N-am nimic, dar.... Ghid de înțelegere pentru bărbați. Ce spun, de fapt, femeile? Lucrați în perechi! Potriviți cuvintele din coloana A cu semnificația lor din coloana B. A. Ce aud bărbații... c. Bine!. N-am nimic!. Fă ce vrei. 4. Avem nevoie de 5. Trebuie să vorbim. 6. Nu sunt supărată! 7. Vreau niște perdele noi. 8. Agață tabloul acolo! 9. Am auzit un zgomot! B. Ce trebuie să înțeleagă bărbații... a. Am observat că tocmai ai adormit. b. Sunt supărată și trebuie să afli de ce! c. Am încheiat discuția, dar eu am dreptate! d. E ușor de preparat, așa că obișnuiește-te cu ea! e. Am chef să mă plâng de ceva. f. Sunt supărată, idiotule! g. și parchet nou și mobilă nouă și și h. Eu vreau i. Nu. 0. Mă iubești? j. Nu,nu acolo! Am zis acolo!. Cât de mult mă iubești? k. O să te rog să îmi cumperi ceva scump.. Mă asculți?! l. Am făcut ceva azi ce sigur nu o să-ți placă.. Da. 4. Poate. 5. Nu. 6. Îți place mâncarea asta? m. Prea târziu! Ești mort. n. Nu. o. Nu e o permisiune, ci o provocare. p. Nu. (după http://www.girlsaskguys.com/girls-behavior/a8564-what-a-woman-says-what-she-really-means). Lucrați în perechi! Urmăriți înregistrarea (fără sonor, prima scenă) și răspundeți la întrebări: a. Cine sunt personajele și ce relație au ele? b. Unde se află personajele și ce fac ele? c. Cum credeți că se simt ele și de ce?
Încercați să ghiciți ce spun personajele. Exersați mai întâi în perechi și interpretați apoi scena în fața clasei.. Urmăriți înregistrarea (scena și scena, cu sonor) și decideți care interpretare s-a apropiat cel mai mult de varianta reală. Apoi, răspundeți la întrebările de mai jos: a. Când și unde au loc cele două scene? b. Credeți că femeia e supărată pe bărbat? De ce credeți asta? c. Credeți că bărbatul procedează corect? Ce ați face în locul lui? d. Credeți că există o problemă între cei doi? 4. Priviți imaginile de mai jos, identificați problemele de cuplu și posibilele cauze ale acestora:... 4.
5. Urmăriți înregistrarea (scena ) și spuneți de ce e supărată fata. În opinia voastră, motivul ei este unul solid? De ce? 6. Reguli și iar reguli! Completați spațiile libere cu forma corectă de imperativ a verbelor din paranteză. Ne amintim: IMPERATIVUL negativ afirmativ NU + infinitiv singular plural NU + forma de indicativ prezent, p. II-a, plural Nu citi! Nu te trezi! Vb. cu final -A, -E, -I (+esc), -Î a cânta, a dansa, a se spăla, a rupe, a citi, a se trezi, a coborî Vb. cu final -EA, -I (fără esc) a avea, a dormi Nu citiți! Nu vă treziți! forma de indicativ prezent, p. forma de indicativ prezent, p. a III-a, singular II-a, plural Cântă! Dansează! Spală-te! Rupe! Citește! Trezește-te! Coboară! Citiți! Dansați! Deschideți fereastra! Treziți-vă! Spălați-vă! forma de indicativ prezent, p. a II-a, singular Dormi! Ai răbdare! ATENȚIE! FII!/FIȚI! DU! ADU! CONDU! BEA! STAI! MERGI! PLÂNGI! RÂZI! IA! ZI! FĂ! DĂ! VINO! Regulile femeilor:. (A suna pe mine)...! Dacă se poate, de mai mult de 4 de ori pe zi.. (A nu minți pe mine)...!. (A răspunde)... întotdeauna corect la întrebarea Crezi că sunt grasă? 4. (A plăti)... întotdeauna la restaurant! 5. (A găti)... pentru mine în fiecare seară ca să îmi arăți că mă iubești! 6. (A nu uita)... datele importante: ziua mea, ziua noastră, ziua mamei mele, martie, 8 martie etc. 7. (A nu ignora)... schimbările mele de look! 8. (A spune)... în fiecare zi că mă iubești și că sunt frumoasă! Regulile bărbaților:. (A nu ruga pe mine)... să car geanta ta în mall!. Dacă vrei sinceritate, (a nu încerca)... să afli răspunsuri pe care în realitate nu vrei să le știi.. (A nu certa pe mine)... dacă mă uit la alte femei. Doar mă uit... 4. (A spune mie)... lucruri importante numai în pauzele de publicitate! În rest, nu te ascult! 5. (A nu întreba pe mine)... la fiecare 0 de minute dacă ești frumoasă!
7. Fetele contra băieților! Grupul fetelor va propune 5 reguli pe care un băiat ar trebui să le respecte într-o relație pentru ca aceasta să fie perfectă. Grupul băieților va propune 5 reguli pe care o fată ar trebui să le respecte într-o relație ideală.... 4. 5. 8. Bărbații sunt de pe Marte, femeile de pe Venus! Lucrați pe grupe! Citiți enunțurile de mai jos și discutați în ce măsură sunteți de acord cu ele. Explicați opinia voastră. Sunt perfect de acord! Am câteva rezerve... Nu sunt de acord! Bărbații sunt șoferi mai buni decât femeile. Femeile sunt mai fidele decât bărbații. Fetele se maturizează mai repede decât băieții. Femeile nu sunt așa de eficiente în afaceri ca bărbații, pentru că sunt conduse de emoții. Bărbații și femeile se nasc cu aceleași abilități. Dacă toate funcțiile importante ar fi ocupate de femei, ar fi mai puține războaie în lume. Bărbații își exprimă mai greu sentimentele decât femeile. (după Susan Kay and The Lake School of English, 996, Reward Upper-intermediate Resource Pack, Heinemann) 9. Lucrați în perechi! Potriviți proverbele de mai jos despre relații cu situațiile descrise.. Câinele care latră nu mușcă. -.... Ce se aseamănă se-adună. -.... Îi dai un deget și-ți ia toată mâna. -... 4. Lupul își schimbă părul, dar năravul, ba. -... 5. Cum îți așterni, așa dormi. -... 6. Ochii care nu se văd se uită. -... a. Săptămâna trecută le-ai făcut cunoștință unor prieteni pasionați de computere. Acum, cei doi sunt nedespărțiți. b. Acum 5 ani, când Maria a descoperit că a înșelat-o, el i-a promis că nu va mai repeta această greșeală. Totuși, acum a venit acasă târziu cu urme de ruj pe cămașă. c. A stat luni singură în India. De când s-a întors, relația cu iubitul ei nu mai merge așa de bine. d. De câte ori se ceartă cu Maria, Andrei spune că o să divorțeze, dar în realitate n-ar face asta, pentru că o iubește prea mult. e. S-a căsătorit cu el pentru banii lui, nu pentru că îl iubește. Acum degeaba îmi spune despre defectele lui trebuie să-și asume alegerea. f. L-am ajutat când a avut nevoie, dar de fiecare dată a profitat de bunăvoința mea. 4
0. a. Lucrați în perechi! Alegeți trei dintre proverbele de mai sus și enumerați câteva situații care să le ilustreze. Găsiți perechi care au exemplificat aceleași proverbe și comparați exemplele voastre. 5
0. b. Alegeți un proverb dintre cele discutate și scrieți o poveste care să-l ilustreze. Povestea poate să aibă proverbul drept titlu, drept concluzie/morală sau poate să-l conțină într-o replică de-a unui personaj. Stabiliți de la început: cine sunt personajele, unde și când are loc acțiunea, cum se termină povestea. Fiți amuzanți și creativi! Atenție, nu scrieți proverbul nicăieri în poveste. În locul lui, puneți bla-bla. 0. c. Lucrați în perechi! Citiți textul colegului și încercați să ghiciți despre ce proverb este vorba. Discutați apoi și verificați dacă ați avut dreptate. 6