Gheorghe IUREA Adrian ZANOSCHI algebră geometrie clasa a VII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA 45 Matematică. Clasa a VII-

Documente similare
Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

Microsoft Word - Programa_Evaluare_Nationala_2011_Matematica.doc

Microsoft Word - Programa finala olimpiadei matematica 2007 gimnaziu.doc

Pachete de lecţii disponibile pentru platforma AeL

Matematica VI

I

Teoreme cu nume 1. Problema (Năstăsescu IX, p 147, propoziţia 5) Formula lui Chasles Pentru orice puncte M, N şi P avem MN + NP = MP.

Universitatea Politehnica din Bucureşti 2019 Disciplina: Geometrie şi Trigonometrie G1 * Varianta A 1. Ştiind cos x = 3 2, atunci sin2 x

PROGRAMA CONCURSULUI NAŢIONAL

www. didactic.ro Aplicaţii ale trigonometriei în geometrie Trecem în revistă următoarele rezultate importante: 1) Teorema sinusurilor: Teorema cosinus

Coordonate baricentrice Considerăm în plan un triunghi ABC şi un punct Q în interiorul său, fixat arbitrar. Notăm σ c = aria ( QAB) σ a = aria ( QBC),

Examenul de bacalaureat 2012

Examenul de bacalaureat 2012

OLM_2009_barem.pdf

Microsoft Word - Concursul SFERA.doc

Examenul de bacalaureat 2012

MergedFile

CERCURI REMARCABILE ASOCIATE UNUI TRIUNGHI CERCURI EXÎNSCRISE Natura vorbeşte în limbajul matematicii: literele acestei limbi sunt cercuri, tri

MergedFile

MergedFile

Şcoala ………

Noțiuni matematice de bază

Marian Tarina

Microsoft Word - a5+s1-5.doc

Copyright c 2001 ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Stiintei Examenul de bacalaureat la

matematica

PROGRAMĂ OPŢIONAL CLASA a VII-a CONSTRUCŢII GEOMETRICE CU RIGLA ŞI COMPASUL ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE PROFESOR, IOJA IOAN

DAN LASCU ADRIANA-LIGIA SPORIŞ ANDA OLTEANU PAUL VASILIU MATEMATICĂ. CULEGERE DE PROBLEME TIP GRILĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ACADEMIA NAVALĂ MIRCEA CEL BĂT

RecMat dvi

Școala: Clasa a V-a Nr. ore pe săptămână: 4 Profesor: MATEMATICĂ Clasa a V-a Aviz director PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr. crt. Unitatea de

Concursul de Matematică Upper.School ediția 2019 Etapa III - Clasa a 7-a Lista de probleme PROBLEMA 1 / 4 punctaj: 7 Aflați numerele prime p, q, r car

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0911_roman.doc

C:/Users/Lenovo/Dropbox/activitate matematica/cursuri/MS ETTI /msetti.dvi

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a 1. Se consideră numerele reale x, y şi z, cel puţin

Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava Şcoala Gimnazială Luca Arbure CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a VIII a 29 APRILIE 2017 Clasa a I

Distanţa euclidiană (indusă de norma euclidiană) (în R k ). Introducem în continuare o altă aplicaţie, de această dată pe produsul cartezian R k XR k,

BAC 2007 Pro Didactica Programa M1 2 Rezolvarea variantei 61 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:

1. Teorema lui Ceva Ene Mihai+Radu Vlad+Budacu Vlad

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_roman.doc

Microsoft Word - D_ MT1_II_001.doc

Elemente de aritmetica

MergedFile

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 2019 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IM

INDICAŢII ŞI RĂSPUNSURI III.5.2. PROBLEME RECAPITULATIVE PROPUSE SPRE REZOLVARE 2 ALGEBRĂ 1. x 16 y 8y x 16 x 4 x 16 y 4 x x 4 Condiţiile radica

Facultatea de Matematică Anul II Master, Geometrie Algebrică Mulţimi algebrice ireductibile. Dimensiune 1 Mulţimi ireductibile Propoziţia 1.1. Fie X u

Clasa IX 1. O lăcustă face salturi, fiecare salt în linie dreaptă şi de două ori mai lung ca precedentul. Poate vreodată lăcusta să revină în punctul

Subiecte_funar_2006.doc

clasa I Se recomandă citirea enunţurilor de către învăţător. 1. Continuă numărarea şi află câţi morcovi a mâncat iepuraşul. 6, 7, 8, 9,. A) 3 B) 10 C)

BARAJ NR. 1 JUNIORI FRANŢA ianuarie Fie x şi y două numere întregi astfel încât 5x + 6y şi 6x + 5y să fie pătrate perfecte. Arătaţi că

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a Soluţii orientative şi bareme Problema 1. Se conside

Microsoft Word - Evaluare_initiala_Matematica_Cls07_Model_Test.doc

Prelegerea 4 În această prelegere vom învăţa despre: Algebre booleene; Funcţii booleene; Mintermi şi cuburi n - dimensionale. 4.1 Definirea algebrelor

Lucian L. TURDEANU Georgeta D. POP (MANEA) BAZELE GEOMETRICE ALE FOTOGRAMETRIEI CONSPRESS BUCUREŞTI 2009

PROGRAMA CONCURSUL MICII CAMPIONI I. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVAȚARE 1.1. Explicarea unor modele / regularităţi, pent

Similitudini în plan şi puncte Torricelli asociate Cătălin ŢIGĂERU 1 Subiectul lucrării îl reprezintă operaţia de compunere a similitudinilor aplicată

Cursul 8 Funcţii analitice Vom studia acum comportarea şirurilor şi seriilor de funcţii olomorfe, cu scopul de a dezvălui o proprietate esenţială a ac

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

Matematica Clasa 5 Culegere De Exercitii Si Probleme

joined_document_27.pdf

Republica Serbia MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI, ŞTIINŢEI ŞI DEZVOLTĂRII TEHNOLOGICE INSTITUTUL PENTRU EVALUAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI EDUCAŢIEI INST

Cursul 12 (plan de curs) Integrale prime 1 Sisteme diferenţiale autonome. Spaţiul fazelor. Fie Ω R n o mulţime deschisă şi f : Ω R n R n o funcţie de

Examenul de bacalaureat 2012

Matematika román nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VI

Microsoft Word - cap1p4.doc

Examenul de bacalaureat 2012

Cursul 1 1. Introducere Corpul numerelor complexe Dezvoltarea istorică a gândirii matematice a urmărit îndeaproape evoluţia ideii de număr. Această ev

PROIECT DIDACTIC

TEST DE PROMOVARE ÎN CLASELE DE EXCELENȚĂ Clasa a V-a BAREM SUBIECTUL I a) Determinați numărul natural a din egalitatea: 315 :

DOMENIUL: Matematica

Notiuni de algebra booleana

BAC 2007 Pro Didactica Programa M1 2 Rezolvarea variantei 36 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:

recmat dvi

CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ "ADOLF HAIMOVICI" ETAPA JUDEȚEANĂ 18 martie 2017 Filiera Tehnologică : profilul Tehnic Clasa a IX -a Problema 1. 2 Se

Performanta in matematica de gimnaziu si liceu-program de pregatire al elevilor olimpici MULTIMI. OPERATII CU MULTIMI Partea I+II Cls. a V-a

Clasele primare Probleme propuse 1 P.164. Scrie vecinii vecinului comun al numerelor 16 şi 18. (Clasa I ) Diana Tănăsoaie, elevă, Iaşi P.165. După ce

COMENTARII FAZA JUDEŢEANĂ, 9 MARTIE 2013 Abstract. Personal comments on some of the problems presented at the District Round of the National Mathemati

Tiberiu Trif Analiză matematică 2 Calcul diferențial și integral în R n

CURBE BÉZIER În CAGD se utilizează adesea curbele polinomiale, adică acele curbe definite de o parametrizare polinomială: C : [a, b] R 3 C(t) = (x(t),

Probleme rezolvate de fizică traducere de Nicolae Coman după lucrarea

Editura Paralela 45 MATEMATICĂ - GIMNAZIU l AUXILIARE PENTRU ANUL ŞCOLAR CLASA A V-A MATEMATICĂ. ARITMETICĂ, ALGEBRĂ, GEOMETRIE. CLASA A 5-A

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

C10: Teoria clasică a împrăștierii Considerăm un potențial infinit în interiorul unui domeniu sferic de rază a și o particulă incidentă (Figura 1) la

ARTUR BĂLĂUCĂ ARITMETICĂ Teme pentru centre de excelență MODELE DE PROBLEME REZOLVATE DE PROBLEME SEMNIFICATIVE PENTRU OLIMPIADE, CONCURS

Cursul 7 Formula integrală a lui Cauchy Am demonstrat în cursul precedent că, dacă D C un domeniu simplu conex şi f : D C o funcţie olomorfă cu f cont

MergedFile

O metodă de rafinare a unor inegalităţi geometrice Temistocle BÎRSAN 1, Marius DRĂGAN 2, Neculai STANCIU 3 Abstract. This paper presents a method to o

Logică și structuri discrete Limbaje regulate și automate Marius Minea marius/curs/lsd/ 24 noiembrie 2014

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE CONSILIUL NA IONAL PENTRU CURRICULUM CURRICULUM ŞCOLAR pentru MATEMATIC CLASELE a IX-a a XI-a ALTERNATIVA EDUCA IONAL W

gaussx.dvi

C:/Users/Lenovo/Dropbox/activitate matematica/cursuri/MS IE /msie.dvi

Probleme date la examenul de logică matematică şi computaţională. Partea a II-a Claudia MUREŞAN Universitatea din Bucureşti Facultatea de Matematică ş

Şiruri de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi Iaşi, 2015 Analiză Matematică Lucian Maticiuc 1 / 29

carteInvataturaEd_2.0_lectia5.pdf

subiecte clasa7

Slide 1

RecMat dvi

Olimpiada Națională de Astronomie şi Astrofizică Aprilie 2019 Analiza Datelor - Seniori Problema 1 - Quasar 3C273 Spectrul optic al quasarului 3C273 c

Transcriere:

Gheorghe IUREA Adrian ZANOSCHI algebră geometrie clasa a VII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard 3

Algebră Capitolul I. MULŢIMEA NUMERELOR RAŢIONALE Identificarea caracteristicilor numerelor raţionale şi a formelor de scriere a acestora în contexte variate Aplicarea regulilor de calcul cu numere raţionale, a estimărilor şi a aproximărilor pentru rezolvarea unor ecuaţii Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în efectuarea calculelor cu numere raţionale Caracterizarea mulţimilor de numere şi a relaţiilor dintre acestea, utilizând limbajul logicii matematice şi teoria mulţimilor Determinarea regulilor eficiente de calcul în efectuarea operaţiilor cu numere raţionale Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu numere raţionale şi a ordinii efectuării operaţiilor 1. Mulţimea numerelor raţionale ( ). Reprezentarea numerelor raţionale pe axa numerelor, opusul unui număr raţional; valoarea absolută;. Compararea şi ordonarea numerelor raţionale PE- Mulţimea tuturor fracţiilor echivalente cu o fracţie dată se numeşte număr raţional. Un număr raţional poate fi exprimat fie printr-o fracţie ordinară, a, a, b, b 0, fie b printr-o fracţie zecimală finită sau periodică (câtul dintre a şi b). Notăm cu mulţimea numerelor raţionale. a = x x, ab,, b 0. b Opusul unui număr raţional r este numărul r. Distanţa măsurată pe axa numerelor, între origine şi punctul corespunzător numărului raţional r, se numeşte modulul numărului r şi se notează r. 11

90 Capitolul V. ELEMENTE DE ORGANIZARE A DATELOR Identificarea unor corespondenţe între diferite reprezentări ale aceloraşi date Reprezentarea unor date sub formă de grafice, tabele sau diagrame statistice în vederea înregistrării, prelucrării şi prezentării acestora Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin dependenţe funcţionale sau calculul probabilităţilor Caracterizarea şi descrierea unor elemente geometrice într-un sistem de axe ortogonale Analizarea unor situaţii practice cu ajutorul elementelor de organizare a datelor Transpunerea unei relaţii dintr-o formă în alta 1. Produsul cartezian a două mulţimi nevide. Reprezentarea într-un sistem de axe ortogonale a unor perechi de numere întregi PE- Dacă A şi B sunt două mulţimi (nevide), atunci produsul lor cartezian (în această ordine) este mulţimea perechilor ordonate (a, b), unde a A şi b B: A B = (a, b) a A şi b B. PE Probleme rezolvate 1 R Fie A = {x x 1 şi B = x 0 < x + 3 2. Determinaţi A B. Rezolvare: Deoarece A = 1, 0, 1 şi B = 2, 1, rezultă că A B = ( 1, 2); ( 1, 1); (0, 2); (0, 1); (1, 2); (1, 1). PE 2 R a) Dacă mulţimea A are 2 elemente, iar mulţimea B are 3 elemente, câte elemente are A B? b) Dacă A are 3 elemente, iar A B are 18 elemente, câte elemente are B? c) Dacă A B are 12 elemente, câte elemente are B A? Rezolvare: Dacă A are a elemente, iar B are b elemente, atunci A B are ab elemente. Rezultă că: a) A B are 2 3 = 6 elemente; b) B are 18 : 3 = 6 elemente; c) B A are b a elemente, unde a b = 12, deci B A are 12 elemente. 3 R y PE Un pătrat are vârfurile situate pe axele de coordonate D ale reperului xoy, iar lungimea laturii este egală cu 3 2. Aflaţi coordonatele vârfurilor pătratului. Rezolvare: Fie ABCD pătratul dat, notat ca în figură. Deoarece AC = 6, rezultă că OA = OB = OC = OD = 3 şi atunci A( 3, 0), B(0, 3), C(3, 0) şi D(0, 3). A O B C x

Geometrie Capitolul I. PATRULATERE Identificarea patrulaterelor particulare utilizând proprietăţile precizate Utilizarea proprietăţilor calitative şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea unor probleme Exprimarea prin reprezentări geometrice a noţiunilor legate de patrulatere Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculelor de lungimi de segmente, de măsuri de unghiuri şi de arii Interpretarea informaţiilor deduse din reprezentări geometrice în corelaţie cu anumite situaţii practice 1. Patrulatere convexe PE- 1. Patrulater convex ABCD: 2. Patrulater concav MNPQ: N 3. Suma măsurilor unghiurilor unui patrulater convex este egală cu 360. Probleme rezolvate PE 1 R Andrei construieşte în jurul locuinţei un gard în formă de patrulater ABCD. Pentru aceasta pune 20 de stâlpi pe [AB] şi 15 stâlpi pe [BC] din 2 în 2 m; 10 stâlpi pe [CD] şi 12 stâlpi pe [DA] din 3 în 3 m (în fiecare vârf al patrulaterului este pus câte un stâlp). Care este lungimea gardului construit de Andrei? Rezolvare: Pe latura [AB] sunt puşi 20 de stâlpi, deci sunt 19 distanţe de câte 2 m între doi stâlpi. Rezultă că AB = 19 2 m = 38 m. Analog, BC = 14 2 m = 28 m; CD = 9 3 m = 27 m şi DA = = 11 3 m = 33 m. Lungimea gardului construit este egală cu 126 m. M A D Q C B P 105

Capitolul IV. CERCUL Recunoaşterea şi descrierea elementelor unui cerc, într-o configuraţie geometrică dată Calcularea unor lungimi de segmente şi a unor măsuri de unghiuri utilizând metode adecvate în configuraţii geometrice care conţin un cerc Utilizarea informaţiilor oferite de o configuraţie geometrică pentru deducerea unor proprietăţi ale cercului Exprimarea proprietăţilor elementelor unui cerc în limbajul matematic Interpretarea informaţiilor conţinute în probleme practice legate de cerc 1. Definiţia cercului. Elemente ale cercului: centru, rază, coardă, diametru, arc. Interiorul şi exteriorul cercului. Discul PE- 1. Definiţie. Fie O un punct în plan şi r un număr real pozitiv. Cercul cu centrul în O şi raza r este mulţimea tuturor punctelor din plan situate la distanţa r faţă de O şi se notează astfel: C(O, r). 2. Definiţie. Dacă M şi N sunt două puncte ale unui cerc, segmentul MN se numeşte coardă (în acel cerc). O coardă care conţine centrul cercului se numeşte diametru al cercului. Capetele diametrului se numesc puncte diametral opuse. 3. Definiţie. Fie un cerc C(O, r) şi A, B două puncte ale cercului C(O, r). Mulţimea punctelor de pe cerc, situate în interiorul unghiului AOB, împreună cu A şi B se numeşte arcul mic AB; se notează AB. Mulţimea punctelor de pe cerc, situate în exteriorul unghiului AOB, împreună cu punctele A şi B se numeşte arcul mare AB; se notează ACB, unde C C(O, r) Ext( AOB). Dacă A şi B sunt puncte diametral opuse, atunci arcele de cerc cu extremităţile în A, B se numesc semicercuri. 4. Definiţie. Cercurile care au raze egale se numesc cercuri congruente. 5. Definiţie. Cercurile care au acelaşi centru se numesc cercuri concentrice. 6. Definiţie. Fie cercul C(O, r). Mulţimea punctelor M din plan cu proprietatea OM < r se numeşte interiorul cercului şi se notează astfel: Int C(O, r). Mulţimea punctelor N din plan cu proprietatea ON > r se numeşte exteriorul cercului şi se notează cu Ext C(O, r). 7. Definiţie. Fie O un punct în plan şi r un număr real pozitiv. Discul cu centrul O şi raza r este mulţimea C(O, r) Int C(O, r) şi se notează astfel: D(O, r). 8. Propoziţie. Prin două puncte distincte, A şi B, trec o infinitate de cercuri. Mulţimea centrelor acestor cercuri coincide cu mediatoarea segmentului AB. 9. Propoziţie. Nu există niciun cerc care să treacă prin trei puncte coliniare. Prin trei puncte necoliniare, A, B, C, trece un singur cerc. Centrul său este punctul de intersecţie a mediatoarelor triunghiului ABC. 179

270 Cuprins TESTE INIŢIALE... 5 ALGEBRĂ Capitolul I. Mulţimea numerelor raţionale 1. Mulţimea numerelor raţionale ( ). Reprezentarea numerelor raţionale pe axa numerelor, opusul unui număr raţional; valoarea absolută; Compararea. şi ordonarea numerelor raţionale... 11 2. Operaţii cu numere raţionale... 16 a. Adunarea şi scăderea numerelor raţionale... 16 b. Înmulţirea şi împărţirea numerelor raţionale... 18 c. Puterea unui număr raţional... 20 d. Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor... 23 3. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a *, b... 27 4. Probleme rezolvate cu ajutorul ecuaţiilor... 29 5. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 31 6. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 32 Capitolul II. Mulţimea numerelor reale 1. Rădăcina pătrată a unui număr natural pătrat perfect... 34 2. Algoritmul de extragere a rădăcinii pătrate dintr-un număr natural. Aproximări... 36 3. Exemple de numere iraţionale. Mulţimea numerelor reale,. Incluziunile... 38 4. Compararea şi ordonarea numerelor reale. Reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor prin aproximări... 40 5. Modulul unui număr real. Definiţie. Proprietăţi... 42 6. Reguli de calcul cu radicali... 43 7. Adunarea şi scăderea numerelor reale... 45 8. Înmulţirea şi împărţirea numerelor reale. Raţionalizarea numitorilor... 48 9. Puterea cu exponent întreg a unui număr real... 50 10. Ordinea efectuării operaţiilor... 52 11. Media geometrică a două numere reale pozitive... 54 12. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 57 13. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 58 Capitolul III. Calcul algebric 1. Calcule cu numere reale reprezentate prin litere: adunare, scădere, înmulţire, împărţire, ridicare la putere, reducerea termenilor asemenea... 59 2. Formule de calcul prescurtat (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 ; (a b)(a + b) = a 2 b 2, unde a, b... 64 3. Descompuneri în factori utilizând reguli de calcul în... 67 4. Ecuaţii de forma x 2 = a, unde a... 72 5. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 74 6. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 75 Capitolul IV. Ecuaţii şi inecuaţii 1. Proprietăţi ale relaţiei de egalitate în mulţimea numerelor reale... 76 2. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b. Mulţimea soluţiilor unei ecuaţii. Ecuaţii echivalente... 78 3. Proprietăţi ale relaţiei de inegalitate pe mulţimea numerelor reale... 82 4. Inecuaţii de forma ax + b > 0 (<,, ), a, b, cu x... 83 5. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor şi inecuaţiilor... 85 6. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 88 7. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 89 Capitolul V. Elemente de organizare a datelor 1. Produsul cartezian a două mulţimi nevide. Reprezentarea într-un sistem de axe ortogonale a unor perechi de numere întregi... 90 2. Reprezentarea punctelor în plan cu ajutorul sistemului de axe ortogonale. Distanţa dintre două puncte din plan... 93 3. Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice... 96

4. Probabilitatea realizării unor evenimente... 100 5. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 102 6. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 104 GEOMETRIE Capitolul I. Patrulatere 1. Patrulatere convexe... 105 2. Paralelogramul; proprietăţi... 107 3. Paralelograme particulare: dreptunghi, romb şi pătrat; proprietăţi... 111 4. Trapezul; clasificare. Trapez isoscel; proprietăţi... 115 5. Arii... 116 6. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 121 7. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 122 Capitolul II. Asemănarea triunghiurilor 1. Segmente proporţionale. Teorema paralelelor echidistante. Împărţirea unui segment în părţi proporţionale cu numere (segmente) date... 125 2. Teorema lui Thales... 130 3. Teorema reciprocă a teoremei lui Thales... 135 4. Linia mijlocie în triunghi. Proprietăţi. Centrul de greutate al unui triunghi... 138 5. Linia mijlocie în trapez. Proprietăţi... 142 6. Triunghiuri asemenea. Teorema fundamentală a asemănării... 145 7. Criterii de asemănare a triunghiurilor... 151 8. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 155 9. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 156 Capitolul III. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic 1. Proiecţii ortogonale pe o dreaptă... 158 2. Teorema înălţimii... 160 3. Teorema catetei... 162 4. Teorema lui Pitagora. Reciproca teoremei lui Pitagora... 164 5. Noţiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta şi cotangenta unui unghi ascuţit... 169 6. Rezolvarea triunghiului dreptunghic... 171 7. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 176 8. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 177 Capitolul IV. Cercul 1. Definiţia cercului. Elemente ale cercului: centru, rază, coardă, diametru, arc. Interiorul şi exteriorul cercului. Discul... 179 2. Unghi la centru. Măsura arcelor. Arce congruente... 182 3. Coarde şi arce în cerc (arcelor congruente le corespund coarde congruente şi reciproc; proprietatea diametrului perpendicular pe o coardă; proprietatea arcelor cuprinse între coarde paralele; proprietatea coardelor egal depărtate de centru)... 185 4. Unghi înscris în cerc. Triunghi înscris în cerc... 188 5. Poziţiile relative ale unei drepte faţă de un cerc. Tangente dintr-un punct exterior la un cerc. Triunghi circumscris unui cerc... 191 6. Poligoane regulate. Definiţie. Desen... 195 7. Calculul elementelor, latură, apotemă, arie, perimetru, pentru următoarele poligoane regulate: triunghi echilateral, pătrat, hexagon regulat... 197 8. Lungimea şi aria cercului... 200 9. Recapitulare şi sistematizare prin teste... 204 10. Probleme pentru pregătirea concursurilor şcolare... 205 MODELE DE TEZE SEMESTRIALE... 207 TESTE FINALE... 213 INDICAŢII ŞI RĂSPUNSURI... 217 BIBLIOGRAFIE... 269 271