MergedFile

Documente similare
MergedFile

E_d_fizica_teoretic_vocational_2019_bar_model_LRO_2

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA FACULTATEA DE FIZICA CONCURSUL NAȚIONAL DE FIZICĂ CONSTANTIN SĂLCEANU 30 MARTIE 2019 Sunt obligatorii toate subiec

MECANICA FLUIDELOR

E_d_fizica_teoretic_vocational_2015_bar_09_LRO

CONCURSUL INTERLICEAL “TOPFIZ”

E_d_fizica_tehnologic_2019_bar_01_LRO

Probleme rezolvate de fizică traducere de Nicolae Coman după lucrarea

Microsoft Word - Tsakiris Cristian - MECANICA FLUIDELOR

Microsoft Word _Evrika_Clasa10_PI_Solutie.doc

Microsoft Word - SUBIECT 2017 anul I.doc

Microsoft Word - C05_Traductoare de deplasare de tip transformator

Fizica fluidelor Cursul 5

OLM_2009_barem.pdf

E_d_chimie_anorganica_2019_bar_model_LRO

PROGRAMA ANALITICĂ PENTRU CLASA A X-A, CURSURI DE EXCELENŢĂ ANUL ŞCOLAR Studiul fizicii în clasele de excelenţă are ca finalitate încheierea

Universitatea Politehnica din Bucureşti 2019 Disciplina: Geometrie şi Trigonometrie G1 * Varianta A 1. Ştiind cos x = 3 2, atunci sin2 x

joined_document_27.pdf

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 2019 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IM

CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ "ADOLF HAIMOVICI" ETAPA JUDEȚEANĂ 18 martie 2017 Filiera Tehnologică : profilul Tehnic Clasa a IX -a Problema 1. 2 Se

CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a X-a - 20 aprilie 2019 Clasa a IV-a BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE SUBIECTUL I Se punctează doar rezult

Microsoft Word - Programa finala olimpiadei matematica 2007 gimnaziu.doc

Ministerul Educa iei i Cercet rii Serviciul Na ional de Evaluare i Examinare EXAMENUL DE BACALAUREAT Proba scris la Fizic Proba E: Specializare

I

Ministerul Educa iei i Cercet rii Serviciul Na ional de Evaluare i Examinare EXAMENUL DE BACALAUREAT Proba scris la Fizic Proba E: Specializare

Olimpiada Națională de Astronomie şi Astrofizică Aprilie 2019 Analiza Datelor - Seniori Problema 1 - Quasar 3C273 Spectrul optic al quasarului 3C273 c

Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

FISA DISCIPLINEI

Microsoft Word - 11_2016_OJF_barem.doc

Microsoft Word - onf laborator subiect.doc

DETERMINAREA CONSTANTEI RYDBERG

E_d_Informatica_sp_SN_2014_bar_10_LRO

CURS II Modelarea scurgerii în bazine hidrografice Modelarea scurgerii lichide pe versanţii bazinului hidrografic Modalităţi de cercetare a scurgerii

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0911_roman.doc

Decizia Comisiei din 21 decembrie 2006 de stabilire a valorilor armonizate ale randamentului de referință pentru producția separată de electricitate ș

Microsoft Word - Instructiuni montaj si utilizare CRH6.doc

VIESMANN VITODENS 222-W Fişa tehnică Nr. de comandă şi preţuri: vezi lista de preţuri VITODENS 222-W Tip B2LA Cazan compact în condensaţie, pe combust

MPRA Munich Personal RePEc Archive Exergy analiyse of the operational setting for some helical screw compressors Dan Codrut Petrilean University of Pe

E_d_Informatica_sp_MI_2015_bar_02_LRO

FIŞA DISCIPLINEI

Matematika román nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VI

Pagina 1 din 6 Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Etapa județeană, a sectoarelor municipiului București, a Olimp

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_roman.doc

Gheorghe IUREA Adrian ZANOSCHI algebră geometrie clasa a VII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA 45 Matematică. Clasa a VII-

Noțiuni matematice de bază

CERCURI REMARCABILE ASOCIATE UNUI TRIUNGHI CERCURI EXÎNSCRISE Natura vorbeşte în limbajul matematicii: literele acestei limbi sunt cercuri, tri

Elemente de aritmetica

Inspectoratul Școlar Județean Vaslui Școala Gimnazială Mihai Eminescu Vaslui Str. Ștefan cel Mare, Nr. 60, tel

1

Laborator 2

Untitled-1

DAN LASCU ADRIANA-LIGIA SPORIŞ ANDA OLTEANU PAUL VASILIU MATEMATICĂ. CULEGERE DE PROBLEME TIP GRILĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ACADEMIA NAVALĂ MIRCEA CEL BĂT

Microsoft Word - L25Ro_Studiul efectului Hall_f_RF

carteInvataturaEd_2.0_lectia5.pdf

Cursul 12 (plan de curs) Integrale prime 1 Sisteme diferenţiale autonome. Spaţiul fazelor. Fie Ω R n o mulţime deschisă şi f : Ω R n R n o funcţie de

MEMORIU GENERAL

TEST DE PROMOVARE ÎN CLASELE DE EXCELENȚĂ Clasa a V-a BAREM SUBIECTUL I a) Determinați numărul natural a din egalitatea: 315 :

Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava Şcoala Gimnazială Luca Arbure CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a VIII a 29 APRILIE 2017 Clasa a I

Microsoft PowerPoint - 20x_.ppt

TRADIȚIE ȘI EXCELENȚĂ FACULTATEA DE FIZICĂ Str. M. Kogălniceanu nr. 1 Cluj-Napoca, RO Tel.: / Fax:

Microsoft Word - D_ MT1_II_001.doc

Microsoft Word - IngineriF_A.DOC

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

E_d_geografie_2014_bar_10_LRO

Complemente de Fizica I Cursul 1

ThemeGallery PowerTemplate

Microsoft Word - TIC5

Microsoft Word - Concursul SFERA.doc

E_c_matematica_M_mate-info_2017_var_02_LRO

ENVI_2018_matematica_si_stiinte_Test_1_Caietul_elevului_Limba_romana

FIЄA UNITȚЮII DE CURS/MODULULUI MD-2045, CHIȘINĂU, STR. STUDENŢILOR 9/9 corp.nr.5, TEL: FAX: , FIZICA I 1. Date de

Pachete de lecţii disponibile pentru platforma AeL

Republica Serbia MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI, ŞTIINŢEI ŞI DEZVOLTĂRII TEHNOLOGICE INSTITUTUL PENTRU EVALUAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI EDUCAŢIEI INST

Coman Marinela Furnizor program formare acreditat: CCD BRĂILA Denumire program: INFORMATICĂ ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU Clasa a V-a Categorie: 1; Tip de co

FIŞA UNITĂŢII DE CURS/MOD ULULUI MD-2045, CHIŞINĂU, STR. STUDENŢILOR, 9/9, TEL/FAX: , 1. Date despre unitatea de curs/modul CHI

CUPRINS Prefata 3 Notiuni introductive generale 9 1 Obiectul fizicn. Marimi fizice 9 2 Legi, modele sj teorii fizice 11 3 Locul si rolul Temiodinamici

Microsoft Word - Evaluare_initiala_Matematica_Cls07_Model_Test.doc

ŞTIU ŞI APLIC

UNIVERSITATEA POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI FACULTATEA de CHIMIE APLICATĂ ŞI ŞTIINŢA MATERIALELOR Strada Gh. Polizu, nr. 1-7, sector 1, , Bucureşti,

Microsoft Word - 2 Filtre neliniare.doc

Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iași Facutatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației Referat MEMS Microsenzori de accele

Fișă tehnică testo 521 Instrument pentru măsurarea presiunii diferențiale testo 521 ideal pentru măsurări cu tub Pitot Senzor integrat pentru presiune

RO Jurnalul Oficial al Uniunii Europene L 338/55 COMISIE DECIZIA COMISIEI din 19 noiembrie 2008 de stabilire a orientărilor detaliate pentr

RAPORT FINAL Perioada de implementare: CU TITLUL: Analiza și testarea distribuției câmpului electric la izolatoare din materiale compozite p

SPECIFICATIE FILTRU TITEI

MergedFile

COMPARAREA INFORMAȚIILOR FURNIZATE DE APLICAȚIA ifvolume_pacv7 CU REZULTATELE DETERMINATE CU AJUTORUL GEOMETRIEI PLANE VALIDAREA. VALIDAREA APLICAȚIEI

20 SUBIECTE DE EXAMEN - De fapt, în pofida acestor probleme, până la urmă tot vom logaritma, căci aceasta este tehnica naturală în context. Trebuie do

programa_olimpiada_matematica_IX-XII_

Matematica - Clasa teste pentru grupele de excelenta

Microsoft Word - Anexa_B.doc

C:/Users/Lenovo/Dropbox/activitate matematica/cursuri/MS ETTI /msetti.dvi

PowerPoint Presentation

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Subiecte pentru Faza naţională a Olimpiadelor la disciplinele din aria curriculară Tehnologii 30 APRIL

Microsoft Word - Capitolul_07

Microsoft Word - Regulament BEGA MUSIC FESTIVAL- concurs de interpretare vocala si creatie.doc

Institutul de Cercetări în Chimie Raluca Ripan Cluj-Napoca Tel: ; int 6489 Fax: Laboratorul Compusi Anorganici Dr. Laura MUREȘAN

Transcriere:

Olimpiada Naţională de Fizică Timișoara 6 Proba teoretică Barem Pagina din X Subiectul Parţial Punctaj. Barem subiectul A. a) phidrostatica gh N/ m p 4 N/ m r pa phidrostatica p 3 A. b) Ec Lgaz LG unde L gaz reprezintă lucrul mecanic efectuat de gaz datorită forţelor de presiune exercitate de lichid asupra gazului, iar grutăţii gazului. LG lucrul mecanic al vi mv max f m RT ln mgh i p p i i f f,5p p p p gh p p p i ; f v max RT ln p p gh p p gh ; se atinge la ieşirea bulei din apă RT p p gh v a h a ln g max med med h p p,5p A. c) Senificaţia fizică cerută este L tot m unde L tot reprezintă lucrul mecanic al tuturor ( v ) forţelor care acţionează asupra bulei sau unde v reprezintă variaţia pătratului vitezei corespunzătoare procesului de ridicare a bulei,5p,5p. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

B. a) Pagina din B. b)procesul de dilatare este lent ceea ce face ca acceleraţiile celor două părţi să fie practic neglijabile. mx mx gsin gcos F (pentru porţiunea AC) () m( x) m( x) gsin gcos F (pentru porţiunea BC) () Din () şi () rezultă tg x ( ) B. c) Cazul t ( t) ; x x( t) Porţiunea care separă jumătatea superioară faţă de centrul de masă al corpului AB are lungimea: x, iar după dilatare aceasta devine x ; CM coboară faţă de C d ( x ) ( x) t tg Cazul t mx mx gsin gcos F (pentru porţiunea AC) (3) m( x) m( x) gsin gcos F (pentru porţiunea BC) (4) tg x ( ),5p,5p,5p ; CM urcă faţă de C d ( x ) ( x) t tg Oficiu,5p Barem propus de: prof. ictor Stoica, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

Olimpiada Naţională de Fizică Timișoara 6 Proba teoretică Barem Pagina din 5 X Subiectul Parţia l Puncta j Barem subiectul. Considerăm o transformare liniară descrisă de ecuaţia i - p=a sau p =ai i=,4 Principiul I al termodinamicii între cele două stări este: p +p =ΔU +L, νcμ T -T =νc T -T + - Ţinând seama de faptul că procesul este liniar ecuaţia devine: νrt -νrt +ai -a i νcμ T -T =νc T -T + νr T-T νcμ T -T =νc T -T + R Se vede în final : C μ=c + şi că este aceeşi pentru orice transformare liniară de tip - politrop: p =ct.. Reprezentarea grafică în (T,). Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

p=a şi p=νrt se observă că ecuaţia devine: RT a RT, a, F( T ) Reprezentarea va fi: Pagina din 5 Urmând aceleaşi considerente pentru coordonatele (T,p) graficul va fi : p=a şi p=νrt rezultă p =aνrt, p= aνrt, p=f( a) - 3. Randamentul: η= destindere unde este căldura absorbită de gaz în procesele de 3. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

R 3 R 5 R 7 =νc + T -T +νrt ln +ν C + (T -T )+νrt ln +ν(c + )(T -T )+νrt ln = 3 3 4 3 4 4 6 R 3 5 7 =3ν C + ΔT+νR Tln +T3ln +T4ln 4 6 Dar având în vedere forma liniară a unor transformări rezultă: Pagina 3 din 5 a a a p =p,a =a, =, =, = 3 5 7 3 3 3 3 a 4 a3 6 a 4 mai general putem spune că raportul volumelor prin destindere izotermă sau compresie izotermă au acelaşi factor de multiplicare f R 3 5 7 R =3ν C + ΔT+νR Tln +T3 ln +T4ln =3ν C + ΔT+3νR T +ΔT ln f 4 6 În procesele de compresie căldura este cedată spre exterior R 8 9 R =3ν C + ΔT+νR T3 ln +T ln +T ln =3ν C + ΔT+νR T 3 +T +T ln f = 5 3 R =3ν C + ΔT+3νR T +ΔT ln f RΔTln f η= R C + ΔT+R T +ΔT ln f η= ln f T T ΔT ln f ΔT + + ln f + + 4. Pentru acest caz scriem expresiile pentru căldura primită şi pentru cea cedată într-un ciclu complet. 3. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

Pagina 4 din 5 R R =ν C + ΔT+νR T +ΔTln f +ν C + ΔT+νR T +ΔTln f + R R +ν C + ΔT+νR T +3ΔTln f +...+ν C + ΔT+νR T +nδtln f = R n+ =nν C + ΔT+nνR T + ΔT ln f R R =ν C + ΔT+νRT ln f +ν C + ΔT+νR T +ΔTln f + R R +ν C + ΔT+νR(T +ΔT)ln f +...+ν C + ΔT+νR T +(n-)δt ln f = R n- =nν C + ΔT+nνR T + ΔT ln f RΔTln f η= R n+ C + ΔT+R T + ΔT ln f ln f η= = T n+ T n+ +( + )ln f + + ΔT ln f ΔT,5p T T nδt η Carnot =- =- = = Tn+ T +nδt T +nδt T + nδt. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

T n T, ln f T nt Carnot T n+ ->- +(- ) ln f n ΔT,5p Pagina 5 din 5 Tot ce este în parantaeza dreaptă este un număr pozitiv pt orice n şi având semnul minus cantitatea este negative. Partea stângă a inegalităţii este aceaşi pentru orice n şi pozitivă. Deci condiţia impusă este adevărată.şi având semnul minus cantitatea este negativă. Partea stângă a inegalităţii este aceaşi pentru orice n şi pozitivă. Deci condiţia impusă este adevărată. Oficiu Barem propus de: prof. Ioan Pop Colegiul Naţional Mihai Eminescu, Satu Mare. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul

X Barem de evaluare Se punctează în mod corespunzător oricare altă modalitate de rezolvare corectă a problemei Subiectul 3 Partea A - O modelare simplă pentru un uragan Nr. Sarcina de lucru nr. Punctaj item.a. Pentru:,5p maer pa, aer R T ln,4p p aer B, vap m vap vap,4p expresia cantităţii totale de căldură, primită de parcela de aer cu masa maer, în cursul proceselor desfăşurate între A şi B maer pa m vap vap R T ln p aer B Nr. item Sarcina de lucru nr. Punctaj.a. Pentru:,5p expresia randamentul ciclului Carnot, corespunzător modelării simple utilizate în problemă T T L,4p,7p,4p expresia lucrului mecanic efectuat de parcela de aer cu masa parcursul unui ciclu T maer pa L m vap vap R T ln T aer pb maer, pe,7p.b. Pentru:,p teorema de variaţie a energiei cinetice m aer vb maer v A T maer pa,6p m vap vap R T ln T aer pb Barem de evaluare şi de notare - Subiectul 3 Pagina din 3. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a ajunge la rezultat, prin

expresia modulului vitezei v B a parcelei de aer, în zona B din centrul uraganului v B T m R T p,4p vap A vap ln v A T maer aer pb.c. Pentru:,5p valoarea vitezei v B vb m s,5p vb 368 km h Nr. Sarcina de lucru nr. 3 Punctaj item 3.a. Pentru:,p Exemplu de răspuns: Sub influenţa forţei datorate variaţiei de presiune o parcelă de aer ar tinde să se deplaseze radial către centrul uraganului. În acelaşi timp, acţiunea forţei Coriolis determină o modificare spre dreapta a direcţiei de deplasare a acesteia, în raport cu direcţia şi sensul vitezei relative a parcelei faţă de Pământ. Pentru emisfera nordică, în figura de mai jos este schiţată situaţia () când o parcelă de aer se deplasează dinspre nord spre centrul uraganului şi respectiv situaţia () când o parcelă de aer se deplasează dinspre sud spre centrul uraganului. Mişcarea multor astfel de parcele de aer determină formarea spiralei de nori, care în emisfera nordică se roteşte în sens trigonometric pozitiv (antiorar).,p 3.b. Pentru:,5p Exemplu de răspuns: Analizând fotografia prezentată în cadrul sarcinii de lucru 3 se observă că spirala de nori a uraganului indică o rotire a acestuia în sens antiorar. Prin urmare, fotografia a fost realizată pentru un uragan din emisfera nordică.,5p Barem de evaluare şi de notare - Subiectul 3 Pagina din 3. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a ajunge la rezultat, prin

Partea B - Hrană pentru lenesi 3.iii. Pentru:,p Exemplu de răspuns: Cei doi leneşi cu trei degete, trăiesc în acelaşi mediu ambiant. Dacă temperaturile celor două mamifere sunt egale, atunci pierderea de energie este direct proporţională cu suprafaţa corpului fiecăruia dintre cei doi leneşi cu trei degete. Întrucât volumul este proporţional cu masa (pentru densităţi egale) creşterea de 3 două ori a masei determină o creştere de ori a volumului, o creştere de a 3 dimensiunilor lineare şi deci o creştere de a suprafeţei. Prin urmare, pentru a compensa pierderile de căldură, cantitatea de hrană necesară leneşului cu masă mai mare ar trebui să fie de, 587 ori mai mare decât cea necesară leneşului cu masă mai mică. 3,p OFICIU,p TOTAL Barem de evaluare propus de: Prof. dr. Delia DAIDESCU Barem de evaluare şi de notare - Subiectul 3 Pagina 3 din 3. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a ajunge la rezultat, prin