,42 9. Efectivele şcolare la sfârșitul anului școlar 217-218, pe niveluri Situaţie Înscrişi la începutul anului şcolar În evidenţă, la sfârşitul sem. I 2 Înscrişi pe parcursul anului şcolar Transferaţ i la alte unităţi Elevi care au abandona t Situa ţie finală Numărul de elevi din clasele 12 117 3 117 pregătitoare Numărul de elevi din învăţământul 465 463 2 4 463 primar (I-IV) Numărul de elevi din învăţământul gimnazial 437 435 2 435 (V-VIII) Total 122 115 7 1 114 1. Rata abandonului școlar, în ultimii doi ani școlari încheiați Nu există abandon școlar rata

11. Rata de promovare și situația elevilor repetenți Anul școlar (a) (b) (c) (d) (e=a+b-cd) (f) Nr. % (d/a) Nr. % (f/e) 215-216 216-217 217-218 Număr elevi înscriși la începutul anului școlar Veniți în timpul anului școlar Plecați la altă școală în timpul anului școlar Număr elevi care au abandonat școala Număr elevi existenți la sfârșitul anului Promovați Repetenți (g) Nr. % (g/e) 978 7 9 976 963 98,66 13 1,34 998 1 13 985 974 98,88 11 1,12 122 7 1 114 11 99,6 4,39 Eficiență și eficacitate: 12. Numărul elevilor repetenți, în ultimii doi ani școlari încheiați; Se poate observa o scădere a numărului de repetenți: 215 216 13 elevi repetenți 216 217 11 elevi repetenți 217-218 4 repetenți 13. Rata de promovabilitate, în ultimii doi ani școlari încheiați; Se poate observa o creștere a numărului de elevi promovați, cu,72% 215 216 963 de elevi promovați 98,66% 216 217 974 de elevi promovați 98,88% 217 218 11 elevi promovați 99,6% Indicatorul de eficiență se apropie de 1%, fapt care indică un nivel înalt de eficiență internă și pierderi reduse din cauza repetenției. 21

Rezultate: 14. Rata de absolvire (pe cicluri educaționale) în ultimii doi ani școlari încheiați; creșterea / scăderea Rata de absolvire la clasa a IV-a este de 1%, iar la clasa a VIII-a rata de absolvire este de 92,22% - iunie 218 215 216 clasa a IV-a 142 de absolvenți, 99,3% clasa a VIII-a -1 de absolvenți, 1% de 98,88% - septembrie 218 216-217 clasa a IV-a 93 de absolvenți, 1% clasa a VIII-a -77 de absolvenți, 1% 217-218 clasa a IV-a 13 absolvenți, 1% clasa a VIII-a - 89 de absolvenți, 98,88% (1 elev repetent transferat în Ungaria) ANUL ȘCOLAR CLASA NR. ABSOLVENȚI % 215-216 Clasa a IV-a 142 absolvenți 99,3% Clasa a VIII-a 1 absolvenți 1% 216-217 Clasa a IV-a 93 absolvenți 1% Clasa a VIII-a 77 absolvenți 1% 217-218 Clasa a IV-a 13 absolvenți 1% Clasa a VIII-a 89 absolvenți 98,88% 15. Rata de absolvire (pe cicluri educaționale) în ultimii doi ani școlari încheiați Numărul de elevi din clase terminale Numărul de elevi Rata de absolvire existenți la sfârșitul Anul școlar promovați anului școlar (cls IV + cls VIII) a b a/b 215-216 243 242 99,58% 216-217 171 171 1% 217-218 193 192 99,48% 22

16. Medii de absolvire (pe cicluri educaționale), în ultimii doi ani școlari încheiați 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 1 215-216 Număr absolvenți cls VIII 1 1 23 35 41 216-217 77 9 23 44 1 217-218 89 1 1 35 4 3 Anul școlar Medii de absolvire Statistică privind mediile de absolvire a clasei a VIII-a / 217-218 1 3 9-9,99 4 8-8,99 35 7-7,99 1 6-6,99 1 5-5,99 5 1 15 2 25 3 35 4 17. Statistică privind numărul elevilor cu note scăzute la purtare / 217-218 Distribuție elevi Clasa preg. Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a TOTAL CP - IV Anul școlar 218-219 Nr. elevi cu nota Total scăzută la purtare 23 45

Distribuție elevi Anul școlar 218-219 Nr. elevi cu nota scăzută la purtare Obs. Clasa a V-a 7 1 -V A 6 V C Clasa a VI-a 1 1 VI B Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 1 1 VIII A TOTAL V-VIII 9 Nr. total elevi 114,88% 18. Distribuția elevilor cuprinși în învățământul primar, forma "învăţământ de zi", în funcție de calificativele obținute : Distribuție elevi Număr de elevi, pe grupe de medii Anul școlar 217-218 5-6.99 7-8.99 9-1 Situaţie neîncheiată Total Clasa pregătitoare 4 2 94 118 Clasa I 1 7 118 126 Clasa a II-a 1 27 76 14 Clasa a III-a 15 114 129 Clasa a IV-a 4 18 81 13 TOTAL CP - IV 1 87 483 58 Situația calificativelor / 217-218 Clasa a IV-a 4 18 81 Clasa a III-a 15 114 Clasa a II-a 1 27 76 Clasa I 1 7 118 Clasa pregătitoare 4 2 94 2 4 6 8 1 12 14 5-6.99 7-8.99 9-1. 24

19. Distribuția elevilor cuprinși în învăţământul de zi, în funcție de mediile generale, 217 218: Clasa Nr. elevi Nr. elevi rămași Promovați pe medii Corigenți la Repetenți Situație neîncheiată Neșcolarizați (inclusiv corigenți) TOTAL TOTAL TOTAL 5-6.99 7-8.99 9-1 1 ob 2 ob 3 ob 4 ob 5 ob TOTAL TOTAL % de promovare Media generală a clasei V.A. 15 15 14 3 11 1 93.33 9.35 V.B. 27 27 27 5 22 1. 9.36 V.C. 26 25 22 7 15 3 88. 8.78 V.D. 26 26 25 4 21 1 96.15 9.42 TOTAL V. 94 93 88 19 69 5 94.37 9.23 VI.A. 24 24 22 1 12 2 91.67 8.78 VI.B. 29 29 28 16 12 1 96.55 8.84 VI.C. 28 28 23 16 7 3 1 1 1 82.14 8.67 VI.D. 28 28 28 17 11 1. 8.72 VI.E. 28 28 28 12 16 1. 9.13 TOTAL VI. 137 137 129 71 58 6 1 1 1 94.7 8.83 VII.A. 22 21 18 1 8 2 1 85.71 8.97 VII.B. 22 21 21 7 14 1. 9.15 VII.C. 22 22 22 1 1 11 1. 8.72 VII.D. 22 22 21 14 7 1 95.45 8.31 VII.E. 27 27 27 11 16 1. 9.18 TOTAL VII. 115 113 19 1 52 56 3 1 96.23 8.87 VIII.A. 17 17 15 6 9 1 1 88.24 9.7 VIII.B. 26 26 24 9 15 2 92.31 9.15 VIII.C. 25 25 23 1 13 9 2 92. 8.81 VIII.D. 23 22 18 11 7 3 1 81.82 8.87 TOTAL VIII 91 9 8 1 39 4 8 2 88.59 8.98 T. V-VIIII 437 433 46 2 181 223 22 4 1 1 93.32 8.97 25

Statistică / medii generale 217-218 Statistică / medii generale 217-218 V.D. 4 21 VI.E. 12 16 V.C. V.B. 5 7 15 22 VI.D. VI.C. VI.B. 17 16 16 7 11 12 V.A. 3 11 VI.A. 1 12 5 1 15 2 25 3 7-8.99 9-1 5 1 15 2 25 3 7-8.99 9-1 Statistică / medii generale 217-218 Statistică / medii generale 217-218 VII.E. 11 16 VIII.D. 11 7 VII.D. VII.C. VII.B. 7 1 14 14 11 7 VIII.C. VIII.B. 9 13 15 9 VII.A. 1 8 VIII.A. 6 9 5 1 15 2 25 3 7-8.99 9-1 5 1 15 2 25 3 7-8.99 9-1 26

Rata de promovabilitate 217-218 VII.E. VII.C. VII.B. VI.E. VI.D. V.B. VI.B. V.D. VII.D. V.A. VIII.B. VIII.C. VI.A. VIII.A. V.C. VII.A. VI.C. VIII.D. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 96.55 96.15 95.45 93.33 92.31 92. 91.67 88.24 88. 85.71 82.14 81.82. 2. 4. 6. 8. 1. 12. 27

Media generală a clasei 217-218 V.D. V.B. V.A. 9.42 9.36 9.35 VII.E. VII.B. VIII.B. VI.E. VIII.A. VII.A. VIII.D. VI.B. VIII.C. VI.A. V.C. VII.C. VI.D. VI.C. 9.18 9.15 9.15 9.13 9.7 8.97 8.87 8.84 8.81 8.78 8.78 8.72 8.72 8.67 VII.D. 8.31 7.6 7.8 8 8.2 8.4 8.6 8.8 9 9.2 9.4 9.6 28

VI. EVALUARE NAȚIONALĂ 218 / EN 8 Rezultate la Evaluare națională organizată la finalul clasei a VIII-a, în ultimii doi ani școlari încheiați; creșterea / scăderea Deși media la examene este constantă în ultimii doi ani 7,55 - rezultatele obținute în ultimii doi ani subliniază un aspect pozitiv, și anume creșterea ponderii notelor din intervalul 9, 1, la disciplinele Limba română și Matematică. Media notelor: 7,5 / 98,81% nr. mediilor peste 5. EN 216 / disciplina examen Medii sub 5. 5 5,99 6 6,99 7 7,99 8 8,99 9 9,99 1 Total Lb. română 7 17 19 2 17 4 84 Matematică 8 12 14 19 23 8 84 Lb. maghiară - - 3 11 26 32 72 Total 15 29 36 5 66 44 Media notelor: 7,1 / 91,67% nr. mediilor peste 5. EN 217 / disciplina examen Medii sub 5. 5 5,99 6 6,99 7 7,99 8 8,99 9 9,99 1 Total Lb. română 8 6 19 17 19 3-72 Matematică 8 7 11 11 26 9-72 Lb. maghiară - 2 5 8 22 18 3 58 Total 16 15 35 36 67 3 3 Media notelor: 7,55 / 98,75% nr. mediilor peste 5. EN 218 / disciplina examen Medii sub 5. 5 5,99 6 6,99 7 7,99 8 8,99 9 9,99 1 Total Lb. română 6 22 15 1 15 11 1 8 Matematică 2 14 16 21 14 13 8 Lb. maghiară 5 9 3 19 2 65 Total 8 36 36 4 59 43 3 29

EVALUARE NAȚIONALĂ 218 distribuția mediilor pe discipline 1 1 2 9 9,99 11 13 19 8 8,99 15 14 3 7 7,99 1 21 9 6 6,99 15 16 5 5 5,99 22 14 Medii sub 5. 6 2 1 2 3 4 5 6 7 Lb. română Matematică Lb. maghiară Analiza rezultatelor la Evaluare națională 218 1 9 8.8 8 7 6 5 7.43 6.85 5.12 6.63 6.54 5.71 5.8 5.28 4.36 4.74 6.12 4 3 2 1 8 A 8 B 8 C 8 D ANUL ȘCOLAR NR. ELEVI PARTICIPANȚI simulare jud. simulare națională EVALUARE NAȚIONALĂ LB. ROMÂNĂ LB. MAGHIARĂ MATEMATICĂ NR. MEDII GENERALE PESTE 5. MEDIA NOTELOR GENERALE 215-216 84 91,67 6,85 1 8,74 9,48 7,17 98,81 7,5 216-217 72 88,89 6,51 1 8, 88,89 6,92 91,67 7,1 217-218 8 92,5 6,51 1 8,6 97,5 6,86 98,75 7,55 3

Ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul elevilor înscriși în clasa a VIII-a Se poate observa o scădere de 5,85 % a numărului de elevi înscriși în clasa a VIII-a care au susținut probele de evaluare: 215 216-84% dintre elevii înscriși în clasa a VIII-a au susținut probele de evaluare 216 217 94,73% dintre elevii înscriși în clasa a VIII-a au susținut probele de evaluare 217-218 88,88% dintre elevii înscriși în clasa a VIII-a au susținut probele de evaluare Ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul de absolvenți în clasa a VIII-a Din numărul total de absolvenți de clasa a VIII-a, 1% au susținut probele de evaluare. Rezultate la evaluările naționale (pe cicluri educaționale) în ultimii doi ani școlari încheiați Anul școlar Număr elevi clasa a VIII-a Medii generale la examenul de evaluare națională 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 1 215-216 84 1 17 22 29 5 216-217 72 4 1 22 23 7 217-218 8 8 17 26 17 11 Ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul elevilor înscriși în clasa a VIII-a (b/a) 215-216 ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul elevilor înscriși în clasa a VIII-a este 84% 216-217 ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul elevilor înscriși în clasa a VIII-a este 93% 217-218 ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul elevilor înscriși în clasa a VIII-a este 87,91% (91 înscriși, 1 corigenți, 1 repetent) 31

Ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul de absolvenți în clasa a VIII-a (d/c) 215-216 ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul de absolvenți în clasa a VIII-a este 1% 216-217 ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul de absolvenți în clasa a VIII-a este 1% 216-217 ponderea elevilor care au susținut probele de evaluare, din totalul de absolvenți în clasa a VIII-a este 1% Anul școlar Număr elevi Număr elevi care Număr Număr de absolvenți care au înscriși în clasa au susținut probele absolvenți susținut probele de evaluare a VIII-a de evaluare a b c d 215-216 1 84 84 84 216-217 77 72 72 72 217-218 91 8 8 8 32

2. DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Clasa VIII A VIII B VIII C VIII D Media simulare județeană Nov. 217 Media simulare națională Mar.218 Evaluarea Naţională (pentru clasele a VIII-a) Iun. 218 7.43 6.85 8,8 5.12 5.8 6,63 5.71 5.28 6,54 4.36 4.74 6,12 MEDIA PE ȘCOALĂ 5.49 5.39 6,89 Profesor Pop Alis Pop Alis Kovacs Jutka Kovacs Jutka Analiza rezultatelor la Evaluare națională 218 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7.43 8.8 6.85 5.12 6.63 6.54 6.12 5.71 5.8 5.28 4.74 4.36 8 A 8 B 8 C 8 D simulare jud. simulare națională EVALUARE NAȚIONALĂ 33

9 8 7 6 5 4 3 2 1 5.96 8.2 7.57 7.28 7.47 7.6 7.3 7.25 7.45 7.33 6.93 6.17 Analiza rezultatelor / clasa a VIII-a 216-217 VIII D VIII B VIII A VIII C Evaluarea iniţială Media anuală Evaluarea Naţională (pentru clasele a VIII-a) Clasa Evaluarea VIII-a) Evaluarea Media Naţională iniţială anuală (pentru clasele a Profesor VIII A 7,34 7,9 8,8 Pop Alis VIII B 4,32 6,45 6,63 Pop Alis VIII C 4,48 6,64 6,54 Kovacs Jutka VIII D 4,34 6,4 6,12 Kovacs Jutka MEDIA 5.12 6.85 7.2 Analiza rezultatelor la Limba și literatura română 217-218 Evaluarea Naţională 8.8 6.63 6.54 6.12 Media anuală 7.9 6.45 6.64 6.4 Evaluarea iniţială 7.34 4.32 4.48 4.34 5 1 15 2 25 3 VIII A VIII B VIII C VIII D 34

21. DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA MAGHIARĂ Clasa Media simulare județeană Nov. 217 Media simulare națională Mar.218 Evaluarea Naţională (pentru clasele a VIII-a) Iun. 218 Profesor VIII B 7.78 8.28 8.6 Incze M. VIII C 7.78 8,32 8.61 Domokos J. VIII D 6.68 7,32 8.29 Incze M. MEDIA 7.44 8. 8.51 Evaluarea Naţională 218 Limba și literatura maghiară VIII D 8.29 VIII C 8.61 VIII B 8.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 Clasa Media anuală Evaluarea Naţională Iun. 218 Profesor 8. B 9, 8,6 Incze M. 8. C 8,64 8,61 Domokos J. 8. D 8, 8,29 Incze M. Media 8.55 8.5 1 8 6 4 2 Analiză comparativă simulare - evaluare 218 Limba și literaratura maghiară 8.28 8.6 8.32 8.61 8.29 7.78 7.78 7.32 6.68 VIII B VIII C VIII D Media simulare județeană Media simulare națională Evaluarea Naţională (pentru clasele a VIII-a) 35

22. DISCIPLINA MATEMATICĂ Clasa Media simulare județeană Nov. 217 Media simulare națională Mar.218 Evaluarea Naţională Iun. 218 Profesor VIII A 5.87 5.88 7.5 Gavrilă L. VIII B 6.46 6.59 7.45 Kolumban A. VIII C 6.24 6.4 7.55 Kolumban A. VIII D 4.96 5.4 6.83 Kolumban A. MEDIA 5.91 6.1 7.34 Evaluarea Naţională 218 Matematică 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.6 6.4 7.5 7.45 7.55 6.83 VIII A VIII B VIII C VIII D Clasa Evaluarea iniţială Media anuală Evaluarea Naţională 218 Profesor VIII A 7,26 8,6 7,5 Gavrilă Luminiţa VIII B 6,21 7,61 7,45 Kolumbán Anikó VIII C 6,27 6,92 7,55 Kolumbán Anikó VIII D 5, 6,9 6,83 Kolumbán Anikó MEDIA 6.19 7.37 7,34 8 6 Analiză comparativă simulare - evaluare 218 Matematică 5.87 5.88 7.5 7.45 7.55 6.46 6.59 6.24 6.4 5.4 4.96 6.83 4 2 VIII A VIII B VIII C VIII D Media simulare județeană Media simulare națională Evaluarea Naţională 36

ȘC. VÁRADI CV 23. ANALIZĂ COMPARATIVĂ EVALUARE NAȚIONALĂ EN8 / 218 școală nivel județean nivel național LB. ROMÂNA LB. MAGHIARĂ MATEMATICĂ media generală % de promovare media % de promovare media % de promovare media % de promovare 92.5 97.5 6.51 1 8.6 locul 7 / jud locul 2 / jud 6.86 98.75 locul 2 / Sf. Gheorghe 59.17 94.5 55.34 68.2 LOCUL 41 / locul 9 / țară LOCUL 29 / LOCUL 32 / țară din 19 țară țară RO 83.18 93.84 61.43 73.58 media 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 92.5 % de promovare - Limba română EN218 59.17 83.18 ȘC. VÁRADI CV RO % de promovare - Limba maghiară EN218 11 1 99 98 97 96 95 94 93 92 91 9 1 94.5 93.84 ȘC. VÁRADI CV RO 37

% de promovare - Matematică EN218 12 1 8 6 4 2 97.5 55.34 61.43 ȘC. VÁRADI CV RO Procentul mediilor peste 5. obținute la Evaluarea națională 218 % de promovare - medii generale peste 5. EN218 12 1 8 6 4 2 98.75 68.2 73.58 ȘC. VÁRADI CV RO 24. SIMULAREA JUDEȚEANĂ 218/ EN8 Analiza rezultatelor - EN218 Nr. medii generale peste 5. 12 1 8 74.44 77.77 98.75 68.2 6 47.17 46.24 4 2 simulare jud simulare nationala EN218 școala Varadi jud CV 38

VII. ADMITERE 218 - Medii de absolvire (pe cicluri educaționale), în ultimii doi ani școlari încheiați; creșterea / scăderea Analizând situația statistică pe ultimii doi ani școlari, se poate observa o scădere a mediei de absolvire de,25 puncte, de la 9,4 la 8,79. A crescut numărul de corigenți de clasa a VIII-a, de la 4 la 1. Anul școlar Nr. elevi de Nr. elevi Media de 7-7,99 8-8,99 9-9,99 1 clasa a VIII-a corigenți absolvire 215 216 1 11 32 41-16 8,91 216-217 77 8 2 44 1 4 9,4 217-218 9 6 31 4 3 1 8,79 - Rata de tranziție în ciclul următor de educație sau pe piața muncii (după caz) în ultimii doi ani școlari încheiați; creșterea / scăderea Raportat la numărul de elevi din clasa a VIII-a, în ultimii 2 ani, procentul elevilor admiși la licee este de 93,33%: Anul școlar Nr. elevi Admiși la licee Admiși la școli / % profesionale 215-216 1 92-92% 8 Obs 216-217 76* 7-92% 6 * 1 elev decedat 217-218 9 84 93,33% 5 1 elev repetent transferat în Ungaria Rata de tranziție în ciclul următor de educație sau pe piața muncii (după caz) în ultimii doi ani școlari încheiați ((b+c)/a) Anul școlar Număr absolvenți a VIII-a Număr elevi care continuă studiile Școală Liceu profesională Număr elevi care au abandonat studiile sau au plecat din țară Nu există date a b c d e 215-216 1 8 92 216-217 76 6 7 217-218 9 5 84 1 39

VIII. EN6 /EVALUARE NAȚIONALĂ 217-218 În urma analizei rezultatelor elevilor, se poate observa faptul că sunt atinse standardele specifice nivelului de clasă, de nivel mediu, peste jumătate din nr. de elevi reușesc să rezolve cerințele specifice nivelului de clasă. Conform datelor statistice, numărul răspunsurilor corecte raportat la numărul total al itemilor se încadrează între 48,81% și 51,5% la secția română și 54,7% și 55% la secția maghiară. EN 6 Anul LB SI COMUNICARE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE Secția română Secția maghiară Secția română Secția maghiară 216-217 54,8% 6,38% 54% 49,79% 217-218 48,81% 51,5% 55% 54,7% EN LIMBA SI COMUNICARE MATEMATICA PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL ZERO TOTAL PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL ZERO TOTAL EN 6 / RO 164 128 44 336 198 65 97 36 % 48.81 38.1 13.1 55. 18.6 26.94 1 EN 6 /HU % 779 454 293 1526 876 37 437 162 51.5 29.75 19.2 54.7 18.95 26.98 Statistică Limbă și comunicare EN6 / 217-218 6. 5. 4. 3. 2. 48.81 51.5 38.1 29.75 13.1 19.2 1.. PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL ZERO EN 6 / RO EN 6 /HU 4

Statistică Matematică EN 6 / 217-218 6. 5. 4. 55. 54.7 3. 26.94 26.98 2. 18.6 18.95 1.. PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL ZERO IX. EN4 /EVALUARE NAȚIONALĂ 217-218 În urma analizei rezultatelor elevilor, se poate observa faptul că sunt atinse standardele de performanță specifice nivelului de clasă. Conform datelor statistice, numărul răspunsurilor corecte raportat la numărul total al itemilor se încadrează între 75,68% și 84,45% la secția română. La secția maghiară se observă un grad mai scăzut de performanță la disciplina Limba și literatura română, doar 46,17%. EN 4 Secția română Secția maghiară Anul LB. ROMÂNĂ MATEMATICĂ LB. ROMÂNĂ MATEMATICĂ LB. MATERNĂ 216-217 8,48% 72,5% 53,7% 71,2% 77,54% 217-218 84,45% 75,68% 46,17% 77,96% 77,67% EN LIMBA SI COMUNICARE MATEMATICA LB. MATERNĂ PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT ZERO TOTAL PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT ZERO TOTAL PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT ZERO TOTAL EN 4/ RO % EN 4 /HU % 282 3 17 1 33 333 63 34 1 44 85.45 9.9 5.15.3 75.68 14.32 7.73 2.27 561 173 459 22 1215 1263 163 19 4 162 932 141 12 7 12 46.17 14.24 37.78 1.81 77.96 1.6 11.73.25 77.67 11.75 1..58 41

9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.. 85.45 46.17 Statistică - Limba română EN 4 / 217-218 14.24 9.9 5.15 37.78.3 PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT ZERO 1.81 Statistică - Matematică EN 4 / 217-218 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.. 75.68 77.96 14.32 1.6 11.73 7.73 2.27.25 PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT ZERO Statistică - Limba maternă EN 4 / 217-218 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.. 77.67 11.75 1..58 PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT ZERO 42

X. EN2 / EVALUARE NAȚIONALĂ 217-218 În urma analizei rezultatelor elevilor, se poate observa faptul că sunt atinse standardele de performanță specifice nivelului de clasă. Conform datelor statistice, numărul răspunsurilor corecte raportat la numărul total al itemilor se încadrează între 73,75% și 9% la secția română, și 54% și 75,67% la secția maghiară. La secția maghiară se observă un grad mai scăzut de performanță la disciplina Limba și literatura română, doar 54,43% dintre elevi au răspuns corect cerințelor. Secția română Secția maghiară Anul CITIT - ROMÂNĂ SCRIS- ROMÂNĂ MATEMA- TICĂ CITIT - MATERNĂ SCRIS- MATERNĂ MATEMA- TICĂ SCRIS-CITIT ROMÂNĂ 216-217 217-218 87,88% 83,55% 82,54% 9,25% 75.83% 73.33% 77.14% 9% 73,75 81,67 75,36% 75,67 65,87 54,43 Statistică - Citit - Limba română / Lb. maternă EN 2 / 217-218 1. 8. 9. 75.36 6. 4. 2.. 1.3 13.89 9.9.91..45 PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT LIPSĂ EN 2/ RO EN 2 /HU 43

8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.. Statistică - Scris Lb. română / Lb. maternă EN 2 / 217-218 73.75 75.67 2. 16.13 6.25 8.2. 1 2 3 4. EN 2/ RO EN 2 /HU Statistică - Matematică EN 2 / 217-218 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.. 81.67 65.87 11.67 13.49 6.67 5.32. 2.94 PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT LIPSĂ EN 2/ RO EN 2 /HU Statistică - Scris/Citit - Lb. română EN 2 / 217-218 6. 54.43 5. 4. 3. 2. 16.26 24.47 1.. 4.84 PUNCTAJ TOTAL PARȚIAL INCORECT LIPSĂ EN 2 /HU 44

EN CITIT - LB. ROMÂNĂ / LB. MATERNĂ MATEMATICA PUNCTA J TOTAL PARȚIA L INCOREC T LIPS Ă TOTA L PUNCTA J TOTAL PARȚIA L INCOREC T EN 2/ RO 99 1 1 11 98 8 14 12 % 9..91 9.9. 81.67 6.67 11.67. LIPS Ă TOTA L EN 2 /HU 841 115 155 5 1116 83 67 17 37 126 % 75.36 1.3 13.89.45 65.87 5.32 13.49 2.94 EN SCRIS - LB. ROMÂNĂ / LIMBA MATERNĂ SCRIS - CITIT / LB ROMÂNĂ PUNCTAJ PUNCTAJ PARȚIAL INCORECT LIPSĂ TOTAL TOTAL TOTAL PARȚIAL INCORECT LIPSĂ TOTAL EN 2/ RO 59 16 5 8 % 73.75 2. 6.25. EN 2 /HU 563 12 61 744 743 222 334 66 1365 % 75.67 16.13 8.2. 54.43 16.26 24.47 4.84 45

XI. DISTINCŢII LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE ŞCOLARE / 217-218 Ponderea elevilor cu rezultate la olimpiade și concursuri / 217-218 162-15,97% 12 Nr. premii Tipul premiului obținute premiul I 84 premiul II 19 premiul III 72 Mențiune 94 Premiu special 2 Total 361 Nr. premii obținute / 217-218 19 1 84 94 8 72 6 4 2 premiul I premiul II premiul III Mențiune Premiu special 2 Etapa concursului Nr. elevi participanți internațională 2 județeană 195 națională 19 zonală 145 Total 361 NUME ȘI PRENUM E Szabó Alexia Kovács Petra CLA SA VI D fosta VIIIC Profesor pregătito r Domokos Judit Both Erzsébet Denumirea concursului Olimpiada de lb. si lit. maghiară Olimpiada internațională Apáczai Csere János" magyar nyelv, irodalom és kultúra nemzetközi tantárgyverseny etapa interna țională interna țională Premiul obținut premiul II premiul I 46

Nr. de premii obținute la Olimpiade și concursuri 217-218 / gimnaziu V A V B V C V D VI A VI B VI C VI D VI E VII A VII B VII C VII D VII E VIII A VIII B VIII C VIII D 4 9 4 8 3 1 6 8 4 3 17 1 11 3 11 9 15 3 2 4 6 8 1 12 14 16 18 Nr. premii obținute la Olimpiade și concursuri 217-218 / nivel primar CP B CP C CP D CP E CP E I C I E ID II A II B II C II D II E III A III B III C IV A IV B IV C 1 1 1 1 2 5 5 7 8 7 9 11 13 16 17 24 27 1 2 3 4 5 6 34 51 47