ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Documente similare
Microsoft Word - PLANIFICARE CLASA 2.doc

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului, clasa a II-a PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Universul. Planetele. Timpul.Banii

Școala: Clasa a V-a Nr. ore pe săptămână: 4 Profesor: MATEMATICĂ Clasa a V-a Aviz director PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr. crt. Unitatea de

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE MARIANA MOGOȘ Matematică clasa a IV-a SEMESTRUL I

Semestrul I Unitatea de învățare: Numere și sunete din jurul nostru Nr. de ore alocat: 15 ore (12 + 3) Proiectarea unităților de învățare Nr. crt. Det

PROGRAMA CONCURSUL MICII CAMPIONI I. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVAȚARE 1.1. Explicarea unor modele / regularităţi, pent

Microsoft Word - EN_IV_2019_Matematica_Test_2.doc

Microsoft Word - EN_IV_2019_Matematica_Test_1.doc

ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!

Clasa: a II-a An școlar: Disciplina: Matematică și explorarea mediului clasa a II-a EDITURA CD PRESS Ghidul complet disponibil pe

PROIECT DIDACTIC

Microsoft Word - proiect preambul.docx

ENVI_2018_matematica_si_stiinte_Test_1_Caietul_elevului_Limba_romana

Data: Instituţia: Liceul Litterarum, mun. Chişinău Învăţător: Moiseev Lilia Clasa: I L Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe Disciplina

Raport Național

Ana Maria PALEA Scrisorile verii Caiet de antrenament clasa a IV-a Ediţia a II-a EDITURA PARALELA 45 Editura Paralela 45

1 - - Cu ce calatoresc spre vacanta, de vis Recunoaşte mijloacele de transport cu care călătoreşti în vacanţă. a) Scrie-le numele sub imagini

Microsoft Word - Proiect didactic MEM clasa a II-a

fIŞE DE LUCRU

Inspectoratul Școlar Județean Vaslui Școala Gimnazială Mihai Eminescu Vaslui Str. Ștefan cel Mare, Nr. 60, tel

ENVI_2019_matematica_si_stiinte_Test_2_Caietul_elevului_Limba_romana

Raport Național

DATA: UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional Ana Aslan Brăila CLASA: pregătitoare B CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar CODREANU MAGDALENA

E_d_Informatica_sp_SN_2014_bar_10_LRO

O NOUA PROBLEMA DE CONCURS OLIMPIADA MUNICIPALA DE INFORMATICA, IASI 2019 V-am promis într-un articol mai vechi ca vom prezenta pe acest blog câteva p

PĂMÂNTUL CA PLANETĂ Prof. MIHAELA MIHINDA Şcoala Gimnazială Mihail Kogălniceanu Sebeş ABSTRACT: Earth planet. The material developed is aimed at a gen

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

SUBPROGRAME

Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

E_d_bio_veg_anim_2015_bar_02_LRO

MergedFile

CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa I Numele... Inițiala prenumelui

DAN LASCU ADRIANA-LIGIA SPORIŞ ANDA OLTEANU PAUL VASILIU MATEMATICĂ. CULEGERE DE PROBLEME TIP GRILĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ACADEMIA NAVALĂ MIRCEA CEL BĂT

Microsoft Word - a5+s1-5.doc

Subiectul 1

Școala Gimnazială Merei Str.Principala,com.Merei,jud.Buzau Tel/ fax: RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA PEN

BAREM PROFIL UMANIST Subiectul 1 (40 de puncte) Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj total 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim con

Microsoft Word - 33-PaleruRodica-Optional-cls2.doc

Raionul MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Localitatea Instituţia de î

Microsoft Word - Programa_Evaluare_Nationala_2011_Matematica.doc

Microsoft Word - Lab1a.doc

PROIECTELE UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE Manuela Popescu Ștefan Pacearcă CLASA A IV-A Semestrul al II-lea GEOGRAFIE Matematică

Fâciu N. Maria-Ema CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: Fâciu N. M

GHERCĂ MAGDA CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: GHERCĂ G

SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE! caiet metodic pentru însuşirea culorilor în învăţământul special Clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a Autori: prof. logoped

EN_IV_2019_Limba_romana_Test_2

E_d_Informatica_sp_MI_2015_bar_02_LRO

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0911_roman.doc

Strategia CEAC

Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA 1 Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE 100 puncte NR Un număr natural nenul V care se plictisea singur,

1. a. Să se scrie un algoritm care să afişeze toate numerele de patru cifre care au cifra sutelor egală cu o valoare dată k, şi cifra zecilor cu 2 mai

COLEGIUL NAŢIONAL OCTAVIAN GOGA MIERCUREA-CIUC, JUD. HARGHITA CURRICULUM PLANURI OPERAŢIONALE Anul şcolar Proiectarea calitativă a activi

Microsoft Word - V_4_Inmultirea_nr_nat.doc

Microsoft Word - PROIECT DE LECTIE PT SIMULTAN CLR CLS I SI A II-A

DOMENIUL: Matematica

HOTĂRÂREA NR

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a 2014 Test 1 MATEMATICĂ Judeţul / sectorul... L

Microsoft PowerPoint - METODOLOGIA CLS PREG 2019 (1).ppt [Compatibility Mode]

Probleme proiect TP BITPERM Implementați un algoritm care citește de la intrarea standard două numere naturale și scrie la ieșirea standard da

FAMILIA CREŞTINĂ PE ÎNŢELESUL COPIILOR

Microsoft Word - Comparatie clasa a VI-a L2.doc

SSC-Impartire

Şiruri de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi Iaşi, 2015 Analiză Matematică Lucian Maticiuc 1 / 29

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SIBIU Str. Spartacus, nr Tel REGULAMENTUL DESFĂŞURĂRII CONCURSULUI INTERDISCIPLINAR

Prietenul nostru, LABIRINTUL! resursă educaţională gratuită, pentru uz şcolar 1

Post

Investeşte în oameni Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane

Grupul pentru Studiul Complexitii

Entitatea publică Şcoala Gimnazială Nr. 14, Braşov Departamentul C.E.A.C Procedura operaţională privind urmărirea progresului elevilor Cod PO CEAC-13

Teste de evaluare a competenţelor matematice Învăţarea prin teste predictive, formative şi sumative Clasa a VI-a EDITURA PARALELA 45

Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA puncte DANS De 1 Iunie - Ziua Copilului se organizează un spe

PROIECT DIDACTIC LALEAUA ȘI ALTE PLANTE ÎNRUDITE CU EA Unitatea de învățământ: Profesor: Data: Clasa: Aria curriculară: Matematică și Ştiințe ale natu

SOCIETATEA CARPATINĂ ARDELEANĂ - SATU MARE

Notiuni de algebra booleana

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Proiect co-finanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman Axa Prioritară 6: Educat ie s i competent e. POCU/73/

PO_CTT_ INSCRIERE_SI_SELECTIE

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA I.P. CENTRUL DE EXCELENŢĂ ÎN ENERGETICĂ ŞI ELECTRONICĂ REGULAMENTUL PRIVIND ORGANIZ

RADIOGRAFIA ECONOMIEI ROMANESTI Colecția : Radiografia economiei românești Studii de analiză economico-financiară AEEF #45xx Comerţ şi între

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN SUCEAVA Organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal și profesional de st

PROCEDURĂ DE MONITORIZARE A COPILULUI CU PĂRINŢI PLECAŢI LA MUNCĂ ÎN STRĂINĂTATE

Microsoft Word - 55.Proiect didactic - Calatorie in satul bunicilor.doc

Programarea şi utilizarea calculatoarelor

VALORIFICAREA EXPERIENŢEI POZITIVE PRIVIND PROIECTAREA CURRICULARĂ ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL PORNIND DE LA COMPETENŢE CA FINALITĂŢI ALE ÎNVĂŢĂRII Prof. P

PROGRAMA CONCURSULUI NAŢIONAL

I. Citeşte textul. Realizează sarcinile propuse. Tom este erou 1.Era la gară cu un vraf de ziare subsuoară. Deodată văzu un tablou înspăimîntător. Un

INITIERE IN PSIHOPEDAGOGIA EXCEPTIONALITATII MODULUL II CARACTERISTICI PSIHOLOGICE ALE COPIILOR CU TENDINŢE DE ABANDON Studiile psihologice au relevat

UNIVERSITATEA:

Logică și structuri discrete Relații. Funcții parțiale Marius Minea marius/curs/lsd/ 20 octombrie 2014

EN_IV_2018_Limba_romana_Test_1

Nr.1270.Mar.2011 ÎN ATENŢIA GRĂDINIŢELOR DIN JUDEŢUL MUREŞ! MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN M

Subiecte_funar_2006.doc

CASA CORPULUI DIDACTIC BRAILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICA SI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: TIMOFTI V. AFRODITA COLEGIUL

Consultant Fiscal, Auditor Financiar - Adrian Bența ; tel: Act normativ descărcat prin aboname

Microsoft Word - Curs1.docx

Proiect de tehnologie didactică

Cursant prof. Constantin Vasilache PROIECT DE LECȚIE Clasa Data: Obiectul: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor Nr. de ore: 1oră Tema lecţiei: A

Unitatea de invatamnt Colegiul National Gheorghe Vranceanu Bacau Compartiment SECRETARIAT PROCEDURA OPERAŢIONALA privind programul de dezvoltare a sis

Matematica Clasa 2 Culegere - Ion Petrica

Transcriere:

Probă de evaluare inițială Prof înv primar Marinescu Ana-Maria Școala Gimnazială Nr 28, Galați ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului CLASA: A II-A Competențe specifice vizate: 1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100 1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100 1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-100, folosind poziţionarea pe axa numerelor, 1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare 1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. ) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme 3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat 4.2. Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene, procese simple Obiective operaționale: O1- Să scrie numere aflate în concentrul 0-100, conform cerinţei; O2- Să ordoneze descrescător numerele date; O3- Să compare perechile de numere utilizând semnele <, > sau =; O4- Să rezolve adunări şi scăderi în concentrul 0-100, cu şi fără trecere peste ordin; O5- Să efectueze corect proba prin adunare sau scădere; O6- Sa aplice corect terminologia matematică în rezolvarea exerciţiilor propuse. O7- Să rezolve problema dată; O8-Să asocieze corect părţile unei plante cu rolul acestora. Descriptori de performanță ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT I1 Scrie corect numerele cerute Scrie corect numerele Scrie parțial corect în cele trei situaţii date. cerute cu maxim trei numerele cerute. erori.

I2 Ordonează corect descrescător toate numerele indicate. I3 Compară corect perechile de numere în cele 9 situaţii date. I4 Rezolvă corect cele 3 operaţii şi scrie şi proba pentru fiecare operaţie dată. I5 Rezolvă corect 8 operaţii I6 Scrie operaţia potrivită şii rezultatul corect. I7 Descoperă răsturnatul numărului dat şi calculează suma corect. I8 Scrie operaţia matematică potrivită şi soluţionează problema dată. I9 Asociază corect părţile plantei cu rolul acestora în toate situaţiile date. Ordonează corect descrescător 8 numere din 10. Compară corect perechile de numere în cele 7-8 situaţii date. Rezolvă corect două operaţii şi scrie proba pentru fiecare operaţie dată. Rezolvă corect 6 operaţii Scrie operaţia potrivită şi rezultatul corect, cu mici erori. Rezolvă sarcina cu mici erori la calcule. Rezolvă problema cu mici erori. Asociază corect părţile plantei cu rolul acestora în 3 situaţii date. Ordonează corect descrescător 4-6 numere din 10. Compară corect perechile de numere în cele 5-6 situaţii date. Rezolvă corect o operaţie şi scrie proba pentru aceasta. Rezolvă corect 4 operaţii Scrie operaţia potrivită fără a o rezolva. Scrie operaţia fără a o rezolva. Scrie operaţia potrivită dar greşeşte la calcule. Asociază corect părţile plantei cu rolul acestora în 2 situaţii date. Nume și prenume......

Calificativ: PROBĂ DE EVALUARE INIȚIALĂ 1. Scrie cu cifre numerele: douăzeci şi şase cincizeci şi doi şaptesprezece patruzeci şi opt nouăzeci treizeci şi cinci 2. Descoperă şi scrie: a) numerele cuprinse între 22 şi 30: b) numerele impare de la 55 la 70: c) toate numerele mai mari decât 82, cu cifra zecilor 8 : 3. Ordonează: a) crescător: 24, 18, 49, 30, 100, 62, 7, 88 b) descrescător: 74, 55, 6, 47, 53, 21,73, 93 4. Compară următoarele perechi de numere: 12 25 ; 19 91 ; 8 18 ; 0 10; 70 70 ; 34 24 ; 43 92 ; 67 76; 5. Descompune numerele în zeci şi unităţi: 14 21 53 60 44 98 6. Calculează şi efectuează proba prin operaţia inversă: 62-17= 14+29= 50+20= v: v: v: 7. Efectuează corect adunările şi scăderile de mai jos :

8+ 14= ; 56+10= ; 70-32= ; 57+ 28= ; 32-12= ; 27+48= ; 61-19= ; 73-9= ; 8. Află: a) numărul mai mic cu 7 decât 29:... b) suma dintre 40 și predecesorul lui:... c) micşorează cu 15 numărul 45. d) diferenta dintre numărul 96 şi răsturnatul său. 9. Rezolvă problema: Pentru dulceaţa bunicii Aura a cules 47 de gutui. Fratele său, Andrei, a cules cu 18 gutui mai puţine decât Aura. Câte gutui au cules copiii pentru dulceaţa bunicii? R: 10. Unește, după model, denumirea organelor interne cu rolul lor în organism și cu imaginea corespunzătoare. creier inimă stomac Pompează sângele în corp. Conduce activitatea întregului corp. Elimină substanțele nefolositoare. plămâni rinichi Ajută la respirație. Digeră hrana. CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi Calificativ FB B S I I1 I2 I3 I4 I5 I6 Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient Nr. elevi Greșeli frecvente: Măsuri de ameliorare:...