ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 23. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 23. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1812 I. Olvasott szöveg értése
1. Textul următor prezintă un fenomen astronomic recent desfăşurat şi felul în care oamenii se raportau, în mod tradiţional, la acesta. Din text lipsesc 10 fragmente. Puneţi fiecare fragment rămas, la locul potrivit. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Eclipsa de Lună este un fenomen 0. C care, în ciuda explicațiilor științifice, a inspirat și fascinat 1. generații. Dat fiind faptul că fenomenul este unul cu totul special și 2., a devenit o sursă a legendelor și 3., printre acestea strecurându-se și numeroase superstiții. Superstițiile legate de eclipsa 4. se referă, în special, la fertilitate. În tradițiile antice se bănuia că femeile însărcinate trebuie să poarte îmbrăcăminte 5. pentru a se proteja de spiritele rele. În plus, viitoarelor mame nu li se recomandă să-și atingă pântecele pe timp de eclipsă pentru că, 6. copilul se va naște cu semne. Cât despre copiii concepuți în perioada eclipsei, se credea că vor fi posedați de demoni. În timpul elipsei nu ar fi indicat să se pregătească masa sau 7., iar toată mâncarea preparată trebuie să fie aruncată după trecerea fenomenului rar. În tradiție se zvonea că bolta cerească capătă forța de a otrăvi pământul, motiv pentru care oamenii acopereau fântânile, de pildă. În plus, pentru a-și proteja căminele, vasele și farfuriile erau întoarse. Și totuși există și o parte frumoasă 8. eclipsa de Lună. Îndrăgostiții care se sărută în acel moment vor rămâne pentru totdeauna împreună și vor fi fericiți. O altă superstiție, mai 9., spune că persoanele care adorm cu părul ud riscă să devină lunatice. LifeHacker.com scrie că această lună albastră va fi prima eclipsă de lună a unei luni albastre după aproape 150 de ani. O astfel de lună albastră nu are nimic de-a face cu culoarea sa, iar totul ține de sincronizare. În mod normal există 12 luni pline pe an, iar o a 13-a lună albastră se produce o dată la 10.. Cât privește combinația dintre o lună albastră și o eclipsă, aceasta este foarte rară. Ultima eclipsă totală în care a fost implicată și o lună albastră a fost pe 31 mai 1866. Fenomenul de anul acesta va fi vizibil din anumite părți din Australia, Noua Zeelandă sau estul Asiei. (www.mediafax.ro/.../eclipsa-de-luna-superluna-albastra) 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2019. május 23.
Note lexicale superstiţie credință primitivă, prejudecată care decurge din credința în spirite bune și rele, în farmece și vrăji, în semne prevestitoare, etc. fertilitate însușire a pământului de a produce multe roade, capacitate de a procrea pântece parte a corpului situată între torace și bazin, abdomen, burtă, stomac a fi posedat a fi stăpânit de obsesii, de frământări sufletești lunatic somnambul A - mai multe B - a miturilor C - astronomic D - de culoare roșie E - a superstițiilor legate de F - 2 sau 3 ani G - să se gătească H - rar I - în caz contrar, K - puțin obișnuită L - de Lună 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / 12 2019. május 23.
2. Citiţi următorul text şi alegeţi, prin subliniere, varianta corectă pentru cele 10 enunțuri care urmează textul. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Interviu cu Nadia Comăneci Care e amintirea ta cea mai frumoasă din copilărie? Am avut foarte multe momente frumoase. Una dintre amintirile frumoase din copilărie este legată de momentul când am pășit pentru prima dată într-o sală de gimnastică, aveam 6 ani și mama m-a dus la Flacăra, prima mea echipă de gimnastică. Aveam foarte multă energie, iar săritul pe paturi, alergările zi și noapte de colo-colo, pocnirea băieților care nu mă lăsau să mă joc deveniseră de nesuportat pentru mama. Când am pășit în sala de gimnastică, am fost copleșită de dimensiunile ei, (...) în realitate, era o mică sală de sport în care, cu mult efort și entuziasm, antrenorii strânseseră câteva aparate de gimnastică. Atunci când a fost afișată nota, la Montreal, în 1976 ce ai simțit? Știai că tu ești prima gimnastă din lume care ia nota 10? (... ) Atunci am fost tare bucuroasă pentru acel prim zece la paralele, deși nu am lăsat să se vadă acest lucru, deoarece paralelele erau aparatul meu preferat încă de când începusem gimnastica. Îmi plăceau exactitatea, unghiurile și complexitatea lor. Acel zece nu m-a schimbat în niciun fel însă. La urma urmei, aceea fusese sarcina mea, îmi atinsesem țelurile, îndeplinisem așteptările tuturor. Mă simțeam în al nouălea cer, dar totul pălea în fața oboselii și a dorinței de a mă întoarce acasă, la familia și la viața mea. Ai fost vreodată invidioasă pe ceilalți copii pentru faptul că ei își petreceau vacanțele la joacă, iar tu în sala de antrenament? Cum ai reușit să combini sportul de performanță cu viața de copil? Gimnastica însemna libertatea de a face lucruri pe care acasă nu mi le permiteam, nicio clipă nu i-am invidiat pe copiii de vârsta mea pentru că eu îmi petreceam timpul liber în sala de gimnastică. Școala experimentală de la Onești, internatul și sala făceau parte din același complex. În primii ani am locuit acasă și până la școală făceam mai puțin de un kilometru. Programul era de șase zile pe săptămână. Patru ore erau rezervate studiului, patru gimnasticii. Deși îmi plăceau matematica, geografia și chimia, tânjeam după sfârșitul orelor și după goana la sală era ca deschiderea unei porți ferecate, ca o eliberare din lanțuri, ca un zăvor deschis brusc spre nemărginirea unei lumi. Și erau și colegele de echipă, în scurt timp am devenit prietene, cu tot ce înseamnă acest lucru: ne ajutam, ne certam, ne împăcam, ne doream să fim mai bune una față de alta, ne jucam la antrenamente și după. Ce importanță are literatura pentru copii în societatea de azi? (... ) Prin lectură, copiii își dezvoltă atât imaginația și spiritul creativ, cât și limbajul; cărțile îi ajută să descopere lumi și personaje fascinante, care le pot deveni modele în viitor. Îmi place să petrec timp cu Dylan, fiul meu, citind o carte de povești, fie seara, înainte de culcare, fie în alt moment al zilei. Azi citesc cărți când sunt în avion spre diverse destinații sau când am câteva momente libere, mă ajută să mă deconectez și să mă implic, pentru câteva momente, într-o altă lume, să fiu martorul invizibil al vieții personajelor. (http://www.povesti-pentru-copii.com/blog/interviu-cu-nadia-comaneci) Note lexicale: copleşit,ă emoţionat peste măsură ţel obiectiv a păli a dispărea, a se atenua ca intensitate ferecat,ă închis,ă zăvor lacăt 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / 12 2019. május 23.
0. Una dintre cele mai frumoase amintiri ale Nadiei este de la vârsta de: a. 10 ani b. 16 ani c. 6 ani 11. Prima echipă de gimnastică a Nadiei se numea: a. Viitorul b. Flacăra c. Gim-Body 12. Prima sală unde a practicat gimnastica era: a. mică şi cu câteva aparate b. foarte mare c. mică dar cu nenumărate aparate 13. În 1976 la Montreal Nadia a fost: a. prima gimnastă care a reprezentat România b. o gimnastă foarte cunoscută c. prima gimnastă care a primit nota 10 14. Aparatul preferat al Nadiei a fost dintotdeauna: a. bârna b. solul c. paralelele 15. În urma rezultatelor obţinute Nadia se simţea: a. în al nouălea cer b. foarte singură c. foarte sigură pe sine 16. Pentru Nadia, gimnastica însemna: a. un sport folositor tuturor copiilor b. un hobby c. o libertate de a face lucruri pe care altfel nu şi le permitea 17. Orarul şcolii experimentale de la Oneşti prevedea: a. libertatea totală b. 4 ore de şcoală şi 4 ore de gimnastică c. 4 ore de şcoală şi 2 ore de gimnastică 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 12 2019. május 23.
18. Între disciplinele de studiu preferate de Nadia se includeau: a. franceza şi chimia b. matematica şi geografia c. geografia şi istoria 19. Cu colegele de echipă Nadia a fost: a. prietenă b. competitoare c. foarte distantă 20. În opinia Nadiei ce îşi dezvoltă copii prin lectură: a. cunoştinţele şi priceperile b. spiritul de echipă c. imaginația și spiritul creativ 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért 10 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / 12 2019. május 23.
A harmasik feladat a következő oldalon található. 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / 12 2019. május 23.
3. Citiți textul următor și răspundeți la cele 10 întrebări. La noi, când vine iarna (fragment) Când s-a terminat, fratele meu a luat zăpadă să mă șteargă de ruj ca să nu mi se facă rău. Mă ținea de cravata de marinar și când m-am liniștit mi-a spus că primiserăm cadou două pachete de bomboane, dar că sunt din acelea mai tari ca dinții și mai bine să dăm la țintă cu ele... Curtea era plină și toți râdeau, fără să-și dea seama cât de jos e cerul. Poteca se stricase și fratele meu, Sandu, m-a dus de mână, ca-n fotografie, să așezăm la masă ultimele trei farfurii, lăsate anume pentru noi, ca să se vadă că ne ajutăm mama. În timp ce noi ne ajutam mama, bunicu și tata i-au condus în casa mare și le-au arătat ultimele cusături ale mamei, perne cu păuni și fețe de masă cu păuni... Masa asta este mândria tatii, el a făcut-o și zice că e bună și la nuntă, și la înmormântare, dar mie îmi place că are un cui ieșit pe dedesubt și rupe mereu câte un pantalon. În știe tata, dar nu-l scoate. Numai că, deși e foarte lungă, nu ajunge pentru toți, și atunci am pus și mașina de cusut la un capăt. Eu, fratele meu și mama vom mânca la mașina de cusut. În timp ce se așezau, pentru că tot treceau pe lângă noi, fiecare ne mângâia pe creștet. De aceea ne spălase mama pe cap cu săpun de rufe... M-am aplecat sub masă, să văd la cine e cuiul, n-am putut vedea dn cauza unchiului pentru că e foarte gras, și-atunci m-am prefăcut că mă uit după pisică... Îmi pare așa de rău că masa noastră are doar un cui! Mă doare capul, totuși mănânc atent, să nu pătez mașina de cusut. N-aș vrea să plângă mama, și-așa plânge foarte des. Ea e singura din familie care plânge. - Cum stați la școală, dragă? ne întreabă o tanti pe care din pricina mirosului de ou n-o pot recunoaște. - Câte doi, zic eu și o văd pe mama cum apleacă rușinată capul. Ea ține foarte mult să fim deștepți și să ajungem oameni mari. Toată lumea râde, afară de surorile mamei... Ele sunt credincioase, cucernice și o critică pe mama că nu dă pomeni săracilor, că nu cântă în corul bisericii, că ne îmbracă prea frumos și nu ne pune să muncim în gospodărie. - Bine, zice fratele meu, după ce se șterge cuviincios la gură și-mi dă un ghiont ca să mă șterg și eu. O tanti din capul celălalt al mesei spunea că e foarte important ca orice copil să învețe carte, să citească, să-și formeze vocabularul și să-i dau sarea, că a ținut regim și acuma se răzbună. (Mircea Diaconu, La noi, când vine iarna, Editura Polirom, Iaşi, 2012) Note lexicale tanti mătuşă potecă cărare din pricina din cauza cucernic, ă supus, respectuos ghiont lovitură cu pumnul sau cu cotul 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / 12 2019. május 23.
21. Cu ce l-a şters de ruj fratele său şi de ce a făcut asta? 22. Ce au primit cadou cei doi băieţi? 23. De ce erau lăsate nearanjate câteva farfurii? 24. Ce au arătat musafirilor bunicul şi tata? 25. Cum era masa la care se aşează cu toţii? 26. De ce îi spălase mama pe cap? 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 9 / 12 2019. május 23.
27. Cine este cea care plânge? 28. Ce îi întreabă pe băieţi una dintre mătuşi? 29. De ce este criticată mama de către surorile ei? 30. Ce crede o altă mătuşă că este important pentru fiecare copil? 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért 10 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 10 / 12 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 11 / 12 2019. május 23.
pontszám maximális elért 1. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat 10 3. feladat 10 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 12 / 12 2019. május 23.
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 23. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 23. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1812 II. Nyelvhelyesség
1. Completați textul de mai jos cu forma potrivită a următoarelor verbe : a interzice, a elabora, a ține cont, a considera, a interzice, a intenționa, a încălca, a reutiliza, a o transmite, a cumpăra, a epuiza. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Farfuriile, paharele şi tacâmurile din plastic vor fi interzise în Franţa Autorităţile franceze au aprobat o lege, prin care 0. vor interzice, începând din anul 2020, utilizarea veselei de unică folosinţă farfurii, pahare, furculiţe sau cuţite din plastic. Măsura luată face parte din lupta împotriva efectelor încălzirii globale, potrivit Rador. În intervalul 2018-2020, magazinele sunt obligate 1. stocurile de veselă de unică folosinţă, iar producătorii 2. întreprinderile pentru fabricarea veselei din materiale biodegradabile. Adversarii acestei legi 3. că măsura va avea efecte negative asupra economiei Franţei. Adversarii acestei legi 4. o petiţie, pe care 5. 6. Uniunii Europene, prin care ei vor spune că noua măsură 7. legislaţia europeană privind liberul schimb comercial. Anul trecut, autorităţile franceze 8. de recomandările ecologiştilor şi 9. prin lege pungile de plastic. Adversarii acestei măsuri consideră că ea va avea efecte negative asupra economiei franceze. Interzicerea pungilor de plastic de unică folosinţă este o măsură care a intrat în vigoare de la 1 iulie 2017. Francezii au acum posibilitatea 10. pungi de hârtie sau să vină cu sacoşa de acasă, atunci când îşi fac cumpărăturile. (Azi, 2017) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10 1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2019. május 23.
2. Folosiţi forma de genitiv-dativ a substantivelor din paranteză. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Wolfgang Amadeus Mozart Wolfgang Amadeus Mozart este cel mai renumit geniu 0. al muzicii, din toate timpurile. Steaua muzicii şi-a petrecut anii cei mai creativi şi cei mai încărcaţi de succes în Viena, în perioada cuprinsă între Baroc şi revoluţie. Multe dintre punctele de atracţie 11. (Viena) sunt şi locuri istorice amprentate de personalitatea lui Mozart. Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart s-a născut în 27 ianuarie 1756, în Salzburg. La vârsta de cinci ani scria prima sa compoziţie muzicală. Cu ocazia 12. (o călătorie) la Viena, în anul 1762, copiii Mozart au interpretat piese muzicale în Sala Oglinzilor, la Palatul Schönbrunn, în faţa 13. (Maria Thereza). Vestea 14. (copil-minune) era pe buzele tuturor. În anul 1768, Maria Thereza îi acorda copilului de doisprezece ani o audienţă la Hofburg, reşedinţa 15. (Habsburgi). În toamna 16. (an) 1781, Mozart dădea în acelaşi loc un concert în onoarea ducelui de Württemberg. Îşi petrecea seara de Crăciun 17. (acela) an, cu Împăratul Josef al II-lea în apartamentele imperiale. Mozart s-a stins din viaţă în data de 5 decembrie 1791, la Viena. Partea cea mai extraordinară 18. (viaţa) compozitorului este copilăria sa; amănuntul acesta poate fi plăcut filosofului sau artistului fericirea sa consta în a căuta terţe la pian şi nimic nu-i producea o bucurie mai mare ca atunci când găsea acest interval armonios. (Azi, 2017) 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért 8 1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / 8 2019. május 23.
3. Completați textul de mai jos cu prepozițiile, locuțiuni prepoziționale potrivite. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Internetul pentru copii. Da sau nu? Psihologii sunt 0. de părere că accesul copiilor 19. internet, 20. cele mai fragede vârste, poate avea atât beneficii, cât şi dezavantaje majore pentru dezvoltarea lor fizică şi mentală. Mai mult decât atât, specialiştii afirmă că internetul 21. mobil poate distrage atenţia acestora la şcoală, iar efectele se pot răsfrânge, atât 22. rezultatelor lor, cât şi 23. gradului din ce în ce mai redus de a socializa faţă în faţă. De mici, copiii nu au limite impuse, sunt lăsaţi să facă ce vor, 24. devin ei şefii casei. Există părinţi care pun 25. mâinile copilului tablet sau telefonul de la vârsta de 2 ani. La zile aniversare, cadourile ultimilor ani sunt tabletele, laptopurile, telefoanele. Când un copil petrece mult timp pe internet, se simte singur. Are nevoie de comunicare, de socializare, de afecţiune. Părinţii responsabili aduc îmbunătăţiri timpului liber, petrec ore de calitate împreună 26. copilul, mănâncă împreună, găsesc activităţi în care să-l implice, să-l facă util, îl motivează şi îl apreciază 27. lucrul bine făcut, îl orientează 28. prieteni reali. (adevărul.ro) 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Max. Elért 10 1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / 8 2019. május 23.
4. Completați textul de mai jos cu următoarele cuvinte, expresii: dintotdeauna, cu siguranţă, pe de alta, de câte ori, uneori, pe de-o parte, de exemplu, de cele mai multe ori. Modelul de rezolvare este indicat cu 0. Conflictul dintre generaţii, o problemă mereu actuală Indiferent de epocă, ţară, cultură sau educaţie, conflictul dintre generaţii a existat 0. dintotdeauna. De-a lungul timpului, el a îmbrăcat şi forma unui fenomen în masă, cum a fost mişcarea hippie 29.. Acest conflict, care este de fapt o ruptură între generaţii, este 30. una dintre problemele acute şi actuale ale societăţii. Tinerii se simt dezorientaţi şi neînţeleşi, iar părinţii par să nu găsească soluţii să rezolve acest litigiu. În timpurile noastre, adolescenţii dispun de toate mijloacele pentru a-şi da viaţa peste cap, iar libertatea prost-înţeleasă nu poate avea decât efecte negative asupra lor. Există două tabere care se "războiesc" dintotdeauna: 31., tinerii, nonconformişti, dornici de a fi independenţi, iar 32. - părinţii, bunicii, profesorii, care nu le înţeleg rebeliunea, nemulţumirile şi care, 33., din prea multă dragoste, riscă să-i protejeze excesiv şi chiar să-i sufoce. 34. nu am auzit părinţi spunând despre copiii lor că sunt superficiali, iresponsabili, că nu se gândesc decât la distracţii? Nici tinerii nu sunt mai prejos, au şi ei nemulţumirile lor, simţindu-se neînţeleşi, obligaţi să execute indicaţiile părinţilor, pe care le percep ca pe nişte porunci. În acest dezechilibru dintre cele două tabere, 35., nimeni nu reuşeşte să găsească o cale amiabilă, ajungându-se la adevărate războaie. (adevărul.ro) 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Max. Elért 7 1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / 8 2019. május 23.
pontszám maximális elért 1. feladat 10 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 8 3. feladat 10 4. feladat 7 Feladatpont összesen 35 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / 8 2019. május 23.
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 23. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 23. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1812 III. Hallott szöveg értése
Fontos tudnivalók Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral. Proba se compune din 3 texte pe care le veţi asculta de două ori. Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor. Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele. Apoi veţi asculta textul pentru prima dată. Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele. După aceea veţi asculta textul încă o dată. La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile. Această probă a examenului durează 30 de minute. Spor la lucru! 1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2019. május 23.
1. Veţi asculta un text despre Castelul Hunedoarei. Înainte de a asculta textul, citiţi afirmaţiile de mai jos. După ce aţi ascultat textul scrieţi după fiecare afirmaţie dacă este adevărată (A) sau falsă (F). 1. Castelul Huniazilor este un monumente de arhitectură gotică. 2. Este cel mai frumos castel din lume. 3. Castelul l a fost construit în secolul al XV-lea de Ioan de Hunedoara pe malul pârâului Zlaști. 4. De-a lungul secolelor diverșii stăpâni ai castelului nu i-au modificat înfățișarea. 5. Bastionul alb a fost depozit de arme. 6. În aripa castelului numită Matia este o pictură care reprezintă legenda cu corbul de la care se zice că își trag numele urmașii lui Ioan de Hunedoara (Corvinii). 7. În curtea castelului se află o fântână adâncă de 30 de metri care a fost săpată de niște servitori. 8. Pe zidul fântânii se află inscripția: Apă ai, inimă n-ai. 9. Incendiul din 1854, a fost cauzat probabil de o făclie. 10. În vara anului 2017, castelul a atras peste 330.000 de turiști. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10 1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / 8 2019. május 23.
2. Veţi asculta un text despre secretul longevităţii. Înainte de a asculta textul, citiţi întrebările de mai jos. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări. 11. Ce a ajutat-o pe Misao Okawa să ajungă la o vârstă atât de înaintată? 12. Ce mănâncă ea, în primul rând? 13. Unde a locuit Misao Okawa în ultimii 18 ani? 14. Cât este durata de viață medie a femeilor în Japonia? 15. Cât este durata de viață medie a bărbaților în Japonia? 16. De ce beneficiază bătrânii în Japonia? 17. Ce s-a constatat despre persoanele care erau de vârstă mijlocie în timpul foametei din perioada celui de-al Doilea Război Mondial? 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért 7 1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / 8 2019. május 23.
3. Veţi asculta un text despre o lege care a intrat în vigoare în Kenya. Înainte de a asculta textul, citiţi temele. După ce aţi ascultat textul, completaţi propoziţiile de mai jos. 18. În Kenya producerea, vânzarea şi chiar utilizarea. 19. Pedepsele pot ajunge până la patru ani de închisoare sau. 20. Conform legii, poliţia are voie să abordeze pe oricine. 21. Kenya se alătură unui grup sau parţial pungile de plastic sau care taxează drastic utilizarea lor. 22. Din acest grup fac parte ţări precum. 23. Nenumărate studii au arătat că pungile din plastic, odată ajunse în ocean, pot sufoca sau pot sfârşi în stomacul în stomacul delfinilor ori al balenelor. 24. Este pentru ca aceste pungi să se descompună. 25. Noua lege va reduce din țară cu 60.000. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 8 1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / 8 2019. május 23.
pontszám maximális elért 1. feladat 10 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 7 3. feladat 8 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / 8 2019. május 23.
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 23. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 23. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli vizsga 1812 IV. Íráskészség
Fontos tudnivalók Bármilyen nyomtatott szótár használható! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. 1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2019. május 23.
1. Vă numiţi Cristina/ Cristian Popescu şi sunteţi o/un tânără/tânăr în jurul vârstei de 18 ani. Aţi participat luna trecută la un eveniment cu un grup de prieteni. Redactaţi o scrisoare/un mail de aproximativ 120-150 de cuvinte. Adresaţi-o prietenei/prietenului care nu a putut fi împreună cu voi, pentru a-l informa cum s-a desfăşurat evenimentul. Exprimaţi-vă impresiile pe care le-aţi trăit cu acest prilej și amintirile pe care credeţi că le veţi păstra. Atenţie la: formula de adresare, de încheiere, scrierea corectă, aranjarea logică a ideilor în scrisoare. 1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / 8 2019. május 23.
2. Redactaţi o compunere de 200 250 de cuvinte despre schimbările din modă care se constată în ultimii ani. Ce vă deranjează sau, dimpotrivă, vă place în mod deosebit la acestea? Care sunt lucrurile care vă surprind în moda ultimilor ani? Aveți vreo explicaţie pentru aceste schimbări? Exprimați-vă opiniile personale legate de ce perspective daţi evoluţiei modei în anii următori. 1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 4 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 6 / 8 2019. május 23.
1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / 8 2019. május 23.
Feladat 1. 2. Értékelési szempont pontszám maximális elért A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 1. feladat összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 2. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / 8 2019. május 23.