FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea Spiru Haret Psihologie și Științele Educației, Brasov Psihologie și Științele Educației Psihologie Licenţă Psihologie 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Documentare si practica de cercetare 2.2. Codul disciplinei PSE_Bv/P/3/6/09/S 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de laborator Asist. univ.dr. Alexandra Piroiu 2.5. Anul de studiu III 2.6.Semestrul VI 2.7. Tipul de evaluare CV 2.8.Regimul disciplinei DS 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 3 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 42 Distribuţia fondului de timp Ore Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 42 Tutoriat 0 Alte activităţi 0 3.7 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 42 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor fundamentale şi de specialitate din planul de învăţământ 4.2 de competenţe Îndeplinirea standardelor minimale aferente competenţelor profesionale şi transversale specifice programului de studii 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a N/A cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Săli cu echipamente de predare multimedia: acces la internet, laptop, videoproiector (aplicaţii de tip power-point)
6. Competenţele specifice acumulate Competenţe profesionale C2 - Explicarea metodologiei cercetării psihologice şi interpretarea unor modele de cercetare psihologică - Elaborarea strategiei de cercetare prin identificarea şi utilizarea adecvată a metodelor de cercetare utilizate, în funcţie de specificul temei (a fenomenului studiat) - Proiectarea demersului unei cercetări psihologice utilizând principii şi modele relevante în domeniu Competenţe transversale CT1- Exercitarea sarcinilor profesionale conform principiilor deontologice specifice în exercitarea profesiei. CT3- Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea studenţilor cu cerinţele de bază în vederea realizării lucrării de licenţă Identificarea caracteristicilor domeniului de cercetare Formarea şi dezvoltarea abilităţii studenţilor de a elabora proiecte şi lucrări cu caracter teoretic şi aplicativ 7.2 Obiectivele specifice Să aplice cunoştinţele şi competenţele intelectuale dobândite prin disciplinele parcurse în cei trei ani de studiu Să identifice, să acumuleze, să sistematizeze şi să exploateze informaţiile relevante pentru tema aleasă Să proiecteze design-uri de cercetare adecvate obiectivelor concrete ale cercetǎrii Să realizeze cercetări utilizând în mod corect şi adecvat metodele şi tehnicile de cercetare psihologică Să realizeze lucrări originale, aplicative, inovative, interdisciplinare Să utilizeze în mod corect referinţele bibliografice Să evite plagiatul Să formuleze concluzii şi propuneri la finalul lucrării, potrivit temei alese Să manifeste interes pentru realizarea de conexiuni interdisciplinare Să cultive o atitudine responsabilă faţă de activitatea de cercetare în domeniul Psihologiei Sǎ dezvolte şi să manifeste capacitate de relaţionare, de analiză, viziune anticipativă şi comportament pro-activ în contexte de cunoaştere psihologică Să valorifice optim şi creativ propriul potenţial în activităţile ştiinţifice Să cultive dorinţa de autorealizare în plan profesional şi personal prin implicare în parteneriate de cercetare, prin publicarea de articole şi participarea la evenimente ştiinţifice, educaţionale şi culturale în domeniul psihologiei şi în cele conexe
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii N/A 8.2 Activități practice Metode de predare Observaţii 1. Aspecte generale privind modul de elaborare a lucrării de licenţă: structura lucrării, condiţii de tehnoredactare, folosirea referinţelor bibliografice, utilizarea figurilor, graficelor, tabelelor etc. Studiul de caz, dialogul, dezbaterea, exerciții practice, elaborare de proiecte 5 activități practice 2. Etape specifice în elaborarea lucrării de licenţă: anticipativă, productivă şi finală 3. Delimitarea domeniului, temei şi problemei de cercetare. Identificarea relaţiilor dintre cadrul conceptual teoretic şi domeniul aplicativ concret 4. Informarea şi documentarea necesară cercetării problematicii studiate 5. Aspecte metodologice specifice temei abordate 6. Aspecte aplicative care ţin de etica şi deontologia profesională Notă: Conţinutul activităţilor va fi în concordanţă cu tema aleasă pentru lucrarea de licenţă Bibliografie obligatorie: 1. Chelcea, Septimiu (2010), Cum să redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat, un articol ştiinţific în domeniul ştiinţelor socioumane. Ediţia a IV-a revizuită şi adăugită. Editura Comunicare.ro: Bucureşti. 2. Eco, Umberto (2006). Cum se face o teză de licenţă: Disciplinele umaniste. Editura Polirom: Iaşi. 3. Ţuţu, Mihaela, Corina, Manu, Beatrice, & Goran, Laura (2016), Ghid privind metodologia de elaborare a lucrărilor de licenţă şi/sau disertaţie în domeniul Psihologiei, Editura Fundației România de Mâine: București. http://pse-b.spiruharet.ro/psihologie/examen-de-licenta-psi Notă: La Bibliografie se va adăuga bibliografia recomandată de către cadrul didactic coordonator pentru realizarea lucrării de licenţă, în concordanţă cu specificul temei alese. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a competenţelor propuse cu psihologi practicieni atestați de Colegiul Psihologilor din România, cu cercetători din ţară şi străinătate implicaţi în domeniile de aplicativitate propuse. Discutarea conţinutului disciplinei a vizat identificarea nevoilor și așteptărilor angajatorilor din domeniu și coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor instituții de învățământ superior. Conținuturile disciplinei sunt actualizate conform ultimelor noutăți în domeniile aplicative ale psihologiei.
10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.5 Lucrarea de licență Alegerea temei și introducerea Recenzia literaturii de specialitate Cadrul metodologic Prezentarea și analiza datelor Rezultatele și concluziile cercetării Cerințe de tehnoredactare și de structură Studentul motivează actualitatea și caracterul inovator al temei alese, stabilește obiectivele cercetării, prezintă etapele de realizare a cercetării. Bibliografia este în cocncordanță cu subiectul tratat, este actuală, relevantă, de încredere. Măsura în care studentul utilizează cunoștințele însușite pe parcursul studiilor. Măsura în care materialele obligatorii sunt completate cu alte surse relevante din țară și din străinătate. Măsura în care studentul reușește să ofere o sinteză asupra surselor consultate. Studentul alege metodologia adecvată pentru atingerea obiectivelor. Metodologia aleasă este în cocncordanță cu cadrul conceptual prezentat anterior. Metodele de culegere și prelucrare a datelor sunt prezentate detaliat. Partea practică este o continuare a părții teoretice, există o legătură strânsă între litareatura prezentată și cercetarea empirică efectuată. Analiza datelor este subordonată obiectivelor stabilite. Datele sunt de încredere, Metodele de analiză datelor sunt adecvate Studentul oferă o sinteză a rezultatelor atinse prin prisma obiectivelor propuse. Rezultatele răspund obiectivelor. Rezultatele sunt corecte, reale. Rezultatele aduc noutate privind problema definită. Concluziile și propunerile oferite sunt corecte și relevante. Structura lucrării corespunde cerințelor unei lucrări șiințifice. Tabelele și graficele sunt utilizate corespunzător. Logica lucrării este clară. Exprimarea este clară și ușor de asimilat. Stilul lucrării este științific. Utilizarea terminologiei de specialitate este corectă. Lucrarea respectă cerințele ortografice și de tehnoredactare. 20 % 30 % 20 %
10.6 Standard minim de performanţă Studenții vor demonstra realizarea cel puţin a stadiului de redactare intermediară a lucrarii (un draft iniţial al lucrării) Lucrarea corespunde cerințelor de redactare Referințele bibliografice în lucrare sunt utilizate în mod adecvat Noţiunile teoretice sunt prezentate pe baza literaturii de specialitate citate în mod corect Metodologia cercetării este utilizată în mod corect și adecvat Concluziile cercetării sunt logice și relevante pentru tema abordată Nota minimă de promovare la examenul final: 5 (cinci) Semnătura titularului de curs, Asist. univ. dr. Alexandra Piroiu Data avizării în Departament: Semnătura Directorului de Departament, Conf. Univ. Dr. Florea Nadia