Matematika román nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VI

Documente similare
Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_roman.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0911_roman.doc

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 2019 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IM

DAN LASCU ADRIANA-LIGIA SPORIŞ ANDA OLTEANU PAUL VASILIU MATEMATICĂ. CULEGERE DE PROBLEME TIP GRILĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ACADEMIA NAVALĂ MIRCEA CEL BĂT

I

Universitatea Politehnica din Bucureşti 2019 Disciplina: Geometrie şi Trigonometrie G1 * Varianta A 1. Ştiind cos x = 3 2, atunci sin2 x

Gheorghe IUREA Adrian ZANOSCHI algebră geometrie clasa a VII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA 45 Matematică. Clasa a VII-

Microsoft Word - Programa finala olimpiadei matematica 2007 gimnaziu.doc

CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ "ADOLF HAIMOVICI" ETAPA JUDEȚEANĂ 18 martie 2017 Filiera Tehnologică : profilul Tehnic Clasa a IX -a Problema 1. 2 Se

Microsoft Word - Programa_Evaluare_Nationala_2011_Matematica.doc

PROGRAMA CONCURSULUI NAŢIONAL

OLM_2009_barem.pdf

Copyright c 2001 ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Stiintei Examenul de bacalaureat la

CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a X-a - 20 aprilie 2019 Clasa a IV-a BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE SUBIECTUL I Se punctează doar rezult

Matematica VI

BAC 2007 Pro Didactica Programa M1 2 Rezolvarea variantei 61 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:

www. didactic.ro Aplicaţii ale trigonometriei în geometrie Trecem în revistă următoarele rezultate importante: 1) Teorema sinusurilor: Teorema cosinus

Subiecte_funar_2006.doc

Noțiuni matematice de bază

Coordonate baricentrice Considerăm în plan un triunghi ABC şi un punct Q în interiorul său, fixat arbitrar. Notăm σ c = aria ( QAB) σ a = aria ( QBC),

BAC 2007 Pro Didactica Programa M1 2 Rezolvarea variantei 36 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:

joined_document_27.pdf

Clasa IX 1. O lăcustă face salturi, fiecare salt în linie dreaptă şi de două ori mai lung ca precedentul. Poate vreodată lăcusta să revină în punctul

MergedFile

Pachete de lecţii disponibile pentru platforma AeL

Microsoft Word - Concursul SFERA.doc

Microsoft Word - Rajz_es_vizualis_kultura_kozep_irasbeli0511_roman.doc

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a 1. Se consideră numerele reale x, y şi z, cel puţin

E_d_Informatica_sp_SN_2014_bar_10_LRO

Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava Şcoala Gimnazială Luca Arbure CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a VIII a 29 APRILIE 2017 Clasa a I

Raport Național

Republica Serbia MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI, ŞTIINŢEI ŞI DEZVOLTĂRII TEHNOLOGICE INSTITUTUL PENTRU EVALUAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI EDUCAŢIEI INST

CERCURI REMARCABILE ASOCIATE UNUI TRIUNGHI CERCURI EXÎNSCRISE Natura vorbeşte în limbajul matematicii: literele acestei limbi sunt cercuri, tri

COMENTARII FAZA JUDEŢEANĂ, 9 MARTIE 2013 Abstract. Personal comments on some of the problems presented at the District Round of the National Mathemati

Raport Național

Microsoft Word - D_ MT1_II_001.doc

Microsoft Word - Rezolvarea Test nr. 11.doc

Examenul de bacalaureat 2012

RecMat dvi

Concursul de Matematică Upper.School ediția 2019 Etapa III - Clasa a 7-a Lista de probleme PROBLEMA 1 / 4 punctaj: 7 Aflați numerele prime p, q, r car

TEST DE PROMOVARE ÎN CLASELE DE EXCELENȚĂ Clasa a V-a BAREM SUBIECTUL I a) Determinați numărul natural a din egalitatea: 315 :

1. Teorema lui Ceva Ene Mihai+Radu Vlad+Budacu Vlad

Teoreme cu nume 1. Problema (Năstăsescu IX, p 147, propoziţia 5) Formula lui Chasles Pentru orice puncte M, N şi P avem MN + NP = MP.

Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

PROGRAMA CONCURSUL MICII CAMPIONI I. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVAȚARE 1.1. Explicarea unor modele / regularităţi, pent

Microsoft Word - a5+s1-5.doc

Calcul Numeric

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

Examenul de bacalaureat 2012

Examenul de bacalaureat 2012

MergedFile

Şiruri de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi Iaşi, 2015 Analiză Matematică Lucian Maticiuc 1 / 29

Microsoft Word - Curs1.docx

Matematica - Clasa teste pentru grupele de excelenta

E_d_Informatica_sp_MI_2015_bar_02_LRO

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a Soluţii orientative şi bareme Problema 1. Se conside

1. Operatii cu matrici 1 Cerinte: Sa se realizeze functii pentru operatii cu matrici patratice (de dimensiune maxima 10x10). Operatiile cerute sunt: A

C:/Users/Lenovo/Dropbox/activitate matematica/cursuri/MS ETTI /msetti.dvi

Secţiunea 5-6 avansaţi PROBLEMA 1 Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE 100 puncte NR Un număr natural nenul V care se plictisea singur,

Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării Str. Traian Moșoiu nr. 71 Cluj-Napoca, RO Tel.: Fax:

Microsoft Word - Evaluare_initiala_Matematica_Cls07_Model_Test.doc

INDICAŢII ŞI RĂSPUNSURI III.5.2. PROBLEME RECAPITULATIVE PROPUSE SPRE REZOLVARE 2 ALGEBRĂ 1. x 16 y 8y x 16 x 4 x 16 y 4 x x 4 Condiţiile radica

METODE NUMERICE ÎN INGINERIE

fIŞE DE LUCRU

Probleme rezolvate de fizică traducere de Nicolae Coman după lucrarea

Algebra si Geometri pentru Computer Science

manual_ARACIS_evaluare_experti_v4

Microsoft Word - V_4_Inmultirea_nr_nat.doc

Slide 1

Информационная система персонализации, печати и учета документов об образовании

LABORATOR 2

Microsoft PowerPoint - Prezentarea_programelor_de_studii_de_licenta_2019

PROIECT DIDACTIC

Microsoft Word - PLANIFICARE CLASA 2.doc

20 SUBIECTE DE EXAMEN - De fapt, în pofida acestor probleme, până la urmă tot vom logaritma, căci aceasta este tehnica naturală în context. Trebuie do

Microsoft Word - probleme_analiza_numerica_ses_ian09.rtf

. METODOLOGIA DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A EXAMENULUI DE EVALUARE PENTRU TRECEREA SUBOFIŢERILOR ÎN CORPUL MAIŞTRILOR MILITARI -BOBOC din 8

O NOUA PROBLEMA DE CONCURS OLIMPIADA MUNICIPALA DE INFORMATICA, IASI 2019 V-am promis într-un articol mai vechi ca vom prezenta pe acest blog câteva p

PAS cap. 2: Reprezentări rare p. 1/35 Prelucrarea avansată a semnalelor Capitolul 2: Reprezentări rare Bogdan Dumitrescu Facultatea de Automatică şi C

Şcoala ………

Matematica Clasa 5 Culegere De Exercitii Si Probleme

manual_ARACIS_evaluare_experti_v5

MergedFile

MergedFile

MergedFile

matematica

Concurs online de informatică Categoria PROGRAMARE PROBLEMA 1 Secţiunea 7-8 avansaţi 100 puncte DEMOCRATIE Arpsod are în curtea sa N copaci foarte băt

PIERDUȚI ÎN ABSTRACTUL FĂRĂ CONCRET. CĂUTAREA UNEI NOI MATURITĂȚI, PRIN COMPARAREA UNOR EXAMENE DE MATURITATE Autor: Prof. Leșe Maria-Adriana Școala:

GHERCĂ MAGDA CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: GHERCĂ G

clasa I Se recomandă citirea enunţurilor de către învăţător. 1. Continuă numărarea şi află câţi morcovi a mâncat iepuraşul. 6, 7, 8, 9,. A) 3 B) 10 C)

Performanta in matematica de gimnaziu si liceu-program de pregatire al elevilor olimpici MULTIMI. OPERATII CU MULTIMI Partea I+II Cls. a V-a

PROIECT DIDACTIC Clasa a VII-a Informatică și TIC

ARTUR BĂLĂUCĂ ARITMETICĂ Teme pentru centre de excelență MODELE DE PROBLEME REZOLVATE DE PROBLEME SEMNIFICATIVE PENTRU OLIMPIADE, CONCURS

Cursul 12 (plan de curs) Integrale prime 1 Sisteme diferenţiale autonome. Spaţiul fazelor. Fie Ω R n o mulţime deschisă şi f : Ω R n R n o funcţie de

Prelegerea 4 În această prelegere vom învăţa despre: Algebre booleene; Funcţii booleene; Mintermi şi cuburi n - dimensionale. 4.1 Definirea algebrelor

ALGORITMICĂ. Seminar 3: Analiza eficienţei algoritmilor - estimarea timpului de execuţie şi notaţii asimptotice. Problema 1 (L) Să se determine număru

Spatii vectoriale

Ghid de utilizare pentru Platforma E-Admitere intranet.inj.md

Microsoft Word - C05_Traductoare de deplasare de tip transformator

Transcriere:

Matematika román nyelven középszint 83 ÉRETTSÉGI VIZSGA 09. május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Informaţii utile Indicații referitoare la forma evaluării:. Vă rugăm să efectuați corectarea lucrărilor citeț, cu o culoare diferită de cea folosită de candidat.. Primul dintre chenarele gri de lângă probleme conţine punctajul maxim care se poate acorda, punctajul acordat de profesorul examinator se va înscrie în chenarul de alături. 3. În cazul rezolvării ireproşabile a unei probleme, vă rugăm ca pe lângă indicarea punctajului maxim să bifați verificarea unitatăților logice, marcând astfel corectitudinea lor. 4. În cazul rezolvării cu greşeli, sau cu lipsuri a problemei, vă rugăm ca pe lângă indicarea greșelii să treceți pe lucrare şi punctele parţiale acordate pentru unele părţi ale lucrării. Se acceptă și indicarea punctelor parțiale pierdute de câtre candidat, dacă astfel corectarea lucrării devine mai transparentă. Să nu rămână în rezolvare părți despre care, după corectare nu se vede clar dacă sunt corecte, greșite, sau de prisos. 5. La corectare folosiți următoarele semne: operațiune corectă: bifare eroare logică: subliniere cu linie dublă eroare de calcul, sau altă eroare decât cea logică: subliniere cu linie simplă operațiune corectă cu date de început greșite: subliniere cu linie discontinuă sau bifare tăiată argumentație incompletă, enumerare incompletă, sau alte lipsuri: semnul lipsei parte neclară: semnul întrebării și/sau linie ondulată 6. Vă rugăm să nu luați în considerare acele părţi ale lucrării, care sunt scrise cu creionul, exceptând figurile. Indicaţii referitoare la conţinutul evaluării:. La unele probleme s-a dat punctajul pentru mai multe soluţii. Dacă soluţia obţinută de candidat este diferită de acestea, căutaţi acele părţi ale soluției care sunt echivalente cu cele din barem, și evaluați soluția în conformitate cu acestea.. Punctele din baremul de corectare-notare pot fi defalcate în continuare în puncte parţiale, exceptând cazurile când baremul indică altfel. Punctele nu pot fi acordate decât sub formă de numere întregi. 3. Dacă pe parcursul rezolvării s-au comis greşeli de calcul, sau apar inexactitudini, puncte nu se vor acorda pentru acele părți la care a greşit candidatul. Dacă candidatul lucrează mai departe cu o logică corectă, dar cu date de la început greșite, obținute dintro soluție parţială greşită, punctajele parţiale trebuie acordate în continuu. 83 írásbeli vizsga / 3 09. május 7.

4. În cadrul unei unităţi logice (marcate prin linie dublă în baremul de corectare-notare) în urma unei erori logice nu se va acorda punct nici pentru operațiunile matematic corecte. Însă dacă candidatul calculează în continuare corect, cu date de la început greșite, obţinute în urma unei erori logice, i se acordă punctajul parţial maxim posibil în această unitate logică sau parte a problemei, dacă problema de rezolvat în esență nu s-a schimbat. 5. Dacă în baremul de corectare-notare o remarcă sau o unitate de măsură apare între paranteze, rezolvarea se consideră a fi de valoare integrală, chiar dacă această remarcă sau unitate de măsură lipsește din rezultatul obţinut. 6. Dacă la o problemă apar mai multe încercări de rezolvare, se va lua în considerare numai rezolvarea indicată de către candidat. Vă rugăm să indicați precis care variantă ați evaluat-o, și care nu. 7. Nu se pot acorda puncte în plus (faţă de punctajul maxim indicat pentru rezolvare, sau pentru rezolvare parţială) pentru mai multe soluții date de candidat. 8. Punctajul total acordat pentru rezolvare sau pentru o rezolvare parțială nu poate fi un număr negativ. 9. Nu se scad puncte pentru calculele parţial greşite sau pentru operaţiunile parţial greşite, dacă acestea nu sunt efectiv folosite în continuare la rezolvarea problemei. 0. În detalierea raționamentului se acceptă folosirea calculatorului - fără justificări matematice adiționale pentru a efectua următoarele operații: adunare, scădere, n înmulțire, împărțire, ridicare la putere, extragerea rădăcinii, calculul lui n!,, pentru k a substitui tabelele (sin, cos, tg, log și inversele lor) din culegerea de tabele de funcții, pentru a determina valoarea aproximativă a numărului π și a lui e, pentru a determina rădăcinile ecuației de gradul doi aranjată în ordine descrescătoare și egală cu zero. Se admite folosirea calculatorului fără justificări matematice adiționale pentru a calcula valoarea medie și abaterea medie pătratică în cazul în care în textul problemei nu se cere în mod explicit prezentarea detaliată a calculelor parțiale. În toate celelalte cazuri calculele efectuate cu un calculator vor fi considerate operații nejustificate pentru care nu se vor acorda puncte.. Nu se acceptă puterea justificativă a graficelor (de exemplu nu este admis să se citească datele măsurate pe grafic).. La probabilități răspunsul corect se acceptă și în procente (dacă în textul problemei nu este indicat altfel în mod expres). 3. Dacă textul problemei nu cere în mod expres rotunjirea datelor, se va accepta soluția finală și soluția parțială corectă, obținute prin rotunjiri corecte și raționale, chiar diferite de cele din baremul de corectare-notare. 4. În partea II. B a lucrării vor fi notate numai dintre cele 3 probleme date. Candidatul a trecut probabil în pătratul alăturat numărul problemei pe care nu o vom lua în considerare la determinarea notei finale a lucrării. Ca atare, o eventuală rezolvare la a treia problemă nici nu trebuie corectată. Astfel, dacă candidatul nu a indicat în mod clar care este problema pe care nu a ales-o, și nici din lucrare nu reiese clar această alegere, atunci în mod automat nu va fi corectată ultima problemă în ordinea celor prezentate spre rezolvare. 83 írásbeli vizsga 3 / 3 09. május 7.

I.. x =, x = puncte Total: puncte. 3 puncte Total: puncte 3. x = 4 puncte Total: puncte 4. V = 000 cm 3 punct V = dm 3 r π 0 = 000 (r > 0) punct r π = r 5,9 punct r 4 cm r 0,59 punct r 0,4 dm 5. A: adevărat B: fals C: adevărat puncte Total: puncte Pentru răspunsuri corecte se acordă punct, pentru răspuns corect se acordă 0 puncte. 6. 3 7 9 (= 7448) puncte Total: puncte 7. punctul de minim este, valoarea minimă este 5. punct punct Total: puncte 8. puncte Total: puncte 83 írásbeli vizsga 4 / 3 09. május 7.

9. 0, π, π puncte Total: puncte 0. Rația q a progresiei satisface ecuația q 3 = 7. De unde rezultă q = 3. 5 3 punct punct Suma primilor cinci termeni = 3 = 4. punct punct + 6 + 8+ 54 + 6. K(0; 3) r = 5 puncte punct Total: 3 puncte. prima soluție (Dacă nu luăm în considerare ordinea alegerii) din 3 de elevi putem alege doi elevi în 3 următoarele (= 496) de feluri (496 fiind numărul total al cazurilor). 4 Din 4 fete alegem două în (= 9) de feluri (9 fiind numărul cazurilor favorabile). Probabilitatea cerută este 4 = 3 punct punct 9 496 0,83. punct Total: 3 puncte (Dacă considerăm și ordinea alegerii) numărul total al alegerilor posibile este de 3 3 (= 99). De unde rezultă că numărul cazurilor favorabile este 4 3 (= 8). 8 99. a doua soluție Probabilitatea alegerii unei fete de prima dată este de: 4 3. punct Probabilitatea alegerii unei fete și a doua oară este: 3 3. punct Probabilitatea cerută este produsul celor două punct probabilități, adică cca. 0,83. Total: 3 puncte 83 írásbeli vizsga 5 / 3 09. május 7.

II. A 3. a) prima soluție (Notăm prin x prețul la un bilet de adult, iar cu y prețul la un bilet de copil în Ft.) Conform textului obținem: x+ 4y = 4300 x+ 5y = 6350. Exprimând x din prima ecuație, obținem: x = 4300 4y. Prin substituire în a doua ecuație, obținem: (4300 4y) + 5y = 6350. punct punct punct Prin înmulțirea ambilor membrii ai primei ecuații cu : x+ 8y = 8600 x+ 5y = 6350. Prin scăderea celei de-a doua ecuații din prima: 3y = 50. Organizăm termenii ecuației și rezolvăm: punct y = 750 Ft. prețul la un bilet de copil, x = 300 Ft. prețul la un bilet de adult. punct Verificarea se face conform textului: un bilet de adult plus patru bilete de copil costă (300 + 4 750 = ) 4300 punct Ft., iar două bilete de adult plus cinci bilete de copil costă în total ( 300 + 5 750 = ) 6350 Ft. Notă: Dacă candidatul nu explică textual soluția (și nu explică semnificația necunoscutelor), să i se scadă în total punct. 3. a) a doua soluție Prețul la un bilet de adult și un bilet de copil este 6350 4300 = 050 Ft. Prețul la un bilet de adult și la patru bilete de copil este: 4300 Ft., De aici rezultă că prețul la trei bilete de copil este 4300 050 = 50 Ft. Prețul la un bilet de copil este 750 Ft. Prețul la un bilet de adult este 300 Ft. puncte puncte punct punct Prețul la bilete de adult și la 8 bilete de copil este 4300 = 8600 Ft. Prețul la bilete de adult și 5 bilete de copil este în total 6350 Ft., deci prețul la 3 bilete de copil este:. 8600 6350 = = 50 Ft. Notă: Dacă candidatul nu indică unități de măsură în niciunul dintre soluții, să i se scadă în total punct. 83 írásbeli vizsga 6 / 3 09. május 7.

3. b) Prețul brut este produsul dintre prețul net și,7. punct 6350 :,7 = 5000 (Ft) prețul net. punct TVA- ul încorporat în prețul de 6350 Ft este: 6350 5000 = 350 Ft. punct TVA-ul calculat din prețul brut este: 350 00 6350 punct,6%. punct Total: 5 puncte Se acordă acest punct chiar dacă raționamentul reiese numai din soluție. 00, 7 4. a) prima soluție punct Înâlțimea corespunzătoare laturii AB este m = 3 sin 50,3 cm. punct Aria paralelogramului este T 5,3 = punct =,5 cm. punct 4. a) a doua soluție Aria paralelogramului este T = 3 5 sin 50 punct,5 cm. punct Înâlțimea corespunzătoare laturii AB este m,5 = punct 5 =,3 cm. punct 4. b) prima soluție Unghiul de la vârful B al paralelogramului are 30. punct În triunghiul ABC cu teorema cosinusului aflăm latura AC: AC = 3 + 5 3 5 cos30. punct De unde rezultă AC 53,8, punct astfel AC 7,3 cm. punct 83 írásbeli vizsga 7 / 3 09. május 7.

4. b) a doua soluție puncte BT 3,3 Fie T piciorul perpendicularei duse din vârful C al paralelogramului pe dreapta AB: BT = 3cos50,93 (cm). Aplicăm teorema lui Pitagora în triunghiul punct dreptunghic ATC AC ( = AT + CT ) 6,93 +,3, din care AC 7,3 cm. punct 4. c) AC = AD + DB + BC = punct = a + b + a = a + b punct CD = BA = punct = ( AD + DB) = a b punct 5. a) Amplitudinea absolută a setului de date ( 3 =) 8, mediana 6, media 7, abaterea medie pătratică (9 7) + (3 7) +... + (0 7) 9 = punct punct punct punct = 64 8 =,67. 9 3 punct Total: 5 puncte Se acordă acest punct chiar dacă candidatul efectuează corect calculele la mașina de calcul. 5. b) Frecvența absolută a evenimetului A (suma numerelor de pe zaruri este egală cu 5 sau 6, sau 7, sau 8) este 3, iar frecvența relativă este 3 9. punct punct Total: puncte 83 írásbeli vizsga 8 / 3 09. május 7.

5. c) La aruncarea simultană a două zaruri avem în total 36 de evenimente elementare cu probabilitate egală ( toate cazurile posibile) punct 5 = + 4 = + 3 = 3 + = 4 +, 4 posibilități. 6 = + 5 = + 4 = 3 + 3 = 4 + = 5 +, 5 posibilități. 7 = + 6 = + 5 = 3 + 4 = 4 + 3 = 5 + = 6 +, 3 puncte* 6 posibilități. 8 = + 6 = 3 + 5 = 4 + 4 = 5 + 3 = 6 +, 5 posibilități. Numărul cazurilor favorabile este suma acestor numere, adică 0. punct Probabilitatea evenimentului A este 0 36 0,56. punct Notă:.Dacă candidatul nu face deosebire între cele două zaruri, în această unitate logică rezultatele sale parțiale vor fi pe rând, 3, 3, 3 posibilități., în acest caz din cele 3 puncte marcate cu *. să i se acorde punct..dacă candidatul răspunde corect, pe baza tabelului de mai jos de exemplu, atunci să i se acorde punctajul total. 3 4 5 6 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6. a) II. B Afirmația este adevărată, fiindcă luni, joi, vineri, și sâmbâtă s-au înregistrat valori maxime peste 30 C, iar în fiecare dintre aceste zile numărul biletelor vândute a fost de peste 00 de bucăți. Total: 6. b) Reciproca afirmației este: dacă numărul biletelor vândute a fost de peste 00 de bucăți atunci în ziua respectivă temperatura maximă zilnică a fost de peste 30 C. Afirmația este falsă, deoarece de exemplu marți (sau duminică) s-a vândut un număr de peste 00 de bilete, totuși temperatura maximă zilnică a rămas sub 30 C. Total: punct punct puncte punct punct punct 3 puncte 83 írásbeli vizsga 9 / 3 09. május 7.

6. c) prima soluție Candidatul are de calculat volumul unui paralelipiped dreptunghic cu un trapez (dreptunghic) la bază. Cele două baze ale trapezului au lungimile de, m respectiv,3 m, iar unul dintre laturi (înălțimea) are o lungime de 50 m. punct Punctul se acordăt chiar dacă acest raționament reiese numai din calcule. punct dm, 3 dm, 500 dm Aria trapezului este T = (, +,3) 50 : = 85 (m ). punct 8500 dm Înălțimea paralelipipedului dreptunghic este 6,5 m, punct 65 dm volumul V = 85 6,5 = 40,5 (m 3 ), punct 40 500 dm 3 volumul prin rotunjirea cerută:400 m 3. 6. c) a doua soluție (Candidatul are de calculat suma volumelor unui paralelipiped dreptunghic și al unei prisme triunghiulare drepte cu un triunghi dreptunghic la bază.) Volumul paralelipipedului dreptunghic este,3 50 6,5 = 07,5 (m 3 ). punct Nu se acordă acest punct dacă candidatul nu rotunjește sau rotunjește greșit. punct 07 500 dm 3 Aria triunghiului dreptunghic este (,,3) 50 : = 0 (m punct 000 dm ). Înălțimea prismei este 6,5 m, punct 65 dm volumul prismei este 0 6,5 = 330 (m 3 ), punct 330 000 dm 3 Volumul cerut este suma celor două, adică 40,5 (m 3 punct 40 500 dm ), 3 Nu se acordă acest punct prin rotunjire obținem 400 m 3 dacă candidatul nu. punct rotunjește sau rotunjește greșit. 6. d) Cei opt concurenți pot fi repartizați pe cele opt culoare de înot în 8! (= 40 30)-feluri (numărul total al cazurilor). Dacă pe Matyi și Sári îi luăm împreună, atunci cei 7 concurenți pot fi repartizați în 7! (= 5040) feluri. Matyi și Sári au posibilitatea chiar să schimbe culoarul între ei, la orice repartiție, astfel numărul cazurilor favorabile este de 7! (= 0 080). punct puncte punct 76! Matyi și Sári pot fi repartizați pe două culoare alăturate în șapte feluri. Restul de 6 concurenți pot fi repartizați de fiecare dată în 6! (=70) feluri. 83 írásbeli vizsga 0 / 3 09. május 7.

Probabilitatea căutată este 7! = 8! punct 0080 = = 0,5. 4030 punct 7. a) Numerele date formează o progresie aritmetică cu diferența egală cu 3 și primul termen egal cu. punct a56 = a + 55d = punct = 66 punct Avem de rezolvat ecuația 456 = + (n ) 3. punct n = 485 punct Al 486-lea termen din progresie este egal cu 456. punct 7. b) prima soluție Transformând ecuația dreptei date, obținem ecuația: 3x + y =. Un vector normal al dreptei este ( 3; ), punct punct Dreapta perpendiculară pe dreapta dată are un vector normal egal cu (; 3). punct Ecuația dreptei perpendiculare este: x+ 3 y = ( 4 + 3 56 = )8. puncte Total: 5 puncte Se acordă acest punct chiar dacă raționamentul reiese numai din calcule. Se acordă acest punct chiar dacă raționamenult reiese numai din calcule. 7. b) a doua soluție Panta dreptei date este egală cu 3, punct Se acordă acest punct chiar dacă raționamenult reiese numai din calcule. perpendiculara pe această dreaptă are panta egală cu. punct 3 (Ecuația dreptei cerute în formatul y = x+ b) va fi 3 punct 56 = 4 + b 3 8 b = punct 3 8 Dreapta cerută are ecuația y = x+. punct 3 3 Total: 5 puncte y= m( x x ) + y, deci 0 0 y = ( x 4) + 56. 3 83 írásbeli vizsga / 3 09. május 7.

7. c) prima soluție Funcția dată este strict descrescătoare pentru x <, punct Se acordă aceste puncte și în cazul în care iar pentru x > este strict crescătoare. punct candidatul a trasat o figură corectă.. Valoarea minimă a funcției este 0 pentru x =. punct Funcția atribuie valoarea 39 lui -4, punct f (56) > f ( 4) iar lui 56 îi atribuie valoarea 7. punct Domeniul valorilor funcției este [0; 7]. punct 8. a) Din șase cifre diferite se pot construi un număr de :0 9 8 7 6 5 = 500 parole diferite. Aplicația poate testa acest număr de parole în 5 00 7,5 0 0,0 secunde. puncte punct punct 8. b) első megoldás Numărul total al parolelor de tipul B este: 6 8. Numărul total al parolelor de tipul C este: 6 0 0 punct. punct 0 0 6 Raportul lor punct 8 = 6 = 30 40. Pentru testarea tuturor parolelor de tipul C va fi necesar de 30 40 ori mai mult timp, decât punct timpul necesar pentru testarea tuturor parolelor de tipul B. Pentru a testa toate parolele de acest tip aplicatia are nevoie de circa 3,867 de ore, iar pentru a testa toate parolele de acest tip are nevoie de circa. 7 639 ore (cca. 3,5 ani). 83 írásbeli vizsga / 3 09. május 7.

8. b) a doua soluție Parolele de tipul C sunt cu două caractere mai lungi decât parolele de tipul B, și fiecare dintre aceste două caractere poate fi de 6 de feluri, deci cu 6 (= 676) ori sunt mai multe parole de tipul C decât de tipul B. Pe deasupra se poate alege, care două dintre cele zece caractere să fie o majusculă încă în 0 (= 45) de feluri 0 Astfel aplicația are nevoie de 6 = 30 40 ori mai mult timp pentru a testa toate parolele de tipul C față de timpul necesar pentru testarea tuturor parolelor de tipul B. 8. c) punct punct punct punct Notând prin n numărul parolelor comparate, avem de nn ( ) rezolvat inecuația < 900 (unde n este un punct număr întreg pozitiv). De aici rezultă n n 800 < 0. punct Rădăcinile ecuației n n 800 = 0 sunt punct n 4,9 și n 4,9. Deoarece coeficientul principal al expresiei n n 800 = 0 este un număr pozitiv, punct Se acordă acest punct și pentru un grafic corespunzător. rezultă că soluția inecuației în mulțimea numerelor punct întregi pozitivi este dată de: 0 < n < 43. Deci aplicația compară cel mult 4 de parole. punct Notă: Să i se acorde puncte candidatului, dacă răspunde corect fără justificare(de ex. prin încercări). 8. d) lg 77 3 97 = 77 3 97 lg 3 49 44,7 Într-adevăr numărul cifrelor numărului dat este 3 49 45. Total: punct punct punct 3 puncte 83 írásbeli vizsga 3 / 3 09. május 7.