EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a. Anul şcolar Matematică

Documente similare
Microsoft Word - Concursul SFERA.doc

Microsoft Word - Programa_Evaluare_Nationala_2011_Matematica.doc

Gheorghe IUREA Adrian ZANOSCHI algebră geometrie clasa a VII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA 45 Matematică. Clasa a VII-

Noțiuni matematice de bază

Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava Şcoala Gimnazială Luca Arbure CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a VIII a 29 APRILIE 2017 Clasa a I

Microsoft Word - Programa finala olimpiadei matematica 2007 gimnaziu.doc

I

OLM_2009_barem.pdf

Universitatea Politehnica din Bucureşti 2019 Disciplina: Geometrie şi Trigonometrie G1 * Varianta A 1. Ştiind cos x = 3 2, atunci sin2 x

joined_document_27.pdf

clasa I Se recomandă citirea enunţurilor de către învăţător. 1. Continuă numărarea şi află câţi morcovi a mâncat iepuraşul. 6, 7, 8, 9,. A) 3 B) 10 C)

Subiecte_funar_2006.doc

Microsoft Word - Evaluare_initiala_Matematica_Cls07_Model_Test.doc

TEST DE PROMOVARE ÎN CLASELE DE EXCELENȚĂ Clasa a V-a BAREM SUBIECTUL I a) Determinați numărul natural a din egalitatea: 315 :

www. didactic.ro Aplicaţii ale trigonometriei în geometrie Trecem în revistă următoarele rezultate importante: 1) Teorema sinusurilor: Teorema cosinus

MergedFile

Teoreme cu nume 1. Problema (Năstăsescu IX, p 147, propoziţia 5) Formula lui Chasles Pentru orice puncte M, N şi P avem MN + NP = MP.

Concursul de Matematică Upper.School ediția 2019 Etapa III - Clasa a 7-a Lista de probleme PROBLEMA 1 / 4 punctaj: 7 Aflați numerele prime p, q, r car

RecMat dvi

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0911_roman.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_roman.doc

DAN LASCU ADRIANA-LIGIA SPORIŞ ANDA OLTEANU PAUL VASILIU MATEMATICĂ. CULEGERE DE PROBLEME TIP GRILĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ACADEMIA NAVALĂ MIRCEA CEL BĂT

CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ "ADOLF HAIMOVICI" ETAPA JUDEȚEANĂ 18 martie 2017 Filiera Tehnologică : profilul Tehnic Clasa a IX -a Problema 1. 2 Se

CONCURSUL DE MATEMATICǍ ISTEŢII D ARBORE EDIŢIA a X-a - 20 aprilie 2019 Clasa a IV-a BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE SUBIECTUL I Se punctează doar rezult

Matematica VI

Dorel LUCHIAN Gabriel POPA Adrian ZANOSCHI Gheorghe IUREA algebră geometrie clasa a VIII-a ediţia a V-a, revizuită mate 2000 standard EDITURA PARALELA

ENVI_2018_matematica_si_stiinte_Test_1_Caietul_elevului_Limba_romana

Microsoft Word - SUBIECTE FAZA LOCALA FEBRUARIE 2007

Pachete de lecţii disponibile pentru platforma AeL

1. Teorema lui Ceva Ene Mihai+Radu Vlad+Budacu Vlad

CERCURI REMARCABILE ASOCIATE UNUI TRIUNGHI CERCURI EXÎNSCRISE Natura vorbeşte în limbajul matematicii: literele acestei limbi sunt cercuri, tri

MergedFile

Matematica Clasa 5 Culegere De Exercitii Si Probleme

MergedFile

Coordonate baricentrice Considerăm în plan un triunghi ABC şi un punct Q în interiorul său, fixat arbitrar. Notăm σ c = aria ( QAB) σ a = aria ( QBC),

Matematika román nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VI

Copyright c 2001 ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Stiintei Examenul de bacalaureat la

recmat dvi

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a 1. Se consideră numerele reale x, y şi z, cel puţin

PROGRAMA CONCURSUL MICII CAMPIONI I. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVAȚARE 1.1. Explicarea unor modele / regularităţi, pent

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - D_ MT1_II_001.doc

Microsoft Word - EN_IV_2019_Matematica_Test_2.doc

Republica Serbia MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI, ŞTIINŢEI ŞI DEZVOLTĂRII TEHNOLOGICE INSTITUTUL PENTRU EVALUAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI EDUCAŢIEI INST

ARTUR BĂLĂUCĂ ARITMETICĂ Teme pentru centre de excelență MODELE DE PROBLEME REZOLVATE DE PROBLEME SEMNIFICATIVE PENTRU OLIMPIADE, CONCURS

PROGRAMA CONCURSULUI NAŢIONAL

BAC 2007 Pro Didactica Programa M1 2 Rezolvarea variantei 61 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:

Matematica - Clasa teste pentru grupele de excelenta

Examenul de bacalaureat 2012

ENVI_2019_matematica_si_stiinte_Test_2_Caietul_elevului_Limba_romana

Clasa IX 1. O lăcustă face salturi, fiecare salt în linie dreaptă şi de două ori mai lung ca precedentul. Poate vreodată lăcusta să revină în punctul

Examenul de bacalaureat 2012

Examenul de bacalaureat 2012

Microsoft Word - a5+s1-5.doc

C:/Users/Lenovo/Dropbox/activitate matematica/cursuri/MS ETTI /msetti.dvi

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB 6 aprilie 2019 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IM

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a 2014 Test 1 MATEMATICĂ Judeţul / sectorul... L

1 Concursul de matematic¼a NICOLAE COCULESCU EDIŢIA a VIII-a SLATINA 29 noiembrie 2012 Clasa a III-a 1. Numere, numere. a) Cinci prieteni se î

COMPARAREA INFORMAȚIILOR FURNIZATE DE APLICAȚIA ifvolume_pacv7 CU REZULTATELE DETERMINATE CU AJUTORUL GEOMETRIEI PLANE VALIDAREA. VALIDAREA APLICAȚIEI

Microsoft Word - EN_IV_2019_Matematica_Test_1.doc

carteInvataturaEd_2.0_lectia5.pdf

fIŞE DE LUCRU

matematica

PROGRAMĂ OPŢIONAL CLASA a VII-a CONSTRUCŢII GEOMETRICE CU RIGLA ŞI COMPASUL ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE PROFESOR, IOJA IOAN

rm2003ii.dvi

Clasele primare Probleme propuse 1 P.164. Scrie vecinii vecinului comun al numerelor 16 şi 18. (Clasa I ) Diana Tănăsoaie, elevă, Iaşi P.165. După ce

Raport Național

subiecte clasa7

CONCURSUL NAŢIONAL DE MATEMATICA PANAITOPOL EDIŢIA a X-a, TULCEA, 21 aprilie 2018 Clasa a VII - a Soluţii orientative şi bareme Problema 1. Se conside

C10: Teoria clasică a împrăștierii Considerăm un potențial infinit în interiorul unui domeniu sferic de rază a și o particulă incidentă (Figura 1) la

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de

BARAJ NR. 1 JUNIORI FRANŢA ianuarie Fie x şi y două numere întregi astfel încât 5x + 6y şi 6x + 5y să fie pătrate perfecte. Arătaţi că

GHERCĂ MAGDA CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: GHERCĂ G

Probleme rezolvate de fizică traducere de Nicolae Coman după lucrarea

INDICAŢII ŞI RĂSPUNSURI III.5.2. PROBLEME RECAPITULATIVE PROPUSE SPRE REZOLVARE 2 ALGEBRĂ 1. x 16 y 8y x 16 x 4 x 16 y 4 x x 4 Condiţiile radica

Performanta in matematica de gimnaziu si liceu-program de pregatire al elevilor olimpici MULTIMI. OPERATII CU MULTIMI Partea I+II Cls. a V-a

MergedFile

Prezentarea cursului Didactica Matematicii Oana Constantinescu

Microsoft Word - Rezolvarea Test nr. 11.doc

Problema 1. În figură este reprezentat un decagon în care toate laturile formează unghiuri drepte. Lungimile anumitor laturi ( cele punctate ) se știu

Raport Național

BAC 2007 Pro Didactica Programa M1 2 Rezolvarea variantei 36 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:

PROIECT DIDACTIC

RecMat dvi

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA FACULTATEA DE FIZICA CONCURSUL NAȚIONAL DE FIZICĂ CONSTANTIN SĂLCEANU 30 MARTIE 2019 Sunt obligatorii toate subiec

Semestrul I Unitatea de învățare: Numere și sunete din jurul nostru Nr. de ore alocat: 15 ore (12 + 3) Proiectarea unităților de învățare Nr. crt. Det

Project Work-Based Learning in the Field of Mechatronics: Introducing VET Multipliers to Alternate Work-Based Learning in Romania and Macedonia PROIEC

MergedFile

MergedFile

CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: ALTERESCU V. IULIA-CRI

COMENTARII FAZA JUDEŢEANĂ, 9 MARTIE 2013 Abstract. Personal comments on some of the problems presented at the District Round of the National Mathemati

Fâciu N. Maria-Ema CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: Fâciu N. M

E_c_matematica_M_mate-info_2017_var_02_LRO

C:/Users/Lenovo/Dropbox/activitate matematica/cursuri/MS IE /msie.dvi

Scrieţi pe foaia de examen răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele următoare

PowerPoint Presentation

Slide 1

Lucian L. TURDEANU Georgeta D. POP (MANEA) BAZELE GEOMETRICE ALE FOTOGRAMETRIEI CONSPRESS BUCUREŞTI 2009

Prelegerea 4 În această prelegere vom învăţa despre: Algebre booleene; Funcţii booleene; Mintermi şi cuburi n - dimensionale. 4.1 Definirea algebrelor

Transcriere:

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a Anul şcolar 2020-202 Matematică Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.. Cel mai mare divizor prim al numărului 4 este numărul: 2 7 77 (0 de puncte) 2. Se consideră numerele naturale raportul: 0 2 0 22 22 a și b. Raportul dintre numerele a și b are aceeași valoare cu. Luni temperatura măsurată la ora 0 la o stație meteo a fost de C iar marți la aceeași oră au fost înregistrate 7 C. Diferența dintre temperatura înregistrată marți și cea înregistrată luni este egală cu: 9C 2C 6C 9C Pagina 2 din 0

4. Dintre următoarele seturi de numere cel scris în ordine crescătoare este: 8 8 9 8 6 8 9 6 6 6 8 9 8 9 8 8. Bogdan Ana Cătălin și Laura înmulțesc numărul n 2 8 8 cu înregistrate în tabelul următor. Bogdan 4 Ana Cătălin Laura 2 2 Dintre cei patru elevi cel care a obținut rezultatul corect al înmulțirii este: Bogdan Ana Cătălin Laura 0 4 2 și obțin rezultatele Pagina din 0

6. În tabelul următor sunt înregistrate punctajele obținute de elevii unei clase la un test de cultură generală: Punctaj 40 0 60 70 80 90 00 Număr de elevi 2 4 2 4 2 Media aritmetică a punctajelor obținute de elevii participanți la test este: 609 66 69 69 SUBIECTUL al II-lea Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (0 de puncte). În figura alăturată sunt reprezentate punctele A M și C. Punctul C este simetricul punctului A față de punctul M. Dacă AM cm atunci segmentul CM are lungimea egală cu: cm 4cm 6cm 9cm 2. În figura alăturată sunt reprezentate punctele A B C și O astfel încât A B și C sunt situate la distanțe egale față de punctul O iar punctele A O și C sunt coliniare. Măsura unghiului ABC este egală cu: 20 90 60 0 Pagina 4 din 0

. Locuința Alinei marcată pe schiță cu punctul A este situată la distanțe egale față de locuințele celor doi colegi de clasă Radu și Paul marcate pe schiță cu punctele R respectiv P. Radu pornește de acasă spre Paul pe drumul cel mai scurt. La jumătatea distanței adică în punctul M se hotărăște să se îndrepte spre șoseaua AP parcurgând distanța cea mai scurtă. Ajuns la șosea în punctul D Radu află că până la locuința Alinei sunt 400m. La ce distanță se află locuința lui Paul față de punctul D în care s-a oprit Radu dacă măsura unghiului RAP este de 20? 400m 800m 200m 600m 4. În figura alăturată este reprezentată schița unei grădini de plante aromatice în formă de romb ABCD. Suprafața hașurată corespunzătoare triunghiului AMN unde M și N sunt mijloacele laturilor BC respectiv CD este acoperită cu cimbru iar restul suprafeței grădinii este acoperită cu lavandă. Din aria totală a grădinii aria suprafeței acoperite cu cimbru reprezintă: 2 8 Pagina din 0

. Punctele A B C și D sunt situate pe un cerc de centru O astfel încât punctele A și B sunt diametral opuse și măsura unghiului este de. Măsura unghiului DOB este egală cu: ACD 70 0 80 6. În figura alăturată este reprezentat cubul ABCDA ' B' C ' D ' care are muchia egală cu 2 cm. Secționăm cubul ABCDA ' B' C ' D ' în de cubulețe cu volume egale. Lungimea muchiei unui cubuleț este egală cu: 27 cm 2cm 4cm 6cm Pagina 6 din 0

SUBIECTUL al III-lea Scrieți rezolvările complete. (0 de puncte). Dacă într-o clasă se așază câte doi elevi într-o bancă atunci un elev rămâne singur în bancă iar două bănci rămân libere. Dacă elevii se așază câte trei în bancă atunci șase bănci rămân libere iar celelalte bănci sunt ocupate complet. (2p) Este posibil ca în clasă să fie 4 elevi? Justifică răspunsul dat. (p) Determină numărul de bănci din clasă. 2. Se consideră expresia E x 2 x 2x x x : 2 x 2 x 7x0 (2p) Arată că x 2 7x 0 x 2x unde x \ 02. pentru orice număr real x. (p) Demonstrează că x x pentru orice \ 0 2 E x x. Pagina 7 din 0

. Se consideră funcția f : (2p) Calculează f 0 f 6. f x x 6. (p) Reprezentarea geometrică a graficului funcției intersectează axele Ox și ale sistemului de axe ortogonale xoy în punctele A respectiv B. Determină distanța de la punctul O la dreapta AB. f Oy 4. În figura alăturată este reprezentat triunghiul echilateral ABC cu AB 8cm. Notăm cu M mijlocul laturii și construim din perpendiculara pe care intersectează pe în P și paralela prin C la AB în D. AC (2p) Arată că AB AC CD 2cm. M (p) Calculează aria trapezului AMCD. Pagina 8 din 0

. În figura alăturată este reprezentat triunghiul dreptunghic în A. Notăm cu E proiecția punctului A pe dreapta BC. Lungimea laturii AC este de 6cm iar lungimea segmentului EC (2p) Arată că este de 4cm. BC 9cm. ABC (p) Demonstrează că perimetrul triunghiului ABC este mai mic decât 22 cm. 6. Se consideră cubul ABCDA ' B' C ' D '. Distanţa de la mijlocul unei diagonale a cubului la mijlocul unei diagonale a unei feţe laterale este de 0cm. (2p) Câţi litri de vopsea sunt necesari pentru a vopsi exteriorul cubului ştiind că pentru a vopsi un metru pătrat este nevoie de 0 litri de vopsea? Pagina 9 din 0

(p) Calculează distanţa de la punctul A la planul ( A' D' C ). Pagina 0 din 0