EVALUAREA ACTIVITĂŢII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢI ANUL UNIVERSITAR SEMESTRUL I 1

Transcriere

1 EVALUAREA ACTIVITĂŢII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢI ANUL UNIVERSITAR SEMESTRUL I 1

2 CUPRINS I. Legislație ațio ală și Regula e te i ter e privi d evaluarea a tivității dida ti e de ătre stude ți Procedura de evaluare a a tivității dida ti e de ătre stude ți se I, a ș olar Rata de parti ipare a stude ților la pro esul de evaluare 6 II. Rezulatatele evaluărilor 2.1 Fa ultatea de Agri ultură Fa ultatea de Horti ultură Fa ultatea de Zooteh ie Și Biotehnologii Fa ultatea de Medi i ă Veteri ară Fa ultatea de Știi ța Și Teh ologia Ali e telor 30 Concluzii 35 Anexe 36 2

3 I. Legislație ațio ală și Regula e te i ter e privi d evaluarea a tivității dida ti e de ătre stude ți Evaluarea prestaţiei didactice î i stituțiile de î văță ânt superior, este reglementată de Legea Edu ației Națio ale Nr. /, art, ali 2 iar în mod particular în USAMV-CN, de Regulamentul intern - RC 40- activitatea profesio ală a stude ților, parte a exă la Carta U iversității de Știi țe Agri ole și Medi i ă Veteri ară Cluj-Napoca. RC 40 stipulează drepturile și o ligațiile stude ților de a parti ipa semestrial la procesul de evaluare a cadrelor didactice. Re o a dările de impleme tare a pra ti ilor de evaluare a a tivităţii dida ti e de ătre stude ţi, su t prevăzute și î sta dardele ațio ale (Standarde ARACIS) și în cele europene pe tru asigurarea alității î î văță â tul superior, la are Ro â ia este parte (European Standards Guidelines ). Sistemul de evaluare a prestației dida ti e de ătre stude ți a fost implementat în USAMV Cluj-Napoca începând cu anul Între anii s-au folosit diverse forme de completare a chestionarelor şi de colectare a datelor de la stude ți. I ițial, evaluarea s-a desfășurat pri o pletarea de ătre stude ți a hestio arelor î for at tipărit, respe tâ du-se anonimatul studentilor. În acest scop USAMV-CN a ela orat pro edura i ter ă de evaluare a adrelor dida ti e de ătre stude ți PO - 58) /proceduri%20operatiolane/po- 58%20Evaluarea%20activ%20didactice%20de%20catre%20studenti.pdf și pro edura de î u ătățire a a tivității dida ati e î ur a evaluării de ătre stude ți PO - 55) /proceduri%20operatiolane/po- 55%20Proc.%20imbunat.%20calit.%20act%20didactic%20in%20urma%20eval.% 20CD%20-%20studenti.pdf. 1. PROCEDURA DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENȚI SEM I, AN ȘCOLAR Pro edura de evaluare a a tivității dida ti e de ătre stude ți PO, cuprinde modalitatea de evaluare și hestio arele apli ate stude ților anual și este dispo i ilă pe site-ul Departamentului de Asigurare a Calității ( Î a ii ur ători, USAMV CN a introdus sistemul electronic de colectare a datelor de la o u itatea a ade i ă și de la e efi iarii edu ației la: autoevaluare, evaluarea adrelor dida ti e de ătre stude ți, evaluarea gradului 3

4 de satisfa ție față de serviciile administrative, insertia absolventilor pe piata muncii, evaluarea satisfactiei absolventilor fata de serviciile universitare, etc.). Pe platforma ele tro i ă USAMV au fost implementate chestionarele, al ăror o ți ut poate fi o sultat pe site-ul DAC, orespu zător a ului de apli are a acestora. La evaluarea ure tă s-a utilizat chestionarul 2013 sem II (Anexa III).. Î privi ța gradului de parti ipare a stude ților la procesul de evaluare, s- au testat ai ulte varia te de apli are a hestio arelor pe tru reșterea gradului de parti ipare a stude ților la evaluarea adrelor dida ti e. Î a elași timp s-au o ti uat a țiu ile de informare și popularizare a procesului prin i ter ediul stru turilor a ade i e respo sa ile u asigurarea alității de la ivelul fa ultăților și departa e telor. La nivel universitar o du erea exe utivă a avut grijă a î politi a i ter ă de asigurare a alității, pro esul să fie susți ut pri tr-o planificare strategi ă și operațio ală a uală. La fel a și î se estrul pre ede t stude ților li s-a oferit posibilitatea de acces la chestionare, atât din interiorul campusului universitar ât și di afara lui. Astfel, evaluarea pe tru se estrul I a a ului ș olar a fost orga izată diferit față de evaluarea pre ede tă, datorită suprapunerii procesului in perioada de programată cu zilele libere de 1 iunie- Rusalii. Astfel a fost reata oportu itatea evaluării di ori e lo ație și ge erarea automata a unui raport de efectuare a evaluarii. În plus, pentru a facilita participarea anilor terminali la evaluarea cadrelor didactice care predau în se estrul I a ș olar - pro esul de evaluare pe tru a ești stude ți a fost organizat in perioada de evaluare din semestrul precedent. Astfel stude ții anilor terminali au avut disponibile pentru evaluare în intranet atât disciplinele di se II a ș olar - ât și ele di se I a ș olar Cale darul evaluării apro at de ătre Co siliul de Ad i istrație și tutorialul privind modalitatea de evaluare au fost postate pe pagi a e trală a site-ului USAMV CN ( iar responsabilii cu asigurarea alității de la ivel de departamente (RACD, RACD adj.), î preu ă u de a ii de an (DA), au avut rolul de popularizare a odalității de evaluare pentru semestrul I Fișierul sursă, u datele rute o ți ute î ur a evaluării stude ților a fost transmis de responsabilul comisiei de informatizare la DAC, filtrat și apoi transmis in fiecare facultate la Responsabilii u Asigurarea Calității RACF pentru prelucrarea datelor. Rezultatele e tralizate de la ivel de fa ultăți au fost retransmise la DAC, care a realizat centralizarea și prelu rarea statisti ă a datelor la nivel de universitate. Prelucrarea datelor la ivel de fa ultăţi s-a realizat pe programe de studiu şi spe ializări pentru fiecare dis ipli ă în parte, atât la urs ât şi la lu rările pra ti e/seminarii pentru fiecare cadru didactic. Mediile o ţi ute de ătre adrele dida ti e la urs şi la a tivităţile de lu rări 4

5 practice sau seminarii au fost centralizate pe discipline, spe ializări și programe de studii. Rezultatele evaluărilor pentru fiecare cadru didactic au fost analizate din perspectiva stude ţilor privind calitatea predării-î văţării-evaluării și di perspectiva alității actului didactic urs și lu rări pra ti e/se i ar atât la la nivel de universitate cât și de fa ultăți. Validarea datelor, care au fost ulterior prelucrate statistic, s-a realizat ți â d o t de prevederile regula e tului i ter RC privi d: preze ța stude tului î proporție ai are de % la curs. Eventualele î registrări greşite î fişiere sau datele are u au putut fi atribuite corect unui cadru didactic au fost eliminate. Rezultatele finale au fost tra s ise de a ului fa ultății și, i dividual fie ărui adru dida ti în plic sigilat și dispo i ilizate pe tru o sultare Rectorului USAMV CN. Pentru anul universitar , semestrul I, s-a folosit doar formatul on-line. Decanii de an, responsabilii cu calitatea la nivel de facultate (RACF) şi de departament (RACD) au popularizat î râ dul stude ţilor odul de o pletare a for ularelor și de ge erare a rapoartelor de incheiere a evaluăii. Accesarea formularelor s-a realizat pri logare î i tra et, pe ază de CNP şi parolă, iar î registrarea datelor o pletate a fost a o i ă. Colectarea datelor s-a fă ut auto at î fişierul sursă, la fi al fii d ge erat raportul de fi alizare a evaluării. Î o ti uare este preze tată orespo de ţa di tre valorile pu tajelor o ţi ute la evaluare şi alifi ativele, respectiv îndeplinirea criteriilor de calitate ale actului didactic. Conform PO-55 din cadrul Manualului Sistemului Integrat de Ma age e t al alităţii: Pentru punctaj cuprins în intervalul 4-5 = calificativul Foarte bine; se ifi ă î depli irea u su ess a tuturor riteriilor di fişa de evaluare a a tivităţii dida ti e de ătre stude ţi. Pentru punctaj cuprins în intervalul 3-4 = calificativul Bine; cadrul didactic îşi asu a realizarea şi î depli irea u ui pla de î u ătăţire a a tivităţii. Pentru punctaj cuprins în intervalul 2- = alifi ativul Sufi ie t; de a ul şi dire torul de departa e t o voa ă adrul dida ti şi îi soli ită u pla de î u ătăţire a a tivitatii dida ti e. A estuia i se a orda u ti p de î depli ire a pla ului, după are adrul didactic face in fata decanului si a directorului de departament o prezentare justificativa a indeplinirii obiectivelor cupri se i pla ul propus, pâ ă la ur ătoarea evaluare a stude ţilor. 5

6 Decanul solicita de la DAC rezultatele detaliate ale cadrului didactic in cauza, cuprinse in fisele de evaluare ale activitatii sale didactice de catre studenti. Pentru punctaj cuprins în intervalul 1-2 = calificativ Insuficient; se re o a dă u pla de ăsuri are o stă î : avertis e t s ris di partea de a ului fa ultăţii şi parti iparea la u progra de o siliere a adrului didactic în cadrul Departamentului Pedagogic. Da ă la repetarea evaluării se o ţi e a elaşi alifi ativ, se e ite o decizie privind sanctionarea cu 10% din salar a cadrului didactic pe 3 luni. A este ăsuri se apli ă dacă cadrul didactic are evaluarea fa ută de i i ½ di u ărul de stude ți din anul de studiu, respectiv da ă pu tajul respe tiv este o ți ut în 2 ani consecutivi.» 1.2. RATA DE PARTICIPARE A STUDENȚILOR LA PROCESUL DE EVALUARE Rata de participare a stude ților la evaluarea cadrelor didactice în se estrul I a ș olar a fost de 24,42% ( 1119.studenti evaluatori din total 4582) (Anexa 2. Parti iparea pro e tuală a stude ților de la studiile de li e ță di fie are fa ultate a fost ur ătoarea (Anexa 1): - Fa ultatea de Agri ultură 32,47% (201 din 619) - Facultatea de Horti ultură 12,44% (153 din 1230) - Fa ultatea de Medi i ă Veteri ară 39,7 % (396 din 995) - Fa ultatea de Medi i ă Veteri ară li ia e gleză si franceza 60,63% (191 din 315) - Fa ultatea de Zooteh ie și Bioteh ologii 20,04 % (102 din 509) - Fa ultatea de Știi ța și Teh ologia Ali e telor 13,38% ( 76 din 568) Ratele de parti ipare ale stude ților ro â i și străi i la ivel de u iversitate su t preze tate î a exa și. În continuare sunt prezentate rezultatele o ţi ute de adrele dida ti e evaluate pentru activităţile didactice, corespu zătoare se estrului I al a ului u iversitar , pentru fiecare program de studiu. S-a deter i at valoarea edie o ţi ută de fie are adru dida ti î ur a evaluării a tivităţii dida ti e desfăşurate î adrul fie ărei spe ializări. Astfel s-a 6

7 o ţi ut media/specializare, u ărul adrelor dida ti e evaluate pe program de studiu şi u ărul dis ipli elor evaluate î adrul progra ului/spe ializării. I. REZULATATELE EVALUĂRILOR FACULTATEA DE AGRICULTURA Rezultatele o ţi ute la evaluările adrelor dida ti e de ătre stude ţi î semestrul I al anului universitar Datele se referă la adrele dida ti e are au susţi ut a tivităţi dida ti e la toate Spe ializările de la Fa ultatea de Agri ultură, î se estrul I al a ului universitar La evaluarea prestației dida ti e au parti ipat stude ți de la ele i i spe ializări ale Fa ultății de Agri ultură Agri ultură, Biologie Mo ta ologie, I gi eria Mediului, și Exploatarea Mași ilor şi i stalaţiilor pe tru agri ultură şi industrie ali e tară, pro e tul de parti ipare fiind de 32,47%. La spe ializarea Agri ultură au fost evaluate u u ăr de adre didactice. La evaluare au participat,, % di totalul stude ților di a ul II,, % stude ți di totalul stude ților di a ul III și 6,13% din totalul stude ților di a ul IV. Pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La spe ializarea Biologie au fost evaluate u u ăr de adre dida ti e. La evaluare au parti ipat, % di totalul stude ților di a ul II și, % stude ți di totalul stude ților di a ul III. Pro e tul de evaluări valide a fost de 87,97%. La spe ializarea Exploatarea ași ilor şi i stalaţiilor pe tru agri ultură şi i dustrie ali e tară EMAIA au fost evaluate u u ăr de adre dida ti e. La evaluare au parti ipat, % di totalul stude ților di a ul II, 53,33% stude ți di totalul stude ților di a ul III și, % di totalul stude ților di a ul IV. Pro e tul de evaluări valide a fost de, %. 7

8 La specializarea Ingineria Mediului au fost evaluate un nu ăr de adre dida ti e. La evaluare au parti ipat, % di totalul stude ților di a ul II,, % stude ți di totalul stude ților di a ul III și % di totalul stude ților di a ul IV. Pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La specializarea Mo ta ologie au fost evaluate u u ăr de adre dida ti e. La evaluare au parti ipat % di totalul stude ților di a ul II,, % stude ți di totalul stude ților di a ul III și % di totalul stude ților di a ul IV. Pro e tul de evaluări valide a fost de 86,36%. 8

9 Facultatea de Agricultura Specializarea Agri ultură Specializarea Biologie Nr. Stude ți parti ipa ți la evaluare (% facultate) TABEL CENTRALIZATOR FACULTATEA DE AGRICULTURĂ Nr. Total evaluări urs și lu rări pra ti e/se i arii Nr. Total evaluări valide urs și lu rări pra ti e/se inarii) Pro e t evaluări valide 201 (32,47%) ,13% Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad Didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic CURS Profesor 11 4,33 4, Co fere țiar 8 4,09 4, Șef lu rări 11 4,50 4, Asistent 3-5 Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Valoare medie/specializare 4,37 Nr. Cadre didactice evaluate 33 Nr. Discipline evaluate 26 Grad Didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic CURS Profesor 5 4,11 4, Co fere țiar 3 4,72 4, Șef lu rări 7 4,18 4, Asistent 3-4,42 9

10 Specializarea EMAIA Specializarea Ingineria mediului Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Valoare medie/specializare 4,37 Nr. Cadre didactice evaluate 18 Nr. Discipline evaluate 12 Grad didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic CURS Profesor 6 4,31 4, Co fere țiar 11 4,57 4,50 Nu ăr adre didactice evaluate 2 3 Șef lu rări 4 4,53 4, Asistent 5-4,78 Intervale de referi ță Valoare medie/specializare 4,53 Nr. Cadre didactice evaluate 26 Nr. Discipline evaluate 23 Grad didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic CURS Profesor 9 4,33 4, Co fere țiar 5 4,56 4, Șef lu rări 3 4,74 4, Asistent 5-4,28 Valoare medie/specializare 4,43 Nr. Cadre didactice evaluate 22 Nr. Discipline evaluate 20 10

11 Specializarea Montanologie Nu ăr adre dida ti e evaluate I tervale de referi ță Grad didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic CURS Profesor 7 4,23 3, Co fere țiar 5 4,13 4, Șef lu rări 7 4,34 4, Asistent 3 4,59 Valoare medie/specializare 4,20 Nr. Cadre didactice evaluate 22 Nr. Discipline evaluate 20 11

12 FACULTATEA DE HORTICULTURĂ Datele se referă la adrele dida ti e are au susţi ut a tivităţi dida ti e la toate Spe ializările de la Fa ultatea de Horti ultură, î se estrul I al a ului universitar La evaluarea prestației dida ti e au parti ipat stude ți de la ele 7 spe ializări ale Fa ultății de Horti ultură Horti ultură, Peisagisti ă, Silvi ultură, Măsurători terestre și adastru, IEA, IMIT, IMAPA), procentul de participare fiind de 12,44%. La spe ializarea Horti ultură au parti ipat, % di totalul stude ților, iar pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La evaluare, la spe ializarea Peisagisti ă au parti ipat 0% din totalul stude ților. La evaluare, la spe ializarea Silvi ultură au parti ipat, % di totalul stude ților, iar pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La specializarea MTC au participat, % di totalul stude ților, iar pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La specializarea IEA au parti ipat, % di totalul stude ților, iar pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La specializarea IMAPA au participat 40,00% din totalul stude ților, iar pro e tul de evaluări valide a fost de, %. La specializarea IMIT au parti ipat, % di totalul stude ților, iar pro e tul de evaluări valide a fost de, %. Nu ărul total de evaluări la Fa ultatea de Horti ultură a fost de 966 din care 141 nu au fost validate, reprezentând un procent de 14,59%. 12

13 Facultatea de Horti ultură Specializarea Horti ultură Nr studenti participanti la evaluare (% facultate) 153 (12,44%) Nu ăr adre didactice evaluate Nr total evaluări urs și lu rări practice/seminarii) Nr total evaluări valide urs și lu rări practice/seminarii) Procent evaluari valide ,15% Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 7 4,13 4,33 curs Conferentiar 6 3,84 3, Sef lucrari 4 4,51 4, Asistent 1 0 2,67 Doctoranzi/cadre asociate Valoarea medie/specializare 4,16 3,92 Numar cadre didactice evaluate 18 Numar cursuri evaluate 15 Specializarea Număr adre Intervale de Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic 13

14 Silvi ultură didactice evaluate referi ță CURS /S Profesor 8 4,70 4, Conferentiar 3 4,16 4, Sef lucrari 10 4,44 4, Asistent Doctoranzi/cadre asociate 2 0 4,99 Valoarea medie/specializare 4,43 4,66 Numar cadre didactice evaluate 23 Numar cursuri evaluate 24 Specializarea Măsurători terestre şi cadastru Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic CURS Profesor 8 3,65 3,30 /S Conferentiar 2 3,63 3, Sef lucrari 9 4,15 4,32 14

15 0 1-2 Asistent 1 0 4,83 Doctoranzi/cadre asociate 6 4,22 3,42 Valoarea medie/specializare 3,91 3,95 Numar cadre didactice evaluate 26 Numar cursuri evaluate 23 Specializarea I gi erie și management î ali e tație pu li ă și agroturism (IMAPA) Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic Profesor 4 4, Conferentiar 5 4,31 4, Sef lucrari 9 4,32 4,45 Curs Asistent 1 0 4,57 Doctoranzi/cadre asociate 2 3,87 4,37 Valoarea medie/specializare 4,22 4,43 Numar cadre didactice evaluate 21 15

16 Numar cursuri evaluate 21 Specializarea I gi erie și management în industria turismului (IMIT) Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 2 4, Conferentiar 5 4,46 4,61 Curs Sef lucrari 6 4,28 4, Asistent 1 0 4,15 Doctoranzi/cadre asociate 2 3,77 4,03 Valoarea medie/specializare 4,16 4,32 Numar cadre didactice evaluate 16 Numar cursuri evaluate 17 Specializarea Inginerie e o o i ă î agri ultură Nu ăr cadre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 2 4,50 4,89 Curs 16

17 (IEA) Conferentiar 5 4,68 4, Sef lucrari 6 4,54 4, Asistent Doctoranzi/cadre asociate 4 4,45 4,37 Valoarea medie/specializare 4,54 4,63 Numar cadre didactice evaluate 17 Numar cursuri evaluate 15 17

18 FACULTATEA DE ZOOTEHNIE ȘI BIOTEHNOLOGII Datele se referă la adrele dida ti e are au susţi ut a tivităţi dida ti e la toate Spe ializările de la Fa ultatea de Zooteh ie și Biotehnologii, în semestrul I al anului universitar La evaluarea prestației dida ti e au parti ipat u u ăr de 102 stude ți de la ele spe ializări ale Fa ultății de Zooteh ie și Bioteh ologii (Zootehnie, Pis i ultură și a va ultură, Bioteh ologii agri ole, Bioteh ologii pe tru i dustria ali e tară și Bioteh ologii Medi al Veteri are, pro e tul de parti ipare fii d de 20,04%. La specializarea Zootehnie a participat un procent de 22,42 % din totalul stude ților î s riși la a eastă spe ializare. Pro e tul de evaluări valide la a eastă spe ializare a fost de 89,39%. La evaluare, la spe ializarea Pis i ultură și a va ultură, au participat 17,2 % di totalul stude ților din anii II, III și IV, proce tul de evaluări valide fiind de 81,33 %. La specializarea Biotehnologii Agricole au participat 42% din totalul stude ților î s riși la a eastă spe ializare. Pro e tul de evaluări valide la specializarea Biotehnologii agricole a fost de 99,5 %. La specializarea Bioteh ologii pe tru i dustria ali e tară au participat 34,12 % di totalul stude ților di a ul II, III ȘI IV.Pro e tul de evaluări valide a fost de 84,29%. La specializarea Biotehnologii Medical veterinare au participat 18,75 % din totalul stude ților de la a estă spe ializare. Pro e tul de evaluări valide a fost de 92,51%. Nu ărul total de evaluări la Fa ultatea de Spe ializarea Zooteh ie și Biotehnologii a fost de 832 din care 96 nu au fost validate, reprezentând un procent de 11,54 %. 18

19 Facultatea de Zooteh ie și Biotehnologii Nr studenti participanti la evaluare (% facultate) Nr total evaluări urs și lu rări practice/seminarii) Nr total evaluări valide urs și lu rări pra ti e/se i arii Procent evaluari valide Specializarea Zootehnie 102 (20,04%) Nu ăr adre didactice evaluate ,46% Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 22 4,11 4,15 Curs Conferentiar 9 4,40 4, Sef lucrari 18 4,68 4, Asistent 5-4,21 Valoarea medie/specializare 4,39 4,45 Numar cadre didactice 54 Numar discipline evaluate (curs + ) 20 Specializarea Nu ăr adre Intervale de Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic 19

20 Pis i ultură a va ultură Specializarea Biotehnologii agricole si didactice evaluate referi ță CURS /S Profesor 6 4,54 4, Conferentiar 5 4,75 4, Sef lucrari 10 4,82 4, Asistent Nu ăr adre didactice eva Luate Intervale de referi ță Valoarea medie/specializare 4,70 4,46 Numar cadre didactice evaluate 22 Numar discipline evaluate (curs + ) Grad didactic Nu ăr Valori medii/grad didactic Profesor 18 4,56 4, Conferentiar 14 4,79 4, Sef lucrari 16 4,75 4, Asistent 3-4,76 Curs 20

21 Valoarea medie/specializare 4,70 4,68 Numar cadre didactice evaluate 51 Numar discipline evaluate (curs + ) 27 Specializarea Biotehnologii pentru industria alimentara Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 16 4,25 4, Conferentiar 13 4,63 4,64 Curs Sef lucrari 12 4,60 4, Asistent 12-4,29 Valoarea medie/specializare 4,49 4,51 Numar cadre didactice evaluate 53 Numar discipline evaluate (curs + ) 28 Specializarea Biotehnologii Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Curs 21

22 medical veterinare Profesor 7 4,18 4, Conferentiar 6 4,54 4, Sef lucrari 8 4,63 4, Asistent 4-4,41 Valoarea medie/specializare 4,45 4,52 Numar cadre didactice evaluate 25 Numar discipline evaluate (curs + ) 15 22

23 FACULTATEA DE MEDICINĂ VETERINARĂ Datele se referă la adrele dida ti e are au susţi ut a tivităţi dida ti e la Fa ultatea de Medi i ă Veteri ară, li iile ro â ă, fra eză, e gleză î semestrul I al anului universitar La evaluarea prestației dida ti e au parti ipat u u ăr de 396 stude ți de la li ia ro â ă, 98 de la li ia e gleză și 93 de la li ia fra eză, procentul de participare la li ia ro â ă fii d de, %, iar la li iile străi e de 60,63%. Față de edia parti ipării la ivel de u iversitate de 24,4% Facultatea de Medi i ă veteri ară a înregistrat procente superioare elorlalte fa ultăți, fiind pe locul I în clasamentul ratei de participare, atât u li ia ro â ă ât și u ele două li ii de studiu î li i străi e. La spe ializarea Medi i ă veteri ară, li ia ro â ă pro e tul de evaluări valide a fost de %. La spe ializarea Medi i ă veteri ară, li ia e gleza procentul de evaluări valide a fost de %. La spe ializarea Medi i ă veteri ară, li ia fra eza pro e tul de evaluări valide a fost de 95.77%. Nu ărul total de evaluări la Fa ultatea de Medi i ă veteri ară a fost de 2987 din care 460 nu au fost validate, reprezentând un procent de %. La li ia e gleză u ărul total de evaluări la urs și lu rari pra ti e a fost de 765, din care 4,97 % au fost i valide. La li ia fra eză au fost i validate 4.23% din evaluări, u ărul total de evaluări fii d de. 23

24 Facultatea de Medi i ă Veteri ară Linia romana Nr studenti participanti la evaluare (% facultate) 396 (39,7%) Nr total evaluări urs și lu rări practice/seminarii) Nr total evaluări valide urs și lu rări pra ti e/se i arii Procent evaluari valide ,59% Linia ro â ă Nu ăr adre didactice evaluate I tervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor Curs Conferentiar Sef lucrari Asistent Dr, Drd/asist cercet Valoarea medie/specializare Numar cadre didactice evaluate Numar discipline evaluate (curs + )

25 Facultatea de Medi i ă Veteri ară Linia engleza Nr studenti participanti la evaluare (% facultate) 98 (62,02%) Nr total evaluări urs și lu rări practice/seminarii) Nr total evaluări valide urs și lu rări pra ti e/se i arii Procent evaluari valide % ,03% Linia engleza Nu ăr adre didactice evaluate I tervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor curs Conferentiar Sef lucrari Asistent Dr, Drd/asist cercet Valoarea medie/specializare Numar cadre didactice evaluate Numar discipline evaluate (curs + )

26 Facultatea de Medi i ă Veteri ară Nr studenti participanti la evaluare (% linii straine) Nr total evaluări urs și lu rări practice/seminarii) Nr total evaluări valide urs și lu rări pra ti e/se i arii Procent evaluari valide 93 (59,23%) ,77% Linia franceza Nu ăr adre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor Conferentiar Curs Sef lucrari Asistent Drd/CDA Valoarea medie/specializare Numar cadre didactice evaluate Numar discipline evaluate (curs + )

27 FACULTATEA ȘTIINȚA ȘI TEHNOLOGIA ALIMENTELOR Datele se referă la adrele dida ti e are au susţi ut a tivităţi dida ti e la toate Spe ializările de la Fa ultatea Știi ța și Teh ologia Ali e telor STA, în semestrul I al anului universitar La evaluarea prestației dida ti e au parti ipat u u ăr de 76 stude ți de la do e iul I gi eria Produselor Ali e tare a ul II și cele 3 spe ializări ale Fa ultății de Știi ța și Teh ologia Ali e telor Ingineria Produselor Alimentare, Co trolul și Expertiza Produselor Ali e tare și Tehnologia Prelucrarii Produselor Alimentare) a ii III și IV, procentul de participare fiind de 13,38 %. La evaluarea domeniului IPA (corespunzator anilori şi II) au participat 24 de studenti din 326, reprezentând un procent de 7,36%. La specializarea IPA a participat un procent de 45,16% din totalul stude ților î s riși la a eastă spe ializare. Pro e tul de evaluări valide la a eastă spe ializare a fost de, %. La specializarea CEPA a participat un procent de 15,91% din totalul stude ților î s riși la a eastă spe ializare. Pro e tul de evaluări valide la a eastă spe ializare a fost de 81,41%. La specializarea TPPA a participat un procent de 8,14% din totalul stude ților î s riși la a eastă spe ializare. Pro e tul de evaluări valide la această spe ializare a fost de 94,64%. Nu ărul total de evaluări la Fa ultatea Știi ța și Teh ologia Ali e telor a fost de 607 din care nu au fost validate 33, reprezentând un procent de 5,4%. 27

28 Facultatea de Știi ța și Tehnologia Alimentelor Nr studenti participanti la evaluare (% facultate) Nr total evaluări urs și lu rări practice/seminarii) Nr total evaluări valide urs și lu rări practice/seminarii) Procent evaluari valide 76 (13,38%) ,6% Domeniul IPA Nu ăr cadre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 14 4,27 4,37 Curs Conferentiar 9 4,88 4, Sef lucrari 9 3,56 4, Asistent 13-4,73 Dr, Drd/asist 4-4,44 cercet Valoarea medie/specializare 4,23 4,47 28

29 Numar cadre didactice evaluate 49 Numar discipline evaluate (curs + ) Specializarea IPA Nu ăr cadre didactice evaluate Intervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 3 4,82 - Curs 3-4 Conferentiar 3 4, Sef lucrari 4 4,77 4, Asistent 7-4,71 Dr, cercet Drd/asist 2 4,70 4,76 Valoarea medie/specializare 4,76 4,75 Numar cadre didactice evaluate 19 Numar discipline evaluate (curs

30 ) Specializarea CEPA Nu ăr cadre didactice evaluate I tervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Profesor 2 4,61 - Curs 3-4 Conferentiar 4 4, Sef lucrari 6 4,74 4, Asistent 4-4,78 Dr, cercet Drd/asist 3 4,73 4,77 Valoarea medie/specializare ,7 Numar cadre didactice evaluate 19 Numar discipline evaluate (curs Specializarea TPPA Nu ăr cadre ) I tervale de referi ță Grad didactic Numar Valori medii/grad didactic Curs 30

31 didactice evaluate Profesor 2 4, Conferentiar 4 4,78 3, Sef lucrari 3 4,75 4, Asistent 6 4,95 4,73 Dr, Drd/asist cercet 2 4,41 4,57 Valoarea medie/specializare 4,73 4,49 Numar cadre didactice evaluate 17 Numar discipline evaluate (Curs + lp)

32 CONCLUZII Î ur a orga izării pro esului de evaluare al adrelor dida ti e de ătre stude ți, î for a e țio ată la î eputul a estui raport, u ărul de parti ipa ți a s ăzut comparativ cu evaluarea din semestrul precedent. Printre factorii determinanti are au o tri uit la s ăderea ratei de participare a fost perioada de evaluare care s-a suprapus cu perioada de zile libere Nr Facultatea Nr. Participanti 1 Facultatea de Agri ultură 2 Facultatea de Horti ultură 3 Facultatea de Zooteh ie și Biotehnologii 4 Facultatea de Știi ța și Tehnologia Alimentelor 5 Facultatea de Medi i ă veteri ară linia ro â ă Facultatea de Medi i ă veteri ară linia e gleză Facultatea de Medi i ă veteri ară linia fra eză % Participare la nivel facultate % Participare la nivel de universitate Nr mediu evaluări valide % evaluari valide ,47% 18% ,13% ,44% 13,7% ,15% ,99% 9,2% ,46% 76 13,38% 6,7% ,6% ,92% 35,5% ,59% 98 62,02% 8,7% ,03% 93 59,24% 8, ,77% 6 TOTAL

33 Parti iparea stude ților pe fa ultăți % la pro esul de evaluare Anexa I Participarea pro e tuală totală a stude ților ro â i și străi i la evaluare (%) 33

34 Anexe II Ponderea participării fa ultăților la evaluarea adrelor dida ti e % 34

35 Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Cluj-Napoca Prorectoratul pentru Asigurarea Calităţii şi Resursa Umană Calea Manaştur 3-5, , Cluj-Napoca Tel: int. 352, Fax: / ww w.usamvcluj.ro/ calitate/ dac/ calitate@usamvcluj.ro FIŞĂ DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢI Facultatea: Programul de studiu: Titlul cursului: Nume cadru didactic curs: Frecvenţa dvs. la curs 100% Peste 50% Sub 50% Ore alocate studiului individual saptamanal Peste 3 ore Sub 3 ore Nr. Întrebare Notare Într. Excelent Foarte Bine Bine Satisfacator Insuficient C1 Modul de predare a fost interactiv şi atractiv? C2 Cum apreciaţi accesul la materialele didactice? C3 Cum apreciaţi modul în care cadrul didactic a respectat orarul anunţat? Cum apreciaţi disponibilitatea cadrului C4 didactic în a răspunde nelămuririlor studenţilor? C5 Cadrul didactic a avut un comportament academic? Cadrul didactic v-a informat clar şi din timp C6 referitor la procedura şi criteriile de evaluare a studenţilor? DA=1 NU=5 C7 Cadrul didactic a pretins sau a acceptat mită? C8 Cadrul didactic a avut o atitudine imorală? Nume cadru didactic seminar/lucrari practice: Nr. Într. LS1 LS2 LS3 LS4 LS5 LS6 Întrebare Cum apreciaţi modul de corelare al cunoştinţelor de la lucrări practice/seminarii cu cele de la curs? Activităţile de la lucrări practice/semninarii v-au ajutat la dezvoltarea aptitudinilor/competenţelor practice? Cum apreciaţi modul în care cadrul didactic a respectat orarul anunţat? Cum apreciaţi disponibilitatea cadrului didactic în a răspunde la întrebările studenţilor şi a da sugestii şi îndrumări? Cadrul didactic a avut un comportament academic? Lucrările practice/seminariile au solicitat efort şi implicare activă din partea dvs. (studii bibliografice, prezentări, proiecte, referate, utilizare echipamente de laborator)? DA=1 LS7 Cadrul didactic a pretins sau a acceptat mită? LS7 Cadrul didactic a avut o atitudine imorală? Legendă: Excelent=5; Foarte Bine=4; Bine =3; Satisfacator=2; Insuficient=1 DA= 1; NU=5 Notare Excelent Foarte Bine Bine Satisfacator Insuficient NU=5 VA MULŢUMIM! 1