1. Date despre program FIŞA DISCIPLINEI Aprobat Decan, Conf.univ.dr. Georgeta Pinghiriac 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea UNIVERSITATEA SPIRU HARET STIINTE SOCIO-UMANE STIINTE SOCIO-UMANE MUZICA LICENTA PEDAGOGIE MUZICALA 2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ISTORIA MUZICII UNIVERSALE 2.2. Codul disciplinei MUZ1208 2.3. Titularul activităţilor de Lector univ. dr. OTILIA POP-MICULI curs 2.4.Titularul activităţilor de Lector univ. dr. OTILIA POP-MICULI seminar 2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul 2 2.7.Tipul de evaluare E 2.8.Regimul disciplinei O 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 1 3.3 seminar/laborator 1 3.2 curs 3.4 Total ore din planul de 28 din care: 14 3.6 seminar/laborator 14 învăţământ 3.5 curs Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 8 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe 8 teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 5 Examinări 3 Alte activităţi 5 3.7 Total ore studiu 37 individual 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - cunostinte minime de muzica 4.2 de competenţe - aptitudini de muzica 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului SALA CU CALCULATOR/ LECTOR CD/INSTRUMENT (PIAN) 5.2. de desfăşurare a SALA CU CALCULATOR/ LECTOR CD/INSTRUMENT (PIAN) seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate
Competenţ e Competenţe profesionale Capacitatea de a situa corect epocile muzicale prin comparare cu cele istorice, de a situa creaţii şi compozitori conform cu datele stilistice esenţiale demonstrate prin audiţii şi analize pe partituri. Capacitatea de a realiza extrapolări de la cultura muzicală a unei şcoli/ ţări/ţinut la contextul de valori culturale universale Capacitatea de gândire rapidă, analitică si sintetică Reacţii pozitive la sugestii si sarcini suplimentare (spirit autocritic şi critic de tip constructiv la aprecierea propriei evoluţii, capacitatea zeloasă de studiu individual pe partituri. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea capacităţii de a periodiza istoria muzicii prin analogie cu evenimentele istorice în plan european şi extraeuropean; - deprinderea de a realiza conexiuni între evenimentele culturale şi cele muzicale, specifice; - abilitatea de a identifica repere ale omofoniei, armoniei sau eterofoniei în piesele studiate 7.2 Obiectivele specifice Cunoştinţe de specialitate în domeniul studiat (cunoştinţe teoretice, înţelegereaexplicarea-interpretarea datelor teoretice Atitudini specifice deontologiei muzicianului pedagog-interpret-compozitor entificarea a ceea ce ceste corect/incorect, complet/incomplet în definirea noţiunilor şi a regulilor noi; integrarea cunoştinţelor noi în aria cunoştinţelor anterioare ale disciplinei (interdisciplinaritate) - integrarea multidisciplinară a noilor cunoştinţe - interpretarea prin echivalenţă, analogie şi comparaţie a cunoştinţelor teoretice noi; - Însuşirea cunoştinţelor de specialitate in domeniul studiat (cunoştinte teoretice, înţelegerea explicarea interpretarea datelor teoretice - entificarea a ceea ce este corect/incorect, complet/incomplet în definirea noţiunilor şi a regulilor noi - Integrarea cunoştinţelor noi în aria cunoştinţelor anterioare ale disciplinei (interdisciplinaritate) 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Cultura muzicală în Baroc epocă, Expunerea, explicaţia, schematizarea, demonstraţia, exemplificarea la pian, audiţia. Partituri în funcţie de epocile stilistice studiate LECTOR CD, COLECŢIE CD
2. Cultura muzicală în Baroc epocă, 3. Genuri muzicale instrumentale 4. Genuri muzicale instrumentale 5. Camerata florentină. Apariţia şi dezvoltarea operei în sec. XVII-XVIII 6. Camerata florentină. Apariţia şi dezvoltarea operei în sec. XVII-XVIII 7. Creaţia lui J. S. Bach 8. Creaţia lui G. Fr. Haendel 9. Cultura muzicală a clasicismului vienez 10. Creaţia lui J. Haydn 11. Creaţia lui W. A. Mozart 12. Creaţia lui W. A. Mozart
13. Creaţia lui L. van Beethoven 14. Creaţia lui L. van Beethoven Bibliografie Miculi-Pop, Otilia Sinteze, vol. 1, p. 105-163, Editura Fundației România de Mâine, București, 2004 Brumariu Liviu Istoria muzicii universale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 1996 Golea, Antoine Muzica din noaptea timpului până în zorile noi, 2 vol, Bucureşti, Bucureşti, Editura Muzicală, 1987 *** - Dicţionar de termeni muzicali, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1984 *** - Larousse. Dicţionar de mari muzicieni, Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti, 2000 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Cultura muzicală în Baroc epocă, 2. Cultura muzicală în Baroc epocă, Redescoperirea prin studiul de carte/partitură; problematizare; studiul de caz; controversa creativă; analogii/comparaţii 3. Creaţia lui J. S. Bach 4. Creaţia lui J. S. Bach 5. Creaţia lui G. Fr. Haendel
6. Creaţia lui G. Fr. Haendel 7. Cultura muzicală a clasicismului vienez 8. Cultura muzicală a clasicismului vienez 9. Creaţia lui J. Haydn 10. Creaţia lui J. Haydn 11. Creaţia lui W. A. Mozart 12. Creaţia lui W. A. Mozart 13. Creaţia lui L. van Beethoven 14. Creaţia lui L. van Beethoven
Bibliografie Miculi-Pop, Otilia Sinteze, vol. 1, p. 105-163, Editura Fundației România de Mâine, București, 2004 Brumariu Liviu Istoria muzicii universale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 1996 Golea, Antoine Muzica din noaptea timpului până în zorile noi, 2 vol, Bucureşti, Bucureşti, Editura Muzicală, 1987 *** - Dicţionar de termeni muzicali, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1984 *** - Larousse. Dicţionar de mari muzicieni, Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti, 2000 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Profesori de muzica 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală Fiecare din cele două evaluări pe parcurs au pondere 10% din nota finală (evaluare semestrială) 10.4 Curs Prezenta activa Examen oral 70% 10.5 Seminar/laborator Doua evaluari pe parcurs/semestru 10.6 Standard minim de performanţă Recunoasterea si analiza minimala a partiturilor din genurile muzicale studiate Prezenta activa la curs si seminar Corectarea greselilor de continut al temelor prezentate sub forma de eseu oral 20% 10% Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 30.09.2017 Lect. Univ. Dr. Otilia Pop-Miculi Lect. Univ. Dr. Otilia Pop-Miculi Data avizării în departament Semnătura şefului de departament