Dan Gulea LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Fişe de lucru diferențiate clasa a XII-a Semestrul I
Orientări avangardiste. *Fronda în literatura interbelică Unitatea: Orientări avangardiste. *Fronda în literatura interbelică Competențe: 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.2 Conținuturi: - norma literară, variante libere; anacolut, confuzii paronimice, pleonasm şi tautologie, cacofonie, adecvare/inadecvare stilistică; - punctuaţia şi justificările ei sintactice şi stilistice; - etapele redactării unor lucrări precum analiză, comentariu, sinteză, paralelă, eseu structurat şi nestructurat; - lectură-înţelegere (înţelegerea globală a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la înţelegerea textului, anticipări); - chei de lectură (titlu, incipit, simbol central, personaje etc.); - texte de bază (poezie, proză, dramaturgie), texte nonliterare (texte de doctrină, texte istorice, filozofice, ştiinţifice, eseu literar, memorii etc.) ilustrative pentru studiile de caz; - viziune despre lume, teme şi motive, concepţii despre artă; - curente culturale/literare (modernism, tradiţionalism, orientări avangardiste) context istoric, social-politic, evenimenţial; trăsături ale curentelor culturale/literare reflectate în textele studiate; - interpretări şi judecăţi de valoare exprimate în critica şi istoria literară. Texte de bază Tristan Tzara Vino cu mine la țară I. Fișa noilor cunoștinţe Casă în construcţie cu ramuri uscate, ca păianjenii, în schele Înalţă-te în ceruri cu seninătate Până când norii ţi-or sluji de perdele Și stelele: mulţămirea lămpilor pe balcoane înserate. Orientări avangardiste 49
Unitatea: Competențe: 1.4, 2.1, 2.2, 3.4, 4.1, 4.2 Conținuturi: - etapele redactării unor lucrări precum analiză, comentariu, sinteză, paralelă, eseu structurat şi nestructurat; - lectură-înţelegere (înţelegerea globală a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la înţelegerea textului, anticipări); - fişe de lucru, materiale documentare asupra unei epoci, a unui curent lite rar, sinopsis privind dinamica fenomenului literar/cultural în diferite epoci, surse de documentare (inclusiv internetul); - dezbaterea în spaţiul public şi în spaţiul privat; - eseul argumentativ; - interpretări şi judecăţi de valoare exprimate în critica şi istoria literară. Texte de bază I. Fișa noilor cunoștinţe E. Lovinescu, Istoria civilizaţiei române moderne, 1926 Pornind de la punctul de plecare al sincronismului, care domină întreaga mea lucrare, civilizaţia română s-a format după legile imitaţiei, și anume: I. Scoborându-se de sus în jos, imitaţia și-a găsit în păturile superioare elementul plastic prin mijlocirea căruia ideile Apusului s-au răspândit chiar când intrau în contradicţie cu interesul de clasă. II. Ţinând seamă de natura revoluţionară a formaţiei noastre, prin contact brusc și diferenţă de nivel, imitaţia a luat la noi un caracter de integralitate; am împrumutat deci formele Apusului fără distincţiune, în masă, și în nici un caz la lumina deliberativă a spiritului critic. III. Acest caracter de integralitate se constată, firește, numai în prima fază pur revoluţionară a imitaţiei; în faza a doua, în care am intrat de mai de mult, rolul spiritului critic este incontestabil. IV. Cum numărul invenţiilor sau al ideilor originale ale unui popor este foarte limitat, se poate spune fără exagerare că imitaţia e prima formă a originalităţii, în acel 67
Cuprins Prefață. Utilizarea ișelor de lucru... 3 FIŞE DE LUCRU DE PREDARE ÎNVĂŢARE DIFERENŢIATĂ... 5 Recapitulare iniţială... 5 POEZIA INTERBELICĂ... 9 I. Fișa noilor cunoștinţe... 10 1. Fișă de reactualizare... 14 2. Fișă de înţelegere... 14 3. Fișă de fixare a cunoștinţelor noi... 14 II. Fișă de formare a abilităţilor de învăţare... 14 1. Fișă de consolidare/aplicare... 14 2. Fișă de aprofundare/extindere/performanţă... 15 3. Fișă de iniţiere/ameliorare/recuperare... 15 III. Temă pentru acasă... 16 1. Consolidare... 16 2. Aprofundare/extindere/performanţă... 16 3. Iniţiere/ameliorare/recuperare... 17 IV. Fișă de recapitulare și sistematizare... 17 1. Recapitularea și sistematizarea conţinutului învăţării... 17 2. Exerciţii pe baza cunoștinţelor recapitulate... 18 3. Fixarea cunoștinţelor... 19 Test de autoevaluare... 20 V. Poezia interbelică. Sugestii de rezolvare... 21 MODERNISM ȘI TRADIȚIONALISM... 28 I. Fișa noilor cunoștinţe... 28 1. Fișă de reactualizare... 34 2. Fișă de înţelegere... 34 3. Fișă de fixare a cunoștinţelor noi... 35 93
II. Fișă de formare a abilităţilor de învăţare... 35 1. Fișă de consolidare/aplicare... 35 2. Fișă de aprofundare/extindere/performanţă... 36 3. Fișă de iniţiere/ameliorare/recuperare... 37 III. Temă pentru acasă... 38 1. Consolidare... 38 2. Aprofundare/extindere/performanţă... 38 3. Iniţiere/ameliorare/recuperare... 38 IV. Fișă de recapitulare și sistematizare... 39 1. Recapitularea și sistematizarea conţinutului învăţării... 39 2. Exerciţii pe baza cunoștinţelor recapitulate... 39 3. Fixarea cunoștinţelor... 40 Test de autoevaluare... 41 V. Modernism și tradiţionalism. Sugestii de rezolvare... 42 ORIENTĂRI AVANGARDISTE. *FRONDA ÎN LITERATURA INTERBELICĂ... 49 I. Fișa noilor cunoștinţe... 49 1. Fișă de reactualizare... 53 2. Fișă de înţelegere... 54 3. Fișă de fixare a cunoștinţelor noi... 54 II. Fișă de formare a abilităţilor de învăţare... 55 1. Fișă de consolidare/aplicare... 55 2. Fișă de aprofundare/extindere/performanţă... 56 3. Fișă de iniţiere/ameliorare/recuperare... 57 III. Temă pentru acasă... 57 1. Consolidare... 57 2. Aprofundare/extindere/performanţă... 57 3. Iniţiere/ameliorare/recuperare... 58 IV. Fișă de recapitulare și sistematizare... 59 1. Recapitularea și sitematizarea conţinutului învăţării... 59 2. Exerciţii pe baza cunoștinţelor recapitulate... 59 3. Fixarea cunoștinţelor... 61 Test de autoevaluare... 61 V. Orientări avangardiste. *Fronda în literatura interbelică. Sugestii de rezolvare... 63 IDENTITATE CULTURALĂ ÎN CONTEXT EUROPEAN... 67 I. Fișa noilor cunoștinţe... 67 1. Fișă de reactualizare... 73 2. Fișă de înţelegere... 73 94 FIȘE DE LUCRU PENTRU CLASA A XII A
3. Fișă de fixare a cunoștinţelor noi... 74 II. Fișă de formare a abilităţilor de învăţare... 75 1. Fișă de consolidare/aplicare... 75 2. Fișă de aprofundare/extindere/performanţă... 76 3. Fișă de iniţiere/ameliorare/recuperare... 77 III. Temă pentru acasă... 77 1. Consolidare... 77 2. Aprofundare/extindere/performanţă... 77 3. Iniţiere/ameliorare/recuperare... 78 IV. Fișă de recapitulare și sistematizare... 78 1. Recapitularea și sistematizarea conţinutului învăţării... 78 2. Exerciţii pe baza cunoștinţelor recapitulate... 79 3. Fixarea cunoștinţelor... 81 Test de autoevaluare... 82 V.. Sugestii de rezolvare... 83 FIȘĂ DE RECAPITULARE ȘI SISTEMATIZARE PENTRU PREGĂTIREA TEZEI SEMESTRIALE... 89 Bibliogra ie... 91 95