Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI Ediția a IX-a FAZA INTERJUDEȚEANĂ 5 mai 2018 CLASA a IV-a 1. Toate subiectele sunt obligatorii. 2. Se acordă 10 puncte din oficiu. 3. Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute. Nume Prenume Şcoala Clasa Îndrumător SUBIECTUL I (60 puncte): Citeşte cu atenţie textul următor, pentru a rezolva corect exerciţiile de mai jos: - Noi n-o să facem cum fac celelalte clase, o piesă de teatru, zice învățătoarea noastră. Stăm toți cu ochii țintă la ea. Ne dăm foarte bine seama că suntem în întrecere clară cu toată școala...(...) - Asta e! zice învățătoarea și flutură o revistă. O operetă! După ce ne-a povestit repede despre ce-i vorba în operetă, învățătoarea a făcut un tabel pe tablă și a scris cu cretă colorată rolurile. - Hai, aliniați-vă! - Eu sunt cea mai bună! adăugă Liliana, aranjându-și buclișoarele. - Tu nu vrei? mă întrebă și pe mine. Mi-am înghițit nodul de plâns. - Nu. Peste o săptămână rolurile erau împărțite și aproape învățate. În rolul doctoriței juca Liliana. Simina și Rodica erau în cor. - Tu o să joci rolul unui băiat, mi-a spus învățătoarea. O să fii Povestitorul. Să-ți facă mama un costum de băiat.(...) Costumul de scenă îmi era aproape gata: pantaloni scurți din catifea albastră, cămașă albă cu jabou și papion. - Copii, trebuie să ținem secret. De opereta noastră nu trebuie să afle nimeni. Da? Când intram cu mama la brutărie, tanti Jeni mă întrebă: - Am auzit că fetița dumneavoastră joacă și ea în operetă! - Are un rol de băiat! zicea mama cu importanță, iar eu o trăgeam de mânecă. - Așa copil talentat ca fiică-mea nu am văzut în niciun film, spunea mama Lilianei. O să ajungă o stea de operetă. Seara mă uitam pe cer la stelele din înalt...eu nu voiam să fiu o stea. Mie îmi ajungea să fiu Povestitorul. (Cleopatra Lorințiu, Opereta noastră) 1. Identifică în textul dat un enunț/propoziție care indică o trăsătură a Lilianei și rescri-o: Precizează câte o însușire sufletească, așa cum rezultă din cuvintele fetiței cu rol de povestitor:
Mi-am înghițit nodul de plâns. - Eu nu voiam să fiu o stea. - 3. Transformă vorbirea directă din fragmentul marcat în vorbire indirectă: 4. Scrie câte un cuvânt cu același înțeles pentru cuvintele: flutură - operetă- întrecere - rol- jabou - secret- 5. Menționează câte un cuvânt cu același sens pentru expresiile: cu ochii țintă - ne dăm seama- 6. Alcătuiește cinci propoziții cu sensurile diferite ale cuvântului stea: 7. Transcrie din fragmentul marcat: a. un pronume personal de politețe - b. un substantiv comun monosilabic- c. un adjectiv însoțit de substantivul pe care îl determină - d. un verb la timpul viitor -
8. a. Din propoziția În rolul doctoriței juca Liliana., selectează subiectul și predicatul, menționând părțile de vorbire prin care sunt exprimate: subiectul: predicatul: b. Realizează schema propoziției de la punctul a) și apoi transformă propoziția dezvoltată în propoziție simplă. 9. Analizați morfologic și sintactic cuvintele subliniate în text: 10. Rescrie enunțurile următoare alegând formele corecte: ( Fii/fi ) atent, ( nu fii/nu fi) distrat și nu mă ( inerva/enerva)! În ( ochi/ochii) săi ( albaștri/ albaștrii) se citea o mare bucurie ( cei/ce-i) inunda fața. SUBIECTUL al II-lea ( 30 puncte) Redactează o compunere de 10 15 rânduri în care să vorbești despre emoțiile și sentimentele pe care le-ai trăit tu când ai pregătit cu clasa serbarea de sfârșit de an. Găsește un titlu potrivit compunerii tale. Pentru obţinerea punctajului maxim va trebui să respecți următoarele cerințe: Stabilirea unui titlu sugestiv; Respectarea părţilor compunerii; Originalitatea ideilor exprimate; Cuprinsul bazat pe înlănţuirea logică a faptelor; Folosirea unui limbaj expresiv (minimum 5 expresii frumoase, subliniate pe text), adecvat subiectului dat; Încadrarea în pagină; Lizibilitate (scris frumos); Ortografie şi punctuaţie.
SUCCES!
BAREM DE CORECTARE CLASA A IV-A SUBIECTUL I ( 60 de puncte) 1. Eu sunt cea mai bună! adăugă Liliana, aranjându-și buclișoarele sau - Așa copil talentat ca fiică-mea nu am văzut în niciun film, spunea mama Lilianei...6p 2. puterea de stăpânire, stăpânirea de sine, emotivitatea; modestia...2x3p=6p 3. Transformă vorbirea directă în vorbire indirectă din fragmentul de mai sus... transformarea persoanei I şi a II-a a verbelor şi a pronumelor în persoana a III-a...1,5p eliminarea liniei de dialog...1,5p semnalarea replicilor prin verbe care exprimă acţiunea de a spune...1,5p eliminarea exclamaţiilor, interogaţiilor, interjecţiilor...1,5p 4. De exemplu : flutură- mișcă, se leagănă, scutură, agită, fâlfâie etc. întrecere concurs, competiție, confruntare, emulație, concurență etc. rol sarcină, rost, atribuție, misiune etc. operetă comedie, muzical, operă etc. jabou cravată, volane, dantelă etc. secret taină, ascunziș, mister etc....6x1p=6p 5. cu ochii țintă fix, atent/ă; ne dăm seama- înțelegem, pricepem...2x3p=6p 6. corp ceresc, vedetă, stea de mare, stea cu coadă (cometă), stea căzătoare ( meteor), cu stea în frunte etc....5x1,2p=6p 7. a. dumneavoastră b. rol, film, stea c. copil talentat d. o să ajungă...4x1,5p=6p 8. a. subiectul Liliana exprimat prin substantiv propriu predicatul juca exprimat prin verb...4x1p=4p b. P.s. P.s. P. S...4x0,25p=1p Juca Liliana....2x0,50p=1p 9. învățătoarea substantiv comun, gen feminin, nr. singular, are rol de subiect; albastră adjectiv, gen feminin, nr. singular, are rol de parte secundară de propoziție; am auzit verb, timp trecut, pers.i, nr. singular, are rol de predicat; o pronume personal, persoana a III-a, nr. singular, gen feminin, are rol de parte secundară de propoziție...20 x 0,30p = 6p 10. fii, nu fi, enerva, ochii, albaștri, ce-i...3x2p=6p Orice altă variantă corectă este acceptată. SUBIECTUL al II-lea ( 30 puncte) - Stabilirea unui titlu sugestiv...2p - Respectarea părţilor compunerii...3p - Originalitatea ideilor exprimate...5p - Cuprinsul bazat pe înlănţuirea logică a faptelor...8p
- Folosirea unui limbaj expresiv, adecvat subiectului dat...5p - Încadrarea în pagină...2p - Lizibilitate...1p - Ortografie şi punctuaţie...4p OFICIU = 10 puncte TOTAL= 100 puncte