INGINER CONSTRUCŢII CIVILE, INDUSTRIALE ŞI AGRICOLE

Documente similare
Titlul principal

Microsoft Word - gabi_cv.doc

Colegiul Naţional "Eudoxiu Hurmuzachi" Rădăuţi PROCEDURĂ DE SISTEM Asigurarea continuității activităților desfășurate în unitatea de învățământ Cod: P

Microsoft Word - XXITRAINER_PROFILE_for translation RO last

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA Elaborat: Director DCMI Semnătura: Verificat: Director DRU Semnătur

proiect de hotarare salarii club sportiv Hunedoara

Microsoft Word - Studiul 2_Analiza nevoilor la nivelul UVT.doc

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, SAT POSEȘTII PĂMÎNTENI COMUNA POSEȘTI, JUDEȚUL PRAHOVA Programul de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial pentru anu

FIȘA DE (AUTO)EVALUARE - DIRECTOR CJRAE AN ȘCOLAR Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: Aprobat, Inspector ș

Microsoft Word - anexele 1 si 2

AUTORITATEA NAŢIONALĂ PENTRU CALIFICĂRI

FIȘA DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI DIN CADRUL CJRAE An școlar Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: CJRAE Perioada evaluată: 1 sep

GUVERNUL ROMÂNIEI PROIECT (14 decembrie 2016) HOTĂRÂRE privind modificarea Hotărârii Guvernului nr. 925/1995 pentru aprobarea Regulamentului de verifi

Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane

Investeşte în oameni

Organizatia, ca si fiinta umana, este un sistem care are nevoie de consiliere psihologica, necesara în procesul de marire a eficientei si calitatii re

Anexa 1 Nr. 1357/ ŞCOALA GIMNAZIALĂ IOAN VLĂDUŢIU LUDUŞ, JUDEŢUL MUREŞ PLAN OPERAŢIONAL Anul şcolar Domenii funcţionale Obiective

GE1.3L FIȘA DE VERIFICARE PE TEREN A PROIECTULUI Fișa de verificare pe teren a proiectului MĂSURA M3/2A Susținerea dezvoltării și diversificării activ

Regulament intern CEAC 2010

NOTA DE FUNDAMENTARE

Chirita Ioan Ciprian - Curriculum Vitae (2019)

ANEXA 1

Regulament CEAC

programă şcolară pentru clasa a 11a, liceu

ACADEMIA ROMÂNĂ,,Dezvoltarea capacității Ministerului Educației Naționale de monitorizare și prognoză a evoluției învățământului superior în raport cu

Curriculum vitae Europass

Cerinte angajeaza Inginer calitate proiect - PPAP Departament Calitate Studii: Studii Superioare Tehnice Limbi straine : Engleza nivel avansat / Germa

IAF MD 10:2013 International Accreditation International Forum, Inc.(IAF) Document IAF Obligatoriu Document IAF Obligatoriu pentru Evaluarea competenț

LEGISLATIE Eficienţa Energetică

09-ppt-2018-capac

FIŞA POSTULUI DIRECTOR Unitate de învățământ gimnazial Funcția: Director Numele și prenumele: Unitatea de învățământ: Şcoală gimnazială Studii: Anul a

Microsoft Word - TIC_tehnoredactare_12.doc

PROCEDURA PRIVIND COMUNICAREA INTERNĂ Şl EXTERNĂ LA ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 TURLUIANU

Anexa nr

Colegiul Naţional "Eudoxiu Hurmuzachi" Rădăuţi PROCEDURĂ DE SISTEM Supravegherea desfășurării activităților din unitatea de învățământ Cod: PS-SCIM-37

REPUBLICA MOLDOVA CONSILIUL RAIONAL UNGHENI MD-3600, or.ungheni, str.naţională, 11 tel/fax (236) , DECIZIE nr. 8/2

SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MAGURELE PRAHOVA Director Prof. CLAUDIA ILIESCU GRAFIC UNIC DE MONITORIZARE, CONTROL, EVALUARE AN ŞCOLAR ARGUMENT:

PERFORMANTA PRIN PREGATIRE! Best Training Solution SRL Bd. 1 Mai nr. 110, Constanta Judetul Constanta CUI J13/1168/2015

PAPER TITLE (MAXIMUM 2 ROWS)

ANEXA nr. 3 la metodologie FIŞA DE EVALUARE a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă Unitatea de învăţământ:... Numele şi prenum

Noi competențe pentru un job de calitate cod proiect /ROBG178 LOCURI DE MUNCA SI COMPETENTE Veliko Tarnovo 11 ianuarie

Microsoft Word - legislatie IM.docx

PROIECT Cu privire la Regulamentul privind modul de stabilire a sporului pentru performanță personalului din cadrul DASPF Edineț REPUBLICA MOLDOVA CON

IAF MD15:2014 International Accreditation International Forum, Inc.(IAF) Document IAF Obligatoriu DOCUMENT IAF OBLIGATORIU PENTRU COLECTAREA DATELOR P

Cod F- RU-3

Слайд 1

122_Manual Autoevaluare

HOTĂRÂRE nr. 488 din 13 iulie 2017 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Inspecţiei Muncii EMITENT: GUVERNUL ROMÂNIEI PUBLIC

Anexa nr.3 Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare al serviciului public de asistență socială la nivelul comunelor Art. 1 Serviciul public de

Unitatea de invatamnt Colegiul National Gheorghe Vranceanu Bacau Compartiment SECRETARIAT PROCEDURA OPERAŢIONALA privind programul de dezvoltare a sis

Proiect GSN-08 Ghid de securitate nucleară privind repornirea instalaţiilor nucleare după opririle neplanificate CAPITOLUL I Domeniu, scop, definiţii

Anexa 8 FIŞA POST 1.POSTUL : MANAGER PROIECT, COD COR CERINŢE : 2.1 Studii : Studii superioare finalizate 2.2 Vechime : Minim 3 ani pe un pos

Regulamentul privind agrementul tehnic în construcții (proiect) Capitolul I - Dispoziții generale Art. 1 - Prezentul regulament stabileşte cadrul norm

Microsoft Word - Casa ecologica_Final pt pdf.doc

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘCOALA GIMNAZIALĂ ION BĂNCILĂ BRĂILA STR. ȘCOLILOR,NR. 46, BRĂILA, TEL/FAX : , bancila_sch

PROIECT DIDACTIC

EA-3/12 Politica EA pentru Acreditarea Certificării Producţiei Ecologice Referinţa publicaţiei EA-3/12 M: 2013 Politica EA pentru Acreditarea Certific

Dirigintele de specialitate raspunde fata de cei pe care ii reprezinta pentru asigurarea verificarii realizarii corecte a executiei lucrarilor de cons

ROMÂNIA JUDEŢUL SUCEAVA CONSILIUL LOCAL AL COMUNEI DORNA ARINI HOTĂRÂRE Privind aprobarea salariilor de bază pentru funcţiile de demnitate publică, fu

Manual clasa a Xa bun de tipar George

Curriculum Vitae opass Informatii personale Nume/Prenume : Serban Gabriela Adresa: str.slt.gavrilov Corneliu, nr.308, localitatea Tulcea, Romania Tele

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE U N IV E R S IT A T E A TEKNEGÂ DIN CLUJ-NAPOCA DIRECŢIA RESURSE UMANE BIROU PERSONAL ANUNŢ UNIVERSITATEA TEHNICĂ DIN C

HOTĂRÂRE nr. 493 din 12 aprilie 2006 privind cerinţele minime de securitate şi sănătate referitoare la expunerea lucrătorilor la riscurile generate de

Recrutarea: Un ghid digital 1

Microsoft PowerPoint - WPK Presentation for CAFR Annual Conference RO 20_04_2013.ppt [Compatibility Mode]

Abordări teoretice şi practice ale contabilităţii instituţiilor publice 7 PARTEA I INSTITUŢIA PUBLICĂ 1.1. Conceptul despre instituţia publică Institu

Invitaţie - program

ROMANIA

15_FD_Audit financiar statutar_2018_2020

” Olăritul-meșteșug tradiţional, dar cu aplicabilitate în viaţa de zi cu zi”

BRK PowerPoint Presentation

Microsoft Word - PS-05 Aspecte de mediu.metodologia de stabilire a impactului asupra mediului.doc

L 544/2001

Colegiul Naţional "Eudoxiu Hurmuzachi" Rădăuţi PROCEDURĂ DE SISTEM Implementarea Standardului 4: Structura organizatorica Cod: PS-SCIM-04 Ediţia: a II

Dreptul transporturilor zi.docx


CTT_Plan de imbunatatire

ROMANIA JUDETUL BUZAU PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUZĂU DIRECŢIA DE ADMINISTRAŢIE PUBLICA LOCALĂ Serviciul Relaţii cu Publicul, Organizare Alegeri Nr. 56 /2

POLITICA DE SĂNĂTATE ȘI SIGURANȚĂ

ACADEMIA DE POLIŢIE

MINISTERUL FINANTELOR PUBLICE

O SINGURĂ licență și ai acces de pe oricâte stații de lucru! Olteniei nr.4, Baia Mare Tel.: 0262 / , 0743 /

Draft council conclusions Austrian Presidency

CURRICULUM VITAE

DGRFP IASI_Salarii de publicat_ xls

AGENDA COMISIILOR

Principalele modificări ale Codului Muncii privesc următoarele teme: 1. Criteriile de performanţă 2. Perioada de probă 3. Preavizul 4. Contractul indi

CE ESTE CALITATEA ÎN EDUCAŢIE? Calitatea in educatie este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu şi ale furnizorului acestuia, prin ca

Microsoft Word - Tsakiris Cristian - MECANICA FLUIDELOR

BIBLIOGRAFIA concursului pentru ocuparea postului de administrator de patrimoniu 1. LEGEA nr. 1/2011 Legea educaţiei naţionale, cu modificările si com

Curs : Business skills Descriere ocupatie : Un management de calitate reprezinta fundatia pentru performanta pe termen lung a unei organizatii. A avea

SINTEZĂ

Nr

Lege pentru modificarea și completarea Legii nr. 16/2017 privind detaşarea salariaţilor în cadrul prestării de servicii transnaţionale Parlamentul Rom

Întrebări frecvente pentru candidaţi proiecte de parteneriat strategic 1.Aceeaşi instituţie poate depune două candidaturi de parteneriat strategic la

Anexa 2-RE-01

Responsabilul cu protecția datelor personale

Microsoft Word - Norme Lege544.doc

AUTORITATEA NAȚIONALĂ DE REGLEMENTARE ÎN DOMENIUL ENERGIEI Departamentul pentru Eficienţă Energetică Direcţia generală eficiență energetică surse rege

Transcriere:

INGINER CONSTRUCŢII CIVILE, INDUSTRIALE ŞI AGRICOLE PROFIL OCUPAŢIONAL (versiunea finală) Descrierea ocupaţiei: Practicanţii unei astfel de ocupaţii avizează proiectele de execuţie ale construcţiilor civile industriale sau agricole, întocmeşte graficul de executare a lucrărilor, stabilind lista de materii prime, materialele şi forţa de muncă necesară pentru realizarea fazelor proiectului. Organizează şi supraveghează activitatea echipelor de muncitori şi tehnicieni. Cod COR: : 214 201 A. Sarcini principale Această componentă cuprinde acele sarcini aferente unei ocupaţii care au cea mai mare importanţă pentru ocupaţia respectivă şi permit diferenţierea între o persoană cu performanţe ridicate în profesia respectivă (expert) şi o persoană cu performanţe reduse (novice). Verifică planul arhitectural al construcţiei şi se asigură de viabilitatea proiectului Determină procedurile de construcţie în concordanţă cu proiectul lucrării şi cu materialele folosite Realizează planuri tehnice detaliate pe baza proiectului arhitectural (secţiuni, calcule, specificaţii tehnice) Stabileşte, pentru fiecare loc de muncă, condiţiile tehnice şi organizatorice Proiectează şi realizează utilarea clădirilor cu echipamente necesare Face recomandări şi propune modificări la proiectul de construcţie în cazul constatării unor deficienţe sau erori Corelează activităţile desfăşurate de membrii formaţiei de lucru, astfel încât obiectivul stabilit să fie realizat într-un timp cât mai scurt şi cu maximum de eficienţă Verifică lista materialelor ce vor fi utilizate în construcţie şi stabileşte cantităţile necesare Raportează către şeful ierarhic superior stadiul realizării programului de construcţie Îndrumă şi coordonează echipele de muncitori şi tehnicieni aflaţi în subordinea sa Răspunde de executarea conform graficelor a proiectelor de construcţii Respectă normele de protecţia muncii colaborează cu alţi specialişti din alte sectoare pentru realizarea diferitelor faze şi etape ale proiectelor şi finalizarea construcţiilor. Realizează mostre de prezentare pentru client din exteriorul şi interiorul construcţiei Copyright COGNITROM 2007 1

Estimează costurile lucrărilor, anexele tehnice la contract, rapoarte tehnice de execuţie în colaborare cu arhitectul Determină pierderile termice ale construcţiei şi stabileşte necesarul de echipamente şi materialele de izolaţie Supervizează, coordonează şi inspectează activitatea tehnicienilor, muncitorilor, proiectanţilor Verifică cu atenţie existenţa materialelor de protecţie la preluarea locului de munca şi raportează aspectele identificate şefului ierarhic superior. Întreprinde acţiuni îndreptate spre utilizarea eficientă a mijloacelor materiale şi a forţei de muncă Facilitează procesul de luare a deciziilor la nivelul factorilor de conducere şi de transmitere a acestora către executanţi, pe cale verbală sau scrisă. Organizează instruirea muncitorilor din formaţie şi să asigure supravegherea aplicării tuturor reglementărilor în domeniul muncii Asigură dispozitivele de securitate a muncii şi echipamentele de protecţie Studiază cu atenţie legislaţia de protecţia muncii necesară activităţii În cazul apariţiei avariilor din cauza echipamentelor sau materialelor de protecţie, întreprinde masurile de urgenta necesare şi raportează pentru acordarea ajutorului necesar. Se asigură de aprovizionarea cu echipament de securitatea muncii adecvat locului de muncă B. Contextul muncii Această componentă conţine informaţiile esenţiale despre mediul în care practicanţii unei ocupaţii îşi exercită activităţile menite să ducă la îndeplinire sarcinile aferente şi eventualele riscuri la care aceştia se expun. B 1. Mediul fizic Activitatea se desfăşoară alternativ, atât la birou cât şi în afara acestuia, pe şantiere într-o ambianţă fizică de lucru caracterizată prin existenţa a zgomotului şi prafului. B 2. Mediul socio-organizaţional Activitatea se desfăşoară în echipă Sarcinile sunt variate Programul de lucru este fix dar poate suferi modificări în funcţie de solicitări Datorită funcţiei de coordonare, pot apărea situaţi conflictuale cu muncitorii subordonaţi. B 3. Riscuri. Alte notificări speciale Risc moderat cu excepţia situaţiilor în care se lucrează în zone greu accesibile, se lucrează cu utilaje necorespunzătoare sau nu se respectă normele de protecţia muncii. Copyright COGNITROM 2007 2

C. Nivelul de educaţie şi calificare Exercitarea oricărei ocupaţii necesită un anumit traseu de educaţie sau training finalizat printr-o calificare. Conform Cadrului European al Calificărilor (EQF) există 8 niveluri de calificare (N1-N8). Studii superioare de specialitate Nivel de calificare: N6 D. Cunoştinţe şi deprinderi Cunoştinţele colecţii de informaţii relaţionate, specifice unui domeniu. Ele sunt rezultatul învăţării formale sau non/informale. Deprinderile sunt cunoştinţele procedurale, adică blocuri de cunoştinţe despre cum să faci o activitate (proceduri, strategii, tehnici), de regula cu o anumită unealtă. Cunoştinţe referitoare la: Inginerie şi tehnologie Construcţii Fizică matematică Servicii clienţi şi personal Funcţionăreşti Tipuri de deprinderi Deprinderi de gestionarea resurselor Deprinderi tehnice Deprinderi de rezolvare de probleme Copyright COGNITROM 2007 3

E. Aptitudinile Aptitudinea reprezintă un set de procese cognitive, psihomotorii sau senzoriale necesare pentru a obţine performanţă într-o gamă de activităţi. Succesul în activitatea respectivă presupune pe lângă aptitudini, un set de cunoştinţe dobândite printr-o rută educaţională. E1. Aptitudini cognitive Aptitudine Nivel de dezvoltare 1 2 3 4 5 (minim) (mediu (mediu) (mediu (maxim) inferior) superior) 1. Abilitatea generală de învăţare x 2. Aptitudinea verbală x 3. Aptitudinea numerică x 4. Aptitudinea spaţială x 5. Aptitudinea de percepţie a formei x 6. Abilităţi funcţionăreşti x 7. Rapiditatea în reacţii x 8. Capacitatea decizională x E2. Aptitudini psihomotorii (A P ), senzoriale (A S ) şi fizice (A F ) E2. Aptitudini psihomotorii Dexteritatea degetelor Dexteritate manuală E3. Aptitudini senzoriale Claritate în vorbire Percepţie tridimensională Acuitate auditivă E4. Aptitudini fizice Forţă statică abdominală Rezistenţă fizică Copyright COGNITROM 2007 4

F. Alte caracteristici Cele mai importante caracteristici, altele decât cunoştinţe, deprinderi şi abilităţi (Knowledge, skiils, abilities - KSA) sunt: interesele, surse ale satisfacţiei profesionale şi caracteristicile de personalitate. F1. Interese Primele trei tipuri de interese în ordinea relevanţei sunt: I S R (investigativ, social, realist) F2. Surse ale satisfacţiei profesionale Autonomie Compensanţii Servicii în folosul celorlalţi Independenţa în muncă Condiţii de muncă Responsabilitate F3. Caracteristici de personalitate Ocupaţia de inginer construcţii presupune două mari clustere de activităţi: de specialitate şi de control, supervizare. În concordanţă cu acest lucru profesia de inginer construcţii civile şi industriale presupune meticulozitate în muncă, respectarea termenelor, precizie şi rigurozitate în realizarea sarcinilor. Comportamentul trebuie să fie ghidat de o orientare spre scopuri clar delimitate. De asemenea gradul de autonomie-independenţă este peste media populaţiei presupunând o bună capacitate de a judeca lucrurile şi a acţiona în mod independent, neinfluenţat de alţii. Funcţia de coordonare a echipei de subordonaţi presupune sociabilitate crescută şi abilităţi sociale de relaţionare cu oamenii, orientare spre acţiune, uşurinţă în comunicare. În contextual unei profesii cu o încărcare a muncii mare, este necesară prezenţa abilităţii de a menţine echilibrul emoţional şi în situaţii de stres fără a prezenta manifestări extreme şi neconcordante cu situaţia. G. Perspectiva pe piaţa muncii Perspectiva pe piaţa muncii se referă la dinamica dezvoltării ocupaţiei respective în raport cu ansamblul ocupaţiilor prezente pe piaţă. Sunt utilizate trei categorii de notaţii care semnifică tot atâtea tendinţe: creştere (dinamica ocupaţiei e mai mare decât celelalte ocupaţii per ansamblu), stagnare (dinamica ei este similară cu a altor ocupaţii) şi scădere (dinamica este sub nivelul ansamblului ocupaţiilor). Creştere Copyright COGNITROM 2007 5

H. Categoria de salarizare Raportarea unui salariu la salariul minim pe economie este un indicator relativ constant şi foarte informativ, independent de fluctuaţiile salariale. Ca atare vom avea ocupaţii cu salariu minim şi ocupaţii de n x salariul minim, unde n poate fi şi un interval (ex. 2-4 x salariul minim). (5-6) X Salariu minim pe economie I. Ocupaţii similare Sunt prezentate 2-5 ocupaţii care fac parte din aceeaşi grupă, conform opiniei specialiştilor. Consilier inginer construcţii Expert inginer construcţii Inspector specialitate inginer construcţii Referent de specialitate inginer construcţii Copyright COGNITROM 2007 6