Citește cu atenție textul de mai jos, pentru a răspunde la întrebări.

Documente similare
ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!

EN_IV_2014_Lb_romana_Test_2

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_2

1 - - Cu ce calatoresc spre vacanta, de vis Recunoaşte mijloacele de transport cu care călătoreşti în vacanţă. a) Scrie-le numele sub imagini

a

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA JUDEȚEANĂ Ediția a X-a 23 februarie 2019 CLASA a III-a 1. Toate sub

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_1

FIŞE DE LUCRU TROCMAER SILVIA ELENA

EN_IV_2019_Limba_romana_Test_2

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa I Numele... Inițiala prenumelui

PowerPoint Presentation

1: VREAU SA MA APUC DE TREABA CAT MAI REPEDE, VREAU SA SLABESC ACUM Trebuie sa te pregatesti psihic inainte de a te apuca de orice fel de dieta si aic

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a 2014 Test 1 MATEMATICĂ Judeţul / sectorul... L

Colegiul Tehnic Ion Holban!, Iași Prof. Amariței Octavia PROIECT DE LECȚIE Clasa: I (elevi cu deficiențe grave și severe) ARIA CURRICULARĂ: Terapia ed

FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR

Microsoft Word - Zelesneac Simona_Proiect de activitate integrata.docx

Cum sa te imprietenesti cu Google Introducere Povestea acestei carti a inceput in urma cu putin timp cand am participat la conferinta Treptele schimba

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenum

Concurs județean de caligrafie și ortografie,,comorile CONDEIULUI Ediția a II-a Clasa a II-a Etapa pe școală Numele... Prenumele... Clasa... Școala...

B1, Fișă - N-am nimic, dar..._c1.indd

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a IX-a 5 mai 2018 CLASA a III-a 1. Toate subi

4. Universul familiei 1. Enumeră membrii familiei tale. Scrie ocupația fiecărui membru al familiei. Mama... Tata... Fratele... Sora... Alcătuieşte enu

CONSTIENT Marius Chirila

Microsoft Word - proiect preambul.docx

Nume Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a X-a 11 mai 2019 CLASA a III-a Prenume

Communicate at your best - Manual - Cap 3 - RO

PENTRU TINE ȘI COPILUL TĂU Jocurile copilăriei 5 activități în aer liber Oferit de: Te așteptăm la:

Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Omagiu pentru Vasarely, Soto și Tinguely Cinci tineri artiști s-au mutat la Uzina de la Mioveni, România. Tim

EN_IV_2014_Lb_romana_Test_2_pt_minoritate_ucraineana

Raionul MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Localitatea Instituţia de î

Subiecte_funar_2006.doc

18 Emma stătea singură în camera ei de hotel, citind Jurnalul unui deţinut din scoarţă în scoarţă. Nu ştia cine era Max Lloyd, dar era sigură de un lu

PoloStart2 Istituto Comprensivo Marcello Candia Milano ESEMPI DI PROVE DI INGRESSO IN LINGUA MADRE a cura di Emanuela Crisà

ENVI_2018_matematica_si_stiinte_Test_1_Caietul_elevului_Limba_romana

CUPRINS UNITATEA 1 PRODUSE ALIMENTARE Alimentaţia omului, satisfacerea nevoii de hrană Alimente de origine minerală Alimente

1 a Academia pentru vrăjitoare a doamnei Cackle veni şi vara. Nu c-ar fi contat prea mult pentru şcoala posomorâtă care era cocoţată în vârful muntelu

GRUPA: mare EDUCATOARE: Taras Claudia TEMA ANUALA: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? TEMA PROIECTULUI: În lumea basmelor SUBTEMA: Harnic, cinstit

A fost odată ca niciodată, că de n-ar fi, nu s-ar povesti... Este, aşa cum n-a fost niciodată, o trupă de Licurici însetată de cunoaştere, de neastâmp

Microsoft Word - Wellness_Courier_Newsletter_Clienti_Iulie.doc

1. Învaţă-ţi copilul regula lui Aici nu se pune mâna. În medie, un copil din cinci devine victimă a violenţei sexuale, inclusiv victimă a abuzului sex

SE-What to Ask and How to Listen

ALEGE SĂ TRĂIEȘTI SĂNĂTOS Bazele unei alimentații sănătoase Această broșură a fost realizată în proiectul de Educație pentru Sănătate Alegeri Sănătoas

Microsoft Word - pv 27 decembrie 2010.doc

DATA: UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional Ana Aslan Brăila CLASA: pregătitoare B CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar CODREANU MAGDALENA

Bun Venit în Equestria! Alătură-te lui Twilight Sparkle şi prietenelor ei ponei în aventurile lor uimitoare din Equestria, unde prietenia magică face

Învățăm alfabetul - Literele mari si mici

comunicare cls 2.1 bun

C2 25 aprilie Conversatii cu Dumnezeu vol 4.indd

Raport Anual 2017 Lucrarea are culori

Apel de participare în Grupul de Coordonare Județeană CIVIT Dacă ești interesat(ă) de această oportunitate, te rugăm să te înscrii folosind acest form

Microsoft Word - EN_IV_2014_LR1.doc

Microsoft Word - dice town.docx

Gramatica limbii romane - Clasa 3 -

PROFESOR INV. PREȘCOLAR SIMION ANDREEA-ELENA GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT MUGURAȘII, RM. SĂRAT

> Basme rome povestite de Tanti Veta Proiect finanțat printr-un Grant oferit de Norvegia, Islanda, Liechtenstein și Guvernul României.

PowerPoint Presentation

Ghidul in materie de fete pentru baieti:Layout 1.qxd

ENVI_2019_matematica_si_stiinte_Test_2_Caietul_elevului_Limba_romana

EN_IV_2014_Lb_romana_Test_2_pt_minoritate_sarba

Prezentare PowerPoint

Banca Transilvania Ghid Accesare Credit Imobiliar - Ipotecar de la BT Impreuna dorim sa facem lucrurile simple, clare si prietenoase, oferindu-ti tot

Lupoiaca Anda şi taina Muntelui Omul - extrait

Florin Antohe Bogdan Antohe Marius Antonescu Agnes Voica Mihaela Pogonici Ju nalul meu şcola Matematică și Științe Clasa a V-a Ediţia a II-a, revizuit

CONSILIUL LOCAL AL MUNICIPIULUI SIBIU SERVICIUL PUBLIC GRADINA ZOOLOGICA A MUNICIPIULUI SIBIU Calea Dumbravii, nr. 142, Sibiu, Romania, C.I.F

Broşură despre munca copilului in Moldova pentru copii de la 7 la 12 ani Chişinău, 2006

ghid_Gradinita_1_2019.pmd

CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA CARTE SENZORIALĂ CU ACTIVITĂŢI MONTESSORI AUTOR: Prof. psihopedagog IORDACHE IONELA MARIANA 1

Primara_0_BW_23912_PBSG_C2_00.qxd

PowerPoint Presentation

I Copilăria, ca un vis trecător

CDC

Minunea in 365 de zile - Perceptele dlui Browne -

ghid_Gradinita_1_2019.pmd

Microsoft Word - Pascale Evdochia_Sa nu uitam limba stramoseasca.docx

Viaäç Bucu,ie Dumne9eu Întâlnirea 1 Iubi,e Dumnezeule, spune-mi cine ești DESCOPERIREA LUI DUMNEZEU, CREATOR ȘI TATĂ

170 Haruki Murakami şi Seiji Ozawa Murakami : Schippers? Ozawa : Da, Thomas Schippers! Un om extraordinar! Era bun prieten cu Lenny şi s a căsătorit c

ȘCOALA GIMNAZIALĂ PETRE SERGESCU DROBETA TURNU SEVERIN Revistă de creații literare ale elevilor clasei I A Prof. înv. primar: Ionica Dăgădiță Martie 2

Contact for further information about this collection United States Holocaust Memorial Museum Interv

SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE! caiet metodic pentru însuşirea culorilor în învăţământul special Clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a Autori: prof. logoped

Str. Gral. Berthelot Nr. 20, Sector 1, BUCURESTI Tel. / Fax: , PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR DIN SĂPTĂMÂNA ALTFEL (20-

Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE) Schema de Granturi pentru Licee Beneficiar: Colegiul Tehnic AL.I.CUZA Suceava Titlul subproiectului: St

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI Ediția a IX-a FAZA INTERJUDEȚEANĂ 5 mai 2018 CLASA a IV-a 1. Toate subiec

COLEGIUL NAŢIONAL ŞTEFAN CEL MARE HÎRLĂU TESTARE Pentru înscrierea în clasa a V-a, an şcolar Sesiunea: 25 Mai 2019 Disciplina: Limba română V

Sa poti zambi atunci cand suferi

UNDE SE INSTALEAZĂ CUTIA DE COMPOST? Locaţia ideală ar fi un loc umbrit, uşor accesibil şi cu un drenaj bun, pentru că materialul din cutie trebuie să

PowerPoint Presentation

Wise King Solomon Romanian CB

Microsoft Word - PLANIFICARE CLASA 2.doc

Microsoft Word - D.P. PUZ C.URSENI, doc

NLP Mania CĂLĂTORIA EROULUI DESCOPERĂ CINE EȘTI CU ADEVĂRAT ȘI CUM SĂ ÎȚI ÎMPLINEȘTI DESTINUL

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ SECŢIUNEA A Limba şi literatura română clasa a V-a ETAPA LOCALĂ

Microsoft Word - 55.Proiect didactic - Calatorie in satul bunicilor.doc

Detectivii Apei Pierdute

Vorbeşte lumea Situaţia de comunicare: Fragment dintr-un interviu realizat în cadrul emisiunii televizate Vorbește lumea (ProTV), difuzate la data de

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului, clasa a II-a PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Universul. Planetele. Timpul.Banii

I. Citeşte textul. Realizează sarcinile propuse. Tom este erou 1.Era la gară cu un vraf de ziare subsuoară. Deodată văzu un tablou înspăimîntător. Un

Oamenii de pe Pirita Cine sunt și ce își doresc locuitorii celei mai sărace comunități din Baia Mare. Fotografii și text de Mircea Reștea

2013 Mituri despre abdomen Valentin Bosioc

(Scenetă în versuri bazată pe povestirea,, În grădina lui Dumnezeu ) Personaje: Autor versuri: Adriana Ardeu Povestitor A Povestitor B Povestitor C Po

Strângerea de mână

Transcriere:

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ Citit TESTUL 1 Citește cu atenție textul de mai jos, pentru a răspunde la întrebări. Doi copii, un frate şi o soră, au pornit într-o zi spre şcoală. Drumul lor trecea pe lângă un crâng cu umbră deasă. Pe drum era cald şi praf, iar în crâng răcoare şi veselie. Ştii ce? spuse băiatul surorii sale. Mai avem destul timp să ajungem la şcoală. Acolo e acum cald, plictiseală, pe când în crâng trebuie să fie tare plăcut. Ia ascultă cum cântă păsă re lele! Şi ce multe veveriţe sar din creangă în creangă! N-ar fi mai bine să mergem acolo, surioară? Fetiţei îi plăcu îndemnul fratelui ei. Aruncară amândoi abecedarele în iarbă, se luară de mână şi se afundară în desiş, printre tufele verzi, pe sub mestecenii pletoşi. Într-adevăr, în crâng era larmă şi veselie. Păsă re lele zburau din loc în loc, ciripind necontenit, veveriţele săreau de pe o creangă pe alta, iar gâzele mişunau prin iarbă. Prima f iință pe care au zărit-o copiii a fost un gândăcel auriu. Joacă-te cu noi, i-au spus ei gândăcelului. M-aş juca cu plăcere, răspunse acesta, dar nu am timp: trebuie să mi adun de mâncare pen tru prânz. Joacă-te cu noi, i-au spus copiii unei albinuţe galbene şi pufoase. N-am timp să mă joc cu voi, răspunse şi ea, trebuie să adun miere. Dar tu n-ai vrea să te joci cu noi? o întrebară copiii pe furnică. Furnica însă n-avea timp nici să-i asculte; trăgea un pai de trei ori mai mare decât ea şi se grăbea să-şi clădească locuinţa-i măiastră. Copiii au încercat atunci să intre în vorbă cu veveriţa, îndemnând-o şi pe ea să se joace cu dânşii, dar veveriţa a dat din codiţa ei stufoasă şi le-a răspuns că trebuie să strângă alune pentru iarnă. Copiilor le era din ce în ce mai urât şi se gândiră că ar fi făcut mai bine dacă s-ar fi dus întâi la şcoală şi la întoarcerea spre casă ar fi intrat puţin prin crâng. Dar tocmai atunci băiatul zări pe o creangă verde o pitulice mică şi frumoasă. Părea că şade foarte liniştită şi nu are altceva de făcut decât să fluiere un cântec vesel. 5

6 Ei, cântăreaţă! îi strigă băiatul. Cred că tu chiar n-ai nicio treabă. Hai, joacă-te cu noi! Cum? fluieră supărată pitulicea. Eu n-am nicio treabă? Oare n-am prins eu toată ziua musculiţe ca să-mi hrănesc puişorii? Mă simt atât de ostenită, încât nu sunt în stare nici măcar să-mi mişc aripi le, şi totuşi chiar în clipa aceasta nu stau degeaba, ci cânt să-mi adorm puişorii mei dragi. Dar voi ce-aţi făcut astăzi, leneşilor? La şcoală nu v-aţi dus, n-aţi învăţat nimic. Alergaţi prin crâng, ba încă-i mai împiedicaţi şi pe alţii să lucreze. Duceţi-vă mai bine unde aţi fost trimişi şi nu uitaţi că odihna şi joaca nu sunt plăcute decât pentru acela care a muncit şi a dus până la capăt tot ce a avut de făcut. Pe copii i-a cuprins ruşinea. S-au dus la şcoală şi, cu toate că au ajuns târziu, au fost sârguincioşi la învăţătură. Copiii din crâng, de Konstantin Uşinski 1. Unde au pornit cei doi copii? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. a) spre școală b) spre crâng c) spre magazin d) spre bunici 2. Cum era în crâng? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. a) cald și praf b) răcoare și veselie c) umbră și tristețe d) gălăgie și praf 3. Ce i-a propus băiatul surioarei lui? Scrie pe spațiul dat răspunsul tău. 4. Fetiței i-a plăcut propunerea fratelui ei. Scrie pe spațiul dat trei lucruri pe care le-au făcut copiii când au intrat în crâng. a) b) c) 5. Cui au propus copiii prima dată să se joace cu ei? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. a) unor păsărele guralive c) unor veverițe jucăușe b) unui gândăcel auriu d) unei albiniţe 6. Gândăcelul a refuzat propunerea copiilor de a se juca. De ce? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. a) Pentru că trebuia să adune mâncare pentru seară. b) Pentru că trebuia să adune mâncare pentru prânz. c) Pentru că trebuia să adune mâncare pentru micul dejun. d) Pentru că trebuia să adune mâncare pentru iarnă.

7. Cei doi copii au rugat o furnică să se joace cu ei. Scrie pe spațiul dat două motive pentru care furnica nu avea timp nici să îi asculte. a) b) 8. Ce avea de făcut veverița? Scrie pe spațiul dat răspunsul tău. 9. Ce făcea pitulicea când au rugat-o copiii să se joace cu ei? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. a) Prindea muște. b) Se odihnea. c) Cânta puișorilor. d) Fluiera supărată. 10. Rușinați pentru faptele lor, copiii s-au grăbit spre școală. Cum au fost ei la școală? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. a) obosiți b) sârguincioși c) veseli d) leneși Scris Furnica din textul citit avea un pai mare de cărat! Scrie pe spaţiul dat un bilet prin care aceasta îi solicită ajutor greierului. Trebuie să verifici dacă: ai respectat cerinţa; ai scris formula de început; ai scris corect cuvintele; ai semnat biletul. 7

Unul dintre copiii din imaginea de mai jos eşti tu. Te afli într-o livadă de nuci. Scrie un text format din 6-7 propoziţii, în care să răspunzi la următoarele întrebări. a) În ce anotimp se petrece întâmplarea? c) Ce faceți voi acolo? b) Cu cine te afli în livadă? d) Ce ți-a plăcut cel mai mult să faci în acea zi? Dă un titlu potrivit textului tău. 8 Trebuie să verifici dacă: ai scris corect cuvintele; ai folosit semnele de punctuaţie potrivite; ai ordonat propoziţiile într-un text; ai formulat propoziţii clare şi complete; ai aşezat corect textul în pagină.

MATEMATICA SI, EXPLORAREA MEDIULUI TESTUL 1 Cosmin, Aurora, Ovidiu și Radu sunt veri. Bunicii lor au o livadă mare într-o zonă de deal. În tabelul de mai jos găsești numărul pomilor fructiferi din livadă. MERI GUTUI PRUNI PERI 84 37 103 28 1. Unele plante se cultivă în cantități mari în anumite zone, așa cum sunt exemplificate mai jos. Încercuiește litera unde s-a strecurat o greșeală. a) grâu câmpie c) viță-de-vie munte b) pruni deal d) viță-de-vie deal 2. Care este ordinea crescătoare în funcție de numărul pomilor din livadă? Încercuiește litera corespun zătoare răspunsului corect. a) pruni, gutui, peri, meri c) pruni, peri, gutui, meri b) peri, gutui, pruni, meri d) peri, gutui, meri, pruni 3. Care este cel mai mare număr de pomi? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. a) 37 b) 103 c) 84 d) 28 4. Prin care dintre operațiile date poți afla diferența dintre pruni și peri? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. a) 103 84 b) 103 28 c) 84 28 d) 28 + 103 5. Câți meri mai trebuie plantați pentru a avea 100? Scrie rezolvarea pe spațiul de mai jos. 40

6. Care dintre pomii din livada bunicilor se coc toamna târziu? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. a) prunii b) gutuii c) perii c) merii Chiar dacă a început școala, copiii merg la sfârşit de săptămână să-i ajute pe bunici la culesul prunelor. Aurora a notat numărul găleților de prune adunate de fiecare copil, între anumite ore. Iată informațiile fetei: Ore Copii 10-12 13-16 Aurora 4 găleți 5 găleți Ovidiu 3 găleți 4 găleți Radu 2 găleți 3 găleți Cosmin 3 găleți 5 găleți 7. Care dintre copii a adunat cele mai multe prune între orele 13-16? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. a) Aurora și Radu c) Cosmin și Aurora b) Cosmin și Radu d) Radu și Ovidiu 8. Copiii ar fi vrut să adune în total 30 de găleți cu prune. Au reușit acest lucru? Realizează calculele necesare pe spaţiul dat, apoi completează unul dintre enunțurile de mai jos. Da, pentru că... Nu, pentru că... 41

9. În pauza făcută, Radu a așezat câteva fructe din livadă ca în modelul de mai jos. Care sunt primele două fructe care urmează în şir? Scrie răspunsul tău pe spațiul punctat. Răspuns:... 10. Între ce ore au luat copiii pauză? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. a) 13-14 b) 12-14 c) 12-13 d) 11-13 11. În timpul pauzei, bunicii și copiii au servit la prânz pește fript, pescuit din iazul de la marginea livezii și salată de varză din grădina de legume a bunicii, apoi s-au odihnit la umbra unui stejar înalt. Scrie denumirile plantelor şi animalelor în tabelul următor, la locul potrivit: rechin, ardei, broască, urs, fag, varză, gândac de Colorado, papură. Mediul de viaţă Plante Animale Grădina de legume Pădure Baltă/iaz Ocean 12. Spre seară, cerul s-a acoperit de nori și copiii au intrat triști în casă. Ce poate să cadă din nori pe pământ? Completează spațiile punctate cu patru cuvinte potrivite............. 42

CUPRINS Cuvânt-înainte... 3 COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ... 5 Testul 1... 5 Testul 2... 9 Testul 3... 12 Testul 4... 15 Testul 5... 19 Testul 6... 22 Testul 7... 26 Testul 8... 29 Testul 9... 33 Testul 10... 36 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI... 40 Testul 1... 40 Testul 2... 43 Testul 3... 46 Testul 4... 49 Testul 5... 52 Testul 6... 55 Testul 7... 58 Testul 8... 62 Testul 9... 65 Testul 10... 68 71