Liliana AGACHE INTRODUCERE Prezenta lucrare este destinată tuturor celor ce urmăresc să se exprime în conformitate cu normele lingvistice şi literare

Documente similare
Post

MINISTERUL ADMINISTRAŢIEI ŞI INTERNELOR

Post

TVR Cultural

Microsoft Word - Comparatie clasa a VI-a L2.doc

UNIVERSITATEA ADVENTUS DIN CERNICA FACULTATEA DE TEOLOGIE ȘI ȘTIINȚE SOCIALE T E M A T I C A pentru proba scrisă la Limba și literatura română pentru

Acasă TV, dewcembrie 2007

Prima TV_martie2008

Microsoft Word - 01_Progr_bac_2010_A_limba_romana.doc

Anexa nr. 2 la OMEN nr BAC 2014 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ BACALAUREAT 2014 PROGRAMA DE EXAMEN pentru

Probleme ale omonimiei gramaticale: elementul predicativ suplimentar

teste

teste

Microsoft Word - Memorator romana 5-8_ doc

Gramatică şi ortografie: Despre pronumele de politeţe

Gramatica limbii romane - Clasa 3 -

Monitorizare

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

Microsoft Word - 07_Programa_Lb_lit_ROMANA_BAC_ real

gavril.dvi

Microsoft Word - Sorina Mangu.docx

Microsoft Word - 03 LRC_MORFOLOGIE.doc

teste limba romana cl 5_final.indd

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia 1.2. Facultatea Facultatea de Isto

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim con

Ce trebuie să ştiţi despre divorţ:

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI, CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE LITERE CATEGORIILE GRUPULUI NOMINAL ÎNTRE DEICTIC ŞI ANAFORIC, AFLECTIVAL ŞI FLECTIVAL -teză de

DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE ȘI ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII Nr / Aprobat, SECRETAR DE STAT, Stelian-Victor FEDORCA REGULAMENT SP

mic dictionar de limba romana_clasele V-XII.qxd

T1_BAC

Anacolutul

Microsoft Word - proiect preambul.docx

UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI FACULTATEA DE LIMBI ŞI LITERATURI STRĂINE LOCURI ȘI SPECIALIZĂRI ADMITERE 2018 ATENȚIE! TOATE SPECIALIZĂRILE DE MAI JOS AU

Convenţional/ neconvenţional în cadrul câtorva particularităţi etimologice, semiotice, semantice și morfosintactice ale numelor de persoane în limba r

Microsoft Word - 33-PaleruRodica-Optional-cls2.doc

Prelegerea 3 Noţiuni de morfologie 3.1 Structura morfologică a cuvintelor Regulile de formare ale cuvintelor - care pornesc de la o anumită structură

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI Ediția a IX-a FAZA INTERJUDEȚEANĂ 5 mai 2018 CLASA a IV-a 1. Toate subiec

SCOALA GIMNAZIALA NR. 150 BD. EROII SANITARI, NR BUCURESTI, SECTOR 5 RAPORT PRIVIND REZULTATELE OBTINUTE D

Curriculum vitae Europass

Plan LC_Maghiara_FINAL.xlsx

Microsoft Word - Comper-Comunicare_EtapaN_2015_2016_clasa6.doc

COMUNICARE, CONTEXT, INTERDISCIPLINARITATE

Construcții cu subiect dublu în limba română actuală. O perspectivă HPSG

Prezentare Lucrarea de faţă este un dicţionar explicativ unilingv şi se adresează, cu precădere, elevilor. Scopul nostru a fost acela de a le oferi ut

The romanian deictic particle -A to pronouns and pronominal adjectives – between allomorph of stem and flective

R E G U L A M E N T

GIDNI 2 LANGUAGE AND DISCOURSE A PROBLEMATIC STRUCTURE: ÎN JURU-MI Cristina Corla (Hanţ), PhD Student, Aurel Vlaicu State University of Arad Abstract:

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenum

UNIVERSITATEA DE STAT ALECU RUSSO DIN BĂLŢI FACULTATEA DE LITERE CATEDRA DE LIMBA ROMÂNĂ ŞI FILOLOGIE ROMANICĂ CURRICULUM la unitatea de curs TIPOLOGI

Anexă nr.5hsu nr. 80/2019 Ghidul Metodologic privind elaborarea şi prezentarea lucrării de certificare a competențelor PREAMBUL Prezentul ghid are dou

OBSERVAȚIA LA RECENSĂMÂNTUL POPULAȚIEI ȘI LOCUINȚELOR 2011 Potrivit rezultatelor ultimului Recensământ (2002), populația de etnie romă din România era

Plan Maghiara AsiB_FINAL_CORECTAT.xls

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT începând cu anul universitar Programul de studii universitare de licență: LIMBI MODERNE APLICATE (limba A = limba română,

METODOLOGIE PRIVIND ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ, ANUL UNIVERSITAR Organizar

PROGRAMA PENTRU CONCURSUL NAŢIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR ŞI A CATEDRELOR DIDACTICE VACANTE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Fisa LRC - SINTAXA - an 3 sem 2

Chestionar_1

Microsoft Word - Regulament-InscriereAdmitere-master-ETTI_2019.docx

Nume Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a X-a 11 mai 2019 CLASA a III-a Prenume

REGULAMENT ADMITERE 2015 pentru site

ORDIN Nr. 1453/M.34/18769/10161 din 2 mai 2011 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea, funcţionarea şi structura Comisiei centrale de con

Microsoft Word - LJC%20-%202011[1].doc

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ SECŢIUNEA A Limba şi literatura română clasa a V-a ETAPA LOCALĂ

RO Jurnalul Oficial al Uniunii Europene L 280/5 REGULAMENTUL (CE) NR. 1237/2007 AL COMISIEI din 23 octombrie 2007 de modificare a Regulamen

Curriculum vitae Europass

ACADEMIA DE TRANSPORTURI, INFORMATICĂ ŞI COMUNICAŢII FACULTATEA ECONOMIE ŞI INFORMATICĂ CATEDRA MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ ELABORAREA PROIECTULUI DE SP

Progresivitatea dezvoltării limbajului la preșcolari prin aplicarea probelor de evaluare

Microsoft Word - romana_p2.doc

PARLAMENTUL ROMÂNIEI CAMERA DEPUTAȚILOR Către Biroul permanent al Senatului În temeiul prevederilor art. 74 alin. (4) din Constituția României, republ

. METODOLOGIA DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A EXAMENULUI DE EVALUARE PENTRU TRECEREA SUBOFIŢERILOR ÎN CORPUL MAIŞTRILOR MILITARI -BOBOC din 8

Microsoft Word - Ghid_intocmire_lucrare_disertatie iulie 2019_f _1_

Pag. 1 PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT valabil începând din anul universitar UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE LITERE Domeniul: Limbă

Activitatea 2.3. Tutorial pentru utilizarea modulului multimedia pentru învățarea limbii italiene LECŢIA NR.1 Modalități de prezentare și salut în cad

E_d_bio_veg_anim_2015_bar_02_LRO

Consiliul Uniunii Europene Bruxelles, 17 decembrie 2018 (OR. en) 14991/18 ADD 1 LIMITE PV CONS 65 COMPET 834 IND 381 MI 913 RECH 513 ESPACE 72 PROIECT

R O M Â N I A

SIMPOZION NAŢIONAL ŞCOALA ESTE ŞANSA TA! EDIŢIA II, APRILIE 2019 OrganizatOr: LiceuL,,simiOn stolnicu, OraŞUL COMARNIC

Învăţământ preuniversitar

Nr / APROB, Secretar de stat, KOVÁCS Irina Elisabeta REGULAMENT SPECIFIC Privind organizarea şi desfăşurarea OLIMPIADEI DE LIMBĂ ȘI

Admiterea în învăţământul liceal și profesional de stat

ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!

EN_IV_2014_Lb_romana_Test_2

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA COORDONAT: 2017 Nr. de înregistrare a planului de învăţământ APROBAT: UNIVERSITATEA

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA IP CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN ECONOMIE ȘI FINANȚE ÎNDRUMAR PENTRU ELABORAREA ŞI SUSŢIN

Propoziția relativă

Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA JUDEȚEANĂ Ediția a X-a 23 februarie 2019 CLASA a III-a 1. Toate sub

PARLAMENTUL ROMÂNIEI CAMERA DEPUTAŢILOR Comisia pentru industrii si servicii P.L.x 341/2012 Bucureşti, Nr.23/204/2012 BIROUL PERMANENT AL C

INSTITUTUL PENTRU EVALUAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI EDUCAŢIEI Standardele generale de performanță pentru finalizarea învățământului și educației m

EDC_HRE_VOL_2_ROM.pdf

Microsoft Word - V_4_Inmultirea_nr_nat.doc

ROMÂNIA

I CU PARLAMENTUL Nr / APROB, Secretar de stat, KOVÁCS Irina Elisabeta REGULAMENT SPECIFIC Privind organizarea şi desfăşurarea OLIMPIA

Simpozion regional "Rolul educatiei formale si nonformale in dezvoltarea personala, din perspective invatarii pe tot parcursul vietii"

comunicare cls 2.1 bun

Ediţia 1 PROCEDURA DComisia de Evaluare Internă și Asigurare a Calității Centrul de Excelență în Energetică și Electronică PROCEDURA OPERAȚIONALĂ DE A

Percepții și atitudini ale populației privind incluziunea socială

HOTĂRÂREA nr

Microsoft Word - Ghid de redactare a lucrarii de doctorat 2019 final.doc

Anexa 2

Transcriere:

Liliana AGACHE INTRODUCERE Prezenta lucrare este destinată tuturor celor ce urmăresc să se exprime în conformitate cu normele lingvistice şi literare actuale, în scris şi oral. Se adresează cu precădere studenţilor din anii I, II, III, de la facultăţile de profil filologic, ce doresc să devină specialişti în limba română contemporană, utilizatori performanţi ai limbii materne. Obiectul principal al acestui volum îl constituie prezentarea şi aplicarea detaliată şi coerentă a regulilor ortografiei oficiale actuale, a normelor de ortoepie şi morfologie consacrate prin uzul literar. Regulile sunt prezentate conform DOOM2, cu exemplificări selectate atât din limba literară standard, cât şi din limbajul comun. În finalul lucrării, am extras câteva dintre cele mai frecvente greşeli întâlnite atât în scris, cât şi în pronunţare, consemnate în limbajul comun. Concepută ca un instrument de lucru, mic ghid normativ pentru studenţi, Dificultăţi ale limbii române (greşeli de scriere şi vorbire) vine în sprijinul tuturor celor care sunt interesaţi să cultive corect limba română contemporană. Autoarea 7

Dificultăţi ale limbii române contemporane. Greşeli de scriere şi vorbire. 8

Liliana AGACHE CAPITOLUL I Câteva norme morfologice Adjectivul Adjectivele masculine care au la singular un i la finală se scriu la plural nearticulat cu doi i, iar la forma articulată cu trei i: cercel argintiu, cercei argintii, argintiii cercei. La femininul adjectivelor de tipul bun, mare, cutaneu, genitiv-dativul singular nearticulat este identic cu pluralul nearticulat: note bune, speranţe mari, infecţii cutanee, acestei note bune, mari speranţe, infecţii cutanee, iar cel articulat se formează prin adăugarea articolului hotărât -i la genitiv-dativul nearticulat: bunei note, marii speranţe. De asemenea, femininul adjectivelor terminate în -iu la nominativ-acuzativ sg. nearticulat, de tipul argintiu, pustiu, genitiv-dativul sg. nearticulat este identic cu pluralul nearticulat: întinderi pustii, acestei întinderi pustii, iar cel articulat se formează prin adăugarea articolului hotărât -i la nominativ-acuzativul sg. nearticulat: pustiei întinderi. Adjectivul drag are la feminin plural forma dragi, articulat: dragile - fete dragi, dragile mele, nu drage, dragele, dar ultimele, nu ultimile. Forma dragă se foloseşte în adresare, atât pentru feminin, cât şi pentru masculin. 9

Dificultăţi ale limbii române contemporane. Greşeli de scriere şi vorbire. La adjectivele terminate în -uu, norma actuală recomandă pronunţarea finalei ca hiat: m. sg. ambiguu, (-gu-u), f. ambiguă, f. pl. ambigue, dar m. pl. ambigui (-gui). Câteva adjective (anumit, diferit, mult, puţin, tot) au la genitiv-dativ plural desinenţa pronominală -or: anumitor, multor, puţinor, tuturor, diferitor colegi. Acestea, precum şi destul, divers, felurit, numeros, pot exprima la plural valoarea de genitiv printr-o construcţie cu prepoziţia a, iar pe cea de dativ, cu prepoziţia la (părerile a destui colegi, votul a numeroşi parlamentari, părerea a anumiţi colegi, a diferite colege; S-au dat premii la numeroşi sau anumiţi participanţi; Am spus la mulţi sau destui colegi.). Adjectivele invariabile, asemenea, cumsecade, cogeamite, bej, corai, forte, şic, turcoaz, gri, roz, printre acestea şi adjectivele cu finala -ce: atroce, eficace, motrice, perspicace, au aceeaşi formă la toate cazurile, genurile şi numerele. Adverbe şi locuţiuni Norma literară condamnă folosirea lui ca şi (sau a lui ca, virgulă) în loc de ca pentru evitarea cacofoniilor, în construcţii de tipul ca şi consilier, care pot fi înlocuite prin construcţii directe precum: a fost numit consilier sau l-a luat drept consilier, în calitate de consilier. Adverbul decât doar, numai se foloseşte numai în construcţii negative (N-am decât o soră), în timp ce sinonimele sale se întrebuinţează în construcţii pozitive (Am doar/numai o soră). Locuţiunile adverbiale nu cunosc categoria numărului; astfel, locuţiunea adverbială! altă dată nu are plural. (DOOM, p. 26, alte dăţi (în alte împrejurări) -loc. adv.) 10

Liliana AGACHE Articolul Articolul hotărât, la nominativ-acuzativ masculin şi neutru, singular, este obligatoriu în scris, precum şi în vorbirea solemnă, chiar dacă în vorbirea curentă actuală se manifestă tendinţa de a nu-l mai pronunţa; (pomul, leul, codrul, lucrul), lipsa articolului este admisă în literatura artistică; în visu-i - în visul său, bătrânu-i aşteaptă - bătrânul îi aşteaptă, când are loc ataşarea unei forme verbale bătrânu-i obosit. Unele substantive, nume de plante sau animale, sunt numai formal articulate, admiţând la această formă şi articol nehotărât: o floarea-soarelui. Numele unor dansuri populare, cunoscute în general sub forma articulată hotărât (haţegana), pot fi folosite şi nearticulat: La haţegană, paşii sunt... şi la plural: au jucat două haţegane). La unele substantivele provenite din abrevieri există în prezent tendinţa de a le folosi nearticulat, ca nume proprii:!o.n.u. / ONU a decis... (nu: O.N.U.-ul...). Norma literară nu admite folosirea articolul hotărât proclitic lui la genitiv-dativul singular al substantivelor comune feminine: mamei (nu lui mama). La substantivele şi adjectivele care au la finală grupuri consonantice terminate în l sau r, la plural trebuie făcută distincţie în scris între formele nearticulate de tipul aceşti/doi/nişte/noii membri, adj. ochii ei albaştri, şi formele articulate de tipul toţi membrii, albaştrii ei ochi. Genitiv-dativul plural articulat al substantivului ou este ouălor (nu ouălelor). Articolul posesiv, la feminin singular, este a şi înaintea genitiv-dativului adjectivului posesiv postpus: (al) unei prietene a mele (nu ale). 11

Dificultăţi ale limbii române contemporane. Greşeli de scriere şi vorbire. Unele nume proprii, mai ales de locuri, pot primi, formal, articol: Bucureştiul este un oraş foarte vechi. Articolul hotărât enclitic (singular şi plural) se leagă cu cratimă: - în împrumuturile a căror finală prezintă deosebiri între scriere şi pronunţare: acquis-ul [achiul],!bleu-ul [blöul], show-ul [şoul]; - în împrumuturile care au finale grafice neobişnuite la cuvintele vechi din limba română:!hippy-ul, hippy-i; *party-ul; *playboy-ul, playboy-i; *story-ul.! Se recomandă ataşarea fără cratimă a articolului la împrumuturile care se termină în litere din alfabetul limbii române pronunţate ca în limba română: boardul [bordul], clickul [clicul],!week-endul [uikendul]. La cuvintele greu flexionabile: ph-ul, RATB-ul, x-ul, 11-le, 10-le. Numeralul Numeralul cardinal unu se scrie fără l final, spre deosebire de pronumele nehotărât: N-au fost aleşi doi reprezentanţi, ci numai unu; Dintre trandafiri, cel mai bine miroseau doi albi şi unu roz, dar Unul a reuşit, celălalt nu. Numeralul cardinal 12 şi cel ordinal corespunzător trebuie folosite la forma de feminin atunci când se referă la substantive feminine: ora douăsprezece, douăsprezece mii de lei, clasa a douăsprezecea (dar se acceptă şi formele de masculin în indicarea datei: doi doisprezece douăzeci şi doi mai). Norma a acceptat formele paisprezece, şaisprezece, şaizeci (în loc de patrusprezece, şasesprezece, şasezeci, care nu mai sunt admise, fiind pedante şi pronunţările în tempo rapid pentru numeralele cinsprezece şi cinzeci). 12