E_d_Informatica_sp_SN_2014_bar_10_LRO

Documente similare
E_d_Informatica_sp_MI_2015_bar_02_LRO

Subiectul 1

Propunator: Morar Florin Colegiul National Silvania Zalau Discipina: Informatica Nivel liceal, cls. XII 1.Să se scrie în limbajul C/C++ definiţia comp

SUBPROGRAME

ALGORITMII ŞI REPREZENTAREA LOR Noţiunea de algoritm Noţiunea de algoritm este foarte veche. Ea a fost introdusă în secolele VIII-IX de către Abu Ja f

Programarea şi utilizarea calculatoarelor

1. a. Să se scrie un algoritm care să afişeze toate numerele de patru cifre care au cifra sutelor egală cu o valoare dată k, şi cifra zecilor cu 2 mai

Operatorii in C Expresii Operatori aritmetici Operatori de asignare Operatori de incrementare si decrementare Operatori relationali Operatori logici O

Limbaje de Programare Curs 6 – Functii de intrare-iesire

ALGORITMICĂ. Seminar 3: Analiza eficienţei algoritmilor - estimarea timpului de execuţie şi notaţii asimptotice. Problema 1 (L) Să se determine număru

Propunator: Morar Florin Colegiul National Silvania Zalau Discipina: Informatica Nivel liceal, cls. XI 1.Fişierul text bac.in conţine cel mult 1000 de

PCLPII-C16(9)

Probleme proiect TP BITPERM Implementați un algoritm care citește de la intrarea standard două numere naturale și scrie la ieșirea standard da

Microsoft Word - CarteC.doc

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ MATEI BASARAB RÂMNICU VÂLCEASTR. HENRI COANDĂ NR.2 TELEFON/FAX:

Grile si probleme siruri de caractere in C++ ŞIRURI DE CARACTERE Itemii următori sunt preluaţi din variantele de bacalaureat În secvenţa de i

Microsoft Word - O problema cu bits.doc

Nr. 932 din Avizat ISJ Vâlcea, Inspector școlar informatică, Ciochină Luisa EXAMEN DE ATESTARE A COMPETENȚELOR PROFESIONALE A ABSOLVENȚILOR

GHERCĂ MAGDA CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: GHERCĂ G

PowerPoint-Präsentation

Microsoft Word - CarteC.doc

Microsoft Word - Mihailesc Dan_Test logica (1).doc

Secţiunea 9-10 avansaţi Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE PROBLEMA 1 TEXT 100 puncte Un text este format din una sau mai multe propoz

SSC-Impartire

Logică și structuri discrete Limbaje regulate și automate Marius Minea marius/curs/lsd/ 24 noiembrie 2014

Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA 1 Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE 100 puncte NR Un număr natural nenul V care se plictisea singur,

Lecţia 2 Structura liniară, alternativă şi repetitivă Clasa a V-a Structuri de bază(liniară, alternativă şi repetitivă) Programarea structurată este o

Microsoft Word - CarteC.doc

Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA puncte DANS De 1 Iunie - Ziua Copilului se organizează un spe

Diapositive 1

tehnologii web

Laborator 2 Incompatibilităţi/Diferenţe între C şi C++ Completări C++ Supraîncărcarea (redefinirea) numelui de funcţii În C nu este permisă existenţa

Slide 1

PowerPoint Presentation

Scrieţi pe foaia de examen răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele următoare

CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: ALTERESCU V. IULIA-CRI

ALGORITHMICS

PROIECT DIDACTIC DATE DE IDENTIFICARE Data: Școala : Școala Gimnazială Grigore Moisil Ploiești Clasa: a VI-a Profesor: Ilie Oana Magdalena Disciplina:

1. Găsiți k numerele cele mai apropiate într-un şir nesortat Dându-se un şir nesortat și două numere x și k, găsiți k cele mai apropiate valori de x.

Lecții de pregă,re la informa,că Admitere 2019 Tema: Discutarea problemelor date la ul,mele sesiuni de admitere Bogdan Alexe

MergedFile

Programarea şi utilizarea calculatoarelor

-

Microsoft Word - Rezolvarea Test nr. 11.doc

1. Operatii cu matrici 1 Cerinte: Sa se realizeze functii pentru operatii cu matrici patratice (de dimensiune maxima 10x10). Operatiile cerute sunt: A

Microsoft Word - Tema 06 - Convertoare analog-numerice.doc

Secţiunea 7-8 începători Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE PROBLEMA 1 ID 100 puncte Calculatoarele trebuie să se recunoască în rețeau

Paradigme de Programare

Secţiunea 5-6 începători Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE PROBLEMA puncte PERIODIC Se citește un număr natural nenul N. Se ump

Fâciu N. Maria-Ema CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: Fâciu N. M

Microsoft Word - Curs1.docx

Probleme rezolvate informatica: Probleme rezolvate grafuri si a

E_d_chimie_anorganica_2019_bar_model_LRO

I. Partea introductivă Proiectul unității de învățare CONCEPTUL DE MATRICE ŞCOALA: Colegiul Național Petru Rareș Suceava CLASA: a XI a- matematică / a

Microsoft PowerPoint - Curs_SDA_9_RO_2019_v2.pptx

Limbaje de Programare Curs 5 – Siruri de caractere

Limbaje de Programare Curs 8 – Fisiere

E_d_bio_veg_anim_2015_bar_02_LRO

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim con

Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

Matematici aplicate științelor biologie Lab06 MV

Microsoft Word - Lab1a.doc

CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a X-a - 20 aprilie 2019 Clasa a IV-a BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE SUBIECTUL I Se punctează doar rezult

Microsoft Word - PCLP2_Curs_4_2019.doc

carteInvataturaEd_2.0_lectia5.pdf

CLP_UTCN-grila-2012.dvi

Top

COMENTARII FAZA JUDEŢEANĂ, 9 MARTIE 2013 Abstract. Personal comments on some of the problems presented at the District Round of the National Mathemati

Adresarea memoriei Modurile de adresare constituie un instrument principal pentru reprezentarea în memorie a imaginii datelor, aşa cum este ace

Microsoft PowerPoint - Curs_SDA_10_RO_2019_v1.pptx

Tablouri unidimensionale Problema 1 Să se determine mulţimea cifrelor unui număr natural n > 0, dat. Exemplu: n= Cifre = {1,2,3,7} Se cere să s

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 2019 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IM

Lab6LCD

Microsoft Word - Evaluare_initiala_Matematica_Cls07_Model_Test.doc

Microsoft PowerPoint - ImplementareLimbaj [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft Word - 4-Interfete paralele.doc

Limbaje Formale, Automate si Compilatoare

Laborator 2: Instrucţiuni Java şi lucru cu şiruri de caractere Întocmit de: Adina Neculai Îndrumător: Asist. Drd. Gabriel Danciu 18 octombrie 2011

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA DE STAT ALECU RUSSO DIN BĂLŢI FACULTATEA DE ŞTIINŢE REALE, ECONOMICE ȘI ALE MEDIULUI CATEDRA

Curs 8: Tehnica divizării (I) Algoritmi si structuri de date - Curs 8 1

Coman Marinela Furnizor program formare acreditat: CCD BRĂILA Denumire program: INFORMATICĂ ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU Clasa a V-a Categorie: 1; Tip de co

Microsoft Word - Curs_08.doc

E_d_chimie_organica_2019_bar_model_LRO

1

L7

O NOUA PROBLEMA DE CONCURS OLIMPIADA MUNICIPALA DE INFORMATICA, IASI 2019 V-am promis într-un articol mai vechi ca vom prezenta pe acest blog câteva p

LUCRAREA 8 PROGRAMAREA NELINIARĂ ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DIN ENERGETICĂ. METODE DE ORDINUL Aspecte generale Programarea neliniară are o foart

Slide 1

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA DE STAT ALECU RUSSO DIN BĂLŢI FACULTATEA DE ŞTIINŢE REALE, ECONOMICE

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_roman.doc

Probleme date la examenul de logică matematică şi computaţională. Partea a II-a Claudia MUREŞAN Universitatea din Bucureşti Facultatea de Matematică ş

MergedFile

Școala: Clasa a V-a Nr. ore pe săptămână: 4 Profesor: MATEMATICĂ Clasa a V-a Aviz director PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr. crt. Unitatea de

Metode de sortare - pregătire admitere - Conf.dr. Alexandru Popa Lect. dr. Andrei Pătraşcu Universitatea din Bucureşti 1

Logică și structuri discrete Mulțimi Casandra Holotescu

20 SUBIECTE DE EXAMEN - De fapt, în pofida acestor probleme, până la urmă tot vom logaritma, căci aceasta este tehnica naturală în context. Trebuie do

Microsoft Word - lab1_2007.doc

Limbaje de ordinul I LOGICA DE ORDINUL I Un limbaj L de ordinul I este format din: o mulţime numărabilă V = {v n n N} de variabile; conectorii şi ; pa

Analiză de flux de date 29 octombrie 2012

proiectarea bazelor de date

Transcriere:

Examenul de bacalaureat naţional 2014 Proba E. d) Informatică Varianta 10 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. În rezolvările cerute, identificatorii utilizaţi trebuie să respecte precizările din enunţ (bold), iar în lipsa unor precizări explicite, notaţiile trebuie să corespundă cu semnificaţiile asociate acestora (eventual în formă prescurtată). În programele cerute, datele de intrare se consideră corecte, validarea acestora nefiind necesară. SUBIECTUL I Pentru itemul 1, scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect. 1. Variabila x este de tip întreg și poate memora un număr natural cu cel mult două cifre. Valoarea maximă pe care o poate avea expresia C/C++ alăturată este: a. 6 b. 14.14 c. 93 d. 693 2. Se consideră algoritmul alăturat, reprezentat în pseudocod. a) Scrieţi valoarea afişată dacă se citesc, în această ordine, numerele 10, 8, 11, 1, 21, 0. () b) Scrieţi un set de patru numere distincte din intervalul [0,9] care pot fi citite astfel încât, în urma executării algoritmului, să se afișeze valoarea 0. c) Scrieţi în pseudocod un algoritm, echivalent cu cel dat, în care să se înlocuiască prima structură repetă...până când cu o structură repetitivă cu test inițial. () n0 repetă citeşte x (număr natural) a0 b1 repetă ca+b ab bc până când c x dacă x=c atunci nn+1 până când x=0 scrie n d) Scrieţi programul C/C++ corespunzător algoritmului dat. () x%7 1

SUBIECTUL al II-lea Pentru fiecare dintre itemii 1 şi 2 scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect. 1. Indicați cel mai mare număr cu două cifre pe care îl poate memora variabila întreagă x astfel încât expresia C/C++ alăturată să aibă valoarea 1. a. 16 b. 17 c. 88 d. 97 sqrt(x/10+x%10)==4 2. Se consideră secvențele de mai jos, notate cu S1, S2 și S3, în care toate variabilele sunt întregi, iar variabilele k și n memorează câte un număr natural cu cel mult două cifre (k<n). //S1 p=((n*n-k*k+n+k)/2)%10; //S2 p=0; for(i=k;i<=n;i++) p=(p+i)%10; //S3 p=k; for(i=k+1;i<=n;i++) p=p%10+i; Variabila p memorează ultima cifră a sumei numerelor naturale distincte din intervalul [k,n] în urma executării, independent, numai a secvențelor: a. S1 și S2 b. S2 și S3 c. S2 d. S1 Scrieţi pe foaia de examen răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele următoare. 3. Variabila s este de tip char și memorează o literă mică a alfabetului englez. Scrieți o secvență de instrucțiuni în urma executării căreia să se afișeze pe ecran litera care îi urmează imediat în alfabetul englez celei memorate în variabila s, dacă aceasta este o vocală din mulțimea {a,e,i}, sau litera care o precede imediat în alfabetul englez pe aceasta în caz contrar. Exemplu: dacă s memorează litera e se afișează f, iar dacă s memorează litera c se afișează b. () 4. Se citește un număr natural, n (n 2), și se cere să se afișeze toate tripletele de numere naturale (x, y, z) cu proprietatea că x<y<z și x y+y z=n. Numerele din fiecare triplet se afișează separate prin câte o virgulă și încadrate între paranteze rotunde, ca în exemplu. Exemplu: pentru n=8 se afișează, nu neapărat în această ordine, tripletele: (0,1,8) (0,2,4) (1,2,3) a) Scrieți, în pseudocod, algoritmul de rezolvare pentru problema enunțată. () b) Menționați rolul tuturor variabilelor care au intervenit în algoritmul realizat la punctul a) și indicați datele de intrare, respectiv datele de ieșire ale problemei enunțate. () 2

SUBIECTUL al III-lea Pentru itemul 1, scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect. 1. Pentru a verifica dacă într-un tablou unidimensional există elementul cu valoarea x=21, se aplică metoda căutării binare, iar succesiunea de elemente ale tabloului a căror valoare se compară cu valoarea lui x pe parcursul aplicării metodei indicate este: 49, 16, 21. Elementele tabloului pot fi (în ordinea în care apar în tablou): a. (16,17,21,29,49,80,95) b. (4,16,21,49,56,70,85) c. (7,9,10,16,21,45,49) d. (16,20,21,49,50,56,59) Scrieţi pe foaia de examen răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele următoare. 2. În secvenţa alăturată toate variabilele sunt de tip întreg, iar numerele citite sunt naturale. Scrieţi secvența înlocuind punctele de suspensie astfel încât, în urma executării secvenţei obţinute, valoarea variabilei ok să fie 1 dacă toate valorile citite au fost strict mai mici decât 2014, sau 0 altfel. () ok=...; for(i=1;i<=10;i++) { cin>>x; scanf( %d,&x);... } 3. Scrieţi un program C/C++ care citeşte de la tastatură un număr natural, n (2 n 50), și construiește în memorie un tablou unidimensional cu n elemente, astfel încât, parcurgându-l de la stânga la dreapta, se obține șirul primelor n numere naturale, pare, care NU sunt divizibile cu 5, ordonat strict crescător, ca în exemplu. Programul afișează pe ecran elementele tabloului obținut, separate prin câte un spațiu. Exemplu: dacă n=7, se obține tabloul (2,4,6,8,12,14,16). () 4. Fișierul bac.txt conține pe prima linie un număr natural, n (1 n 10 6 ), iar pe a doua linie cel mult 1000000 de numere naturale de forma 10 p (0 p 9), separate prin câte un spațiu. Se cere să se afișeze pe ecran numărul care ar apărea pe poziția n în șirul ordonat strict crescător obținut din toate numerele distincte aflate pe a doua linie a fișierului. Dacă șirul are mai puțin de n termeni distincţi, se afișează pe ecran mesajul Nu exista. Pentru determinarea numărului cerut se utilizează un algoritm eficient din punctul de vedere al timpului de executare. Exemplu: dacă fişierul bac.txt conţine numerele 4 100 100000 1 100000 1000 100 10 100 atunci pe ecran se afișează valoarea 1000 a) Descrieţi în limbaj natural algoritmul utilizat, justificând eficienţa acestuia. b) Scrieţi programul C/C++ corespunzător algoritmului descris. () 3

Examenul de bacalaureat naţional 2014 Proba E. d) Informatică Barem de evaluare și de notare (comun pentru limbajele C/C++ şi Pascal) Varianta 10 Se punctează oricare alte modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct. Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. Utilizarea unui tip de date care depăşeşte domeniul de valori precizat în enunţ este acceptată dacă acest lucru nu afectează corectitudinea în funcţionarea programului. Se vor lua în considerare atât implementările concepute pentru compilatoare pe 16 biţi, cât şi cele pentru compilatoare pe 32 de biţi. SUBIECTUL I 1. a 2. a) Răspuns corect: 3 b) Pentru răspuns corect Se acordă numai dacă al 4-lea număr menţionat este 0, dar celelalte nu sunt conform cerinţei şi numai dacă doar primele trei valori menţionate sunt conform cerinţei (numere din mulţimea 4, 6, 7, 9). c) Pentru algoritm pseudocod corect (*) Se acordă numai dacă algoritmul are -echivalenţă a prelucrării realizate, o structură repetitivă cu test inițial, principial conform cerinţei (*) 5p. corectă, dar nu este echivalent cu cel dat. - corectitudine globală a algoritmului 1) Se va puncta orice formă corectă de d) Pentru program corect -declarare corectă a tuturor variabilelor -citire corectă -afişare corectă -instrucţiune de decizie corectă -instrucţiuni repetitive corecte (*) -atribuiri corecte -corectitudine globală a programului 1) Barem de evaluare şi de notare 1 structură repetitivă conform cerinței. (*) Se acordă numai dacă doar una dintre instrucţiuni este corectă. SUBIECTUL al II - lea 1. d 2. a 3. Pentru rezolvare corectă (*) Se acordă numai dacă se identifică -expresie logică de identificare a vocalele, dar operatorii logici utilizați nu sunt vocalelor indicate (*) -afișare a literelor cerute (**) -corectitudine globală a secvenţei 1) conform cerinței. (**) Se acordă numai pentru determinarea doar a uneia dintre cele două litere (precedenta, următoarea).

4. a) Pentru rezolvare corectă -citire a datelor -determinare a tripletelor cu proprietatea cerută (*) -afișare a datelor în formatul cerut (**) -scriere principial corectă a structurilor de control (***) b) Pentru răspuns corect -menţionare a rolului variabilelor utilizate (*) -date de intrare indicate corect -date de ieșire indicate corect (*) Se acordă câte pentru fiecare proprietate a numerelor x, y și z (x<y<z, x y+y z=n). (**) Se acordă doar dacă doar unul dintre aspectele cerinței privind afișarea este corect (virgule, paranteze). (***) Se va puncta orice formă corectă de structură repetitivă sau decizională. (*) Se acordă numai dacă doar pentru o parte din variabilele utilizate rolul este corect menționat. SUBIECTUL al III - lea 1. b 2. Pentru răspuns corect -instrucţiune de iniţializare a variabilei ok -instrucţiune de actualizare a variabilei ok (*) -corectitudine globală a secvenţei 1) 3. Pentru program corect -declarare a variabilei de tip tablou -citire a datelor -accesare a unui element al tabloului -memorare a valorilor elementelor conform cerinței (*) -afişare a unui tablou (**) -declarare a tuturor variabilelor simple, corectitudine globală a programului 1) 4. a) Pentru răspuns corect -descriere coerentă a algoritmului (*) -justificare a unor elemente de eficienţă b) Pentru program corect -operaţii cu fişiere: declarare, pregătire în vederea citirii, citire din fişier -determinare a valorii cerute (*,**) -utilizare a unui algoritm eficient (***) -afișare a datelor și tratare a cazului nu exista, declarare a tuturor variabilelor, corectitudine globală a programului 1) (*) Se acordă numai dacă expresia de identificare a valorilor strict mai mici decât 2014 este corectă, dar actualizarea variabilei ok nu este conform cerinței. (*) Se acordă câte pentru fiecare aspect al cerinței (numere pare, numere care nu sunt divizibile cu 5, ordine crescătoare, construire în memorie). (**) Se acordă numai dacă sunt afișate toate elementele, dar nu în formatul cerut. (*) Se acordă punctajul chiar dacă algoritmul ales nu este eficient. (*) Se acordă punctajul chiar dacă soluţia propusă nu prezintă elemente de eficienţă. (**) Se acordă numai dacă algoritmul utilizat este principial corect, dar valoarea determinată nu se obține corect pentru toate datele de intrare. (***) O soluţie posibilă utilizează un vector de apariții, v, în care pentru fiecare valoare 10 p citită din fișier se marchează v p =1, apariția valorii 10 p. Numărul cerut, 10 p, corespunde celei mai mici valori p pentru care suma v 0 +v 1 + v p =n. 1) Corectitudinea globală vizează structura, sintaxa, alte aspecte neprecizate în barem. Barem de evaluare şi de notare 2