Microsoft Word - vlada-CNIV 2010final.doc
|
|
- Rafila Robertina Diaconu
- 5 ani în urmă
- Vzualizari:
Transcriere
1 Noua generańie de produse şi servicii de bibliotecă: Biblioteca 2.0 Tatiana Oprescu - Biblioteca UniversităŃii din Piteşti, tatianadriana@yahoo.com Abstract Biblioteca 2.0 este un model nou, pentru serviciile de bibliotecă. Acest concept este axat pe schimbarea orientării atenńiei bibliotecarilor asupra utilizatorilor. Acest model încurajează schimbarea constantă, bazată pe roluri şi are în vedere stimularea participării utilizatorilor la crearea serviciilor pe care le doresc, indiferent de modul de furnizare, care poate să fie atât virtual, cât şi la sediul punctelor de servicii care aparńin bibliotecii. Noua generańie de produse şi servicii de bibliotecă, Biblioteca 2.0 desemnează un model de modernizare a serviciilor oferite de bibliotecă, iar bibliotecile care au ca obiect de activitate tocmai informańia, trebuie să-şi propună să utilizeze instrumentele şi mijloacele de informare puse la îndemâna de Internet şi de noile tehnologii. 1. Introducere În ultimele decade, bibliotecile, centrele de resurse de învăńare şi de servicii informatice în general, şi-au câştigat dreptul de a juca un rol important în societate. Acestea, alături de organizańiile care administrează informańiile, au fost nevoite să asimileze schimbările tehnologice necesare pentru a se adapta la aceste provocări. Astfel, ele au făcut importante investińii în tehnologie, pentru a-şi actualiza infrastructura, precum şi în pregătirea personalului. PrezenŃa online curentă a serviciilor informatice este importantă şi într-o continuă evoluńie, asemenea Internetului însăşi. Web-ul curent, care include web-ul tradińional şi aşa-numitul web 2.0 sau web-ul social, se bazează din ce în ce mai mult pe implicarea activă a utilizatorului său. Utilizatorii nu mai sunt simpli consumatori ai conńinuturilor şi serviciilor, ci au devenit o parte activă în dezvoltarea sa prin producerea şi distribuirea diferitelor tipuri de conńinuturi. Serviciile informatice au un rol cheie în noua etapă a web-ului, această şansă neputând fi ratată. Totuşi trebuie să avem în vedere că acest fapt include provocări dincolo de tehnologie, din moment ce implică o schimbare în atitudinea bibliotecilor. Pe lângă implementarea uneltelor şi serviciilor de web 2.0, implică, totodată, un studiu şi un plan, din moment ce nu toate instrumentele sunt aplicabile în toate unităńile şi pentru toate tipurile de utilizatori. Blog-urile, siteurile tip Wiki şi reńelele sociale sunt câteva dintre posibilităńile de integrare a acestor tipuri de servicii în biblioteci şi în alte centre de informare şi documentare. Următoarea secńiune prezintă web 2.0 şi tehnologiile utilizate, enumerând câteva din cele mai de succes servicii pentru utilizatori. Apoi mă voi concentra asupra bibliotecilor 2.0, unde voi descrie aspectele lor definitorii studiind noile orientări în serviciile de bibliotecă care implică web 2.0. Concluzionând, voi cita competenńele şi calităńile bibliotecarului 2.0 dar şi câteva puncte slabe cu care bibliotecile se confruntă în folosirea tehnologiei Web 2.0 Web 2.0 poate fi rezumat ca fiind evoluńia naturală a web-ului, având-şi bazele în dezvoltarea serviciilor care se concentrează pe utilizator şi pe participarea activă a acestuia. Nu este vorba despre un web paralel sau alternativ; este vorba despre noi funcńii ce permit o mai mare interactivitate şi conexiune între utilizatori [0].
2 134 Universitatea din Bucureşti şi Universitatea de Medicină şi Farmacie Târgu-Mureş Termenul web 2.0 a fost elaborat de Dale Dougherty şi Craig Cline în 2004 când au întocmit un studiu despre internet şi au confirmat asta după căderea companiilor de genul dot.com, cele care au supravieńuit au oferit noi servicii bazate pe aplicańii care au creat pagini dinamice şi interacńiune cu utilizatorul. În web 2.0 se porneşte de la ideea, că tońi oamenii învańă unii de la alńii şi astfel cunoaşterea se produce în timpul întâlnirilor, conversańiilor şi dialogului. Scopul în Web 2.0 este de a promova creativitatea, a facilita schimbul de informańii, colaborarea şi participarea tuturor utilizatorilor. Câteva caracteristici definitorii ale Web 2.0: Web-ul ca o platformă - multe servicii nu mai folosesc aplicańii închise, oferindu-le acum online astfel încât ele să poată fi utilizate din orice locańie. Web-ul ca o expresie a inteligenńei colective - utilizatorii editează şi publică conńinuturi legate de alńi utilizatori, creând o reńea interconectată. Web-ul ca o arhitectură participativă - web-ul nu depinde de organizańii mari pentru a avea informańii, ci de utilizatori comuni. Un exemplu clar este Wikipedia, competitoare directă a unei alte enciclopedii prestigioase, Britanica Online. Web-ul ca un sistem descentralizat - pentru a face loc majorităńii de utilizatori care folosesc servicii şi website-uri specifice. Administrarea informańiei în mod colaborativ permite unei persoane să acceseze nu doar informańiile ce au un impact uriaş, dar şi pe cele care au o audienńă mai scăzută. Unele dintre cele mai reprezentative şi cele mai de succes produse şi servicii 2.0: Amazon ( Delicious ( Facebook ( Flickr ( YouTube ( Wikipedia ( 3. Bibliotecile 2.0 În acelaşi fel în care a apărut conceptul de web 2.0, conceptul de bibliotecă 2.0 a fost creat pentru a ilustra ideea participării şi interacńiunii dintre utilizatori şi bibliotecari [0, 0]. Termenul bibliotecă 2.0 a fost creat în 2005 de către Michael Casey pe blog-ul său LibraryCrunch ( Utilizăm acest termen, bibliotecă 2.0, nu numai pentru a ne referi la biblioteci aşa cum le cunoaştem noi, ci într-un sens mult mai extins care include toate tipurile de centre de resurse de învăńare şi toate serviciile de informare şi documentare, în general. Blog-ul lui Casey, împreună cu Tame the web al lui Michael Stephens ( şi TechSource al ALA - American Library Association - ( sunt trei surse de informańie pentru a vedea cum acest concept alături de curente noi sunt dezvoltate. Termenul a fost folosit pentru început în bibliotecile publice anglo-saxone, deşi mai apoi s-au răspândit cu rapiditate în tot sectorul academic [0] şi la nivel internańional. Bibliotecile 2.0 prespun schimbări la diferite niveluri, în tehnologie, procesele şi atitudinile de a reduce barierele pe care utilizatorii le înfruntă atunci când accesează informańia. Ideea reprezintă o schimbare semnificativă în modul în care serviciile de bibliotecă sunt administrate, unde concepte precum uilizabilitatea, interoperabilitatea şi flexibilitatea sistemului bibliotecii sunt fundamentale. Filozofia 2.0 este o mare oportunitate pentru biblioteci de a fi mai aproape de utilizatorii săi, cunoscându-le intersele şi nevoile, şi oferindu-le ceea ce-şi doresc în cel mai bun mod posibil. Aspectele cheie ale bibliotecii 2.0 sunt definite de următoarele puncte: un design centrat pe utilizator;
3 ConferinŃa NaŃională de ÎnvăŃământ Virtual, edińia a VIII-a, un tipar de căutare ce permite accesul mai multor utilizatori; conńinuturile provin din diferite surse, iar integrarea lor trebuie facilitată; încercarea de a folosi inteligenńa colectivă; de regulă, se cere integrarea mai multor programe de software; utilizarea aplicańiilor web 2.0 este comună; utilizarea programelor de software gratuit este comună. 4. Noi orientări ale serviciilor de bibliotecă Dezvoltarea bibliotecilor şi evoluńia permanentă a aplicańiilor web oferă oportunitatea de a reproiecta serviciile oferite de biblioteci cu scopul de a-şi îmbunătăńi calitatea şi de a încuraja participarea utilizatorilor [0]. Centrul non-profit Online Computer Library Center (OCLC) a publicat un raport despre realităńile web-ului şi implicańiile sale asupra bibliotecilor [0]. Mai jos sunt evidenńiate câteva servicii şi modalităńi de implementare a curentului web 2.0 în biblioteci. OPAC 2.0 (Online Public Access Catalog 2.0) Dintre toate serviciile oferite de bibliotecă, catalogul este aplicańia care generează cei mai mulńi vizitatori ai site-ului, şi posibil cea care implică cele mai mari investińii de timp şi bani. OPAC 2.0 încearcă să profite de avantajul potenńialului utilizatorilor de a se îmbogăńi prin participarea lor, şi astfel de a spori valoarea catalogului. Diferitele funcńii ale unui catalog 2.0 pot fi grupate astfel: Arhitectura informańiei - aceasta permite mult mai mult decât tradińionala informańie, de regulă inclusă în cataloage, cu copertă, index şi rezumat. Include, totodată, organizarea informańiei, pe fańete şi pe grupuri. Personalizarea - fiecare utilizator îşi poate personaliza modul de vizualizare a OPAC-ului: organizarea registrelor în fişiere şi atribuirea taggurilor, configurarea căutările pe care le efectuează regulat şi posibilitatea înregistrării în RSS - Really Simple Syndication - pentru a primi ştiri despre subiectul de interes. InteracŃiunea între utilizatori - permite crearea grupurilor de utilizatori cu interese similare, permińând diferite niveluri de relańionare între ei prin stabilirea unor nivele de confidenńialitate. Interoperabilitatea şi sindicarea conńinuturilor - permite conectarea la servicii externe, de exemplu, baze de date cu referinńe bibliografice, librării online etc. Există şi opńiunea predefinirii canalelor RSS pentru diseminarea informańiei utilizatorului: ştiri, subiecte, autori etc. Analizarea modului de utilizare a informańiei - acest sistem poate recomanda utilizatorului şi alte cărńi ce l-ar putea interesa, cărńi găsite în căutări similare de alńi utilizatori şi astfel împrumuta informańia. Trebuie notat şi faptul că li se poate verifica popularitatea prin abilitatea sistemului de a verifica dacă respectivele surse au fost marcate ca favorite, dacă au fost împrumutate sau descărcate des de alńi utilizatori. ReŃelele sociale Utilizarea reńelelor sociale a înregistrat un succes în creştere în acest ultim an. Ele pot fi clasificate folosind diferite criterii în funcńie de audienńa de care se bucură sau de scop. Datorită numărului uriaş de reńele de socializare, bibliotecile aleg doar una singură, unde îńi creează şi actualizează constant un profil. Trendul actual în rândul bibliotecilor universitare este alegerea reńelei Facebook [0], în vreme ce bibliotecile publice folosesc MySpace. Modurile în care bibliotecile pot folosi reńelele de socializare sunt numeroase: integrarea canalelor RSS în paginile lor de internet; includerea mesageriei instant în paginile de internet, utile în oferirea serviciilor de referinńe online;
4 136 Universitatea din Bucureşti şi Universitatea de Medicină şi Farmacie Târgu-Mureş recomandarea şi sublinierea cărńile pe paginile de internet; facilitarea actualizării informańiilor folosind FMBL - Facebook MarkupLanguage ; facilitarea organizării de evenimente: anunńarea activităńilor, contacte de participare etc. Platformele sociale pot fi folosite de către bibliotecă ca mecanisme atât intern, cât şi extern. Ideea este ca biblioteca să fie acolo unde sunt utilizatorii şi potenńialii ei utilizatori. Blog-urile Folosirea blog-urilor în biblioteci este extensibilă şi poate fi limitată numai de tipul de bibliotecă şi de nivelul de interes al utilizatorilor. Extensia poate însemna: extinderea activităńilor de bibliotecă; implicarea utilizatorilor prin crearea comunităńilor cu interese comune; oferirea de resurse şi informańii pentru utilizatori; permiterea utilizatorilor să facă schimb de idei, opinii şi informańii. Biblioteca poate crea pe site-ul său sau pe platforme publice diverse blog-uri, prin al căror intermediu să medieze accesul la informańie şi să implice utilizatorii în aprecierea acestor oferte. Wiki Platforma Wiki permite bibliotecarilor să creeze, împreună cu utilizatorii, diverse resurse noi de informańie, precum Wikipedia sau Wikisource. Câteva potenńiale utilizări ale platformei Wiki în biblioteci: creează spańii colaborative, în care utilizatorii generează şi actualizează informańii; promovează dezvoltarea profesională, prin crearea de forumuri pentru schimburi de idei din anumite domenii de activitate; devine un spańiu intern de comunicare, pentru diseminarea informańiei la nivelul personalului bibliotecii; administrează conńinutul web al bibliotecii, chiar dacă acesta nu este cel mai eficient şi mai eficace mediu; înregistrează activităńile întreprinse. RSS Câteva potenńiale utilizări ale RSS: oferă o selecńie a serviciilor de RSS legate de subiectele de interes ale utilizatorilor; implementează RSS pentru OPAC, cu scopul de a vizualiza automat ultimele cărńi adăugate în catalog; reprezintă un instrument de popularizare a activităńilor; diseminează conńinuturilor noilor publicańii periodice care ajung în bibliotecă. Marcajele sociale Succesul softurilor sociale poate fi transferat bibliotecilor, prin diferite formate: simplificarea listelor bibliografice de distribuńie, utilizatorii putând să le descrie folosind cunoştinńele de specialitate; elaborarea de servicii de legătură cu diferite domenii specifice de cunoaştere; împărńirea resurselor cu alńi utilizatori care le folosesc pentru cercetare; promovarea participării şi a interactivităńii între utilizatori. 5. CompetenŃe şi calităńi pentru Bibliotecarul 2.0: Manifestul Bibliotecarului 2.0 postat pe blogul personal al lui Laura Cohen, reflectă cele mai importante competenńe şi calităńi pentru bibliotecarul 2.0 [0]. - voi recunoaşte că universul culturii informańionale se schimbă rapid şi că bibliotecile trebuie să răspundă pozitiv la aceste schimbări pentru a furniza utilizatorilor resursele şi serviciile de care au nevoie; - mă voi documenta privind cultura informańională a utilizatorilor şi voi căuta mijloace de a integra ceea ce am învăńat în serviciile bibliotecii;
5 ConferinŃa NaŃională de ÎnvăŃământ Virtual, edińia a VIII-a, nu voi fi defensiv în ceea ce priveşte biblioteca mea, ci voi examina cu claritate situańia sa şi voi face o evaluare onestă privind ceea ce poate fi realizat; - voi deveni un participant activ al evoluńiei bibliotecii mele; - voi recunoaşte că bibliotecile se schimbă lent şi voi lucra cu colegii mei pentru a accelera reactivitatea noastră la schimbare; - voi avea curajul să propun noi servicii şi noi căi de a furniza servicii, chiar dacă unii dintre colegii mei vor opune rezistenńă; - mă voi bucura de entuziasmul şi partea nostimă aduse de o schimbare pozitivă şi voi transmite aceasta colegilor şi utilizatorilor; - voi renunńa la practicile anterioare dacă există o manieră mai bună de a face acelaşi lucru, chiar dacă acele practici au fost bune la timpul lor; - voi avea o abordare experimentală a schimbării, fiind tolerant fańă de greşeli; - nu mă voi aştepta ca lucrurile să fie perfecte de dinainte de a le lansa, şi le voi modifica în funcńie de răspunsul primit de la utilizatori; - nu mă voi teme de Google sau de serviciile sale şi voi încerca mai curând să profit de aceste servicii în beneficiul utilizatorilor furnizând totodată excelente servicii de bibliotecă de care utilizatorii au nevoie; - voi evita să cer utilizatorilor să vadă lucrurile în maniera în care le văd bibliotecarii, mai curând voi organiza serviciile mele în aşa fel încât să reflecte aşteptările şi preferinńele utilizatorilor; - voi accepta să merg acolo unde sunt utilizatorii, atât online cât şi în spańii fizice, pentru a-mi exersa profesia; - voi crea site-uri web deschise care permit utilizatorilor să colaboreze cu bibliotecarii pentru a crea conńinut, cu scopul de a îmbogăńi experienńa lor formativă şi de a furniza asistenńă celor ca şi ei; - voi milita pentru un catalog deschis care propune funcńionalităńi personalizate şi interactive pe care utilizatorii le aşteaptă într-un mediu documentar online. - voi încuraja conducerea bibliotecii să utilizeze blogul; - voi confirma, prin acńiunile mele, rolul profesional vital şi pertinent al bibliotecarilor în orice tip de cultură informańională care evoluează. Pe blogul său David Lee King, a postat o listă de competenńe şi abilităńi pentru bibliotecarul 2.0 [0]: - să scrie şi să editeze un post pe un blog; - să adauge fotografii şi videoclipuri pentru un post de blog; - să încorporeze un widget pe bloguri sau să la posteze pe paginile personale din reńele sociale (cum ar fi MySpace); - să fie familiarizat cu reńelele sociale (Facebook, MySpace, Twitter, etc.); - să creeze, încarce, editeze şi să redacteze fotografii, videoclipuri, podcast-uri, şi screencasturi; - să utilizeze IM (Instant messaging) în diferite forme; - să utilizeze şi să explice RSS; - să expedieze şi citească mesaje SMS; - să modifice un avatar; - să utilizeze diferite console de jocuri; - să fie familiarizat cu noi dispozitive (telefon mobil, MP3 player, etc.); - să deńină competenńe de bază pentru editarea în formatul HTML; - să aibă capacitatea de a învăńa bazele unui nou servicii sau instrumente digitale în termen de 15 minute şi să fie în măsură să-le evalueze.
6 138 Universitatea din Bucureşti şi Universitatea de Medicină şi Farmacie Târgu-Mureş 6. Punctele slabe ale Bibliotecii 2.0 [0]: DependenŃă excesivă de resursele externe - multe aplicańii folosite pentru dezvoltarea instrumentelor 2.0 cu servicii online sunt inińial gratuite, dar sunt supuse riscului de a deveni taxabile sau de a deveni publicitare în viitor. Posibilitatea ca serviciile 2.0 să moară din cauza propriului succes, din moment ce ele pot necesita o infrastructură inaccesibilă - se poate întâmpla şi opusul, moartea serviciului din lipsa utilizatorilor, din moment ce astfel de servicii au nevoie de utilizatori pentru a furniza informańie. Prea multă importanńă acordată participării utilizatorilor - poate părea o afirmańie nepotrivită, dar un catalog bazat pe contribuńiile utilizatorilor poate fi incomplet sau/şi incoerent, din moment ce principiul inteligenńei colective are sens numai cu o participare sporită a utilizatorilor, dar în momentul actual este foarte limitat, posibil chiar să ofere o viziune părtinitoare a realităńii. Trebuie totodată să înńelegem că opńiunea de a permite utilizatorilor să adauge comentarii în registrele bibliografice trebuie moderată pentru a se evita abuzurile. PuŃine opńiuni de restabilire a informańiilor - majoritatea serviciilor (blog-uri, marcaje sociale, arhive) se bazează pe folosirea sistemelor de management de tipul bazelor de date relańionate (MySql şi PHP pentru prezentarea paginilor dinamice), care nu ajută la recuperarea informańiilor. De exemplu, majoritatea blog-urilor, datorită designului lor, penalizează sever informańiile învechite, în timp ce oferă câteva opńiuni precise de căutare. Aplicarea unora dintre criteriile de utilizabilitate şi accesibilitate poate ridica probleme pentru utilizatori, atunci când accesează informańiile. 7. Concluzii În concluzie, scopul acestui articol este acela de a genera o reflectare la schimbările pe care web 2.0 le-a adus găsirii de informańii pe internet şi, totodată, în biblioteci. Aşa cum s-a mai spus, în ultimii ani, cea mai mare inovańie în termenii găsirii informańiei online fańă de metodele anterioare a fost folosirea taggurilor (ajută la definirea cuvintelor cheie primare de pe o pagină web). Spre deosebire de descrierea sistemelor de control, în care un expert (un profesionist din bibliotecă sau un profesionist în informańii) atribuie un cuvânt-cheie documentelor, în sistemele 2.0 autorul documentului îndeplineşte această sarcină (oricine încarcă o poză pe Flickr, un videoclip, pe Youtube, sau reńetele favorite pe Delicious). Succesul taggurilor, între utilizatorii sistemelor 2.0, derivă din simplitatea şi spontaneitatea taggurilor, dar şi din interesul utilizatorilor de a împărtăşi informańii cu alńi utilizatori cu interese similare. Să reńinem, însă, că slăbiciunea utilizării unui limbaj necontrolat duce, adeseori, la goluri în găsirea informańiilor. Bibliotecile, spre deosebire de alte sisteme informańionale, se bucură de abilitatea de a implementa ambele sisteme simultan. Astfel că, în timp ce o persoană atribuie metadate cu un limbaj controlat, oferind documentelor o structură, utilizatorii participă adăugându-şi propriile tagguri (la aceste documente, comentarii şi opinii), voturi, repere ca favorite etc., făcând, astfel, din metainformańie o valoare adăugată care nu putea fi oferită înainte. Bibliografie [1] Abram, Stephen (2006). Web 2.0, library 2.0, librarian 2.0: preparing for the 2.0 world. Vol. 2, nr. 1. < [Accesat ] [2] Casey, Michael E.; Savastinuk, Laura C. (2006). Library 2.0: Service for the next-generation library. In: Library Journal. Vol. 131, nr. 14, pp < [Accesat ]. [3] Castillo, Jesús V. (2007). La integración de la filosofía Web 2.0 en el entorno de los OPACS bibliotecarios. Luces y sombras. In: Calsi II
7 ConferinŃa NaŃională de ÎnvăŃământ Virtual, edińia a VIII-a, < ]. [4] Cohen, Laura. A Librarian's 2.0 Manifesto. < [Accesat ] [5] Erich, Agnes (2007). Library 2.0 Un nou model de serviciu de bibliotecă. În: Studii de biblioteconomie şi ştiinńa informării. Nr. 11, p < [Accesat ] [6] Foo, Schubert. Library 2.0, Libraries and Library School. < > [Accesat ] [7] Habib, Michael C. (2006). Toward academic library 2.0: Development and application of a library 2.0 methodology. < [Accesat ]. [8] King, David Lee (2007). Basic Competencies of a 2.0 Librarian. < [Accesat ]. [9] Margaix, Dídac (2008). Las bibliotecas universitarias y Facebook: cómo y por qué estar presentes. In: El Profesional de la Información, vol. 17, nr. 6, pp < [Accesat ]. [10] Miller, Paul (2005). Web 2.0: Building a new library. In: Ariadne, vol. 45. < [Accesat ]. [11] Online Computer Library Center - OCLC (2007). Sharing, Privacy and Trust in Our Networked World. < [Accesat ]. [12] O'Reilly, Tim (2005). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the next Generation of Software. < [Accesat ] [13] Stephens, M. (2007). Tools from Web 2.0 & Libraries: Best Practices for Social Software. In: Library Technology Reports, vol. 43, nr. 5. < [Accesat ]. [14] Usero, José Angel Martínez; Sousa, Isabel (2007) Strategies to integrate new Library 2.0 concepts and related technologies into LIS education and practice. In: Librarian@2010, Lisbon 19th September. < > [Accesat ].
Microsoft Word - Studii_2007.doc
Library 2.0 Un nou model de serviciu de bibliotecă Dr. Agnes Erich Universitatea Valahia din Târgovişte E-mail: agnes_erich@hotmail.com Dr. Agnes Erich este conferenţiar în cadrul Departamentului Litere,
Mai mult13.1_Sisteme_informatice_financiar_contabile_comparate_2014
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.InstituŃia de învăńământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea
Mai multMicrosoft Word - plan de actiune_TIC in educatie__ cu buget_pe__activitati.doc
INTEGRAREA TEHNOLOGIEI INFORMAłIEI ŞI COMUNICAłIILOR ÎN SISTEMUL DE EDUCAłIEI PREUNIVERSITARĂ DIN ROMÂNIA PLAN DE ACłIUNI varianata de soluńionare propusă - cu buget pe activităńi- Activitate necesară
Mai multMicrosoft Word - strategia de cercetare stiintifica doc
UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI Facultatea de Drept şi AdministraŃie Publică STRATEGIA DE CERCETARE ŞTIINłIFICĂ A FACULTĂłII DE DREPT ŞI ADMINISTRAłIE PUBLICĂ 2007-2013 C U P R I N S 1. Fundamentare
Mai mult42_tic12_documentare_omec
ANEXA 2 la Ordinul ministrului educańiei şi cercetării nr. 5959 / 22.12.2006 M I N I S T E R U L E D U C AłIEI ŞI C E R C E TĂRII CONSILIUL NAłIONAL PENTRU CURRICULUM PROGRAMĂ ŞCOLARĂ PENTRU CICLUL SUPERIOR
Mai multMicrosoft Word - plan de actiune_TIC in educatie__ cu buget_detaliat.doc
INTEGRAREA TEHNOLOGIEI INFORMAłIEI ŞI COMUNICAłIILOR ÎN SISTEMUL DE EDUCAłIEI PREUNIVERSITARĂ DIN ROMÂNIA PLAN DE ACłIUNI pentru varianata de soluńionare propusă - cu buget detaliat pe subactivităńi- Activitate
Mai multMicrosoft Word - Anexa nr. C Plan calitate IFR.doc
UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRANCOVEANU PITEŞTI Plan privind managementul calităńii pentru ÎnvăŃământul cu FrecvenŃă redusă Introducere 1.1. Scop. Domeniu de aplicare Sistemul de management al calităńii implementat
Mai multMicrosoft Word - Jurnalism online si noi tehnologii- JUR - programa analitica ZI
UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE JURNALISM, COMUNICARE ŞI RELAłII PUBLICE Specializarea JURNALISM PROGRAMA ANALITICĂ I. DISCIPLINA: JURNALISM ONLINE ŞI NOI TEHNOLOGII Titular disciplină: Lector
Mai multMicrosoft Word - Fisa-Informatica-CH-2014.doc
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. InstituŃia de învăńământ superior Universitatea din Bucureşti 1.2. Facultatea Facultatea de Chimie 1.3. Departamentul Departamentul de Chimie Fizică 1.4. Domeniul
Mai multMicrosoft Word _Scoala dupa scoala.doc
ORDIN Nr. 5349 din 7 septembrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului "Şcoala după şcoală" EMITENT: MINISTERUL EDUCAłIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI PUBLICAT ÎN: MONITORUL
Mai multMicrosoft Word - Grila_evaluare_initiala_cls_I.doc
GRILA DE Anul şcolar 2011-2012 Clasa I Dezvoltarea fizică, socio-emońională, cognitivă, a limbajului şi comunicării; dezvoltarea capacităńilor şi a atitudinilor în învăńare Numele şi prenumele elevului:
Mai multFolosirea mediilor. Interviuri cu elevi si profesori Metodologie: Cercetarea a fost realizata in 7 licee din Bucuresti, un liceu din Petrosani si unul
Folosirea mediilor. Interviuri cu elevi si profesori Metodologie: Cercetarea a fost realizata in 7 licee din Bucuresti, un liceu din Petrosani si unul din Ploiesti, in perioada octombrie-noiembrie 2009.
Mai multWeb Social FSEGA, UBB Lect.univ.dr. Daniel Mican LABORATOR 2. Dezvoltarea blogurilor prin intermediul WordPress.com PREZE
LABORATOR 2. Dezvoltarea blogurilor prin intermediul WordPress.com PREZENTAREA LUCRARII DE LABORATOR Lucrarea de laborator isi propune sa prezinte modul de creare a blogurilor cu wordpress.com. WordPress
Mai multPREZENTAREA BIBLIOTECII U
PREZENTAREA BIBLIOTECII U.M.F. CRAIOVA Biblioteca Centrală a UMFCV, prin funcţiile pe care le îndeplineşte, răspunde prin structură, funcţionalitate şi servicii, cerinţelor complexe de informare, studiu
Mai multMicrosoft Word - Fisa noua dpp-12.doc
ROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE ISTORIE ŞI FILOSOFIE DEPARTAMENTUL STUDII INTERNAłIONALE ŞI ISTORIE CONTEMPORANĂ FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ
Mai multMicrosoft Word - GabrielaSCUTEA.doc
INSTITUTUL NAłIONAL AL MAGISTRATURII, 22-23.11.2010 ConferinŃa : Formarea profesionala a magistratilor în spatiul european: standarde, strategii, programe, formatori Cooperarea judiciară în spańiul european
Mai multRAPORTUL ANUAL AL RECTTORULUI PRIVIND STAREA INSTITUTIEI I…
Raportul Rectorului UniversităŃii Ecologice din Bucureşti privind starea instituńiei în anul universitar 2016-2017 (Prezentat în şedinńa Senatului UniversităŃii Ecologice din Bucureşti din 22 februarie
Mai multProiectarea Sistemelor Software Complexe
Proiectarea Sistemelor Software Complexe Curs 4 Arhitecturi de Sistem Software Bazate pe Tehnologii Middleware. Obiecte Distribuite. Rolul unui arhitect software este foarte asemănător cu cel al unui arhitect
Mai mult1Managementul_investitiilor_Iatagan
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.InstituŃia de învăńământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea
Mai multMicrosoft Word - Euromentor_romana_ doc
HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT - NEW CHALLENGES IN THE CONTEXT OF KNOWLEDGE-BASED ECONOMY DINA MARIA LUł dinalut@yahoo.com Abstract: The new technological, informational and communicational changes we have
Mai multOBIECTIVUL FUNDAMENTAL ŞI DIRECłIILE PRIORITARE DE ACłIUNE ALE UNIVERSITĂłII NAłIONALE DE APĂRARE CAROL I OBIECTIVUL FUNDAMENTAL îl constituie pregăti
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL ŞI DIRECłIILE PRIORITARE DE ACłIUNE ALE UNIVERSITĂłII NAłIONALE DE APĂRARE CAROL I OBIECTIVUL FUNDAMENTAL îl constituie pregătirea inińială şi perfecńionarea pregătirii continue
Mai multMicrosoft Word - Cap1.doc
UNIUNEA EUROPEANA Proiect finantat PHARE Ministerul Muncii, Familiei şi EgalităŃii de Şanse CAPITOLUL 1 Introducerea noului cadru al Uniunii Europene pentru serviciile sociale şi incluziune socială Asuncion
Mai multTeacher Training Plymouth Experience
ACTIVITATI: Prezentarea sistemului educațional din UK; atelier de lucru: înțelegerea barierelor și mecanismelor pentru realizarea schimbării în procesul educativ; activități de colaborare în clasă; Prezentare:
Mai multMicrosoft Word - Metodologie si precizari concurs interdisciplinar + POEZIE 2009.doc
R O M  N I A MINISTERUL EDUCAłIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI DirecŃia Generală Management ÎnvăŃământ Preuniversitar Str. Gen. Berthelot Nr.28-30, sector 1, Bucureşti Avizat Director General Liliana PREOTEASA
Mai multMicrosoft PowerPoint - Indicatori_statistici
Indicatoride urmaritîntr-ostrategie de Dezvoltare Locală ADR Vest Propunere indicatori de urmărit pentru realizarea unei Strategii Locale de Dezvoltare Prezentarea oraşului şi pozińia geografică Cadrul
Mai multROMÂNIA Ministerul Educaţiei Naţionale Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi Facultatea de Ştiinţa şi Ingineria Alimentelor Str. Domnească nr. 111 T
Aprobat în Consiliul Facultății din 6.03.2019 RAPORT EVALUAREA GRADULUI DE SATISFACŢIE AL ABSOLVENŢILOR PROGRAMELOR UNIVERSITARE DE MASTER DIN DOMENIUL INGINERIA PRODUSELOR ALIMENTARE PROMOȚIA 2018 FACULTATEA
Mai multH Romanian SAVER EVO MANUAL
InstrucŃiuni de utilizare pentru DAP şi UDP InformaŃiile din acest document pot fi modificate fără înştiinńare şi nu reprezintă un angajament în numele HeartSine Technologies Inc. Nicio parte a acestui
Mai multFacultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării Str. Traian Moșoiu nr. 71 Cluj-Napoca, RO Tel.: Fax:
Documentație pentru accesarea platformei e-learning de catre profesori Platforma de e-learning a facultății poate fi accesată la adresa http://fspac.ubbcluj.ro/moodle. Conturile profesorilor sunt create
Mai multMicrosoft Word - XXITRAINER_PROFILE_for translation RO last
Profilul formatorului secolului XXI Prezentul document este un rezumat al studiului de cercetare O1 - Profilul formatorului secolului XXI Pentru a defini profilul formatorilor VET, cercetarea a analizat
Mai multNF HG
Hotărâre 72 2013-02-27 Guvernul României privind aprobarea normelor metodologice pentru determinarea costului standard per elev/preşcolar şi stabilirea finanńării de bază a unităńilor de învăńământ preuniversitar
Mai multMicrosoft PowerPoint - DOSARUL PENTRU VALIDAREA UNEI CALIFICARI.ppt [Read-Only]
DOSARUL DE APLICAłIE ÎN VEDEREA VALIDĂRII ŞI A ÎNSCRIERII UNEI CALIFICĂRI ÎN RNCIS Ana-Maria Nisioiu Expert UECNCFPA ETAPELE CARE TREBUIE URMATE PENTRU COMPLETAREA DOSARULUI 1. Completarea Grilei 1 descrierea
Mai mult(Microsoft PowerPoint SIBIUEVIDENTA [Doar \356n citire])
SECŢIUNEA ACHIZIŢII ŞI DEZVOLTAREA COLECŢIILOR BIBLIOTECA CENTRALĂ A UNIVERSITĂŢII LUCIAN BLAGA SIBIU 2010 E-PUBLICAŢII ŞI EVIDENŢELE DE BIBLIOTECĂ NOUA INTERFAŢĂ A BIBLIOTECII MAI ADECVATĂ TEHNOLOGIILOR
Mai multMicrosoft Word - UTM docIndrumari pt studenti Erasmus _2_ anexa 3.doc
UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU din BUCUREŞTI DirecŃia relańii internańionale, programe comunitare şi studenńi străini Rectorat - Str.Dambovnicului nr.22, sector 4, et.2, camera 17 Tel/fax : +40 21 316 16
Mai multXWiki
1 Interacţiunea cu utilizatorul în Web-ul social Sabin-Corneliu Buraga Facultatea atea de Informatică Universitatea A.I.Cuza din Iaşi, România 2 Cuprins World Wide Web De la Web-ul originar la Web-ul social
Mai multMicrosoft Word - ilis_sociologia_lect.doc
Universitatea Babeş Bolyai, Cluj Napoca Facultatea de Istorie şi Filosofie Anul universitar 2008-2009 Semestrul 4 I. InformaŃii generale despre curs, seminar, lucrare practică sau laborator Titlul disciplinei:
Mai multSlide 1
Obiceiuri de utilizare a Smartphone-ului Raport de Cercetare Calitativă Metodologie OBIECTIV Obiectivul principal al acestui studiu a fost acela de a evalua modalitățile în care este utilizat smartphoneul
Mai multFD - Semiotica si limb ec_MRPAx
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.InstituŃia de învăńământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea
Mai multUntitled-1
Ianuarie 2013 CENTRUL DE ASISTENŢĂ ANTREPRENORIALĂ Universitatea POLITEHNICA din Bucureşti Proiect POSDRU/92/3.1/S/62353 DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR ANTREPRENORIALE o alternativă eficientă de adaptare la
Mai multBargrilori Logistics folosește Teleroute pentru succesul său zilnic
Bargrilori Logistics folosește Teleroute pentru succesul său zilnic Înființată în România în 2005, Bargrilori Logistics este o companie de transport de mărfuri mică, dar cu o dezvoltare rapidă, având legături
Mai multFD Informatica
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior FIŞA DISCIPLINEI Universitatea Spiru Haret, Bucureşti 1.2. Facultatea Ştiinţe Economice 1.3. Departamentul Ştiinţe Economice 1.4. Domeniul
Mai multAtributii:
Universitatea din Craiova Serviciul de Informatică şi Comunicaţii Raport de activitate pentru perioada 01.01.2014-31.12.2014 Misiuni îndeplinite de personalul SIC: - proiectarea, dezvoltarea, testarea,
Mai multMicrosoft Word - Costea_Clsificare-Indexare.docx
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babes-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Istorie şi Filosofie 1.3 Departamentul Istorie medievală, premodernă
Mai multprogramă şcolară pentru clasa a 11a, liceu
Anexă la OMECI nr. 5099 din 09.09.2009 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII PROGRAME ŞCOLARE TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI ŞI A COMUNICAŢIILOR (Sisteme de gestiune a bazelor de date) CLASA A XII-A CICLUL
Mai mult3 POSTURI DIRECTIA DEZVOLTAREA AFACERILOR INITIATIVA CONNECT NORD EST DESPRE NOI Suntem o echipă mică dar cu visuri mărețe și o misiune curajoasă! O r
3 POSTURI DIRECTIA DEZVOLTAREA AFACERILOR INITIATIVA CONNECT NORD EST DESPRE NOI Suntem o echipă mică dar cu visuri mărețe și o misiune curajoasă! O regiune în care oamenii cred și participă colectiv,
Mai multMet_ex_lic_FSEB _final
UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE ŞTIINȚE ECONOMICE BUCUREŞTI METODOLOGIA PROPRIE privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenńă în anul universitar 2017-2018 CAPITOLUL I DispoziŃii generale
Mai mult1 Raport cercetare 2011
UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE FINANłE ŞI BĂNCI BUCUREŞTI Raport privind cercetarea ştiinńifică pe anul 2011 În anul 2011 Facultatea de FinanŃe şi Bănci şi-a concentrat activitatea urmărind realizarea
Mai multMicrosoft Word - Metodologia_admitere_IASTE_2012.doc
MINISTERUL EDUCAłIEI, CERCETĂRII; TINERETULUI ŞI SPORTULUI UNIVERSITATEA AUREL VLAICU DIN ARAD FACULTATEA DE ŞTIINłE EXACTE Complex Universitar M, str. Elena Drăgoi, nr. 2, 310330 Arad Telefon / Fax: +4
Mai multMicrosoft Word - METODE Master 2014.docx
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ UNIVERSITATEA BABES-BOLYAI superior 1.2 Facultatea ISTORIE SI FILOSOFIE 1.3 Departamentul FILOSOFIE 1.4 Domeniul de studii FILOSOFIE
Mai multTEMATICA_ LICENTA_FB_2013
UNIVERSITATEA GEORGE BACOVIA" DIN BACĂU FACULTATEA DE ECONOMIE ŞI ADMINISTRAREA AFACERILOR SPECIALIZAREA: FINANłE ŞI BĂNCI TEMATICA LUCRĂRILOR DE LICENłĂ pentru promońia 2010-2013 Prof. univ. dr. Constantin
Mai multMicrosoft PowerPoint - Metodologia_CNCIS_aprilie_2011.ppt
CADRUL NAłIONAL AL CALIFICĂRILOR DIN ÎNVĂłĂMÂNTUL SUPERIOR Lucia MIRA, Şef serviciu, UECNCFPA Cuprins 1. De ce CNCIS? 2. Etapele construcńiei CNCIS în România 3. Metodologia CNCIS 4. Concepte de bază 5.
Mai multPowerPoint Presentation
BOOSTER powered by Kompass I BOOSTER SOLUTIE MODERNA/ EFICIENTA DE GENERARE A CONTACTELOR B2B "BOOSTER este solutia Kompass de a va asigura contacte relevante B2B prin expunere in cea mai larga comunitate
Mai multtemetica disertatie BMM,MKA-2013
LISTA TEMELOR PROPUSE PENTRU EXAMENUL DE DISERTAłIE SESIUNEA IULIE 2013 SPECIALIZAREA MANAGEMENT-MARKETING SPECIALIZAREA MARKETING ÎN AFACERI Prof. univ. dr. Toader GHERASIM 1. Estimarea cererii la. 2.
Mai multNF HG
Hotărâre 984 2012-10-10 Guvernul României privind modificarea anexei nr. 7 la Hotărârea Guvernului nr. 1.705/2006 pentru aprobarea inventarului centralizat al bunurilor din domeniul public al statului,
Mai multMicrosoft Word - P_Ivan_organiz_arhivei.doc
Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca Facultatea de Istorie şi Filosofie Anul universitar 2008-2009 Semestrul I. I. InfomaŃii generale despre curs Titlul disciplinei : Organizarea arhivei curente Codul:
Mai multMicrosoft Word - REGULAMENT EVALUARE SI PROMOVARE 2010.doc
Universitatea Spiru Haret Bucureşti Facultatea de Arhitectură REGULAMENT DE EVALUARE ŞI PROMOVARE a activităńii desfăşurate la disciplinele Proiectare de Arhitectură, Sinteze de Arhitectură, Reprezentări
Mai multPowerPoint Presentation
CONTENT MARKETING CAMPANII PE BLOGURI ADVERTORIALE ADWORDS SEO Pentru că acum poți ajunge atât la clienții tăi dar și la oamenii care nu au auzit încă de tine atunci când aceștia au nevoie de serviciile
Mai multMicrosoft Word - Alina-Mihaela ION - TEHNOLOGIA INFORMA?IEI CU APLICA?II
Tehnologia informației cu aplicații în sistemul de învăţământ superior din domeniul economic Alina-Mihaela ION TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI CU APLICAȚII ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR DIN DOMENIUL ECONOMIC
Mai multINVITAŢIE
Centrul de Informare Europe Direct Bucureşti Regulament concurs video YOUth SHOULD VOTE! TinereTUl votează! Centrul de Informare Europe Direct Bucureşti, având ca structură gazdă Institutul European din
Mai multNF OG
OrdonanŃă 20 2012-08-23 Guvernul României privind instalańiile portuare de preluare a deşeurilor generate de nave şi a reziduurilor mărfii Monitorul Oficial al României nr 623 din 2012-08-30 NOTA DE FUNDAMENTARE
Mai multMicrosoft Word - Laborator 6 - Expresii Regulate IV.doc
PERL Laborator 6 Adrian Iftene Martie 26, 2007 1 1 Greşeli Comune când lucrăm cu RegExp... 3 2 Câteva Subiecte mai Avansate... 3 2.1 Comentarii Inline... 4 2.2 Modificatori Inline... 4 2.3 Gruparea fără
Mai multMicrosoft Word - Titlu VICod Fiscal Comparativ final.doc
MINISTERUL FINANȚELOR PUBLICE AgenŃia NaŃională de Administrare re Fiscală DirecŃia Generală Regională a FinanŃelor Publice GalaŃi Administratia Judeteana a Finantelor Publice Constanta Biroul Servicii
Mai multUniversitatea Ştefan cel Mare Suceava Cod: PO-CAPI-04 EdiŃia: 1 Revizia: 0 PROCEDURĂ OPERAłIONALĂ Informarea privind recomandările neînsuşite
Cod: PO--04 EdiŃia: 1 Revizia: 0 PROCEDURĂ OPERAłIONALĂ Cuprins 1. SCOPUL PROCEDURII... 3 2. DOMENIU DE APLICARE... 3 3. DOCUMENTE DE REFERINłĂ... 3 4. DEFINIłII ŞI ABREVIERI... 3 4.1. Termeni şi definińii...
Mai multBiblioteca Ştiinţifică Medicală este una din subdiviziunile de bază ale Universităţii de Stat de Medicină şi Farmacie “Nicolae Testemiţanu” şi reprezi
Biblioteca Științifică Medicală-suport informațional pentru comunitatea medicală din Republica Moldova Biblioteca Ştiinţifică Medicală este una din subdiviziunile de bază ale Universităţii de Stat de Medicină
Mai multGET Moldova_PB _ro [Kompatibilitätsmodus]
EdiŃia Politica de Informare [PB/04/2011] DocumentaŃie primară în Germania Alexander Knuth, Ilona Kaiser Echipa Economică Germană, Republica Moldova Berlin/Chişinău, Mai 2011 Sructura 1. MotivaŃia 2. Rolul
Mai multFacultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării Str. Traian Moșoiu nr. 71 Cluj-Napoca, RO Tel.: Fax:
Documentație pentru accesarea platformei e-learning de către studenți Pentru facilitarea demersurilor necesare bunei desfășurări a cursurilor se folosește platforma de e-learning a facultății (care se
Mai multMicrosoft Word - 4a_admin_bd.doc
Universitatea Babeş Bolyai, Cluj Napoca Facultatea de Istorie şi Filosofie Anul universitar 2008-2009 Semestrul II I. InformaŃii generale despre curs, seminar, lucrare practică sau laborator Titlul disciplinei:
Mai multlaborator_licenta_m_traducere
LABORATOR DE LICENłĂ TradComTerm, sala 454 1. DENUMIRE: Laborator de licenńă TradComTerm 2. FACULTATEA DE LITERE 3. DESCRIERE LABORATOR Laboratorul de licenńă TradComTerm este amplasat în Sala 454 de la
Mai mult(Microsoft Word - Documentatie atribuire contracte facilitatori d\205)
FRDS FONDUL ROMÂN DE DEZVOLTARE SOCIALĂ Str. Eugeniu Carada nr 1, etj. 3, sector 3, Bucuresti, CUI 11318329 tel: 021 315 34 40, 021 315 34 95 fax: 021 315 34 15 e-mail: office@frds.ro; Website: www.frds.ro
Mai multUtilizarea Internetului in Afaceri FSEGA, UBB Lect.univ.dr. Daniel Mican LABORATOR 4. Dezvoltarea site-urilor si blog-uri
LABORATOR 4. Dezvoltarea site-urilor si blog-urilor prin intermediul CMS-ului WordPress PREZENTAREA LUCRARII DE LABORATOR Lucrarea de laborator isi propune sa prezinte modul de creare a site-urilor si
Mai multDocument3
ŞCOALA DOCTORALĂ Avizul conducătorului de doctorat:... univ. dr... Aprobare Director, (semnătura)...... DOAMNĂ DIRECTOR, Subsemnat(a)ul,..., student-doctorand înmatriculat la data de:..., domeniul:...,
Mai multMicrosoft Word - Anexa
ANEXĂ la H.C.L. S6 Nr. / Proiectul Tu alegi! -proiect de prevenire a violenńei între tineri- DGASPC Sector 6 1. DESCRIERE I. PROIECTUL 1.1. Titlul : Tu alegi! 1.2. Localizare: Bucureşti, sector 6 1.3.
Mai multNoile tehnologii duc experienta de cumparaturi la un alt nivel
Noile tehnologii duc experienta de cumparaturi la un alt nivel 07 Feb 2013 de admin [1] Totul este retail. Sa cumperi acum nu mai inseamna doar sa mergi intrun magazin sau sa deschizi un site de e-commerce.
Mai mult7 Pasi simpli pentru a avea succes online Sunteti pasionat de marketingul digital si vreti sa va creati propriul site sau blog cu care sa faceti bani,
7 Pasi simpli pentru a avea succes online Sunteti pasionat de marketingul digital si vreti sa va creati propriul site sau blog cu care sa faceti bani, sau din contra sunteti deja propietar al unei afaceri
Mai multSlide 1
E-CAESAR Cercetări avansate în domeniul serviciilor electronice Agenda Prezentare generală E-CAESAR Membrii fondatori Organizare Viziune şi obiective Centru de cercetare şi demonstraţii pentru studii avansate
Mai mult1 Fisa_de_date_a_achizitiei
Nr. 57982/17.11.2009 Aprobat, Primar ing. Căpîlnaşiu S.V. Radu FIŞA DE DATE A ACHIZIłIEI I. a. AUTORITATEA CONTRACTANTĂ Denumire: PRIMĂRIA MUNICIPIULUI ZALĂU Adresă: PiaŃa Iuliu Maniu, Nr. 3 Localitate:
Mai multCV[1].Tanasescu
Curriculum vitae Europass InformaŃii personale Nume / Prenume TANASESCU IOANA EUGENIA Adresă(e) Str. G. Enescu Nr. 10, 400305 CLUJ_NAPOCA Telefon(oane) 0264.420531, 0745820731 Fax(uri) E-mail(uri) ioanatanasescu@usamvcluj.ro,
Mai multRE_QO
Parlamentul European 2014-2019 Document de ședință B8-1126/2016 19.10.2016 PPUNERE DE REZOLUȚIE depusă pe baza întrebării cu solicitare de răspuns oral B8-1803/2016 în conformitate cu articolul 128 alineatul
Mai multInvesteşte în oameni Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritară nr. 1 Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii
Mai multMicrosoft Word - Capitolul_2_ANALIZA SWOT final.doc
Capitolul II Municipiul Piteşti - Analiza S.W.O.T. 1. Puncte tari 2. Puncte slabe 3. OportunităŃi 4. AmeninŃări Primul pas în elaborarea Strategiei post-aderare a municipiului Piteşti a fost auditarea
Mai multStrategia de dezvoltare a infrastructurii digit a Universității de Stat din Tiraspol APROBAT La ședința Senatului UST 2017 Context 1. Sistemul educați
Strategia de dezvoltare a infrastructurii digit a Universității de Stat din Tiraspol APROBAT La ședința Senatului UST 2017 Context 1. Sistemul educațional în sec. XXI devine unul tehnologizat, dinamic
Mai multPowerPoint Presentation
Prof.dr.ing.,dr.marketing Angela Repanovici Universitatea Transilvania din Brașov, Romania Președinte Secțiunea Cultura Informației, Asociația Bibliotecarilor din România 1 Cultura informațieiconsiderente
Mai multTehnici de securitate pe bază de ontologii în sistemele de biblioteci virtuale
Biblioteca Academiei Române Colecţiile de patrimoniu în era digitală Tehnici de securitate pe bază de ontologii în sistemele de biblioteci virtuale Mihai DOINEA Flori DUMITRESCU Agenda Biblioteci virtuale
Mai multFD - Comportamentul consumatorului
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2 Facultatea ŞtiinŃe Economice 1.3 Departamentul ŞtiinŃe Economice 1.4 Domeniul de studii Marketing
Mai multGDPR, un subiect sensibil în retail. Care sunt aspectele mai puțin cunoscute
GDPR, un subiect sensibil în retail. Care sunt aspectele mai puțin cunoscute 15 Oct 2018 de Progresiv [1] La aproape șase luni de la intrarea în vigoare a GDPR, retailul se dovedește a fi unul dintre sectoarele
Mai multMicrosoft Word - curs I mg inovarii.doc
UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE MANAGEMENT FINANCIAR CONTABIL CONSTANłA PROGRAM DE STUDII: MANAGEMENT MANAGEMENTUL INOVĂRII Suport de curs Lector univ.dr. GRECU GHEORGHE Introducere Obiectivul
Mai multPROMOTORI PENTRU DEMOCRAȚIE EUROPEANĂ 1. Introducere Metodologie de desfăşurare şi Regulament de înscriere şi participare Prezentul Regulament stabile
PROMOTORI PENTRU DEMOCRAȚIE EUROPEANĂ 1. Introducere Metodologie de desfăşurare şi Regulament de înscriere şi participare Prezentul Regulament stabilește condițiile de înscriere şi participare la cea de-a
Mai multSecuritatea proceselor si calitatea vietii - Mecanismul de securitate deplina
A PROCESELOR ŞI CALITATEA VIEłII - Mecanismul de securitate deplină - Conf.univ.dr. Gheorghe ILIE 1. Conceptul de mecanism de securitate deplină Indiferent de strategia aleasă, mecanismul de securitate
Mai multREGULAMENT DE DESFĂŞURARE al Campaniei Donează cu Pago - prima ediție - 1.Organizatorul, regulamentul şi durata campaniei 1.1.Organizator Organizator
REGULAMENT DE DESFĂŞURARE al Campaniei Donează cu Pago - prima ediție - 1.Organizatorul, regulamentul şi durata campaniei 1.1.Organizator Organizator al campaniei Donează cu Pago (în continuare Campania)
Mai multMicrosoft Word - Ordin raport - postare site.doc
PROIECT O R D I N U L BĂNCII NAłIONALE A ROMÂNIEI Nr. din Privind: Având în vedere: raportarea situańiilor aferente aplicării Regulamentului Băncii NaŃionale a României nr. / 20 privind clasificarea creditelor
Mai multMicrosoft Word - 21d.doc
MINISTERUL EDUCAłIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂłĂMÂNT PROFESORI specializarea : TEHNOLOGIA PRELUCRĂRII PETROLULUI ŞI PETROCHIMIE, Studii de lungă durată
Mai multendNote
SISTEME PERSONALE DE MANAGEMENT AL RESURSELOR BIBLIOGRAFICE: MENDELEY, ENDNOTE, ZOTERO Sisteme de management al informaţiilor bibliografice sunt utilizate pentru gestionarea referinţelor şi bibliografiilor.
Mai multMicrosoft Word - Fisa disciplinei IMM An I, Jur, CRP
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.InstituŃia de învăńământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea
Mai multMicrosoft Word - PI-L7r.doc
Procesarea Imaginilor - Laborator 7: OperaŃii morfologice pe imagini binare 1 7. OperaŃii morfologice pe imagini binare 7.1. Introducere OperaŃiile morfologice pe imagini afectează forma sau structura
Mai multCL2009R0976RO bi_cp 1..1
2009R0976 RO 31.12.2014 002.001 1 Acest document reprezintă un instrument de documentare, iar instituţiile nu îşi asumă responsabilitatea pentru conţinutul său. B REGULAMENTUL (CE) NR. 976/2009 AL COMISIEI
Mai multACADEMIA ROMÂNĂ,,Dezvoltarea capacității Ministerului Educației Naționale de monitorizare și prognoză a evoluției învățământului superior în raport cu
ACADEMIA ROMÂNĂ,,Dezvoltarea capacității Ministerului Educației Naționale de monitorizare și prognoză a evoluției învățământului superior în raport cu piața muncii, cod SIPOCA 3 Rezultat 1: Analiza comparativă,
Mai multA TANTÁRGY ADATLAPJA
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Matematică şi Infrormatică 1.3 Departamentul Departamentul
Mai multMicrosoft Word - Radioactivitatea Mediului_Model Fisa disciplinei_ro.doc
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj Napoca superior 1.2 Facultatea ŞtiinŃa şi Ingineria Mediului 1.3 Departamentul Analiza şi Ingineria
Mai multResearch methods
Schimbarea paradigmei educaționale: de la predare la învățare Erik de Graaff Departmentul Planificare degraaff@plan.aau.dk Agenda Paradigma educațională tradițională Trecerea de la predare la învățare
Mai mult