măsoară intensitatea relaţiei dintre variabilele X şi Y

Documente similare
PowerPoint Presentation

rrs_12_2012.indd

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2 Facultatea Matematică și Informa

Matematici aplicate științelor biologie Lab09 MV

INDICATORI AI REPARTIŢIEI DE FRECVENŢĂ

Introducere în statistică

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi 1.2 Facultatea Economie şi Admin

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2. Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1

FIŞĂ DISCIPLINĂ 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Dunărea de Jos din Galați 1.2 Facultatea Economie și Admini

Microsoft Word - FD_MCCAP.doc

Microsoft Word - FD_AA_An2 Sem II_Cerc. de mk doc

Microsoft Word - Tema 06 - Convertoare analog-numerice.doc

Microsoft Word - Studiul 2_Analiza nevoilor la nivelul UVT.doc

untitled

RS-1.3 LM.2

Modelarea si Simularea Sistemelor de Calcul

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Geo

PROGRAMA CONCURSULUI NAŢIONAL

Aproximarea functiilor prin metoda celor mai mici patrate

..MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ŞI CERCETARII STIINTIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA.I CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICĂ. FIȘA DISCIPLINEI 1.

Cadru general de analiză a datelor pentru promoțiile 2005 și 2009 CUPRINS Introducere I. Analiza procesului de contactare 1. Participare universități

DIAGNOZA CALITĂŢII VIEŢII STUDENŢEŞTI Studiu pilot cu privire la nivelul de satisfacţie al studenţilor din Universitatea de Vest Timişoara 1. Context

Romania postcomunista. Trecut, prezent si viitor

Microsoft Word - D_ MT1_II_001.doc

Laborator 6 - Statistică inferenţială I. Inferenţă asupra mediei - Testul Z pentru media unei populaţii cu dispersia cunoscută Se consideră o populaţi

ALGORITMICĂ. Seminar 3: Analiza eficienţei algoritmilor - estimarea timpului de execuţie şi notaţii asimptotice. Problema 1 (L) Să se determine număru

Studiu-pilot privind satisfacţia pacienţilor 2011

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

Lucrarea 7 Filtrarea imaginilor BREVIAR TEORETIC Filtrarea imaginilor se înscrie în clasa operaţiilor de îmbunătăţire, principalul scop al acesteia fi

Slide 1

AGENDA TRAINING

RECTORAT

CURBE BÉZIER În CAGD se utilizează adesea curbele polinomiale, adică acele curbe definite de o parametrizare polinomială: C : [a, b] R 3 C(t) = (x(t),

Şcoala ………

Așezămintele culturale din mediul urban Autori: Iulian Oană, Dan Ioan Dobre, Ada Veronica Hampu, Elena-Iulia Trifan

Microsoft PowerPoint - curs5-DPT-2010V97 [Compatibility Mode]

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educ

INDICATORI AI REPARTIŢIEI DE FRECVENŢĂ

DAN LASCU ADRIANA-LIGIA SPORIŞ ANDA OLTEANU PAUL VASILIU MATEMATICĂ. CULEGERE DE PROBLEME TIP GRILĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ACADEMIA NAVALĂ MIRCEA CEL BĂT

PowerPoint Presentation

RECTORAT

1. *Care din următoarele extensii le poate obține un fișier creat în Microsoft Word? a..doc b..pdf c..txt d..xls e..mdp f..docx 2. *Care din următoare

Cursul 8 Funcţii analitice Vom studia acum comportarea şirurilor şi seriilor de funcţii olomorfe, cu scopul de a dezvălui o proprietate esenţială a ac

I. Partea introductivă Proiectul unității de învățare CONCEPTUL DE MATRICE ŞCOALA: Colegiul Național Petru Rareș Suceava CLASA: a XI a- matematică / a

Școala: Clasa a V-a Nr. ore pe săptămână: 4 Profesor: MATEMATICĂ Clasa a V-a Aviz director PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr. crt. Unitatea de

OPERATII DE PRELUCRAREA IMAGINILOR 1

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

Microsoft Word - Cercetri de marketing- varianta cu grile.doc

Microsoft Word - intrebari marketing .doc.doc

Spatii vectoriale

Siguranța pacientului pacientului.wordpress.com CHESTIONAR PRIVIND SIGURANȚA PACIENȚILOR Chestionar elaborat de Hospital Survey

ROMÂNIA INSTITUTUL NAŢIONAL DE STATISTICĂ Biroul de presă B-dul Libertăţii nr.16, sector 5, Bucureşti Tel/Fax: ; Fax romsta

Rezultate descriptive Studiul național de monitorizare a inserției pe piața muncii a absolvenților din învățământul superior Absolvenți de studii supe

FACULTATEA DE AUTOMATICĂ ŞI CALCULATOARE Raport privind evaluarea activităţii didactice de către studenţi Facultatea de Automatică şi Calculatoare Anu

Şiruri de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi Iaşi, 2015 Analiză Matematică Lucian Maticiuc 1 / 29

Microsoft Word - 03_03_Albu_2014.doc

PAS cap. 2: Reprezentări rare p. 1/35 Prelucrarea avansată a semnalelor Capitolul 2: Reprezentări rare Bogdan Dumitrescu Facultatea de Automatică şi C

Cuantizare Vectoriala.doc

Biomatematica

rrs

Examenul de bacalaureat 2012

Examenul de bacalaureat 2012

Examenul de bacalaureat 2012

FIȘA DISCIPLINEI

COMISIA EUROPEANĂ Bruxelles, C(2018) 4352 final ANNEX 1 ANEXĂ la Regulamentul de punere în aplicare al Comisiei de modificare a Regulamentul

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a 1. Se consideră numerele reale x, y şi z, cel puţin

untitled

Microsoft Word Statistica economica.doc

Microsoft Word - FiltrareaNyquist-rezumat.doc

Raport Național

Microsoft Word - Evaluare_initiala_Matematica_Cls07_Model_Test.doc

1

Microsoft Word - indicatori de performanta CA

Cursul 12 (plan de curs) Integrale prime 1 Sisteme diferenţiale autonome. Spaţiul fazelor. Fie Ω R n o mulţime deschisă şi f : Ω R n R n o funcţie de

20 SUBIECTE DE EXAMEN - De fapt, în pofida acestor probleme, până la urmă tot vom logaritma, căci aceasta este tehnica naturală în context. Trebuie do

FIŞA DISCIPLINEI

Microsoft Word - 5_ _Eval_ ETC_master_ESI_AnI-II_completat.doc

FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUARE în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar conform OMECTS nr.6

GEOMORFOLOGIE LP

Microsoft Word - TIC5

UNIVERSITATEA CREŞTINĂ „DIMITRIE CANTEMIR”

UNIVERSITATEA

1. Găsiți k numerele cele mai apropiate într-un şir nesortat Dându-se un şir nesortat și două numere x și k, găsiți k cele mai apropiate valori de x.

Discipline aferente competenţelor Facultate: Facultatea de Electronică şi Telecomunicaţii Universitate: UNIVERSITATEA POLITEHNICA DIN TIMIȘOARA Domeni

Microsoft Word - Prognoza_2 saptamani_regiuni_ 30 mai - 12 iunie 2016 fara ploi.doc

CATEDRA DE STATISTICĂ ŞI ECONOMETRIE

UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACĂU Facultatea de Ştiinţe Economice Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, Tel , tel./ fax ++40-

Microsoft Word - Ghid_practica_2009.doc

METODE NUMERICE ÎN INGINERIE

FACULTATEA DE AUTOMATICĂ ŞI CALCULATOARE Raport privind evaluarea activităţii didactice de către studenţi Facultatea de Automatică şi Calculatoare Anu

Raport de Solvabilitate si Situatia Financiara 2018 al Grupului – Rezumat

INVENTARUL DE PERSONALITATE NEO (NEO PI R) 193 Convergenţa autoevaluărilor cu evaluările realizate de alte persoane Acest tip de validitate este esenţ

Microsoft Word - matem_aplicate in Economie aa FD Bala.doc

Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

Microsoft Word - probleme_analiza_numerica_ses_ian09.rtf

I

A TANTÁRGY ADATLAPJA

DETERMINAREA CONSTANTEI RYDBERG

FIŞA DISCIPLINEI

Transcriere:

1

r [-1, 1] măsoară intensitatea relaţiei dintre variabilele X şi Y dacă 0 < r < 1, norul de puncte poate fi înlocuit (ajustat) printr-o dreaptă de pantă pozitivă. Dacă -1 < r < 0 atunci norul de puncte poate fi aproximat cu o dreaptă de pantă negativă. Dispersia punctelor faţă de dreaptă va fi cu atât mai mică cu cât r este mai apropiat de -1. 2

35 60 60 30 50 50 25 20 15 10 5 r=0 40 30 20 10 r=1 40 30 20 10 r=-1 0 0 2 4 6 0 0 2 4 6 0 0 2 4 6 60 60 50 50 40 40 30 30 20 10 0 20 r>0 10 r<0 0 0 2 4 6 0 2 4 6 3

Semnificaţia coeficientului de corelaţie Pearson poate fi evaluată dacă valoarea observată a apărut datorită întâmplării (dacă este semnificativ diferită de zero). 4

Coeficintul de corelaţie -interpretare Valoarea r p > 0,05 p < 0,05 in (-0.25 ; 0,25) in [0.25 ; 0.50) sau in (-0.50 ; -0,25] in [0.50 ; 0.75) sau in (-0.75 ; -0,50] >0.75 sau < -0,75 corelaţie slabă sau nulă Nu are semnificatie statistica Nu are semnificatie statistica Nu are semnificatie statistica corelaţie slabă sau nulă Grad de asociere acceptabil O corelaţie moderată spre bună O foarte bună asociere sau corelaţie >1 sau <-1 Eroare Eroare 5

Atentie: Variabilele corelate trebuie sa fie cantitative Intre variabilele pentru care se calculeaza corelatia trebuie sa existe o relatie de cauzalitate 6

Coeficientul de corelaţie-interpretare r >0 O creştere a lui X determină o creştere a lui Y (direct proporţionale). r < 0 Alura norului de puncte O creştere a lui X determină o diminuare a lui Y (invers proporţionale) 7

Indici de corelaţie. Coeficientul de determinare d = r 2 Reprezintă partea din variaţia totală a lui Y explicată prin relaţia liniară existentă între X şi Y. Cazuri particulare: d=1: d=0: Dacă d este exprimat în procente: d reprezintă procentul în care variaţia lui Y este dată prin relaţia liniară între cele două variabile. 8

Două variabile ordinale (sau o variabilă ordinală şi una cantitativă) Coeficientul de corelaţie al lui Spearman Se procedeaza astfel: i. Se inlocuieste seria bivariata (x1,,xn;y1,,yn) cu seria rangurilor (R x1, R xn ;R y1,,r yn ), valorilor xi si yi dupa ordonarea lor in ordine crescatoare (pentru valorile egale se ia media aritmetica a rangurilor). ii. Pentru determinarea coeficientului r s al lui Spearman se calculeaza coeficientul de corelatie (Pearson) pentru seria rangurilor. 9

10

P1. Definirea implicării pacientului în procesul de luare a deciziilor medicale orientate; P2. Specificarea și stabilirea dimensiunilor implicării pacientului în procesul de luare a deciziilor medicale orientate; P3. Generarea unui grup de itemi și evaluarea validităţii; 11

P4. Pre-testarea și analizarea rezultatelor; P5. Corectarea scalei pre-testate şi stabilirea instrumentului oficial; P6. Testarea și analizarea rezultatelor P7. Utilizarea analizei Rasch pentru a examina scala; P8. Utilizarea analizei Rasch pentru a stabili scala formală; P9. Evaluarea validităţii și consistenţei instrumentului de lucru. 12

Indicele Cohen s Kappa de concordanța între 2 observatori Coeficientul de corelație interclase Coeficientul Cronbach alfa de consistență internă - este folosit pentru a studia consistența internă a itemilor unui chestionar sau poate fi folosit ca metodă de reducere a unor itemi

Validitatea de continut (ceea ce testam, intrebarile) este in acord cu cunostintele care sunt testate Validitatea de criteriu (daca e in acord cu alte masuratori cu care ar trebui sa fie in relatie) Validitatea de construct (masuratoarea e in acord cu caracteristica masurata si nu cu alte caracteristici)

- scală folosită pentru măsurători operate cu ajutorul chestionarelor. - este o scală ordinală cel mai adesea este folosită scala cu 5 valori de răspuns, dar pot fi și 7 sau 9. 15

- după ce se completează chestionarul, fiecare fiecare element (întrebare) se analizează separat. - deşi există o relaţie de ordine pe mulţimea categoriilor, nu există nici o indicaţie privitor la diferenţele reale între categorii. 16

Deşi scalele Likert sunt scale ordinale pure, unii cercetători le tratează ca scale interval acordând fiecărei categorii un scor/notă. Scorul realizat de un subiect se calculează făcând suma algebrică a valorilor numerice care caracterizează opinia sa referitoare la fiecare propoziţie componentă a chestionarului. Folosirea unui sistem de notare permite calcularea de medii şi deviaţii standard pentru a putea face comparaţii pe grupuri de subiecţi (exemplu: nivelul de satisfacţie a fost de 3,5 la adulţi şi de 4,1 la copii) 17

Permite măsurararea gradului de diferenţă (dar nu diferenţa specifică) dintre mărimile măsurate. Scala ordinală nu permite operaţii aritmetice asupra categoriilor. Nu se va putea preciza niciodată care este mărimea diferenţei dintre două categorii deoarece nu se va putea preciza niciodată care este diferenţa dintre mulțumit şi foarte mulțumit avută în vedere de subiecţi. Este o scală des folosită în marketing sau cercetarea satisfacţiei şi atitudinii. 18

19

Statistici descriptive in două dimensiuni. Drepte de regresie Dreapta de regresie Y(X): y = a + b x Dreapta de regresie Y(X) min ( a bxi Y i ) a, b R n i 1 Valorile lui a şi b pentru care este atins minimul sumei sunt date prin formulele: b COV ( X, Y). S X a Y b X 2 20

Utilizarea funcţiilor de regresie Extrapolare şi interpolare Când se determină valoarea funcţiei (adică a lui Y), pentru un X cuprins intervalul [X min, X max ], atunci se efectuează o operaţie de interpolare, iar când X se află în afara intervalului se spune că este vorba de o extrapolare. Prezicerea lui Y pentru un X dat Simulari 21

Funcţia de regresie. Schimbări de variabile In unele cazuri se constată că relaţia liniară pare a nu fi adecvată pentru descrierea dependenţei dintre variabilele X şi Y, sau că scalele utilizate nu sunt cele mai potrivite. 22

23

Regresii multidimensionale Fiind date variabilele: Xi: Xi1,...,Xin, i=1,2,...,m Y: Y1,..., Yn se caută o relaţie de forma: Y = a + b1x1+...+bmxm, unde coeficienţii a si bi (i=1,...,m) se determină astfel încât să minimizeze expresia: n ( Yi ( a b1x1 i... bmxmi)) i 1 2. 24

distribuţie normală teste parametrice Comparaţia a 2 grupuri Comparaţia a 3 grupuri Student (t) Test F (ANOVA) Regresie lineară multiplă Variabilă cantitativă Corelaţia a 2 variabile în acelaşi grup Corelaţie (coeficient Pearson)/ regresie distribuţie non-normală Corelaţia a 2 variabile în acelaşi grup Corelaţie (coef. Spearman) Variabilă ordinală teste nonparametrice Comparaţia a 2 grupuri Mann-Whitney U, Wilcoxon Comparaţia a 3 grupuri Kruskall-Wallis Variabilă dihotomială Interval de timp Hi pătrat Fisher exact Log rank Regresie logistică Modelul lui Cox

Tabelul de contingență TEORETIC - Toate frecvențele >5 testul Chi pătrat - O fecvență între 2 și 5 testul Chi pătrat cu corecția Yates - O frecvență <2 testul Fisher exact

Comparative evaluation of the maxillary canine retraction rate and anchorage loss between two types of self-ligating brackets using sliding mechanics https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articl es/pmc6416991/ 27

28

Mechanical and dentin bond strength properties of the nanosilver enriched glass ionomer cement https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articl es/pmc6461736/ 29

30