FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea UNIVERSITATEA SPIRU HARET PSIHOLOGIE ŞI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI BRAȘOV PSIHOLOGIE ŞI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI BRAȘOV PSIHOLOGIE LICENŢĂ PSIHOLOGIE 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PSIHOLOGIE SOCIALĂ I INTRODUCERE ÎN PSIHOLOGIA SOCIALĂ 2.2. Codul disciplinei PSE_BV/P/1/2/11/S 2.3. Titularul activităţilor de curs CONF. UNIV. DR. ANDRONIC RĂZVAN-LUCIAN 2.4.Titularul activităţilor de CONF. UNIV. DR. ANDRONIC RĂZVAN-LUCIAN seminar 2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul 2 2.7. Tipul de Examen 2.8.Regimul evaluare oral disciplinei S 1
.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/laborator 1 3.4. Total ore din planul de 42 din care: 3.5. curs 28 3.6. seminar/laborator 14 învăţământ Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 6 Alte activităţi: elaborarea şi susţinerea unui proiect 2 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Fundamentele psihologiei 4.2 de competenţe Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare cursului multimedia. 5.2. de desfăşurare a Seminariile se desfăşoară în sală prevazută cu acces la internet. seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate Competenţe profesionale C1.1 Utilizarea adecvată în comunicarea profesională a conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază specifice Psihologiei, în special, şi Ştiinţelor socioumane, în general C1.3 Construirea de modele tipice domeniului psihologie, aplicând principalele abordări teoretice şi experimentale Competenţe transversale CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă în echipă, cooperarea eficientă în echipe multidiciplinare 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea corectă a limbajului specific domeniului psihologiei sociale 2
7.2 Obiectivele specifice 1. Explicarea şi interpretarea provocărilor cu care este confruntată psihologia socială în lumea contemporană, a răspunsurilor pe care aceasta le dă în acest context.. 2. Aplicarea, transfer şi rezolvare de probleme: utilizarea unor tehnici, metode şi instrumente pentru soluţionarea unor situaţii problematice întâlnite în mediul social. 3. Reflecţie critică şi constructivă: evaluarea grupurilor sociale cu surprinderea elementelor de contrast precum şi a similarităţilor; 4. Creativitate şi inovare: elaborarea unui proiect asociat cu una din temele dezbătute la seminar sau cu o temă de interes propusă de student şi avizată favorabil de titularul de curs. 5. Management educaţional: dezvoltarea abilităţii de realizarea a unui management adecvat în activitate 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Psihologia Socială: specific şi domeniu de studiu Prelegere Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Etape în evoluţia Psihologiei Sociale Expunere Idem Teorii în psihologia socială Expunere Idem Metodologia cercetării în psihologia socială Expunere Idem Personalitatea în context social Expunere Idem Percepţia socială Expunere Idem Atitudini, valori, comportament Expunere Idem Influenţa socială (I) Expunere Idem Influenţa socială (II) Studii de caz Idem Tehnici de influenţă interpersonală Studii de caz Idem Relaţiile interpersonale Expunere Idem Comportamentul prosocial Expunere Idem Comportamentul antisocial Expunere Idem Elemente de psihologie socială şcolară Expunere Idem Bibliografie 1. Andronic, Răzvan-Lucian [2006] (2009). Elemente de psihologie socială. Sibiu: Editura Psihomedia. 2. Marica, Simona. (2008). Introducere în Psihologia Socială. Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Construcţia socială a personalităţii dezbatere Se recomandă consultarea 3
2. Percepţia socială a persoanelor joc de rol Se recomandă consultarea 3. Relaţia atitudine-comportament joc de rol Se recomandă consultarea 4. Imitaţia şi normalizarea aplicaţii Se recomandă consultarea 5. Conformismul, obedienţa şi influenţa minortară aplicaţii Se recomandă consultarea 6. Tehnici de manipulare aplicaţii Se recomandă consultarea 7. Relaţiile interpersonale de durată aplicaţie Se recomandă consultarea Bibliografie 1. Chelcea, Septimiu. (coord.) (2008). Psihosociologie. Teorie şi aplicaţii. Bucureşti: Editura Economică. 2. Monteil, Jean-Marc. [1989] (1997) Educaţie şi formare. Perspective psihosociale. Iaşi: Editura Polirom. 3. Neculau, Adrian (coord.). [2003](2004). Manual de psihologie socială. Iaşi: Editura Polirom 4. Radu, I, Iluţ, P., Matei, L. (1994). Psihologie socială. Cluj-Napoca: Editura EXE SRL. 5. Boncu, Ştefan. (2002). Psihologia influenţei sociale. Iaşi: Editura Polirom. 6. Cialdini, Robert B. [1985] (2004) Psihologia persuasiunii. Bucureşti: Business Tech International Press. 7. Chelcea, Septimiu. (2002). Un secol de cercetări psihosociologice. Iaşi: Editura Polirom. 8. Chelcea, Septimiu şi Iluţ, Petru. (coord.) (2003). Enciclopedie de psihosociologie. Bucureşti: Editura Economică. 9. Doise, W., Deschamp J.-C. şi Mugny, G. (1996). Psihologie socială experimentală. Iaşi: Editura Polirom. 10. Golu, Pantelimon. (2003). Fundamentele psihologiei sociale. Bucureşti: Editura Miron. 11. Iluţ, Petru. (2004). Valori, atitudini şi comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie. Iaşi: Editura Polirom. 12. Malim, Tony [1989] (2003) Psihologie socială. Bucureşti: Editura Tehnică. 13. Moscovici, Serge. (1995) Psihologia socială sau maşina de fabricat zei. Iaşi: Editura Universităţii Al.I.Cuza. 14. Muchielli, Alex. (2002). Arta de a influenţa. Analiza tehnicilor de manipulare. Iaşi: Editura Polirom. 15. Neculau, Adrian şi Boncu, Ştefan. (1999). Perspective psihosociale în educaţie. În Andrei Cosmovici şi Luminiţa Iacob. (coord.). Psihologie şcolară. Iaşi: Editura Polirom. 16. Yzerbyt, Vincent şi Schadron, Georges. (2002). Cunoaşterea şi judecarea celuilalt. O introducere în cogniţia socială. Iaşi: Editura Polirom. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea cu specialiştii din psihologia socială despre efectele pe termen lung ale contextului social în care trăim 10. Evaluare 10.4 Curs Corectitudinea răspunsurilor date, încadrarea în timpul prevăzut 10.5. Seminar/laborator Originalitate, stăpânirea conceptelor utilizate 4 Examen oral 80% Examen scris 10%
Originalitate, stăpânirea conceptelor utilizate, fluiditate şi impact în prezentare 10.6 Standard minim de performanţă Examen scris 10% Răspunsuri corecte la itemii formulaţi în scris. Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 30.09.2015.. Data avizării în departament Semnătura şefului de departament 5